RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas! Semester Alokas $akt% Ketram* lan Pertem%an ke A/ Stan.ar Kom*etens

: SMP : Bahasa Inggr s : "III!# : &' () Men t (#' *ertem%an) : Men%l s :#

+o* k Pem,elajaran : Pro-e.%re +e't

Mengungkapkan makna dalam teks fungsional pendek dan esei berbentuk Procedure Text dalam konteks kehidupan sehari-hari B/ Kom*etens 0asar Merespon makna dan langkah retorika dalam esei yang menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk Procedure. C/ N la Karakter Mandiri, Kreatif dan Komunikatif, Kerja sama. 0/ In. kator Merespon wacana monolog text : Procedure Mengidentifikasi makna yang ada dalam teks Procedure. Mengidentifikasi langkah-langkah retorika dari teks Menggunakan kalimat imperative sentences, Conjuction dan Simple Present Tense.

E/ +%j%an Pem,elajaran

iswa mampu mengidentifikasi berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks.

iswa dapat mengidentifikasi makna yang ada dalam teks iswa dapat mengidentifikasi dan menulis langkah-langkah dalam membuat sesuatu.

1/ Mater Pokok !. Procedure "ext Procedure text is a text to describe how to make or do something. +he gener - str%-t%re o2 Narrat 3e te't: !. #oal $Maksud atau tujuan% &. Material 'eeded $Materi ( alat ( bahan yang dibutuhkan% ). Methods or teps $Metode ( langkah-langkah%

Meto.e Pem,elajaran ! tekn k:

*ontextual "eaching and +earning 4/ Strateg Pem,elajaran "atap Muka
iswa mampu mengidentifikasi makna yang ada dalam text Procedure yang dibaca Membahas unsur dan langkah retorika dalam teks Procedure

"erstruktur
iswa mampu menganalisa berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, dalam kelompok. iswa mendengarkan Procedure "ext yang diberikan oleh guru dan menjawab pertanyaanpertanyaan yang berhubungan dengan Procedure tersebut , dalam kelompok.

Mandiri
iswa Membuat teks Procedure $how to make, how to use, dan how to do something% berbahasa ,nggris tertulis yang lain serta mempelajarinya dari segi tujuan komunikatif, generic structure, dan language features, serta content-nya

Langkah langkah Keg atan Pem,elajaran

Keg atan Pen.ah%l%an () men t) !. Mengucapkan salam dengan ramah ketika masuk ruang kelas &. Mengecek kehadiran siswa ). -persepsi .. Memoti/asi siswa 0. Menyampaikan tujuan pembelajaran 1. Menyampaikan cakupan materi dan uraian kegiatan Keg atan Int (56 men t) 2ksplorasi $!0 menit% iswa dan guru mendiskusikan materi mengenai teks Procedure teks Procedure #uru menjelaskan langkah pembuatan teks Procedure. 2laborasi $03 menit% iswa bekerja secara berkelompok untuk membahas generic structure dan isi teks berupa topik teks, informasi rinci, informasi tertentu, dan makna kata-kata tertentu. Menjawab soal-soal dari tugas yang telah diberikan oleh furu. Konfirmasi $!0 menit% #uru menjadi narasumber dan fasilitator menjawab pertanyaan peserta didik dalam memahami teks dan penggunaan struktur text procedure serta menggunakan imperati/e sentense dalam text procedure. #uru meminta siswa untuk membuat teks procedure sebagai tugas. #uru memberi moti/asi siswa untuk lebih aktif dalam pembelajaran berikutnya. Keg atan Pen%t%* () men t) !. Membuat kesimpulan tentang materi yang sudah dipelajari hari itu. &. #uru meminta siswa untuk membuat teks procedure sebagai tugas rumah 7/ S%m,er!Bahan!Alat Kamus 4ahan ,nternet Modul 4ahasa ,nggris

#uru menjelaskan unsur dan langkah retorika dan ciri lexico grammatica dalam

I/

Pen la an :- Merespon wacana text - Mempraktikkan pembuatan Procedure "ext "eknik : "es tertulis 4entuk : "ugas essay pembuatan Procedure text.

,. ,ndikator

,,. ,nstrument: *omplete this sentence by choosing appropriate words with this sentence 55 6 7irst, boil two glasses of water in .

6 "hen, open the package of ,ndomie fried noodles. 6 8hile waiting for the water to boil, pour the 99 9999 : chili sauce, soya sauce and oil into 6 :nce the water boils, put the noodles into boiling water 6 then, if it looks ripe then drain noodles and drained 6 'ext, throw .. away the water. 6 "hen, pour 6 -fter that, mix the noodles into the bowl. the noodles with the seasoning, sauce, and the other ingredients.

6 'ow, your noodles are ready.

Mix

Pour

Thro w

Bow l

A Pan

Season ing

,,,. Pedoman Penilaian: Pedoman penskoraan: masing-masing soal jika di jawab benar dengan proses yang benar mendapat skor &. Perhitungan nilai akhir dalam skala 3 ; !33 sebagai berikut :

kor Perolehan 'ilai -khir: --------------------- < !33 kor maksimal =ntuk pensekoran tugas pembuatan Procedure text, perhitungannya sebagai berikut:

>3

:?ika penggunaan kalimat benar, tanda baca benar, tulisan benar, penggunaan ungkapan waktu benar, dan coheren.

@3 :?ika penggunaan kalimat benar, tanda baca benar, tulisan benar, penggunaan ungkapan kurang tepat, kuarang coheren. A3 : ?ika penggunaan kalimat kuarng tepat, tanda baca kurang tepat, tulisan kurang tepat, penggunaan ungkapan waktu kurang tepat, kurang coheren.

Mengetahui #uru Pamong

4angkalan, !0 ?uni &3!) Praktikan

SI+I MARIA 8L1A

RA7MA0 S/ S91:AN+9

Mengatahui Kepala MP ..............................

//