Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof.

Consilier Iuliana Mustata

I.

O familie armonioas o societate sntoas i prosper.

Plantele se formeaz prin cultivare i omul prin educaie . J. J. Rousseau

coala e trei lucruri totdeodat: o cas - o carte - un dascl. Al. Odobescu Prinii care au primit ei nii o educaie sunt deja nite modele dup care se ghideaz copiii. I. Kant Prin relaiile sale cu mama , cu tata i cu fraii, copilul se integreaz n relaiile sociale, se apropie de societate i cunoate valoarea i-i descoper propria persoan. (vrasmas,2002) !ducaia este un fapt social i individual n acelai timp. !ste ceva ce se nt"mpl n jurul nostru i n acelai timp se nt"mpl i cu noi de la natere i p"n la moarte , fiecare este spectatorul i actorul acestui fapt# C.Narly

Anexa I Joc cu literele: i, o, p, c, l# $ copil % i, m, l, i, f, a, e# $ familie% , o, l, c, a, a,#- coala % i, c, o, e, a, t, s, t, e#- societate % i, e, u, d, e, , c, a#- educaie.

Anexa II &. 'opilul i familia lui care vizeaz:

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

mediul imediat de dezvoltare: prini, (unici, frai, surori i relaiile dintre ei mediul n care copilul i petrece mai mult de )* ore pe zi grupul individual , mic copil $ prini - frate, sor $ (unici - rude apropiate. +. 'opilul i coala drepturile copilului n structura colii care vizeaz mediul apropiat de dezvoltare, n coal i petrece apro,imativ --. ore pe zi, se formeaz grupul mediu care cuprinde alturi de grupul individual /relaia copil $ printe, relaia copil $ educator, copil $ copil, printe $ educator, se vor folosi metode de interaciune ntre coal i comunitate prin implicarea mai larg a prinilor n rezolvarea nevoilor educaionale ale copiilor. '. 'opilul i societatea drepturile copilului n societate viz"nd mediul ndeprtat $societatea civil copilul este deja grupul mare , grupul care formeaz societatea de m"ine, cu o continu civica ridicat, fiind educat ca mem(ru al societii de m"ine, un (un al societii civile se va urmri construirea spiritului comunitar.

!"# de lucru fereastra casei

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

'e responsa(iliti avei voi n familie

&mintete-i un eveniment plcut petrecut n familia ta.

'e ai vrea s facei mpreun cu familia2

1 desenai n chip de pasre, animal, pom, floare.

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

Harta reelei educative de cunoatere

!coala

"amilia

Curriculum EP"

Copilul

Policlinica Biserica

Poliia Cafeneaua pentru copii

Biblioteca Centrul de creaie Clubul sporti

ONG ul sau ntrep. Econom.

Clubul de internet

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

: O familie armonioas o societate sntoas i prosper

3u(iectul: O familie armonioas o societate sntoas i prosper. 4(iective de referin: 1. ormarea at!tud!n!! $o%!t!ve &a'# de $#r!n'!. 2. (numerarea sent!mentelor e)!stente *ntre co$!! "! $#r!n'!. 4(iective operaionale: 4)- s# decod!&!ce sub!ectul ore! cu a+utorul al&abetulu! c!&rat, 4*- s# vorbeasc# des$re res$onsab!l!t#'!le lor, emo'!!le lor *n cadrul &am!l!e!, 45- s# !lustre%e arborele &am!l!e!, 46- s# !nter$rete%e rela'!!le d!ntre co$!l - &am!l!e - "coal# - soc!etate. 3trategii didactice: 7etode i procedee: al&abetul c!&rat, ar.umentarea, mesa+ul oral, scr!erea l!ber#, desenul, +oc cu l!terele. 7ijloace de instruire: ane)e, $oster, car!oca 8orme de lucru: act!v!t#'! &rontale, *n .ru$ "! !nd!v!duale.

9emersul didactic

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata
4(iec tivele &ctivitatea profesorului 7etode , procedee , forme de lucru 7ijloace de instruire

3ecvenel e leciei

&ctivitatea elevilor

!vocarea

4)

). 9escoperii i e,plicai enunul folosind alfa(etul cifrat. *. 'u ajutorul irului de litere formai c"t mai multe cuvinte .

<ucr"nd n grupe cu ajutorul alfa(etului cifrat descoper su(iectul leciei. 3e vor descoperi cuvintele: familie 'opil educaie 3ocietate coal

&lfa(etul cifrat <ucrul n grup

Poster cu su(iectul leciei cifrat

>oc cu literele

&ne,a )

:ealizarea sensului

46

). 0 !,plicai sensul cuvintelor gsite. 0 'e legtur e,ist ntre urmtoarele cuvinte:

&ne,a * &rgumentarea =i e,prim prerea.

4*

a; 'opilul i familia% (; 'opilul i coala% c; 'opilul i societatea. 'ompleteaz ferestrele casei, grdina conform sarcinilor corespunztoare. &saltul de idei. <ucrul grup. n

8ia de lucru fereastra casei#

*. 8iecare familie are o cas unde ne adun

Prezentare a

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata
pe toi?aa avem i noi casa noastr ..cu ferestre luminoase, cu grdin frumoas? :eflecia 7esajul oral. Plicuri cu mesaje.

8amilia este un lucru sf"nt pentru fiecare dintre noi , iar prinii ne sunt oamenii cei mai apropiai. Prin prinii notri noi venim n aceast lume i chiar dac ei nu sunt l"ng noi , putem gsi sprijin la cei ce ne nconjoar.

'opiii deschid plicurile cu aceste povee.

45

@oi nu venim n lume% noi venim din lume, asemenea frunzelor unui copac.# A&lan Batts; &t"ta timp , c"t noi ascultm de sfaturile prinilor, vom urma s ndeplinim poruncile lor, vom avea o via fericit 9eseneaz ar(orele i lung pe acest familiei. pm"nt.

Prezentarea. &ctivitate independent. copacii fi,ai pe ta(l#

:eprezentai familia ca pe un ar(ore. 'omentai ce specii de ar(ori reprezint familiile voastre2 'ine

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata
dintre mem(rii familiei reprezint rdcina, tulpina, coroana, crengile2 'are creang este cea mai puternic2 'e pri ale ar(orelui sunt reprezentate de voi2

9ac ar e,ista Pomul =nelepciunii , ce rugminte i-ai adresa2

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

Cema de acas

9ac prima piatr e pus str"m( , atunci peretele va fi str"m( p"n sus. ($roverb $ersan)

8amilia este un lucru sf"nt pentru fiecare dintre noi , iar prinii ne sunt oamenii cei mai apropiai. Prin prinii notri noi venim n aceast lume i chiar dac ei nu sunt l"ng noi, putem gsi sprijin la cei ce ne nconjoar.

@oi nu venim n lume% noi venim din lume, asemenea frunzelor unui copac.# A&lan Batts;

&t"ta timp , c"t noi ascultm de sfaturile prinilor, vom urma s ndeplinim poruncile lor, vom avea o via fericit i lung pe acest pm"nt.

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

8amilia este unitatea de (az a societii. !a reproduce oameni i valori. 9eci familia este sursa primar a valorilor fundamentale ale societii.

'e responsa(iliti avei voi n familie . &mintete-i un eveniment plcut petrecut n familia ta.

'e ai vrea s facei mpreun cu familia2 'um te simi c"nd te afli n s"nul familiei.

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

II. Cnd si cum mi ajut familia PROIECT DIDACTIC Clasa a VI-a C Disciplina: C !SI"#$# SI $I#!%&$# Data: Profesor: I'"I&!& M'S%&%& Tema: Cnd si cum mi ajut familia ( inter)iuri* sonda+e de opinie Componenta: #ducatia pentru )alori Subcomponenta: #ducatia pentru )iata pri)ata Obiecti e cadru: ,istingerea notiunilor - pri)at- si .public- perceperea familiei ca principal cadru de desfasurare a )ietii pri)ate organizarea timpului liber dez)oltarea capacitatilor de realationare /n grupurile non-formale Obiecti e operationale: 0 Stimularea necesitatii de proiectare a unui ideal sau scop /n )iata 0 &sigurarea cresterii randamentului scolar. 0 Sa e1prime /n mod personal conceptul de inter)iu. 0 Sa transfere cunostinele la situatii de )iata. 0 Stimularea stabilirii unui program eficient de munca si a folosirii +udicioase a timpului liber. 0 Sa moti)eze propriul comportament si pe cel al celorlali. 0 Sa argumenteze propriile decizii. 0 Sa cunoasc factorii e1terni* care influeneaz acti)itatea. Strategii didactice: con)ersatia* e1emplul* e1plicatia* lectura* inter)iul* chestionarul* problematizarea. Desfasurarea acti itatii: Anuntarea temei: Cnd si cum mi ajut familia

Cabinetul deasistenta psihopedagogica Scoala gimnaziala nr.56 Prof. Consilier Iuliana Mustata

!'M# ........................... P$#!'M#................................

C"&S& ,&%&........................

C!E"TIO#AR$ %%Cnd si cum mi ajut familia&

2. Cum /ti a+uti familia3 "a ce anume3 $:................................................................................................................................. ................ 4. 5n camera ta faci curatenie din proprie initiati)a sau trebuie sa-ti aminteasca printii3 $:................................................................................................................................. ..... 6. Ce scuze in)entezi atunci c7nd parintii te roaga sa /i a+uti3 $:................................................................................................................................. ......................... 8. &tunci c7nd un membru al familiei tale are probleme* cum reactionezi3 $:................................................................................................................................. ......................... 5. Preferi sa )ii la scoala si sa /n)eti* /n loc sa-ti a+uti familia la treburile casnice3 $:................................................................................................................................. ..... 6. Ce acti)itati casnice /ti displac3 $:................................................................................................................................. ......................... 9. "a scoala pastrezi curatenia3 Cum ar trebui sanctionati cei care nu o pastreaza3 $:................................................................................................................................. ................. :. #1emplificati 5 acti)itati la care luati parte /n familie3 $:................................................................................................................................. ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... ..................................................................................................................................... .....................................................................................................................................