Format 1 : EVALUASI DIRI GURU UNTUK PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN [ diisi G r !

Nama S"#o$a% : SDN S m&"rda'ti (1 A$amat : J$) S m&"r*am&" No) +, S m&"rda'ti- S #o.o'o Nama G r : 1a"'o$ 2atim A) Kom0"t"'si I'ti A) PEDAGOGIK 1. 2. 3. . &. '. +. Menguasai karakteristik peserta didik Menguasai teori belajar dan prinsipprinsip belajar yang mendidik Pengembangan kurikulum !egiatan "elajar yang mendidik Pengembangan potensi peserta didik !omunikasi dengan peserta didik Penilaian dan ,-aluasi Saya sedikit banyak mengetahui/menguasai karakteristik peserta didik dalam aspek intelektual, sosial dan emosional, namun saya tidak menguasai aspek sosial keluarga dari peserta didik. Saya tidak mengalami masalah dalam menerapkan teori pembelajran namun saya merasa baru sedikit menguasai berbagai teori belajar dan implementasinya dalam pembelajaran dari teori-teori belajar terkini yang menjadi rujukan Saya sudah paham bagaimana menyusun RPP sesuai dengan standar proses dan pendidikan karakter bangsa Saya belum mampu melaksanakan kegiatan pembelajaran sesuai dengan RPP, dan belum paham juga bagaimana melaksanakan implementasi strategi pembelajaran yang tidak hanya menga#u pada hasil nilai$angka% tapi jugapembelajaran yang mendidik Saya belum dapat mengoptimalkan pengembangan potensi peserta didik baik dalam aspek intelektual, emosional maupun pengembangan berpikir. (alam berkomunikasi dengan peserta didik terkadang ) tidak selalu * saya mengalami / menghadapi kendala ketika ada 1 atau 2 peserta didik yang tidak bisa menempatkan dirinya. Saya merasa tidak mengalami banyak kendala dalam melakukan penilaian kepada peserta didik baik #ogniti., a.ekti. maupun psikomotorik. Saya sudah menunjukkan sikap dan perilaku sesuai dengan norma agama saya dan norma-norma hukum serta sosial yang berlaku. Saya berusaha menampilkan diri sebagai pribadi yang mantap dan stabil, tidak emosional dalam menghadapi masalah dalam bergaul dengan rekan guru , dan peserta didik Saya sudah menunjukkan kedisiplinan, tanggung ja1ab dalam melaksanakan tugas sebagai seorang guru Nomor Statisti# S"#o$a% : K"/amata' : S #o.o'o Ta% ' P"$a*ara' : 3(1453(1, E7a$ asi Diri t"r%ada0 #om0"t"'si t"r#ait Ka& 0at"' : J"m&"r Ta'66a$ :

B) KEPRIBADIAN "ertindak sesuai norma agama, hukum, /. sosial dan kebudayaan nasional Menunjukkan pribadi yang de1asa dan 0. teladan ,tos kerja, tanggungja1ab yang tinggi 12 dan rasa bangga menjadi guru . 8) SOSIAL 11. "ersikap inklusi., bertindak obyekti. serta tidak diskriminati.

Saya selalu berusaha untuk bisa memba1akan diri saya sebaik mungkin dalam bergaul dengan sesama rekan guru tanpa membedakan gender maupun tingkat sosial. (an saya selalu bersikap adil dalam memberikan perlakuan kepada peserta

12 .

didik !omunikasi dengan sesama guru, tenaga !omunikasi saya dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, dan masyarakat tidak ada hambatan / kependidikan, orang tua, peserta didik dan permasalahan. 3etapi saya belum memiliki ketrampilan berkomunikasi se#ara ilmiah di .orum/komunitas ilmiah baik masyarakat melalui media #etak maupun elektronik.

D) PROFESIONAL Penguasaan materi, struktur, konsep dan 13 pola pikir keilmu1an yang mendukung . mata pelajaran yang diampu 1 Pengembangan kepro.esionalan melalui . tindakan yang re.lekti.

Saya merasa masih belum optimal dalam menguasai materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmu1an yang mendukung mata pelajaran yang saya ampu Saya belum memahami #ara menyusun proposal , melaksanakan dan menyusun laporan P3!.

BERBAGAI 2AL TERKAIT DG PEMENU2AN DAN PENINGKATAN KOMPETENSI INTI TERSEBUT 1) P &$i#asi I$mia% 4saha-usaha yang telah saya lakukan "elajar se#ara mandiri baik melalui buku-buku re.erensi , bro1sing internet yang terkait dengan permasalahan kompetensi 1. untuk memenuhi dan mengembangkan inti. 6uga melalui sering antar teman guru seja1at ke-1 kompetensi 5nti !endala yang saya hadapi dalam 2. memenuhi dan mengembangkan Pengelolaan 1aktu baik di sekolah maupun di rumah, .inansial serta moti-asi diri kompetensi inti tersebut !eberhasillan yang saya #apai setelah mengikuti pengembangan kepro.esian 3. "elum nyata terlihat, hanya merasa bertambah 1a1asan pengetahuan keilmu1an berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi inti Pengembangan kepro.esian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam Saya tentu masih membutuhkan pengembangan pengetahuan serta ketrampilan untuk !e-1 kompetensi inti tersebut. . memenuhi dan mengembangkan 4tamanya ketrampilan mengelola pembelajaran yang bisa / mampu menggugah inspirasi , moti-asi belajar peserta didik kompetensi inti tersebut 3) Kom0"t"'si M"'6%asi$#a' P &$i#asi I$mia% 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan a. Mengikuti seminar penulisan P3!, memba#a P3! karya guru lain, men#ari in.o seputar P3! kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah b. !endala yang saya hadapi dalam "elum mampu ada tuntutan untuk diri saya memenuhi dan mengembangkan

#.

kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah !eberhasilan yang saya #apai setelah mengikuti pengembangan kepro.esian berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan publikasi ilmiah

"elum ada 1ujudnya

4) Kom0"t"'si m"'6%asi$#a' #ar9a I'o7ati: 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan a. Saya belum melakukan apa-apa untuk hal ini. 7anya sebatas memiliki ide. kompetensi untuk menghasilkan karya ino-atis !endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan b. !eterbatasan anggaran, 1aktu dan sumber belajar. kompetensi untuk menghasilkan karya ino-ati. !eberhasilan yang saya #apai setelah mengikuti pengembangan kepro.esian #. berkelanjutan untuk memenuhi dan "elum ada mengembangkan kompetensi untuk menghasilkan karya ino-ati. ,) Kom0"t"'si 't # 0"' '*a'6 0"$a#sa'aa' 0"m&"$a*ara' &"r# a$itas [ TIK- Ba%asa asi'6- ds& ! 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan a. Saya sudah belajar tentang beberapa program dasar pengoperasian kumputer dan program 35! untuk pengembangan diri kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas !endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan b. Perangkat terbatas, kemauan diri kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas #. !eberhasilan yang saya #apai setelah "elum ada mengikuti pengembangan kepro.esian berkelanjutan untuk memenuhi dan

mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas Pengembangan kepro.esian yang masih saya butuhkan dalam memenuhi dan mengembangkan kompetensi penunjang pelaksanaan pembelajaran yang berkualitas

8atihan peman.aaatan, pengelolaan pembelajaran yang berkualitas

E) Kom0"t"'si 't # m"$a#sa'a#a' t 6as tam&a%a' [ misa$'9a : K"0a$a S"#o$a%- K"0a$a P"r0 sta#aa'- ds& ! 4saha-usaha yang telah saya lakukan untuk memenuhi dan mengembangkan a kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut !endala yang saya hadapi dalam memenuhi dan mengembangkan b kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut !eberhasilan yang saya #apai setelah mengikuti pengembangan kepro.esian # berkelanjutan untuk memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut Pengembangan kepro.esian berkelanjutan yang masih saya butuhkan dalam d memenuhi dan mengembangkan kompetensi untuk melaksanakan tugas tambahan tersebut 3anda tangan 9uru

3anda tangan !epala Sekolah

:;,<=8 7;35M <5P. 10+ 121' 222/21 1 212

S4>=<=, S.;g <5P. 10&/122+ 10/&2 1222

?ormat 2 @ Nama S"#o$a% : SDN S m&"rda'ti (1 A$amat : J$) S m&"r*am&" No) +, S m&"rda'ti- S #o.o'o Nama G r : 1a"'o$ 2atim A) Kom0"t"'si A) P"da6o6i# 1. Menguasai karakteristik peserta didik 2. Menguasai teori belajar dan prinsip-prinsip belajar yang mendidik 3. . &. '. +. Pengembangan kurikulum !egiatan belajar yang mendidik Pengembangan potensi peserta didik !omunikasi dengan peserta didik Penilaian dan e-aluasi Nomor Statisti# S"#o$a% : K"/amata' : S #o.o'o Ta% ' P"$a*ara' : 3(1453(1, Ka& 0at"' : J"m&"r Ta'66a$ : Strat"6i P"'6"m&a'6a' K"0ro:"sia' B"r#"$a'* ta' R"'/a'a P"'6"m&a'6a' K"0ro:"sia' B"r#"$a'* ta' 9a'6 a#a' di$a# #a' G r ; 1 3 4 , < a &

B) K"0ri&adia' /. "ertindak sesuai norma agama, hukum, sosial, dan kebudayaan nasional 0. Menunjukkan pribadi yang de1asa dan teladan

12. ,tos kerja, tanggung ja1ab yang tinggi dan rasa bangga menjadi seorang guru 8) Sosia$ 11."ersikap inklusi., bertindak objekti. serta tidak diskriminati. 12.!omunikasi dengan sesama guru, tenaga kependidikan, orang tua, peserta didik, dan masyarakat

D) Pro:"sio'a$ 13.Penguasaan materi, struktur, konsep dan pola pikir keilmuan yang mendukung mata pelajaran yang diampu 1 . Pengembangan kepro.esionalan melalui tindakan yang re.lekti. 3anda tangan 9uru

3anda tangan !epala Sekolah

:;,<=8 7;35M <5P. 10+ 121' 222/21 1 212

S4>=<=, S.;g <5P. 10&/122+ 10/&2 1222