KAEDAH PENYELESAIAN MASALAH MATEMATIK UPSR

OLEH

CIKGU FAUZIAH AHMAD

SK AU KERAMAT, K. LUMPUR

Matematik adalah satu disiplin ilmu yang unik yang mengandungi simbol, perwakilan, bentuk dan perkaitan.

Proses Mendengar Membaca Visualisasi

PROSES MENDENGAR
Bertindak balas terhadap apa yang didengar berfikir menggunakan pengetahuan matematik untuk membuat keputusan dan tindakan.

PROSES MEMBACA
Mengumpul maklumat, menyusun dan menghubungkait idea dan konsep. Seterusnya menterjemahkan kepada bahasa matematik dan sebaliknya.

PROSES VISUALISASI
Membuat pemerhatian, menganalisis, mentafsir dan mensintesis maklumat dan menterjemahkan ke bahasa matematik dan sebaliknya.

Menghubungkaitkan bahan konkrit dan gambar rajah dengan idea-idea dan situasi matematik

Contoh 1 :
=5

Contoh 2 :

7 daripada 10 biji bintang = 7 biji bintang 10

Membuat refleksi dan menjelaskan pemikiran terhadap idea dan situasi matematik.

Contoh 1 :
83=
* Cari beza antara 8 dan 3 * Cari selisih antara 8 dan 3 * Tolakkan 3 daripada 8 * Ambil 3 daripada 8 * 8 dikurangkan 3 * Tolakkan 8 dengan 3

Menghubungkaitkan bahasa harian dengan bahasa matematik dan simbol

Contoh 1 : Pernyataan bahasa harian Ahmad ada 14 biji belon. 6 biji terbang. Berapakah yang masih tinggal ? Pernyataan matematik
14 - 6 =

Contoh 2 : Pernyataan bahasa harian

Ada 5 biji telur dalam sebuah kotak. Berapakah biji telur di dalam 2 437 buah kotak ?
Pernyataan matematik 2 437 5 = 12 185

Mengolah situasi kehidupan harian kepada model matematik dengan menggunakan bahasa matematik

Contoh 1 : Pernyataan bahasa harian Berapa keping wang kertas RM5.00 ada dalam RM20.00 ? Pernyataan matematik
RM5.00 RM5.00 RM5.00 RM5.00

Membina pemahaman yang sama tentang sesuatu idea matematik termasuk definisi.

Contoh 1 :
A

B 3cm K
F

20cm

Cari perimeter ABCD. Bincangkan.

Menyedari bahawa perwakilan, perbincangan, pembacaan, penulisan dan pengamatan matematik merupakan aspek penting dalam pembelajaran dan penggunaan matematik

Contoh :

Melalui pengamatan : Berat 2 buah buku adalah sama dengan berat sebiji nenas.

Menghargai nilai-nilai dan peranan simbol matematik dalam mengembangkan idea matematik

Contoh : i. 4 liter = 4 l ii. Enam puluh lima peratus = 65 %

iii. 27 cm padu = 27 cm

Melahirkan idea matematik secara lisan atau bertulis dengan kefahaman yang mendalam Contoh :
1 4 2 1 4 2

Penambahan berulang
Sebahagian daripada keseluruhan

Mengemukakan soalan lanjutan dan meminta penjelasan mengenai idea-idea matematik berdasarkan pengetahuan sedia ada

Contoh :

Gunakan digit-digit di atas untuk : i. Bina dua nombor hampir dengan 90 000

ii. Bina nombor lima digit yang paling besar dan paling kecil

Strategi-strategi Penyelesaian Masalah

Perwakilan Objek Cuba Jaya Membina Jadual & Carta

Mengenal Pasti Pola

Mencuba Kes Lebih Mudah

Melukis Gambar Rajah

Membuat Analogi

Kerja Ke Belakang

Membuat Simulasi

Strategi-strategi Penyelesaian Masalah

Perwakilan Objek Cuba Jaya Membina Jadual & Carta

Mengenal Pasti Pola

Mencuba Kes Lebih Mudah

Melukis Gambar Rajah

Membuat Analogi

Kerja Ke Belakang

Membuat Simulasi

Perwakilan Objek

Dalam kotak ada 5 biji guli. Kassim memasukkan 4 biji guli lagi.
Berapa jumlah guli yang Kassim ada?

Cuba Jaya
Jumlah tiga nombor yang berturutan ialah 243. Anggarkan nombor-nombor itu dan cari penyelesaian.

80 Buat anggaran 243

81

82

= 243

3 = 81

Meneka jawapan a) 81 + 82 + 83 = 246 b) 79 + 80 + 81 = 240 c) 80 + 81 + 82 = 243

Mengenal Pasti Pola

Isikan nombor yang tepat dalam kotak kosong.

1 +

4 2 3

7 4

11

Gaji bulanan Siti Khadijah ialah sebanyak RM1 200. Dia membelanjakan 2 1 daripada gajinya setiap bulan dan daripada bakinya disimpan 3 4 di dalam bank. Berapakah jumlah wang yang disimpan di dalam bank tersebut ?

Melukis Gambar Rajah

RM400

RM1200

RM400 RM400

2 3

Belanja Baki

1 3

RM100 RM100 RM100 RM100

1 4

Disimpan

Kerja Ke Belakang

Sebuah bas bertolak dari Taiping dan tiba di Kuala Lumpur pada pukul 4.30 petang. Bas itu berhenti rehat di Tapah selama 30 minit. Jika perjalanan itu mengambil masa 4 jam 30 minit, pukul berapakah bas itu bertolak dari Taiping ? Memahami dan mentafsir masalah a) Tiba 4.30 petang. b) Rehat 30 minit c) Tempoh perjalanan 4 jam 30 minit

Kerja Ke Belakang
a) Tiba 4.30 petang. b) Rehat 30 minit c) Tempoh perjalanan 4 jam 30 minit
30 minit 30 minit Rehat

1 jam

1 jam

1 jam

1 jam

11.30 12.00 12.30

1.30

2.30

3.30

4.30 Waktu tiba

Mula bertolak pada pukul 11.30 pagi

Membina Jadual & Carta

Kassim pergi ke kedai membeli 3 kg tepung dengan harga RM1.70

sekilogram. Kemudian dia membeli kg sawi dengan harga 2 RM10.00 sekilogram.

Berapakah jumlah perbelanjaan Rosnah ?
3 kg 1 kg 2 3 RM1.70 = = = Barang Tepung Kuantiti 3 kg
1 kg 2

RM 5.10 RM 10.00 2 RM 5.00

1 RM10.00 2
Harga 1 kg RM1.70
RM10.00

Harga RM 5.10 RM 5.00

Beras

Jumlah besar

RM10.10

46

+
32 42

32
10 10 10 10 1 1 1 1 1 1

78

Mencuba Kes Lebih Mudah

52 62 72 73 74 75 76 77 78

40

46
6

Tukarkan 3500 ml kepada liter. Gunakan pengetahuan sedia ada 1000 g = 1 kg 3500 g = 3500 1000 = 3.5 kg Gunakan cara yang sama 3500 ml kepada liter

Membuat Analogi

3500 ml = 3500 1000 = 3.5 liter

Membuat Simulasi
Puan Aminah mempunyai wang sebanyak RM100. Dia memberi RM 25 kepada anaknya Zaiton. Dan membeli 1 buah buku dengan harga RM 20. Berapakah baki wangnya ?

RM 20 RM 25
RM 100 RM 25 RM 20 = RM 55

SEKIAN TERIMA KASIH & THANK YOU