Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

A. Identitas Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester : SMA Negeri 1 Surakarta : Matematika : XI IPA : 1 (Satu)

Standar Kompetensi

:1.

Menggunakan

aturan

satistika,

kaidah

pencacahan, dan sifat sifat peluang dalam pemecahan masalah.

Kompetensi Dasar

: 1.4 Menggunakan aturan perkalian, permutasi dan kombinasi dalam pemecahan masalah.

. Indikator :1. Menyusun aturan pengisisan tempat yang tersedia. 2. Menentukan sifat permutasi dan kombinasi pada suatu kejadian. 3. Menggunakan aturan pengisian tempat, aturan permuatsi dan kombinasi untuk menyelesaikan masalah. 4. Menentukan bentuk binomial newton

menggunakan aturan kombinasi yang ada. : 10 x 45 (lima kali pertemuan).

Alokasi Waktu

B.

Tujuan Pembelajaran Pertemuan ke-5: Tujuan Kognitif:

Siswa dapat menentukan bentuk binomial newton menggunakan aturan kombianasi dengan benar. C. Materi Ajar Bila x dan y adalah variabel-variabel real tidak nol, maka penjabaran bentuk aljabar ( ) dengan n bulat positif disebut binomium Newton dalam x ) melibatkan konsep kombinasi, seperti dan y. Penjabaran bentuk ( berikut ini. ( )

Bentuk diatas dapat pula ditulis dalam bentuk sigma, yaitu: ( ) ) di atas kita peroleh

Dari penjabaran binom Newton ( suku ke-(k + 1) = Contoh: Tentukan suku kelima dari ( )

D.

Metode Pembelajaran Pertemuan ke-1 Model : pembelajaran langsung. Metode : ceramah, demonstrasi, penugasan, latihan soal, tanya jawab.

E.

Kegiatan Pembelajaran Pertemuan ke-1 ( 2x45 menit ) 1. Kegiatan Pendahuluan ( 15 menit ) : a. Guru mengomunikasikan tujuan pembelajaran yang diharapkan akan dicapai oleh tiap siswa. b. Siswa memperhatikan informasi dari guru mengenai proses pembelajaran yang akan ditempuh.

c. Apersepsi: Siswa mengingat kembali materi sebelumya yang terkait dengan materi yang akan di ajarkan dengan menjawab pertanyaan dari guru. 2. Kegiatan Inti ( 60 menit ) : a. Eksplorasi: siswa mendengarkan dan memperhatikan penjelasan dari guru mengenai aturan permutasi dari unsur yang berbeda. b. Siswa mencermati contoh soal dari guru tentang aturan permutasi dari unsur yang berbeda. c. Konfirmasi: siswa diberi kesempatan untuk menanyakan hal yang belum jelas dari paparan guru. d. Elaborasi: siswa mengerjakan soal latihan, guru mencermati dan memandu siswa yang masih mengalami kesulitan. e. Siswa bersama guru mencocokan jawaban dari soal latihan.

3. Kegiatan Penutup ( 15 menit ): a. Siswa dengan bimbingan guru merangkum isi pembelajaran yang telah berlangsung. b. Siswa menerima informasi tentang tugas yang harus dikerjakan (PT). E. Sumber Belajar Buku Matematika untuk SMA Kelas XI penerbit Erlangga karangan Sukino. Modul Pengayaan 2 Matematika untuk SMA/MA Kelas XI Program IPA. Materi ajar dari file-file microsoft power point/flash. Buku-buku di perpus SMA Negeri 1 Surakarta Multimedia internet yang tersedia di perpustakaan SMA Negeri 1 Surakarta

F.

Alat Evaluasi Soal-soal latihan: Kerjakan soal soal berikut dengan benar !

1.

Tentukan suku ketiga dari (2x + y) 6 Tentukan koefisien suku ke 2 dari (x 3y) 12

2.

Pembahasan soal : 1. Suku ketiga dari (2x + y) 6


6 C2 .( 2 x) 4 . y 2

6! .2 4.x 4 . y 2 2!.( 6 2)!


6! .16.x 4 y 2 2!.4!
6.5.4.3.2.1 .16 x 4 y 2 2.1..4.3.2.1

= =

4 2 = 480 x y

(Skor 5)

2. Koefisien suku ke 2 dari (x 3y) 12


12 11 C1 .x .( 3 y )1

12! .x11 .( 3 y )1 1!.(12 1)!


12! 11 x . 3y 1!.11!

= =

12.11.10.9.8.7.6.5.4.3.2.1 . 3x11 y 1.11.10.9.8.7.6.5.4.3.2.1

11 = 36 x y

Jadi koefisiennya = 36
(Skor 5)

Total skor : 10

G.

Penilaian Proses Untuk mengamati keberhasilan siswa dalam menentukan aturan pengisian tempat dengan melihat dan mengamati saat siswa mengerjakan soal soal latihan. Kemudian secara klasikal dicocokan kebenaran pengerjaannya. Jika 80% siswa memperoleh skor 8 maka pembelajaran tersebut telah tuntas.