Anda di halaman 1dari 9

Sosiologi Terapan:Kenakalan Remaja Studi Kasus:Pembunuhan Siswa SMA Pangadiluhur Jakarta Dalam Perspektif Sosiologi ukum

BAB I PENDAHULUAN A. LATAR BELAKANG Kenakalan remaja saat ini merupakan salah satu fen mena s !ial "an# k nkrit $alam mas"arakat sekaran#. Perilaku %perilaku men"impan# remaja "an# merupakan peralihan $ari masa anak anak menuju remaja "an# nantin"a menuju pr ses $e&asa. Perilaku'perilaku men"impan# remaja pa$a saat ini telah men#arah (an"ak ke hal'hal "an# men#arah ke tin$akan kriminalitas. )akt r lin#kun#an "an# kuran# (aik serta p la p$i$ik $ari keluar#a "an# kuran# (aik serin# kali memi!u tin$akan'tin$akan "an# memi!u tim(uln"a !riminal. )akt r kemiskinan $an tuntutan #a"a hi$up remaja sekaran# ju#a ikut an$il $alam fa!t r pemi!u tin$akan kriminal $i kalan#an remaja saat ini. kemiskinan merupakan masalah s sial (aik $i tin#kat nasi nal maupun re#i nal "an# perlu men$apatkan penan#anan "an# serius $ari semua elemen mas"arakat. A$a pan$an#an $i kalan#an ilmu&an s sial (ah&a kemiskinan se(enarn"a ti$ak lahir $en#an sen$irin"a $an ju#a (ukan mun!ul tanpa se(a(* tetapi k n$isi ini (an"ak $ipen#aruhi leh struktur s sial* ek n mi $an p litik. + n , (rin -.//01 menelaah ke(era$aan ran# miskin se(a#ai rak"at "an# tertin$as $alam $ua perspektif. 2an# palin# $is r t a$alah keluar#a se(a#ai institusi pertama se ran# anak mulai (elajar (ers sialisasi karena anak men$apatkan apa "an# pertama mereka kenal seperi aplikasi $ari penanaman nilai'nilai $an n rma %n rma "an# (ersifat se$erhana. Al3in , + hns n -45561 menjelaskan fun#si keluar#a se(a#ai la$in# ter(aik $alam pen"emaian nilai'nilai a#ama "an# k mpleks*terikat $an k nsisten. 7rran# tua memiliki peranan "an# san#at pentin# $an strate#is $alam mentra$isikan ritual kea#amaan sehin##a nilai'nilai kea#amaan $apat $iaplikasikan *$itanamakn $en#an pen$ekatan pers nal kepa$a anak.

Dalam kajian "a# akan $ian#kat $alam makalah ini a$alah analisis tentan# kenakalan remaja $i kalan#an pelajar ,8A "aitu kasus pem(unuhan pelajar ,8A PANGUDILUHUR. Hal ini menja$i s r tan (an"ak pihak ketika nilai'nilai $an n rma hukum telah luntur jelas $ikalan#an remaja sekaran# ini. Dalam hal ini terja$i karena a$an"a $iinte#rasi antat pihak satu $en#an pihak "an# lain sehin##a terja$i keti$aksepahaman tujuan. K n$isi psikis remaja "an# liar $an kuran# la(il merupakan salah fa!t r pemi!u terja$in"a kekerasan pa$a remaja. 8asalah hu(un#an antara (entuk mas"arakat $an jenis'jenis h kum 9Lam(an# kesetiaka&anan s !ial "an# tampak $ian##ap se(a#ai kesetiaka&anan "an# sun##uh*"akni se(a#ai suatu (entuk kemas"arakatn1 itu h kum -Durkheim :Division du Travail Sosial 18931. Dalam kasus ini*fen mena kenakalan remaja merupakan permasalahan "an# k mpleks $an perlu a$an"a s lusi "an# tepat $ari mas"arakat.Dalam kasus ini a$alah jenis kejahatan !riminal pem(unuhan* ,u$ars n $use(ut pula $alam istilah (ahasa Belan$a 9D -455;1. Kejahatan pem(unuhan $sla#<. KHUP (uu II Ba( =I= pasal

00> merumuskan (ah&a pem(unuhan : 9Baran# siapa "an# sen#aja merampas n"a&a ran# lain $ian!am karena pem(unuhan $en#an pi$ana palin# lama penjara .? Tahun<. B. RU8U,AN 8A,ALAH A. Kenakalan remaja $an tin##in"a tin#kat kriminalitas B. Perilaku In$i3i$u se(a#ai masalah s sial "an# (ersum(er $ari fakt r In$i3i$ual @. Dis r#anisasi se(a#ai sum(er masalah D. , lusi $an tahapan'tahapan

@. LANDA,AN TE7RI .. Te ri ,tratifikasi )un#si nal $an Kritikn"a Te ri stratifikasi fun#si nal "an# $iun#kapkan leh Kin#sle" Da3is $an Ail(ert 8 re -./;?1 menjelaskan (ah&a stratifikasi s sial ju#a merupakan fen mena uni3ersal "an# san#at pentin#. Ti$ak a$a mas"arakat "an# ti$ak (erstratifikasi $an

(erkelas s sial.,tratifikasi a$alah suatu keharusan fun#si nal. )akt r strata $an kelas s sial ju#a menja$i salah satu pemi!u terja$in"a k nflik s sial $alam remaja. )akt r #en#si "an# mem(uat remaja sekaran# le(ih mu$ah terpan!in# sehin##a serin# mun!ul k nflik s sial $iantara kel mp k remaja'remaja seperti ta&uran*perkelahian antar remaja sma. 4. Te ri K nflik , sial Te ri' te ri ini (erpen$apat (ah&a manusia ju#a $i(atasi leh kemu$ahan "an# $ia miliki p sisin"a $alam struktur keti$aksetaraan $alam mas"arakat mereka. Ini menekankan pena#ruh perilaku $alam $istri(usi kemu$ahan "an# ti$ak merata "an# $alam mas"arakat (iasan"a $ikaitkan $en#an te ri struktural'k nflik. A$a (era#am struktur keti$aksetaraaan $imas"arakat. Ralf Dahren$ rf $alam su( (a( t ritas "an# melekat pa$a p sisi a$alah unsure kun!i $alam analisis Dahren$ rf. 7t ritas tersirat men"atukan super r$inasi $an su( r$inasi artin"a mereka (erkuasa karena harapan ran#' ran# "an# (era$a $isekitar mereka*(ukan karena !irri'!iri psik l #is $ari mereka

. 0. Te ri Th mas H ((es Rule -./>>1 men#analisis akar kekerasan melalaui pemikiran Th mas H ((es. H ((es (erpen$apat melalui pemikiran"a B h m h mini lupus atau 8an t 8an is Arrant A lf -8anusia a$alah seri#ala (a#i seri#ala lain1. Han"a saja manusia menurut H ((es masih memiliki kesa$aran $an kemampuan untuk men#kalkulasi kekerasan. . Artin"a*manusia men##unakan kekerasan untuk men#ha$a i k mpetensi self fish $an pertan$in#an Cer sum.A$a kepentin#an pri(a$i "an# harus $imenan#kan melalui kekuatan atas kepentin#an ran# lain.Kesa$aran inilah "an# men"e(a(kan kekerasan $ipilih se(a#ai jalan stu satun"a alat untuk memenan#kan suatu kepentin#an. Dalam kaitan"a remaja*am(isi $alam memenan#kan suatu ke pentin#an pri(a$i serta kee# isan $an ar #ansi itu le(ih tin##i $i(an$in#kan ran# "an# le(ih

$e&asa.Kemampuan serta rasa ke(eranian "an# memun!ak serta tin#kah laku "an# tak terk ntr l men"e(a(kan k nflik atau !rush $alam remaja san#at rentan terja$i. ;. Te ri Peranan s sial Peranan s sial a$alah suatu per(uatan sese ran# $en#an !ara tertentu $alam usaha menjalankan hak $an ke&aji(ann"a sesuai $en#an status "an# $imilikin"a. ,ese ran# $apat $ikatakan (erperanan jika ia telah melaksanakan hak $an ke&aji(ann"a sesuai $en#an status "an# $imilikin"a $imas"arakat. @iri p k k "an# (erhu(un#an $en#an istilah peranan s sial a$alah terletak pa$a a$an"a hu(un#an'hu(un#an s sial sese ran# $alam mas"arakat "an# men"an#kut $inamika $ari !ara'!ara (ertin$ak $en#an (er(a#ai n rma "an# (erlaku $i $alam mas"arakat. Peranan s sial sese ran# le(ih (an"ak menunjukkan suatu pr ses $ari fun#si $an kemampuan men#a$aptasi $iri $alam lin#kun#an s sialn"a. Dalam pem(ahasan tentan# aneka ma!am peranan "an# melekat pa$a in$i3i$u'in$i3i$u $alam mas"arakat* , erj n men#utip pen$apat 8ari n +. Le3" +r.* (ah&a a$a (e(erapa pertim(an#an sehu(un#an $en#an fun#sin"a* "aitu se(a#ai (erikut : Bah&a peranan'peranan tertentu harus $ilaksanakan apa(ila struktur mas"arakat hen$ak $ipertahankan kelan#sun#ann"a.Peranan terse(ut se" #"ann"a $iletakan pa$a an## ta mas"arakat "an# $ian##ap mampu untuk melaksanakann"a. 8enurut Gan$arsih $alam un#kapan men"ikapi &anita $alam kemajuan jaman. ,eperti haln"a @ mte san#at $ipen#aruhi leh pemikiran ilmu alam. Pemikiran @ mte "an# $ikenal $en#an aliran p siti3isme* meman$an# (ah&a mas"arakat harus menjalani (er(a#ai tahap e3 lusi "an# pa$a masin#'masin# tahap terse(ut $ihu(un#kan $en#an p la pemikiran tertentu. ,elanjutn"a @ mte menjelaskan (ah&a setiap kemun!ulan tahap (aru akan $ia&ali $en#an pertentan#an antara pemikiran tra$isi nal $an pemikiran "an# (ersifat pr #resif. ,e(a#aiman @ mte men"atakan (ah&a $en#an a$an"a pem(a#ian kerja* mas"arakat akan menja$i semakin k mpleks* ter$eferiansi $an terspesialisasi. ?. Te ri Tin$akan Tin$akan a$alah se#ala aspek "an# memiliki makna $i(alik perlakuan atau ke#iatan meskipun pelaku ti$ak (er(uat atau melakukan sesuatu "an# (ermakna kepa$a ran# lain !akupan se!ara luas. Ae(er men"atakan a$a $ua ma!am te ri tin$akan mulai $en#an memperkenalkan makna se(a#ai k nsep te ri tin$akan $asar $an men##unakann"a untuk mem(e$akan tin$akan $ari perilaku "an# $apat $iamati. 9

Perilaku manusia apakah internal atau eksternal* akti3itas* ti$ak (er(uat atau pasif men#ikuti sesuatu "an# terja$i akan $ise(ut tindakan jika $an selama a!t r melekat makna su(jektif kepa$a perilaku terse(ut. Pa$a titik peralihan pertama ini pen$apat Ae(er ti$ak sama $en#an te ri tin$akan k munikatif. 2an# $ipan$an# fun$amental (ukanlah relasi antar pri(a$i antara palin# ti$ak $ua su(jek "an# (er(i!ara $an (ertin$ak relasi "an# merujuk kem(ali kapa$a ter!apainn"a pemahaman $i$alam (ahasa'melainkan akti3itas (ertujuan $ari su(jek "an# (ertin$ak sen$iri'sen$iri. Ter!apainn"a pemahaman $ipan$an# se(a#ai fen mena $eri3ati3e "an# harus $ijelaskan $en#an (antuan k nsep maksu$ "an# $ian$aikan (ersifat primiti3. Den#an $emikian Ae(er (eranjak $ari m $el tin$akan tele l #is $an menspesifikan makna subjektif se(a#ai suatu untuk (ertin$ak -prak munukatif1. Dan kemu$ian (eranjak $ari pen#spesifikasikan te ri tin$akan a$a s"arat "an# harus $ipenuhi: -a1 suatu rientasi kearah perilaku su(jek lain "an# (ertin$ak* $an -(1 suatu relasi refleksif tin$akan resipr kal $ari (e(erapa su(jek "an# (ertin$ak. rientasi

BAB II PE8BAHA,AN A. Kenakalan remaja $an tin##in"a tin#kat kriminalitas Kenakalan remaja merupakan salah satu permasalahn "an# san#at k mplek terja$i saat ini. Karena $alam permasalahn ini men"an#kut institusi lem(a#a "an# (erperan pentin# $alam p la pen$i$ikan se ran# anak."aitu lem(a#a keluar#a $an lem(a#a pen$i$ikan serta pen#aruh p la s sialisasi "an# $is r#anisasi.Keluar#a a$alah merupakan suatu "an# ter(entuk karena ikatan perka&inan -P la K munikasi 7ran# Tua $an Anak Dalam Keluar#a*45561. Hilan#n"a k ntr l s sial "an# ter$apat ji&a remaja serin#kali memnja$ikan ( meran# untuk mereka .@ nt h kasus Raafi adalah siswa SMA kelas III Pangudi Luhur. Pemuda 17 tahun tersebut tewas setelah ditusuk orang tak dikenal saat berada di klub Shy Rooftop !emang.Pa"ilion !emang #akarta Selatan. Sebelum sempat dirawat di rumah sakit nyawanya sudah melayang tak tertolong. !e$adian penusukan tersebut ter$adi pada Sabtu % &o"ember '(11 dini hari.Ini merupakan )ontoh lunturnya nilai nilai dan

norma norma sosial yang tak dipegang erta dan kurangnya penanaman nilai nilai dan norma hokum yang disampaikan oleh keluarga se$ak dini. *alam hal ini peran sentarl keluarga yang merupakan penerapan pola pendidikan primer +pertama kali, saat ini dinilai kurang memperhatikan aspek nilai nilai agama. B. Perilaku In$i3i$u se(a#ai masalah s sial "an# (ersum(er $ari fakt r In$i3i$ual ,e(a#ai mana untuk $apat men#i$entikasi masalah s sial.maka perlu a$an"a kepekaan untuk melihat #ejala'#ejala s sial "an# a$a $alam mas"arakat.,eperi halm"a kita melihat -e$ala.ge$ala sosial yang ter$adi pada rema$a.rema$a kita saat ini./enomena tawuran perkelahian samapi pembunuhan merupakan ge$ala sosial yang harus kita pekakan dan kita analisi bagaimana persoalan yang ter$adi dalam kasus rema$a yang lebih komplek

dan sangat sensiti"e.0leh karena itu setiap anggota masyarakat dan keluarga harus memiliki sikap kepekaan terhadap masalah.masalah tau ge$ala sosial yang ter$adi disekitar kita sehingga mapu di)ari solusi yang tepat guna menghindari hal tersebut.*an hal ini harus dimulai dari institusi yang pertama kali diterapkan yaitu keluarga. @. Dis r#anisasi se(a#ai sum(er masalah ,e(a#aimana $iketahui*k nsep $is r#anisasi s sial itu mun!ul (erkaitan $en#a pr ses $inamika kehi$upan mas"arakat. ,etiap unsure mas"arakat akan terli(at $alam peru(ahan terse(ut.Pr ses terse(ut mem(uat p la lama $alam kehi$upan (ermas"arakat su$ah $itin##alkan $an ti$ak terpakai la#i se$an#kan p la "an# (aru tak menentu.A$an"a ke!en$erun#an (ah&a remaja le(ih mu$ah men#alami $is r#anisasi $alam kel mp kn"a. ,ehin##a ter$apat per(e$aan 3isi $an tujuan tertentu $ari masin# masin# an## ta kel mp k $ari remaja terse(ut. A! , lusi $an tahapan'tahapan Solusi dengan " tahapan .. I$entifikasi masalah ' ' Kenakalan remaja $an kaitan"a $en#an kriminalitas Kasus pem(unuhan pelajar ,8A Pan#u$iluhur

4. Dia#n sis -pen$ekatan* pers na(le appr a!h *s"stem (lame appr a!h1 ' ' ' ' ' 0. Te ri K nflik , sial Te ri ,tratifikasi )un#si nal Te ri Peranan , sial Te ri H ((es Te ri Tin$akan Treatme peme!ahan masalah1 !ara "an# $ilakukan reha(ilitati n* pre3entip-antisipasi1* $e3el pment-usaha men#em(an#kan in$i3i$u1

A. P tensi pre3entif terha$ap remaja .. Pen"uluhan kesa$aran h kum terha$ap anak remaja ' ' ' ' Pen#etahuan h kum Pemahaman kai$ah'kai$ah h kum ,ikap terha$ap n rma'n rma h kum Perilaku h kum +ika $ipikirkan le(ih lanjut*tampakn"a a$a (e(erapa fakt r pen$ r n# "an# $ipatuhi remaja untuk s$ar h kum $alam mas"arakat "aitu: a. !. D r n#an (ersifat psik l #is D r n#an untuk men#hin$ari sanksi hukum. (. D r n#an untuk memelihara nilai'nilai "an# luhur $alam mas"arakat

B. 8 ti3asi anak untuk mematuhi h kum

BAB II PENUTUP A. KE,I8PULAN ,etelah $ipahami $an $i paparkan se!ara le(ih $alam $apat $isimpulkan (ah&a a$a suatu fen mena $an fakta tentan# kenakalan remaja saat ini "an# men#arah pa$a kriminalitas s sial.,eharusn"a keluar#a "an# merupakan len(a#a keluar#a "an# pertama kali se ran# men$apatkan s sialisasi pertama perlu $itanamkan"a nilai'nilai $an aspekDaspek a#ama "an# san#at aplikatif sehin##a nilai nilai itu akan ter(a&a saat si anak akan men#injak pa$a ke$e&asaan

B. ,ARAN Ba#i para pem(a!a $iharapkan a#ar le(ih pe$uli terha$ap fen mena "an# a$a pa$a mas"arakat tentan# kenakalan remaja "an# saat ini (an"ak !en$erun# men#arah ke tin$akan !riminal.peran keluar#a*mas"arakt sekitar ju#a $irasa san#at perlu $alam men#atasi fen mena fen mena kenakalan remaja sen#an !ara melakukan s sialisasi*pen"uluhan $an lain lain

DA)TAR PU,TAKA RitCer Ge r#e D u#lass + G $man.Modern Sociology T eory!Ken!ana.+akarta.4550 + hns n ,* Al3in.Sosiologi "ukum.Rineka @ipta.+akarta.4556 Bahri Djamarah*,aeful.#ola $omunikasi %rang Tua dan &nak Dalam $eluatga -Dalam perspektif pen$i$ikan islam1.Rineka @ipta.+akarta ,u$ars n .$enakalan 'emaja!Rineka @ipta.+akarta455; Nar& k *+ D&i E Ba# n# ,ur"ant .$enakalan 'emaja

, et m .Masala Sosial dan ()aya #emeca nya!Pustaka Pelajar.2 #"akarta 455; ,usan*N 3ri.Sosiologi $onflik dan *su+*su $ontem)orer!Ken!ana.+akarta .455/ @rai(* Ian. 8ulkam. A($ul 8unir* $kk* 4554 Membongkar #raktik $ekerasan, Menggagas UU n m r 0/ tahun ./// tentan# Hak Asasi 8anusia Modern Social T eory, e$. Ke'4* Har3ester'Aheatsheaf* .//4