Lks Fisika SMP Kls 8 TH 10 11

PARTIKEL MATERI
Standar Kompetensi Kompetensi Dasar
: 3. Menjelaskan konsep partikel materi : 3.1. Menjelaskan konsep atom, ion, dan molekul 3.2. Menghubungkan konsep atom, ion, dan molekul dengan produk kimia sehari-hari. 3.3. Membandingkan molekul unsur dan molekul senyawa.
A. Atom, Ion, dan Molekul 1. Atom Setiap atom dari suatu unsur memiliki sifat tertentu yang berbeda dengan sifat atom dari unsur yang lain. Sifat atom dari unsur natrium berbeda dengan sifat atom dari unsur Oksigen, berbeda pula dengan sifat atom dari unsur Perak, dan seterusnya. Perbedaan ini meliputi semua sifat kimia dan sifat fisikanya. Sifat kimia yang berbeda disebabkan adanya perbedaan jumlah elektron yang dimiliki oleh atom. Yang termasuk sifat fisika antara lain ukuran, massa, titik didih, dan massa jenis atom. Elektron berbeda dengan proton dalam hal muatan dan massanya. Tabel berikut menampilkan muatan partikel-partikel atom dan massa relatifnya terhadap proton. Tabel 1. Partikel-partikel atom dan massa relatifnya Partikel Elektron Proton Neutron Muatan -1 +1 Netral (0) Massa relatif terhadap proton Simbol E p+ N
1 1873
1 1
Sebuah atom mempunyai jumlah elektron dan proton yang sama. Total muatan positif yang terdapat pada inti dan total muatan negatif pada elektron saling meniadakan sehingga atom menjadi netral. Jumlah proton yang dimiliki oleh inti atom dinyatakan sebagai nomor atom, Nomor atom ini juga menyatakan jumlah elektron. Karena jumlah proton sama dengan jumlah elektron maka jumlah proton dan neutron dinyatakan sebagai massa atom tersebut. Susunan suatu atom dapat kita tuliskan dengan notasi sebagai berikut.
A
LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR
dengan : A = nomor massa Z = nomor atom A - Z = jumlah neutron X = lambang unsur
2. Ion Setiap atom memiliki proton dan elektron. Atom yang bermuatan (dapat positif maupun negative) disebut Ion. Peranan elektron dalam pembentukan Ion Proton terletak di dalam inti atom sehingga proton sulit keluar dari inti atom. Untuk mengeluarkan proton dari inti atom diperlukan energi yang sangat besar ( reaksi inti ). Sedangkan elektron berada di luar inti atom dan mengelilingi inti atom pada suatu orbit tertentu. Elektron dapat meninggalkan suatu atom. Di samping itu, suatu atom dapat juga menerima elektron. Dasar membuat konfigurasi elektron /susunan elektron pada kulit-kulit atom: a. Atom memiliki kulit-kulit K, L, M, N dan seterusnya. b. Jumlah elektron maksimum yang mengisi tiap kulit atom dirumuskan 2n2, dengan n adalah nomor kulit atom. c. Isilah penuh setiap kulit, mulai dari kulit K. Kemudian hitung jumlah elektron yang tersisa. Tabel 2. Jumlah elektron pada setiap kulit Nomor Kulit Kulit Jumlah elektron maksimum pada tiap kulit 1 2 3 4 n K L M N 2 8 18 32 2n2
Contoh : 1. Natrium bernomor atom 11. Pada keadaan netral, bagaimanakah konfigurasi elektronnya? Jawab: Natrium bernomor atom 11, karena nomor atom sama dengan jumlah proton yang dimiliki oleh inti atom, sedangkan jumlah proton harus sama dengan elektron, maka natrium memiliki 11 elektron. Konfigurasi untuk natrium, adalah : Pada kulit ke-I terdapat 2 elektron Pada kulit ke-2 terdapat 8 elektron Pada kulit ke-3 terdapat 1 elektron Jadi konfigurasi atom natrium adalah 2 81 2. Bagaimanakah konfigurasi elektron untuk atom kalium yang bernomor atom 19 ? Jawab:
Kalium memiliki 19 elektron. Konfigurasinya adalah 2 8 81 bukan 2 8 9, mengapa ? Karena kulit atom terluar tidak boleh mempunyai lebih dari 8 elektron, sehingga satu elektron terakhir harus dipindahkan ke kulit ke-4. 3. Bagaimanakah konfigurasi elektron atom indium ? Jawab: Atom indium memiliki 49 elektron. Korfigurasi elektron untuk atom indium adalah : Pada kulit ke-1 terdapat 2 elektron Pada kulit ke-2 terdapat 8 elektron Pada kulit ke-3 terdapat 18 elektron Pada kulit ke-4 terdapat 18 elektron (sama dengan kulit ke-3) Pada kulit ke-5 terdapat 3 elektron Jadi, konfigurasi elektron Indium (In) adalah 2 8 18 18 3
a. Pembentukan ion positif Konfigurasi elektron atom natrium adalah 2 8 1. Untuk mencapai kestabilan, tentunya lebih mudah bagi atom Na melepaskan 1 elektron dari pada harus menangkap 7 elektron, sehingga untuk mencapai konfigurasi elektron 2 8, atom natrium harus melepaskan 1 elektron yang berada di kulit terluarnya. Ingat, kulit kedua telah terisi jumlah elektron maksimum (8). Karena atom natrium telah melepaskan satu elektronnya, maka dikatakan natrium menjadi bermuatan positif 1 (Na+). b. Pembentukan ion negatif Atom klor (CI) bernomor atom 17. Atom klor memiliki konfigurasi elektron 2 8 7. Untuk mencapai kestabilan dengan konfigurasi 2 8 8, atom klor harus menangkap 1 elektron. Karena atom klor menangkap 1 elektron, maka dapat kita katakan bahwa atom klor bermuatan negatif satu (CI- ). Ion positif dan ion negatif saling berikatan membentuk suatu senyawa yang netral. Sebagai contoh ion Na +. bereaksi dengan ion CI- membentuk NaCI. Na+ + CI- = NaCI Beberapa ion positif dan ion negatif Ion Positif (Kation) Natrium Hidrogen Tembaga (I) Tembaga (II) Perak Barium Muatan +1 +1 +1 +2 +1 +2 Ditulis (kation) Na + H+ Cu + Cu 2+ Ag + Ba 2+ Ion Negatif (Anion) Bromida Klorida Florida Lodida Nitrat Nitrit Muatan -1 -1 -1 -1 -1 -1 Ditulis (Anion) Br CrFIN032NO -
Ion Positif (Kation) Kalsium Besi (II) Besi (III) Magnesium Aluminium Krom Amoniurn
Muatan +2 +2 +3 +2 +3 +3 +1
Ditulis (kation) Ca 2+ Fe 2+ Fe 3+ Mg 2+ AI z+ Cr 3+ NH 4+
Ion Negatif (Anion) Oksida Karbonat Sulfat Sulfida Sulfit Posfat Posfit
Muatan -2 -2 -2 -2 -2 -3 -3
Ditulis (Anion) O C032SO4 S 2S03 2-. PO4 3PO3 3 -
Hidroksida -1 OH Kita melihat adanya perubahan nama yang terjadi pada atom non logam, oksigen berubah menjadi oksida.
3. Molekul Kita ketahui bahwa air merupakan suatu senyawa yang memiliki rumus kimia H 20. Dari rumus kimianya, kita ketahui bahwa senyawa air tersusun atas atom hidrogen dan atom oksigen. Senyawa air tersusun atas bagian-bagian yang lebih kecil yang disebut dengan molekul. Satu molekul air tersusun atas 2 atom hidrogen dan 1 atom oksigen. Jadi molekul adalah gabungan dari dua atom atau lebih. B. Konsep Atom, Ion, dan Molekul dalam Produk Kimia seharihari 1. Molekul oksigen Oksigen, berwujud gas pada suhu kamar. Oksigen ini tidak berbau. Bersifat sangat reaktif dan mudah bereaksi dengan zat lain. Reaksi yang terjadi antara oksigen dengan suatu benda disebut reaksi oksidasi. Contohnya adalah perkaratan besi. Oksigen diperlukan dalam proses respirasi makhluk hidup dan dihasilkan oleh tumbuhan hijau dari proses fotosintesis. 2. Molekul karbon dioksida Karbon dioksida juga berwujud gas pada suhu kamar dan tidak berbau. Karena sifatnya yang dapat memadamkan api, gas ini digunakan sebagai bahan pemadam kebakaran. Gas karbon dioksida dihasilkan oleh makhluk hidup ketika bernafas dan sebagai hasil dari proses pembakaran senyawa karbon, seperti : bensin dan batubara. Gas ini dimanfaatkan oleh tumbuhan untuk membuat makanan dalam proses fotosintesis. Karena molekul karbon dioksida dapat menyerap panas dari sinar infra merah. Gas ini menyebabkan naiknya suhu bumi (Green house effect). Metana Metana adalah suatu gas alam yang utama, yang digunakan oleh sebagian orang untuk memasak dan industri makanan. Sebenarnya metana ini tidak berbau,
3.
tapi agar pemakainya mengetahui bila terjadi kebocoran gas, maka gas ini diberi tambahan zat agar berbau. 4. Natrium fluorida dan kalsium fluorida Keduanya digunakan dalam penyediaan air bersih untuk rumah tangga karena ion fluorida yang terdapat dalam larutan mampu mengurangi kerusakan gigi. Amonium sulfat dan ammonium nitrat Senyawa tersebut digunakan sebagai pupuk. Keduanya terlarut dalam air dan melepaskan ion yang mengandung nitrogen yang selanjutnya diserap oleh tanaman. Nitrogen diperlukan untuk pembentukan protein. .
5.
Diskusi : Perhatikan senyawa berikut ini dan hitunglah jumlah masingmasing atom pada senyawa berikut! Jumlah atom unsur penyusun Senyawa Rumus Senyawa Air H 2O Karbondioksida CO2 Amonia NH3 Metana CH4 Asam Sulfat H 2 S 04
Molekul unsur dan molekul senyawa Berdasarkan jenis atom penyusunnya molekul dibedakan menjadi 2 yaitu molekul unsur dan molekul senyawa. 1. Molekul Unsur Molekul unsur adalah molekul yang hanya terdiri dari satu jenis atom penyusun. Contoh molekul unsur adalah H2, CI2, O2, I2 dan F2. Perhatikanlah bahwa pada molekul unsur, atom-atom penyusunnya merupakan unsur nonlogam. 2. Molekul Senyawa Molekul senyawa adalah molekul yang tersusun atas lebih dari satu jenis atom. Contoh mole kul senyawa adalah air (H2O), gula atau sukrosa (C2H22011), karbon dioksida CO2, dan metana CH 4 C. Perbedaan antara Molekul Unsur dan Molekul Senyawa Perbedaan antara molekul unsur dengan molekul senyawa, antara lain : a. Jumlah jenis atom penyusunnya Contoh : molekul unsur oksigen dan molekul unsur senyawa air. Pada molekul unsur hanya terdapat satu jenis atom, sedangkan pada molekul senyawa terdapat lebih dari satu jenis atom penyusun. b. Pembentukan molekul unsur. 1) Pembentukan (H). Terdapat 2 atom hidrogen (H) dalam satu molekul H2 a) Setiap atom hidrogen memiliki satu elektron.
b) Elektron tersebut berusaha membentuk konfigurasi elektron yang stabil, yaitu 2 (jumlah maksimum elektron pada kulit k-1) c) Kedua elektron mempunyai kekuatan yang cukup untuk saling tarik menarik. d) Kedua elektron dipakai oleh dua atom (sharing). e) Masing-masing inti atom mempunyai dua elektron yang dipakai bersamaan membentuk satu ikatan kovalen (co = bersama; valen = ikatan). Ikatan yang terjadi ditunjukkan sebagai H-H. c. Pembentukan molekul senyawa Untuk memahami pembentukan molekul senyawa perhatikan uraian penjelasan berikut: 1. Pembentukan molekul air - Molekul air terdiri dari 2 atom H dan 1 atom O. - Atom H memiliki 1 elektron pada kulit atom terluarnya. - Atom O memiliki 6 elektron pada kulit atom terluarnya. - Masing-masing atom H ingin 1 elektron dengan eara menarik 2 elektron dari atom O. - Atom O menginginkan 2 atom, Caranya adalah dengan menarik 2 elektron dari 2 atom H. - Terdapat 2 ikatan kovalen, Bagaimanakah cara menuliskan ikatan kovalennya ? 2. Pembentukan molekul NaCI a. NaCI tersusun atas 1 atom Na clan 1 atom C1. b Atom Na cenderung bermuatan +1 dan atom CI cenderung bermuatan -1. c. Muatan positif dan muatan negatif saling tarik menarik membentuk ikatan. Diperlukan 1 ion Na+ dan 1 ion CI agar terbentuk 1 molekul NaCI yang bermuatan netral. Pada pembentukan NaCI tidak terjadi pemakaian elektron secara bersama, tetapi yang terjadi adalah transfer elektron. Ion Na+ dan ion CI- saling tarik menarik membentuk ikatan, yang disebut ikatan ionik.
Berdasarkan artikel di atas, jawablah pertanyaan berikut!
RANGKUMAN 1. Atom adalah bagian terkecil dari suatu unsur yang masih memiliki sifat unsur tersebut. 2. Atom terdiri dari elektron, proton dan neutron. 3. Ion adalah atom yang bermuatan. Ion yang bermuatan positif disebut kation dan yang bermuatan negatif disebut anion. 4. Molekul adalah bagian yang paling kecil dari suatu senyawa yang masih memiliki sifat senyawa tersebut. 5. Berdasarkan jenis atom yang menyusun molekul, molekul dibagi menjadi molekul unsur clan molekul senyawa. UJI KOMPETENSI I. Pilihlah salah satu jawaban yang kamu anggap paling benar! 1. Partikel terkecil dari sebuah unsur yang masih memiliki sifat unsur disebut.... a. atom c. elektron b. molekul d. molekul unsur 2. Massa suatu atom ditentukan oleh.... a. jumlah elektron c. jumlah elektron dan proton b. jumlah proton d. jumlah proton dan neutron 3. Suatu atom memiliki data sebagai berikut:
24
X12
4.
Pernyataan yang salah adalah a. nomor massa atom X adalah 24 b. nomor atom X tersebut adalah 12 c. jumlah protonnya adalah 24 d. jumlah elektronnya adalah 12 Sulfur memiliki konfigurasi elektron 2 8 6. Berapakah jumlah proton yang dimiliki oleh atom sulfur tersebut ...
a. 2 c. 6 b. 8 d. 16 5. Magnesium memiliki jumlah elektron 12. konfigurasi elektron yang mungkin dari magnesium adalah ... a. 12 c. 2 12 b. 2 8 2 d. 2 8 12 6. Gas alam yang digunakan oleh sebagian orang untuk memasak dan industri makanan adalah...... a. Karbondioksida c. Amoniak b. Nitrogen d. Amonium klorida 7. Jumlah elektron valensi dari suatu atom yang mempunyai nomor atom 16 adalah.. a. 6 b. 4 c. 2 d. 1 8. Yang termasuk molekul unsur pada rumus molekul berikut ini adalah .... a. NH 3 c. O2 b. H20 d. MgBr,. 9. Yang dimaksud dengan elektron valensi dalam suatu atom adalah........ a. jumlah semua elektronnya b. jumlah elektron terluarnya c. jumlah semua partikel dalam inti atom d. jumlah protonnya 10. Atom X memiliki konfigurasi elektron 2 8 3. Pernyataan berikut yang benar adalah ...... a. atom X memiliki 13 elektron pada kulit terluar b. atom X adalah aluminium yang mempunyai 13 proton c. atom X adalah natrium yang memiliki 11 elektron d. atom X adalah boron yang memiliki 3 elektron pada kulit terluar
II. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! 1. Apa yang dimaksud dengan atom? 2. Sebutkan partikel penyusun atom! 3. Bagaimanakah suatu atom membentuk ion? 4. Jelaskan cara pembentukan ion pada atom Mg yang mempunyai konfigurasi elektron 2 8 2! 5. Apa yang dimaksud dengan konfigurasi elektron? 6. Tuliskan konfigurasi elektron dari atom 19 K dan 31Ga ! 7. Apa yang dimaksud dengan molekul unsur ! 8. Jelaskan perbedaan antara molekul unsur dan molekul senyawa ! 9. Tuliskan jenis molekul dari rumus molekul berikut: a. H2O b. CaO c. N2 d. Cl2 e. S8 10. Berikan masing-masing 4 contoh dari molekul unsur dan molekul senyawa dalam kehidupan sehari-hari!
GAYA DAN HUKUM NEWTON
: 5 Memahami peranan usaha, gaya dan energi dan kehidupan sehari-hari : 5.1 Mengidentifikasi jenis jenis gaya, penjumlahan gaya dan pengaruhnya dalam suatu benda yang dikenai gaya. 5.2 Menerapkan hukum Newton untuk menjelaskan berbagai peristiwa dalam kehidupan sehari-hari
A. PENGERTIAN GAYA Apa yang akan kamu lakukan jika ingin memindahkan meja? Coba kamu perhatikan Gambar 4.1 ! Jika kamu ingin memindahkan meja, maka kamu akan menariknya atau mendorongnya. Kegiatan menarik atau mendorong merupakan kegiatan memberikan gaya. Jadi gaya adalah suatu tarikan atau dorongan.
(a) (b) Gambar 4.1 (a) Mendorong dan (b) Menarik meja, berarti memberikan gaya pada meja.
Gaya adalah sesuatu yang jika dikerjakan terhadap benda dapat menyebabkan terjadinya perubahan gerak atau bentuk
. 1. Macam-macam Gaya Berdasarkan sifatnya , gaya dikelompokkan menjadi 2 macam yaitu gaya sentuh dan gaya tak sentuh
a. Gaya Sentuh Jika anda menendang bola, tetapi tidak mengenainya, dapat bergerakkah bola itu? Bagaimana pula jika penjaga gawang tidak tepat dalam menangkap bola? Dapat berhentikah bola itu? Perubahan gerak pada bola hanya terjadi apabi!a dikerjakan gaya melalui sentuhan. Sebaliknya jika tidak terkena sentuhan, maka tidak terjadi pula perubahan gerak. Dengan demikian, gaya baru dapat bekerja sete!ah terjadi sentuhan. Gaya yang demikian ini disebut gaya sentuh.
Gaya sentuh adalah gaya yang bekerja setelah melalui sentuhan. Contoh gaya sentuh dalam kehidupan sehari-hari 1) Gaya dorong, gaya tarik, gaya angkat dan sebagainya yang
berasal dari kekuatan atau kesanggupan tubuh. Misalnya : mendorong meja, mengangkat besi (barbel), menarik gerobak, dan sebagainya.
Seseorang mengangkat barbel. 2) Gaya mesin, ialah kekuatan yang dikeluarkan oleh mesin-mesin untuk dipergunakan dalam mengangkat, memindah atau melakukan berbagai macam pekerjaan.
Gaya mesin mengangkat beban. 3) Gaya pegas ialah kekuatan yang timbul dari sebuah benda ketika kembali pada kedudukan semula. Misalnya gaya pada per (pegas), karet yang direntangkan (pada permainan ketapel).
Gaya kefapel. b. Gaya Tak Sentuh Ambillah sebuah kompas! Bagaimana arah jam kompas dalam keadaan netral? Dekatkan sebuah magnet diatas kompas, kemudian gerak-gerakkan ke kiri dan ke kanan! Mengapa jarum kompas ikut bergerak ke kiri dan ke kanan padahal magnet tidak menyentuh jarum? Gaya tak sentuh pada magnet
Ternyata jarum kompas dapat mengalami perubahan arah sebagai akibat gaya magnet yang dapat bekerja tanpa mela!ui sentuhan. Gaya semacam itu disebut gaya tak sentuh.
Gaya tak sentuh adalah gaya yang bekerja tanpa melalui sentuhan.
Contoh gaya tak sentuh sehari-hari. 1) Gaya magnet, ialah kekuatan magnet untuk menarik atau menolak suatu benda. Misalnya : magnet dapat menarik besi, baja, nikel. Gaya listrik, adalah gaya yang ditimbulkan oleh benda 2). yang bermuatan listrik. Misalnya, sisir plastik yang digosokkan pada rambut kering dapat rnenarik potongan-potongan kertas kecil, tanpa menyentuhnya lebih dahulu. Gaya listrik pada sisir plastik dapat menarik potongan kertas kecil. 3). Gaya tarik bumi (gravitasi bumi). Adalah kekuatan bumi untuk menarik benda-benda sehingga dapat jatuh ke tanah dan mempunyai berat. Misalnya, batu atau benda lain jika diangkat terasa memiliki berat dan apabila dilepas dapat jatuh ke tanah. Benda mempunyai berat karena gravitasi bumi. 2. Pengaruh Gaya Pada Benda Gaya yang bekerja pada benda mempengaruhi keadaan benda tersebut. Misalnya, meja yang diam jika diberi gaya tarikan atau dorongan akan bergerak. Jadi, benda yang diam akan bergerak jika diberi gaya. Contoh lain, misalnya bola yang sedang bergerak tiba-tiba ditangkap maka akan menjadi diam. Jadi, benda yang bergerak dapat diam jika diberi gaya. Perubahan lain yang dapat ditimbulkan oleh pengaruh gaya, yaitu benda dapat berubah bentuk clan ukurannya. Hal itu dapat terjadi pada pegas yang awalnya pendek apabila ditarik akan menjadi panjang (bentuknya berubah). Contoh lain, misalnya seorang anak yang melempar bola kearah anak yang lain kemudian dipukul balik, maka arah bola berubah. Berdasarkan gejala-gejala di atas, apabila pada suatu benda dikerjakan sebuah gaya, maka akan menimbulkan perubahan-perubahan sebagai berikut : a. Benda diam menjadi bergerak. b. Benda bergerak menjadi diam. c. Bentuk dan ukuran benda berubah. d. Arah gerak benda berubah. 3. Satuan Gaya Dalam Satuan Internasional, satuan gaya adalah Newton (Newton = Kg. m/s2)
Satu Newton (1 N) adalah besarnya gaya yang bekerja pada benda 1 kg sehingga bergerak dengan percepatan 1 m/ s2.
Dalam system CGS satuan gaya adalah Dyne 1 Dyne = 1 gram.cm/s 2 1 newton (N) = 100.000 dyne = 105dyne sehingga 1 Dyne = 10 -5 Newton 4. Alat Pengukur Gaya Alat untuk mengukur gaya adalah neraca pegas. Di dalam neraca pegas terdapat per / pegas, apabila ditarik menggunakan gaya tertentu akan menunjukkan angka yang menyatakan besar gaya tersebut
Kegiatan 1 :
Tujuan : memahami gaya sentuh dan gaya tak sentuh. ALAT DAN BAHAN - Paku - Magnet - Trolly I. Gaya sentuh : 1 buah : 1 buah : 1 buah
a. Letakkan trolly di atas meja, kemudian dorong dengan tanganmu. Apa yang terjadi? b. Mengapa demikian? ... c. Dapatkah trolly bergerak tanpa disentuh tangan? d. Gaya apakah yang bekerja pada trolly tersebut? Informasi : Benda bergerak atau berubah bentuk karena adanya gaya yang bekerja pada benda tersebut. Kesimpulan : Dari kegiatan di atas coba sebutkan suatu kesimpulan ! II. Gaya tak sentuh
a. Letakkan sebuah paku di atas meja !
b. Dekatkan magnet pada paku tersebut. Apa yang terjadi ? ... c. Mengapa demikian? d. Apakah pada saat paku bergerak magnet menyentuh paku? ..................... e. Gaya apakah yang terjadi pada paku? Kesimpulan : Dari kegiatan di atas coba sebutkan suatu kesimpulan ! Diskusi : 1. Berdasarkan kegiatan di atas ada berapa jenis gaya ? .. Sebutkan ! .. 2. Isilah tabel di bawah ini dengan mengisi jenis gaya yang bekerja pada suatu benda No. 1. 2. 3. 4. 5. 6. Pernyataan Buah mangga jatuh dari pohonnya Menendang bola Mistar plastik menarik potongan kertas kecil-kecil Anak panah terlepas dari busurnya Mobil direm Daun-daunan tertiup angina Jenis Gaya
B. Cara Melukis Gaya Gaya adalah besaran yang memiliki besar dan arah. Oleh karena itu gaya termasuk besaran vektor. Dalam lukisan gaya besarnya nilai gaya dinyatakan dengan panjang anak panah sedangkan arah gaya ditunjukkan oleh arah anak panah. Contoh: O L P Keterangan : O = Pangkal gaya P = Arah gaya L = OP = Besar/nilai gaya C. Resultan Gaya Perpaduan dua gaya atau lebih yang bekerja pada suatu benda disebut resultan gaya. Bentuk-bentuk resultan gaya sebagai berikut:
1. Gaya segaris dan searah Apabila dua gaya yang segaris atau searah dipadukan menjadi satu maka nilai resultannya adalah jumlah dari dua nilai gaya tersebut. Jadi R = F1 + F2 Perhatikan gambar berikut! F1 F2 F1
F2 R
2. Gaya segaris dan berlawanan arah Apabila dua gaya yang segaris dan berlawanan arah dipadukan makanilai resultannya adalah selisih dari gaya yang lebih besar dikurangi gaya yang lebih kecil. Jadi R = F1 - F2 F1 F2 R 3. Gaya membentuk sudut /arahnya saling tegak lurus Apabila dua gaya yang bekerja pada benda saling tegak lurus maka resultannya R adalah akar dari jumlah kuadrat masing-masing gaya. Jadi R = F1 R F2
Kegiatan 2 kesimpulan! Tujuan
: Perhatikan gambar kegiatan berikut dan buatlah : memahami resultan dari dua gaya
Dua orang anak pada gambar (a) sedang mendorong meja pada arah yang sam:3, artinya terdapat dua gaya searah yang bekerja pada meia dalam satu garis kerja. Misalkan, anak pertama mendcrong dengan gaya 80 N dan anak kedua dengan gaya 75 N. maka, resultan gaya yang bekerja pada meja merupakan penjumlahan darigaya-gaya tersebut. Jadi, resultan gayanya adalah 80 N ditambah 75 N sama dengan 155 N.
(a)
(b)
Gambar (a) Dua gaya atau lebih yang searah dan segaris kerja resultan gayanya merupakan penjumlahan dari gaya-gaya tersebut dan (b) dua gaya yang berlawanan arah dan segaris kerja resultan gayanya merupakah selisih dari gaya-gaya tersebut. Misalkan, Anak A menarik dengan gaya 30 N dan anak B menarik dengan gaya 50 N. Resultan gaya yang bekerja pada benda merupakan selisih dari gaya-gaya tersebut. Jadi, resultan gayanya adalah 50 + (30) sama dengan 20 N ke arah anak B. Kesimpulan : a. Gaya-gaya yang bekerja searah, resultan (R) = jumlah gaya-gaya. R = ............... b. Gaya-gaya yang bekerja berlawanan, resultan (R) = selisih dari gaya-gaya. R = ............... Contoh soal 1. 1. Tiga buah gaya masing-masing F, = 50N, FZ = 150N clan F3 = 200N. Ketiga gaya tersebut bekerja pada sebuah benda dengan garis kerja sejajar dan searah. Hitung resultan gaya-gaya tersebut. Javrab : R = F1+ F2 + F3 = 50N + 150N + 200N = 400N 3. Empat buah gaya masing-masing F, = 250N, F2 = 50N, F3 =100N dan Fa = 25N bekerja pada suatu benda dengan garis kerja segaris. Gaya F, dan F4 searah, tetapi berlawanan arah dengan gaya F2 dan F3. Hitung resultan gaya-gaya tersebut. Jawab: R = F1 +Fz - F3 - F4 = 250N + 25N - 50N -100N = 125N Latihan. 1. Tiga buah gaya masing-masing besarnya 25 dn, 75 dn clan 100 dn bekerja pada suatu benda dengan garis kerja segaris. Ketiga gaya tersebut arahnya sama. Hitung besar dan lukiskan resultan gaya-gaya tersebut. 2. Lima buah gaya masing-masing F, = 25N, Fz = 75N, F3 = 50N, F4 = 100N, dan F5 = 200N bekerja pada suatu benda dengan garis kerja segaris. Gaya F,+ F2 dan F5 searah clan berlawanan arah dengan gaya F3 dan F4. Lukiskan arah resultan gaya-gaya itu dan hitung besarnya. Kemanakah arah resultan gaya-gaya itu? 3. Gaya F,=F2=100N bekerja pada sebuah benda dengan arah berlawanan. Mungkinkah benda itu bergerak?
Gaya Seimbang Gambar tersebut menunjukkan dua regu (regu 1 dan regu 2) sedang bermain tarik tambang. Karena kedua regu kel:uatannya sama maka tidak ada regu diantara keduarya yang tertarik, artinya posisinya teta?; walaupun keduanya mungkin sama-sama mengerahkan seluruh tenaganya untuk menarik tambang tersebut. Keadaan seperti ini dinamakan keadaan setimbang.
T A
Tampak bahwa terdapat dua gaya yang berlawanan arah. Karena keadaan setimbang maka kedua gaya itu harus sama besar. Jadi : Gaya-gaya dalam keadaan seimbang bila besarnya sama dan arahnya berlawanan. D. Hukum Newton 1. Hukum I Newton
Kegiatan 1 : Letakkan sehelai kertas di atas meja. Letakkan gelas berisi air di atas kertas. Tarik kertas dengan cepat. Apa yang terjadi?
Peristiwa di atas berkaitan dengan Hukum I Newton. Hukum I Newton berbunyi "Jika resulfan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, maka benda yang mula-mula diam akan tetap diam d a n benda yang mula-mula bergerak Iurus beriaturan akan tefap bergerak lurus beraturan'". Secara matematis, Hukum I Newton dirumuskan : Jika F = 0, maka v = 0 atau v = konstan. Sebuah benda bermassa 2 kg digantung pada seutas tali seperti gambar di samping. Bila percepatan grafitasi bumi 10 m/s2 dan benda dalam keadaan seimbang, tentukan gaya tegangan tali. Penyelesaian: Berat benda = W = m.g = 2 kg x 10 m/s2 = 20 N Hukum I Newton : F = 0 WT=0 T=W Jadi tegangan tali = 20 N A. Hukum II Newton
Hukum II Newton menyatakan bahwa : Percepatan yang dihasilkan oleh resultan gaya yang bekerja pada sebuah benda berbanding lurus dengan resultan gaya, searah dengan resultan gaya dan berbanding terbalik dengan massa benda. Secara matematis hukum II Newton dinyatakan sebagai: a=
F
m
atau F = m. a
m dengan : a = percepatan 2 benda (m/s ) F = resultan gaya (N) m = massa benda (kg)
Contoh : Sebuah mobil mainan bermassa 0,75 kg ditarik dengan gaya sebesar 1,5 N hingga bergerak. Bila gesekan antara ban dan lantai diabaikan, berapakah percepatan yang dialami mobil tersebut! Penyelesaian : Diketahui : F = 1,5 N m = 0,75 kg Ditanya : a? Jawab :a=
F m 1,5 N = 0,75 kg
= 2 m/s 2
B. Hukum III Newton Newton merumuskan hukumnya yang ketiga yang berbunyi : Jika benda pertama menqerjakan gaya terhadap benda kedua maka benda kedua pun akan mengerjakan gaya terhadap benda pertama yang besarnya sama tetapi arahnya berlawanan." Jadi, apabila suatu benda mengerjakan gaya (melakukan aksi) terhadap benda lain, maka benda lain juga akan mengerjakan gaya (memberikan reaksi) terhadap benda lain itu. Pasangan kedua gaya ini sering dikenal dengan pasangan gaya aksi-reaksi. Secara matematis, Nukum III Newton dirumuskan : F1 = - F2 dengan F1 = gaya aksi F2 = gaya reaksi Tanda ( - ) menunjukkan kedua gaya berlawanan arah. Untuk memahami hukum aksi- reaski ini, perhatikan perhatikan gambar di bawah ini!
Anak A memberikan gaya pada anak B, anak B juga memberikan gaya pada anak A yang besarnya sama fetapi arahnya berlawanan. LATIHAN : 1. Sebuah benda bermassa 2 kg ditarik oleh dua buah gaya yang saling berlawanan seperti pada gambar disamping. Jika gesekan dengan permukaan meja diabaikan, berapakah percepatan benda tersebut dan kemana arahnya? 2. Sebuah batu bermassa 5 kg diletakkan diatas meja. Berapa besar gaya yang dikerjakan meja pada batu dan kemana arah gaya tersebut?
D. GAYA GESEKAN Gaya gesekan terjadi pada permukaan dua buah benda yang bersentuhan. Misalnya : antara buku dengan meja, roda kendaraan dengan jalanan, dan meja dengan lantai. Gaya gesekan juga memiliki arah. Arah gaya gesekan adalah berlawanan dengan arah gerak benda. Bila buku yang ada diatas meja ditarik ke kanan, maka arah gaya gesekan ke kiri. Demikian pula bila buku ditarik kekiri, maka arah gaya gesekan ke kanan. Oleh karena arah gaya gesekan berlawanan dengan arah gerak benda, maka gaya gesekan cenderung menghentikan gerak benda : Gaya gesekan adalah gaya yang ditimbulkan oleh dua benda yang bergesekan dengan arah berlawanan dari gerak benda. Gaya gesekan termasuk gaya sentuh karena hanya mungkin terjadi jika dua benda saling bersentuhan. Misal pada balok yang dikenai gaya. Balok diam tidak bergerak karena adanya gaya gesekan yang arahnya berlawanan dengan gaya tarik. Gaya gesek yang terjadi pada dua benda dalam keadaan diam disebut gaya gesekan statis. Sedangkan gaya gesekan yang terjadi pada dua benda yang bergerak disebut gaya gesekan kinetik. Gaya gesekan statis terjadi pada dua benda dalam keadaan diam tidak bergerak. Gaya gesekan kinetik terjadi pada dua benda dalam keadaan bergerak. Besarnya gaya gesekan dipengaruhi oleh : a. Kasar dan halusnya permukaan benda yang bergesekan.
b. Gaya berat atau gaya normal benda yang bergesekan. c. Luas permukaan benda yang bergesekan
Kegiatan 1 : Menyelidiki gaya gesek pada benda Tujuan : Memahami gaya gesek ALAT DAN BAHAN - Neraca pegas - Balok - Meja permukaan kasar dan halus Lankah kerja :
a. Letakkan balok di atas meja yang permukaannya kasar, kemudian tariklah balok itu dengan neraca pegas secara perlahan ! Perhatikan angka yang ditunjuk oleh neraca pegas ! Pada gaya tarik berapakah tepat mulai balok bergerak ? Informasi : Besarnya gaya tarik balok tepat mulai bergerak sama dengan gaya gesek statis. b.Ulangilah kegiatan di atasmenggunakan meja yang permukaannya halus, kemudian pada lantai ! Kemudian catatlah hasil percobaan tersebut pada table berikut ! No. Bidang Permukaan Gaya Gesek ( Newton ) 1. Meja kasar ............................................... 2. Meja licin / halus ............................................... 3. Lantai / tanah ............................................... Apakah besarnya gaya gesekan dari balok yang ditarik pada permukaan bidang di atas sama ? ........................................................................................................................................... ..........................Jelaskan apa penyebabnya ! ........................................................................................................................................... .......................... Kesimpulan : .................................................................................................................................... .. Keuntungan dan kerugian gaya gesek. Gaya gesekan sehari-hari selalu kita jumpai bahkan kita melakukannya sendiri, diantaranya : a. Jalan beraspal lebih halus dibandingkan dengan alan tanah berbatu. Hal itu lebih menguntungkan karena gaya gesekannya menjadi lebih kecil agar laju sepeda dan kendaraan lain dapat lebih kencang. b. Bantalan peluru sepeda atau poros penumpu roda kendaraan diberi logam bulat kecil (gotri). Tujuannya agar gaya gesekannya menjadi lebih kecil dan perputarannya menjadi sempurna.
c. Ban mobil atau ban sepeda diberi bergerigi atau alur berlekuk-lekuk. Tujuannya agar gaya gesekan menjadi lebih besar sehingga ketika kendaraan melaju dijalan licin tidak selip (tergelincir). d. Ketika anda berjalan ditempat licin seperti lantai berminyak, atau lantai berlumur, maka telapak kaki anda akan mengkerut sehingga gaya gesekan menjadi lebih besar, agar anda tidak tergelincir. e. Untuk memperlambat kecepatan, semua kendaraan dilengkapi dengan rem. Prinsip kerja rem adalah memperbesar gaya gesekan antara kisaran roda dengan karet (kampas) rem. Selain menguntungkan, terdapat pula beberapa kejadian gaya gesekan yang merugikan.
Kegiatan 2 : Diskusi Tujuan : mengetahui keuntungan dan kerugian dari gaya gesek Diskusikan dengan temanmu contoh gesekan yang menguntungkan dan yang merugikan! Contohnya : a. Jalan beraspal yang terkena tumpahan minyak pelumas (oli), menjadi licin. Akibatnya sangat membahayakan bagi kendaraan yang melewatinya karena dapat ..,.. akibat gaya gesekan yang .......... b. Ban mobil atau sepeda motor yang telah halus juga sangat membahayakan jika melewati jalan beraspal terutama pada waktu hujan. Sebab gaya gesekannya .. sehingga kendaraan dapat tergelincir. c. Alas sepatu atau sandal yang terbuat dari kulit mempunyai gaya gesekan lebih kecil, dan jika dipakai, lantai yang halus dapat menyebabkan.... LATIHAN 1. Gaya gesekan termasuk gaya sentuh karena ........ 2. Gaya gesekan adalah ........ 3. Gaya gesekan pada benda diam diatas meja merupakan gaya gesek .. 4. Faktor-faktor yang mempengaruhi gaya gesekan ialah .............. 5. Apa pengaruh roda terhadap gaya gesekan? 6. Jalan beraspal mempunyai gaya gesekan yang lebih kecil dibandingkan dengan jalan berbatu karena ............... 7. Poros penumpu roda kendaraan selain diberi gotri juga diberi pelumas. Maksudnya agar dapat berputar sempuma karena ............. 8. Gaya gesekan pada alas sepatu atau sandal yang terbuat dari kulit lebih . daripada alas sepatu yang terbuat dari karet. Sebab permukaan kulit lebih ... daripada karet. 9. Ban mobil yang telah halus sangat berbahaya karena dapat selip karena gaya gesekan yang ... .. 10. Mengapa memanjat tiang dari besi lebih sulit daripada memanjat pohon kelapa? F. MASSA DAN BERAT Definisi massa benda adalah banyaknya zat yang dikandung oleh benda itu. Dengan definisi itu sudah barang tentu massa zat tidak akan mengalami perubahan dimanapun benda itu berada. Jadi bila benda itu dibumi mempunyai massa 60 kg, di bulanpun massanya tetap 60 kg.
Lain halnya dengan berat. Berat benda berubah-ubah menurut tempat dimana benda tersebut berada. Berat benda di Bulan dan di Bumi berbeda. Berat benda dipantai dan dipuncak gunung yang tinggi juga berbeda. Mengapa demikian? Karena berat menyatakan ukuran gaya gravitasi yang bekerja pada benda tersebut. Gaya gravitasi di Bumi lebih besar daripada gaya gravitasi di Bulan. Berat benda dipuncak gunung lebih kecil dibandingkan beratnya ketika benda berada di tepi pantai. Makin tinggi benda itu dari permukaan Bumi, maka beratnya makin kecil. Berat benda dinyatakan dalam bentuk rumus sebagai : W = m berikut .g
Dengan W = berat (N), g = percepatan grafitasi m /s2 m = massa benda (kg). Berat benda adalah besarnya gaya tarik bumi terhadap benda itu. Semakin kecil gravitasi bumi akan semakin berkurang berat bendanya. Konstanta gravitasi (percepatan gravitasi) adalah bilangan yang menunjukkan perbandingan antara berat dengan massa. Contoh : Seorang anak dewasa yang berada di bumi mempunyai massa 60 kg (g bumi = 9,80 m/s 2 . Jika orang tersebut berada dibulan (9 bulan = 1,60 m/s2). Berapakah berat orang tersebut jika orang tersebut berada bumi dan berada di bulan? Diketahui : mbumi = 60 kg gbumi = 9,80 m/s2 gbulan = 1,60 m/s2 Ditanyakan : Berat orang di bumi dan berat orang di bulan? Jawab : mbumi = mbulan = 60kg wbumi = m x gbumi = 60 x 9,80 = 588 N dan wbulan = m x gbulan = 60 X 1,60 = 96 N Latihan 1. Sebuah benda massa 10 kg. Bila percepatan gravitasi 9,8 m/ s2, berapa berat benda itu? 2. Sebuah benda massanya 500 gr. Percepatan gravitasi 980 m/ s2. Berapa berat benda itu? 3. Sebuah benda dibumi beratnya 500N. percepatan gravitasi dibumi besarnya 10 m/s2. jika percepatan gravitasi di bulan besar 1,7 m/ s2, berapakah berat benda tersebut di planet tadi? Perbedaan Berat dengan Massa No. Berat 1. Berasal dari gaya tarik bumi.
Massa Berasal dari zat penyusunnya.
2. 3. 4.
Selalu berubah bergantung tempatnya.
Selalu tetap tidak berubah dimana pun berada
Merupakan besaran vektor dan besaran turunan Merupakan besaran pokok dan besaran skalar Satuan menurut SI yaitu newton (N). Satuan menurut SI yaitu kilogram (kg).
BERAT JENIS Berat jenis suatu benda adalah berat benda itu tiap satuan volumenya. Dapat juga dikatakan bahwa berat jenis suatu benda adalah berat benda dibagi dengan vdumenya. Besarnya dapat dinyatakan dengan persamaan : w = berat benda, satuan newton (N) V = volume benda, satuan m3 S = berat jenis benda, satuan N/m3 Dari persamaan S =
W V
dapat dinyatakan bahwa W = S.V
Jika persamaan ini disubstitusikan dengan persamaan W= m.g dan persamaan m = .v maka kita dapatkan persamaan tentang berat jenis benda yaitu :
S = .g
dengan = massa jenis benda, satuan kg/m3 g = percepatan gravitasi, satuan m/s2 S = berat jenis benda, satuan N/m3. Dalam satuan Sistem Intemasional (SI) berat jenis dinyatakan dengan satuan newton per meterkubik (N/m3), dan dalam satuan CGS dyne/cm 3. Contoh : Sebuah benda yang beratnya 1,35N. vdumenya 50 cm3 jika percepatan gravitasi 10 m/ s2. Hitung berat jenis benda tersebut? Diket : w = 1,35 N V = 50 Cm3 = 50.10-6 m3 i = 5.10-5 m3 = 0,00005 m3 Dit : S? Jawab : S = =
W V
1,35 0,00005
= 27.000 N/m3 LATIHAN 1. Sebuah benda dari besi yang massa jenisnya 7900kg1m3. Bila benda itu berbentuk kubus dengan rusuk 1 meter. Percepatan gravitasi 10 Nlkg. Berapakah berat benda itu? 2. Sebuah benda beratnya 135.000 dyne, volumenya 50 cm3. Berapakah berat jenis benda itu? RANGKUMAN Gaya adalah tarikan atau dorongan yang dapat menyebabkan benda diam menjadi bergerak, benda bergerak menjadi diam, perubahan bentuk dan ukuran benda, dan perubahan gerak benda.
Gaya adalah sesuatu yang jika dikerjakan terhadap benda dapat menyebabkan terjadinya perubahan gerak atau bentuk. Gaya sentuh adalah gaya yang bekerja setelah melalui sentuhan. Gaya tak sentuh adalah gaya yang dapat bekerja walaupun tidak melalui sentuhan. Resultan gaya adalah sebuah gaya pengganti dari dua atau lebih gaya yang bekerja pada suatu benda. Resultan dua gaya segaris dan searah, besarnya sama dengan jumlah dari besar kedua gaya atau arahnya searah dengan kedua gaya itu. Resultan dua gaya segaris dan berlawanan arah, besarnya sama dengan selisih dari kedua gaya dan arahnya searah dengan arah gaya yang lebih besar. Hukum I Newton : jika resultan gaya yang bekerja pada benda sama dengan nol, maka benda yang mulamula diam akan tetap diam dan benda yang mula-mula bergerak lurus beraturan akan tetap bergerak lurus beraturan. Hukum II Newton: percepatan yang dihasilkan oleh resultan gaya yang bekerja pada suatu benda berbanding lurus dengan resultan gaya, searah dengan resuttan gaya, dan berbanding terbalik dengan massa benda. Hukum III Newton: jika benda pertama mengerjakan gaya terhadap benda kedua, maka benda kedua pun akan mengerjakan gaya terhadap benda pertama yang besarnya sama tetapi arahnya berlawanan. Gaya gesekan adalah gaya yang ditimbulkan oleh dua benda yang bergesekan dengan arah berlawanan dari gerak benda. Gaya gesekan termasuk gaya sentuh karena hanya mungkin terjadi jika dua benda saling bersentuhan. Massa adalah banyaknya zat yang dikandung oleh benda itu. Berat benda adalah besarnya gaya tarik bumi terhadap benda itu. Beratjenis ialah berat benda itu tiap satuan volumenya.
UJI KOMPETENSI I. Pilihlah satu jawaban yang paling tepat! 1. Gaya adalah sesuatu yang dapat mengakibatkan terjadinya perubahan ... a. Wujud dan bentuk c. Massa dan gerak b. Gerak dan bentuk d. Massa dan berat 2. Adi mendorong lemari dengan sepenuh tenaga. Gaya yang dikerjakan oleh tangan Adi tergolong ... a. Gaya elastis c. Gaya sentuh b. Gaya tak sentuh d. Gaya negatif 3. Satuan gaya dalam 51 adalah .... a. Kilogram b. Newton c. Ton d. Joule 4. Berikut ini yang merupakan gaya tak sentuh ... a. Gaya pegas, gaya darong, gaya mesin b. Gaya tarik bum i, gaya angkat, gaya dorong c. Gaya berat buku clan gaya gravitasi d. Gaya magnet, gaya listrik, dan gaya tarik bumi 5. Alat untuk mengukur besar gaya adalah ... a. Dinamometer c. Spidometer b. Manometer d. Mikrometer 6. Gaya yang diberikan oleh karet sehingga batu terlontar dari ketapel disebut ... a. Gaya ketapel c. Gaya kimia b. Gaya pegas d. Gaya otot 7. Radit yang massanya 70 kg sedang bermain tarik tambang dengan lam yang bermassa 65 kg. Radit menarik dengan gaya 120 N, sedangkan lam menarik dengan gaya 130 N. Resultan dan arah gaya adalah ... a. 250N kearah Radit c. 10 N kearah Radit b. 250N kearah lam d. 10N kearah lam 8. Berjalan dilantai licin sebaiknya memakai sepatu beralas karet, tujuannya agar... a. Gaya gesekan lantai makin besar, sehingga lebih cepat b. Gaya gesekan lantai m akin besar, sehingga tidak tergelincir c. Gaya gesekan lantai makin kecil, sehingga lebih cepat d. Gaya gesekan lantai makin kecil, sehingga tidak tergelincir 9. Dalam poros (as) roda atau mesin diberi pelumas dengan tujuan ... a. Mengurangi gaya gesekan c. Memperbesar gaya gesekan b. Mendinginkan as d. Memperlambat putaran 10. Besarnya gaya gravitasi yang bekerja pada suatu benda menyatakan a. Massa benda c. Massa jenis benda b. Berat benda d. Percepatan gravitasi 11. Hukum II Newton menyatakan gaya yang diberikan pada benda sebanding dengan ... a. Kecepatan benda c. Percepatan benda b. Berat benda d. Reaksi yang diberikan oleh benda 12. Sebuah benda beratnya 29,4 N jika percepatan gravitasi ditempat itu 9,8 m/s2. maka massa benda adalah ... a. 3 kg b. 19,6 kg c. 29,4 kg d. 39,3 kg 13. Benda yang dilepaskan pada ketinggian h meter dari permukaan bumi akan jatuh menuju ke bumi, hal ini disebabkan adanya gaya ...
a. Gaya potensial c. Gaya magnet b. Gaya gravitasi bumi d. Gaya gesekan 14. Volume logam 500 cm3, sedangkan beratnya 10N. Berat jenisnya ... a. 0,02 N/m3 kg b. 5000 N/m3 c. 50 N/m3 3 d. 20.000 N/m 15. Berikut ini merupakan faktor-faktor yang mempengaruhi besarnya gaya gesek, kecuali....... a. bentuk benda c. luas permukaan benda yang bergesekan b. gaya berat benda d. kasar dan halusnya permukaan benda II. 1. 2. 3. 4. Jawablah soal-soal berikut ini dengan jawaban yang benar! Dua buah gaya F1 = 30 N dan F2 = 40 N saling tegak lurus . Hitunglah resultan gaya! Jelaskan perbedaan antara berat dan massa ! Perbandingan antara berat benda dengan volumenya disebut. Benda yang massanya 80 kg berada di lantai yang licin, kemudian diberi gaya sebesar 160 N. Jika gesekan diabaikan hitunglah besarnya percepatan benda ! 5. Sebuah benda beratnya 3000 Newton pada saat di bumi. Massa benda 30 kg. Jika percepatan grafitasi di bulan
1 kali grafitasi di bumi, tentukan berat benda di bulan! 6
USAHA DAN ENERGI
: 5. Memahami peranan usaha, gaya dan energi dan kehidupan sehari-hari : 5.3 Menjelaskan hubungan bentuk energi dan perubahannya, prinsip usaha dan energi serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari. 5.4 Melakukan percobaan tentang pesawat sederhana dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
A. ENERGI Kita perlu makan untuk memenuhi kebutuhan energi yang diperlukan oleh tubuh kita. Tanpa makan kita akan merasa lemah dan tidak bertenaga. Kita dapat berjalan, berlari, mengangkat benda-benda dan dapat bekerja karena memiliki energi. Apa yang dimaksud energi? Apa bentuk-bentuk energi? Apa yang dimaksud energi potensial? Bagaimana menghitung besar energi kinetik? Berikut akan kita pelajari tentang energi. 1. Macam-macam bentuk energi. Energi adalah kemampuan untuk melakukan usaha. Berbagai macam bentuk energi diantaranya adalah : 1. Energi potensial,adalah energi yang dimiliki benda karena kedudukannya atau keadaannya 2. Energi kinetik, adalah energi yang dimiliki benda karena geraknya 3. Energi kalor, energi yang dapat menaikkan suhu benda atau mengubah wujud zat
4. Energi listrik, energi yang dihasilkan oleh alat-alat listrik, 5. Energi cahaya, energi yang dihasilkan oleh benda-benda yang bercahaya/sumber cahaya 6. Energi bunyi, adalah energi yang dihasilkan oleh benda yang bergetar, Satuan energi dalam SI adalah joule (J) sedangkan satuan lainnya adalah erg, dan kalori. 1 Joule = 1 N.m 1 Joule = 0,24 kalori 1 kalori = 4,2 joule 1 Joule = 10 7 erg 1 erg = 10 -7 joule
Kegiatan 1 : Tujuan : Mengetahui bentuk-bentuk energi Alat dan bahan - Benang - Bateray - Bola lampu dan tempatnya - Motor listrik dan dinamo - Amper meter - Beban 50 g, 100 g - Lampu teplok - Kertas - Bel listrik - Katrol
Langkah kerja 1: a. Susunlah peralatan seperti gambar dibawah ini
b. Bentuk energi apa yang anda amati pada lampu ?......................................................................... c. Perubahan energi apa yang terjadi pada kegiatan tersebut ?......................................................... Lagkah kerja 2: a. Rakitlah peralatan seperti gambar dibawah ini
b. Lepaskan beban sehingga bergerak ke bawah, bentuk energi apa yang anda amati amper meter ? ......... . c. Perubahan energi apa yang terjadi pada kegiatan tsb ? . Langkah kerja3: a. Rakitlah peralatan seperti gambar dibawah ini !
b. Bentuk energi apa yang anda amati pada beban ?........................................................................ c. Perubahan energi apa yang terjadi pada kegiatan tsb ?................................................................. Kegiatan 4 a. Rakitlah peralatan seperti gambar dibawah ini !
b. Bentuk eneregi apa yang anda amati pada bel listrik ?.................................................................. c. Bentuk perubahan energi apa yang terjadi pada kegiatan tersebut ?..............................................
Kesimpulan Dari langkah kerja 1 sampai 4 buatlah kesimpulan tentang perubahan bentuk energi. 1. 2. 3. 4. Lengkapilah pernyataan berikut ini! Energi dapat berubah bentuk dari satu bentuk energi menjadi energi bentuk lain : Energi listrik menjadi energi cahaya, contoh : .... Energi listrik menjadi energi kalor, contoh : ...... Energi kimia menjadi energi listrik, contoh : ......
Energi .......... menjadi energi ...., contoh : ...... Soal 1. Yang termasuk bentuk energi diantaranya : (1) usaha (2) bunyi (3) gaya (4) cahaya Pernyataan di atas yang benar adalah .... a. 1, 2 clan 3 b. 1 clan 3 c. 2 dan 4 d. 4 saja Soal 2. Generator atau dynamo adalah alat yang digunakan untuk mengubah.... a. energi listrik menjadi energi mekanik b. energi potensial menjadi energi listrik c. energi mekanik menjadi energi listrik d: energi listrik menjadi energi potensial (NAS'86) 2. Hukum Kekekalan Energi Manusia memiliki energi yang berasal dari makanan. Tanpa makan, manusia tidak memiliki energi. Makanan ada yang berasal dari hewan dan ada yang dari tumbuhan. Energi yang tersimpan dalam hewan pun berasal dari energi bentuk lain. Manusia sudah lama berusaha membuat mesin yang dapat berputar terus (menghasilkan energi gerak) tanpa memerlukan bahan bakar tetapi tidak pernah berhasil. Bunyi hukum kekekalan energi : Energi tidak dapat diciptakan dan tidak dapat dimusnahkan, tetapi dapat berubah dari satu bentuk menjadi energi bentuk yang lain. Dengan menyadari adanya Hukum Kekekalan energi ini kita harus memahami bahwa penggunaan satu bentuk energj pastilah berasal dari bentuk energi yang lain. Energi yang kita pakai dalam rumah tangga yang berupa bahan bakar berasal dari energi kimia yang berasal dari batu bara dan minyak dalam bumi yang dapat segera habis. Karena itu kita harus berusaha menghemat energi dengan berbagai cara. Atau kita berusaha untuk memanfaatkan berbagai energi altematif. Soal : Dewasa ini konversi atau hemat energi sangat diperlukan karena : (1) jumlah energi yang tidak terbaharui terbatas (2) laju konsumsi energi berkembang pesat (3) pemakaian energi cenderung melimpah (4) ketergantungan masyarakat terhadap energi yang dapat diperbaharui sangat besar Pernyataan di atas yang benar adalah : a. (1), (2) dan (3) b. (1) dan (3) c. (2) dan (4) d. (4) saja
3. Energi Mekanik a. Energi Potensial Gravitasi Energi potensial gravitasi adalah energi yang dimiliki oleh suatu benda karena memiliki ketinggian tertentu dari bumi. Misalnya : ........... Besarnya energi potensial gravitasi dirumuskan dalam persamaan
Keterangan : Ep = .................................. m = .................................. g = .................................. h = . Latihan. 1. Hitunglah energi potensial sebuah benda yang massanya 6 kg pada ketinggian 4m! Diketahui percepatan gravitasi bumi= 9,8 mls 2 2. Sebuah benda memiliki energi potensial 500 Joule. Massa benda 2 kg . Bila g = 10 mls2 berapa ketinggian benda? 3. Sebuah kelapa massanya 2 kg berda di pohon pada ketinggian 5 m. Jika percepatan gravitasi bumi = 9,8 m / s2, energi potensialnya adalah .... a. 980 j b. 490 j c. 98 j d. 49j b. Energi Kinetik Energi kinetik merupakan energi yang dimiliki oleh benda yang bergerak. Sebuah benda dengan massa m bergerak dengan kecepatan v memiliki energi kinetik : Keterangan Ek = ....................................... .......................................
.......................................
Latihan : Soal 1. Sebuah benda massanya 2 kg bergerak dengan kecepatan 5 m/s. Hitunglah energi kinetik yang dim iliki benda tersebut ! Soal 2. Energi kinetik benda bermassa 50 kg ketika kecepatannya 5 mls adalah .... a. 250 j b. 500 j c. 525 j d. 625 j c. Energi Mekanik Energi Mekanik merupakan jumlah energi potensiai dan energi kinetik yang dimiliki oleh sebuah benda. Keterangan : Em = ..................................... Ep = ..................................... Ek = ..................................... Latihan : Soal 1. Sebuah batu yang massanya 800 gram dijatuhkan dari mehara. Pada ketinggian 5 m, kecepatan batu 2 m/s. Apabila percepatan gravitasi 10 m/s 2, tentukan energi mekanik yang dimiliki batu ! Soal 2. Sebuah batu bata jatuh dari atas bangunan dengan energi kinetik energi potensial 12 dan
J dan 5 J. Energi mekaniknya .... a.2,4J b.SJ c.7J d.17J B. USAHA Seorang anak yang mendorong meja sehingga meja itu berpindah, dikatakan anak tersebut melakukan usaha. Selama usaha dilakukan, pada meja bekerja gaya. Gaya inilah yang menyebabkan benda berpindah. Bagaimana menghitung usaha? Berikut kita pelajari tentang usaha, pesawat sederhana dan daya. Perhatikan gambar berikut :
Sebuah benda dikenai gaya F sehingga benda berpindah sejauh s. Dikatakan bahwa gaya F melakukan usaha yang besarnya sama dengan gaya kali perpindahan. Usaha dirumuskan :
Keterangan : W F s
= Usaha ...Joule = Gaya ..... Newton = jarak perpindahan .. meter
Usaha sebesar 1 Joule adalah usaha yang dilakukan oleh gaya sebesar1 Newton bekerja pada suatu benda sehingga benda tersebut berpindah sejauh 1 m.
Kegiatan 1 : Tujuan : memahami kegiatan usaha Alat dan bahan 1 .Balok berukuran ( 15x 12 x 8 ) cm 2. Neraca pegas 3. Benang Langkah kerja 1. Letakkan balok diatas meja kaca ( seperti gambar dibawah i
2. Tarik balok dengan neraca pegas. Apakah balok dapat bergerak ?............................ 3. Apakah anda memberikan gaya pada balok?.............................................................. catat perpindahan balok dan besar sekala yang ditunjukkan oleh neraca pegas saat balok bergerak. S = cm F = N
4. Dari kegiatan diatas buatlah kesimpulan mengenai usaha. ........................................................ .. Informasi: Usaha adalah hasil kali antara jarak dengan perpindahan. 5. Dari kegiatan diatas hitunglah usaha yang anda lakukan sehingga balok dapat berpindah ! Latihan. Soal 1 : Sebuah peti didorong dengan gaya 25 N sehingga berpindah 5 m. Hitunglah besarnya usaha yang dilakukan gaya tersebut ! Soal 2 : Sebuah gaya 2 newton memindahkan benda sejauh 5 meter. Besarnya usaha sama dengan .... a. 2,5 joule b. 5 joule c. 10 joule d. 20 joule (NAS'85) Soal 3 : Dari gambar di samping ini, jika benda berpindah sejauh 2 m, usaha yang dilakukan oleh resultan ketiga gaya adalah .... a. 7,5 J b. 17,5 J c. 30 J d. 70 J
4N 5N 7N
C. PESAWAT SEDERHANA Dalam kehidupan sehari-hari, manusia selalu berusaha menggunakan suatu alat untuk memudahkan melakukan kerja (usaha). Alat-alat tersebut dinamakan pesawat sederhana. Contoh : ........... Soal : Pesawat sederhana digunakan untuk .... a. mempermudah usaha b. mengurangi usaha c. memperbesar usaha d. menghilangkan usaha (NAS'86) Diantara pesawat sederhana tersebut adalah : a. Tuas ( Pengungkit) . Tuas dipakai untuk mengungkit beban yang berat
. Pada tuas berlaku persamaan : Beban X lengan beban = Gaya kuasa X lengan kuasa.
Ket. W = .......................... Ib = .......................... Fk =.......................... Ik =.......................... Keuntungan mekaniknya (M)
Soal 1: Perhatikan gambar tuas di samping ini ! Apabila W = 40 N, I b = 2 cm, Ik =4cm, Hitunglah besar gaya kuasa? Soal 2. Dari gambar di samping ini apabila pengungkit setimbang maka besar gaya kuasa F adalah .... a. 8 N b. 25 N c. 40 N d. 50 N
Kegiatan 1 : Tujuan : memahami prinsip kerja pengungkit! Alat dan bahan - Penggaris kayu 0,5 m dilengkapi paku sekrup berlubang, jarak antara paku satu dengan yang lain 5 cm (lihat gambar) - Beban penggantung 3 buah - Statif dan klem 1 pasang - Benang Secukupnya - Neraca pegas 1 buah Kegiatan 1. Susunlah alat- alat seperti dibawah ini!
Usahakan penggaris dalam keadaan setimbang. Ambil dua beban W dan F masingmasing 200 gr. Timbanglah beratnya dengan neraca pegas ! a. Berat beban W =.. N
b. Berat beban F =.. N 2. Gantungkan pada penggaris, W, dengan jarak L1 = 0,05m dan F dengan jarak L2 = 0,05 m dari titik P. Bagaimana keadaan penggaris?.............................................................................1 ) 3 Bila W tetap di tempat semula dan F dipindahkan pada jarak L2= 0,10m dari titik P, berapakah W agar penggaris tetap setimbang ?..................................................2 ) 4. Ulangi kegiatan ke tiga dengan mengubah L 2 = 0,15m dan 0,20 m. Masukkan hasil kegiatan 2 ,3,4 ke dalam table dan selesaikan table tersebut! W L1 W x L1 F L2 F x L2 W/F (N) (M) ( Nm ) (N) (m) (Nm) 1 0,05 0,05 2 0,05 0,10 3 0,05 0,15 4 0,05 0,20 5..Dari table diatas bagaimana besarnya antara W x L1 dengan F x L ?.................3) 6. Bila Wadalah berat beban dan L1, disebut lenga beban , F adalah kuasa dan L2 disebut lengan kuasa, maka nyatakan kesimpulanmu itu dengan kalimat singkat !..... No . ......... . ......... . ......... 7. Bila L2 lebih besar dari pada L1, kita memperoleh kuasa F lebih.Dari W 4) ini berarti kita dapat mengangkat suatu beban dengan kuasa lebih kecil dari beban itu sendiri yang tentulah merupakan suatu keuntungan. Informasi : Keuntungan mekanis merupakan perbandingan berat beban dengan kuasa 8. Jika keuntungan mekanis M, berat beban W, dan kuasa F , tulislah rumusnya ! . ......... . ......... 9. Jika lengan beban Lb dan lengan kujasa Lk ,tulislah rumus keuntungan mekanisnya . .........
. ......... Kesimpulan : 1. Tulislah rumus hubungan yang berlaku pada pengungkit, jika W = berat beban F = kuasa, Lk = lengan kuasa dan Lb = lengan beban.! .. . 2. Keuntungan mekanis dirumuskan : .. Diskusi : 1. Sebuah tuas panjangnya 3m ditumpu pada jarak 1m dari salah satu ujungnya. Sebuah beban yang beratnya 200 N diletakkan pada ujung lengan yang pendek. Hitunglan besar gaya yang harus dikerjakan pada ujung untuk menaikkan beban itu 5 cm ? 2. Hitunglah keuntungan mekanik pada pengungkit jika besar berat beban 400 N dan kuasa 100 N ! b. Katrol 1) Katrol tetap Karena lengan beban sama dengan lengan kuasa ,yaitu sama dengan jarijari katrol maka pada katrol tetap berlaku:
Km =
=1
Contoh katrol tetap adalah katrol yang dipakai untuk menimba air dari sumur. Gaya yang dikeluarkan untuk menarik beban pada katrol tetap sama dengan berat beban. Sehingga keuntungan mekanik katrol tetap adalah 1. Soal : Sebuah beban ditarik ke atas dengan katrol tetap. Apabila gesekan diabaikan, gaya minimun yang diperlukan untuk mengangkat beban 60 N adalah .... a. 15N b. 30 N c. 60 N d. 120 N
2) Katror Bergerak Pada katrol bergerak ini,berlaku: Km = = =2
Keuntungan yang diperoleh jika kita menggunakan katrol bergerak ialah bahwa masing-masing kuasa hanya memikul separo berat beban, jadi keuntungan mekaniknya adalah 2 Bila berat beban di atas adalah 250 N, berapa gaya yang dibutuhkan untuk mengangkat beban tsb? Contoh penggunaan katrol bergerak : 1. Alat-alat pengangkat tanah 2. Alat-alat pengangkat peti kemas 3) Katrol Berganda Di samping ini adalah contoh katrol berganda. Apabila beban ditarik tali dengan kuasa F maka System katrol memberikan gaya ke atas sebesar F + F + F + F = 4F . Gaya angkat sebesar F mampu menarik katrol ke atas. Sedangkan beban dengan berat W menarik katrol ke bawah. Saat terjadi keseimbangan berlaku W = 4F atau F =
1 W 4 W = 4 F
Sehingga Keuntungan mekanisnya Km = c. Bidang Miring . Perhatikan gambar berikut :
Pada bidang Miring berlaku :
F h = W s
Keuntungan mekanis : Keterangan: F = ............ W=........... Latihan.
Km = h = ............. s =.........:...
Soal 1. Untuk menaikkan beban 200 N digunakan bidang miring 1 meter. Apabila ketinggian tempat adalah 40 cm, berapa gaya yang dibutuhkan ? Soal 2. Sebuah bidang miring. licin panjangnya 3,2 m untuk menaikkan benda 900 N pada ketinggian 80 cm. Gaya dorong minimum adalah a. 450 N b. 300 N c. 250 N d. 225 N Daya (P) Dua mobil dengan massa yang sama mendaki bukit dengan ketinggian yang sama. Dengan energi yang sama, mobil yang satu lebih cepat tiba di atas dari pada yang lain. Mobil yang lebih dulu tiba di atas dikatakan mempunyai daya yang lebih besar dari pada mobil yang tiba kemudian. Daya didefinisikan sebagai usaha yang dilakukan tiap satuan wakfu. Daya dirumuskan dengan persamaan :
Keterangan : W = usaha ( .............. ) t = waktu (.............. ) P = daya ( ........... atau..... ) Satuan daya adalah Watt. Satuan daya yang lain adalah daya kuda (Hp) 1 Hp = 746 watt Latihan. Soal 1. Sebuah mesin dapat melakukan usaha 60.000 Joule dalam waktu 1 menit. Hitunglah dayanya ! Soal 2. Daya sebuah alat adalah 80 watt. Apabila atat tersebut dipakai 5 menit. Berapakah usahanya ? Soal 3. Rumus daya adalah .... a. P=W X t b. P = t / W c. P= W / t d. P = W+t
UJI KOMPETENSI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Benda yang diam tidak memiliki...... A. energi kinetik C. energi mekanik B. energi potensial D. energi kalor 2. Energi yang digunakan menyalakan lampu clan televisi adalah...... A. energi potensial C. energi kalor B. energi kimia D. energi listrik 3. Buah mangga yang sedang bergerak jatuh dari dahannya, makin lama makin mendekat tanah. Dalam peristiwa tersebut...... A. energi kinetik berkurang, energi potensialnya berkurang B. energi kinetik bertambah, energi potensialnya bertambah C. energi kinetik tetap, energi potensialnya berkurang D. energi kinetiknya bertambah, energi potensialnya berkurang 4. Bunyi yang disebabkan uang logam yang jatuh menunjukkan kosnep perubahan energi...... A. kinetik-potensial-bunyi
B. potensial-kinetik-bunyi C. bunyi-panas-kinetik D. potensial-bunyi-kinetik 5. Energi kinetik sebuah benda 25 joule. Jika masa benda itu 2 kg, maka kecepatan adalah ...... A. 25 m/s B. 5 m/s C. 2,5 m/s D. 1 m/s 6. Sebuah mobil melaju dengan kecepatan 72 km/jam. Jika massa mobil tersebut 2 ton, maka energi kinetiknya...... A. 200.000 joule B. 400.000 joule C. 720.000 joule D. 800.000 joule 7. Energi potensial sebuah benda yang beratnya 10 newton dan berada pada ketinggian 10 meter di atas permukaan bumi adalah...... A. 1.000 joule B. 100 joule C. 50 joule D. 10 joule 8. Usaha dalam fisika didefinisikan sebagai...... A. gaya yang bekerja tiap satuan waktu B. gaya yang bekerja tiap satuan luas C. gaya kali lintasan D. gaya kali jarak perpindahan 9. Usaha ekuivalen dengan ...... A. perubahan kedudukan C. perubahan daya B. perubahan energi D. daya per satuan waktu 10. Alat pencabut paku bekerjanya berdasarkan prinsip...... A. Tuas B. Katrol C. bidang miring D. katrol bergerak 11. Energi sebesar 180 joule dapat meiakukan perpindahan sejauh 5 m terhadap sebuah benda. Gaya yang bekerja pada benda tersebut adalah...... A. 36 newton C. 900 newton B. 180 newton D. 1.800 newton 12. Gaya F1 = 100 N ke arah kanan bekerja pada sebuah benda. Pada saat yang bersamaan ada gaya lain F2 = 50 N ke arah kiri yang juga bekerja pada benda tersebut. Kedua gaya tersebut ternyata membuat benda bergerak ke kanan dan berhenti setelah menempuh jarak 10 m. Besarnya usaha yang dilakukan oleh gaya-gaya tersebut adalah....... A. 500 joule C. 1.500 joule B. 100 joule D. 2.000 joule 13. Sekrup yang sudah berkarat akan lebih mudah dibuka jika menggunakan kunci pas yang lengannya....... A. Pendek C. tebal B. Panjang D. kecil Jawablah dengan singkat dan benar! 1. Apa kegunaan dari pesawat? Jelaskan dengan menggunakan salah satu contoh pesawat sederhana! 2. Apa yang dimaksud dengan keuntungan mekanis? Tuliskan hubungan antara keuntungan mekanis dengan panjang lengan kuasa clan lengan beban pada sistem tuas!
3. Sebuah mangga jatuh dari dahannya. Jika masa mangga 0,8 kg, percepatan grafitasi bumi di tempat itu 10 m/s2, dan tinggi dahan tempat mangga sebelum jatuh 10 meter, tentukanlah: a. Unergi potensial mangga - ketika masih di dahannya! - ketika sudah sampai di tanah! b. Usaha yang dilakukan oleh gaya grafitasi bumi untuk memindahkan buah mangga tersebut dari dahannya hingga mencapai tanah! 4. Setrika listrik berdaya 250 watt bekerja selama 60 menit. Hitunglah besarnya perubahan energi listrik yang menjadi energi kalor! 5. Ada dua mesin, masing-masing mesin A clan mesin B. Mesin A melakukan usaha sebesar 4,800 joule dalam waktu 2 menit, sedangkan mesin B melakukan usaha sebesar 7.200 joule dalam waktu 4 menit. Tentukanlah: b. daya yang dimiliki mesin A! c. daya yang dimiliki B! d. mesin mana yang dayanya lebih besar? 6. Jelaskan yang dimaksud dengan: a. energi surya! c. energi geotermal! b. energi biogas! d. energi minyak bumi! 7. Tunjukkan salah satu contoh perubahan energi berikut ini! a. Energi kinetik menjadi energi listrik b. Energi gas menjadi energi kalor c. Energi listrik menjadi energi kalor d. Energi kimia menjadi energi tistrik menjadi energi bunyi 8. Sebuah benda bermassa 2 kg melakukan gerak lurus beraturan. Dalam waktu 5 detik menempuh jarak 25 meter. Hitunglah: a. kecepatan gerak benda tersebut! b. energi kinetik benda tersebut! 9. Seorang altet terbang layang sedang melayang dengan gantole pada ketinggian 50 meter. Kecepatan gantole 10 mls dan massa atlet dengan gantolenya 70 kg. Jika percepatan gravitasi di daerah tersebut 9,8 mls 2, tentukan: a. energi potensial yang dimiliki atlet beserta gantolenya! b. energi kinetiknya! c. energi mekaniknya! 10. Beban dengan berat 300N ditarik ke atas menggunakan katrol bergerak yang mempunyai jari-jari 20 cm . hitunglah : a. besar gaya yang diperlukan b. Keuntungan mekanik
TEKANAN
: 5. Memahami peranan jenis-jenis gaya, penjumlahan gaya dan Pengaruhnya pada suatu benda yang dikenai gaya : 5.5. Menyelidiki tekanan pada benda padat, cair, dan gas serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari.
A. Pengertian Tekanan Seekor ayam dan seekor itik yang beratnya sama berjalan di atas lumpur. Terlihat bahwa jejak kaki ayam menancap lebih dalam dibandingkan jejak kaki itik. Mengapa ? Gejala ini berkaitan dengan tekanan. Meskipun ayam dan itik memberikan gaya yang sama, tetapi tekanan kaki ayam lebih dalam dari pada kaki itik. Apa yang dimaksud tekanan? Bagaimana tekanan daalam zat cair. Bagaimana tekanan udara? Berikut kita pelajari berbagai hal tentang tekanan. Tekanan adalah gaya yang bekerja pada satu satuan luas bidang tekan. Secara matematis, tekanan dirumuskan:
P=
Keterangan : F = gaya ( ............. ) A = luas bidang ( ..................) P = tekanan ( N/m2= Pascal )
Latihan Soal 1. Sebuah benda ga~a beratnya 600 Newton diletakkan di atas lantai. Luas bidang yang menyentuh lantai adalah 25 m . Hitunglah tekanan pada lantai ! Soal 2. Berapa gaya yang bekerja pada bidang 2 m2 bila tekanan yang dihasilkan adalah 12 Pa ? B. Tekanan dalam zat cair Tekanan didalam zat cair disebut dengan tekanan hidrostatika. Hukum Utama Hidrostatik : Titik yang berada pada kedalaman yang sama mempunyai tekanan hidrostatik yang sama. Besarnya tekanan Hidrostatik dirumuskan : Keterangan : PH = Tekanan hidrostatik ..N/m2 p = Massa jenis zat cair kg/m3 g = percepatan gravitasi m/s2
h = kedalaman .m Alat Hartl adalah alat untuk mengetahui besar tekanan di dalam zat cair. Dengan memasukkan corong dalam zat cair, akibat tekanan, permukaan raksa dalam pipa U akan naik. Besarnya kenaikan raksa menunjukkan tekanan. Tekanan hidrostatika di semua titik yang kedalamannya sama adalah sama . Ketinggian permukaan zat cair pada bejana berhubungan tidak dipengaruhi oleh bentuk bejana.
Kegiatan 1 : Tujuan : menyelidiki pengaruh kedalaman terhadap besar tekanan hidrostatika . Bahan : 1. Ember berisi air, botol aqua kosong 2. Rasakan pada tangan anda 3. Masukkan tangan anda lebih dalam, apa yang anda rasakan 4. Tekan tangan anda sampai kedasar , apa yang terjadi 5. Masukkan kedalam data pengamatan 6. Lanjutkan diskusi dengan kelompok Analisa : Apa yang terjadi pada tangan kamu ? Jadi pengaruh kedalaman terhadap tekanan adalah. Latihan Soal 1. Hitunglah tekanan dalam air sedalam 5 m. Diketahui massa jenis air = 1000 kg/m3 Percepatan gravitasi bumi = 10 m/s2 Soal 2. Pada gambar di samping ini tekanan yang paling besar adalah pada ... a. A b. B c. C d. D
C. Hukum Pascal Blaise Pascal, menyatakan bahwa gaya yang bekerja pada zat cair dalam ruang tertutup, tekanannya akan diteruskan oleh zat cair itu ke segala arah sama besar. Hal ini dikenal dengan hukum Pascal. Dengan berdasarkan hukum Pascal ini kita dapat menggunakan gaya yang kecil untuk memperoleh gaya yang besar. HukumPascal dapat dirumuskan sebagai berikut:
=
Keterangan: F1 : Gaya pada penampang 1..newton F2 : Gaya pada penampang 2..newton A1 : Luas penampang 1 .. m A2 : Luas penampang 2 ...m
Alat-alat yang menggunakan prinsip kerja berdasarkan hukum pascal antara lain: dongkrak hidrolik, pompa hidrolik, kempa hidrolik, dan rem hidrolik Latihan Soal 1. Diketahui A 1 = 20 cm2 dan A2 =80 cm2 Bila F1= 400 N, berapakah besarnya F2 ? Soal 2. Apabila A, = 5 cm2, A2 = 200 cm2, sedangkan berat mobil yang diangkat adalah 25000 N; berapakah gaya yang harus diberikan pada penghisap? D. Bejana Berhubungan Bejana berhubungan adalah dua atau lebih wadah dengan bagian atas yang terbuka dan berhubungan satu dengan yang lainnya.
Perhatikan gambar permukaan air pada gambar berikut :
Hukum bejana berhubungan : Bila bejana-bejana berhubungan diisi dengan zat cair yang sama, dalam keadaan seimbang, permukaannya mendatar. Bagaimana permukaan zat cair pada pipa U bila diisi dengan zat cair yang tidak sejenis ? Apakah permukaannya sama ? Pada bejana berhubungan berlaku: 1 . g . h1 = 2 . g . h2 karena g besarnya sama, maka: 1 . h1 = 2 . h2 Keterangan : 1 ; 2 : massa jenis kedua zat cair h1; h2 : kedalaman titik acuan Bejana berhubungan ini dapatdigunakan untuk menentukan massa jenis zat cair. E. Hukum Archimedes Sebuah benda dimasukkan dalam zat cair. Bagaimana berat benda tersebut ? Benda tersebut akan terasa lebih ringan karena mendapat gaya ke atas. B u n y i h u k u m A rc h i m ed e s : Sebuah benda yang tercelup sebagian atau seluruhnya dalam zat cair, mengalami gaya ke atas seberat zat cair yang dipindahkan. Jadi, besarnya gaya Archimedes yang dialami benda sebanding dengan volume zat cair yang dipindahkan. Secara matematis , gaya Archimedes dirumuskan: = massa jenis zat cair ( kg /m3) g = percepatan gravitasi bumi ( m/s2 ) V = Volume benda yang tercelup dalam zat cair ( m3) Soal : Massa jenis sebuah benda 1500 kg/m3, massa jenis air 1000 kg/m3. Volume benda 8 X 10-3 m3. Percepatan gravitasi bumi 10 m/s2. Jika seluruh benda tercelup dalam air, gaya ke atas yang dialami benda adalah....
a. 50 N
b. 60 N
c. 70 N
d. 80 N
Mengapung, melayang, dan tenggelam 1. Mengapung Terjadi bila sebagian benda berada di atas permukaan air. gaya ke atas = berat benda. Jadi berat jenis benda lebih kecil dari berat jenis zat cair Benda melayang apabila berat jenis benda sama dengan beral jenis zat cair.
2. Melayang
3. Tenggelam Benda tenggelam apabila gaya ke atas pada benda lebih kecil dari pada berat benda. Ini terjadi apabila berat jenis benda lebih besar dari pada berat jenis zat cair.
Kegiatan 2 : Membuat telor melayang, mengapung dan tenggelam Tujuan : Memahami konsep tenggelam, melayang dan terapung. Alat dan bahan : 1. Air 2. Garam 3. Sendok 4. Gelas 5. Telor Lembar kerja : 1. Tuangi 3/4 gelas denga air 2. Masukkan telor kedalam gelas 3. Apa yang terjadi 4. Berilah satu sendok garam , dan aduklah perlahan. 5. Tahbahlah satu sendok garam dan aduk lagi, sampai telur melayang 6. Amatilah apa yang terjadi 7. Tahbahlah satu sendok garam dan aduk lagi, sampai telur mengapung. 8. Amati apa yang terjadi Analisa : 1. Berapa sendok ditambahkan telor jadi melayang ? .. 2. Berapa sendok ditambahkan telor jadi mengapung ? 3. Apa kesimpulan anda dengan menambahkan garam ke dalam air ?
Diskusikan! Soal : Kedudukan kapal laut yang mengapung di permukaan air laut menyatakan .... a. berat kapal sama dengan gaya tekan ke atas b. berat kapal lebih kecil dari pada gaya tekan ke atas c. berat jenis kapal lebih kecil dari pada berat jenis air d. berat jenis kapal lebih besar dari pada berat jenis air (NAS'92), F. Tekanan Udara Sebuah gelas yang diisi air sampai penuh, kemudian ditutup rapat dengan selembar karton yang agak tebal. Karton tersebut kemudian ditekan dengan tangan dan selanjutnya gelas dibalik. Dengan hati-hati tangan yang menekan karton dilepas. Bagaimana air di dalam gelas ? Tumpah apa tidak ? Air di dalam gelas tidak tumpah karena adanya ........................................................................... Udara mengadakan tekanan karena berat lapisan-lapisan udara di angkasa. Makin tinggi dari permukaan bumi, makin ....... tekanannya karena udaranya makin tipis. Besarnya tekanan udara dapat dinyatakan dengan percobaan Torricelli. Sebuah pipa yang salah satu ujungnya tertutup panjangnya 1 meter. Tabung diisi penuh dengan air raksa lalu ditutup rapat-rapat dengan jari, kemudian dimasukkan terbalik dalam bejana yang terisi air raksa. Setelah jari dilepaskan, permukaan raksa dalam tabung turun sehingga ketinggiannya 76 cm lebih tinggi dari permukaan raksa dalam bejana. Dapat dihitung bahwa, besarnya tekanan udara adalah 76 cmHg. Tekanan udara , selain dinyatakan dalam satuan cmHg atau atmosfer dapat juga dinyatakan dalam satuan SI yaitu N.m -2, atau Pascal (Pa) . Hubungan antar satuan tersebut adalah 76 cmHg = 105 Pa = 1 atm = 1 Bar 1. Alat ukur tekanan udara Alat untuk mengukur tekanan udara dinamakan barometer. Ada 2 macam barometer : a. Barometer raksa, prihsipnya sama dengan percobaan Terricelli. b. Barometer aneroid, bukan zat cair. 2. Tekanan pada ketinggian tertentu. Semakin tinggi suatu tempat tekanannya makin kecil . Setiap kenaikan 100 m tekanannya turun 1 cm Hg. Berdasarkan sikap barometer inilah tinggi suatu tempat dapat diketahui. Untuk menghitung tekanan udara di suatu tempat digunakan rumus : Pud = 76 cmHg Keterangan : Pud = tekanan udara di suatu tempat
h 100
h = ketinggian tempat Latihan Soal 1. Hitunglah tekanan udara di suatu lereng pegunungan yang tingginya 400 m ! Soal 2. Tekanan udara di suatu tempat adalah 73 cmHg. Berapa ketinggian tempat tersebut ? G. Tekanan Gas Dalam RuangTertutup Perhatikan balon yang telah ditiup. Mengapa balon dapat menggembung ? Kemanakah arah tekanan udara yang ada dalam balon ? Gas yang berada dalam ruang yang tertutup mengadakan tekanan pada dindingnya. Alat untuk mengukur tekanan udara dalam ruang tertutup dinamakan manometer. H. Hukum Boyle Bagaimana tekanan suatu gas dalam ruang yang tertutup bila dipindahkan ke tempat yang volumenya lebih kecil atau yang lebih besar ? Dalam hal ini dapat ditinjau dengan hokum Boyle. Bunyi hukum Boyle : Hasil kali tekanan dan volume gas dalam ruang tertutup selalu tetap, asalkan suhu gas itu tidak berubah. Secara matematis ,hokum Boyle dinyatakan : P xV =P xV
1 1 2 2
Keterangan P1 = tekanan semula, P2 = tekanan akhir V1 = volume semula, V2 = volume akhir Latihan. Soal 1. Pada volume 40 cm3 tekanan gas 4 atm. Berapa tekanannya pada volume 20 cm3 ? Soal 2. Volume gas dalam suatu ruang tertutup 2 cm3 mempunyai tekanan 1 atm. Jika tekanan diperbesar menjadi 4 kali, maka volumenya menjadi .... a. 0,5 cm3 b. 1,0 cm3 3 c. 2,0 cm d. 4,0 cm3 (NAS'94)
UJI KOMPETENSI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat! 1. Perhatikan gambar di bawah ini!
Jika diberikan gaya yang sama pada masing-masing balok, maka yang mempunyai tekanan terbesar terhadap bidang tekan adalah balak nomor.... ... A. I B. 11 C. III D. IV 2. Sebuah gaya sebesar 500 N menghasilkan tekanan sebesar 25 Pa. Was tempat gaya tersebut bekerja sebesar........ A. 200 m2 B. 20 m2 C. 2 m2 D. 0,2 m2 3. Perhatikan gambar berikut ini! Tekanan zat cair yang terbesar dalam wadah tersebut berada..... A. di titik A B. di titik B LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR C. di titik C D. di titik D
4. Untuk gambar soal nomor 10 di atas, jika kedalaman titik D = 50 cm dan massa jenis zat cair 1 gram /cm3, dengan g = 10 m/s2, maka besarnya tekanan di titik D adalah...... A. 500 newtonl/m2 C. 5.000 newton/m2 2 B. 100 newton/m D. 50.000 newtan/mz 5. Suatu kempa hidrolik empunyai luas penampang masing-masing A1= 0,04 m2 dan A2 = 8 m2. Jika pada penampang A1 bekerja gaya F1= 50 N, maka diperoleh gaya pada penampang A 2 sebesar ... A. 0,25 newton C. 50 newton B. 25 newton D. 10.000 newton 6. Berikut ini merupakan alat-alat yang bekerjanya berdasarkan prinsip hukum Pascal, kecuali.... A. hidrometer C. dongkrak hodrolik B. pompa hidrolik D. rem hodrolik 7. Perhatikan gambar berikut ini! Jika torak T ditekan, maka..... A. kekuatan pancaran air paling kuat di titik C B. kekuatan pancaran air paling lemah di titik C C. kekuatan pancaran air paling lemah di titik A D. air akan memancar melalui titik A, B, clan C dengan kekuatan yang sama
8. Balon gas karbit dapat terbang melayang ke udara. Hal itu disebabkan...... A. adanya tiupan angin B. ujung bawahnya diikat dengan benang C. gas karbit di dalam balon massa jenisnya besar D. massa jenis gas karbit di dalam balon < massa jenis udara luar 9. Pada percobaan Torricelli di ketinggian 700 meter dari permukaan air laut. Maka tinggi maksimum raksa pada pipa Torricelli itu adalah..... A. 100 cm C. 76 cm B. 83 cm D. 69 cm 10. Sebuah ruangan tertutup yang volumenya 600 cm2 berisi gas dengan tekanan 2 atm. Kemudian ruangan itu diperkecil menjadi 200 cmz . Bila suhu tetap, maka tekanan gas itu menjadi........ A. 12 atm B. 6 atm C. 1 atm D. 3 atm B. Jawablah dengan singkat dan benar! 1. Berikan beberapa contoh gaya yang kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari dan pengaruhnya terhadap benda-benda (sesuatu) yang dikenainya! 2. Sebuah paku lebih mudah menembus papan bila dibandingkan dengan besi yang ujungnya tumpul (tidak lancip). Mengapa demikian ? Jelaskan!
3. Sebuah benda berbentuk kubus dengan sisi = 10 cm, terbuat dari bahan yang masa jenisnya 10 gram/cm3. Benda tersebut diletakkan di atas lantai. Jika percepatan grafitasi di tempat iitu g = 10 m/s2, tentukanlah tekanannya! 4. Sebuah benda volumenya 10 m3 dicelupkan ke dalam air dalam suatu wadah. Ternyata benda tersebut tenggelam 3/5 bagiannya. Jika masa jenis zat cair 1 gram/cm3, dan percepatan graftasi bumi di tempat itu sebesar 10 m/s2, tentukanlah: a. Besarnya gaya Archimedes yang bekerja pada benda tersebut! b. Massa jenis benda tersebut! c. Berat benda di udara! 5. Sebuah kapal selam bisa berada di permukaan air laut (terapung) dan bisa pula berada di dalam air laut (melayang). Bagaimana hal itu dapat terjadi? Jelaskan dan sebutkan pula dasar teori (hukum) yang melandasinya!
GETARAN DAN GELOMBANG
: 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk tekhnologi sehari-hari : 6.1 Mendeskripsikan konsep getaran dan gelombang serta parameterParameternya
A. GETARAN 1. Pengertian getaran Perhatikan gambar disamping. Bandul mula-mula berada di A. Kemudian bandul ditarik sampai B dan dilepaskan maka bandul bergerak dari B ke A ke C ke A ke B dst secara teratur. Kedudukan di A disebut kedudukan setimbang. Dari sini dapat kita definisikan bahwa getaran adalah gerak bolak-balik secara teratur disekitar titik keseimbangan. Bandul dapat melakukan getaran seperti ini karena bandul mempunyai gaya pemulih, yaitu gaya yang menarik atau mendorong bandul untuk selalu kembali ke titik setimbangnya. Satu getaran sempurna gerak lengkap dari satu tempat kembali ke tempat itu lagi dan telah melakukan gerakan 1 simpangan ke kanan dan 1 simpangan ke kiri. Contoh gerak A-B-A-C-A, atau B-A-C-A-B. Contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari adalah gerak bolak-balik senar gitar saat dipetik. Sebutkan 3 contoh getaran lain dalam kehidupan sehari-hari ! . . . . . 2. Amplitudo getaran Perhatikan gambar disamping. Dari gambar disamping yang merupakan titik keseimbangan adalah titik C. Simpangan adalah jarak antara benda dengan titik seimbangnya. Jadi contoh simpangan adalah A-C, B-C, . . . dan . . .. Amplitudo adalah jarak terjauh benda dari titik seimbangnya. Contoh A-C dan . . . . . . . Amplitudo disebut juga dengan simpangan terjauh. Jika jarak C-E adalah 6 cm maka amplitude pada gambar disamping adalah 6 cm. Amplitudo diberi lambing A, sehingga ditulis A = 6 cm.
3. Periode getaran Jika bandul pada gambar pembahasan amplitude getaran melakukan gerakan CB-A-B-C-D-E-D-C, maka bandul telah melakukan 1 getaran. Waktu yang diperlukan untuk melakukan 1 getaran disebut dengan periode. Periode diberi lambang T dan dinyatakan dengan satuan sekon (s). Besarnya periode dipengaruhi panjang tali dan tidak dipengaruhi oleh massa beban dan amplitude. Jika waktu yang diperlukan melakukan 1 getaran adalah 3 sekon maka ditulis T = 3 sekon. Apa artinya sebuah getaran mempunyai periode 0,6 s ? ... . Secara matematis besarnya periode dirumuskan sebagai Dimana: t = waktu (s) T= n = banyak getaran T = periode (s) 4. Frekuensi getaran Frekuensi adalah banyaknya getaran yang terjadi dalam waktu 1 sekon. Frekuensi mempunyai lambing f dan dinyatakan dengan satuan hertz atau Hz. Jadi jika kita melakukan percobaan, dan selama 1 sekon suatu getaran mampu melakukan 10 getaran maka frekuensi getaran itu adalah 10 Hz dan dituliskan sebagai f = 10 Hz. Secara matematis besarnya frekuensi dirumuskan sebagai Dimana: t = waktu (s) n = banyak getaran f = frekuensi (Hz) Hubungan antara frekuensi dan periode adalah f = 1/T atau T = 1/f 5. Resonansi Apabila sebuah benda bergeta maka getaran itu akan mempengaruhi benda lain yang memiliki frekuensi alamiah yang sama dengan frekuensi getaran benda tersebut. Benda yang dipengaruhi itu akan bergetar dengan frekuensi yang sama dengan frekuensi benda yang mempengaruhinya. Peristiwa seperti di atas disebut dengan resonansi, yaitu turut bergetarnya sebuah benda akibat getaran benda yang lain. Resonansi menyebabkan benda bergetar dengan amplitude semakin besar. Peristiwa resonansi berperan penting dalam kehidupan. Kita dapat mendengar bunyi karena telinga kita beresonansi dengan bunyi tersebut.
f=
Kegiatan 1 Tujuan : menghitung besarnya periode dan frekuensi suatu getaran.
Alat dan bahan : 1. Benang 2. statif Langkah-langkah: 1. Susunlah alat dan bahan seperti gambar disamping. 2. Simpangkan beban dari kedudukan setimbang lalu lepaskan. 3. Ukurlah waktu untuk melakukan beberapa getaran lengkap dengan stopwatch. Masukkan hasilnya ke dalam table di bawah ini. NO Banyak getaran
3. beban
4. stopwatch
Waktu getaran (s)
UJI KOMPETENSI 1. Apakah yang dimaksud dengan frekuensi ? 2. Apakah yang dimaksud dengan periode ? 3. Bagaimana hubungan antara frekuensi dengan periode ? 4. Apakah yang dimaksud dengan amplitude ? 5. Sebutkan 3 contoh peristiwa resonansi dalam kehidupan !
B. GELOMBANG 1. Pengertian gelombang Getaran adlah gelombang yang merambat. Perambatan gelombang dapat terjadi melalui medium (zat perantara) dan tanpa melalui medium. Gelombang mekanik adalah gelombang yang memerlukan medium dalam perambatannya. Contoh gelombang air laut, gelombangbunyi dan gelombang pada tali ataupun slinki. Sedangkan gelombang yang tidak memerlukan medium dalam perambatannya disebut gelombang elektromagnetik. Contoh gelombang cahaya, gelombang radio dan gelombang sinar-X. Oleh karena getaran mempunyai energi, maka gelombang juga merupakan rambatan energi. Pada rambatan gelombang yang merambat adalah energinya sedangkan mediumnya tidak ikut merambat. Jadi jika kita menggetarkan seutas tali maka yang merambat adalah energi pada tali sedangkan talinya sendiri tidak ikut merambat. 2. Gelombang transversal dan gelombang longitudinal Berdasarkan arah getarnya maka gelombang dibedakan menjadi gelombang transversaldan gelombang longitudinal. a. Gelombang transversal Gelombang transversal adalah gelombang yangarah rambatnya tegak lurus terhadap arah getarnya. Bentuk gelombang transversal berupa bukit dan
lembah gelombang yang terletak secara bergantian. Contoh gelombang pada tali, gelombang dipermukaan air dan gelombang elektromagnetik. Pola gelombang transversal ditunjukkan seperti gambar di bawah ini.
Tinggi bukit dan dalamnya lembah menunjukkan simpangan maksimum atau amplitudo gelombang. Panjang lintasan yang terdiri dari 1 bukit dan 1 lembah disebut panjang gelombang ( ). Panjang gelombang ditunjukkan sebagai jarak antara 2 bukit atau 2 lembah yang berurutan. b. Gelombang longitudinal Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatnya sejajr atau berhimpit dengan arah getarnya. Contoh gelombang pada slinki yang digerakkan maju mundur, gelombang bunyi di udara. Gelombang longitudinal berupa rapatan dan renggangan. Rapatan terjadi jika partikelpartikel medium gelombang saling mendekati, sedangkan renggangan terjadi jika partikel-partikel medium gelombang bergerak saling menjauhi. Pola gelombang laongitudinal ditunjukkan seperti gambar di bawah ini.
Panjang gelombang ( ) adalah jarak sepanjang sebuah rapatan dan renggangan secara berurutan atau jarak antara pusat rapatan atau pusat renggangan yang berurutan. Periode gelombang longitudinal adalah waktu yang diperlukan untuk membentuk sebuah rapatan dan sebuah renggangan yang berurutan. 3. Periode dan frekuensi gelombang Gelombang memerlukan waktu dalam perambatannya. Selang waktu yang diperlukan untuk menempuh satu gelombang disebut periode (T) yang dinyatakan dalam satuan sekon (s), sedangkan banyaknya gelombang yang terjadi dalam waktu 1 sekon disebut frekuensi (f) dan dinyatakan dalam satuan hertz (Hz). Misalnya periode suatu gelombang 10 s, artinya waktu yang diperlukan untuk menempuh satu gelombang adalah 10 sekon dan frekuensinya sebesar 1/10 Hz atau 0,1 Hz (banyaknya gelombang yang terjadi dalam 1 sekon adalah 0,1 gelombang). Hubungan antara frekuensi dan periode adalah f = 1/T atau T = 1/f
4. Cepat rambat gelombang Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh gelombang dalam waktu 1 sekon. Cepat rambat gelombang dinyatakan dengan lambing v dan mempunyai satuan m/s. Jika gelombang menempuh jarak 1 panjang gelombang ( ) maka waktu tempuhnya sebesar periode gelombang itu (T). Secara matematis cepat rambat gelombang dirumuskan sebagai : v = / T atau v = f. Dimana : v = cepat rambat gelombang (m/s) T = periode (s) f = frekuensi (Hz) = panjanggelombang (m) 5. Sifat-sifat gelombang Gelombang mempunyai sifat : a. Dapat dipantulkan (refleksi). Hukum pemantulan gelombang: o Gelombang dating, garis normal dan gelombang pantul terletak dalam satu bidang datar. o Sudut dating sama dengan sudat pantul b. Dapat melentur jika melalui celah sempit (difraksi). c. Dapat berpadu (interferensi). 6. Manfaat gelombang dalam kehidupan a. Gelombang laut Dimanfaatkan untuk olah raga (surfing, selancar), pembangkit tenaga listrik. b. Gelombang seismik Gelombang ini timbul akibat gempa bumi. c. Gelombang elektromagnetik Dimanfaatkan untuk memasak berupa kompor microwaves atau open mikrowafes, siaran radio. d. Gelombang bunyi Dimanfaatkan untuk USG (ultrasonografi) dalam bidang kedokteran, untuk mengukur kedalaman laut. Rumus untuk mengukur kedalaman laut : s = (v . t) / 2 Dimana : s = kedalaman laut (m) V = cepat rambat bunyi di air laut (m/s) t = waktu tiba gelombang bunyi (s)
Kegiatan 2 Tujuan : mengamati perambatan gelombang transversal dan gelombang longitudinal Alat dan bahan : 1. tali 4m 2. slinki 3. kertas 4. tongkat
Langkah-langkah : Gelombang transversal 1. Ikatlah ujung tali pada sebuah tongkat dan peganglah ujung lainnya. 2. Getarkan ujung tali ke atas dank e bawah sehingga terbentuk pola gelombang pada tali. Seperti gbr.
3. Gambarkan gelombang yang terjadi pada tabeI lengkap dengan bagian-bagiannya.
4. Pada gelombang ini adakah materi (bagian) tali yang merambat dari ujung ke ujung ? . Bagaimana memperlihatkannya ? .. .. 5. Menurutmu apa sebenarnya yang pindah dari ujung ke ujung ? .. 6. Buatlah kesimpulan! . .. .. Gelombang Longitudinal 1. Letakkan slinki di atas lantai yang licin dan minta temanmu memegang salah satu ujungnya.. 2. Getarkan slinki searah panjang slinki dengan cara memberikan dorongan pada slinki. Seperti gambar
3.
Amati gelombang yang terjadi pada slinki.
Pertanyaan 1. Pada saat kamu mendorong slinki searah panjangnya, ke arah manakah getaran slinki?
.. 2. Ke manakah arah rambat gelombangnya? 3. Apakah arah rambat gelombang tersebut searah dengan arah getarnya? 4 Mengapa? . 5 Jadi gelombang longitudinal adalah ? ..
UJI KOMPETENSI
1. Apakah yang dimaksud dengan gelombang mekanik ? Dan berikan 2 contohnya ! 2. Apakah yang dimaksud dengan gelombang elektromagnetik ? Dan berikan 2 contohnya ! 3. Sebutkan 2 jenis gelombang berdasarkan arah rambatnya dan berilah masingmasing 2 contoh ! 4. Apakah yang dimaksud dengan 1 gelombang pada gelombang longitudinal dan gelombang transversal ? Buatlah gambar untuk memperjelas jawabanmu ! 5. Sebutkan hukum pemantulan gelombang ! RANGKUMAN 1. Gelombang adalah usikan yang merambat dengan energi tertentu dari suatu tempat ke tempat yang lain. Dalam perambatannya gelombang memindahkan energi, sedangkan medium yang dilaluinya tidak ikut berpindah (merambat). 2. Berdasarkan mediumnya ada dua macam gelombang, yaitu gelombang mekanik dan gelombang elektromagnetik. 3. Gelombang mekanik adalah gelombang yang memerlukan medium untuk perambatannya. Contohnya adalah gelombang bunyi, gelombang air dan gelombang tali. 4. Gelombang elektromagnetik adalah gelombang yang tidak memerlukan medium dalam perambatannya. Contohnya adalah gelombang cahaya, gelombang radio, gelombang televisi, dan gelombang radar. 5. Berdasarkan arah getarannya gelombang dibedakan menjadi dua macam, yaitu gelombang transversal dan gelombang longitudinal. 6. Gelombang transversal adalah gelombang yang arah rambatannya tegak lurus dengan arah getarannya. Contohnya gelombang tali, gelombang air dan semua gelombang elektromagnetik. Gelombang transversal terdiri atas bukit dan lembah. Satu gelombang transversal (1 atau jarak antara dua lembah yang berturutan. 7. Gelombang longitudinal adalah gelombang yang arah rambatannya berhimpit (searah) dengan arah getarannya. Contohnya gelombang bunyi dan gelombang pada slinki yang digerakkan merapat dan merenggang.
Gelombang longitudinal terdiri dari rapatan dan renggangan. Satu gelombang longitudinal (1 ) dua rapatan yang berturutan atau jarak antara dua renggangan yang berturutan. 8. Perioda (T) adalah waktu yang ditempuh atau yang diperlukan oleh satu gelombang. Perioda = waktu / jumlah gelombang. Frekuensi ( f ) adalah banyak gelombang yang terjadi dalam waktu 1 sekon. Frekuensi = jumlah gelombang / waktu. Hubungan antara perioda dan frekuensi adalah : f = 1 / T atau T = 1 / f f = frekuensi (Hz) T = perioda ( s ) 9. Cepat rambat gelombang adalah jarak yang ditempuh oleh gelombang dalam waktu 1 sekon. Persamaannya : v = f . atau v = / T f = frekuensi (Hz) T = perioda ( s ) = panjang gelombang v = cepat rambat ( m/s ) 10. Gelombang akan dipantulkan jika mengenai suatu penghalang.
EVALUASI
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Gerak bolak-balik secara teratur melalui titik keseimbangan disebut . . . a. ayunan b. gelombang c. getaran gerak periodik 2. Jumlah getaran yang terjadi dalam satu detik disebut . . . a. simpangan b. amplitude c. frekuensi periode 3. Perhatikan gambar disamping. Yang dimaksud amplitudo adalah jarak . . . a. C B b. A B c. A B C d. A C - B 4. Jika dalam waktu 50 sekon terjadi 1000 kali getaran, maka frekuensi tersebut sebesar. . . a. 500 Hz b. 100 Hz c. 20 Hz Hz 5. Waktu yang diperlukan untuk melakukan satu kali getaran disebut . . . a. amplitude b. gelombang c. frekuensi periode 6. Benda dikatakan bergetar apabila benda itu bergerak bolak-balik . . . a. secara periodic melalui titik keseimbangan
d.
d.
getaran d. 1/20
d.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
b. melalui titik keseimbangan c. secara terus menerus d. tidak periodik Jika seutas tali yang digetarkan selama 50 sekon melakukan 150 kali getaran, maka periodenya sebesar . . . a. 15 s b. 3 s c. 1/ 3 s d. 1/15 s Sebuah benda melakukan 150 getaran dalam waktu 450 detik. Frekuensi getaran tersebut adalah . . . a. 0,3 Hz b. 3 Hz c. 5 Hz d. 6 Hz Dalam waktu 2/6 menit terbentuk 1000 getaran. Periode getaran tersebut sebesar . . . a. 5 sekon b. 2 sekon c. 0,05 s d. 0,02 s Sebuah plat logam tipis melakukan 40 getaran dalam waktu 60 sekon, maka frekuensi plat logam . . . a. 0,57 Hz b. 0,67 Hz c. 1,5 Hz d. 40 Hz Waktu yang diperlukan untuk melakukan 1500 getaran adalah 30 menit, maka periode getarannya adalah . . . a. 1,2 detik b. 2,2 detik c. 20 detik d. 1/20 detik Perhatikan hal-hal berikut. 1) amplitude 2) massa beban 3) panjang tali Periode getaran dipengaruhi oleh . . . a. 1 dan 2 b. 2 dan 3 c. 3 dan 1 d. 3 saja Sebuah bendul sederhana bergetar dengan frekuensi 120 Hz. Jumlah getaran yang terjadi dalam waktu 10 menit adalah . . . a. 12 kali b. 72 kali c. 360 kali d. 720 kali Di bawah ini termasuk gelombang elektromagnetik, kecuali gelombang pada . . . a. benda gas b. cahaya c. benda padat d. benda cair Pernyataan yang benar tentang gelombang longitudinal adalah . . . a. mempunyai arah rambatan searah dengan getaran b. mempunyai arah rambatan tegak lurus arah getar c. berupa bukit dan lembah d. merambat tanpa zat perantara Berikut merupakan sifat-sifat gelombang, kecuali . . . a. dapat dipantulkan c. merambat lurus b. dapat dibelokkan d. dapat melentur Gelombang elektromegnetik mempunyai cirri khusus, yaitu . . . a. Terdiri dari rapatan dan renggangan c. memiliki amplitude dan frekuensi b. Untukmerambat memerlukan medium d. dapat melalui ruang hampa Pada gelombang transversal, jarak antara puncak gelombang ke puncak gelombang berikutnya disebut . . . a. Kecepatan gelombang c. amplitudo b. Panjang gelombang d. periode
19. Perhatikan gambar di samping. Yang menunjukkanamplitudo adalah . . . a. AC dan CE b. CE dan FB c. FB dan GD d. CG dan CF 20. Pada peristiwa perambatan gelombang yang merambat adalah . . . a. Materi benda yang bergetar c. zat perantara atau medium b. Molekul-molekul benda d. energi getaran 21. Sebuah gelombang mempunyai frekuensi 15 Hz, artinya . . . a. Setiap detik terjadi 15 rapatan dan 15 reggangan b. Setiap detik gelombang merambat 10 meter c. Setiap detik terjadi 15 puncak dan 15 lembah d. Kecepatan merambat gelombang 15 m/s 22. Contoh gelombang longitudinal adalah gelombang . . . a. air b. radio c. bunyi d. cahaya 23. Hubungan antara panjang gelombang, cepat rambat dan periode adalah . . . a. = v / T b. v = / T c. T = .v d. v = f. 24. Frekuensi gelombang yang cepat rambatnya 80 m/s adalah 5 Hz, maka panjang gelombangnya a. 40 m b. 24 m c. 16 m d. 4 m 25. Suatu gelombang panjangnya 7,5 m dan cepat rambatnya 1.500 m/s. Frekuensi gelombang tersebut sebesar . . . a. 20 Hz b. 50 Hz c. 100 Hz d. 200 Hz 26. Perbedaan yang mendasar antara gelombang transversal dan gelombang longitudinal adalah . . . a. panjang gelombang b. arah getar c. amplitude d. frekuensi 27. Gelombang longitudinal dapat merambat di dalam medium berikut, kecuali . . . a. ruang hampa b. zat padat c. zat cair d. gas 28. Sebuah gelombang merambat dalam air dengan panjang gelombang 100 meter dan periode 20 s. Cepat rambat gelombang adalah . . . a. 50 m/s b. 15 m/s c. 10 m/s d. 5 m/s 29. Sebanyak 2 gelombang dihasilkan tali dalam waktu 0,5 s. Jika cepat rambat gelombang 2 m/s, maka panjang gelombangnya dalah . . . a. 100 m b. 80 m c. 5 m d. 4 m 30. Perhatikan gambar disamping. Panjang gelombangnya sebesar . . . a. 300 cm b. 200 cm c. 150 cm d. 100 cm B. Jawablah dengan singkat dan tepat ! 1. Apakah yang dimaksud dengan satu getaran ?
2. 3. 4. 5. 6.
Sebutkan 4 contoh getaran dalam kehidupan sehari-hari ! Sebuah benda bergetar dengan periode 9 detik. Apa maksudnya ? Jelaskan perbedaan antara getaran dan gelombang ! Apakah yang dimaksud dengan amplitudo ? Perhatikan gambar disamping ! Beban disimpangkan dengan amplitudo yang berbeda. Apakah frekuensi getarannya berbeda pula ? Jelaskan jawabanmu !
7. Jelaskan penggolongan gelombang berdasarkan mediumnya ! 8. Frekuensi getar suatu pegas sebesar 0,5 Hz. Berapa periodenya ? Berapa getaran yang terjadi dalam waktu 1 menit ? 9. Dalam waktu 2 menit sebuah benda berputar secara teratur dan lengkap sebanyak 720 kali. Berapakah : a. frekuensinya ? b. periodenya ? c. banyak getaran yang terjadi dalam waktu 1 detik ? 10. Perhatikan gambar di bawah ini.
11. 12. 13. 14.
15.
Manakah yangbergetar lebih cepat ? Jelaskan alasanmu ! Sebuah gelombang merambat di air dengan panjang gelombang 18 m dan periodenya 3 s. Berapakah cepat rambat dan frekuensi gelombang ? Dua puncak gelombang berjarak 4000 cm. Periode naik turunnya puncak gelombang adalah 40 sekon. Hitunglah cepat rambat gelombang tersebut ! Bunyi merambat dalam air dengan kecepatan 400 m/s. Jika waktu bunyi terdengar kembali setelah 20 s, berapakah kedalam laut ? Kedalaman laut di suatu tempat 2.000 m. Pulsa ultrasonic dikirimkan ke dasar laut dan diterima kembali dalam selang waktu 4,5 s. Berapakah cepat rambat pulsa ultrasonic itu ? Perhatikan gambar di bawah ini.
Berdasarkan gambar di atas, tentukanlah amplitude, periode, frekuensi, panjang gelombang dan cepat rambat gelombang !
BUNYI
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk tekhnologi sehari-hari Kompetensi Dasar : 6.2 Mendeskripsikan konsep bunyi dalam kehidupan sehari-hari
A. Pengertian bunyi Bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar. Hal-hal yang membuktikan bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar antara lain : 1. Ujung penggaris yang digetarkan akan menimbulkan bunyi. 2. Pada saat berteriak, jika leher dipegang akan terasa bergetar. 3. Dawai gitar yang dipetik akan bergetar dan menimbulkan bunyi. 4. Kulit pada bedug atau gendang saat dipukul tampak bergetar. Bunyi terjadi mempunyai syarat : 1. Sumber bunyi Sumber bunyi adalah benda-benda yang menghasilkan bunyi. Contoh sumber bunyi antara lain alat musik seperti biola, gitar, dsb. 2. Zat perantara (medium) Bunyi termasuk gelombang longitudinal dan juga gelombang mekanik. Jadi dalam perambatannya bunyi memerlukan medium. Tanpa zat perantara bunyi tidak dapat merambat sehingga bunyi tidak dapat terdengar. Berdasarkan penelitian zat padat merupakan zat perantara bunyi yang paling baik dibandingkan zat cair dan gas. 3. Pendengar Bunyi dapat didengar jika ada pendengar. Manusia dilengkapi dengan indera pendengar, yaitu telinga sebagai alat pendengar. B. Cepat rambat bunyi
Cepat rambat bunyi didefinsikan sebagai hasil bagi antara jarak antara sumber bunyi dan pendengar dengan selang waktu yang diperlukan bunyi untuk sampai ke pendengar. Secara matematis dirumuskan : v = s / t Dimana : s = jarak sumber bunyi dan pendengar (m) t = waktu bunyi merambat (s) v = kecepatan bunyi (m/s) Bunyi akan merambat paling baik pada zat padat dan paling buruk dalam gas. Tabel di bawah ini menunjukkan nilai cepat rambat bunyi dalam berbegai suhu 15oC. No. Medium Cepat rambat (m/s) GAS 1. Udara 340 2. Helium 977 ZAT CAIR 3. Air 1.500 ZAT PADAT 4. Marmer 3.810 5. Kayu 3.850 6. Alumunium 5.000 7. Besi 5.120 Dalam medium udara bunyi mempunyai sifat khusus, yaitu : 1. Cepat rambat bunyi tidak tergantung pada tekanan udara. Artinya jika terjadi perubahan tekanan udara cepat rambat bunyi tidak berubah. 2. Cepat rambat bunyi tergantung pada suhu. Makin tinggi suhu udara makin cepat bunyi merambat, dan semakin rendah suhu udara makin lambat bunyi merambat. Pada tempat yang tinggi cepat rambat bunyi rendah bukan karena tekanan rendah melainkan karena suhu di tempat tinggi lebih rendah. Besarnya cepat rambat bunyi dalam suhu tertentu dapat dihitung dengan rumus : v = vo + 0,6 t Dimana : v = cepat rambat bunyi pada suhu toC (m/s) vo = cepat rambat bunyi pada suhu 0oC 334oC m/s) t = suhu (oC)
Kegiatan 1 : Bunyi merupakan gelombang. Tujuan : membuktikan bahwa bunyi sebagai gelombang Alat Bahan : garpu tala dan ember berisi air. Langkah kerja 1. Getarkan garpu tala. 2. Sentuhkan garpu tala pada permukaan air. 3. Amati bagaimana bentuk permukaan zat cair. Hasil Kegiatan dan Pembahasan 1. Apakah garpu tala berputar (berbunyi). 2. Bagaimana bentuk muka zat cair. 3. Gelombang apa pada muka zat cair.
Jadi, kesimpulannya C. Frekuensi bunyi Berdasarkan frekuensinya, bunyi digolongkan menjadi 3, yaitu : a. Infrasonik, adalah bunyi yang frekuensinya di bawah 20 Hz. b. Audiosonik, adalah bunyi yang frekuensinya antara 20 Hz 20.000 Hz. c. Ultrasonik, adalah bunyi yang frekuensinya di atas 20.000 Hz Bunyi yang dapat didengar manusia adalah bunyi audiosonik. Bunyi infrasonic dapat didengar oleh anjing, jangkrik, angsa dan kudo sedangkan bunyi ultrasonic dapat didengar oleh kelelawar dan lumba-lumba. Gelombang ultrasonic banyak dimanfaatkan dalam berbagai kehidupan, seperti : 1. SONAR (Sound Navigation and Raging), yaitu suatu metode penggunaan gelombang ultrasonic untuk menaksi ukuran, bentuk dan kedalaman bendabenda di bawah air. 2. Kacamata untuk tunanetra ada yang dilengkapi dengan pengirim dan penerima ultrasonic, sehingga dapat ditentukan jarak benda yang ada di sekitarnya. 3. Dalam bidang industri, digunakan pada proses pencampuran logam dan sterilisasi (pengawetan) makanan. 4. Dalam bidang kedokteran digunakan untuk memeriksa janin yang dikenal dengan istilah USG (Ultrasonografi). Frekuensi bunyi merupakan banyaknya getaran bunyi yang terjadi setiap sekon. Frekuensi getaran yang dihasilkan sumber bunyi sama dengan frekuensi gelombang bunyi, sehingga hubungan antara cepat rambat, panjang gelombang dan frekuensi bunyi adalah : v = f. atau f = v / Dimana : v = cepat rambat bunyi (m/s) = panjang gelombang bunyi (m) f = frekuensi bunyi (Hz) D. Karakteristik bunyi a. Nada Berdasakan keteraturan frekuensinya, bunyi dibedakan menjadi nada dan desah. Nada adalah bunyi yang frekuensinya teratur, misalnya bunyi dari berbagai alat musik. Desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur, misalnya bunyi daun tertiup angina, bunyi gemuruh ombak. Ada juga bunyi yang berlangsung singkat tetapi kadang-kadang sangat kuat. Bunyi seperti disebut dengan dentum, misalnya bunyi meriam, senapan dan bom. Tinggi rendahnya nada tergantung pada frekuensinya. Jika frekuensinya besar maka nada yang dihasilkan tinggi. Kuat lemahnya nada tergantung pada amplitude, semakin besar amplitude maka nada yang dihasilkan semakin kuat. Berbagai jenis nada dapat dideteksi dengan garputala. Sebuah garputala mempunyai frekuensi tertentu dan besarnya frekuensi garputala biasanya sudah tertera pada garputala tersebut.
b. Tangga nada Tangga nada adalah tingkatan nada yang biasanya digunakan dalam seni musik dan suara. Setiap tangga nada terdiri dari tujuh nada dan setiap anggota tangga nada memiliki frekuensi tertentu. Nada-nada yang kita kenal dalam sebuah lagu ditunjukkan sebegai berikut : 1. Mendeskripsikan Nama nada : 1 Do Jarak nada 1
2 re 1
3 mi
4 fa 1
5 sol 1
6 la 1
7 si
1 do
Interval adalah perbandingan frekuensi nada-nada tertentu terhadap nada C. Misalnya interval nada D adalah 27 : 24. Jenis interval dari tiap-tiap nada terlihat pada tabel berikut ini : Deret Nada C D E F G A B C Frekuensi 264 297 330 352 396 440 495 528 (Hz) Perbandinga 24 27 30 32 36 40 45 48 n prim sekund terts kwar kwint sext septim oktaf e e t e Interval 24:24 27:24 30:2 32:24 36:2 40:2 45:24 48:2 4 4 4 4 c. Warna bunyi Nada yang dihasilkan oleh suatu alat musik mempunyai karakteristik tertentu sehingga kita dapat dengan mudah membedakan nada yang dihasilkan oleh piano, gitar, seruling dan terompet misalnya. Atau suara laki-laki dan perempuan meskipun frekuensi nadanya sama. Timbre (warna suara) adalah dua nada yang mempunyai frekuensi yang sama tetapi bunyinya berbeda. Timbre dapat terjadi karena cara bergetar setiap sumber bunyi berbeda. d. Hukum MarseNne Tinggi nada atau frekuensi nada diselidiki oleh ilmuwan fisika berkebangsaan Perancis yang bernama MARSENNE (1588 1648). Marsenne menyelidika hubungan antara frekuensi yang dihasilkan senar yang bergetar dengan panjang senar, penampang senar, tegangan senar dan jenis senar. Alat yang digunakan adalah sonometer. Frekuensi senar yang bergetar bergantung pada beberapa faktor, yaitu :
1. Panjang senar, semakin pendek senar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan. 2. Tegangan senar, semakin tegang senar semakin tinggi frekuensi yang dihasilkan. 3. Massa jenis bahan senar, semakin besar massa jenis semakin rendah frekuensinya. 4. Penampang senar, semakin besar penampang senar semakin rendah frekuensi yang dihasilkan Secara matematis, dirumuskan sebagai berikut : Dimana : f = frekuensi atau tinggi nada senar (Hz) L = panjang senar (m) F = tegangan senar (N) A = luas penampang senar (m2) = massa jenis senar (kg/m3) =2L = panjang gelombang (m)
E. Resonansi Resonansi adalah ikut bergetarnya suatu benda ketika benda lain didekatnya digetarkan. Syarat terjainya resonansi adalah frekuensi benda yang bergetar sama dengan frekuensi alami benda yang ikut bergetar. Peristiwa resonansi dapat dilihat pada ayunan beban yang digantung. Beban yang talinya sama panjang jika salah satu diayunkan maka yang lain ikut berayun. a. Resonansi pada kolom udara. Alat-alat musik seperti gitar, seruling, gendang dan terompet diberi rongga. Karena udara dalam rongga beresonansi maka alat-alat musik yang berongga akan megeluarkan bunyi yang lebih nyaring. Resonansi dapat terjadi pada kolom udara. Sebuah garputala dibunyikan di atas tabung yang dicelupkan ke dalam bejana (tabung) berisi air. Dengan mengatur panjang kolom udara, pada panjang kolom udara tertentu akan terdengar bunyi yang paling keras. Pada saat it terjadi resonansi bunyi antara garputala dengan udara di dalam tabung (kolom udara). Resonansi akan terjadi pada kolom udara sepanjang , , 5/4 , 7/4 dan seterusnya Secara matematis dapat dinyatakan dengan rumus : L = (2n 1). . Dimana : = panjang gelombang (m) L = panjang kolom udara (m) n = bilangan 0, 1, 2, 3 b. Keuntungan dan kerugian adanya resonansi. Beberapa keuntungan resonansi bunyi adalah :
a. Pada telinga kita terdapat kolom udara yang disebut kanal pendengaran yang akan memperkuat bunyi yang kita dengar. b. Adanya ruang resonansi pada gitar, biola, saron, kolintang, dan kentongan dapat memperkeras bunyi alat-alat tersebut. c. Kantung udara pada katak pohon dan katak sawah dapat memperkeras bunyi yang dihasilkan. Beberapa kerugian yangdapat diakibatkan adanya resonansi, antara lain : a. Suara tinggi seorang penyanyi dapat memcahkan gelas yangberbentuk piala karena udara dalam gelas beresonansi. b. Dentuman bom atau mesin pesawat supersonic dapat memecahkan kacakaca bangunan. c. Bunyi yang terlalu kuat dapat memekakkan telinga. d. Pengaruh kecepatan angina pada sebuah jembatan di selat Tacoma, Amerika Serikat menghasilkan resonansi yang menyebabkan jembatan roboh. F. Pemantulan bunyi Gelombang bunyi dapat dipantulkan dan diserap. Sebagian besar bunyi dipantulkan jika mengenai permukaan benda yang keras seperti permukaan dinding batu atau semen, besi, kaca dan seng. Sebaliknya sebagian besar bunyi akan diserap jika mengenai permukaan benda yang lunak seperti kain, karet, busa gabus, karpet dan wol (benda-benda peredam bunyi). 1. Hukum pemantulan bunyi Hukum pemantulan bunyi dapat dijelaskan sebagai berikut : a. Bunyi datang, bunyi pantul dan garis normal terletak pada satu bidangdatar. b. Besar sudut datangsama dengan besar sudut pantul 2. Macam-macam bunyi pantul a. Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli. Bunyi pantul memperkuat bunyi asli terjadi jika bunyi pantul terdengar hamper bersamaan dengan bunyi aslinya sehingga bunyi asli akan terdengar lebih keras. Bunyi ini terjadi jika jarak dinding pemantul terhadap sumber bunyi kurang dari 10 meter. Contoh : suara kita akan terdengar lebih keras di dalam kamar atau kamar mandi, bunyi kereta api terdengar lebih keras di dalam terowongan. b. Gaung atau kerdam Gaung atau kerdam terjadi jika jarak dinding pemantul dan sumber bunyi agak jauh (25m 25 m). Gaung adalah bunyi yang terdengar kurang jelas akibat sebagian bunyi pantul terdengar bersamaan dengan bunyi aslinya. Gaung terdengar pada gedung besar yang tertutup seperti gedung pertemuan atau pertunjukkan. Untukmenghindari gaung pada dinding dalam gedung bioskop, studio radio atau TV dilapisi bahan peredam. c. Gema Gema adalah bunyi pantul yang terdengar setelah bunyi asli. Gema terdengar jelas seperti bunyi asli (seperti terjadi pengulangan bunyi). Gema dapat terjadi jarak dinding pemantul cukup jauh dari sumber bunyi. Contoh jika kita berteriak di lereng gunung, jurang dsb. 3. Manfaat pemantulan bunyi Manfaat pemantulan bunyi antara lain :
a. b. c. d. e. f.
Mendeteksi cacat atau retak pada logam. Mengukur ketebalan pelat logam Mengukur kedalaman laut. Mengetahui kedudukan kapal selam. Mengetahui segerombolan ikan laut. Mengetahui kantung-kantung cekungan minyak bumi dengan mengirimkan gelombang bunyi ke dalam tanah. g. SONAR (Sound Navigation and Ranging) h. Ultrasonografi i. Menghindari pembedahan (mengarahkan gelombang bunyi ultrasonic langsung ke ginjal untuk menghancurkan batu ginjal). j. Pembersih ultrasonik. Digunakan pada permata, caranya benda-benda yang akan dibersihkan dimasukkan ke dalam cairan pembersih yang lembut, kemudian gelombang ultrasonik diarah kan ke dalam cairan. Gelombangini akan menggetarkan cairan yang akhirnya akan merontokkan kotoran yang ada pada benda. Untuk mengukur kedalaman laut digunakan dua alat yaitu transmitter dan hidrofon. Transmiter adalah alat yang berfungsi sebagai sumber getar yang dikirimkan ke dasar laut, sedangkan hidrofon adalah alat penangkap gema yangdipantulkan oleh dasar laut. Kedua alat dipasang pada sebuah kapal. Untuk menghitung kedalaman laut digunakan persamaan : V = 2 s /t Dimana : v = cepat rambat bunyi (m/s) s = kedalaman laut (m) t = selang waktu bunyi sampai kembali (s)
Kegiatan 1 : Tujuan : Memahami gejala resonansi pada ayunan Alat dan bahan : 1. Bandul 5 buah Benang yang kuat
2. Tiang pendukung
3. Kawat
4.
Langkah-langkah : 1. Susunlah alat dan bahan seperti gambar disamping. 2. Buatlah panjang benang bandul A sama dengan bandul D dan panjangbenang bandul B sama dengan panjangbenangbandul E. 3. Ayunkan bandul A, kemudian amati yang terjadi pada bandul lainnya.
4. Ulangi dengan mengayunkan bandul B dan C. 5. Buatlah kesimpulan !
Kegiatan 2 : Tujuan : menunjukkan bukti resonansi. Alat Bahan : garpu tala Ember berisi air Tabung kaca berlubang kanan kiri
Langkah Kerja 1. Masukkan pipa/tabung kedalam ember. 2. Getarkan garpu tala. 3. Dekatkan garpu tala di ujung pipa/tabung. 4. Angkat atau tenggelamkan pipa, sehingga terdengar suara nyaring. Hasil Kegiatan dan Pembahasan 1. Apakah garpu tala bergetar/berbunyi. 2. Terdengarkah bunyi nyaring dari pipa. 3. Pada panjang kolom udara berapa nyaring pertama. 4. Pada panjang kolom berapa bunyi nyaring ke dua. Kesimpulan 1. 2. UJI KOMPETENSI 1. Jelaskan bukti-bukti yang mendukung bahwa bunyi dihasilkan oleh benda yang bergetar ! 2. Apakah yangdimaksud dengan cepat rambat bunyi ? 3. Sebutkan penggolongan bunyi berdasarkan frekuensinya ? 4. Apakah perbedaan nada dan desah ? 5. Sebutkan manfaat bunyi !
RANGKUMAN 1. Bunyi adalah hasil dari sumber bunyi yang bergetar. Jadi asal bunyi adalah benda yangbergetar (sumber bunyi). Contoh sumber bunyi antara lain kendang, gitar, biola, radio. 2. Bunyi memerlukan medium sehingga termasuk gelombang mekanik. Zat padat menghantarkan bunyi lebih baik darizat cair dan gas. Disamping itu bunyi juga termasuk gelombang longitudinal. 3. Berdasarkan besar frekuensinya bunyi dibedakan menjadi : a. Infrasonik dengan frekuensi di bawh 20 Hz.
b. Audiosonik dengan frekuensi antara 20 Hz sampai 20.000 Hz. c. Ultrasonik dengan frekuensi di atas 20.000 Hz. Bunyi yang dapat didengar manusia adalah bunyi audiosonik. 4. Syarat bunyi dapat didengar : a. Ada sumber bunyi. b. Mempunyai frekuensi antar 20 Hz sampai 20.000 Hz. c. Ada zat perantara. d. Ada telinga (indra pendengar) yang sehat dan dalam keadaan sadar. e. Mempunyai inensitas pada batas tertentu/ 5. Bunyi merambat memerlukan waktu. Cepat rambat bunyi dipengaruhi oleh jenis medium dan suhu medium. 6. Berdasarkan keteraturan frekuensi bunyi dibedakan menjadi nada dan desah. Nada adalah bunyi yang frekuensinya teratur sedangkan desah adalah bunyi yang frekuensinya tidak teratur. 7. Tinggi nada menyatakan tingkat kenyaringan bunyi. Jika frekuensinya tinggi maka bunyi keras. 8. Kuat nada menyatakan kuat atau lemahnya bunyi. Kuat nada dipengaruhi oleh : a. Amplitudo b. Jarak sumber bunyi. c. Resonansi pada sumber bunyi. d. Adanya pemantulan bunyi. 9. Resonansi adalah peristiwa ikut bergetarnya benda lain akibat mempunyai frekuensi yang sama. Resonansi banyak dimanfaatkan pada alat-alat musik, seperti gitar, kendang, piano, dsb. Tetapi resonansi juga dapat merugikan, seperti dapat menghancurkan bangunan atau jembatan. 10. Bunyi dapat dipantulkan dan memenuhi hukum pemantulan bunyi, yaitu : a. Bunyi datang, bunyi pantul dan garis normal terletak dalam satu bidangdatar. b. Sudut datang sama dengan sudut pantul. 11. Bunyi pantul dibedakan menjadi : a. Bunyi pantul yang memperkuat bunyi asli, jika jarak sumber bunyi ke dinding penghalang relatif dekat seperti pada ruang kelas. b. Gaung atau kerdam, jika jarak sumber bunyi sampai ke dinding penghalang cukup jauh seperti pada ruang pertemuan atau ruang konser musik. c. Gema, jika jarak sumber bunyi jauh dari penghalang seperti jika sesorang berdiri pada tepi suatu tebing gunung. 12. Pemanfaatan bunyi atau bunyi pantul antara lain : a. Mengukur kedalaman laut atau lorong gua. b. SONAR (Sound Navigation and Ranging) c. Ultrasonografi. d. Menghindari pembedahan dengan ultrasonik. e. Pembersih ultrasonik.
EVALUASI A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Sifat berikut yang tidak dimiliki oleh bunyi adalah . . . a. memerlukan medium untuk merambat c. berbentuk gelombang longitudinal b. cepat rambat di udara paling cepat d. dapat dipantulkan oleh dinding 2. Perhatikan pernyataan berikut. 1) sumber bunyi 3) pendengar 2) medium 4) bedung Faktor-faktor yang menyebabkan terjadinya bunyi adalah . . . a. 1, 2 dan 3 b. 1 dan 3 c. 2 dan 4 d. 4 saja 3. Bunyi merupakan gelombang mekanik yang merambat dalam bentuk . . . a. gelombang longitudinal b. gelombang transversal c. sinyal d. pulsa 4. Tinggi rendahnya nada suatu gelombang bunyi ditentukan oleh . . . a. cepat rambatnya b. frekuensinya b. amplitudonya d. mediumnya 5. Bunyi paling lambat merambat pada medium . . . a. alumunium b. udara c. kaca d. air 6. Bunyi tidak dapat merambat dalam . . . a. zat padat b. zat plastic c. hampa udarad. gas 7. Frekuensi gelombang bunyi yang dapat didengar manusia disebut . . . a. audiosonik b. infrasonic c. ultrasonic d. supersonik 8. Dibandingkan dengan gelombang bunyi, gelombang ultrasonic memiliki . . . a. panjang gelombanglebih besar c. frekuensi lebih rendah b. bunyi yang lebih keras d. frekuensi lebih tinggi 9. Supaya nada pada senar dapat dibuat lebih tinggi, maka yang dilakukan adalah . . . . . senar. a. memperpanjang b. memperbesar c. mengendorkan d. menegangkan 10. Gelombang bunyi merambat di air dengan kecepatan 1.440 m/s. Jarak yang ditempuh bunyi selama 5 sekon adalah . . . a. 7.200 m b. 3600 m c. 720 m d. 360 m 11. Infrasonik dapat didengarkan oleh . . . a. manusia b. kelelawar c. paus d. kuda 12. Proses penentuan kedalaman laut memanfaatkan gelombang . . . a. elektromagnetik b. infrasonic c. ultrasonic d. cahaya 13. Semakin besar amplitude sebuah sumber bunyi, maka . . . a. Terdengar bunyi makin rendah c. terdengar bunyi yang keras b. Terdengar bunyi tetap lemah d. tidak terdengar bunyi 14. Salah satu factor yang mempengaruhi tinggi nada pada senar adalah . . . . senar. a. panjang b. volume c. lebar d. massa 15. Pada saat terjadi resonansi pertama, panjang kolom udara 80 cm. Maka pada saat terjadi resonansi kedua, panjang klom udaranya adalah . . .
16.
17.
18.
19.
20.
a. 320 cm b. 240 cm c. 200 cm d. 160 cm Peristiwa ikut bergetarnya sebuah benda bila benda lain bergetar disebut . . . a. interferensi b. resonansi c. polarisasi d. difraksi Resonansi pada kolom udara terjadi pada panjang kolom udara berikut ini, kecuali . . . a. b. c. d. 5/4 Getaran pulsa ultrasonic yang dipancarkan kapal diterima kembali setelah 4 detik kemudian. Jika cepat rambat bunyi pada air laut 1.400 m/s, maka kedalaman laut tersebut adalah . . . a. 5.600 m b. 2.800 m c. 700 m d. 250 m Suatu senar dapat beresonansi dengan senar lain bila kedua senar tersebut mempunyai . . . yang sama. a. luas penampang b. frekuensi c. panjang d. tegangan Alat-alat berikut ini bekerja dengan prinsip resonansi, kecuali . . . a. garputala b. terompet c. gendang d. gitar
21. Perbandingan frekuensi nada A dan C adalah 40 : 24. Bila nada A mempunyai frekuensi 440 Hz, maka frekuensi nada C adalah . . . a. 64 Hz b. 264 Hz c. 464 Hz d. 504 Hz 22. Pada percobaan tabung resonansi, tinggi kolom udara pada saat terjadi resonansi pertama adalah 0,14 m, maka panjang gelombang bunyinya sebesar . . . a. 75 cm b. 60 cm c. 30 cm d. 15 cm 23. Keuntungan resonansi adalah sebagai berikut, kecuali . . . a. menentukan cepat rambat bunyi c. memecahkan gelas b. memperkeras bunyi d. memperkuat bunyi 24. Bila berteriak di mulut sumur yang dalam maka akan terdengar bunyi ulang dari dalam sumur. Bunyi ulang yang demikian itu disebut . . . a. resonansi b. desah c. gaung d. gema 25. Bahan-bahan berikut merupakan bahan peredam untuk menghilangkan gaung, kecuali . . . a. kertas b. karpet c. kain wol d. beton 26. Suatu gema membuktikan bahwa bunyi mengalami . . . a. pemantulan b. pembiasan c. penguatan d. resonansi 27. Bunyi asli terdengar lebih keras jika kita bernyanyi di . . . a. gedung pertemuan tertutup c. kamar mandi b. sawah yang luas d. tepi jurang 28. Bunyi pantul yang terdengar sebagian bersamaan dengan bunyi asli disebut . . . a. dentum b. gaung c. gema d. nada 29. Jika kedalaman laut adalah 280 m dan cepat rambat di air laut 1.400 m/s maka waktu agar bunyi diterima kembali sebesar . . .
a. 0,2 detk b. 0,3 detik c. 0,4 detk detik 30. Perbedaan antara gema dan gaung terletak pada . . . a. jarak sumber bunyi dengan dinding pemantul b. jarak sumber bunyi dengan pendengar c. kelengkapan kata yang terdengar d. amplitude dan frekuensi
d.
0,5
B. Jawablah dengan singkat dan tepat ! 1. Apakah syarat-syarat terdengarnya bunyi ? 2. Bagaimana kita membedakan antara bunyi infrasonic, audiosonik dan ultrasonic ? Jelaskan ! 3. Mengapa kelelawar tidak menabrak benda di depannya saat terbang malam hari ? 4. Guntur terdengar setelah 2 detik kita melihat kilat. Jika jarak terjadinya kilta 700 m, berapakah cepat rambat bunyi gunutr ? 5. Apakah resonansi itu ? dan bagaimana resonansi dapat terjadi pada gitar ? 6. Sebutkan keuntungan dan kerugian adanya resonansi ! 7. Sebutkan factor-faktor yang mempengaruhi frekuensi senar menurut Marsenne ! 8. Jelaskan perbedaan dan persamaan antara gaung dan gema ! 9. Sebutkan manfaat bunyi pantul ! 10. Jelaskan cara mengukur kedalaman laut !
CAHAYA
: 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk tekhnologi sehari-hari : 6.3 Menyelidiki sifat-sifat cahaya dan hubungannya dengan berbagai bentuk cermin dan lensa
Kita dapat melihat benda-benda di sekitar kita karena ada cahaya. Dapatkah kita melihat benda-benda dalam gelap gulita? Bagaimanakah cahaya merambat? Bagaimanakah pemantulan cahaya? Berikut kita pelajari berbagai hal tentang cahaya. A. Cahaya merambat lurus Benda-benda yang memancarkan cahaya disebut sumber cahaya, misalnya matahari, bintang, lampu listrik, dan lilin. Bagaimana perambatan cahaya itu? Bayang-bayang benda terjadi karena cahaya merambat lurus dan cahaya tidak dapat menembus benda itu. Di belakang benda tak tembus cahaya yang terkena cahaya akan terbentuk bayangbayang benda. Bayang-bayang gelap (umbra) adalah ruang gelap di belakang benda tak tembus cahaya yang sama sekali tidak dilalui cahaya, sedangkan ruang gelap di belakang benda tak tembus cahaya yang masih dilalui sebagian cahaya disebut bayangbayang kabur (penumbra). Pada gambar berikut ini mana umbra dan mana penumbra?
Kegiatan 1: A. Tujuan 1. Menunjukkan cahaya merambat lurus B. Alat dan Bahan 1. Lilin 2. Korek api 3. Dua karton berlubang 4. Pipa A lurus dan pipa B bengkok, masing-masing 1 m
C. Langkah kerja 1. Nyalakan lilin di atas meja dan lihatlah api lilin melalui dua lubang karton yang segaris. Amatilah apa yang terjadi? 2. Jika satu lubang digeser tidak lurus, apa yang terjadi pada api lilin? 3. Lihatlah api lilin dengan pipa lurus. Apa yang terlihat? 4. Lihatlah api dengan pipa bengkok. Dimana nyala api sekarang?
D. Hasil kegiatan dan pembahasan 1. Ketika lubang kedua karton segaris, maka api lilin .. 2. Ketika kedua lubang karton tisak segaris, maka nyala api .... 3. Jadi api lilin 4. Ketika api lilin diteropong dengan pipa lurus, maka api lilin ... 5. Ketika api lilin diteropong dengan pipa bengkok, maka api lilin.. ... 6. Jadi kesimpulanya. ... B. Pemantulan Cahaya Bila mengenai permukaan pada umumnya cahaya akan dipantulkan. Gambar di samping menunjukkan terjadinya pemantulan cahaya. Dari hasil percobaan dapat dituliskan bunyi hukum pemantulan cahaya sebagai berikut : a. Sinar datang, garis normal, dan sinar pantul terletak pada satu bidang datar. b. Sudut datang sama dengan sudut pantul. Gambar di bawah ini menunjukkan pemantulan yang terjadi pada dua permukaan yang berbeda. Bagaimana komentar Anda?
a.
b.
Berdasarkan arah berkas sinar pantulnya ada 2 jenis pemantulan cahaya, yaitu : pemantulan terartur dan pemantulan diffuse (baur) Bagaimana prosesnya sehingga benda dapat dilihat oleh mata? Kita dapat melihat benda-benda di sekitar kita karena benda - benda tersebut memantulkan cahaya yang jatuh padanya dari sumber cahaya ke mata.
C. Pembentukan bayangan pada benda Untuk mengetahui terbentuknya bayangan, marilah kita ikuti percobaan yang digambarkan sebagai berikut : Dalam ruang yang gelap, sebatang pensil diletakkan di depan kaca bening. Dapatkah pada kaca tersebut terbentuk bayangan? Ketika senter dinyalakan ternyata bayangan juga tidak terbentuk. Hal ini dikarenakan sinar pantul dari pensil diteruskan oleh kaca. Bagaimana bila dibelakang kaca diberi kertas putih? Bayangan benda dapat terbentuk apabila benda tersebut mendapat sinar dan sinar pantulnya dipantulkan kembali secara teratur oleh permukaan benda mengkilap. Urutan sinar pada peristiwa pembentukan bayangan adalah : Sumber cahaya benda pantulan baur permukaan benda mengkilap pantulan teratur bayangan mata. D. Cermin datar Setiap hari kalian tentu bercermin. Cermin yang kalian pakai adalah cermin datar. Cermin adalah benda yang permukaannya licin dan mengkilap sehingga dapat memantulkan cahaya dengan sempurna dan dapat membentuk bayangan. Pola pemantulan cahaya oleh cermin datar adalah sebagai berikut : 1. Berkas sinar sejajar dipantulkan sejajar pula. 2. Berkas sinar menyebar dipantulkan .. 3. Berkas sinar tegak lurus bidang cermin dipantulkan secara tegak lurus pula. Cara melukis bayangan pada cermin datar : 1. Lukislah minimal 2 berkas sinar dari titik benda. 2. Lukislah garis normal pada titik jatuh berkas sinar. 3. Lukislah sinar pantul sehingga sudut datang = sudut pantul. 4. Perpanjanglah sinar pantul sehingga berpotongan. Titik benda adalah titik potong berkas sinar sinar jatuh. Titik bayangan adalah titik potong berkas sinar-sinar pantul. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar bersifat :
a. maya ( .. = virtuil) b. . c. . d. . Seseorang dapat melihat bayangan anggota badan seluruhnya dipermukaan cermin datar paling pendek kali tinggi badan orang tersebut. Banyaknya bayangan yang dibentuk oleh dua cermin datar yang membentuk sudut dapat ditentukan dengan rumus:
n = banyaknya bayangan = sudut kedua cermin Cobalah kerjakan soal berikut! 1. Perhatikan gambar ! Sebuah benda diletakkan 4 cm di muka cermin datar, maka tinggi bayangan dan jarak bayangannya dari cermin berturut-turut menjadi . a. 1 cm dan 4 cm b. 3 cm dan 5 cm c. 4 cm dan 1 cm d. 4 cm dan 4 cm 2. Sifat bayangan pada cermin datar yaitu . a. Maya, tegak dan diperkecil. c. Nyata, tegak dan diperkecil. b. Maya, tegak dan sama besar. d. Nyata, tegak dan sama besar. Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
A 1 cm A
1. 2. 3. 4.
Tulislah 3 pola pemantulan cahaya oleh cermin datar! Apa yang dimaksud titik benda? Apa yang dimaksud titik bayangan? Tulislah 4 sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar!
E. Cermin cekung Cermin cekung adalah cermin yang permukaannya seperti permukaan bagian dalam bola. Bagian-bagian cermin cekung yaitu : SU = sumbu utama, yaitu garis yang melalui titik pusat kelengkungan ( M ) dan titik pusat bidang cermin ( 0 ) M = titik pusat kelengkungan R = jari-jari kelengkungan
O = titik pusat bidang cermin F = titik fokus Jarak FO = jarak fokus = R Bila pada cermin cekung disinari sinar-sinar sejajar akan tampak seperti pada gambar di samping. Dari gambar ini dapat disimpulkan bahwa cermin cekung bersifat konvergen, artinya .
Pemantulan sinar-sinar istimewa pada cermin cekung adalah sebagai berikut : a. berkas sinar menuju cermin sejajar sumbu utama dipantulkan melalui titik api (fokus) utama.
b. berkas sinar menuju cermin melalui titik api (fokus) utama akan dipantulkan sejajar sumbu utama. c. berkas sinar menuju cermin melalui titik pusat kelengkungan cermin, akan dipantulkan kembali melalui titik pusat kelengkungan cermin. Untuk melukis pembentukan bayangan pada cermin cekung, diperlukan setidaknya 2 sinar istimewa dan tetap berdasarkan hukum pemantulan cahaya. Lukislah bayangan benda berikut :
Cobalah kerjakan soal berikut! Bayangan dari benda P yang dihasilkan gambar di samping adalah.
a. nyata, diperbesar dan sama tegak dengan benda b. maya, diperkecil, dan terbalik terhadap benda c. nyata, diperkecil, dan terbalik terhadap benda d. maya, diperbesar, sama tegak dengan benda(NAS'86) Pada cermin cekung, jarak benda (So), jarak bayangan (Si) dan jarak fokus ( f ) terdapat hubungan sebagai berikut :
Cobalah kerjakan soal berikut! Sebuah benda diletakkan pada jarak 6 cm di depan sebuah cermin cekung dan bayangan yang terbentuk berjarak 30 cm dari cermin. Jarak fokus cermin adalah. a. 0,2 cm c. 24 cm b. 5 cm d. 36 cm (NAS'94)
Dalam kehidupan sehari-hari dapat ditemukan beberapa manfaat cermin cekung. Dapatkah Anda menunjukkan contohnya?
1. Tulislah 3 sinar istimewa pada cermin cekung! 2. Tulislah rumus yang menyatakan hubungan jarak benda, jarak bayangan, dan jarak fokus! F. Cermin cembung Cermin cembung adalah cermin yang permukaannya seperti permukaan bagian luar irisan bola. Bagian-bagian cermin cembung yaitu :
Contoh cermin cembung adalah . Pantulan sinar-sinar istimewa pada cermin cembung adalah sebagai berikut : a. berkas sinar sejajar utama cermin dipantulkan seolah-olah berasal dari titik api utama (F)
b. berkas sinar yang menuju titik api utama dipantulkan sejajar sumbu utama
c. berkas sinar menuju titik pusat kelengkungan cermin dipantulkan seolah-olah berasal dari titik pusat kelengkungan cermin (R) Untuk melukis pembentukan bayangan pada cermin cembung diperlukan setidaknya 2 sinar istimewa. Lukislah bayangan benda berikut :
Bayangan yang dibentuk oleh cermin cembung selalu bersifat : a. b. c. d. maya ( = semu = virtuil ) . . .
Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Tulislah 3 pemantulan sinar istimewa pada cermin cembung! 2. Bagaimana sifat bayangan yang dibentuk cermin cembung!
Kegiatan 2: A. Tujuan 1. Menyimpulkan hukum pemantulan cahaya
B. Alat dan Bahan 1. Busur derajat 2. Cermin datar 3. Kotak cahaya satu lubang 4. Kertas putih C. Langkah kegiatan 1. Letakkan busur derajat di atas kertas karton 2. Letakkan cermin datar berhimpitan dengan sumbu datar busur derajat 3. Nyalakan kotak cahaya dan arahkan 20 O sebagai sudut datang ( i ) dengan garis normal dan datangnya sinar itu sejajar dengan busur derajat 4. Ukurlah sinar pantulnya dari garis normal, dan apakah sinar itu sejajar dengan busur derajat? Amati dan catat dalam data 5. Ulangi langkah 3 sampai 4 untuk sudut datang i = 0O ; 30O ; 40O ; 50O ; 60O;70O ; 80O D. Data kegiatan dan kesimpulan No Sudut datang i Sudut pantul r i = r Pososisi sinar pantul dengan busur derajat
1 2 3 4 5 6 7 8 Kesimpulan 1 2 3
Kegiatan 3: A.Tujuan 1. Mengetahui jarak focus cermin cembung 2. Melukis bayangan oleh cermin cembung B. Alat da Bahan 1. Cermin cembung 3. Kotak sinar dengan tiga celah 2. Lilin 4. Kertas putih C. Langkah kerja 1. Letakkan cermin cembung di atas kertas putih 2. Arahkan cahaya dari kotak menuju cermin. Amatilah arah sinar pantulnya! 3. Buatlah sketsa gambarnya! 4. Letakkan nyala lilin di depan cermin. Amatilah bayangan yang terbentuk! 5. Geser-geser lilin kedepan atau ke belakang di depan cermin. Amatilah bayangan di setiap pergeseran! D. Hasil dan pembahasan
1. Sempurnakan gambar anda pada langkah ke 3 2. Sifat bayangan yang dibentuk.. . 3. Letak bayangan itu berada . 4. Kesimpulannya a... b... c...
Kegiatan 4: A. Tujuan 1. Menyimpulkan sifat cermin cekung 2. Menggambar sinar-sinar istimewa pada cermin cekung 3. Melukis bayangan pada cermin cekung B. Alat dan Bahan 1. Cermin cekung 2. Kertas putih 3. Kotak cahaya dengan empat celah sempit C. Langkah kerja 1. Letakkan cermin cekung di atas kertas putih 2. Arahkan cahaya menuju cermin 3. Amatilah titik terang di depan cermin D. Hasil kegiatan dan pembahasan 1. Arah sinar pantul oleh cermin cekung 2. Jarak antara perpotongan sinar pantul dengan permukaan cermin adalah. cm 3. Gambar perjalanan sinar datang dan pantulnya ............................................
4. Kesimpulannya a... b c
EVALUASI A. Pilihlah salah satu jawaban yang tepat ! 1. Pada waktu gerhana, sering terjadi adanya bayang-bayang inti yang disebut . a. Difus b. umbra c. penumbra d. titik api 2. Pada suatu cermin datar jatuh seberkas cahaya tegak lurus pada permukaan cermin tersebut. maka .. a. sinar dipantulkan ke segala arah. c. sinar datang dan sinar pantul segaris. b. sinar semua diserap. d. sinar pantul membuat sudut o pantul 45 3. Cermin yang paling baik untuk dipakai pada sebuah mobil adalah cermin yang bisa mendapatkan bidang penglihatan yang luas, cermin tersebut adalah .. a. cembung b. datar c. cekung d. parabola 4. Sinar jatuh yang sejajar dengan sumbu utama cermin cembung dipantulkan . a. melalui titik api utama c. seolah-olah berasal dari pusat kelengkungan b. sejajar dengan sumbu utama d. seolah-olah berasal dari titik api utama 5. Pantulan cahaya yang teratur akan terjadi jika cahaya jatuh pada permukaan . a. batu-batu besar c. air laut yang berombak b. dinding tembok d. air kolam yang tenang 6. Berkas cahaya konvergen adalah berkas cahaya yang sinar-sinarnya a. berasal dari satu titik c. sejajar satu sama lain b. menuju ke satu titik d. saling bersilangan 7. Cermin cekung mempunyai titik api di . a. belakang cermin c. dalam cermin b. depan cermin d. pusat kelengkungan cermin 8. Benda di depan cermin datar akan mempunyai bayangan yang sifatnya a. tegak, nyata, dan sama besar c. tegak, maya, dan diperkecil
b. maya, tegak, dan sama besar d. tegak, maya, dan diperbesar 9. Berkas sinar yang jatuh melalui titik api pada cermin cekung akan dipantulkan . a. menuju titik M c. kembali lewat titik F b. sejajar sumbu utama d. ke segala arah 10. Benda yang terletak di depan sebuah cermin cembung memiliki bayangan yang sifatnya a. nyata, lebih besar, tak terbalik c. maya, lebih kecil, tak terbalik b. maya, lebih besar, tak terbalik d. nyata, lebih besar, terbalik 11. Pernyataan berikut yang benar tentang bayangan nyata adalah . . . a. berbalik sisi c. dapat diproyeksikan pada layar b. lebih besar dari bendanya d. tampak di belakang cermin 12. Jarak bayangan benda ke cermin datar . . . a. Sama dengan jarak benda ke cermin b. Lebih jauh dari benda ke cermin c. Lebih dekat dari benda ke cermin d. Bias lebih jauh maupun lebih dekat ke cermin 13. Manfaat pemantulan baur dari cahaya adalah . . . a. Energi matahari menjadi panas b. Bayangan cermin sama persis dengan bendanya c. Bayangan benda dapat diperbesar d. Dalam suatu ruangan akan terasa teduh 14. Perhatikan pernyataan berikut. 1) Sinar datang sejajar sumbu utama dipantulkan melalui titik focus. 2) Sinar dating melalui titik focus dipantulkan sejajar sumbu utama. 3) Sinar dating melalui pusat kelengkungan dipantulkan melalui titik focus 4) Sinar dating berimpit dengan sumbu utama dipantulkan kembali berimpi dengan sumbu utama Dari pernyataan di atas yang merupakan sifat-sifat sinar istimewa cermin cekung adalah . . . a. 1, 2 dan 3 dan 4 b. 2. 3 dan 4 c. 1, 2 dan 4 d. 1, 3
15. Jika selembar kertas tipis akan dinyalakan dengan menggunakan sebuah cermin cekung, kertas harus diletakkan . . . a. di luar pusat kelengkungan b. diantara titik focus dan pusat kelengkungan c. tepat pada pusat kelengkungan cermin d. tepat pada titik focus cermin 16. Sebuah benda diletakkan 3 cm di depan cermin cekung yang mempunyai jarak focus 2 cm. Letak bayangan yang terjadi adalah . . . a. 1,2 cm di depan cermin c. 0,6 cm di depan cermin b. 1,2 cm di belakang cermin d. 0,6 cm di belakang cermin 17. Berikut ini yang merupakan hokum pemantulan cahaya adalah . . . a. Sinar datang sama dengan sinar pantul b. Sinar jatuh sama dengan sinar pantul
c. Garis normal tegak lurus dengan sinar pantul d. Sudut datang sama dengan sudut pantul 18. Seberkas sinar jatuh pada cermin datar dengan sudut dating 50o. Besar sudut antara sinar dating dan sinar pantul adalah . . . . derajat. a. 25 b. 50 c. 100 d. 150 19. Cahaya dipantulkan dan disebarkan oleh cermin . . . a. datar b. cembung c. cekung cembung dan cekung d.
20. Jarak sebuah bayangan dan bendanya adalah 160 cm. Letak benda itu dari cermin datar adalah : a. 160 cm b. 80 cm c. 40 cm d. 20 cm B. Jawablah pertanyaan berikut dengan benar ! 1. Terangkan terjadinya bayang-bayang benda! 2. Tulislah bunyi hukum pemantulan cahaya! 3. Jelaskan perbedaan permukaan benda pada pemantulan baur dan pemantulan teratur! 4. Tulislah jalannya sinar pada saat kita melihat benda! 5. Tulislah urutan sinar pada peristiwa pembentukan bayangan! 6. Tulislah 3 pola pemantulan cahaya oleh cermin datar ! 7. Tulislah 4 sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar ! 8. Tulislah 3 sinar istimewa pada pemantulan cermin cekung ! 9. Tulislah 3 sinar istimewa pada pemantulan cermin cembung ! 10. Lukislah terjadinya bayangan benda A, dan tulis sifat-sifat bayangannya! 11. Apa yang menyebabkan terjadinya baying-bayang gelap atau umbra ? 12. Termasuk jenis gelombang apakah cahaya itu ? 13. Apa yang dimaksud dengan bayangan maya ? 14. Disebut apakah pemantulan yang arahnya ke segala arah ? 15. Apakah yang terjadi jika sebuah benda diletakkan tepat di titik focus cermin cekung ? 16. Mengapa bayangan yang terbentuk pada cermin cembung selalu bersifat maya ? 17. Sebutkan 3 benda yang dapatmemancarkan cahaya ! 18. Seberkas cahaya jatuh ke permukaan cermin datar dengan sudut 45o. Tentukan besar sudut datang, sudut pantul dan sudut antara sinar datan dan sinar pantul! Lukislah jalanya sinar tersebut ? 19. Sebuah benda diletakkan di depan cermin cekung yang mempunyai jarak focus 75 cm. Jika benda berjarak 50 cm dari cermin, tentukan dimana letak bayangannya! Lukislah jalannya sinar ! 20. Sebuah cermin cembung dengan jarak titik api 9 cm menghasilkan bayangan yang berada di belakang cermin dari sebuah benda yang berjarak 36 cm. Berapa jarak beyangannya, dimana letaknya ? Lukislah jalannya sinar.
G. Pembiasan Cahaya Dasar sungai yang jernih airnya tampak kelihatan lebih dangkal. Mengapa? Hal ini dapat dijelaskan karena adanya pembiasan cahaya.
Perhatikan gambar cahaya yang masuk ke permukaan air. Cahaya yang jatuh dari satu medium ke medium lain, sebagian dari berkas itu dipantulkan dan sebagian di Pembiasan cahaya adalah peristiwa pembelokan arah rambatan cahaya karena melalui bidang batas dua media yang berbeda kerapatan optiknya. Karena kerapatan optik kedua zat itu tidak sama, maka cepat rambat cahaya dalam kedua zat itu pun berbeda. Perhatikan sekali lagi gambar perbiasan cahaya di atas. Seberkas cahaya yang masuk dari zat optik yang kurang rapat ke zat optik yang lebih rapat, dibiaskan mendekati garis normal. Sebaliknya bila masuk dari medium yang lebih rapat ke kurang rapat garis normal. Cobalah kerjakan soal berikut!
Perhatikan gambar di sebelah kiri berikut ini ! Sinar merambat dari zat x ke zat y, maka indek bias dari zat x ke zat y adalah .(NAS'01)
Cahaya yang masuk dari zat yang indek biasnya lebih besar (lebih rapat) ke zat yang indeks biasnya lebih kecil (kurang rapat) terlihat seperti pada gambar berikut :
Dari gambar di atas terlihat bahwa sinar bias garis normal. Semakin besar sudut datang semakin . sudut biasnya. Pada sudut datang i b tampak sudut biasnya o. sudut i b inii dinamakan sudut batas. Untuk sudut datang yang melebihi sudut batas (i b ) kelihatan tidak terjadi pembiasan tetapi terjadi pemantulan sempurna.
Sudut batas adalah sudut datang yang sudut biasnya . derajat.
Pemantulan sempurna hanya terjadi pada zat yang .. rapat ke zat yang . rapat dan sudut datangnya harus lebih . dari sudut batas. Tunjukkan beberapa peristiwa sehari-hari yang merupakan peristiwa pembiasan cahaya!
Cobalah kerjakan soal berikut! 1. Dari lukisan pembiasan cahaya berikut ini manakah yang benar? (NAS'90) a. b. c. d.
2. Dasar kolam yang jernih airnya akan tampak lebih dangkal dibandingkan dasar kolam sebenarnya. Hal ini terjadi akibat . a. pemantulan cahaya c. pembiasan cahaya b. pemantulan baur atau difus d. dispersi cahaya 3. Pada gambar di samping ini yang termasuk sudut bias adalah . a. 1 b. 2 c. 3 d. 4
1 2 4 3
Kegiatan 1: A. Tujuan 1. Mengetahui hubungan sinar datang, sinar bias dan garis normal B. Alat dan Bahan 1. Kaca planparalel 2. Karton putih ( 50 cm X 50 cm X 1 cm ) 3. Spidol 4. Penggaris 5. Kotak dengan satu celah 6. Busur derajat C. Langkah kerja 1. Letakkan kaca planparalel di atas karton gambarlah batas-batasnya, dan buatlah garis yang tegak lurus dengan batas balok kaca! 2. Kenakan sinar / cahaya dengan kemiringan kira-kira 20O tepat di titik garis normal
3. Beri tanda P di pangkal sinar datang, R di ujung sinar bias, serta S di ujung sinar keluar 4. Singkirkan kaca dan hubungkan titik P, R, S sebagai garis sinar dating, sinar bias dan sinar keluar 5. Ukurlah sinar dating Qi dan sudut sinar bias Qr D. Hasil kegiatan dan pembahasan 1. Bagaimana sinar dating di udara diukur dari garis normal dibandingkan sinar bias dalam kaca diukur dari garis normal ? Jawaban : ... 2. Bagaimana perjalanan sinar datang dari kaca ke udara dibandingkan dengan garis normal? Jawaban : Info : Anda akan lebih faham pada pembahasan indeks bias medium 3. Kesimpulan anda : a. b. c. Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Apa yang dimaksud pembiasan cahaya? 2. Bagaimana arah pembiasan cahaya yang datang dari zat yang kerapatan optiknya lebih rapat ke kurang rapat? 3. Apa yang dimaksud pemantulan sempurna? 4. Apa yang dimaksud sudut batas? 5. Apa syarat terjadinya pemantulan sempurna ?
H. Lensa cembung Sebuah lensa adalah sebuah benda bening yang dibatasi oleh dua buah bidang lengkung, atau sebuah bidang lengkung dan sebuah bidang datar. Model-model lensa cembung adalah seperti gambar di samping ini. Dapat disimpulkan bahwa lensa cembung bentuknya ..
Bagian-bagian lensa cembung adalah sebagai berikut :
M1 dan M2 F1 dan F2 O Garis M1 O M2 I II III
= pusat kelengkungan lensa = pusat titik api utama atau fokus = pusat optik lensa = sumbu utama lensa = ruang I, yaitu ruang di antara O F = ruang II, yaitu ruang di antara F dan 2F = ruang III, yaitu ruang di antara 2F dan
Bagaimana sifat lensa cembung? Tunjukkan beberapa pemanfaatan lensa cembung!
Cobalah kerjakan soal berikut! Titik api lensa cembung merupakan tempat mengumpulnya sinar-sinar bias dari berkas sinar-sinar yang sejajar sumbu utama. Ini menunjukkan bahwa lensa cembung bersifat . a. divergen heterogen b. konvergen c. homogen d.
Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Apa yang dimaksud lensa? 2. Bagaimana bentuk lensa cembung? 3. Bagaimana sifat lensa cembung?
I.
Lensa cekung Model-model lensa cekung adalah seperti gambar di samping ini. Dapat disimpulkan bahwa lensa cekung bentuknya
Bagian-bagian lensa cekung adalah sebagai berikut :
M1 dan M2 = pusat kelengkungan lensa F1 dan F2 = pusat titik api utama atau fokus O = pusat optik lensa = sumbu utama lensa = ruang I, yaitu ruang di antara O dan F = ruang II, yaitu ruang di antara F dan 2F = ruang III, yaitu ruang di antara 2F dan Garis M1 OM2 I II III
Bagaimana sifat lensa cekung? . . . Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Bagaimana bentuk lensa cekung? 2. Bagaimana sifat lensa cekung? J. Pembentukan bayangan pada lensa a. Lensa cembung Pembentukan bayangan pada lensa cembung dapat dibuat dengan memperhatikan sinar istimewa sebagai berikut :
(1) Sinar yang sejajar sumbu utama dibiaskan
(2) Sinar yang melalui titik fokus dibiaskan
(3) Sinar yang melalui titik pusat optik lensa Untuk melukiskan pembentukan bayangan oleh sebuah lensa cembung dibutuhkan dua berkas sinar utama. Lukislah bayangan benda berikut :
Cobalah kerjakan soal berikut! Gambar yang menunjukkan jalannya sinar istimewa pada lensa cembung yang benar adalah . ( NAS '2001) a. c.
b.
d.
b. Lensa cekung Pembentukan bayangan pada lensa cekung dapat dibuat dengan memperhatikan sinar istimewa sebagai berikut . (1) Sinar yang sejajar sumbu utama akan dibiaskan ..
(2) Sinar yang seolah-olah menuju fokus dibiaskan
(3) Sinar yang melalui titik pusat optik lensa . Untuk melukiskan pembentukan bayangan oleh sebuah lensa cekung dibutuhkan dua berkas sinar utama. Lukislah bayangan benda berikut :
Cobalah kerjakan soal berikut! Bayangan yang terbentuk pada lensa cekung selalu bersifat . b. maya, tegak, diperbesar c. nyata, terbalik, diperbesar c. maya, tegak, diperkecil d. nyata, terbalik, diperkecil Hubungan jarak benda ( So ), jarak bayangan ( Si ) dan jarak fokus ( f ) dirumuskan sebagai berikut :
1 1 1 + = f So Si
Kegiatan 2: A. Tujuan 1. Menyimpulkan sifat lensa cembung 2. Menentuksn jarak lensa cembung B. Alat dan Bahan 1. Lensa cembung bikonveks 2. Kotak cahaya dengan tiga celah 3. Kertas putih 4. Penggaris
C. Langkah kerja 1. Buatlah garis sumbu pada kertas putih, kemudian gambar lensa cembung kertas tersebut! 2. Kenakan cahaya pada lensa secara sejajar dengan sumbu utama 3. Amati sinar bias yang terbentuk! 4. Beri tanda pada titik potong sinar bias! 5. Ukurlah panjang titik potong tersebut ke pusat lensa! D. Hasil kegiatan dan pembahasan
1. Gambarkan perjalanan sinar bias yang dihasilkan pada langkah ke 3! 2. Bagaimana arah sinar bias tersebut? . 3. Berapa jarak titik focus lensa pada percobaan anda? . 4. Kesimpulan anda a. b. .c ..
Kegiatan 3: A. Tujuan 1. Menyimpulkan sifat lensa cekung 2. Menentukan jarak lensa cekung B. Alat dan Bahan 1. Lensa cekung bikonkaf 2. Kotak cahaya dengan tiga celah 3. Kertas putih 4. Penggaris C. Langkah kerja 1. Buatkah sumbu utama pada kertas putih kemudian gambar lensa cekung pada kertas 2. Kenakan cahaya pada permukaan lensa 3. Amati berkas sinar bias yang terjadi! 4. Berilah tanda berkas sinarbias yang terbentuk! 5. Buatlah perpanjangan sinar bias melalui lensa sedemikian terjadi perpotongan dengan sumbu utama 6. Ukurlah titik potong sinar bias ke pusat lensa sebagai jarak focus 7. Ulangi langkah 1 sampai 6 dengan menggeser-geser kotak cahaya ( tetap sejajar dengan sumbu utama ) D. Hasil dan pembahasan 1. Gambar perjalanan sinar dari hasil percobaan di atas sebagai berikut 2. Bagaimana pola arah sinar bias percobaan di atas
3. Berapa jarak focus lensa? Titik focus itu terletak di depan atau dibelakang lensa? 4. Kesimpulan anda a. b c c. Kekuatan lensa Pada lensa cembung, makin kecil jarak fokus makin kuat lensa itu sinar. Pada lensa cekung, makin kecil jarak titik fokus makin besar daya lensa itu .. sinar. Kekuatan lensa berbanding terbalik dengan jarak fokus lensa.
P =
1 f
= jarak fokus meter
Latihan. 1. Sebuah lensa cembung jarak fokusnya 25 cm. Berapakah dioptri kekuatan lensanya? 2. Sebuah lensa cembung yang berjarak titik api 50 cm mempunyai kekuatan . a. 0,2 dioptri c. 0,5 dioptri b. 2 dioptri d. 5 dioptri (NAS'85) Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Tulislah sinar istimewa pembiasan cahaya pada lensa cembung! 2. Tulislah sinar istimewa pembiasan cahaya pada lensa cekung! 3. Bagaimana sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa cembung bila benda diantara F dan M? 4. Tulislah rumus yang menyatakan hubungan antara jarak benda, jarak bayangan, dan jarak fokus pada cermin cembung! 5. Bagaimana hibungan antara kekuatan lensa dengan jarak fokus? K. Dispersi cahaya Benda-benda di sekeliling kita semuanya berwarna. Bunga-bunga warna-warni, langit biru dihiasi mega-mega putih, terkadang terlihat pelangi bagai selendang
warna-warni yang melengkung indah di langit. Peristiwa-peristiwa ini dapat dijelaskan dengan prinsip penguraian warna (dispersi). Apa yang terjadi bila seberkas cahaya putih yang tipis dijatuhkan pada salah satu bidang pembias sebuah prisma? Berkas cahaya putih ini ternyata diuraikan menjadi warna pokok; merah, jingga, kuning hijau, biru, dan ungu. Peristiwa ini dinamakan dispersi atau penguraian warna.
Cobalah kerjakan soal berikut! Seberkas cahaya melewati sebuah prisma, spektrum cahaya yang terjadi adalah .
Uraian warna ini terjadi karena indeks bias untuk tiap-tiap warna cahaya berbeda. Cahaya merah mempunyai indeks bias ... dan cahaya ungu mempunyai indeks bias ter ..
Sudut deviasi cahaya merah ter dan sudut deviasi cahaya ungu ter Berkas cahaya putih tersusun dari berbagai warna cahaya. Cahaya tunggal disebut monokromatik . Peristiwa alam yang sangat menarik berkaitan dengan dispersi cahaya adalah pelangi. Bagaimana terjadinya pelangi? Terjadinya pelangi karena sinar matahari melalui bintikbintik air di udara dan . menjadi . Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Apa yang dimaksud dispersi cahaya? 2. Bila cahaya putih dilewatkan prisma akan diuraikan menjadi berbagai warna cahaya. Sebutkan secara urut! 3. Bandingkan sudut deviasi masing-masing warna cahaya, mulai merah hingga ungu!
RANGKUMAN 1. Cahaya memiliki sifat merambat lurus 2. Hukum pematulan cahaya menyatakan: a. Sinar datang, garis normal, dan sinar pantul terletak pada satu bidang datar b. Sudut datang sama dengan sudut pantul. 3. Sifat bayangan yang dibentuk oleh cermin datar adalah maya, tegak, sama besar 4. Pemantulan sinar-sinar istimewa pada cermin cekung adalah sebagai berikut : a. berkas sinar menuju cermin sejajar sumbu utama dipantulkan melalui titik api (fokus) utama. b. berkas sinar menuju cermin melalui titik api (fokus) utama akan dipantulkan sejajar sumbu utama. c. berkas sinar menuju cermin melalui titik pusat kelengkungan cermin, akan dipantulkan kembali melalui titik pusat kelengkungan cermin. 5. Pantulan sinar-sinar istimewa pada cermin cembung adalah sebagai berikut : a. berkas sinar sejajar utama cermin dipantulkan seolah-olah berasal dari titik api utama (F) b. berkas sinar yang menuju titik api utama dipantulkan sejajar sumbu utama c. berkas sinar menuju titik pusat kelengkungan cermin dipantulkan seolah-olah berasal dari titik pusat kelengkungan cermin (M) 6. Pembiasan cahaya adalah peristiwa pembelokan arah rambatan cahaya karena melalui bidang batas dua media yang berbeda kerapatan optiknya. 7. Seberkas cahaya yang masuk dari zat optik yang kurang rapat ke zat optik yang lebih rapat, dibiaskan mendekati garis normal. 8. Pembentukan bayangan pada lensa cembung dapat dibuat dengan memperhatikan sinar istimewa sebagai berikut : a. Sinar yang sejajar sumbu utama dibiaskan melalui titik fokus b. Sinar yang melalui titik fokus dibiaskan sejajar sumbu utama c. Sinar yang melalui titik pusat optik lensa diteruskan tidak dibelokkan 9. Pembentukan bayangan pada lensa cekung dapat dibuat dengan memperhatikan sinar istimewa sebagai berikut : a. Sinar yang sejajar sumbu utama dibiaskan menjauhi titik fokus b. Sinar yang menuju titik fokus dibiaskan sejajar sumbu utama c. Sinar yang melalui titik pusat optik lensa diteruskan tidak dibelokkan 10. Hubungan jarak benda ( So ), jarak bayangan ( Si ) dan jarak fokus ( f ) pada lensa dirumuskan sebagai berikut :
1 So +
1 Si =
1 f
11. Berkas cahaya putih ini bila dilewatkan pada prisma akan diuraikan menjadi warna pokok; merah, jingga, kuning, hijau, biru, dan ungu.
EVALUASI A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Jika berkas cahaya jatuh dari zat optik lebih rapat ke zat optik kurang rapat akan a. Dibiaskan c. diteruskan tanpa membias b. diteruskan tanpa membias d. dipantulkan 2. Lensa cekung disebut juga lensa .
a. Divergen c. konvergen b. positif d. planparalel 3. Lensa yang selalu membentuk bayangan yang bersifat maya dan diperkecil adalah . a. lensa cekung c. lensa positif b. lenca cembung d. lensa planparalel 4. Lensa cembung dipakai pada .. a. Mikroskop c. kaca mata miopi b. spion kendaraan d. kaca mata normal 5. Perhatikan gambar di bawah ini.
M1
F1
F2
M2 c. antara titik O dan F2 d. antara F2 dan M2
Berdasarkan ketentuan gambar di atas, letak bayangan paku itu? a. titik F2 b. titik M2 6. Perhatikan gambar di samping ini. Jalan sinar yang salah adalah . a. b. c. d. 1 2 3 4
7. Dispersi cahaya terjadi karena .. a. cahaya putih terdiri dari bermacam-macam warna cahaya b. indeks bias untuk tiap-tiap warna cahaya berbeda c. sinar mengalami deviasi d. sinar mengalami pembiasan dan pemantulan. 8. Bayangan dari sebuah benda yang terletak di depan lensa cembung pada umumnya bersifat .. a. Terbalik c. maya b. nyata d. diperbesar 9. Cahaya yang jatuh dengan sudut datang 45o dari udara ke air akan mengalami pembiasan a. mendekati garis normal c. menjauhi garis normal b. berimpit dengan garis normal d. berimpit dengan bidang batas 10. Jika sinar putih diuraikan oleh sebuah prisma maka a. sinar ungu mempunyai deviasi terbesar b. sinar hijau mempunyai deviasi terbesar c. semua sinar mempunyai deviasi sama d. sinar merah mempunyai deviasi terbesar 11. Perhatikan gambar berikut !
Peristiwa seperti gambar disamping dapat terjadi jika cahaya melalui medium . . . a. Udara ke air b. Udara ke kaca c. Kaca ke udara d. Air ke kaca Cahaya akan dibiaskan mendekati garis normal apabila cahaya melalui medium . .. a. air ke udara c. kaca ke udara b. udara ke air d. kaca ke air Bila seseorang berdiri dan sebagian badannya terendam di dalam kolam renang yang berisi air jernih, maka orang tersebut terlihat . . . a. Lebih tinggi dari biasanya c. sama seperti biasanya b. Lebih pendek dari biasanya d. tergantung jenis airnya Benda optika yang mempunyai cirri tipis pada bagian tengah dan tebal pada bagian tepi adalah . . . a. Lensa cekung c. cermin cekung b. Lensa cembung d. cermin cembung Cahaya akan dibiaskan dan dikumpulkan oleh . . . a. Lensa cekung c. cermin cekung b. Lensa cembung d. cermin cembung Pada sianghari yang terik jalan beraspal kelihatan berair. Peristiwa ini merupakan peristiwa . . . a. dispersi b. pemantulan c. pembiasan d. pemantulan sempurna c. pembiasan d.
12.
13.
14.
15.
16.
17. Pelangi merupakan contoh peristiwa . . . a. dispersi b. pemantulan pemantulan sempurna
18. Bayangan yang terbentuk oleh lensa positif dari sebuah benda yang terletak antara F dan 2F bersifat . . . a. Nyata, tegak dan diperbesar c. nyata, terbalik, dan diperbesar b. Nyata, tegak dan diperkecil d. nyata, terbalik dan diperkecil 19. Sebuah benda diletakkan 20 cm di depan lensa konvergen yang berjarak focus 40 cm. Jarak bayangan ke lensa adalah . . . A. -40 cm b. -20 cm c. -15 cm d. -10 cm
20. Pernyataan di bawah ini yang tepat untuk lensa adalah . . . a. Lensa cembung sering disebut lensa penyebar b. Lensa cekung sering disebut lensa pengumpul c. Lensa cembung sering disebut lensa pengumpul d. Lensa cekung sering disebut lensa pemantul B. Jawablah dengan singkat dan tepat ! 1. Apa yang dimaksud pembiasan cahaya ?
2. 3. 4. 5. 6. 7. 8.
Tulislah 2 syarat terjadinya pemantulan sempurna! Gambarlah model-model lensa cembung! Gambarlah model-model lensa cekung! Tulislah 3 sinar istimewa pembiasan pada lensa cembung! Tulislah 3 sinar istimewa pembiasan pada lensa cekung! Tulislah 3 sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa cekung! Bagaimana sifat : a. Lensa cembung b. Lensa cekung. 9. Tulislah secara urut warna-warna pada pelangi! 10. Jelaskan bagaimana terjadinya pelangi?
ALAT-ALAT OPTIK
Standar Kompetensi : 6. Memahami konsep dan penerapan getaran, gelombang dan optika dalam produk tekhnologi sehari-hari Kompetensi Dasar : 6.4 Mendeskripsikan alat-alat optik dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari
Alat optik yang kita kenal dan kita miliki adalah mata. Mata merupakan alat indera yang sangat penting bagi manusia. Namun demikian kemampuannya sangatlah terbatas. Dengan prinsip pemantulan dan pembiasan cahaya yang telah kita pelajari dapat diciptakan berbagai macam alat optik. Dapatkah kalian menyebutkan alat-alat optik yang kalian ketahui? A. Mata Mata merupakan salah satu jenis alat optik dan berfungsi sebagai indera penglihatan. Dengan menggunakan mata kita bisa melihat benda-benda di sekeliling kita. Bagian-bagian mata adalah sebagai berikut : 1. Kornea yaitu bagian depan mata yang memiliki lengkung lebih tajam dan dilapisi selaput bening. 2. Lensa mata atau lensa kristalin yaitu bagian yang berfungsi untuk mengatur pembiasan. 3. Iris, yaitu selaput di depan lensa mata yang membentuk celah lingkaran dan memberi warna pada mata. 4. Pupil, yaitu celah lingkaran yang dibentuk oleh iris dan berfungsi mengatur intensitas cahaya yang mengenai mata. 5. Retina atau selaput jala, yaitu bagian yang berfungsi sebagai layar untuk menangkap bayangan. Cobalah kerjakan soal berikut! Benda akan terlihat jelas oleh mata apabila bayangan tepat jatuh . a. di depan retina c. pada retina b. di belakang retina d. pada lensa
Alat optik apa yang terdapat pada mata? . . Bayangan yang dibentuk oleh lensa mata berada pada retina. Bagaimana sifat bayangan yang dibentuk oleh lensa mata?
1. Mata normal Lensa mata pada mata yang normal mempunyai kemampuan yang sangat hebat, yaitu mampu mencembung dan mampu memipih secara otomatis untuk menempatkan bayangan tepat pada retina. Kemampuan mencembung atau memipih lensa mata ini disebut daya akomodasi mata. Lensa mata berakomodasi maksimum bila mata melihat benda-benda di . Pada keadaan ini lensa mata paling tebal. Jarak terdekat yang masih dapat dilihat oleh mata dinamakan titik dekat atau punctum proximum. Punctum proximum mata normal lebih kurang 25 cm.
Lensa mata berakomodasi minimum bila mata melihat benda-benda di Pada keadaan ini lensa mata paling
Jarak terjauh yang masih dapat dilihat oleh mata dinamakan titik jauh atau punctum remotum. Berapa jarak punctum remotum mata normal? ..
Cobalah kerjakan soal berikut! Ketika mata melihat benda tanpa berakomodasi berarti letak benda tersebut di depan mata . a. tepat di titik jauh mata terhingga b. tepat di titik dekat mata c. antara 25 cm dan tak d. pada jarak lebih kecil dari pada 25 cm
2. Cacat mata Apabila kemampuan daya akomodasi mata tidak normal, maka mata akan mengalami cacat mata . Ada beberapa cacat mata, diantaranya : a. Rabun jauh (Miopi)
Apa maksud mata rabun jauh? Mata mengalami rabun jauh karena lensa mata tidak dapat memipih sebagaimana mestinya, sehingga bayangan jatuh di . retina. Untuk menolong mata rabun jauh ini harus dipasang kacamata sehingga bayangan dapat tepat pada retina.
Benda jauh Sebelum menggunakan kacamata kaca mata
benda jauh setelah menggunakan
Seseorang mengalami cacat mata rabun jauh memakai kacamata 2,00. Apa maksudnya? b. Rabun dekat (Hipermetropi) Apa maksud rabun dekat? .. Mata mengalami rabun dekat karena lensa mata tidak dapat me sebagaimana mestinya, sehingga bayangan jatuh di .. retina. Untuk menolong mata rabun dekat ini harus dipasang kaca mata sehingga bayangan tepat pada retina.
Benda dekat Sebelum memakai kaca mata memakai kacamata
benda dekat setelah
Cobalah kerjakan soal berikut! Mata dipergunakan untuk melihat benda yang dekat ternyata bayangan yang terjadi jatuh di belakang selaput jala, maka mata tersebut termasuk . a. normal b. miopi presbiopi (NAS 86) c. hipermetropi d.
c. Mata tua (Presbiopi) Semakin bertambahnya usia seseorang semakin ber .. daya akomodasi matanya. Sehingga umumnya orang yang sudah tua kemampuan matanya
untuk melihat benda-benda yang berada pada titik dekat dan pada titik jauh sudah sangat berkurang. Benda-benda kelihatan kabur. Bagaimana cara menolong orang yang menderita cacat mata tua ini?
3. Tipuan penglihatan Perhatikan gambar kaca mata di atas dan lingkaran di bawah ini baik-baik: Benarkah gagang kaca mata itu panjangnya sama ?
Benarkah garis-garis kotak pada lingkaran disamping ini benar - benar lurus ?
Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut! 1. Apa yang dimaksud daya akomodasi mata? 2. Apa yang dimaksud punctum proximum? 3. Apa yang dimaksud punctum remotum? 4. Bagaimana cara menolong orang yang rabun jauh? 5. Bagaimana cara menolong orang yang rabun dekat? 6. Bagaimana cara menolong orang yang presbiopi? 7. Bagaimana ciri ciri orang yang rabun jauh? 8. Bagaimana ciri ciri orang yang rabun dekat?
B. Kamera Perhatikan gambar kamera di samping ini. Dengan kamera ini dapat dihasilkan foto bendabenda di sekitar kita, termasuk foto kita.
Bagian-bagian kamera : 1. 2. 3. 4. Bagaimana prinsip kerja kamera? Alat optik penting pada kamera adalah sebuah lensa cembung. Hasil pembentukan bayangan oleh lensa ini berada pada film. Untuk memperoleh bayangan tepat pada film, jarak antara lensa dengan film dapat diatur dengan memutar ulir sekerup. Cahaya yang masuk dalam kamera diatur oleh diafragma. Bagaimana sifat bayangan yang dibentuk oleh kamera? Gambar yang dihasilkan oleh sebuah kamera merupakan gambar negatif, yaitu gambar tembus cahaya yang warnanya berlawanan dengan benda aslinya. Untuk memperoleh gambar yang dikehendaki, klise yang dihasilkan oleh kamera harus diproses secara kimiawi. Hasil pemrosesan tersebut berupa gambar positif pada kertas potret, yaitu kertas yang ditutup dengan lapisan tipis kollodium yang dicampuri perak-klorida. Adakah kemiripan prinsip kerja kamera ini dengan prinsip kerja mata?
Kerjakan soal berikut! Perbedaan antara sebuah kamera dan mata dalam hal cara kerjanya adalah bahwa pada kamera : a. banyaknya cahaya yang masuk diatur oleh lebar celah. b. bayangan yang terbentuk nyata, terbalik, diperkecil. c. bayangan dibentuk pada permukaan peka cahaya. d. memfokuskan sinar dilakukan dengan mengubah-ubah posisi lensa. Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. 2. 3. 4. 5.
Apa fungsi kamera? Apa yang dimaksud gambar negatif? Apa yang dimaksud gambar positif? Apa yang dimaksud gambar diapositif? Bagaimana sifat bayangan yang dibentuk oleh kamera?
C. Produk teknologi yang memanfaatkan prinsip cahaya (Pengayaan)
1. LUP Lup atau kaca pembesar adalah sebuah lensa cembung yang digunakan untuk melihat benda-benda kecil agar nampak lebih besar dan jelas. Pada lup, benda diletakkan di antara o dan f sehingga bayangan yang terbentuk di depan lesa bersifat maya, tegak, diperbesar. Apabila benda diletakkan pada titik fokus lensa, maka mata dapat mengamati bayangan dengan rileks.
2. Mikroskop Alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat kecil. Mikroskop memiliki dua lensa yakni lensa obyektif yang dekat dengan benda dan lensa okuler yang dekat dengan mata. Bayangan yang terbentuk bersifat maya, terbalik dan diperbesar. Perhatikan gambar di samping ini. 3. Teropong Teropong adalah alat yang digunakan untuk melihat benda-benda yang jauh. Ditemukan oleh Hans Lippershey disempurnakan oleh Gelileo. Mula-mula perbesarannya hanya 9 X
Ada beberapa jenis teropong, yaitu : a. Teropong lensa, termasuk teropong bintang, dan teropong bumi. Perbedaan antara teropong bintang dan teropong bumi adalah: pada teropong bumi dipasang lensa pembalik. b. Teropong cermin, menggunakan cermin cekung, seperti teropong Mount Palomar. c. Teropong radar. Prinsip teropong sederhana :
4. Periskop
Periskop adalah alat optik yang berfungsi seperti teropong. Periskop dipasang pada tiang kapal selam dan digunakan untuk melihat benda-benda yang berada di atas permukaan laut atau untuk mengintai kapal musuh-musuh sewaktu kapal selam sedang menyelam. Sebuah periskop terdiri dari dua buah lensa cembung dan dua buah prisma sikusiku sama kaki (45o45o-90o). Masingmasing lensa cembung berfungsi sebagai lensa obyektif dan lensa okuler. Berkas cahaya yang berasal dari benda yang diamati dibiaskan lebih dahulu oleh lensa obyektif, kemudian dipantulkan sempurna oleh kedua prisma. Akhirnya, berkas cahaya itu dibiaskan oleh lensa okuler dan masuk ke mata pengamat. Untuk menguji penguasaan konsep kalian, kerjakan soal berikut!
1. Apa fungsi lup? 2. Perhatikan mikroskop dan sebutkan bagianbagiannya! 3. Jelaskan prinsip kerja periskop! RANGKUMAN 1. Mata memiliki lensa mata yang membentuk bayangan pada retina. 2. Lensa mata dapat berakomodasi mencembung atau memipih agar bayangan jatuh pada retina. 3. Pada saat orang melihat dekat mata mencembung maksimal. 4. Pada saat orang melihat jauh mata memipih. 5. Orang yang rabun dekat harus memakai kaca mata berlensa cembung agar bayangan tepat jatuh pada retina. 6. Orang yang rabun jauh harus memakai kaca mata berlensa cekung agar bayangan tepat jatuh pada retina. 7. Bayangan yang terbentuk pada retina adalah nyata, diperkecil, dan terbalik. 8. Pada kamera cahaya yang melalui lensa difokuskan pada film foto di dalam kamera. 9. Bayangan yang terbentuk pada kamera adalah nyata, diperkecil, dan terbalik. 10. Alat optik yang lain adalah lup, mikroskop, teleskop, dan periskop.
EVALUASI A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling tepat ! 1. Bentuk lensa mata paling tebal pada saat mata . a. berakomodasi maksimum b. tidak berakomodasi c. melihat benda pada titik jauh d. melihat benda yang sangat kecil 2. Bagi orang dewasa bermata normal, titik dekatnya kurang lebih pada jarak. a. 30 cm - 40 cm di depan mata. b. 15 cm - 20 cm di depan mata. c. 10 cm - 15 cm di depan mata. d. 20 cm - 30 cm di depan mata. 3. Sifat - sifat bayangan yang terbentuk di selaput jala adalah a. nyata, tegak, diperkecil. b. maya, terbalik, diperkecil. c. nyata, terbalik, diperbesar. d. nyata, terbalik, diperkecil. 4. Penderita rabun dekat dapat ditolong dengan kaca mata yang berlensa . a. cekung b. cembung c. silindris d. rangkap (NAS '85) 5. Mata yang menderita rabun jauh a. Titik jauhnya terletak pada jarak tak terhingga. b. Bayangan benda jatuh di belakang selaput jala. c. Dapat diatasi dengan kaca mata berlensa cembung. d. Lensa mata tak dapat menipis sebagaimana mestinya. 6. Mata yang hanya dapat ditolong dengan kaca mata berlensa cembung adalah .. a. cacat mata rabun jauh b. cacat mata tua. c. cacat mata rabun dekat. d. cacat mata juling. 7. Alat optik yang terdapat pada kamera adalah lensa . a. cembung c. datar b. cekung d. cekung cembung
8. Di bawah ini adalah bermacam-macam cacat mata, kecuali . a. miopi c. emetropi b. hipermetropi d. mata tua 9. Kacamata berlensa cekung dapat menolong penderita cacat mata. a. rabun dekat c. rabun senja b. rabun jauh d. mata tua 10. Alat optik yang digunakan untuk melihat benda-benda yang sangat kecil adalah .
11.
12.
13. 14.
15.
a. mikroskop c. kamera b. teropong d. OHP Cacat mata presbiopi disebabkan oleh keadaan lensa mata yang tidak dapat . . . a. Meneba c. menebal dan menipisl b. Menipis d. melebar dan menyempit Jika kita ingin memotret suatu obyek dari jarak jauh, kita menggunakan kamera . .. a. Berlensa sudut lebar c. berlensa yang dapat mencakup semua obyek b. Berlensa tele d. berlensa cekung Bagian kamera yang berfungsi untuk mengatur masuknya cahaya disebut . . . a. Plat film b. diafragma c. shutter d. lensa Alasan mengapa lensa negative digunakan pada kaca mata penderita rabun jauh adalah . . . a. Bersifat menyebarkan sinar b. Bersifat membentuk bayangan nyata c. Bersifat membantu penglihatan d. Bersifat memperjelas benda. Berikut ini merupakan persamaan antara mata dan kamera, kecuali . . . a. Sifat bayangan yang terbentuk b. Adanya layar untuk menangkap bayangan c. Adanya pengaturan jumlah cahaya yang masuk d. Kemampuan perubahan jarak focus lensa
16. Sifat bayangan akhir yang dibentuk oleh mikroskop dibandingkan dengan bendanya adalah . . . a. Maya, terbalik, diperbesar c. nyata, terbalik, diperbesar b. Maya, tegak, diperbesar d. nyata, tegak, diperbesar 17. Alat optic yang digunakan untuk melihat benda yang terletak diangkasa adalah . .. a. Mikroskop c. teropong bumi b. Teropong bintang d. periskop 18. Alat optic yang digunakan untuk melihat benda yang terletak di permukaan bumi adalah . . . a. Mikroskop c. teropong bumi b. Teropong bintang d. periskop 19. Teropong yang sering digunakan di kapal selam adalah . . . a. Mikroskop c. teropong bumi b. Teropong bintang d. periskop 20. Fungsi prisma siku-siku pada periskop adalah . . . a. Pembentuk bayangan nyata b. Pembentuk bayangan yang diperbesar c. Pembelok cahaya dan pembalik bayangan d. Pembalik bayangan dengan pemantulan sempurna B. Jawablah dengan singkat dan tepat ! 1. Jelaskan apa yang dimaksud daya akomodasi mata! 2. Terangkan apa yang dimaksud :
a. punctum proximum b. punctum remotum 3. Terangkan di mana letak bayangan pada mata rabun dekat! Bagaimana cara menolongnya? 4. Terangkan dimana letak bayangan pada mata rabun jauh! Bagaimana cara menolongnya? 5. 6. 7. 8. 9. 10. Bagaimana cara menolong orang presbiopi? Gambarlah bagian-bagian kamera! Bandingkan prinsip kerja kamera dengan mata! Sebutkan 5 macam produk teknologi yang memanfaatkan prinsip cahaya? Apa guna mikroskop? Teropong sederhana dapat dibuat dengan lensa apa?

Lks Fisika SMP Kls 8 TH 10 11

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Deskripsi Asli:

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Lks Fisika SMP Kls 8 TH 10 11

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PARTIKEL MATERI

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

dengan : A = nomor massa Z = nomor atom A - Z = jumlah neutron X = lambang unsur

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Ditulis (Anion) O C032SO4 S 2S03 2-. PO4 3PO3 3 -

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Berdasarkan artikel di atas, jawablah pertanyaan berikut!

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

GAYA DAN HUKUM NEWTON

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

a. Letakkan sebuah paku di atas meja !

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Kegiatan 2 kesimpulan! Tujuan

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Massa Berasal dari zat penyusunnya.

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Selalu berubah bergantung tempatnya.

Selalu tetap tidak berubah dimana pun berada

dapat dinyatakan bahwa W = S.V

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

1 kali grafitasi di bumi, tentukan berat benda di bulan! 6

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

USAHA DAN ENERGI

Standar Kompetensi Kompetensi Dasar

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Langkah kerja 1: a. Susunlah peralatan seperti gambar dibawah ini

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

= Usaha ...Joule = Gaya ..... Newton = jarak perpindahan .. meter

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

Ket. W = .......................... Ib = .......................... Fk =.......................... Ik =.......................... Keuntungan mekaniknya (M)

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

LKS 8/MGMP-IPA/KAB. BLITAR

2) Katror Bergerak Pada katrol bergerak ini,berlaku: Km = = =2