SILABUS

Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester Standar Kompetensi

Mendengarkan 1 Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/ta aran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji o erkenalan' ertem"% erpisah mis. A: Pleased to meet you! B: Pleased to meet you too! o men(et"j"i ajakan%ta)aran% "ndangan mis. A: Come to my party. B: Thanks for the invitation o menerima janji mis. A: Ill get you the book. B: Its very kind of you. o mem atalkan janji mis. A: Im sorry I ant make it. B: Thats !". #ell do it some other time. Mendengarkan percakapan interpersonal/transaksi onal melalui tape secara klasikal Mendiskusikan berbagai tindak tutur lain yang dapat digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar secara berkelompok !ermain peran secara berpasangan Melakukan tourist hunting dan merekam percakapannya" Mengidenti#ikasi makna tindak tutur berkenalan Merespon tindak tutur berkenalan Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menyetujui ta aran/undangan/ ajakan Merespon tindak tutur menyetujui ta aran/undangan/ ajakan Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menerima janji Merespon tindak tutur menerima janji Mengidenti#ikasi makna tindak tutur membatalkan janji Merespon tindak tutur membatalkan janji Menggunakan tindak tutur berkenalan Melakukan percakapan interpersonal Menggunakan tindak tutur ta aran/undangan/ajakan Menggunakan tindak tutur menyetujui ajakan/ ta aran/ undangan dalam percakapan Menggunakan tindak tutur berjanji Menggunakan tindak tutur menerima janji Menggunakan tindak tutur membatalkan janji K"is Ulangan tert"lis *"gas

: SMA ANNUR PEKANBARU : Bahasa Inggris :X :1 Kompetensi Dasar Materi Pem elajaran Kegiatan Pem elajaran Indikator Penilaian Alokasi !akt" #Menit$
#1, - ,.$ 1 - ,./ )))2 3sl4la Kaset 5D

S"m er% Bahan% Alat

0 - ,./

1 - ,./

Ber i&ara 3. Mengungkapk an makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan seharihari dan melibatkan tindak tutur: berkenalan, bertemu/berpisah, menyetujui ajakan/ta aran/ undangan, menerima janji, dan membatalkan janji

Per+ormans

, - ,./ 0 - ,./

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan 1. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari o meng"ngkapkan 1.$ Merespon makna yang terdapat dalam percakapan perasaan transaksional (to get things ahagia done) dan interpersonal mis. A: Im so happy (bersosialisasi) resmi dan tak to get a resmi yang menggunakan s holarship. ragam bahasa lisan sederhana B: Im happy secara akurat, lancar dan for you. berterima dalam konteks o men"nj"kkan kehidupan sehari-hari dan perhatian melibatkan tindak tutur: mis. A: $ou look mengungkapkan perasaan fantasti . bahagia, menunjukkan B: Thank you. perhatian, menunjukkan o men"nj"kkan simpati, dan memberi instruksi simpati mis. A: Please a ept my ondolen es. B: Thank you so mu h. o mem eri Mengungkapkan makna instr"ksi dalam percakapan mis. A: !pen the transaksional (to get things %indo%! done) dan interpersonal B: !". (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: mengungkapkan perasaan bahagia, menunjukkan perhatian, menunjukkan simpati, dan memberi instruksi Mendengarkan percakapan interpersonal/ transaksional melalui tape secara indi%idu. Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan. Mengidenti#ikasi makna tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Merespon tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menunjukkan simpati Merespon tindak tutur menunjukkan simpati Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menunjukkan perhatian Merespon tindak tutur menunjukkan perhatian Mengidenti#ikasi makna tindak tutur memberi instruksi Merespon tindak tutur memberi instruksi K"is Ulangan tert"lis *"gas

#1, - ,.$ 1 - ,. .englis hdaily'$'.c om )))2 esl4 la 2&om 0 - ,. Kaset 5D

Ber i&ara 3.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan sehari-hari.

Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar &ecara berpasangan menggunakan tindak tutur dan responnya. !ermain peran secara berkelompok

0 - ,.

Menggunakan tindak tutur mengungkapkan perasaan bahagia Menggunakan tindak tutur menunjukkan simpati Menggunakan tindak tutur menunjukkan perhatian Memberi instruksi lisan Melakukan inter%ie Melakukan pertunjukan drama

*"gas Per+ormans

1 - ,.

, - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan
$ Memahami makna teks

#ungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk re ount& narrative dan pro edure dalam konteks kehidupan sehari-hari

$.1 Merespon makna secara akurat, lancar dan berterima dalam teks lisan #ungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

(engumuman lisan )osa )ata yang terkait dengan pengumuman

Mengidenti#ikasi beberapa pengumuman lisan di tempat umum secara berkelompok. Mendengarkan pengumuman melalui tape secara klasikal. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

Mengidenti#ikasi topic sebuah pengumuman lisan Mengidenti#ikasi in#ormasi tertentu dari pengumuman Mengidenti#ikasi tujuan dari pengumuman yang didengar.

#6 ,.$ *"gas K"is Ulangan tert"lis 1 - ,. )))2 esl4 la 2&om Kaset 5D 1 - ,.

0 - ,.

Ber i&ara $ Mengungkapkan makna dalam teks #ungsional pendek dan monolog berbentuk recount, narrati%e dan procedure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari $.$ Mengungkapkan makna dalam bentuk teks #ungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari.

Membuat pengumuman lisan secara berpasangan dan menyampaikannya di depan kelas.

Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Menggunakan bahasa lisan

Per+ormans

0 - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan $. Memahami makna teks #ungsional pendek dan teks monolog sederhana berbentuk re ount& narrative dan pro edure dalam konteks kehidupan sehari-hari $.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks: re ount& narrative& dan pro edure

. +eks lisan berbentuk re ount +eks lisan berbentuk narrative +eks lisan berbentuk pro edure Mendengarkan cerita/petunjuk melakukan sesuatu untuk menemukan berbagai in#ormasi secara indi%idu Mendiskusikan perbedaan penggunaan bahasa secara lisan dan tertulis secara berkelompok. Mengidenti#ikasi main idea dari teks yang didengar Mengidenti#ikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidenti#ikasi urutan peristi a dalam teks Mengidenti#ikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidenti#ikasi bahan yang digunakan dalam teks pro edure yang didengar Mengidenti#ikasi tujuan komunikasi teks yang didengar Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristi a Melakukan monolog untuk menceritakan pengalaman Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah pro edure Mendongeng K"is Ulangan tert"lis *"gas

#1, ,.$ 1 - ,. )))2 3sl4 la 2&om Kaset 5D 1 - ,.

Ber i&ara *. Mengungkapkan makna dalam teks #ungsional pendek dan monolog berbentuk re ount& narrative dan pro edure sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: re ount& narrative& dan pro edure

!erdiskusi secara berkelompok untuk membuat sebuah cerita dan bercerita secara sambung menyambung. Membuat sebuah cerita secara indi%idu dan menceritakannya kepada teman sekelas

Per+ormans

0 - ,.

, - ,.

Standar Kompetensi Mem a&a ,. Memahami makna teks tulis #ungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$ #6 - ,.$ 0 - ,.

S"m er% Bahan% Alat

,.1 Merespon makna dalam teks tulis #ungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan seharihari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan

pengumuman, iklan, undangan dll

Mengidenti#ikasi beberapa pengumuman tertulis di tempat umum secara berkelompok. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok

Membaca nyaring bermakna acana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidenti#ikasi topik dari teks yang dibaca

K"is Ulangan tert"lis 0 - ,.

-nglish .nline /akarta (ost

Men"lis 6. Mengungkapkan makna dalam teks tulis #ungsional pendek dalam konteks kehidupan sehari-hari

'.1

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis #ungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks

Membuat pengumuman tertulis secara berpasangan dan mempublikasikannya di kelas /sekolah

Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat dra#t, mere%isi, menyunting Menghasilkan teks #ungsional pendek

Per+ormans

0 - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

#1, - ,.$ Mem a&a ,. Memahami makna teks tulis #ungsional pendek esei sederhana berbentuk re ount& narrative dan pro edure dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan ,.$ Merespon makna dan langkah retorika teks tulis esei secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk: re ount& narrative& dan pro edure +eks tulis berbentuk re ount Past Tense 'im Carrey had a trip to Bunaken. #ho %ent to Bunaken( )e %ent to Bunaken yesterday. $esterday & he %ent to Bunaken. To Bunaken& he %ent yesterday. +eks tulis berbentuk *arrative +eks tulis berbentuk Pro edure Membaca nyaring bermakna teks narrative secara indi%idu Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi dan struktur teks, secara berkelompok. !erlatih menggunakan kalimat past tense untuk menyatakan peristi a dan kalimat imperative untuk menyatakan petunjuk. Membuat draft teks narrative& re ount atau pro edure dengan melakukan hain %riting. Melakukan koreksi teman seja at untuk menyempurnakan draft. Menyempurnakan draft berdasarkan koreksi teman. Mengidenti#ikasi main idea dari sebuah paragraph. Mengidenti#ikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidenti#ikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidenti#ikasi %ariasi susunan kalimat dalam teks berbentuk: re ount& narrative& dan pro edure Mengidenti#ikasi tokoh dari cerita yang dibaca Mengidenti#ikasi urutan peristi a dalam teks Mengidenti#ikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidenti#ikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidenti#ikasi tujuan komunikasi teks dibaca Menggunakan kalimat past tense dalam menyampaikan sebuah peristi a Menggunakan kalimat imperative dalam membuat sebuah resep atau petunjuk Menggunakan kalimat langsung dan tak langsung dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk re ount Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk pro edure K"is Ulangan tert"lis *"gas 0 - ,. -&.0 .1021-nglish online 0 - ,. -nglish )-' modules /akarta (ost 0 - ,.

Men"lis '. Mengungkapkan makna dalam teks tulis #ungsional pendek esei sederhana berbentuk re ount& narrative& dan pro edure dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dan langkahlangkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari dalam teks berbentuk: re ount& narrative& dan pro edure

*"gas Per+ormans

0 - ,.

0 - ,.

0 - ,.

SILABUS
Nama Sekolah Mata Pelajaran Kelas Semester
Standar Kompetensi

: SMA ANNUR PEKANBARU : Bahasa Inggris :X :0

Kompetensi Dasar Materi Pem elajaran Kegiatan Pem elajaran Indikator Penilaian Alokasi !akt" #Menit$ S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan 3. Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari 3.1 Merespon makna dalam o erterima percakapan transaksional kasih (to get things done+ dan mis. A: Thank you interpersonal (bersosialisasi) very mu h resmi dan tak resmi secara B: ,ont mention akurat, lancar dan berterima it! yang menggunakan ragam o mem"ji bahasa lisan sederhana mis. A: $ou look dalam berbagai konteks slimmer. kehidupan sehari-hari dan B: $oure kidding melibatkan tindak tutur: me. berterima kasih, memuji, dan o meng"& mengucapkan selamat apkan selamat mis. A: Congratulations! 4.1 Mengungkapkan makna $ou did it again. dalam percakapan B: Thank you. I transaksional (to get things dont kno% done) dan interpersonal %hat to do (bersosialisasi) resmi dan %ithout you. tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: berterima kasih, memuji, dan mengucapkan selamat Mendengarkan percakapan interpersonal/trans aksional melalui #ilm secara indi%idu. Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dalam percakapan yang didengar secara berpasangan. Mendiskusikan respon yang diberikan terhadap tindak tutur yang didengar &ecara berpasangan belatih menggunakan tindak tutur dan responnya. Mengidenti#ikasi kata yang didengar Mengidenti#ikasi makna kata Mengidenti#ikasi hubungan antar pembicara Mengidenti#ikasi makna tindak tutur berterima kasih Merespon tindak tutur berterima kasih Mengidenti#ikasi makna tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Mengidenti#ikasi makna tindak tutur mengucapkan selamat Merespon tindak tutur mengucapkan selamat Mengidenti#ikasi konteks situasi Menggunakan tindak tutur berterima kasih Merespon tindak tutur berterima kasih Menggunakan tindak tutur memuji Merespon tindak tutur memuji Menggunakan tindak tutur mengucapkan selamat Merespon tindak tutur mengucapkan selamat K"is Ulangan tert"lis *"gas

#1, - ,.$ 0 - ,. .engl ishdaily' $'.com )))2 3sl4la 0 - ,. Kaset 5D

0 - ,.

Ber i&ara 4. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

*"gas Per+ormans

7 - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan
7.

#1, - ,.$ 3.$ Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done+ dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, ta aran, dan ajakan o mengg"nakan "ngkapan terkej"t mis. A: )o% an you say that( B: #ell& thats the fa t. o mengg"nakan "ngkapan rasa tak per&a(a mis. A: I ant believe it! B: Thats true. o men(et"j"i "ndangan' ta)aran' ajakan mis. A: Thank you for the invitation. B: I look for%ard to seeing you. Mendengarkan percakapan interpersonal/tr ansaksional melalui tape secara klasikal Mendiskusikan tindak tutur yang digunakan dan responnya dalam percakapan yang didengar secara berkelompok Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menyatakan rasa terkejut Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya. Mengidenti#ikasi makna tindak tutur menyetujui undangan, ta aran, ajakan. Merespon tindak tutur menyetujui undangan, ta aran, ajakan. Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa terkejut Merespon tindak tutur menyatakan rasa terkejut Menggunakan tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Merespon tindak tutur menyatakan rasa tak percaya Menggunakan tindak tutur menerima undangan Menggunakan tindak tutur ta aran Menggunakan tindak tutur ajakan K"is Ulangan tert"lis *"gas
0 - ,.

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari

.englis hdaily'$'.c om )))2 3sl4 la

, - ,.

Kaset 5D

Ber i&ara 4. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dalam konteks kehidupan seharihari 4.$ Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari dan melibatkan tindak tutur: menyatakan rasa terkejut, menyatakan rasa tak percaya, serta menerima undangan, ta aran, dan ajakan

*"gas kelompok Per+ormans

7 - ,.

!ermain peran secara berkelompok

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan
8. Memahami makna dalam

#6 - ,.$ 6.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan #ungsional pendek sederhana (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari pengumuman, iklan, undangan Mengidenti#ikasi beberapa iklan lisan di tempat umum secara berkelompok. Mendengarkan iklan melalui tape secara klasikal. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara kelompok Mengidenti#ikasi topik sebuah pengumuman lisan Mengidenti#ikasi in#ormasi tertentu dari undangan lisan Mengidenti#ikasi tujuan dari pengumuman yang didengar. K"is Ulangan tert"lis *"gas 1 - ,. )))2 3sl4 la 2&om 5D 1 - ,. Kaset

teks #ungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative& des riptive& dan ne%s item sederhana dalam konteks kehidupan seharihari

1 - ,.

Ber i&ara 15. Mengungkapkan makna dalam teks #ungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrati%e, descripti%e dan ne s item dalam konteks kehidupan sehari-hari

15.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan #ungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi dengan menggunakan ragam bahasa lisan sederhana dalam berbagai konteks kehidupan sehari-hari

Menyampaikan iklan lisan secara berpasangan di depan kelas. Menceritakan kembali iklan yang dilihat atau didengarnya

Memberi pengumuman lisan Menyampaikan undangan lisan Melakukan monolog untuk mengiklankan sesuatu Menggunakan bahasa lisan

*"gas Per+ormans

1 - ,.

0 - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mendengarkan 6. Memahami makna dalam teks #ungsional pendek dan monolog yang berbentuk narrative& des riptive& dan ne%s item sederhana dalam konteks kehidupan sehari-hari 6.1 Merespon makna dalam teks monolog sederhana yang menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk7 narrative& des riptive& dan ne%s item +eks lisan berbentuk narrative +eks lisan berbentuk des riptive +eks lisan berbentuk ne%s item Mendengarkan berita/deskripsi/ narati# untuk menemukan berbagai in#ormasi secara klasikal melalui kaset. Mendiskusikan perbedakan penggunaan bahasa secara lisan dan tertulis secara berkelompok. Mengidenti#ikasi main idea dari teks yang didengar Mengidenti#ikasi tokoh dari cerita yang didengar Mengidenti#ikasi kejadian dalam teks yang didengar Mengidenti#ikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan Mengidenti#ikasi inti berita yang didengar Mengidenti#ikasi sumber berita yang didengar *"gas Ulangan tert"lis *"gas

#1, ,.$ 1 - ,. -&.0 .1021-nglish .nline )))2 3sl4la 1 - ,. Kaset 5D

Ber i&ara 15. Mengungkapkan makna dalam teks #ungsional pendek dan monolog sederhana berbentuk narrati%e, descripti%e dan ne s item dalam konteks kehidupan sehari-hari Mengungkapkan makna dalam teks monolog sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk: narrative& des riptive& dan ne%s item !erdiskusi secara berkelompok untuk membuat sebuah berita/deskripsi/ narati# secara sambung menyambung. Menyampaikan berita sebagai reporter langsung dari tempat kejadian Mendongeng secara berkelompok

1 - ,. Menggunakan kalimat simple present dalam mendeskripsikan benda atau orang Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah berita Melakukan monolog untuk menyampaikan sebuah deskripsi !ercerita secara lisan Menjadi reporter Menjadi storyteller *"gas Per+ormans

0 - ,.

1 - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mem a&a 11. Memahami makna teks #ungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative& des riptive dan ne%s item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 11.1 Merespon makna dalam teks #ungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan sehari-hari pengumuman, iklan, undangan Mengidenti#ikasi beberapa pengumuman tertulis di tempat umum secara berkelompok. Mendiskusikan isi dan bentuk bahasa yang digunakan secara berkelompok Membaca nyaring bermakna acana ragam tulis yang dibahas dengan ucapan dan intonasi yang benar Mengidenti#ikasi topik dari teks yang dibaca Mengidenti#ikasi in#ormasi tertentu *"gas Ulangan tert"lis

#6 ,.$ 1 - ,. -&.0 .1021-nglish .nline /akarta (ost 0 - ,.

Men"lis 1$. Mengungkapkan makna dalam teks tulis #ungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrati%e, descripti%e dan ne s item dalam konteks kehidupan sehari-hari 1$.1 Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis #ungsional pendek (misalnya pengumuman, iklan, undangan dll.) resmi dan tak resmi secara akurat, lancar dan berterima yang menggunakan ragam bahasa tulis dalam konteks kehidupan seharihari Membuat pengumuman secara indi%idu dan mempublikasikan di papan pengumuman Menggunakan tata bahasa, kosa kata, tanda baca, ejaan, dan tata tulis dengan akurat Menulis gagasan utama Mengelaborasi gagasan utama Membuat draft, mere%isi, menyunting Menghasilkan teks #ungsional pendek *"gas porto+olio 1 - ,.

Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar

Materi Pem elajaran

Kegiatan Pem elajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi !akt" #Menit$

S"m er% Bahan% Alat

Mem a&a 11. Memahami makna teks #ungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative& des riptive dan ne%s item dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan 11.$ Merespon makna dan langkah-langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dan untuk mengakses ilmu pengetahuan dalam teks berbentuk narrative& des riptive& dan ne%s item +eks tulis berbentuk narrative +eks tulis berbentuk des riptive +eks tulis berbentuk ne%s item Pasive -oi e .eported spee h Membaca nyaring bermakna teks berita/deskripsi/narati# secara indi%idu Mendiskusikan berbagai aspek dari teks seperti isi, struktur teks, secara berkelompok. !erlatih menggunakan kalimat simple present untuk menyatakan #akta dan kalimat pasi# untuk menyatakan inti berita Mengidenti#ikasi makna kata dalam teks yang dibaca Mengidenti#ikasi makna kalimat dalam teks yang dibaca Mengidenti#ikasi komplikasi dalam sebuah cerita narasi Mengidenti#ikasi kejadian dalam teks yang dibaca Mengidenti#ikasi ciri-ciri dari benda/orang yang dideskripsikan Mengidenti#ikasi inti berita yang didengar Mengidenti#ikasi sumber berita yang didengar Mengidenti#ikasi langkah-langkah retorika dari teks Mengidenti#ikasi tujuan komunikasi teks dibaca K"is Ulangan tert"lis *"gas

#1, ,.$ 0 - ,. -&.0 .1021-nglish online 0 - ,. -nglish )-' modules 0 - ,. /akarta (ost

Men"lis 1$. Mengungkapkan makna dalam teks tulis #ungsional pendek dan esei sederhana berbentuk narrative& des riptive dan ne%s item dalam konteks kehidupan sehari-hari

1$.$ Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei sederhana secara akurat, lancar dan berterima dalam konteks kehidupan sehari-hari dalam teks berbentuk narrative& des riptive& dan ne%s item

Membuat dra#t teks narati#,berita atau deskripsi dengan melakukan hain %riting. Melakukan koreksi teman seja at untuk menyempurnakan draft. Menyempurnakan dra#t berdasarkan hasil koreksi teman.

Menggunakan kalimat reported spee h dalam menyampaikan sebuah berita Menggunakan kalimat simple present dalam membuat sebuah deskripsi Menggunakan adverbial lause dalam menulis sebuah narasi Menghasilkan teks berbentuk ne%s item Menghasilkan teks berbentuk narrative Menghasilkan teks berbentuk des ription

*"gas porto+olio

0 - ,.

0 - ,.

0 - ,.