LICEUL INTERNATIONAL DE INFORMATICA, Bucuresti

SCOALA GENERAL V-VIII

ACTIVITATI EDUCATIVE DESFASURATE IN SEMESTRUL I

An scolar 2008 - 2009

Nr.
ACTIVITATI RESPONSABILI PARTENERI PARTIC
crt.
Festivitatea de deschidere a anului Parintii Elevii
1 Directiunea
şcolar, prezentarea ofertei educaţionale Cadre didactice cadrele
„Ziua mondiala a Sanatatii”.
Alimentaţia sănătoasa premisă a
sănătăţii fizice şi mentale a copilului Consilier
Scolar, Geambulat Gabriela
Vizionare unor filme documentare,
Prof. de biologie, Viorica Elevii
2 materiale informative privind Popescu
Medicul scolii
VII -
alimentatia sanatoasa, lista eurilor, Asistenta medicala
Prof. chimie, Vacarasteanu claselor
continutul bauturilor si alimente fast- Nicoleta
food . Igiena creierului uman. Analiza
unor studii de caz si dezbateri

Prof. educatie tehnologica,

Concurs privind testarea cunostintelor Directiunea Elevii cl
3 Tremurici Liliana si prof.
generale : „Infokids” Consiler PP V
Biologie Popescu Vasilica
Prof. consilieri :
Arpaslan Yagmur Directiunea
Elevii cl
„BALUL BOBOCILOR” Aktas Nizamettin Casa de cultura a
4 X
Karademir Hulya Studentilor
Geambulat Gabriela

Campionatul de fotbal intre clasele de Prof. Ed. Fizica Razan Ifrim Directiunea Elevii cl
5 gimnaziu V
Zilele eradicarii violentei in scoala
Prezentări de materiale informative
legate de violenta in scoala ,,Violenţa Consilier Scolar, Directiunea
şi formele ei, cauzele si factorii de Geambulat Gabriela. Politia de proximitate
mentinere si modalitati de prevenire si Prof consilieri: Loredana
interventie’’ Andronache, Alexandru Elevii cl
6
Aplicarea de chestionare elevilor Viorica, V
privind fenomenul violentei si Tremurici Liliana
agresivitatiii in scoala, cai de prevenire
si remediere Prof. Mihai Ioana Parintii
Discutii, dezbateri cu elevii

Directia Pentru Sport a

Directiunea Mun. Bucuresti
Ziua Nationala a Romaniei „ CROSUL 1
7 DECEMBRIE”
Prof. Ed. Fizica: Inspectoratul Scolar al Elevi
GheorgheMircea Mun. Bucuresti
Primaria Mun .Bucuresti
Concurs de creatie plastica : MAGIA Prof. ed. Plastica Alexandru
8 IERNII Viorica
Directiunea Elevii cl
Prof. consilier Gabriela
Ziua mondiala a drepturilor omului ( a
Geambulat Elevii c
9 copilului ) cu tema : „Am drepturi dar si Directiunea
Prof.Ed. Civica Naformita V-
responsabilitati”
Ioana

1
 Relatii cu comunitatea: Vizita
Prof. religie Ardealean
umanitara la Centrul de plasament
Ramona, prof. franceza
10 Sfanta Maria si Adapostul de Batrani Sponsori Elevii g
Dragomir Corina, dir. Mucait
"Casa Max” din Bucuresti. Biner

Serbarea cu ocazia sarbatorilor de iarna Profesori consilieri:

cu tema :,,Crăciunul-bucuria naşterii Geambulat Gabriela,
Directiunea, Elevii c
11 mântuitorului’’ Coculescu Amalia, Parintii V
Expoziţie tematică cu ornamente Alexandru Viorica
pentru Crăciun, Felicitări
Intocmit,
Consilier scolar
Geambulat Gabriela

2
 FIŞA DE ASISTENŢĂ LA ORE

I. DATE GENERALE:

Data
Clasa
Ora
Numele şi prenumele cadrului didactic (diriginte)
Specialitatea
Tema
Participanţi (elevi) Nr.total……..elevi, din care prezenţi….. elevi
Alţi participanţi
Observator(director, responsabil comisia diriginţilor)

II. ANALIZA LECŢIEI/ACTIVITĂŢII EDUCATIVE:

1. Probleme curente ale clasei:

Frecvenţa elevilor ………………………………………………………………………………….…...
Situaţia la învăţătură ………………………………………. …………………………………..………
Starea disciplinară ……………………………………………………………………………….……..
2. Proiectarea şi desfăşurarea orei de dirigenţie:
Modalitatea de introducere în temă
Motivarea alegerii temei şi captarea atenţiei elevilor……………………………………………..…
….
Formularea a obiectivelor operaţionale ………………………………………………………….……..
Planul de desfăşurare a orei …………………………………………………………………………….
Pregătirea dirigintelui pentru oră
Documentare …………………………………………………………………………………………...
Resurse materiale şi umane ………………………………………………………….…………………
Desfăşurarea secvenţelor orei ………………………………………………………………………….
Asigurarea feed-back-ului …………………………………………………………………………..…
Strategiile utilizate
Maniera de desfăşurare a orei ……………………………………………………………………….…
Asigurarea unui mediu educaţional favorabil……………………………………………….………….
Metode folosite:
 povestirea  Brainstorming  analiza
 studiul de caz  dialogul  expunerea

3
 caracterizarea  chestionarul  problematizarea
 ancheta  exerciţiul  jocul de rol

4
 Pregătirea elevilor pentru ora de dirigenţie:
Dacă tema a fost cunoscută din timp de elevi ………………………………………………………….
Dacă s-au anunţat bibliografia, recomandări pentru strângerea datelor etc ……………………..……..
Implicarea elevilor în lecţie şi calitatea dezbaterilor desfăşurate ………………………………………
Relaţii interpersonale
Cunoaşterea a elevilor ……………………………………………………………………………. …..
Modul de interacţiune:
 diriginte-elevi .………………………………………………………………………………….
 elevi-elevi ………………………………………………………………………………………

13. Alte date privind desfăşurarea orei şi activitatea dirigintelui:

Evaluarea pregătirii elevilor şi a participării acestora la susţinerea activităţii:

 aprecieri verbale şi/sau nonverbale …………………………………………………………….
 evidenţierea unor comportamente/atitudini pozitive ………………………………….………..
Probleme deosebite rezolvate la nivelul clasei:
 elevi – problemă ………………………………………………………………………………..
 situaţii conflictuale ……………………………………………………………………………..
 raport profesori – elevi …………………………………………………………………………
III. APRECIEREA LECŢIEI/ACTIVITĂŢII EDUCATIVE

NR. CRITERIUL DE CALIFICATIV

CRT. APRECIERE INDICATOR
FB B S NS
1. Proiectarea  formularea obiectivelor    
lecţiei/activităţii  selectarea şi înlănţuirea conţinutului
 alegerea metodelor, materialelor şi
mijloacelor
 integrarea corespunzătoare a acestora în
lecţie
 echilibrarea activităţilor
 anticiparea dificultăţilor
2. Scenariul  captarea atenţiei    
lecţiei/activităţii  enunţarea clară a obiectivelor
 prezentarea sarcinilor elevilor
 conducerea lecţiei/activităţii
 asigurarea feed-back-ului
 evaluarea activităţii
 asigurarea retenţiei şi a transferului
 asigurarea relaţiei afectivitate – efect
educaţional
3. Calităţi personale  ţinuta generală şi vestimentară    
şi profesionale  vocea
 abilitatea de a antrena elevii în lecţie
 priceperea de a conduce lecţia
 atitudinea faţă de elevi
 tact pedagogic
IV. RECOMANDĂRILE OBSERVATORULUI:
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………