RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN PENDIDIKAN MORAL TINGKATAN 3 TAHUN 2014

Minggu Bidang Pembelajaran(BP)1: Nilai Berkaitan dengan Perkembangan Diri Kandungan Akademik Objektif / Hasil Pembelajaran Aktiviti Pembelajaran Panduan Guru/ Buku Teks

1.1 Kepercayaan Kepada Tuhan Keyakinan wujudnya Tuhan sebagai pencipta alam dan mematuhi segala suruhan-Nya berlandaskan pegangan agama masing-masing selaras dengan prinsip Rukun Negara.

Hukum dan fenomena alam merupakan peraturan yang ditetapkan pencipta Pengurusan alam secara bertanggungjawab tanda bersyukur dengan anugerah Tuhan Pengurusan alam secara berhikmah untuk kebaikan semua hidupan.

1. Menguruskan alam dengan penuh tanggungjawab sebagai tanda 2.kesyukuran terhadap anugerah Tuhan. 3. Rujuk juga obj. 1-3 Unit 1 dalam Buku Teks. MS 1.

i. Tayangan video/gambar/slaid tentang keindahan alam ciptaan Tuhan ii. Membuat buku skrap tentang keindahan alam ciptaan Tuhan. iii.Lawatan ke tepi pantai /sungai /hutan simpan. iv. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 1

Unit 1 Alam Harmoni Manusia Sejahtera

1.2 Amanah Sikap bertanggungjawab yang boleh menimbulkan kepercayaan dan keyakinan orang lain.

Pekerja beretika negara berjaya Etika kerja yang positif sebagai satu budaya Amanah dalam menjalankan tugas sebagai seorang pekerja - Peraturan kerja - Imej organisasi - Banteras rasuah

1. Bersikap amanah dalam melaksanakan tugas dengan mematuhi peraturan kerja. 2. Rujuk juga objektif 1-3 Unit 2 dalam Buku Teks. MS 8

i. Temu ramah dengan kakitangan akademik/bukan akademik di sekolah tentang peraturan kerja. ii. Kajian kes tentang etika kerja seorang guru, doktor dan polis. iii. Mengumpul maklumat daripada media cetak/elektronik tentang pekerja-pekerja contoh dalam sesuatu organisasi. iv. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 2

Unit 2 Pekerja Beretika Negara Gemilang.

1.3 Harga Diri Keupayaan dan keyakinan diri agar mampu memulia dan menjaga maruah diri dalam kehidupan.

Pegangan hidup yang teguh menjamin maruah diri terpelihara Keupayaan menjaga maruah diri dalam kehidupan Amalan cara hidup yang sihat - Pegangan agama yang kukuh - Usaha memajukan diri dalam pelbagai bidang.

1. Mengamalkan cara hidup yang sihat demi maruah diri. 2. Rujuk juga objektif 1-3 dalam Buku Teks Unit 3. MS 14.

i. Mencari maklumat tentang kahidupan seorang yang berjaya dalam hidup. ii. Perbincangan tentang cara untuk memajukan diri dalam pelbagai bidang. iii. Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 3.

Unit 3 Harga Diriku Maruah Hidupku

1.4 Bertanggungajawab Kesanggupan diri seseorang untuk memikul dan melaksanakan tugas serta kewajipan dengan sempurna.

Pekerja bertanggungjawab produktiviti meningkat Sedar tentang diri sebagai pekerja Sikap bertanggungjawab menjalankan tugas sebagai seorang pekerja - Usaha meningkatkan produktiviti. Amalan berhemah tinggi menjamin hubungan dengan individu lain Kesediaan menilai diri sendiri sebelum menilai orang lain. Sedar dan sanggup membetulkan kesilapan diri Sedia menerima kritikan dan pandangan yang membina.

1.5 Hemah Tinggi Beradab sopan dan berbudi Pekerti mulia dalam Pergaulan seharian.

1. Menjalankan tugas yang dipertanggungjawabkan sebagai pekerja sempurna. 2.Rujuk juga objektif 1-3 dalam Buku Teks Unit 4 MS 20. 1. Bersedia mengakui kesilapan dan berfikiran terbuka terhadap kritikan dan pandangan untuk perkembangan diri. 2. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 5. MS 26

i. Menyediakan senarai tugas seorang pekerja (guru, tentera, pekerja kilang pembuatan) dan membincangkan kesannya jika tugas tersebut tidak dibuat dengan bersungguh-sungguh. iii.Rujuk juga aktiviti Buku Teks Unit 4. i. Menonton filem/membaca petikan dan menilai watak-watak yang menunjukkan kesediaan : mengakui kesilapan diri - menerima kritikan - pandangan yang membina ii. Main peranan situasi berkaitan dengan menyedari dan mengakui kesilapan diri. iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 5. i. Pemerhatian terhadap kumpulan yang membuat aktiviti menyelesaikan masalah dan membuat laporan. ii. Mengumpul dan membincangkan isu daripada keratan akhbar yang menunjukkan amalan toleransi. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 6. i. Tugasan kumpulan tentang sikap berdikari dalam melaksanakan sesuatu tugas di kalangan individu atau kumpulan dengan cemerlang. - Pekerja - Usahawan - Ahli Sukan. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 7.

Unit 4 Tugasku Tanggungjawabku

Unit 5 Amalan Berbudi Hidup Sejahtera

1.6 Toleransi Kesanggupan bertolak ansur, sabar dan mengawal diri bagi mengelakkan berlakunya pertelingkahan dan perselisihan faham dan kesejahteraan hidup.

1.7 Berdikari Kebolehan dan kesanggupan melakukan sesuatu tanpa bergantung kepada orang lain.

CUTI TAHUN BARU CINA 1. Mengamalkan sikap Toleransi kunci penyelesaian konflik Toleransi mewujudkan persefahaman toleransi semasa menyelesaikan Amalan toleransi membantu masalah menyelesaikan masalah 2. Rujuk juga objektif 1-3 - Saling memahami Buku Teks Unit 6. - Fikiran terbuka MS 31 - Saling menghormati - Kesabaran - Baik sangka 1. Berdikari dalam Sikap berdikari asas kecemerlangan Sikap berdikari membawa kejayaan melaksanakan sesuatu dalam bidang yang diceburi tugas atau kewajipan dengan cemerlang tanpa Amalan berdikari dalam menjalankan tugas bagi memastikan bantuan orang lain. 2. Rujuk juga objektif kejayaan dalam kerjaya yang 1-3 Buku Teks Unit 7 diceburi. MS 35. - Pekerja - Usahawan Ahli Sukan 2

Unit 6 Toleransi Kunci Kedamaian.

Unit 7 Berdikari Tangga Kejayaan

1.8 Kerajinan Usaha yang berterusan penuh dengan semangat ketekunan,kecekalan, kegigihan, dedikasi dan berdaya maju dalam melakukan sesuatu perkara. 1.9 Kasih Sayang Kepekaan dan perasaan cinta yang mendalam serta berbekalkan yang lahir daripada hati yang ikhlas.

Usaha berterusan menjamin kecemerlangan Daya usaha pasti membawa kejayaan Usaha yang berterusan bagi memastikan kejayaan dalam pelbagai bidang - Sukan Ekonomi Sayangi diri hargai kehidupan Gejala HIV/AIDS mengancam kehidupan Sedar akan punca dan akibat gejala HIV/AIDS Tidak terlibat dengan gejala yang boleh menyebabkan HIV/AIDS Usaha membantu penghidap HIV/AIDS

1. Berusaha secara berterusan dalam pelbagai bidang sehingga berjaya. 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 8 MS 42. 1. Menyayangi diri dengan menjauhi gejala yang boleh menyebabkan HIV/AIDS 2. Membantu dan memberi sokongan moral kepada penghidap HIV/AIDS. 3. Rujuk juga objektif 1-4 Buku Teks Unit 9 MS 48 1. Menerima prinsip keadilan yang diamalkan kerajaan 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 10 MS 54.

i. Mengumpul maklumat tentang kejayaan negara dalam bidang sukan dan ekonomi. ii.Rujuk Aktiviti Buku Teks Unit 8.

Unit 8 Kerajinan Penentu Kejayaan

i. Sumbang saran tentang sebab, akibat dan cara mengelakkan diri daripada terlibat dengan gejala HIV/AIDS. ii. Menghasilkan esei bertajuk Gejala HIV/AIDS mengancam manusia iii. Ceramah oleh wakil majlis AIDS Malaysia. iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 9.

Unit 9 Hidup Bermakna Tanpa AIDS

10

1.10 Keadilan Tindakan dan keputusan yang saksama serta tidak berat sebelah.

12

1.11 Rasional Boleh berfikir berdasarkan alasan dan bukti yang nyata dan dapat mengambil tindakan berasaskan pertimbangan yang wajar.

Pemerhatian yang adil, rakyat sejahtera Prinsip keadilan kerajaan menjamin kesamarataan Layanan yang adil kepada rakyat jelata - Pendidikan - Kesihatan - Infrastruktur Amalan sikap rasional mencerminkan kebijaksanan Kebijaksanaan menimbangkan kesan sesuatu tindakan menjamin hubungan yang harmonis Kebolehan menimbangkan kesan pertuturan dan perlakuan terhadap diri dan orang lain - Anggota keluarga

i. Kaji selidik tentang kemudahan/perkhidmatan asas yang disediakan oleh kerajaan di kawasan bandar dan luar bandar. ii. Pidato yang bertama Peluangpeluang pendidikan yang disediakan oleh kerajaan iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 10. i. Mengkaji dialog (skrip/rakaman) yang menggambarkan penyelesaian masalah/membuat keputusan tanpa pertelingkahan secara adil. ii. Mengkaji skrip drama/sketsa/rakaman yang menggambarkan penyelesaian masalah/membuat keputusan

Unit 10 Pembangunan Untuk Semua Menjamin Kemakmuran Negara

1.

2.

Berupaya menimbangkan kesan setiap pertuturan dan perlakuan. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 11 MS 59.

Unit 11 Bijak Bertindak Menjamin Kesejahteraan

13 1.12 Kesederhanaan Bersikap tidak keterlaluan dalam membuat pertimbangan dan tindakan sama ada dalam pemikiran, pertuturan atau perlakuan tanpa mengabaikan kepentingan diri dan orang lain.

Rakan Jiran

tanpa pertelingkahan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 11. i. Senarai semak reaksi individu terhadap amalan kesederhanaan semasa menyambut perayaan/hari kebesaran ii. mengumpul maklumat/gambar tentang sambutan kenduri/perayaan/hari kebesaran dan berbincang tentang amalan kesederhanaan semasa sambutan majlis berkenaan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 12. i. Menyenaraikan peranan ibu bapa. ii. Melakonkan kehidupan sebuah keluarga dan membuat penilaian/ramalan. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 13. Unit 12 Berhemat Dalam Perbelanjaan

14

2.1 Kasih Sayang terhadap Keluarga Perasaan cinta , kasih dan sayang yang mendalam dan berkekalan terhadap keluarga.

15

2.2 Hormat dan Taat kepada Anggota Keluarga Memuliakan setiap anggota keluarga dengan berinteraksi dan memberi layanan secara bersopan untuk mewujudkan keluarga yang harmoni. 2.3 Mengekalkan Tradisi Kekeluargaan Menerima, menghormati dan mengamalkan sesuatu kebiasaan, adat dan kepercayaan yang diwarisi

CUTI PERTENGAHAN PENGGAL 1 1. Mengamalkan sikap Kesederhanaan amalan mulia Kesederhanaan menjamin kesejahteraan bersederhana dalam bersama memyambut sesuatu majlis, perayaan Amalan kesederhanaan dalam dan hari kebesaran. menyambut sesuatu majlis, 2. Menerima amalan perayaan dan hari kebesaran kesederhanaan oleh - Majlis keluarga keluarga, sekolah - Majlis di sekolah dan kerajaan - Perayaan agama/kaum 3. Rujuk juga objektif Hari kebesaran negara 1-2 Buku Teks Unit 12 MS 65. 1. Menerima peranan Kerukunan rumah tangga menjamin ibu bapa dan mentaati kesejahteraan keluarga Kasih sayang ibu bapa membentuk asuhan dan kebahagiaan keluarga didikannya. 2. Rujuk juga objektif Peranan ibu bapa mendidik anak1-3 Buku Teks Unit anak dengan penuh kasih sayang 13 MS 72. - Mengasuh Memberi pendidikan 1. Menerima dan Hormat budaya keluarga demi mematuhi prinsipkesejahteraan bersama Prinsip kekeluargaan membentuk imej prinsip dalam keluarga keluarga. 2. Rujuk juga objektif Amalan prinsip kekeluargaan 1-3 Buku Teks Unit - Peraturan 14 MS 78. - Maruah - Keputusan keluarga Tradisi kekeluargaan pengikat keluarga bahagia Amalan adat dan pantang larang menjamin tradisi kekeluargaan Amalan adat dan pantang larang memelihara keharmonian keluarga - Kelahiran 1. Menjaga nama baik dan maruah keluarga 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 15 MS 83.

Unit 13 Kasih Dicurah Asuhan Ditaati

i. Bercerita tentang prinsip kekeluargaan masing-masing - Peraturan, maruah dan keputusan keluarga. ii. Mencipta prinsip kekeluargaan yang diingini. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 14

Unit 14 Prinsip Kekeluargaan Asas Keharmonian

16

Mengumpul maklumat tentang adat dan pantang larang keluarga. ii. Menyediakan buku skrap tentang adat dan pantang larang keluarga iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 15

Unit 15 Amalan Adat Warisan Keluarga

secara turun-menurun dalam keluarga 17 2.4 Tanggungjawab terhadap Keluarga Kewajipan yang harus dilaksanakan oleh setiap individu terhadap keluarga untuk melahirkan keluarga bahagia,meningkatkan imej dan menjaga maruah keluarga.

Perkahwinan Kematian 1. Menjaga nama baik dan maruah keluarga. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 16 MS 89. i. Perbincangan tentang watak yang menjaga maruah keluarga berdasarkan tayangan filem/drama. ii. Menyediakan peta minda tentang perkara-perkara yang boleh dan tidak boleh dilakukan dalam menjaga maruah keluarga. ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 16 i. Mengumpulkan gambar dan keratan akhbar tentang perlakuan individu yang menjaga alam sekeliling. ii. Sumbang saran tentang sebab, akibat dan cara mengawal pencemaran. iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 17. i. Mengumpul maklumat tentang sebab, akibat dan cara mengawal pencemaran dari media cetak dan elektronik. ii. Projek-projek pengawalan pencemaran udara - Projek kitar semula - Projek pelupusan sampah iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 18. i. Tayangan filem dokumentari tentang kepentingan laut dan lautan kepada kehidupan. ii. Menulis surat penghergaan kepada organisasi yang Unit 16 Maruah Keluarga Impian Bersama

Kesejahteraan hidup berkeluarga memartabatkan maruah keluarga. Maruah keluarga tanggungjawab anggotanya Tanggungjawab memelihara maruah keluarga - Usaha meningkatkan kemajuan diri dan keluarga - Tidak melibatkan diri dalam perlakuan yang tidak sihat. Alam sekitar berkualiti menjamin kesejahteraan bersama Penjagaan alam sekitar tanggungjawab bersama Penglibatan dalam menjaga keseimbangan ekosistem - Individu - Berkumpulan Udara bersih anugerah Tuhan yang tidak ternilai Udara bersih menjamin hidup sihat. Punca pencemaran udara dan kesaanya Peranan pelbagai pihak dalam menangani pencemaran alam sekitar.

2.

18

3.1 Menyayangi dan Menghargai Alam Sekitar Kesedaran tentang perlunya memelihara dan memulihara alam sekeliling untuk mengekalkan keseimbangan ekosistem. 3.2 Keharmonian antara Manusia dengan Alam Sekitar. Keadaan saling memerlukan hubungan yang harmonis antara manusia dengan alam sekeliling supaya kualiti kehidupan manusia dan alam sekeliling terpelihara.

1. Melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti penjagan alam sekitar. 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 17 MS 95.

Unit 17 Pemeliharaan Alam Sekitar Tanggungjawab Bersama

19

1. Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang boleh mencemarkan udara. 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 102.

Unit 18 Udara Bersih Hidup Selesa

20

3.3 Kemapanan Alam Sekitar Pengekalan keseimbangan alam sekeliling sebagai tanggungjawab bersama

Pengekalan sumber laut sebagai warisan alam Pengekalan sumber laut tanggungjawab bersama Kepentingan laut dan lautan kepada

1. Menyedari kepentingan laut dan lautan kepada manusia. 2. Bertanggungjawab 5

Unit 19 Sumber Laut Terpelihara Manfaat Bersama

untuk kesejahteraan hidup.

manusia - Sumber Protein - Sumber tenaga Tenggungjawab melindungi dan mengekalkan hidupan marin - Penyu - Dugong dugon - Terumbu karang

melindungi dan mengekalkan hidupan marin. 3. Rujuk juga objektif 1-3 Unit 19 MS 109.

melindungi hidupan marin. iii. Melibatkan diri dengan projek yang dijalankan melindungi hidupan marin. ii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 19.

21

3.4 Peka terhadap isu-isu Alam Sekitar Prihatin terhadap persoalan yang berkaitan dengan alam sekeliling dan berusaha menyelesaikannya

Tindakan bertanggungjawab menjamin kualiti alam sekitar Aktiviti terancang menjamin kualiti alam sekitar Pengurusan aktiviti manusia secara terancang - Pembangunan yang terancang - Tiada pembakaran terbuka - Pembuangan sisa toksik secara terancang dan terkawal.

Lebih prihatin terhadap isu alam sekitar dan melibatkan diri dalam aktiviti menjaganya. iii. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 20 MS 115.

iii.

Aktiviti kreatif seperti mencipta puisi/cogan kata/lirik dan melukis poster tentang penjagaan alam sekitar. ii. Mengumpul maklumat/membuat kajian kes tentang kagiatan yang merosakkan alam sekitar - Penerokaan hutan/pembalakan haram iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 20

iii.

Unit 20 Masyarakat Prihatin Alam Terpelihara

22

4.1 Cinta akan Negara

Perassan sayang dan bangga kepada negara serta meletakkan kepentingan negara melebihi kepentingan diri.

CUTI PERTENGAHAN TAHUN 1. Berbangga dengan Sayangi khazanah negara, warisan khaanah negara. bangsa Khazanah negara kebanggaan kita 2. Menyokong segala usaha pemeliharaan Khazanah negara dihargai dan khazanah negar. dipelihara 3. Rujuk juga objektif - Seni bina negara 1-3 Buku Teks Unit - Tempat-tempat bersejarah 21 MS 122 - Warisan kesenian negara

i.

Aktiviti permainan tradisional - congkak, gasing dan wau ii. Buku skrap tentang khazanah negara dalam aspek seni bina negara, tempat-tempat bersejarah dan warisan kesenian negara. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 21.

Unit 21 Khazanah Negara Warisan Bersama

23

4.2 Taat Setia kepada Raja dan Negara Kepatuhan dan kesetiaan yang berkekalan kepada Raja dan negara.

Rukun Negara asas pegangan hidup rakyat Prinsip Rukun Negara dihayati bersama Kepentingan prinsip Rukun Negara Usaha untuk menghayati dan mengamalkan prinsip Rukun

1. Memghayati dan mengamalkan prinsip Rukun Negara 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 22 MS 130. 6

i. Menyenarai perlakuan yang menunjukkan penghayatan terhadap Prinsip Rukun Negara ii. Minggu Penghayatan Rukun Negara Contoh aktiviti : kuiz/cogan kata/

Unit 22

Rukun Negara Asas Kesetiaan.

Negara.

melukis poster. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 22.

24

4.3 Sanggup Berkorban untuk Negara Kerelaan melakukan atau menyerahkan sesuatu termasuk nyawa sebagai tanda kebaktian untuk negara.

Kesediaan rakyat berkorban untuk program negara menjamin kecemerlangan negara Kesediaan menjayakan pelbagai program negara bermula dari hati Kesediaan dan kesanggupan rakyat menjayakan pelbagai kempen negara - Melancong Dalam Negeri - Belilah Barang Buatan Malaysia Masyarakat Penyayang

1 Menyokong dan melibatkan diri dalam pelbagai kempen negara 2. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 23 MS 137.

i. Mencipta/mengumpul risalah tentang tempat-tempat pelancongan dalam negara. ii. Pemeran Barangan Buatan Malaysia di bilik darjah. iii. Kutipan derma untuk Hari Pahlawan. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit.23

Unit 23 Berkorban Demi Kemajuan Negara

25

5.1 Melindungi Hak Kanakkanak Membela, memberi naungan dan memelihara hak kanakkanak bagi menjamin kehidupan mereka yang sempurna.

Pendidikan sempurna membentuk insan cemerlang Pendidikan menjamin masa depan anakanak Pembentukan insan berakhlak mulia melalui pendidikan formal dan tidak formal tanggungjawab bersama - Ibu bapa - Guru - Masyarakat - Media massa

26

5.2 Menghormati Hak Wanita Melindungi dan mengiktiraf wanita sebagai individu yang boleh memberi sumbang-

Pengiktirafan hak wanita menjamin kebahagian keluarga Hak wanita sebagai isteri, ibu dan pendidik serta pengasuh dalam kehidupan berkeluarga Hak wanita sebagai isteri seperti

1. Berhak mendapat didikan dan ilmu pengetahuan. 2. Memahami dan menerima bahawa ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa bertanggungjawab memberikan pendidikan kepada anak-anak. 3. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 24 MS 143. 1. Menerima wanita sebagai angota penting dalam keluarga 2. Menghormati peranan wanita sebagai ibu 7

i. Perbincangan tentang peranan ibu bapa, guru, masyarakat dan media massa dalam memberi pendidikan kepada anak-anak. ii. Pidato bertajuk Kepentingan kanak-kanak memperoleh pendidikan yang sempurna ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 24.

Unit 24 Pendidikan Membentuk Keperibadian Mulia

i. Forum Peranan wanita dalam keluarga ii. Pantomin hari Ibu iii. Rujuk juga aktiviti buku teks Unit 25.

Unit 25 Wanita Insan Istimewa

an dalam pembangunan keluarga, masyarakat dan negara.

mana dalam ikrar nikah Hak wanita sebagai ibu Pengurusan keluarga Peranan sebagai pendidik & pengasuh

27

5.3 Melindungi Hak Pekerja Menghormati,menghargai dan mengiktiraf perkhidmatan,jasa dan sumbangan golongan pekerja dalam pembangunan negara.

Pengiktirafan terhadap pekerja pemangkin produktiviti Hak pekerja untuk mendapat pengiktirafan Jasa dan sumbangan pekerja perlu dihargai - Hari Pekerja - Ganjaran dan penghargaan Kecacatan bukan penghalang produktiviti Golongan kurang berupaya mampu menyumbang kepada negara Peranan dan sumbangan golongan kurang berupaya dalam pelbagai bidang - Ekonomi - Sosial - Agama

yang menguruskan rumah tangga. 3. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 25 MS 149. 1. Menyokong usaha mengiktiraf jasa dan sumbangan pekerja 2.Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks unit 26 MS 155.

28

5.4 Menghormati Hak Golongan Kurang Berupaya Memberi layanan yang bersopan kepada golongan kurang berupaya supaya tidak berasa tersisih dan mengiktiraf mereka sebagai insan ciptaan Tuhan.

1 Menerima bahawa golongan kurang berupaya juga dapat menyumbang dalam pelbagai bidang 2. Rujuk juga objektif 1-2 Unit 27 MS 160.

i. Sumbang saran/perbincangan tentang sumvangan pekerja dalam kehidupan seharian. ii. Mengumpul maklumat tentang objektif Hari Pekerja disambut setiap tahun. iii.Mencipta slogan bagi mengiktiraf sumbangan pekerja kepada negara. i. Lawatan ke rumah golongan kurang berupaya ii. Membuat folio tentang individu/golongan kurang berupaya yang berjasa iii.Rujuk aktiviti buku teks Unit 27.

Unit 26 Pekerja : Jasamu Dihargai, Hakmu Diiktiraf

Unit 27 Kecacatan Bukan Penghalang

29-30

5.5 Melindungi Hak Pengguna Membela dan memelihara hak individu untuk menjadi pengguna yang berilmu,mendapat perkhidmatan serta barangan yang berkualiti dan tidak mudah dieksplotasi.

Pendidikan kepenggunan membantu mengenakkan hak pengguna Pengetahuan kepenggunan pemangkin kualiti barangan dan perkhidmatan Pendidikan kepenggunaan mendidik pengguna bersikap lebih rasinal - Pilihan barangan dan perkhidmatan berdasarkan harga dan kualiti - Menyuarakan ketidakpuasan hati

1. Menggunakan pengetahuan kepenggunaan dalam menegakkan hak sebagai pengguna 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teka Unit 28 MS 169.

i. Ceramah tentang pendidikan kepenggunaan oleh ahli kelab pengguna. ii. Manulis surat/artikel menyuarakan ketidakpuasan hati tentang barangan yang dibeli atau perkhidmatan yang diterima. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 28.

Unit 28 Pengguna Bijaksana Hak Terbela

Tuntutan ganti rugi melalui pampasan Tuntutan terhadap alam sekitar yang bersih dan selamat.

31

6.1 Mematuhi Peraturan dan Undang-undang. Menerima dan mematuhi peraturan dan undangundang yang telah ditentukan tanpa mengira sesiapa dan di mana seseorang itu berada.

Undang-undang menjamin kesejahteraan masyarakat Undang-undang membantu masyarakat berdisiplin Salah laku perlu diatasi berlandaskan undang-undang - Gengsterisme - Vandalisme - Pengedaran/penjualan bahan media ebrunsur lucah - Menciplak hasil ciptaan orang lain.

Unit 29 1 Tidak melibatkan diri dalam kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 29 MS 176. i. Ceramah tentang salah laku yang perlu diatasi berdasarkan undangundang. ii. Forum.sketsa tentang kegiatan yang menyalahi peraturan dan undang-undang iii.Tayangan filem tentang salah laku iv. Rujuk aktiviti buku teks Unit 29. Mematuhi Undang-undang Asas Kejahteraan

32

6.2 Kebebasan Bersuara Kebebasan berucap dan mengeluarkan fikiran dengan batasan tertentu bagi menjaga keselamatan dan ketenteraman.

Kebebasan bersuara mencerminkan kematangan diri. Amalan berfikir sebelum bersuara menjamin keputusan terbaik Amalan berfikir sebelum bersuara - Proses membuat keputusan dan mengambil tindakan

1 Berfikir sebelum bersuara 2.Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 30 MS 182.

i.

33

6.3 Kebebasan Beragama

Kebebasan setiap individu untuk menganuti dan mengamalkan agamanya seperti yang diperuntukkan dalam

Kebebasan mendapat pendidikan agama menjamin kesejahteraan bersama Rakyat Malaysia bebas mendapat pendidikan agama - Peluang mendapat pendidikan agama seperti yang diperuntukan

1 Menerima bahawa setiap individu bebas mendapat pendidikan agama. 2. Mendapat pendidikan agama secara formal atau tidak formal. 9

Sumbang saran untuk menyelesaikan masalah tentang sesuatu isu dan membuat keputusan ii. Sesi perbincangan antara pengawas/AJK kelas/pemimpin murid dengan murid-murid lain untuk menyelesaikan sesuatu masalah. iii . Rujuk aktiviti buku teks Unit 30. i. Mencari maklumat daripada internet tentang pendidikan agama dan membincangkannya. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 31.

Unit 30 Berfikir Sebelum Bersuara

Unit 31 Pendidikian Agama Menjana Kesejahteraan Negara

Perlembagaan Malaysia.

- Pendidikan formal dan tidak formal ( Institusi pendidikan, rumah, tempattempat beribadat) Program negara dijayakan bersama Pelaksanaan kempen negara tanggungjawab bersama Tangungjawab pelbagai pihak bagi menjayakan kempenkempen yang dianjurkan demi kemajuan negara - Agensi kerajaan - Badan bukan kerajaan - Pihak swasta - Individu Sikap terbuka menjamin kebaikan semua pihak Amalan sikap terbuka menjamin hubngan yang harmonis Amalan skap keterbukaan untuk membuat keputusan dan menyelesaikan masalah dalam pelbagai situasi - Perbincangan dan mesyuarat (keluarga, rakan, guru dan anggota masyarakat) Penyelesaian konflik tanpa keganasan menjamin keamanan Penyelesaian konflik secara diplomasi demi kebaikan bersama Saling membantu dan bersamasama menjayakan pelbagai dasar negara - Ekonomi Sosial Rakyat pemangkin kejayaan dasar negara Dasar negara dijayakan bersama

3. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 31 MS 187. 1 Melibatkan diri dalam menjayakan kempenkempen yang dianjurkan demi kemajuan negara 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 32 MS 193. i. Melukis poster kempen yang dianjurkan i. Pertandingan mencipta/melukis logo/tema sempena sesuatu kempen iii.Perbincangan tentang lirik lagu bagi sesuatu sambutan kempen. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 32. Unit 32 Penglibatan Diri Dalam Pembangunan Negara Tanggungjawab Bersama

34

6.4 Penglibatan Diri dalam Pembangunan Negara Kebebasan untuk melibatkan diri dalam pelbagai aktiviti pembangunan negara dengan mematuhi peraturan,undangundang dan Perlembagaan Malaysia.

35

6.5 Sikap Keterbukaan Bersedia memberi dan menerima pandangan, pembaruan dan kritikan selaras dengan kebenaran fakta dan norma masyarakat Malaysia.

1.

2.

Bersikap terbyuka dalam membuat keputusan dan menyelesaikan sesuatu masalah dalam pelbagai situasi. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 33 MS 199.

i. Senarai semak : penilaian kendiri tentang sikap keterbukaan murid. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 33.

Unit 33 Sikap Keterbukaan Membentuk Hubungan Harmonis

36

7.1 Hidup Bersama Secara Aman Hidup berbaik-baik antara satu sama lain dengan mengutamakan kedamaian dan keharmonian hidup tanpa mengira agama,bangsa,dan budaya. 7.2 Saling Membantu dan Bekerjasama Usaha yang baik dan

1. Menyokong dan melibatkan diri dalam menjayakan dasar negara 2. Rujuk juga objektif 1-3 Bukur Teks Unit 34 MS 206.

37

1.Menyokong dan melibatkan diri dalam menjayakan dasar 10

i. Menghasilkan peta minda tentang matlamat, objektif, pelaksanaan dan kesan sesuatu dasar kerajaan. ii. Kajian tentang keberkesanan sesuatu program pembangunan negara kepada kerajaan dan rakyat. iii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 34. i. Menghasilkan peta minda tentang matlamat/objektif, pelaksanaan dan kesan sesuatu

Unit 34 Diplomasi Menjana Keamanan

Unit 35 Rakyat Muafakat

mambina yang dilakukan bersama pada peringkat individu,komuniti atau negara untuk mencapai sesuatu matlamat.

Saling membantu dan bersamasama menjayakan pelbagai dasar negara Ekonomi Sosial

negara. 2. Rujuk juga objektif 1-2 Buku Teks Unit 35 MS 212.

dasar kerajaan. ii. Kajian tentang keberkesanan sesuatu program pembangunan negara kepada kerajaan dan rakyat. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 35.

Negara Berjaya

38

7.3 Saling Menghormati antara Negara Menghargai dan memuliakan hubungan antara negara untuk menjamin kesejahteraan sejagat.

Hormat-menghormati antara negara penting untuk kesejahteran sejagat Kemerdekaan lambing kedaulatan sesebuah negara Kemerdekaan sesebuah negara dihormati Sebarang bentuk pencerobohan terhadap sesebuah negara mesti dielakkan - Pencerobohan sempandan negara ( daratan, perairan dan udara)

Unit 36 1. Menghormati kemerdekaan dan kedaulatan sesebuah negara. 2. Rujuk juga objektif 1-3 Buku Teks Unit 36 MS 220. i. Mencari maklumat dari internet tentang sejarah kemerdekaan negara-negara jiran. ii. Mengumpul keratin akhbar tentang kes pencerobohan sempadan negara-negara di dunia dan membuat rumusan. ii. Rujuk aktiviti buku teks Unit 36. Hormatmenghormati Membawa Berkat

39-41 42-43

ULANGKAJI PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN CUTI AKHIR TAHUN

11