Anda di halaman 1dari 35

KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)

(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

TAHUN 2009

SEKOLAH SMK DATO' MOHD YUNOS SULAIMAN

KOD SEKOLAH JEA 6010

PENGETUA / GURU BESAR PN ROHAYAH BTE BAJURI

GURU PENOLONG KANAN 1 TIADA

BIDANG MATAPELAJARAN TEKNIK DAN VOKASIONAL

PANITIA EKONOMI ASAS

MATAPELAJARAN EKONOMI ASAS

TINGKATAN TINGKATAN 5

GURU
Guru Kanan MP PN HJJ ZALEHA MOHD JANI
Ketua Panitia CIK LEE JEE YUAN
Guru Mengajar PN FARIDAH BTE DAIM

1
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)

UJIAN BULANAN 1 / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 1 (UPPM1) 23hb Feb 2009

UJIAN BULANAN 2 4hb April 2009

PEPERIKSAAN PERTENGAHAN TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 2 (UPPM2)12hb Mei 2009

UJIAN BULANAN 3 16hb Mei 2009

PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN / UJIAN PENILAIAN & PENCAPAIAN MURID 3 (UPPM3) 14hb Okt 2009

PEPERIKSAAN PERCUBAAN SPM/PMR/UPSR 1hb Sept 2009

UJIAN DIAGNOSTIK 1 Tiada

UJIAN DIAGNOSTIK 2 Tiada

GERAK GEMPUR 1 8hb Ogos 2009

GERAK GEMPUR 2 12hb Okt 2009

PRA-PEPERIKSSAN PERTENGAHAN TAHUN Tiada

PRA-PEPERIKSSAN AKHIR TAHUN Tiada

KIA 2M
1. Ujian Penapisan Tiada
2. Ujian Pelepasan 1 Tiada
3. Ujian Pelepasan 2 Tiada

PROTIM Thaun 4 dan 6


1. Pra-Ujian Tiada
2. Psaca Ujian Tiada

PELAKSANAAN PENTAKSIRAN BERASASKAN SEKOLAH (PBS)


1. Taklimat Calon 15hb Jan 2009
2. Jangka Masa Pelaksanaan Jan 2009 ~ Jul 2010
3. Tarikh Penghantaran Markah PBS ke LPM Ogos 2010
2
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI)
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG)
TARGET MATA PELAJARAN MENGIKUT PANITIA
(Head Count Pencapaian Keseluruhan Mata Pelajaran)

MATA PELAJARAN EKONOMI ASAS

TINGKATAN TINGKATAN 5

4 3 2 1 0
A B C D LULUS G/E GP
Perkara Jum.
Bil % Bil % Bil % Bil % Bil % Bil %
Pelajar
Peperiksaan SPM/PMR/UPSR (Tahun
a terbaik) 2008 18 1 5.56 8 44.44 8 44.44 - - 17 94.44 1 5.56 5.60
Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan / Tahun
b lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 3.40
TOV (Peperiksaan Akhir Tahun Tingkatan /
c Tahun lepas 30 1 3.33 10 33.33 13 43.33 6 20.00 30 100.00 - - 6.60
OTI1 = TOV + (ETR - TOV)/3
d 30 3 8.89 11 42.22 11 33.33 5 18.33 29 128.89 1 0.36 3.00

e OTI2 = TOV + (ETR -TOV)2/3 30 4 18.89 11 95.56 10 81.11 3 43.33 29 291.11 1 0.71 2.60

f ETR (kiraan) 30 6 20.00 12 60.00 8 13.33 2 15.00 28 186.67 2 1.07 2.20

g ETR (pindaan) 30 9 30.00 14 46.67 3 6.43 3 46.67 29 62.14 1 1.61 1.30

h Perbezaan - 3 10.00 2 -13.33 (5) -6.90 1 31.67 1 -124.52 (1) 0.54 -0.90

Disediakan oleh Disahkan oleh Disahkan oleh

……………………………….. ……………………………….. ………………………………..


Ketua Panitia Guru Penolong Kanan 1/ Guru Kanan Mata Pelajaran Pengetua / Guru Besar
EKONOMI ASAS SMK DATO' MOHD YUNOS SULAIMAN SMK DATO' MOHD YUNOS SULAIMAN

3
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA SETAHUN

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M1 6.0 Wang dan Institusi Kewangan 6.1 a. Menyatakan maksud wang 1 3 3 9 0 Mengumpul maklumat dan penerangan
6.1Wang Menyatakan ciri-ciri wang 1 6 3 18 0 Menyenarai dan sumbangsaran
a. Pengertian wang Mengenal jenis-jenis wang 1 5 3 15 0 Menyenarai dan sumbangsaran
Menerangkan mengapa sesetengah benda tidak
2 2 2 4 0 Perbincangan kumpulan
sesuai digunakan sebagai wang
Memberi justifikasi mengapa deposit semasa
3 2 1 2 0 Perbincangan
dianggap sebagai salah satu daripada jenis wang
b. Fungsi wang 6.1.b Menyatakan fungsi wang 1 6 3 18 0 Menjana idea
Menerangkan fungsi wang 2 1 2 2 0 Sumbangsaran
Menghuraikan kebaikan sistem wang berbanding
2 1 2 2 0 Perbincangan dan sumbangsaran
dengan sistem barter
2 5 2 10 0 Perbincangan dan sumbangsaran

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
84 0

0.00

4
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M2 6.2 Bank 0 0
Menyatakan jenis-jenis bank seperti bank
Kontekstual /Perbincangan kumpulan/ Mengumpul logo,
a. Jenis-jenis bank 6.2.a perdagangan (termasuk bank Islam), Bank Simpanan 1 6 3 18 0
pamplet, risalah berkaitan dengan bank perdagangan
Nasional, bank saudagar dan bank pusat.
Menyatakan ciri setiap jenis bank seperti bank
perdagangan (termasuk bank Islam), BSN, bank 1 5 3 15 0 Sumbangsaran
saudagar dan bank pusat
Membezakan ciri bank perdagangan, bank pusat dan
2 8 2 16 0 Sumbangsaran
bank saudagar
2 1 2 2 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
55 0

0.00

5
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M3 6.2 Bank 0 0
b. Fungsi bank perdagangan 6.2.b. Menyenaraikan fungsi bank perdagangan 1 5 3 15 0 Sumbangsaran berkaitan fungsi bank perdagangan/ risalah
Menerangkan jenis-jenis simpanan; simpanan Sumbangsaran berkaitan jenis-jenis simpanan bank
2 8 2 16 0
semasa, simpanan tabungan dan simpanan tetap. perdagangan
Menerangkan cara bank perdagangan memberi
2 1 2 2 0 Sumbangsaran/perbincangan kumpulan
pinjaman
Menghuraikan perkhidmatan lain yang disediakan Sumbangsaran/ gerak kerja kumpulan mengumpul maklumat
2 5 2 10 0
oleh bank perdagangan kepada pelanggan tentang perkhidmatan bank perdagangan.
Menerangkan konsep-konsep skim perbankan Islam 2 5 2 10 0 Pembentangan tugasan kumpulan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
57 0

0.00

6
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M4 6.2 Bank
c. Fungsi bank pusat 6.2.c Menyatakan fungsi-fungsi bank pusat 1 5 3 15 0 mengumpul maklumat/ penerangan
Menerangkan fungsi-fungsi bank pusat 2 5 2 10 0 Perbincangan kumpulan
Menghuraikan bagaimana bank pusat bertindak
sebagai jurubank kepada kerajaan dan juru bank 2 1 2 2 0 Pembentangan aktiviti kumpulan
kepada bank perdagangan.
Menjelaskan alat-alat dasar kewangan 2 5 2 10 0 penerangan dan sumbansaran
Menerangkan cara bank pusat mengawal inflasi dan
3 1 1 1 0 tunjukcara dan perbincangan
kemelesetan ekonomi
3 6 3 18 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
60 0

0.00

7
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M5 6.3 Institusi Kewangan Bukan Bank 0 0


a. Jenis Institusi kewangan bukan
6.3.a. Mengenal jenis-jenis institusi kewangan bukan bank. 1 5 3 15 0 Aktiviti kumpulan mengumpul bahan
bank
0 0
0 0
b. Fungsi institusi kewangan bukan Menyatakan fungsi-fungsi institusi kewangan bukan
6.3.b. 1 5 3 15 0 sumbangsaran
bank bank
Menerangkan fungsi-fungsi institusi kewangan bukan
2 5 2 10 0 sumbangsaran
bank
Mengkaji sumbangan perkhidmatan institusi
kewangan bukan bank kepada perkembangan 3 1 1 1 0 sumbangsaran
ekonomi negara Malaysia.
3 5 1 5 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
50 0

0.00

8
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M6 7.0 Ekonomi Malaysia


Menyatakan sektor-sektor ekonomi di negara
7.1 Struktur Ekonomi Negara 7.1.a 1 5 3 15 0 Membuat folio tentang sektor ekonomi
Malaysia
a. Pengenalan kepada sektor ekonomi Menerangkan sektor-sektor ekonomi di negara
2 5 2 10 0 penerangan dan pembentangan
negara Malaysia
menunjukkan sumbangan setiap sektor ekonomi
2 1 2 2 0 sumbangsaran
kepada pendapatan negara dan guna tenaga

b. Masalah pergantungan ekonomi Menerangkan masalah pergantungan ekonomi


7.1.b 2 5 2 10 0 perbincangan kumpulan
kepada sektor utama kepada sektor utama
menghuraikan kesan pergantungan ekonomi negara
kepada sektor utama dari segi pendapatan negara 3 5 1 5 0 sumbangsaran dan perbincangan
dan guna tenaga.
3 1 1 1 0

Nota: Masalah pergantungan hanya merujuk kepada


getah dan bijih timah.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
47 0

0.00

9
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M7 7.0 Ekonomi Malaysia


Mengenal arah aliran perubahan struktur ekonomi
7.1 Struktur Ekonomi 7.1.c. negara Malaysia dari segi keluaran negara dan guna 1 5 3 15 0 Penerangan/sumbangsaran dan melakar carta
tenaga.
Menerangkan corak perubahan struktur ekonomi
c. Perubahan struktur ekonomi negara negara Malaysia dari segi keluaran negara dan guna 2 3 2 6 0 Sumbangsaran tentang corak perubahan struktur
tenaga.
Membincangkan faktor-faktor yang mempengaruhi
2 1 2 2 0 Sumbangsaran faktor-faktor perubahan struktur
perubahan struktur ekonomi negara Malaysia.
2 5 2 10 0 sumbangsaran/peta minda

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
37 0

0.00

10
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M8 7.1 Struktur ekonomi negara

Menganalisis kesan perubahan struktur ekonomi


d. Kesan Perubahan Struktur Ekonomi
7.1.d terhadap guna tenaga dan pendapatan negara 3 1 1 1 0 Menjana idea / melakar carta perubahan
Negara Malaysia
Malaysia.
3 5 1 5 0 Perbincangan dan sumbangsaran

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
10 0

0.00

11
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M9 7.2 Belanjawan Negara


a. Sumber Hasil 7.2.a Mentakrif belanjawan negara 1 5 3 15 0 Penerangan/sumbangsaran
Mengenalpasti sumber hasil cukai dan hasil bukan
1 5 3 15 0 Menyenarai dan sumbangsaran
cukai kerajaan
Menerangkan sumber hasil kerajaan 2 5 2 10 0 Menyenarai dan sumbangsaran
2 1 2 2 0 Perbincangan isi jawapan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
46 0

0.00

12
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M10 7.2 Belanjawan Negara 0 0


b. Perbelanjaan kerajaan 7.2.b Mengenalpasti komponen perbelanjaan kerajaan 1 6 3 18 0 Menyenarai fakta/Perbincangan
Menerangkan maksud perbelanjaan mengurus dan
2 5 2 10 0 Peneangan/perbincangan
perbelanjaan pembangunan kerajaan
Menerangkan peruntukan perbelanjaan mengurus
2 5 2 10 0 Menjana idea/ kontekstual
kerajaan dan perbelanjaan pembangunan kerajaan
Menerangkan belanjawan seimbang , belanjawan
2 5 2 10 0 Sumbangsaran dan perbincangan
lebihan dan belanjawan kurangan.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
52 0

0.00

13
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M11 7.2 Belanjawan Negara


Main peranan sebagai Menteri Kewangan/ mengumpul
c. Tujuan belanjawan negara 7.2.c Menyatakan tujuan utama belanjawan negara 1 5 3 15 0
maklumat
Menerangkan konsep inflasi dan kemelesetan
ekonomi serta kesannya terhadap pendapatan 2 5 2 10 0 Menjana idea/Perbincangan kumpulan
penduduk
Menghuraikan belanjawan negara sebagai alat
2 6 2 12 0 sumbangsaran dan perbincangan kumpulan
mengawal inflasi dan kemelesetan ekonomi.
2 1 2 2 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
43 0

0.00

14
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M12 7.2 Belanjawan Negara


d. Hutang Negara 7.2.d. Mentakrif hutang negara 1 3 3 9 0 penerangan/sumbansaran/ peta minda
Mengenalpasti jenis dan sumber pinjaman kerajaan 1 6 3 18 0 Perbincangan kumpulan
Membincangkan tujuan pinjaman kerajaan 2 5 2 10 0 Sumbangsaran/ pembentangan tugasan
Menerangkan cara kerajaan mendapat pinjaman
2 6 2 12 0 penerangan/ sumbansaran
dalam negeri dan luar negara.
2 1 2 2 0 perbincangan jawapan

Nota: Hutang negara merujuk kepada pinjaman


kerajaan sahaja

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
55 0

0.00

15
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M13 7.2 Belanjawan Negara


Menganalisis kelebihan pinjaman dalam negeri
d. Hutang Negara 7.2.d 3 2 1 2 0 Gerak kerja kumpulan
berbanding pinjaman luar negara.
3 5 1 5 0 membeza dan membanding

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
11 0

0.00

16
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M14 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


8.1 Perdagangan antarabangsa 8.1.a Mentakrifkan perdagangan antarabangsa 1 2 3 6 0 sumbangsaran dan peta minda
a. Pengenalan kepada perdagangan Mengenal dan menyatakan sebab-sebab wujudnya
1 5 3 15 0 sumbangsaran
antarabangsa perdagangan antarabangsa
Menerangkan sebab-sebab wujudnya perdagangan
2 5 2 10 0 perbincangan kumpulan
antarabangsa
Membincangkan persamaan antara perdagangan
2 1 2 2 0 Gerak kerja kumpulan
antarabangsa dengan perniagaan dalam negeri.
2 5 2 10 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
47 0

0.00

17
1 KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M15 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


Membincangkan perbezaan antara perniagaan dalam
8.1 Perdagangan antarabangsa 8.1.a. 3 1 1 1 0 perbincangan kumpulan/ sumbangsaran
negeri dengan perdagangan antarabangsa.
a. Pengenalan kepada perdagangan Menghuraikan kebaikan dan keburukan perdagangan
3 1 1 1 0 perbincangan kumpulan/ sumbangsaran
antarabangsa antarabangsa
3 5 1 5 0 penerangan dan peta minda

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
11 0

0.00

18
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M16 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


8.1 Perdagangan antarabangsa 8.1.a Mentakrifkan eksport dan import 1 3 3 9 0 Perbincangan kumpulan
a. Pengenalan kepada perdagangan Menyatakan makna eksport dan import nampak serta
1 6 3 18 0 Perbincangan kumpulan
antarabangsa eksport dan import tak nampak dengan contoh
Menamakan rakan dagang utama negara Malaysia 1 3 3 9 0 sumbangsaran
Menerangkan komposisi eksport dan import Malaysia
2 5 2 10 0 sumbangsaran
berdasarkan Laporan Ekonomi negara
Meramalkan corak komposisi eksport dan import
negara Malaysia serta rakan dagang utama pada 2 5 2 10 0 sumbangsaran
masa depan.

Nota: Ramalan corak komposisi eksport dan import


perlu menjurus ke arah k-ekonomi dan globalisasi

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
60 0

0.00

19
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M17 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


8.1 Perdagangan Antarabangsa 8.1.b Menyatakan maksud imbangan dagangan 1 5 3 15 0 sumbangsaran
Menerangkan maksud imbangan dagangan
b. Imbangan Dagangan seimbang, imbangan dagangan lebihan dan 2 5 2 10 0 sumbangsaran
imbangan dagangan kurangan
Mengira imbangan dagangan 2 1 2 2 0 pengiraan dan tunjukcara
2 5 2 10 0 pengiraan dan tunjukcara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
41 0

0.00

20
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M18 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


8.1 Perdagangan antarabangsa 8.1.b Mengira imbangan dagangan 2 5 2 10 0 pengiraan dan aktiviti kumpulan
b. Imbangan dagangan Mentafsirkan hasil pengiraan imbangan dagangan. 3 5 1 5 0 pengiraan dan aktiviti kumpulan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
19 0

0.00

21
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M19 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


8.1Perdagangan Antarabangsa 8.1.c Menyatakan maksud imbangan pembayaran 1 5 3 15 0 penerangan dan soal jawab
c. Imbangan pembayaran Mengenal butir-butir dalam imbangan pembayaran 1 5 3 15 0 penerangan dan soal jawab

Nota: Akaun Modal dan Akaun Pergerakan Kewangan


tidak perlu diterangkan secara terperinci

Menerangkan butir-butir Akaun Semasa 2 5 2 10 0 penerangan dan tunjukcara


Mengira imbangan Akaun Semasa 2 5 2 10 0 penerangan dan tunjukcara

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
54 0

0.00

22
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M20 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


Menerangkan maksud imbangan pembayaran
8.1 Perdagangan antarabangsa 8.1.c. seimbang, imbangan pembayaran lebihan dan 2 5 2 10 0 perbincangan /sumbangsaran dan pengiraan
imbangan pembayaran kurangan.
c. Imbangan Pembayaran Mentafsirkan hasil pengiraan imbangan pembayaran 3 5 1 5 0 perbincangan/sumbangsaran/ pengiraan
Membuat kesimpulan mengapa imbangan
pembayaran boleh menjadi positif walaupun 3 3 1 3 0 perbincangan kumpulan/ soal jawab dan alasan jawapan
imbangan dagangan adalah negatif

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
22 0

0.00

23
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M21 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


Mengenal jenis-jenis sekatan perdagangan
8.1Perdagangan Antara bangsa 8.1.d 1 6 3 18 0 mengumpul maklumat/penerangan/ sumbangsaran
antarabangsa
Menyatakan jenis-jenis sekatan perdagangan
d. Sekatan Perdagangan Antarabangsa 1 6 3 18 0 sumbangsaran/ perbincangan kumpulan
antarabangsa
Menerangkan maksud setiap jenis sekatan 2 1 2 2 0 sumbangsaran/ perbincangan kumpulan
Menerangkan perlunya kerajaan mengenakan
2 1 2 2 0 menjana idea/pembentangan tugasan/ sumbangsaran
sekatan perdagangan antarabangsa.
2 6 2 12 0 perbincangan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
56 0

0.00

24
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M22 8.0 Hubungan Ekonomi Antarabangsa


Menerangkan kebaikan dan keburukan sekatan
8.1 Perdagangan antarabangsa 8.1.d perdagangan antarabangsa terhadap ekonomi 3 1 1 1 0 menjana idea/ perbincangan kumpulan/ sumbangsaran
Malaysia.
Menganalisis kebaikan dan keburukan sekatan
d. Sekatan Perdagangan antarabangsa perdagangan antarabangsa terhadap ekonomi 3 5 1 5 0 perbincangan kumpulan/ sumbangsaran/ pembentangan
Malaysia.

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
10 0

0.00

25
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M23 8.2 Pertukaran Asing


a. Pengenalan kepada pertukaran
8.2.a Mengenalpasti mata wang negara-negara luar 1 5 3 15 0 Melayari internet/ mengumpul maklumat/ sumbangsaran
asing
Menyatakan maksud pertukaran asing 1 5 3 15 0 sumbangsaran/ kontekstual
Menyatakan kepentingan pertukaran asing 1 5 3 15 0 sumbangsaran/kontekstual
Menjelaskan kepentingan pertukaran asing kepada
2 5 2 10 0 sumbangsaran/ perbincangan kumpulan
sesebuah negara
2 1 2 2 0 soaljawab dan penerangan

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
61 0

0.00

26
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M24 8.2 Pertukaran Asing


b. Kadar Pertukaran Asing 8.2 .b Menyatakan maksud kadar pertukaran asing 1 5 3 15 0 menjana idea/soal jawab/ sumbangsaran
Membezakan maksud pertukaran asing dengan kadar
2 5 2 10 0 soal jawab/sumbangsaran
pertukaran asing
Menunjukkan cara pengiraan tentang pertukaran
asing seperti menukar mata wang dolar Amerika 2 5 2 10 0 tunjukcara pengiraan/ pembentangan tugasan kumpulan
kepada Ringgit Malaysia.
Membuat pengiraan pertukaran asing daripada
2 5 2 10 0 pengiraan/pembentangan tugasan individu/ perbincangan
sebuah negara kepada negara lain

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
49 0

0.00

27
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M25 8.2 Pertukaran Asing


c. Kesan Perubahan Kadar
Pertukaran Asing kepada 8.2.C Mengenalpasti konsep permintaan dan penawaran RM 1 5 3 15 0 sumbangsaran tentang konsep permintaan dan penawaran
Permintaan dan Penawaran RM
sumbangsaran tentang konsep penurunan dan peningkatan/
Mengenalpasti penurunan kadar pertukaran asing 1 5 3 15 0
soal jawab
sumbangsaran tentang konsep penurunan dan peningkatan/
Mengenalpasti peningkatan kadar pertukaran asing 1 5 3 15 0
soal jawab
Menerangkan kesan perubahan kadar pertukaran
2 5 2 10 0 perbincangan tentang kesan perubahan
asing kepada permintaan dan penawaran RM
Mengkaji kesan perubahan kadar pertukaran asing
3 5 1 5 0 perbincangan tentang kesan perubahan
kepada permintaan dan penawaran RM
3 1 1 1 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
65 0

0.00

28
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN LIMA CEKAL TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

M26 8.2 Pertukaran Asing


d. Kesan Perubahan kadar
Mengenalpasti penurunan kadar pertukaran asing
pertukaran asing kepada eksport 8.2.d 1 5 3 15 0 sumbangsaran/ perbincangan / soal jawab
kepada eksport Malaysia
dan import negara
Mengenalpasti peningkatan kadar pertukaran asing
1 5 3 15 0 sumbangsaran/perbincangan/ soal jawab
kepada import Malaysia
Menerangkan kesan perubahan kadar pertukaran
2 5 2 10 0 sumbangsaran/perbincangan/ soal jawab
asing kepada eksport dan import Malaysia
Mengkaji kesan perubahan kadar pertukaran asing
3 1 1 1 0 pembentangan / sumbangsaran dan perbincangan kumpulan
kepada eksport dan import Malaysia
3 5 1 5 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 1 4 4 0
50 0

0.00

29
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

30
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

31
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 0
0 0

#DIV/0!

32
KEY PERFORMANCE INDICATOR (KPI) GURU MENGAJAR PN FARIDAH BTE DAIM
(STANDARD MINIMUM TUGAS AKADEMIK GURU - SMTAG) TINGKATAN TINGKATAN 5
JANGKA MASA

Item

Bidang Pembelajaran (Learning Standard Prestasi Prestasi Guru Cadangan Aktiviti Pembelajaran (Learning Suggested
Minggu Kod HSP Hasil Pembelajaran (Learning Outcomes) Aras (Level) Pencapaian (a) Pemberat (w)
Specifications) Minimum (s) Standard (sw) (aw) Activities)

0 0
0 0
0 0
0 0

Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 1


Penyemakkan dan penandaan Penyemakkan dan penandaan 2 0 3 4 0 12
0 12

#DIV/0!

33
#DIV/0!

Anda mungkin juga menyukai