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PROYECTO:

El Libro de las Plantas del Patio del Jardn


SECCIN: Segunda TURNO: Tarde DURACION A RO!IMADA: " #e$ana# RO OSITO %UNDAMENTAL & RODUCTO: Tran#'urre el $e# de no()e$*re + noto en lo# n),o# de la Sala de 'uatro del -ard.n de In/ante# 0 ulgar.n1 un nota*le )nter2# en la e#'r)tura. Dado 3ue durante el $e# 4a#ado #e 5a tra*a6ado 'on la un)dad d)d7't)'a 0La# lanta# del at)o del -ard.n1 + reto$ando el )nter2# a8n 4re#ente en ello# #o*re la# 4lanta#9 + el anter)or$ente 4lanteado #o*re la e#'r)tura9 $e 4ro4ongo real):ar 'on lo# n),o# 0El l)*ro de la# 4lanta# del 4at)o del 6ard.n1. DOCENTE: Ma. Laura Volturo CANTIDAD DE NIOS: 24 SALA DE 4 AOS

%UNDAMENTACIN & ENCUADRE TERICO: Dentro del N)(el In)')al re#ulta /unda$ental la )n)')a');n en la e<4lora');n de 4r7't)'a# del lengua6e e#'r)to. Lo# 3ue5a'ere# del le'tor + del e#'r)tor 'on#t)tu+en el o*6eto de en#e,an:a en el n)(el )n)')al a 4art)r de lo# 'uale# el 'ono')$)ento de la lengua #e )r7 'on#tru+endo #)$ult7nea$ente 'on #u ad3u)#)');n. 0E# re#4on#a*)l)dad de la e#'uela 3ue lo# n),o# 'o$)en'en a e6er'er lo# 3ue5a'ere# 3ue todo le'tor + todo e#'r)tor 4onen en 6uego + 3ue #ean de#de el 'o$)en:o9 a8n 'uando no #e 5a+an a4ro4)ado toda(.a del #)#te$a nota')onal9 aut2nt)'o# le'tore# + e#'r)tore# =4r)n')4)ante#9 4or #u4ue#to> 3ue leen o e#'r)*en 'on 4ro4;#)to# de/)n)do#9 3ue )ntegran 'on #u# 'o$4a,ero# de #ala + #u# do'ente# una comunidad de lectores y escritores1? Lo# 4ro+e'to# 'on#t)tu+en una (.a de a''e#o 'onte<tual):ada a la lengua e#'r)ta +a 3ue e<)#te un 4ro4;#)to 3ue gu.a la e<4lora');n + 4rodu'');n de te<to#9 e# de')r la e#'r)tura t)ene lugar dentro de una #)tua');n 'o$un)'at)(a 0real1 3ue le otorga #ent)do. Ade$7#9 lo# 4ro+e'to#9 'rean un $ar'o 4ara 3ue lo# n),o# (a+an de#'u*r)endo la# /un')one# de la e#'r)tura. In#ertar a lo# n),o# en un 'onte<to donde 'o*re #ent)do leer + e#'r)*)r #)gn)/)'a #entar la# *a#e# 4ara 3ue e#to# a4rend):a6e# *r)nden la o4ortun)dad de #er un ')udadano de la 'ultura letrada. E#te 4ro+e'to #e real):a 'on el /)n de 4ro(o'ar una #)tua');n 'o$un)'at)(a real donde lo# n),o# 4uedan (ol'ar el )nter2# 3ue t)enen en la e#'r)tura. Durante el a,o #e 5a tra*a6ado 'on la @)*l)ote'a de la #ala. Cada #ala t)ene #u *)*l)ote'a la 'ual 04a#a1 'on lo# $)#$o# n),o# al 'a$*)ar de #e'');n. E#to 4er$)te 3ue la *)*l)ote'a #e (a+a a$4l)ando a tra(2# de lo# a,o# + 3ue lo# n),o# 'ono:'an 'ada l)*ro 3ue all. #e en'uentra. Cot)d)ana$ente9 lo# n),o# de Sala )no'5o2 5an 'on#ultado la *)*l)ote'a de la #ala 'on el /)n de: *u#'ar alguna 4ala*ra de#'ono')da en el d)'')onar)o9 #ele'')onar un 'uento 4ara 'ontarlo en otra #ala9 a$4l)ar )n/or$a');n #o*re alg8n al)$ento9 eleg)r una re'eta 4ara 'o$4art)r en el /e#te6o del D.a del N),o9 'on#ultar en una en')'lo4ed)a )n/or$a');n #o*re lo# 0*)'5o#1 en'ontrado# en el 4at)o del -ard.n9 et'. or lo anter)or$ente d)'5o9 lo# n),o# de la #ala 'ono'en lo# d)/erente# 4ortadore# de te<to 3ue )ntegran la *)*l)ote'a 4or lo 3ue 'reo 3ue #er7 r)'o ela*orar e#te l)*ro +a 3ue lo# '5)'o# 4odr7n 'entrar#e en lo# 3ue5a'ere# del e#'r)tor.
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A.C.@.A. D)#e,o Curr)'ular 4ara el N)(el In)')al: n),o# de 4 + B a,o#. Se'retar.a de Edu'a');n9 D)re'');n Aeneral de lanea$)ento9 D)re'');n de Curr)'ular. 2CCC
2

E#te e# el no$*re 3ue deno$)na a la #ala de 'uatro de -ard.n de In/ante# 0 ulgar)n1

E# )$4ortante agregar 3ue e#ta 4rodu'');n 4er$)t)r7 a lo# n),o# 4oner en 6uego #u# 'ono')$)ento# 4re()o# =lo# ad3u)r)do# durante la Un)dad D)d7't)'a>9 reD#)gn)/)'ar lo# $)#$o# en /un');n de nue(o# o*6et)(o# =la real):a');n de la en')'lo4ed)a> + de #u# )ntere#e# 4er#onale# + gru4ale# ='o$un)'ar la )n/or$a');n a la# de$7# #ala#> lo 'ual #er7 4or de$7# (al)o#o en el 4ro'e#o de a4rend):a6e de 'ada n),o. Ade$7# de tener en 'uenta 3ue 0La )ntegra');n de lo# nue(o# 'onten)do# e# un 4ro'e#o =...> 3ue re3u)ere de $8lt)4le# #)tua')one#9 de t)e$4o 4ara re#ol(erla# + de re)terada# o4ortun)dade# 4ara 4oner en 6uego lo a4rend)do1" O@-ETIVOS: Eue lo# n),o#... ?. Re'ono:'an alguna# 'ara'ter.#t)'a# de la en')'lo4ed)a: #u# 4arte#9 /or$a de 'o$un)'ar la )n/or$a');n9 #u /un');n + u#o. Cola*oren en el ar$ado de la en')'lo4ed)a de 0La# lanta# del at)o del -ard.n1 a 4art)r de la organ):a');n de la )n/or$a');n re'ole'tada en la Un)dad D)d7't)'a 4. uedan a$4l)ar d)'5a )n/or$a');n a tra(2# de la *8#3ueda en otro# $ater)ale# de 'on#ulta =$ult)$ed)a9 l)*ro#9 re()#ta#>. Ant)')4en la )n/or$a');n de lo# te<to#9 47g)na# Fe*9 re()#ta#9 4or $ed)o de )nd)'adore# ()#uale# =)lu#tra')one#9 /oto#9 /or$ato9 letra# 'ono')da#>. Inter'a$*)en 'on otro# 4are# la )n/or$a');n 5allada. uedan 'o$un)'ar #u# 'ono')$)ento# a un de#t)natar)o au#ente a tra(2# de la e#'r)tura. lan)/)3uen #u 4rodu'');n9 la d)'ten al do'ente o a #u# 'o$4a,ero# o la e#'r)*an $ed)ante el d)'tado de #u# 'o$4a,ero#. Cola*oren en la re()#);n de la# 4rodu'')one# a tra(2# de la le'tura del do'ente + 4art)')4en de la reDe#'r)tura9 #) /uera ne'e#ar)o. Se an)$en a en#a+ar /or$a# 4er#onale# de e#'r)tura. Re#4eten + (aloren lo# 4unto# de ()#ta d)/erente# al 4ro4)o. art)')4en + (aloren la tarea gru4al9 a4ortando )dea# 4ro4)a#. uedan tran#/er)r #u# 'ono')$)ento# a nue(a# #)tua')one#.

2.
". 4. B. G. H. I. J. ?C. ??. ?2.

CONTENIDOS: ?. 2. ". 4. B. G. H. I. Re'ono')$)ento de alguna# 'ara'ter.#t)'a# de la en')'lo4ed)a: 4arte#9 /or$a de 'o$un)'ar la )n/or$a');n9 /un');n + u#o. Con#tru'');n de la en')'lo4ed)a =de la# 4lanta# del 4at)o del 6ard.n>: organ):a');n + a$4l)a');n de la )n/or$a');n re'ole'tada a tra(2# de otro# )n/or$ante# =l)*ro# de 'on#ulta9 $ult)$ed)a9 re()#ta#>. Ant)')4a');n de la )n/or$a');n de un te<to a tra(2# del 4arate<to: )lu#tra')one#9 /or$ato9 )nd)')o# =letra# 'ono')da#>. rodu'');n e#'r)ta 'on el 4ro4;#)to de 'o$un)'ar lo# re#ultado# de la )ndaga');n a un de#t)natar)o au#ente. lan)/)'a');n de la 4rodu'');n e#'r)ta 6unto a 'o$4a,ero# + do'ente. Re()#);n de la# 4rodu'')one#9 rele+endo + ree#'r)*)endo a /)n de $od)/)'ar + ade'uar lo e#'r)to al 4ro4;#)to o al 4ortador. Re#4eto 4or lo# d)#t)nto# 4unto# de ()#ta + la d)(er#)dad de o4)n)one#. art)')4a');n en la tarea gru4al 4re#entando la# 4ro4)a# )dea#.

ITINERARIO DE ACTIVIDADES: ACTIVIDADES DE I ICIO RESENTACION DE LA SITUACIN RO@LEMKTICA:

A.C.@.A. D)#e,o Curr)'ular 4ara el N)(el In)')al. Mar'o general. Se'retar.a de Edu'a');n9 D)re'');n Aeneral de lanea$)ento9 D)re'');n de Curr)'ular. 2CCC. 4. ?CH 4 Un)dad d)d7't)'a 0La# lanta# del at)o del -ard.n1 tra*a6ada durante el $e# de o'tu*re.

O'urre 3ue un d.a #al)$o# a 6ugar a uno de lo# 4at)o# del 6ard.n + en'ontra$o# (ar)a# 4lanta# rota#. Al regre#ar a la #ala 'on(er#a$o# a'er'a de lo o'urr)do: 0La #e,or)ta Lorena =$ae#tra de la #ala de tre#> $e 'ont; 3ue alguno# nene# de #u #ala 5a*.an roto la# 4lanta# del 'antero. D)'e 3ue aun3ue ella le# 4)de 3ue la# 'u)den9 lo# nene# no le 5a'en 'a#o.1 0LEu2 4odr.a$o# 5a'er 4ara 3ue ello# 'u)den la# 4lanta# 'o$o no#otro#M LC;$o 4ode$o# 5a'er 4ara 3ue ello# #e4an 3ue la# 4lanta# e#t7n ()(a# + #on ne'e#ar)a# en el 4at)o del -ard.nM &o tengo guardado todo lo 3ue u#tede# d)*u6aron 'uando )n(e#t)ga$o# la# 4lanta# del 4at)o L#e a'uerdanM9 Lno# 4uede #er()rM LEu2 4odr.a$o# ar$ar 'on todo e#to 4ara 3ue lo# nene# de Sala O#.a# a4rendan #o*re la# 4lanta# + la# 'u)denM =S) no #urg)era de ello#:> Na+ $u'5o 4ara 'ontarle# + $u'5o# d)*u6o# 'o$o 4ara 5a'er un /olleto + una 'artelera LEu2 le# 4are'e #) ar$a$o# una en')'lo4ed)aM ero 5a+ do# #ala# $7# en el -ard.n9 Sala de do# + de ')n'o9 Ltendr.an 3ue 'u)dar ello# ta$*)2n la# 4lanta#M Enton'e# LCu7nta# en')'lo4ed)a# 5a'e$o#M LLe# 4are'e #) 5a'e$o# una $7# 4ara la *)*l)ote'a del -ard.nM ... Enton'e# #er.an 4.1 LCMO ES UNA ENCICLO EDIAM: La do'ente re4art)r7 en')'lo4ed)a# e )n()tar7 a lo# n),o# a o*#er(arla#9 e<4lorarla#9 $an)4ularla#. Re'orrer7 la# $e#a# gu)ando la# o*#er(a')one# de lo# '5)'o# LEu2 )n/or$a');n t)eneM LC;$o $ue#tra la )n/or$a');nM LEu2 d)r7 all.M Luego reun)r7 al gru4o + le# 4ro4ondr7 )nter'a$*)ar la# o*#er(a')one# real):ada#. La do'ente to$ar7 una de la# en')'lo4ed)a# + le $o#trar7 al gru4o la# 4arte# de la en')'lo4ed)a: ta4a9 'ontrata4a9 5o6a#9 .nd)'e. Ir7 4reguntando lo# no$*re# B9 alentando la e(o'a');n de 'ono')$)ento# 4re()o#. RECOLECCIN DE NUESTRA IN%ORMACIN: Se 4re#entar7n a lo# n),o# lo# reg)#tro# real):ado# durante la Un)dad D)d7't)'a =d)*u6o# de la# 4lanta#9 reg)#tro de la 'ant)dad de *)'5o# en'ontrado# en 'ada 4lanta9 d)*u6o# de la# /or$a# de la# 5o6a#9 et'> De a'uerdo a lo o*#er(ado en la# en')'lo4ed)a# #e )n()tar7 a lo# n),o# a 4en#ar 3u2 otra )n/or$a');n #e 4odr.a agregar. La $)#$a 4odr.a #er: a. No$*re# de 'ada 4lanta. *. No$*re# de 'ada 4arte de la 4lanta. '. %oto# + no$*re# de lo# 0*)'5o#1. d. L7$)na 'on 4lano del 6ard.n =donde #e lo'al)'en lo# #e'tore# 'on 4lanta#>.

ACTIVIDADES DE DESARROLLO LOS NOM@RES DE LAS LANTAS: LSe a'uerdan ';$o #e lla$a*an la# 4lanta# del 4at)o del 6ard.nM. La do'ente reto$ar7 lo# d)*u6o# de la# 4lanta# + #e la# )r7 $o#trando 4ara (er #) lo# re'uerdan. En la *)*l)ote'a de la #ala 5a+ alguna# re()#ta# de 6ard)ner.a donde /)guran lo# no$*re# de la# 4lanta#. La do'ente 4ro4ondr7 a lo# alu$no# u*)'ar#e en la $e#a# + *u#'ar en la# re()#ta# la# 4lanta# 3ue no re'uerdan el no$*re. Luego9 re'orrer7 la# $e#a# )ntentando 3ue lo# n),o#9 a 4art)r de lo# )nd)'adore# ()#uale#9 4uedan lo'al):ar d;nde e#t7 e#'r)to el no$*re de la 4lanta. Le# leer7 lo 3ue d)'en 4ara 3ue a/)r$en o no #u# 5)4;te#)#. Se le# entregar7 a lo# n),o# la# 5o6a# donde 5an d)*u6ado la# 4lanta#9 5o6a# en *lan'o + l74)'e# negro# 4ara 3ue 4uedan e#'r)*)r el no$*re de 'ada 4lanta. Luego9 4egar7n lo# no$*re# de*a6o de 'ada 4lanta. LAS ARTES DE LAS LANTAS: La do'ente reun)r7 al gru4o en ronda + le# 4re#entar7 (ar)o# l)*ro# =re'etar)o9 en')'lo4ed)a9 l)*ro# de 'uento#9 l)*ro de arte>. Le# )n/or$ar7 3ue tra6o e#o# l)*ro# 4ara

S) *)en e#to no /ue tra*a6ado e#4e'./)'a$ente 'on la en')'lo4ed)a9 #) #e 5a real):ado 'on lo# l)*ro# de 'uento#.

3ue *u#3uen 'o$o #e lla$a 'ada 4arte de la 4lanta 4ero 3ue no #a*e en 'u7l de e#o# l)*ro# 4odr7 e#tar e#a )n/or$a');n. Lo# n),o# 4odr7n $an)4ular lo# l)*ro# + dar #u# o4)n)one#. La do'ente 4ed)r7 argu$enta')one# e )n()tar7 al de*ate entre 4are#. Luego9 #) /ue#e ne'e#ar)o9 la do'ente leer7 lo# t.tulo# de lo# l)*ro# 4ara re#ol(er el 'on/l)'to + *u#'ar7 en el .nd)'e9 /rente a lo# n),o#9 el n8$ero de la 5o6a donde e#t7n la# 4arte# de la 4lanta + #e lo $o#trar7 a lo# n),o#. Intentar7 3ue lo# n),o# e(o3uen 'o$o #e lla$a*a 'ada 4arte =/lor9 ra.:9 tallo9 /lor> + lo 'on/rontar7 'on lo 3ue d)'e el l)*ro. Una (e: en la# $e#a# 'ada nene e#'r)*)r7 uno de lo# no$*re# de la# 4arte#. Luego9 #e 4egar7n al lado e la# /le'5a# 3ue )nd)'an 'ada 4arte en lo# d)*u6o# real):ado# 4or lo# nene# en la Un)dad D)d7't)'a. %OTOS & NOM@RES DE LOS @ICNOS: Med)ante el d)alogo lo# n),o# re'ordar7n 3u2 *)'5o# 5a*.an en'ontrado en la# 4lanta# del 4at)o del 6ard.n. La do'ente )n()tar7 a lo# n),o# a )r a la Sala de In/or$7t)'a +a 3ue alguna# de la# /oto# de lo# *)'5o# e#t7n en la en')'lo4ed)a de la *)*l)ote'a de la #ala =#eg8n ()eron lo# '5)'o#> 4ero otra# no. En la #ala de )n/or$7t)'a 4odr7n *u#'arla# en Internet 'on la 'ola*ora');n de Mar.a = ro/. de In/or$7t)'a>. Luego #e )$4r)$)r7n. Al otro d.a9 #e e#'r)*)r7n lo# no$*re# de lo# *)'5o#: uno# nene# 0d)'tar7n1 + otro# e#'r)*)r7n. Luego lo# 4egar7n de*a6o de la# /oto#. LKMINA O LANO DEL ATIO DEL -ARDPN: Se 4re#entar7 al gru4o una l7$)na 3ue 'ont)ene el 4lano del 6ard.n G =()#to de#de arr)*a> LDe d;nde e# e#te 4lanoM9 LD;nde e#tar.an lo# 4at)o#M9 LCu7l e# el 3ue t)ene lo# 6uego#M9 L+ el Q)o#'oM9 LD;nde e#ta el %)'u#M L+ el 4)noM. La do'ente 4ro4ondr7 a lo# n),o# lo'al):ar9 en el $a4a9 lo# #e'tore# del 4at)o en donde 5a+ 4lanta#. Luego9 'ada gru4o en #u $e#a ='on un 4lano> d)*u6ar7 4lanta# en e#o# #e'tore#. %)nal$ente9 la do'ente entregar7 " 'artele# 4ara )nd)'ar lo# #e'tore# =OSIAS9 TROM OTA9 A@UELOS>H e )n()tar7 a lo# n),o# a u*)'arlo# en lo# 4at)o# 'orre#4ond)ente#. LCu7l d)r7 O#.a#M9 LCu7l Tro$4otaM & LCu7l A*uelo#M ACTIVIDADES DE CIERRE LCMO CUIDAR LAS LANTAS DEL ATIOM Con el gru4o total u*)'ado en ronda9 #e le# 4ro4ondr7 e#'r)*)r la# 0In#tru'')one# 4ara 'u)dar la# 4lanta# del 4at)o1. Se 4lan)/)'ar7 la 4rodu'');n + #e la d)'tar7n lo# n),o# a la do'ente. Eu)en luego la releer7 e )n()tar7 a ree#'r)*)r a3uella# 4arte# 3ue no #e ent)endan o #e 4uedan reda'tar $e6or. CON%ECCION DE LA TA A DEL LI@RO: Se )n()tar7 a lo# nene# a real):ar una o*#er(a');n de la ta4a de la en')'lo4ed)a 0Lo# )n#e'to#1 3ue e#ta en la *)*l)ote'a de la #ala. la do'ente gu)ar7 'on 4regunta# LC;$o e#M LEu2 d)r7 a'7M =autore#9 t.tulo: la $ae#tra lee> LT)ene d)*u6o# o /oto#M LEu2 $ue#tran e#a# /oto#M. & 4reguntar7 LEu2 tendr7 3ue de')r la nue#traM9 LEu2 d)*u6o# tendr7 3ue tener en la ta4aM LEu)2ne# #on lo# autore#M LEu2 t)tulo le 3u)eren 4onerM Se a'uerda 'o$o (a a #er la ta4a9 la $ae#tra lo reg)#tra en el 4):arr;n. Cada gru4o en #u $e#a real):a el d)*u6o9 e#'r)*e el t)tulo + lo# no$*re# de lo# autore#. Luego9 4egar7n todo en una 5o6a de 'art;n $)'ro 'orrugado =ta4a>

Se 5a tra*a6ado 0e#4a')o1 durante el a,o: ello# 5an ela*orado 4lano# + 5an tra*a6ado 'on 4lano# 4re4arado# 4or otro#. 7 Adu')endo a lo# no$*re# de lo# 4at)o# o lugare# en donde e#t7n u*)'ado#: a*uelo# O 4at)o de lo# a*uelo#9 Tro$4ota O #ala Tro$4ota 9 O#.a# O #ala O#.a#.

RE ARTICIN & COMUNICACIN DEL RO SITO: Se 4re#entar7 a lo# n),o# la en')'lo4ed)a ter$)nada I + #e le# 4ro4one a lo# nene# )r a re4art)rla# a la# de$7# #ala#. Se re'orren la# #ala#9 lo# n),o# le# entregan el l)*ro + le# 'uentan 4or3u2 #e real):; d)'5o $ater)al. Re#ta un l)*ro 3ue e# el de la #ala de ')n'o: #e 4ro4one e#'r)*)r una 'arta 4ara 'ontarle# el 4ro4;#)to del l)*ro. De6a$o# la 'arta 6unto al l)*ro en el e#'r)tor)o de la $ae#tra

ESTRATEAIAS DOCENTES: Crear e#4a')o# 4ara la a't)(a');n +Ro e<4re#);n de lo# #a*ere# 4re()o# de lo# n),o#. ro4oner 4r7't)'a# #o')ale# de e#'r)tura + le'tura gu)ada# 4or un 4ro4;#)to 'o$un)'at)(o e#4e'./)'o. Intera'tuar 'on lo# '5)'o# tanto a tra(2# de 'on#)gna# generale#9 'o$o de )nter(en')one# en 4e3ue,o# gru4o# o 'on lo# '5)'o# )nd)()dual$ente. Coord)nar9 a+udar a 4oner en rela');n d)#t)nto# dato# + d)/erente# o4)n)one#. Atender al re3uer)$)ento de lo# '5)'o#. Real):ar lo# a6u#te# a la# /or$a# de )nter(en');n de a'uerdo a la# re#4ue#ta# de lo# n),o#. E#t)$ular el d)alogo: )nter'a$*)ar9 'o$entar9 4reguntar9 re#4onder9 4ed)r 'ola*ora');n9 et'. ro$o(er la 'on/ronta');n + #o')al):a');n de la )n/or$a');n. Sele'');n de $ater)ale# + ele$ento# ade'uado#.

%RENTE A LA LECTURA...

@r)ndar o4ortun)dade# de )ntera'tuar 'on $ater)al e#'r)to + /or$ular 5)4;te#)# #o*re 2l. Suger)rle# 3ue 'ote6en un #eg$ento o una 4ala*ra 'on otro# re/erente# 'ono')do#. Alentarlo# a 3ue (er*al)'en #u# ant)')4a')one# a'er'a de lo 3ue e#t7 e#'r)to. A+udarlo# a (er)/)'ar #) #u ant)')4a');n 'o)n')de 'on lo# )nd)'adore# 4ro()#to# 4or el te<to 3ue lo# n),o# 4uedan re'ono'er. Leer en (o: alta 4ara lo# n),o#. O/re'er la o4ortun)dad de leer en /or$a $7# aut;no$a 'on #u# 'o$4a,ero# o 4or #. $)#$o#.

%RENTE A LA ESCRITURA... ro$o(er la 4rodu'');n de te<to# de $)#$o t)4o de a3uello# 3ue +a #e 5an le.do =en')'lo4ed)a9 'arta> O/re'er #egur)dad ante lo# )ntento# de e#'r)tura de lo# n),o#. %or$ar gru4o# d)(er#o# =en 'uanto al 4ro'e#o de 'on#tru'');n del #)#te$a de e#'r)tura + a la a't)tud /rente a ella> 4ara /a(ore'er el 4rogre#o 'on'e4tual de todo el gru4o. ed)r 6u#t)/)'a')one#9 #ol)')tar e<4l)'a')one# 4ara a+udar a lo# n),o# a re/le<)onar =tanto 'uando la# re#4ue#ta# #on ade'uada# 'o$o 'uando #on )n'orre'ta#>. O/re'er 'ontra argu$enta')one# 4ara 'rear 'on/l)'to# 'ogn)t)(o#9 4re#entar el 4ro*le$a al gru4o + darle# la o4ortun)dad a todo# lo# '5)'o# de o4)nar. E#'r)*)r /rente a la ()#ta de lo# n),o# 'on d)(er#o# 4ro4;#)to#9 (er*al):ando lo 3ue (o+ e#'r)*)endo. E#t)$ular a lo# n),o# a 3ue e#'r)*an #olo# o en gru4o#. ro4oner #)tua')one# 3ue le# 4er$)tan 4oner en a'');n #u# 4ro4)a# 'on'e4tual):a')one# + #a*ere# 4re()o# a'er'a de la e#'r)tura.

@I@LIOARA%PA:
8

La $ae#tra re'o4)l; la# 5o6a# + en(); a an)llar el l)*ro.

A.C.@.A. D)#e,o Curr)'ular 4ara el N)(el In)')al. Mar'o general. Se'retar.a de Edu'a');n9 D)re'');n Aeneral de lanea$)ento9 D)re'');n de Curr)'ular. 2CCC. A.C.@.A. D)#e,o Curr)'ular 4ara el N)(el In)')al: n),o# de 4 + B a,o#. Se'retar.a de Edu'a');n9 D)re'');n Aeneral de lanea$)ento9 D)re'');n de Curr)'ular. 2CCC ITLUS9 L. 0La 4lan)/)'a');n d)d7't)'a en el 6ard.n de )n/ante#1. No$o Sa4)en#. 2CCG

MALA-OVICN9 A. + otro#. 0Re'orr)do# D)d7't)'o# en la Edu'a');n In)')al1. a)d;#. @ueno# A)re#. 2CCC TREU AMEU + SACRISTKN9 A. 0Co$4render + tran#/or$ar la en#e,an:a1 Morata. E#4a,a. ?JJ2

ARANAO9 N.9 CNKVES9 M. E. + . %EINSINAER. 2CC2. Au.a Metodol;g)'a 4ara la En#e,an:a de la E'olog.a en el at)o de la E#'uela. rogra$a 4ara A$2r)'a Lat)na + el Car)*e. Nat)onal Audu*on So')et+.