KISI-KISI SOAL UJIAN AKHIR SEMESTER 2011 TAHUN PELAJARAN 2011 2012

JENIS SEKOLAH : SMA MATA PELAJARAN : FISIKA KURIKULUM : KTSP STANDAR No KOMPETENSI LULUSAN 1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu) KEMAMPUAN YANG DIUJI Menggunakan alat ukur besaran panjang, massa, dan waktu dengan beberapa jenis alat ukur Mengukur besaran panjang, massa dan waktu dengan mempertimbangkan ketelitian dan ketepatan Menjumlahkan dua vektor atau lebih secara grafis Menjumlahkan dua vektor secara analisis 2.1 Menganalisis besaran fisika pada gerak dengan kecepatan dan percepatan konstan Siswa dapat mengidentifikasikan salah satu alat optik yang digunakan dalam kehidupan 6 Alokasi Waktu Jumlah Soal Bentuk Soal : 120 Menit : 35 Soal : PG dan Essay Penyusun Soal : Mirda Hanum, S.Pd

SOAL

KOMPETENSI DASAR 1.1 Mengukur besaran fisika (massa, panjang, dan waktu)

MATERI Pembentukan bayangan

INDIKATOR Siswa dapat mendeskripsikan fungsi dari bagian alat optik mata Siswa dapat mendeskripsikan fungsi dari bagian alat optik kamera 1

NO

KLS/SMT

X/1

2, 2(E) 3 1 (E)

1.2 Melakukan penjumlahan vektor

Siswa dapat menganalisis pembentukan bayangan pada kacamata Siswa dapat membedakan pengamatan tanpa akomodasi dan akomodasi maksimum Siswa dapat menentukan kekuatan lensa kacamata pada penderita miopi Siswa dapat menghitung perbesaran pada lup

4 5

Menganalisis besaranbesaran fisika pada gerak dengan kecepatan konstan Menganalisis grafik gerak

STANDAR No KOMPETENSI LULUSAN Menerapkan konsep 2 kalor dan prinsip konservasi energi pada berbagai perubahan energi

KEMAMPUAN YANG DIUJI lurus dengan kecepatan konstan dan gerak lurus dengan percepatan konstan Menganalisis besaranbesaran fisika pada gerak dengan percepatan konsta

SOAL

KOMPETENSI DASAR

MATERI sehari-hari

INDIKATOR

NO

KLS/SMT

Siswa dapat menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu benda Siswa dapat menganalisis pengaruh perubahan suhu benda terhadap ukuran benda (pemuaian) Siswa dapat menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan wujud benda Siswa dapat menganalisis perpindahan kalor dengan cara konduksi Siswa dapat menganalisis perpindahan kalor dengan cara konveksi Siswa dapat menganalisis perpindahan kalor dengan cara radiasi

7 8

9 10 11 12

2.1 Menganalisis cara perpindahan kalor

2.2 Menerapkan asas Black dalam pemecahan masalah

3.1 Memformulasikan besaranbesaran listrik rangkaian

Siswa dapat mendeksripsikan perbedaan

13,

No

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

SOAL

KOMPETENSI DASAR tertutup sederhana (satu loop)

MATERI

INDIKATOR kalor yang diserap dan kalor yang dilepas

NO

KLS/SMT

3(E)

3 Menerapkan konsep kelistrikan dalam berbagai penyelesaian masalah dan berbagi produk teknologi

Siswa dapat menerapkan asas Black dalam peristiwa pertukaran kalor

14

3.2 Mengindentifikasi penerapan listrik AC dan DC dalam kehidupan sehari-hari

Siswa dapat memformulasikan besaran kuat arus dalam rangkaian tertutup sederhana Siswa dapat memformulasikan besaran hambatan dalam rangkaian seri dan rangkaian paralel Siswa dapat memformulasikan besaran tegangan dalam rangkaian tertutup sederhana dengan menggunakan Hukum II Kirchoff

15

16

17

3.3 Menggunakan alat ukur listrik

Siswa dapat mengidentifikasi penerapan arus listrik searah dalam kehidupan sehari-hari Siswa dapat mengidentifikasi penerapan arus listrik bolak-balik dalam kehidupan seharihari

18 19

No

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

SOAL

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR Siswa dapat menggunakan amperemeter dalam rangkaian Siswa dapat menggunakan voltmeter dalam rangkaian Siswa dapat menggunakan ohmmeter dalam rangkaian

NO

KLS/SMT

20 21 22, 4(E)

4.1. Mendeskripsikan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Memahami konsep dan prinsip gelombang elektromagnetik 4.2. Menjelaskan aplikasi gelombang elektromagnetik pada kehidupan sehari-hari

Siswa dapat mendeskripsikan konsep gelombang elektromagnetik Siswa dapat menyusun deret gelombang elektromagnetik berdasarkan frekuensi atau panjang gelombang

23

24,2 6,27, 5(E)

Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang komunikasi Siswa dapat mengidentifikasi penggunaan gelombang elektromagnetik dalam bidang

28

No

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN

KEMAMPUAN YANG DIUJI

SOAL

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR kesehatan dan industri Siswa dapat menjelaskan perbedaan penggunaan rentang frekuensi atau panjang gelombang pada alat-alat komunikasi

NO

KLS/SMT

25, 29

30