Anda di halaman 1dari 6

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Nama Sekolah Pelajaran Kelas/Semester Standar Kompetensi : : : SMA Negeri 2 Karangan ahasa Inggris

!I/IPS 2 Mengungkapkan makna dalam teks per"akapan transaksional dan interpersonal resmi dan #erlanjut $sustained% dalam konteks kehidupan sehari&hari Mengungkapkan makna dalam per"akapan transaksional $to get things done% dan interpersonal $#ersosialisasi% resmi dan #erlanjut $sustained% se"ara akurat' lan"ar' dan #erterima (ang menggunakan ragam #ahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari&hari dan meli#atkan tindak tutur: men(ampaikan pendapat' meminta pendapat' men(atakan puas dan tidak puas) Mengungkapkan makna dalam per"akapan transaksional $to get things done% dan interpersonal $#ersosialisasi% resmi dan #erlanjut $sustained% se"ara akurat' lan"ar' dan #erterima (ang menggunakan ragam #ahasa lisan dalam konteks kehidupan sehari&hari dan meli#atkan tindak tutur: menasehati' memperingatkan meluluskan permintaan' serta men(atakan persaan relief, pain dan pleasure. Mengungkapkan makna dalam teks lisan *ungsional pendek resmi dan tidak resmi se"ara akurat' lan"er' dan #erterima dalam konteks kehidupan sehari&hari) Mengungkapkan makna dalam teks monolog dengan menggunakan ragam #ahasa lisan se"ara akurat' lan"ar' dalam #erterima dalam konteks kehidupan sehari&hari dalam teks #er#entuk: report, narrative' dan analytical exposition) +) Mengidenti*ikasi ungkapan men(ampaikan pendapat' meminta pendapat' men(atakan puas dan tidak puas' setuju dan tidak setuju) 2) Mem#edakan ungkapan men(ampaikan pendapat dengan meminta pendapat' dan ungkapan men(atakan puas dan tidak puas' setuju dan tidak setuju) ,) Merespon ungkapan men(ampaikan pendapat' meminta pendapat' men(atakan puas dan tidak puas' setuju dan tidak setuju) -) Mengemukakan ungkapan men(ampaikan pendapat' meminta pendapat' men(atakan puas dan tidak puas' setuju dan tidak setuju) Asking and giving opinion Speaking 2 ! -. menit

Kompetensi Dasar

Indikator

Tema Aspek / Skills Alokasi Waktu

: : :

A.

TUJUAN PEMBELAJARAN Dengan mendengarkan "ontoh unkapan dari guru' dialog' dan diskusi' sis/a dapat: +)+ merespon ungkapan meminta dan mem#eri pendapat $asking and giving opinion% +)2 mengemukakan ungkapan meminta dan mem#eri pendapat $asking and giving opinion% +), melakukan dialog #erpasangan dengan menggunakan ungkapan setuju dan tidak setuju tentang suatu hal (ang telah ditentukan

B.

MATERI AJAR eragam teks per"akapan transaksional dan interpersonal #erkaitan dengan tindak tutur men(ampaikan pendapat' meminta pendapat $ er#agai dialog (ang sesuai dgn materi dan situasi sis/a SMA 2 Karangan% Mendiskusikan gam#ar) Dialog pendek)

ASKING FOR OPINION: What do (ou think o*/a#out/i* 01 What is (our opinion o*/a#out 01 What is (our idea a#out the "ase 01 What do (ou assume 01 et") GIVING OPINION In m( opinion 0 $*ormal% I think that 0) 2rom m( point o* 3ie/0 A""ording to me0) et") C. METODE PEMBELAJARAN PPP Diskusi Pem#erian Tugas

D.

LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN Kegia a! G"#" Kegia a! $i$%a $ #"& "#a' Kegia a! $i$%a !(! $ #"& "#a' erlatih di rumah melakukan monolog $tan(a ja/a# sendiri% tentang materi men(ampaikan pendapat' meminta pendapat) )

A.

Pe!)a*"'"a! (+,

Me!i ) Peserta didik menja/a# +) Mengin*ormasikan pertan(aan guru) Tujuan Pem#elajaran 2) Apersepsi materi/4ele3ansi : Tan(a ja/a# tentang ungkapan men(ampaikan pendapat' meminta pendapat) Peserta didik men(imak B. Kegia a! I! i (-, .e!i ) pengu"apan guru) +% 5uru mem#erikan "ontoh "ara pengu"apan ungkapan meminta dan mengungkapkan pendapat) Peserta didik 2% 5uru mengidenti*ikasi men(uruh peserta didik ungkapan asking and mengidenti*ikasi ungkapan giving opinions asking and giving opinions pada dialog) Sis/a melengkapi dialog ,% 5uru dalam teks#ook dengan mengintruksikan sis/a mengisi #e#erapa ungkapan dialog dalam teks #ook dengan $expression% #er#agai ungkapan (ang tersedia Sis/a se"ara #erpasangan -% 5uru mem#uat dialog pendek men(uruh sis/a untuk dengan tema tertentu mempraktikkan dialog' dengan su#stansi tentang melakukan unjuk kerja #ertan(a men(ampaikan pendapat ja/a# se"ara #erpasangan dan meminta pendapat) ) dalam suatu dialog dengan tema tertentu #erkaitan dengan materi men(ampaikan pendapat dan meminta pendapat) C. Kegia a! A&*i# (+, .e!i ) 5uru menan(akan kesulitan (ang dihadapi sis/a selama pem#elajaran) 5uru meminta #e#erapa peserta didik untuk men(e#utkan poin&poin pem#elajaran' Menge3al uasi dan mendiskusikan penampilan para sis/a ) Mem#eri kan homework sesuai dengan materi (ang dipelajari A'a )a! S"./e# Pe./e'a0a#a! Alat Pem#elajaran 6em#ar Kerja sis/a

Sum#er 4ima Sulastika 7handra) $2889% English Grade XI hal) +&: dan #uku&#uku lain (a ang rele3an) Pe!i'aia! a) Penilaian hasil #) Penilaian proses : Tes tertulis dan Praktik : Pengamatan proses #elajar dan /aktu pengumpulan tugas $6em#ar Pengamatan sikap terlampir% : $6em#ar Kerja Sis/a%

") Soal I. Te$ F(#.a i1 6em#ar Kerja Sis/a II. P#a& i& +) Teknik : Tes 6isan 2) entuk Instrumen : Pertan(aan 6isan ,) 7ontoh soal : Ans/er the *ollo/ing ;uestions) +% What /ill (ou sa( i* (ou /ant to ask someone<s opinion1 2% What /ill (ou sa( i* (ou /ant to e=press (our opinion1 Ask someone<s opinions a#out: +% T> programs) 2% S"hool su#je"ts) 5i3e (our opinions a#out: +% T> programs) 2% S"hool su#je"t) III. F(#.a 2e!i'aia! Nama : 0)) Kelas/Semester : !I IPS 2 Kompetensi (ang dinilai : Mengungkapkan tindak tutur ekspresi men(ampaikan pendapat' meminta pendapat) +. S2ea&i!g Maksimum skor : ,8 No Aspek (g dinilai + Intonasi 2 ?kspresi , @umlah Keterangan Skor: Kriteria Tidak tepat/ Tdk sesuai Kurang tepat/ Kurang sesuai Tepat/sesuai 3. Si&a2 Maksimum skor No) +) : +88 Pern(ataan Sis/a memperhatikan dengan serius Sl Skala Sl @r Tp

Nilai/skor

Angka +A. B A +8 ++ A +.

2) ,) -) .

Sis/a menanggapi permasalahan Sis/a mengerjakan tugas Sis/a melakukan tindak tutur ekspresi men(ampaikan pendapat' meminta pendapat Sis/a mengu"apkan kata&kata dengan intonasi (ang diper#aiki @umlah skor

Keterangan skor: No +) 2) ,) -) Aspek (ang dinilai Sl C selalu Sr C sering @r C jarang Tp C tidak pernah Skor pern(ataan positi* 28 +. +8 . Skor pern(ataan negati* . +8 +. 28

@umlah skor: 8 A B8 $rendah% B+ A :8 $sedang% :+ A +88 $tinggi% I. Pe!ga4aa! +) Analisis Dasil elajar dan Program Tindak 6anjut Sis/a (ang sudah tuntas atau sudah men"apai kompetensi (ang telah ditentukan di#erikan penga(aan atau tindak lanjut) Misaln(a' sis/a di#erikan tugas men"ari dialog (ang lain tentang ekspresi men(ampaikan pendapat' meminta pendapat' (ang #erkaitan dengan lingkungan mereka sehari&hari) 2) 4emedial Sis/a (ang #elum tuntas atau #elum men"apai kompetensi (ang telah ditentukan harus di#erikan remedial #erupa tes atau tugas) Misaln(a' sis/a disuruh mem#a"akan kem#ali teks dialog (ang pernah dipelajarin(a) Karangan' ++ Ekto#er 28+8 Mengetahui Kepala Sekolah 5uru Mata Pelajaran

Muhammad Dana*i