Perodo de adaptacin para sala de 2 aos

El perodo de adaptacin es una nueva etapa socializadora para el nio que recin comienza el Jardn de Infantes. Por ello, es fundamental seleccionar las actividades adecuadas, los momentos necesarios, los objetivos y contenidos fundamentales. Es importante, adem s, tener en cuenta los sentimientos del nio !que recin se separa de su familia para insertarse en un nuevo mbito!. ", a medida que pasan los das, es primordial prestar atenci#n a los saberes previos que los nios traen desde su $o%ar.

En los primeros das del perodo de adaptaci#n, las actividades deber n ser libres, %rupales y variadas. &ue%o, con el paso del tiempo, las propuestas del docente podr n ser m s elaboradas, con actividades muc$o m s or%anizadas internamente. 'er fundamental tener en claro prop#sitos principales como el de brindar confianza, se%uridad y cario( propiciar un mbito se%uro, de reconocimiento constante( dar lu%ar a la inte%raci#n del %rupo( dar oportunidades de jue%o e)presivo, comunicativo y de convivencia. Por otra parte, es necesaria la participaci#n de las familias en cada una de las primeras actividades *desde presentarse $asta ju%ar con sus $ijos dentro de la sala+.

Planificacin para la primera semana del perodo de adaptacin Da 1

- Presentaci#n de la docente y los pap s. &a docente dice su nombre, su edad,

cuenta parte de su e)periencia como docente e invita a los padres de los nios a presentarse y decir el nombre de su $ijo. Esta actividad puede realizarse a

travs de un jue%o, por ejemplo, pasando una pelota sentados en ronda o present ndose a travs de un ttere.

- ,ontar un cuento utilizando tteres o ensear una poesa corta *que incluya
palmas o movimientos+ para que todos los padres puedan aprenderla y decirla junto a sus nios.

- -erienda compartida. Incluir al%una canci#n para comenzar. Por ejemplo.

/0res ,ocineritos/.

- 1in de la jornada. Entre%a de mensajes y re%alos *puede ser al%una %olosina+

para los nios, dicindoles que al otro da los esperan muc$as m s sorpresas y jue%os para compartir con la seorita y sus compaeros.

Da 2

- 'aludo inicial. 2prendemos canciones para saludar al jardn, moviendo todo

el cuerpo. Por ejemplo. /En mi Jardn $ay un can%uro/( /3ola que tal/, /3ola, $ola, para vos y para m/

- ,olocar en el centro de la sala una caja de sorpresas. En su interior poner

al%unos tteres o un personaje que acompae todo el ao a los nios. 2dem s, el personaje podr traer como sorpresa a cada nio, coronas de prncipes y de princesas o un distintivo.

- 4ecorremos el jardn y las dem s salas. - Entre%ar una $oja a cada nio y dibujar con tizas de colores. - 5ailamos al ritmo de la m6sica. &ue%o realizar el momento de relajaci#n con
m6sica cl sica.

Da 3

- 'aludo inicial. ,onocemos lo que trae cada nio en la moc$ila o bolsa

*mantel, toalla, vaso+.

- ,onocemos los nombres de nuestros compaeros. &a docente nombrar

cada nio a medida que les entre%a botellas de pl stico.

- 7ecoramos las botellas rellenas con porotos, para lue%o ju%ar y bailar. - ,ontamos poesas y rimas cortas *acompaadas de ilustraciones+. - &e ponemos nombre a nuestro personaje de la sala.
Da 4

- 'aludo inicial. Ele%imos la canci#n para saludar al jardn y a las seoritas. - ,ontamos cu ntos nios $ay en total en la sala. - 2rmamos rompecabezas de cuatro piezas. - 0raemos un ju%uete de nuestra casa para ju%ar en el patio o en la sala. - Ju%amos con s banas entre todos. Ponemos un ttere en el medio de la
s bana y lo $acemos saltar.

Da 5

- 'aludo inicial. - 3acemos una ronda y cantamos una canci#n, lue%o nos sentamos para
escuc$ar un cuento ilustrado.

- Ju%amos con masa de sal y cortantes. - 'alimos al patio y realizamos un mural utilizando sellos y tmperas de
colores.

- Ju%amos con %lobos *la docente le podr

que los nios puedan llev rselos al $o%ar+. comunicaciones.

dibujar una cara a cada %lobo, para

- Enviamos un mensaje de /buen fin de semana/ a travs del cuaderno de

Ms ideas y actividades

- ,ontar adivinanzas y rimas con im %enes. - Ju%ar con da8ies, bloques %randes y sectores. - &levar ropa y objetos del $o%ar para ju%ar en los rincones. - 7isfrazarse. - Ju%ar con aros c$icos $ec$os de man%uera cristal liviana. - Ju%ar con porras o pompones de lana. - 2rmar una carpeta viajera en donde las familias coloquen fotos de nuestras
mascotas.

- 7actilopintura. - 2rmamos un tren con cajas de cart#n. - Pintamos con plasticolas de colores. - 7ibujamos con crayones. - Ju%amos con cintas y bailamos al comp s de la m6sica. - ,onocemos al%unas re%las b sicas de la sala. - Ju%amos con cubos de %oma espuma *los lanzamos, los $acemos rodar,
etc+.

- 4ecorremos t6neles y ju%amos con cajas de distintos tamaos. - 0rasladamos botellas, ju%uetes u objetos con un $ilo.

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