Anda di halaman 1dari 65

COMPOSICIN GENERAL DE LA ORACIN

En la lengua china no existen cambios morfolgicos en el sentido propio de la palabra. Por eso, en una oracin, el orden en el que se colocan las palabras es importante si queremos expresar las ideas correctamente. Como norma general, una oracin se compone de dos partes fundamentales: sintagma nominal (del que se dice algo) y predicado (lo que se dice del sujeto).

sujeto verbo objeto sintagma nominal predicado Wde mma xhun Zhnggu ci (A mi madre le gusta la comida china)

Complementos. En una frase neutra (que no tiene ningn elemento enfatizado), los complementos directo e indirecto se colocan detrs del verbo. <sujeto> + <verbo> + <CI> + <o. directo>

t gi w y bn sh l me da un libro Aunque hay muchos verbos que slo llevan objeto directo. <sujeto> + <verbo> + <CD>

w kn le nxi sh Yo he ledo esos libros

Frase preposicional. Si la oracin incluye una frase preposicional, sta va justo antes del verbo y sus objetos. <sujeto> + <frase prep.> + <verbo> + <CI> + <CD>

w gn wde pngyou gi n y bn sh Mi amigo y yo te damos un libro

t gn tde npngyou ch wn fn l y su novia cenan

Ubicacin fsica. Si la frase incluye una ubicacin fsica, sta se trata como si fuera una oracin preposicional, o sea, se coloca antes del verbo. <sujeto> + <u. fsica> + <predicado>

w zi ng shngdin mi yfu Yo compro ropa en esa tienda En el interior de la frase de ubicacin, el orden de sus elementos va del ms grande al mas pequeo; las direcciones postales se crean siguiendo esta norma.

Zhnggu Bijing Tngzhu q Lyun ji 36 ho Calle Liyuan 36, distrito de Tongzhou, Pekn, China

36

Ubicacin temporal. Si una frase contiene una ubicacin temporal que indica cundo tiene lugar un suceso, sta se coloca antes del verbo. <sujeto> + <u. temporal> + <predicado>

w mitin h kfi Yo bebo caf cada dia

n mngtin q mi shugu Maana vas a comprar fruta Si adems incluye una frase preposicional, la ubicacin temporal se colocar antes de sta. <sujeto> + <u. temporal> + <frase prep.> + <predicado>

t mitin gn tde npngyou ch wn fn l cena con su novia cada dia

Cuando este tipo de frase se enfatiza o compara con otra ubicacin de tiempo, la expresin temporal se suele colocar antes del sujeto.

zutin w b ti shfu. jntin yjng miwnt le Ayer no me encontraba muy bin. Hoy ya no tengo problema Una expresin temporal se ordena desde la mayor cantidad temporal hacia la menor.

jntin sh r lng yo yo nin ryu q ho Hoy es 7 de febrero de 2011

Ubicacin fsica y temporal. Cuando en una frase coinciden una ubicacin fsica y una temporal, suele colocarse antes la temporal. <sujeto> + <u.temporal> + <u. fsica> + <predicado>

w mitin zi ji chfn Cada dia como en casa La colocacin de otros elementos, como adverbios o adjetivos, los veremos en los posts dedicados a cada elemento. Las oraciones del chino se componen de seis elementos gramaticales, que iremos viendo en sucesivos posts: sujeto, predicado, objeto, modificador adjetival, modificador adverbial y suplemento.

Sujeto El sujeto es el ncleo de la parte que constituye el sujeto de laoracin. Est compuesto por un sustantivo o frase sustantiva y se coloca antes del predicado.

w de yfu hn zng Mi ropa est muy sucia

t de fij do le Su avin ha llegado Puede ser omitido si queda referenciado dentro del contexto de la oracin. Usualmente, se prescinde del sujeto si es idntico que el de la oracin precedente.

w kn le dinyng, [w] ji din zhng ji huji le Yo v la pelcula y a las nueve volv a casa. Cualquier palabra o expresin que describa o modifique al sujeto se coloca antes de ste

[]

nxi hngs de pnggu hn gu Esas manzanas rojas son muy caras

Predicado Hay cuatro tipos de predicado:

Predicado verbal. Es el que tiene por palabra central un verbo.

Mdng xux hny Martin estudia chino wmen mi tin q xuxio Cada dia vamos a la escuela jn tin w b pob Hoy yo no corro
4

El predicado de este tipo de oraciones puede contener tambin otros elementos, adems del verbo: -Objetos.

t t zqi l juega al futbol -Adverbios o modificadores adverbiales.

w mi tin pob Yo corro cada dia -Complementos.

n shu hny shu de bjio ho T hablas chino relativamente bin

Predicado adjetival. Es el que tiene por palabra central un adjetivo o un verbo adjetival. Este tipo de predicado ofrece una descripcin o calificacin del sujeto. El intensificador (hn) se coloca a menudo antes del verbo adjetival, especialmente si ste es monoslabo. El verbo (sh) no se usa en este tipo de

frases.

n de nnpngyou hn go Tu novio es muy alto

w de gngzu b mng Mi trabajo no es muy cansado

Predicado nominal. Es el que tiene por palabra central un sustantivo o un sintagma nominal, que identifica o describe al sujeto.

xiohi jnnin q su Mi hijo este ao cumple 7 aos

mng tin xng q w Maana es viernes Un predicado nominal siempre puede llevar el verbo omite.

(sh), aunque a menudo se

mngtin sh xngqw Maana es viernes Este tipo de predicados se usan de un modo limitado, para describir horas, fechas, tamaos, pesos, longitudes, alturas, precios, edades, nacionalidades, lugares de nacimiento, rasgos fsicos o psicolgicos personales, etc.

Predicado de sujeto-predicado. Es aquel que est compuesto por una construccin de sujeto-predicado. Esta estructura sirve para especificar y describir el sujeto de la oracin.

Bnch sh y zhng qch Mercedes Benz es un tipo de coche

nmen xuxio xusheng hn du En vuestra escuela hay muchos estudiantes

EL OBJETO: parte del predicado que afecta a la accin del verbo, ya sea recibindola, expresando su resultado, lugar, existencia o causa.

w q shngdin Yo voy a la tienda Pueden ejercer de objeto nombres, pronombres, construcciones numerales, frases sustantivas con final, verbos (cuando van detrs de un verbo modal) y construcciones sujeto-predicado.

Mdng xux Jngj Martn estudia pera de pekn

shuj w xhun lns de El mvil me gusta de color azul

t nng q Zhnggu l puede ir a China

Mly shu n ge xusheng hn nl Maria dice que ese estudiante es muy aplicado

Objeto directo. Normalmente es el sustantivo o frase sustantiva afectada o creada por el verbo. Como norma general el objeto directo va detrs del verbo al que afecta. La principal excepcin es cuando se usa para anteponer el objeto directo al verbo (Que veremos en el post sobre la oracin de ).

w mitin zi tshgun kn sh Cada dia leo libros en la biblioteca

w yjng ch le wn fn Ya he cenado

Objeto indirecto. Indica el destinatario del objeto directo. Hay pocos verbos que puedan llevar objetos directo e indirecto, entre ellos (gi) y (sng).

w byo gi t qin No quiero darle dinero Para la mayoria de verbos, el destinatario se expresa mediante una frase preposicional y no como un objeto indirecto.

w gi t xi le y fng xn He escrito una carta para ella

ADJETIVOS Con el modificador adjetival expresamos cualidades, clasificamos y describimos, o bien concretamos y determinamos. En la oracin, el modificador adjetival se aplica al sujeto y al objeto.

Calificativos. Expresa las cualidades que posee el nombre al que acompaa, ya sea describindolo o clasificndolo.

w de gnjng de kzi zi nr? Mis pantalones limpios dnde estn?

Determinativos. Introducen al sujeto en la oracin y determinan su alcance (en cantidad, tiempo o modo).

n xi shugu hn pinyi Aquella fruta es muy barata

ADVERBIOS Dentro de la oracin el modificador adverbial afecta a la palabra central del predicado, cuando sta es un verbo o un adjetivo. La gran mayora de veces se coloca antes de la palabra que afecta (verbo o adjetivo).

Determinativos. Aplicado a un verbo, determina el alcance del significado de la oracin o bien el alcance de la accin del verbo al que afecta. Aplicado a un adjetivo, determina el alcance de su significado. Puede expresar modo, tiempo, lugar, orientacin, grado, etc.

w shy yu b ho hu Bijng li El 8 de noviembre vuelvo a Pekn

t shu hny shu de hn ho Ella habla chino muy bien

Modificador adverbial descriptivo. Expresa el estado del sujeto al realizar la accin y el modo en que sta se realiza.

Mly jdng de zu le Maria se ha marchado emocionada

qng n mn mn de shu Por favor, habla mas despacio

Suplementos El suplemento o complemento es una expresin que indica de algn modo el resultado de la accin del verbo o describe el estado que toma o ha tomado la accin. Se pospone a la palabra central delpredicado y extiende su significado. Existen seis tipos de suplemento: resultativo, direccional, potencial, de modo, de cantidad y de lugar.

Complemento resultativo El complemento resultativo expresa el resultado producido por la accin del predicado. Puede ser desempeado por verbos o adjetivos y se coloca inmediatamente detrs del verbo central. El resultado indicado por el complemento puede ser intencional o no, o puede ser la conclusin natural de la accin del verbo. Su forma afirmativa es: <verbo> + <c. res.> + [objeto]

n xi wn xn le ma? Has terminado de escribir la carta?

n g hnz w xi cu le Ese carcter lo he escrito bien

w yjng xu hu le huxu Ya he aprendido a esquiar

t gng d wn dinhu Ya ha terminado de hablar por telfono

La forma negativa es negacin es con .

[], excepto si la oracin es condicional, en cuyo caso la

n g hnz w mi xi cu Ese carcter no lo he escrito bien

[] | + <verbo> + <c. res.> + [objeto]

w b kn wn zh bn sh b ch fn Si no termino de leer este libro no comer

10

Complemento resultativo adjetival Prcticamente cualquier adjetivo puede funcionar como resultativo, si bien hay algunos que son usados mucho mas frecuentemente que otros. En general, los adjetivos de tendencia positiva indican un resultado intencionado y los adjetivos despectivos o de connotaciones negativas expresan resultados no deseados o no intencionados. En los casos en que el sujeto es inanimado o el adjetivo es neutro, el resultado producido puede ser una descripcin de un fenmeno natural.

t xi ho le wde qch l ha reparado mi coche t sun cu le ng wnt l ha calculado mal el problema Estos son algunos de los resultativos adjetivales mas usados.

(ho). Cuando se coloca detrs de algunos verbos, indica que la accin est
acabada o tiene un resultado perfecto. w de jinl xi ho le Mi currculum ya est escrito

zutin t ji de dinhu mi yu gu ho Ayer el telfono de su casa no se colg

qin yjng fng ho le, n bi dnxn ba El dinero ya est puesto, no te preocupes

xngqtin q nr hi mi yu xing ho An no he pensado donde ir el domingo

(du). Cuando se coloca como resultativo, indica que la accin ha sido completada
correctamente. Mdng d du n g wnt Martn ha contestado correctamente esta cuestin

11

(bin). Indica que la accin del verbo alcanza una esfera muy general.
t sh g po bin le bn g shji de rn Es un hombre que ha corrido por medio mundo

t jh zu bin le shji gd Se ha recorrido casi todo el mundo

He rebuscado en los libros de la casa, no he encontrado el que andaba buscando

w fn bin le ji l de sh mi zho do w yo zho de n y bn

t po bin le d shngchng ci mi do zh shung xi Ella se recorri todo el supermercado, al final compr este par de zapatos

(gung). Cuando acta de suplemento resultativo indica que el resultado de la


accin del verbo es que no queda nada. t ji de ji bi wmen h gung le Nos hemos acabado la bebida de su casa

bnggn zutin mi hulai ji ch gung Las galletas que compr ayer, en cuanto llegu a casa me las termin

zh du kui yng gung le zi mi ydin ba El papel se ha terminado muy rpido, hay que comprar de nuevo.

12

Complemento resultativo verbal Un limitado conjunto de verbos puede funcionar como complemento resultativo. El resultativo verbal enfatiza el resultado de la accin mas que la accin en si misma.

dd zu wn le tde zuy El hermano pequeo termin los deberes

d fng chu do le n k d sh La ventolera derrib ese gran rbol.

Algunos de los principales verbos que actan como resultativo son los siguientes:

del verbo se ha alcanzado o ha dado resultado.

(do). El verbo se emplea detrs de otros verbos para indicar que la accin
w zutin hu do Bijng Ayer llegu a Pekn

Mdng mi zho do gngzu Martn no ha encontrado trabajo

t mi do y g zu xn de shuj l ha comprado un mvil ltimo modelo

zutin jchng w mi yu ji do w de pngyu Ayer en el aeropuerto no pude recibir a mi amigo

(jin). El verbo se suele emplear detrs de los verbos que denotan la percepcin visual o auditiva (, ) e indica que la accin ha sido completada. As, (mirar) se convierte en (ver) y (escuchar) en (or).
w kn jin t zi h kfi Yo le veo bebiendo caf
w q t ji de sh hu

mi kn jin t de

mm

w tng jin Mly zi chngg Yo oigo a Mara que est cantando

Cuando fu a su casa no vi a su madre w mi yu tng jin t d dinhu No le he odo hablar por telfono

13

percepcin visual o auditiva (

(dng). El verbo

t nng kn dng xbnywn bo Ella entiende los peridicos espaoles

, ) e indica que la accin ha sido entendida.

se coloca detrs de los verbos que denotan la

wmen du nng tng dng t shu de hny Nosotros podemos entender el chino que tu hablas

n zhng hur w mi kn dng No entiendo esa pintura

t chng de g w mi yu tng dng No entiendo la cancin que canta

(shng). Al colocarse como resultativo, indica que la accin del verbo ha


tenido alguno de los siguientes resultados: -La accin del verbo se mantiene en el tiempo.

t i shng le n wi Shnghi gniang Le gustan esas muchachas de Shanghai -La accin del verbo ha surtido efecto o ha alcanzado su objetivo.

t ko shng le Bijing dxu Ha pasado el examen de ingreso a la universidad de Pekn -La accin del verbo se dirige desde abajo hacia arriba.

t zu shng lu q l va al piso de arriba

14

alguno de los siguientes resultados:

(xi). Al colocarse como resultativo, indica que la accin del verbo ha tenido
-Hay espacio suficiente para que se realice la accin del verbo.

zh jin xio w nng zh xi sn grn En este pequeo cuarto caben tres personas -Hace efectiva la accin del verbo.

w pngyou chgu deshhu gi t fm lixi le yxi qin Cuando mi amigo se fu del pais, a sus padres les dej algo de dinero -La accin del verbo se dirige desde arriba hacia abajo.

t zu xi lu q l va al piso de abajo

(zho). Indica que la accin del verbo que le precede ya alcanza su objetivo o
ya tiene resultado. Su uso es coloquial. n bn sh w yjng mi zho le ese libro ya lo he comprado

zutin wnshng w mi shu zho Ayer por la noche no consegu dormir

n bn cdin w zi tshgun ji zho le Ese diccionario lo he pedido prestado en la biblioteca

15

Oraciones de

y construcciones pasivas ( y otros verbos)


y

Los complementos resultativos son frecuentemente usados en las oraciones de en las pasivas , donde enfatizan el resultado de la accin.

dingng b dinxin jin dun le El electricista cort el hilo zh bn sh rng Mdng mi do le Este libro fue comprado por Martn Tambin podemos encontrar complementos resultativos en las frases imperativas, que nos indican el resultado que pretendemos o esperamos conseguir.

qng di ho zhxi yfu Por favor, dobla (bien) esta ropa

bi nng hui wde zhoxingj No rompas (manejes mal) mi cmara

! !

n zu nde dngxi Llvate (coge y lleva )tus cosas

16

COMPLEMENTOS DE DIRECCIN

El complemento direccional indica la direccin en que se realiza la accin o a la que se dirige el objeto. La funcin de complemento direccional la desempean verbos que conllevan el sentido de direccin del movimiento y se coloca detrs del verbopredicado. Su forma afirmativa es: <verbo> + <c. direccional>

losh yjn jiosh , xushngmen du zhn le q li El maestro entra en la clase, los alumnos se levantan

Mdng gng cng lu xi zu shng li Martn acaba de subir desde el piso de abajo

qch ki guo li le El coche viene hacia aqu La forma negativa es:

t mi zhn q li l no se ha levantado

[] + <verbo> + <c. direccional>

Mdng mi yu cng lu xi zu shng li Martn no ha subido desde el piso de abajo

qch mi ki guo li El coche no viene hacia aqu

17

Complemento direccional simple Es aquel que denota la direccin en la que se desarrolla la accin o a la que se dirige el objeto. Lo desempean los siguientes verbos:

(li, venir): Indica que la accin se desarrolla hacia el lugar donde se encuentra el hablante

n jio li nde pngyou Llama a tu amigo y que venga

de un lugar a otro.

(q, ir): Indica que la accin se desarrolla desde el hablante hacia otro lugar o

t xing rku zu q Ella se dirige hacia la entrada

arriba.

(shng, subir): Indica que la accin se realiza desde el punto de partida hacia

t p shng le zngjngl de bozu Ha ascendido al puesto de mnager general

(xi, bajar): Indica que la accin se realiza desde el punto de partida hacia
abajo.

t fngxi sh ji chq snb Ella ha dejado el libro y ha salido a pasear

o un recipiente.

(jn, entrar): Indica que la accin se dirige hacia dentro de un lugar, un edificio

t po jn fngz Ella entra corriendo en casa


18

kkzhungzhung de zu ch jidin Con paso vacilante sali del bar

(ch, salir): Denota que la accin se dirige desde dentro hacia fuera. (hu, regresar): Expresa que la accin se realiza hacia el lugar de donde se ha
venido o salido.

w pi n zu huji Te acompaar a casa

fij chun gu yncng El avin atraves capas de nubes

(gu, pasar): Expresa que alguien o algo se mueve pasando por un lugar (q, levantar): Indica que alguien o algo se separa levantndose de donde est
sentado o dejado.

t zhn qshn mnmn de zuki Se levant y sali lentamente

permanecido.

(ki, separar): Indica que alguien o algo se separa de un lugar en el que ha

tde bny sh b xing rng n lki zhl Su intencin es no dejar que te alejes de aqui

yzh zu zu do xi y g shzlku Sigue recto hasta llegar al siguiente cruce

(do, llegar): Indica que se ha llegado al lugar hacia donde se diriga.


19

Tambin pueden usarse estos verbos en sentido figurado, perdiendo entonces su sentido de direccin

t ishng le y g nhir Se ha enamorado de una chica

Posicin del objeto. Cuando el predicado incluya un objeto, ste se colocar despus del complemento direccional, con la excepcin de y .

<verbo> + <c. direccional> + <objeto> Para

expresada por el verbo central:

y , la colocacin del objeto depender del tipo de ste y de la accin

Si el objeto representa un elemento abstracto, se colocar detrs del complemento direccional. <verbo> + | + <objeto>

ch b gnjng de shpn hu dili jbng La comida en mal estado puede causar enfermedades

Si el objeto es una cosa concreta y el verbo expresa una accin ya terminada, se colocar despus del complemento. <verbo> + | + <objeto>

zutin t dili le ling bn sh Ayer trajo dos libros

En cambio, si el verbo expresa una accin futura o un mandato, el objeto se colocar antes del complemento. <verbo> + <objeto> + |

w mngtin gi t di y g dngo q Maana le llevar un pastel

20

Complemento direccional compuesto Es la combinacin de los verbos , , y con .

, , , y con o ; o de los verbos

(shng lai) : Denota que algo o alguien sube hacia donde est el hablante.
W zi lushng, qng n shnglai Estoy en el piso de arriba, por favor sube

(shng q): Denota que algo o alguien se aleja del hablante y sube a otro
lugar.

W tngshu shn-shang fngjng hn mi. N xing b xing shngqu kn kan He oido decir que en lo alto de la montaa la vista es muy bonita. Quieres que vayamos a mirar?

(xi li): Indica que algo o alguien baja hacia donde est el que habla, ya
sea en sentido real o figurado.

T zi lushng. W q jio t xilai l est en el piso de arriba. Voy a llamarlo para que baje

(xi q): Denota que alguien o algo baja hacia otro lugar, en sentido real o
figurado.

Luxi yu rn jio mn. N xiqu kn kan sh shi Abajo hay alguien llamando a la puerta. Ve a ver quin es

21

(jn li): Indica que algo o alguien se mueve entrando donde est el
hablante.

Witou nme lng, n kui jnlai ba Hace mucho frio fuera. Entra rpido

Tinqi ti lng le. W men kui jnqu ba Hace muchsimo frio, vamos a entrar rpido

(jn q): Indica que algo o alguien entra a otro lugar. (ch li): Expresa que algo o alguien sale de un lugar hacia donde est el
hablante.

fngz l ti r le n kui chli ba Hace demasiado calor en casa. Sal enseguida

(ch q): Expresa que algo o alguien sale del lugar donde est el hablante y
se aleja hacia otro lugar.

tinq zhn ho wmen chq zu zub Hace un tiempo ralmente bonito! Vamos a fuera a pasear

(hu lai): Indica que algo o alguien regresa al lugar donde se encuentra el
hablante. w mngtin wnshng hulai Volver (aqu) maana.

22

w mngtin huqu Volver (all) maana

(hu qu): Indica que algo o alguien va de regreso al lugar del que ha salido. (gu li): Denota que algo o alguien pasa por un lugar hacia donde est el

hablante o el que acta, y tambin en sentido figurado puede indicar que vuelve al estado fsico normal.

guli sh sh zh jin moy Ven hacia aqu y prubate este jersey

(gu qu): Denota que algo o alguien va pasando de donde est el hablante

a otro lugar, y en sentido figurado indica que se pasa de un estado normal a otro anormal.

tngshu nbin yu y g xio h wmen guqu knkan He odo que all hay un pequeo lago, vamos a verlo

hunyng n do Bijing li Bienvenido a Pekn

(doli): Denota que algo o alguien llega al lugar donde est el hablante. + <lugar> + (doq): Denota que algo o alguien llega de donde est a otro lugar. + <lugar> +

w hn xing do Fgu q Me gustaria mucho ir a Francia

23

(q lai): Denota que algo o alguien va de abajo a arriba. En sentido figurado,


bi dng t le wmen xin h q ji li ba Ya no le esperamos mas. Empecemos a beber

colocado detrs de un verbo o adjetivo, indica el comienzo de la accin o estado.

t hi mi shu wn wmen du xio qlai le An no termin de hablar y ya nos estbamos riendo

tinq jinjin lng qlai le El tiempo se va enfriando

(ki li): Denota que algo o alguien, generalmente abstracto, se separa del
yo b pngyou h drn qbi ki li Hay que distinguir los amigos de los enemigos

lugar original hacia otro o se extiende por otras partes. Es de uso poco frecuente.

lign mnyn ki li wihi hn d Si se extiende la gripe, puede ocasionar grandes daos

Posicin del objeto. Cuando el objeto de la oracin se refiere a un lugar o posicin, se coloca entre el complemento. <verbo> + <c.direccional #1> + <objeto> + <c.direccional #2>

t pngyou po huji li Su amigo corri de vuelta a casa

Si el objeto ha de enfatizar la accin, en general se colocar antes del complemento. <verbo> + <objeto> + <c.direccional>

t lki chunglin, ho rng ynggung jnli Ella abri las cortinas para dejar entrar la luz del sol

24

Complemento potencial Con el complemento potencial expresamos la capacidad o incapacidad para hacer algo. Este complemento indica que el resultado de la accin puede (o no puede) ser alcanzado o realizado, es decir, que el resultado depende en cierto modo de las circunstancias externas, ms all del control del hablante.

Complemento potencial mediante resultativo Complemento potencial mediante resultativo. Es el que expresa la posibilidad o imposibilidad de realizar la accin del verbo mediante el resultativo utilizado o en la direccin indicada por el complemento direccional. Su estructura afirmativa (que indica posibilidad) es: <verbo> +

zh bn sh w y g xngq kn de wn Este libro me lo puedo leer en una semana

+ <c.resultativo | c.direccional>

Yo puedo llegar a entender el habla de Shanghai, pero no s hablarlo

w tng de dng shnghi hudnsh b hu shu n me go de shnw p de shng q ?

Esa montaa tan alta, yo puedo llegar a escalarla

n kn de ch sh shi zi bioyn ma?, Puedes reconocer quin est actuando?

25

Este complemento tiene el mismo significado que:

zh bn sh w y g xngq nng kn wn Este libro me lo puedo leer en una semana

+ <verbo> + <c.resultativo | c.direccional>

Yo puedo llegar a entender el habla de Shanghai, pero no se hablarlo

w nng tng dng Shnghi hudnsh b hu shu n me go de shnw nng p shng q


n nng kn ch sh shi zi bio yn ma? Puedes reconocer quin est actuando?

Esa montaa tan alta, yo puedo llegar a escalarla

Aunque hay que hacer notar que el uso de tiende a implicar que es la actitud personal, la capacidad o el juicio, mas que las circunstancias externas, quienes determinan la capacidad (o incapacidad) de realizar la accin. Su forma negativa (que indica la imposibilidad de realizar la accin) se forma mediante:

zh bn sh w y g xngq kn b wn Este libro no me lo leo en una semana

+ <c.resultativo | c.direccional> .
<verbo> +

w tng b dng shnghi hu Yo no entiendo el habla de Shanghai

Esa montaa tan alta, yo no puedo escalarla

. n me go de shnw p b shng q
w kn b ch sh shi zi bioyn No reconozco quin est actuando

26

Un ejemplo abstracto.

(xi) +

cierta cantidad de personas o cosas.

se usa como complemento potencial para indicar si hay espacio para albergar una
<verbo> +

zh kudi fng de xi sh jn shugu En esta bolsa se puede poner 5 kilos de fruta

n g fngjin hn d, zh de xi sn g rn Esa habitacin es muy grande, caben tres personas

wmen ji de ktng zu de xi sh li g rn En el saln de nuestra casa pueden acomodarse 10 personas Su forma negativa es:

zh kudi fng b xi sh jn shugu En esta bolsa no caben 5 kilos de fruta

+
<verbo> +

n g fngjin bjio xio, zh b xi sn g rn Esa habitacin es relativamente pequea, no caben tres personas

wmen ji de ktng zu b xi sh li g rn En el saln de nuestra casa no pueden acomodarse 10 personas

27

Complemento potencial con

(lio)

Si el predicado es verbal expresa la posibilidad o capacidad para realizar la accin del verbo. En el caso de que el predicado sea adjetival, el complemento indica la posibilidad de que se cumpla la calificacin expresada por el adjetivo. Su estructura afirmativa slo se usa en oraciones interrogativas (y su respuesta): <verbo | adj> +

t yu de lio 2000 m ma? l puede nadar 2000 metros?

2000 ?

zh xi dngx hn zhng, t y g rn n de lio ma? Estas cosas son muy pesadas, l solo puede cogerlas?

? du t y g rn n de lio
Si, l solo puede cogerlas

n g qiyun ,n xing t de jsh ho de lio ma? Ese jugador, tu crees que su tcnica puede ser buena?

,?

Para construir una oracin afirmativa usaremos

(nng).

w jntin q b liomngtin nng q


Hoy no podr ir, maana si La forma negativa es: <verbo | adj> +

+
zh g fndin pinyi b lio Este restaurante no puede ser barato

t yu b lio 2000 m l no puede nadar 2000 metros

2000

zh xi dngx t y g rn n b lio l solo no puede coger estas cosas

zh zhng lxng zhng b lio Este tipo de maleta no puede ser pesada

28

Complemento de grado/modo Es el suplemento que expresa el grado o modo de la accin en unpredicado verbal, o de la cualidad en un predicado adjetival. Se construye de varias formas: Sin partcula modal. Existen una serie de palabras que pueden ser pospuestas detrs del predicado para crear un complemento de modo. Son aquellas que expresan el mximo grado posible, y que en castellano construimos con los sufijos -isimo o -isimamente. Este tipo de complemento se coloca por lo general al final de lafrase y pospuesto al predicado.

(j le). Equivale al sufijo -simo.

t npngyu pioliang j le Tu novia es guapsima

zhnggu ci w xhun j le La comida china me gusta muchsimo

(hui le).Gravemente; terriblemente; muy.


hui le Morirse de hambre

q hui le Estar fuera de s

l hui le Estar loco de alegra

li hui le Estar muy cansado

29

(s le). En extremo; muerto de; muy.


w goxng s le Estoy muy contento

t de gngzu li s le Su trabajo es tan duro que est muerto de cansancio

xio s le Estar muerto de risa

(tu le). Completamente; enteramente; de manera penetrante.


toz sh tu le El melocotn est completamente maduro

yu ys tu le Ser extremadamente interesante

n de yf sh tu le Tu ropa est completamente empapada

(yun le). Distante; muy lejos de.

t de jsh ch yun le Su tcnica est muy lejos [de ser perfecta]

(du le). Mucho mas; masque


bngrn jntin ho du le el enfermo hoy est mucho mejor

Mly b Lfng pioling du le Maria es mucho mas guapa que Lifang

30

Complemento de grado/modo

Con . Permite expresar hasta qu grado llega la accin del verbo o su consecuencia. Se puede posponer a un sintagma verbal, un sintagma sujetopredicado o un adjetivo. <verbo> +

t hzho di le, j de hn l ha perdido el pasaporte, est muy preocupado

+ <grado | resultado>

w li de hu y b xing shufn y b xing ch


Estoy tan cansado que no quiero hablar ni comer t jdng de hu y b chli Est tan emocionado que no le salen las palabras

t shu de dji du lixi le li l habla de tal modo que a todo el mundo se le caian las lgrimas

Si el verbo lleva un objeto, se debe repetir antepuesto a ste, aunque el primer verbo se suele omitir. [verbo] + <objeto> + <verbo> +

t tiow tio de ji y b xing hu l baila tanto que no quiere volver a casa

+ <grado | resultado>

w zqi t de hi bcu Yo juego al futbol bastante bien

w zufn zu de hn ho Yo cocino muy bien

w zqi t de b ti ho Yo no juego muy bien al futbol

w zufn zu de b ho Yo no cocino bin

31

La forma interrogativa se crea con

n zufn zu de znmeyng? T como cocinas?

(zn me yng). [verbo] + <objeto> + <verbo> + + ? ?

Comparacin entre los complementos potencial y de grado/modo. Caractersticas

zu de hn ho Se hace bien zu de ho Se puede hacer bien zu ho Se ha hecho bien

zu de b ho Se hace mal zu b ho No se puede hacer bien ( ) mi (yu) zu ho No se ha hecho bien

A.Complemento de grado B.Complemento potencial C.Complemento resultativo

Definicin Evaluacin de la accin. Descripcin de la accin o estado. Modo o manera en que se ha realizado la accin. Capacidad o incapacidad de hacer algo. Poder o no poder conseguir un propsito. Indica el resultado de la accin iniciada por el verbo. El complemento anuncia el resultado de la accin.

Forma negativa La negacin se aplica al complemento.

Foco En el complemento.

Reemplazar con .

En el verbo

La negacin se aplica al verbo

32

La siguiente tabla muestra el comportamiento de estos complementos en las formas enunciativa, negativa e interrogativa. Las palabras destacadas son las que reciben el foco de la accin. Complemento de grado/modo Enunciativa xi de hn ho Se escribe bien xi de b ho Se escribe mal Complemento potencial xi de ho Se puede escribir bien xi b ho No se puede escribir bien xi de ho ma? Se puede escribir bien? xi de ho xi b ho? Se puede escribir bien? xi de ho hnz Se pueden escribir bien los caracteres

Negativa

Interrogativa con

xi de ho ma? Se escribe bien? xi de ho b ho? Se escribe bien? xi hnz xi de hn ho Se escriben los caracteres bien

Interrogativa de eleccin

Verbo con objeto

El complemento potencial tiene una forma fija, que consiste slo en un adjetivo o verbo (o construccin verbal, como , , etc.)

tng b qng chu No se puede escuchar con claridad

ch de wn Se puede acabar de comer

xing de q li Se puede recordar

33

El complemento de grado/modo, en cambio, puede tener diferentes formas, ya que puede construirse con un adjetivo, un sintagma verbal o un sintagma sujeto-predicado.

T shu de d ji du xio q li le l habla de tal modo que la gente se ha empezado a reir

Un verbo con un complemento potencial puede tener un objeto:

zu b wn gng k No puedo acabar los deberes

En cambio, un complemento de modo/grado no puede ser seguido por un objeto, no se puede decir:

T chng de hn ho g l canta [canciones] muy bien La forma correcta es:

T chng g chng de hn ho l canta [canciones] muy bien Ningn objeto puede seguir a

34

Complemento de cantidad Es el suplemento que expresa cunto tiempo dura la accin del verbo, o cuntas veces se realiza. Cantidad de tiempo transcurrido. Expresa el tiempo que lleva realizndose una accin que todava no ha terminado. <verbo> + + <cantidad> + [objeto] +

W xu le sn g xiosh hny le Llevo tres horas estudiando chino N g gngs w gngzu le w g yu le En esa empresa llevo trabajando cinco meses

Cantidad de tiempo que dura una accin. Puede expresar tanto el tiempo que dur una accin pasada y terminada como el tiempo que durar una accin futura. <verbo> + [ | ] + <cantidad>

Zutin w xu le sn g xiosh Ayer estudi tres horas Mngtin w xux sn g xiosh Maana estudiar tres horas Si la oracin lleva objeto, el tipo de ste condicionar su colocacin respecto al complemento de cantidad. Si es un pronombre, se colocar antes del complemento. <verbo> + [

|] + <objeto> + <cantidad>

W dng le n bn g xiosh Te he esperado media hora N pi w y hu r Acompame un rato

35

Si el objeto es un nombre comn, se colocar detrs del complemento. <verbo> + [

|] + <cantidad> + <objeto>

W xu guo y nin hny Estudi chino durante un ao W ki le sn g xiosh qch He conducido el coche tres horas Si el verbo se expresa repetido, el objeto se puede anteponer al segundo verbo. <verbo> + <objeto> + <verbo> + [

|] + <cantidad>

W gi t d dinhu d le y g xiosh Te he llamado durante una hora T hn n hn le bn tin l te llam durante un buen rato La forma negativa indica que la accin no ha durado el tiempo expresado.

W mi xu gu y nin hny Yo no he estudiado un ao de chino Si la oracin es condicional, se negar con

[] + <verbo> + [] + <cantidad> + [objeto] .

N b xix y hu r, du n de shn t b ho Si no descansas un poco, tu salud empeorar

+ <verbo> + <cantidad> + [objeto]

36

Cantidad de tiempo transcurrido despus de una accin. Expresa el tiempo pasado desde que finaliz la accin hasta el momento en que se habla. <verbo> + [objeto] + <cantidad> + [ ]

W bba hu Bijng sn tin le Mi padre ha vuelto a Pekn hace tres das Este tipo de oraciones no llevan partculas verbales ( , se coloca entre el verbo y el complemento.

) detrs del verbo y el objeto

Cantidad de veces que se realiza una accin. Indicamos cuantas veces se realiza la accin mediante un nmero y un clasificador verbal. La colocacin de cada elemento depende del tipo de clasificador y/o del tipo de objeto. Si el clasificador es general y el objeto es un pronombre, o si el clasificador es de prstamo y el objeto es cualquiera: <verbo> +

| + <objeto> + <cantidad>

T hn guo w y shng l me llam una vez T qn guo t yxi Ella le di un beso Si el clasificador es general y el objeto no es un pronombre. <verbo> +

| + <cantidad> + <objeto>

W q guo sn c Zhnggu Yo fui a China tres veces Si el clasificador es general y el objeto es un nombre de persona, tratamiento o lugar, la colocacin es indiferente (cualquiera de las dos anteriores)

W jin guo ling c Wng lo sh He visto al profesor Wang dos veces

W jin guo Wng losh ling c

37

Normalmente slo se usa la forma negativa como respuesta a una pregunta o como al verbo rplica, anteponiendo

W q guo Zhnggu ling c, mi q guo sn c He ido a China dos veces, no tres veces

Complementos de lugar En algunas gramticas aparece este complemento, que se asocia a los verbos de movimiento e indica el lugar donde termina el sujeto debido a la accin del verbo. <verbo> + <comp. de lugar>

qch tng zi chfng El coche se aparc en el garage mma hu do ji l Mam volvi a casa t zu do gngyun q Ella fu (andando) al parque En cambio es incorrecta la frase (t xux zi tshgun), ya que el verbo ( ) no expresa ningn movimiento espacial. En este caso se debe usar un modificador adverbial delante del verbo: (t zi tshgun xux, l

estudia en la biblioteca). Este modificador adverbial indica que el sujeto ya estaba en el lugar antes de ejecutar la accin del verbo. En cambio, el complemento de lugar indica donde finaliz el sujeto despus de que la accin tuviera lugar. Si se compara la ltima frase de ejemplo ( ) con (t do gngyun q zu zu, Ella fu al parque a dar un paseo), se puede apreciar bien la diferencia.

38

Sustantivos Los sustantivos o nombres identifican seres animados o inanimados. Pueden funcionar como sujeto, objeto, calificador opredicado en una oracin.

ng dif hn ho Ese doctor es muy bueno

Xio mi xhun hny A Xiaomei le gusta el chino

Xio mi yu hny sh Xiaomei tiene un libro de chino

jntin xngqr Hoy es martes


Nombres comunes. Constituyen una gran parte del vocabulario de la lengua china.

Generalmente tienen una o dos slabas. Unos pocos tienen tres y los de cuatro slabas son muy raros. Algunos nombres se identifican por los sufijos (-zi), (-[e]r) o (tou), pero la mayoria no se diferencian a primera vista de otros tipos de palabras.

Los sustantivos en chino no tienen modificacin de gnero y no diferencian entre masculino, femenino o neutro. Tampoco tienen formas diferenciadas para singular y plural. Para las personas se usa el sufijo (men) si queremos indicar ms de un individuo.

tngzh men Compaeros xinshng men Caballeros Pueden estar directamente precedidos por un calificador, un numeral, o un demostrativo. En estos dos ltimos casos, es obligatoria la insercin de un clasificador. Cuando un sustantivo acta como calificador debe colocarse antes de la palabra modificada. Como norma general, si el calificador es monoslabo se suele colocar directamente antes del nombre. Si es de dos o ms slabas, se puede colocar entre ellos la partcula (de).

39

<sust. calificativo> + [ ] + <sust. calificado> <numeral | adj. demostrativo> + <clasificador> + <sustantivo>

bli de bi Vaso de plstico y bn sh Un libro n bn sh Ese libro Algunos sustantivos monoslabos pueden expresarse repetidos para indicar cada individuo de un grupo.

rnrn Todo el mundo tintin Cada dia En chino no existen los artculos definidos (el, la) o indefinidos (unos, unas). La definicin o indefinicin es normalmente determinada por la posicin del nombre con relacin al verbo. Si va antes del verbo el sustantivo suele ser definido, si va detrs suele ser indefinido.

mo zi n'r? el(los) gato(s) donde est(n) t xhun mo A ella le gustan los gatos

Nombres propios. Son los nombres de las personas, lugares, instituciones, etc. A diferencia del espaol, los nombres de las personas empiezan por el apellido (normalmente de una slaba) y les sigue el nombre (de una o dos slabas), sin espacios entre ellos.

Zho Xioyng
Wng Lng
40

Las palabras que expresan un formalismo (ttulos, status, etc) se colocan despus del apellido, lugar o institucin.

Wng losh El maestro Wang Zhu zngl Primer ministro Zhou Gungdng shng gng'nj Oficina provincial de seguridad pblica de Guangdong Bijing sh La ciudad de Pekn

Nombres abstractos. Expresan aquello que no es tangible. Siguen la misma norma que los nombres comunes. El clasificador (zhng, tipo) es usado a menudo con este tipo de sustantivos, aunque tambin se usan otros.

y zhng nngl Una habilidad y zhng fngf Un mtodo y tio xiox Una noticia y jin sh Un asunto Los nombres abstractos tambin pueden ser usados con clasificadores indefinidos de pequea cantidad, como (y xi) o (y dinr).

yxi jiny Algunas sugerencias ydinr ynxing Alguna sensacin

41

Nombres materiales. Son aquellos que slo pueden estar precedidos por clasificadores estndar, de contenedor, porcin e indefinidos para pequeas cantidades.

y jn m Un jin ( kilo) de arroz y png ji Una botella de licor y kui b Un trozo de tela yxi shu Algo de agua ydinr shu Un poco de agua

Nombres colectivos. Se forman aadiendo detrs de la palabra el clasificador que corresponde a modo de sufijo. Suelen ser expresiones ya establecidas y raramente se crean nuevas palabras de este tipo.

y bn sh > shbn Un libro > libros > s ku rn > rnku Una familia de cuatro > poblacin >

>

y ling ch chling Un coche > coches Los nombres colectivos, como son plurales por definicin, no pueden estar precedidos por numerales ni clasificadores. La nica excepcin es (rn ku, poblacin), que puede llevar numeral pero no necesita clasificador.

ling qinwn rnku Una poblacin de veinte millones

42

Pronombres El pronombre es la palabra que sustituye a un nombre o a una frase nominal.

Wng Mng sh losh Wang Ming es maestro

t sh losh l es maestro

w b rnshi n ling g rn No conozco a esas dos personas


w b rnshi tmen No los conozco

Existen pronombres para la primera, segunda y tercera personas, mas un reflexivo y una forma especial de tercera persona del plural. No tienen distincin de gnero, excepto en la forma escrita de la tercera persona ( , , , , , [t, t men]). Tampoco se distingue su uso gramatical, usndose sin modificaciones como sujetos, objetos, posesivos, etc. Su forma plural se forma aadiendo la partcula (men) al pronombre. En chino hay tres tipos de pronombres: personales, demostrativos e interrogativos. Hay gramticas que incluyen tambin a los pronombres indefinidos y enumerativos. No existen los pronombres posesivos (mo, tuyo, suyo), que se forman posponiendo la partcula al pronombre personal.

n bn sh sh w de Ese libro es mo

43

Pronombres personales Persona Singular Plural Hablantes y oyentes (zn men) nosotros Educado (nn men) ustedes Neutro (t men) esos

(w) yo Normal

Hablantes (w men) nosotros Normal (n men) vosotros Masc. Fem.

(n) t Masc. Fem. (t) l

Educado (nn) usted Neutro

(t) ella

(t) (t men) (t men) ello/eso ellos ellas (z j)

El pronombre inclusivo

norte de China y se refiere siempre al grupo de hablantes y a los oyentes. Adems, slo se usa como sujeto, nunca como objeto.

(zn men, nosotros). Es usado en los dialectos del

jntin gngs l li le jin j chr, znmen du di jibn Hoy ha llegado a la empresa un trabajo urgente, todos deberemos hacer horas extra En contraste,

(w men, nosotros) puede usarse tanto en un sentido inclusivo como exclusivo y funciona como sujeto u objeto en la oracin. Su uso es mucho ms comn que el de .
wmen hunyng nn Le damos la bienvenida

44

El pronombre reflexivo (z j). Es el nico pronombre reflexivo en lengua china. No es modificado por persona, nmero ni gnero. Opcionalmente, se puede especificar la persona colocando el pronombre correspondiente antes del reflexivo.

w zj Yo mismo

nmen zj Vosotros mismos Cuando se usa sin un pronombre personal que lo acompae y ocupa la posicin del objeto, su significado se refiere al sujeto de la oracin.

n zi Zhnggu de shhu ydng di b zj zhog ho Cuando ests en China debes cuidar bin de ti mismo

miyu rn b xhun zj de No hay nadie que no se guste a si mismo Tambin se usa para sealar un contraste con otro pronombre o frase nominal.

w xwng tmen jihn ksh w zj b xing jihn Espero que se hayan casado, pero yo no pienso casarme

zh sh w zj de sh. N byng gun ste es mi problema. No necesitas preocuparte

45

(rn jia). Es un pronombre que se usa en primera o tercera personas, en


singular o plural y puede ser tanto determinado como indeterminado. rnji nng zudo de, wmen y nng zudo Si otros pueden hacerlo, nosotros tambin podemos

rnji du zhme shu Todo el mundo lo dice as

rnji b zhdo gn shnme ho Uno/a no sabe que hacer Tambin se usa delante de un nombre como una aposicin.

rnji Xio Hu yjng dxu by le l, Xiao Hua, ya ha terminado los estudios universitarios

de tercera persona muy usados coloquialmente.

, (bi rn, png rn, los dems, otros). Son pronombres indeterminados
zi ji l zh yu mqn h w, miyu birn En casa slo estamos mi madre y yo, no hay nadie mas

zh sh wmen de sh, n bi gosu birn Este es nuestro asunto, no se lo digas a otros

birn nng zu do de, n y ky Si otros pueden hacerlo, tu tambin

46

, (d ji, d hu r, todos, todo el mundo). Son pronombres que se


refieren a la totalidad de los oyentes o de terceros. Los hablantes pueden ser incluidos o excluidos.

d hu r du byo kq! Nadie tiene educacin!

w b zh xi qin dngfn gi le dji He repartido el dinero equitativamente entre nosotros

ni oficiales.

es una forma coloquial de , que no se usa en expresiones formales


qng dji znzhng dngshrn de xunz Por favor, respeten la eleccin de las partes

Tambin se usa detrs de

, y para darles nfasis.

wmen dji yq q Vamos todos juntos

47

Pronombres demostrativos En chino existen bsicamente dos tipos de pronombres demostrativos: los que indican cercana (basados en (zh), ste) y los que indican lejana (basados en (n), se o aqul).

De personas o cosas.

zh sh wng losh ste es el profesor Wang

n sh wde qch se es mi coche Para formar el plural se usa el clasificador

(xi) detrs del pronombre.

Nota: A pesar de que los ejemplos siguientes son adjetivos demostrativos, los gramticos chinos los consideran pronombres. <

| > +

zhxi sh sh t de Estos libros son suyos

nxi jpio sh n de Esos billetes de avin son tuyos Cuando estos demostrativos se usan con nmeros, el orden de las palabras es el siguiente: <

zh ling zhng shf hn zng Estos dos sofs estn muy sucios

| > + <nmero> + <clasificador> + <nombre>

n ling fng xn sh nde Esas dos cartas son tuyas

48

Si hay tambin un adjetivo posesivo, siempre se coloca al principio. <adj. posesivo> + <

wde zh sn g pngyou Estos tres amigos mos tde n ling zh xingzi Esas dos maletas suyas

| > + <nmero> + <clasificador> + <nombre>

De lugar. Aqu, ac, este lugar All, all, aquel lugar

(zhr) (zhl) (nr) (nli)

Hay que apuntar que capital, mientras que

zhr hn lng, w xing chq Aqu hace fro, me voy a ir nr yu hn du shngdin All hay muchas tiendas

/ son muy usados en el norte de China, incluyendo la / se usan en el sur y en Taiwan.

Cuando estn al principio de la oracin actan como sujeto. En esta posicin, pueden ser precedidos por la preposicin (zi).

zi nr mi yu tngch chng All no hay aparcamiento zhr yu hn du rn Aqu hay mucha gente

[] + < | | | > + <predicado>

49

Cuando no actan como sujeto, es obligatoria la presencia de la preposicin

w zi nr mi dngx Yo compro all n zi zhr gngzu Tu trabajas aqu Detrs de un sustantivo o pronombre personal indican la localizacin de ste.

wmen jntin wnshng q Xio Wng nr chfn Esta noche vamos a comer donde Xiao Wang yf sh zi Hung losh nr El libro de gramtica est all, donde el profesor Huang

De tiempo. En este momento En ese momento

(zh hur) (n hur)

zh hur hi mi li, x sh lshng yu dch le Todava no ha venido, puede que haya otro atasco n hur de shqing w xinzi du j bdlio De aquel asunto conservo muy mal recuerdo qnin zh hur w lki Xbny El ao pasado por estas fechas sal de Espaa shngxu n hur jioch hn sho Cuando estudiaba haba menos coches

50

De modo. De esta manera, as De esa manera, as

(zh me) (n me)

zhme xng, nme bxng De esta manera est bien, de esa otra no

Cuando se anteponen a un verbo, adverbio o adjetivo, significan "tan" o "tanto".

N jrn zhme xhuan Ynnn, n ji lij zhl ba

Como te gusta tanto Yunnan, te puedes quedar a vivir Nme yun de l, zu ho gnzo zu Como el camino es tan largo, lo mejor es que vayas lo antes posible Si van delante de un numeral indefinido, lo enfatizan.

zhme jtin ji jido sn fng jixn En tan slo unos dias, recibi tres cartas de la familia

Delante de una cantidad numrica indican aproximacin.

yu zhme w li qin rn Hay unas 5 o 6 mil personas

(zh yng) (n yng)

De esta manera, as, tal como De esa manera, as, tal como

rgu nmen jud ky zhyng bn, ji zhyng bn Si pensais que podeis hacerlo as, hacedlo as. t xhun zi gngl shng fi ch nyng sh hn wixin de A l le gusta conducir muy rpido por la carretera, eso es muy peligroso

51

Si van delante de un verbo o adjetivo, su significado es el mismo que

, .

wishnme n du w zhyng rqng ma? Por qu eres tan amable conmigo? Si van seguidos de

zhyng de knnn miyu sh t dnxn Tal dificultad no la preocup w miyu shu guo nyng de hu Yo no dije tal cosa

y de un nombre comn, su significado es "tal"

Pronombres interrogativos A diferencia del espaol, donde las partculas interrogativas se colocan al principio de la oracin, en chino el pronombre interrogativo se sita en la misma posicin que la cosa designada por l en la oracin afirmativa.

(shi, quin), (shi de, de quin)


shi sh n de losh? Quin es tu maestro?

n g rn sh shi? Quin es esa persona?

zh chun yoshi sh shi de? De quin son estas llaves?

zh sh shi de xngli? De quin es esta maleta?

52

(shn me, qu)

n xhun tng shnme ynyu? Qu msica te gusta?

n zho shnme? Qu buscas?

Se utiliza para preguntar por cosas, excepto cuando se usa para preguntar el
parentesco entre personas t sh n shnme rn? [t sh wde dd] Qu es l de ti? [l es mi hermano pequeo]

[]

(shn me sh hu, cundo).


n shnmshhu shngbn? Cundo vas al trabajo? shnmshhu bnji y? Cundo te mudas?

(shn me d fng, dnde).

t zi shnme dfng xi gngjioch? Dnde se baj ella del autobs?

n ji zi shnme dfng? Dnde est tu familia?

53

(wi shn me, por qu).


n wishnme chdo le? Por qu has llegado tarde?

jntin xuxio wishnme zhme zo ji sn xu le? Por qu han terminado las clases tan pronto hoy?

(wi le shn me, para qu). ?


n nyng zu sh wile shnme? Para qu has hecho eso?

+ <clasificador> (n, cul), (n xi, cules).


n xing ch nge? Cul quieres comer?

w yushhu b zhdo nxi sh jy nxi sh mngjng A veces no se cules son recuerdos y cules sueos

(n, dnde), (nr, dnde), (n li, dnde).

w xing mi jin jik dnsh bzh do n nng zhodo Quiero comprar una chaqueta, pero no se dnde encontrarla

n ji zh nr a? Dnde vives?

qngwn zh zu dsh de chmn zi nli? Dnde est la entrada de vehculos en este edificio?

54

(zn me, cmo), (zn me yng, cmo). se usa para preguntar por el modo o manera en que se realizan la accin, mientras que pregunta por el estado de alguien o por el resultado.

n zutin znme mi li shngk? Cmo es que ayer no viniste a clase? jntin tinq znmeyng? Cmo est el tiempo hoy?

(j, cunto). Se usa cuando preguntamos por cantidades pequeas (tpicamente menos de diez). Cuando va precedido de y seguido de un clasificador, significa "cuntos" o

"cules."

n j g xusheng chng de ho? Cules son los alumnos que cantan mejor? Usamos

+ <clasificador>

mas un clasificador para preguntar "cunto". + <clasificador>


n yo b nde hzho fyn j zhng? Cuntas copias quieres de tu pasaporte?

se coloca delante de los nmeros de posicin (, , ) o de los de orden (, , ). ?


ynyuhu l yu j qin rn? Cuntos miles de personas haba en el concierto?

55

Si

se est preguntando por el nmero de unidades.

aparece detrs de una posicin de decena () y va seguido de un clasificador, + <clasificador> ?

zhl yu sh j g rn? Aqu hay diez y cuntas personas?

diez. No necesita un clasificador para preguntar por una cantidad.

(du sho, cunto). Se usa para preguntar por cantidades mayores de

n xyo dusho rn f li wnchng zh xing gngzu? Cunta gente necesitas para terminar el trabajo?

n zh shung xizi sh dusho qin mi de? Este par de zapatos, cunto cuestan?

se coloca delante de los nmeros de orden (, , ).

Bijing dod yu dusho wn ling gngch? Finalmente, Beijing cuntos diez miles de autobuses tiene?

56

Pronombres indefinidos Los pronombres indefinidos hacen referencia a palabras que indican la totalidad o ausencia de cosas, personas o lugares, como "todo", "nadie", etc. , , ( ) con los adverbios o Se forman combinando los interrogativos . Suelen colocarse al principio de la frase, y pueden completarse con un comentario positivo o negativo. La forma negativa de estos pronombres se forma posponiendo o al adverbio. Como norma general de uso, se utiliza en frases afirmativas y negativas, mientras normalmente slo en frases negativas. que Los pronombres interrogativos , y tambin funcionan como pronombres

indefinidos en aquellas oraciones interrogativas cuyo significado es contrario a lo que se expresa. Por ejemplo, cuando decimos en hora punta, dnde no hay atascos? queremos subrayar que en hora punta hay atascos en todas partes.

tde yjin shi hu znchng? Quien estar de acuerdo con su opinion?

zi xuxio yu shnme b fngbin de? Que facilidades no hay en la escuela?

shngbn de shhu q n'r b dch? Para ir al trabajo, donde no hay atascos?

| (shn medu|y). Indica que la accin afecta a la totalidad de las


cosas. Equivale a "todo", "de todo", "nada", "de nada". <sujeto> +

shnme Zhnggu ci w du xhun Me gusta toda la comida china

+ [objeto] + + [|] + <verbo> + [objeto] + <sujeto> + + [|] + <verbo> <sujeto> + + [objeto] + + <|> + <verbo> + [objeto] + <sujeto> + + <|> + <verbo>

57

w shnme du b p No tengo miedo de nada n shnmedu mi knjin Tu no has visto nada t shnme hu y b shu De todo lo que habla no dice nada w li de shnme dngxi y b xing ch Estoy tan cansado que no quiero comer nada t shnme y b zhdo l no sabe nada

Equivale a "todos", "todo el mundo", "nadie", etc.

| (shi du|y). Indica que la accin afecta a la totalidad de las personas. + [|] + <verbo> + [objeto] + <|> + <verbo> + [objeto]
ynggurn w shi du b xhun No me gustan los ingleses miyu wde pzhn shi y b x lki Sin mi consentimiento, nadie tiene permiso para salir zh ling g rn w shi y b rnshi No conozco a niguna de estas dos personas zh sh w shi y mi gosu guo No he dicho nada a nadie de este asunto

zi xuxio l shi du zhdo t wngqi d d tbi ho En la escuela todo el mundo sabe que juegas al tenis particularmente bien

58

La construccin

shnme rn du xhun ch Zhnggu ci A todo el mundo le gusta la comida china

, cuando lleva como sujeto, es equivalente a .

| (nrdu|y). Indica que la accin afecta a todos los lugares.


Equivale a "todos los sitios" o a "todas partes". w gng li j tin, n'r du b shx He llegado hace unos dias, no conozco ningn sitio n shu de zh j g dfng w n'r du xing q Esta regin de la que hablas, me gustara ir a cualquier lugar chle Bijing w n'r y mi q guo Excepto Pekn, no he ido a ningn otro sitio jntin tinq b ho, w n'r y b xing q Hoy el tiempo es malo, no me apetece ir a ningn sitio

Pronombres enumerativos Son expresiones pronominales similares a "etctera", "y otros", que se usan para acortar una lista de elementos similares.

t zi chosh mi le yxi shugu: rl, pnggu, jz, dngdng l compr en el supermercado algo de fruta: peras, manzanas, naranjas, etc.

(shn me de). (dng dng).

ni ru, j ru, zh ru shnmede, w du xhun Carne de ternera, pollo, cerdo, etc., toda me gusta

59

Clasificadores Los clasificadores (

agrupar y definir la cantidad de un objeto, con demostrativos para identificar objetos especficos o con verbos para indicar el nmero de veces que se realiza la accin. No tienen significado por si mismos. En lenguajes como el espaol o el ingls, podemos enumerar algunos sustantivos sin necesidad de usar clasificadores. En chino debemos usar clasificadores siempre. Tres estudiantes Una taza de caf

, ling c) son palabras que se usan junto con numerales para

(sn g xusheng) (y bi kfi)

La mayora de los nombres tienen asociado uno o mas clasificadores. El modo en que el hablante escoge cada clasificador y cmo se categoriza es objeto de un gran debate. Para el estudiante de chino, en cambio, representa un esfuerzo considerable recordar la asociacin entre cada par clasificador-nombre. Existen dos tipos de clasificadores: nominales y verbales.

Clasificadores nominales Son los que agrupan las porciones de una misma cosa o los conjuntos de un mismo tipo de cosas. Siempre van precedidos de un numeral (ordinal o cardinal) o un demostrativo y seguidos de un sustantivo o adjetivo. <numeral> + <clasificador> + [adjetivo] + <sustantivo>

sn g cngmng de xusheng Tres estudiantes inteligentes <demostrativo> + [numeral] + <clasificador> + [adjetivo] + <sustantivo>

zh ling to fngz hn gu Estos dos pisos son muy caros

60

El clasificador puede ir precedido por un adjetivo cuando ste califica a la porcin o al conjunto representados por el clasificador. <numeral> + [adj] + <clasificador> + [adj] + <sustantivo> <demostrativo> + [numeral] + [adj] + <clasificador> + [adj] + <sustantivo>

y d b hushng Un gran puado de cacahuetes y d b d hushng Un gran puado de cacahuetes grandes zh d b hushng Este gran puado de cacahuetes El sustantivo se puede omitir si est contenido en el contexto de la conversacin.

zh sn ling [ch] sh jnku ch stos tres [coches] son de importacin Un clasificador se puede usar repetido para representar una forma de referirse a un conjunto usando el nombre individual. Da el sentido de totalidad sin excepciones ("todos y cada uno de"). Cuando un clasificador se repite, normalmente slo puede llevar la cifra uno. Adems, puede colocarse detrs del sustantivo al que califica.

[]

yfu jin jin du sh xn de La ropa (toda) es nueva. zutin ji ji du ch jioz Ayer toda la familia comi ravioles. y ling ling zxngch fng de hn zhngq Las bicicletas (todas) estn puestas muy ordenadamente.

61

Clasificadores de conjunto. Son aquellos que se usan con grupos de personas o

cosas Conjunto determinado de individuos. (dui), (f), (to), (shung)

Conjunto indeterminado de personas o cosas.

(b), (bng), (chun), (hu), (kn), (li), (pi), (p), (qn), (sh), (zhng)
Clasificadores de individuos. Son los usados para aquello que se puede contar

individualmente. Con una afinidad parcial o total con el sustantivo. (bn), (b), (c), (do), (dun), (g), (gn), (ji), (ji), (jin), (jun), (k), (kui), (l), (min), (p), (pin), (tio), (zhng), (zh), (zh)

(y),

Que contienen una parte del significado del sustantivo.

(b), (dng), (dng), (fr), (gn), (ji), (ku), (ling), (mng), (lng), (su), (tu), (wi), (wi), (yn), (y), (zu)
Sustantivos que actan como clasificadores. Sobre todo contenedores y unidades

de medida. Contenedores/recipientes. (pn), (bi), (ch), (wn), (xing)

(ch p), (chun), (di), (png), (tng),

Unidades de medida.

(k), (gng jn), (dn), (gng shng), (gng ch), (gng l), (l fng m), (gng qng), (png fng m)

Unidades monetarias. [ ] (yun [kui]),

[] (jio [mo]), (fn), (d)

Tiempo.

(nin), (xng q), (tin), (y), (xio sh), (fn zhng)

Clasificadores indeterminados. Indican una cantidad indeterminada (y normalmente pequea) de algo. Slo hay dos clasificadores de este tipo: algo, algo de, alguna cantidad un poco de

(xi) (din er)

62

Slo pueden llevar el numeral

nmen yu ydinr wnt Teneis un pequeo problema

(y, uno)

hiyu yxi cn d ji du mi gi n ba Todavia hay algo de stock, vndeselo a l

Forman el plural de

w b xhun zhxi yfu, w xhun lngwi nxi No me gustan estas ropas, me gustan esas otras

(zh) y (n), conservando el significado propio.

n zh dinr qin gnbn b jsh Tu poco dinero simplemente no es de ayuda

Detrs de

zhme xi gngzu, sn ling tin k gn b wn Tanto trabajo, en dos o tres dias no se puede acabar

(zh me) o (n me) significan "tanto" o "tan poco".

rnlio zh shng nme dinr le, znme bn? Ya queda muy poco fuel, qu podemos hacer?

Aunque y materiales,

cuando la escasez es el foco de la oracin.

son generalmente equivalentes cuando se usan sustantivos tiende a definir pequeas cantidades, por lo que no se usa

63

Clasificadores verbales Son los que indican de cuntos modos o cuntas veces se ha realizado la accin del verbo. Nota: Existe cierta controversia sobre este tipo de clasificadores. En algunas gramticas no existen o se incluyen como modificadores del nombre. Segn otros lingistas, son clasificadores que aparecen en una frase sustantiva numrica en la cual el nombre principal est asociado a una accin. Pueden ir precedidos por un numeral (cardinal u ordinal) o un adjetivo demostrativo. <verbo> + <cardinal> + <clasificador> <ordinal> + <clasificador> + <verbo> <demostrativo> + <clasificador> + <verbo>

w q guo sn c Bijing He ido tres veces a Pekn

w d sn c q Bijing Es la tercera vez que voy a Pekn

jntin t dy c shngbn Hoy es su primer da de trabajo

nmen du byo zhng le, zh c w midn No tenis que discutir, esta vez pago yo

w judng le wmen zhc q Migu He decidido que esta vez vamos a EE.UU.

64

Al igual que los clasificadores nominales, los verbales se pueden usar duplicados para expresar una totalidad sin excepciones.

n kihu hu hu chdo Tu siempre llegas tarde a la reunin

Si el clasificador duplicado est precedido por el numeral significado es uno tras otro

(y), entonces su

t y tng tng q yyun kn mqn l iba una y otra vez al hospital a ver a su madre Un numeral y un clasificador se pueden usar repetidos para indicar que la accin del verbo se realiza de un modo reiterado. <numeral> + <clasificador> + <numeral> + <clasificador> +

+ <verbo>

qng nmen ling g ling g de jnli Entrar de dos en dos, por favor.

zxngch y ling y ling de q guo q le Las bicicletas salieron de una en una

Clasificadores verbales propios. Son aquellos que indican el modo o momento en que se realiza la accin del verbo. (xi), (hu), (tng), (dn), (zhn), (chng), (bin), (c)

t qn le w yxi Ella me bes una vez

Clasificadores verbales de prstamo. son nombres de instrumentos u rganos con los que se realiza la accin, usados como clasificadores verbales para movimientos de poca duracin. gu yo le hizi y ku El perro peg un mordisco al nio

65