Faktor Pendukung Minat Baca pada Mahasiswa Kelompok Studi IPS dan IP dalam Upaya Menentukan Strategi Meningkatkan

Minat Baca
BAB I PENDAHULUAN 1.1 Latar Belakang Buku adalah gudang ilmu dan membaca adalah kuncinya. Membaca sangat berperan penting bagi mahasiswa dalam menunjang pembelajarannya karena membaca akan mendidik mahasiswa dalam menghadapi setiap masalah masalah yang berkaitan dengan keilmuan maupun dengan kehidupan sehari hari. Minat membaca berkaitan dengan kemampuan membaca! kemampuan membaca akan semakin tinggi jika sering membaca" membaca diawali dengan adanya minat. Kemampuan membaca juga dipengaruhi oleh pola pikir dan wawasan" wawasan semakin luas jika sering membaca! dengan wawasan luas" pola pikir akan semakin baik! dengan pola pikir yang baik" kemampuan membaca semakin tinggi pula. #engan demikian membaca sangat berhubungan dengan peningkatan intelektual seseorang! khususnya mahasiswa. Minat atau moti$asi adalah hal yang menggerakkan seseorang untuk melakukan sesuatu! dalam hal ini adalah membaca. Minat salah satunya dilatarbelakangi oleh lingkungan pendidikan. Misalnya minat membaca mahasiswa kelompok studi Ilmu Pengetahuan Sosial %IPS& dan Ilmu Pengetahuan 'lam %IP'& menarik untuk diamati karena lingkungan studinya yang berbeda. Mahasiswa kelompok studi IPS! mempelajari konsep abstrak yang dituangkan dalam bentuk tulisan" mereka biasa mendapatkan tugas membaca dan secara pribadi telah mempunyai kecenderungan senang membaca buku teks tertulis. Mahasiswa kelompok studi IP' lebih banyak belajar dan menganalis konsep kongret dalam bentuk angka dan gambar yang kering tulisan sehingga analisisnya lebih praktis dan kurang menyukai konsep tertulis. (erdapat hubungan antara bahasa! pikiran! dan representasi atau menghargaan terhadap membaca. %(homas.)**+,)+ )-& Faktor .aktor yang mendukung minat membaca bukan hanya dipengaruhi oleh bidang studinya saja! tetapi juga lingkungan keluarga! pergaulan! kepeminatan! juga .asilitas dan tingkat ekonomi. Penelitian ini akan mengetahui dan membahas .aktor .aktor yang mendukung minat membaca pada mahasiswa kelompok studi IPS dan

IP' sehingga dapat dirumuskan strategi untuk meningkatkan minat membaca sesuai dengan lingkungan studi. 1.2 Permasalahan dan Ruang Lingkup Bidang studi dapat mempengaruhi minat membaca mahasiswa! karena telah terbina sejak pembagian bidang studi di tingkat Sekolah Menengah 'tas %SM'&. Permasalahan penelitian ini ialah, /& bagaimana .aktor .aktor pendukung minat baca pada mahasiswa kelompok studi IPS0 )& bagaimana .aktor .aktor pendukung minat baca pada mahasiswa kelompok studi IP'0 1& bagaimana strategi meningkatkan minat baca! sesuai dengan bidang studi Sebagai lingkup kuantitati.nya! penelitian dilaksanakan pada mahasiswa Uni$ersitas Indonesia di kampus #epok! yaitu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan 'lam %FMIP'&! (akultas (eknik %F(&! Fakultas Kesehatan Masyarakat %FKM&! Fakultas 2konomi %F2&! Fakultas Psikologi! Fakultas Ilmu Budaya %FIB&! Fakultas 3ukum %F3&! Fakultas Ilmu Sosial dan Politik %FISIP&. 1.3 u!uan dan "egunaan Penelitian ini bertujuan, /& Mengetahui .aktor .aktor pendukung minat baca pada mahasiswa kelompok studi IPS0 )& Mengetahui .aktor .aktor pendukung minat baca pada mahasiswa kelompok studi IP'0 1& Merumuskan strategi untuk meningkatkan minat baca! sesuai dengan bidang studi Sedangkan man.aat penelitian ini diharapkan menjadi re.erensi bagi pihak pihak yang berkepentingan dalam hal, /& memberikan moti$asi kepada mahasiswa melalui berbagai macam strategi untuk meningkatkan pembelajaran melalui kegiatan membaca

)&

menggali potensinya lebih dalam dalam hal membaca! karena mengetahui strategi meningkatkan minat baca dan .aktor yang mendukungnya. BAB II IN#AUAN PU$ A"A BAB III %E &DE PENELI IAN

#alam usaha menyelesaikan permasalahan! maka metode yang akan digunakan dalam penelitian ini adalah, /& Persiapan penelitian! meliputi, a. b. c. d. )& Studi kepustakaan. Penelusuran data melalui internet. Menentukan populasi dan sampel. 4bser$asi lapangan.

Pembuatan instrumen penelitian5angket 'ngket terdiri atas delapan pertanyaan! yaitu tentang, /. Bidang baca yang paling diminati. ). 3al yang paling sering lakukan dalam membaca. 1. 3arapan yang paling diinginkan! berkenaan dengan meningkatkan minat baca akademis. 6. 3al yang paling sering dilakukan di waktu luang. 7. 3arapan yang paling diinginkan! berkenaan dengan meningkatkan minat baca pribadi. 8. Pertimbangan paling utama dalam membeli buku. +. Saran yang paling penting untuk meningkatkan minat baca keluarga. -. Saran berkenaan dengan membaca di perguruan tinggi.

1&

(eknik pengumpulan data5pengebaran angket Sesuai dengan permasalahan penelitian ini! angket disebarkan kepada mahasiswa bidang studi IPS dan IP' di lingkungan Uni$ersitas Indonesia di kampus #epok! yaitu Fakultas Matematika dan Ilmu Pengetahuan 'lam

%FMIP'&! (akultas (eknik %F(&! Fakultas Kesehatan Masyarakat %FKM&! Fakultas 2konomi %F2&! Fakultas Psikologi! Fakultas Ilmu Budaya %FIB&! Fakultas 3ukum %F3&! Fakultas Ilmu Sosial dan Politik %FISIP&. Setiap .akultas terdiri atas /7 responden. 'ngket disebarkan oleh sur$eyor dan langsung dijawab pada saat itu juga. 6& Pengolahan5analisis #ata5pembahasan #ata dari studi pustaka dan pengamatan diolah melalui analisis deskripsi dan narasi. Pembahasan dimulai dari tabulasi data angket yang disebarkan kepada responden. #ata disajikan dalam bentuk tabel. Setiap tabel dianalisis yang diawali dengan deskripsi data tabel! memberikan komentar atau alasan terhadap data dominan! dan memberikan solusi agar .akta menjadi lebih baik. BAB I' PE%BAHA$AN

BAB ' "E$I%PULAN DAN $ARAN (.1 "esimpulan Berdasarkan analisis dan pembahasan terhadap .aktor pendukung minat baca pada mahasiswa kelompok studi IP' dan IPS dalam upaya menentukan strategi meningkatkan minat baca! dapat ditarik kesimpulan bahwa, /& Faktor baca pribadi! baca akademis! dukungan keluarga! .asilitas! lingkungan! dan harapan mahasiswa rata rata cukup baik. )& (idak ada perbedaan .aktor pendukung minat baca pada kelompok studi IP' dan IPS. 1& (idak terdapat perbedaan yang sign.ikan tentang minat mambaca pada mahasiswa kelompok studi IP' dan IPS 6& (idak terdapat perbedaan yang sigini.ikan dalam menerapkan strategi meningkatkan minat baca pada kelompok studi IP' dan IPS. (.2 $aran Saran5strategi5implementadi hasil penelitian ialah, /& Sediakan buku5bahan bacaan yang sebanyak banyaknya baik dari segi jumlah maupun jenis. )& (ingkatkan .rekuensi mengunjungi perpustakaan! mengerjakan tugas bersama! belajar bersama! bedah buku! dosen memberikan tugas membaca. 1& Perbanyak koleksi buku keluarga! membaca nuku bersama! dan diskusi buku bersama keluarga. 6& (ingkatkan dana untuk membeli buku! kesadaran membeli buku sendiri! mengakses internet! dan mengunjungi perpustakaan. 7& (ingkatkan keakti.an berorganisasi di pemukiman! ajaklah masyarakat lingkungan untuk mulai membaca! kurangi mendengarkan musik dan menonton tele$isi59:#5#9#! jangan hanya memenuhi koleksi rekaman lagu5.ilm" tetapi koleksi buku5bahan bacaan juga perlu diperhatikan.

8& 'dakan program buku pelajaran %bahkan buku umum& gratis! paling tidak program buku murah dan menambah koleksi dan jumlah buku di perpu