Adolescena

Plmdeal Victoria

Trsturi psihologice ale adolescentului; Factorii de risc ale adolescenei; Metode de educaie folosite la vrsta adolescenei

Se disting urmatoarele stadii:

Adolescena

Preadolescena 14-16 ani

Adolescena propriu-zis 16/18-20 ani

Adolescen prelungit 18/20-25

Preadolescena 14-16 ani

se adancete mai mult individualizarea; se dezvolt caracteristicile contiinei de sine; este o faza de intens dezvoltare psihic; conflicte interioare; agitaie i impulsivitate; extravagane; momente de nelinite, dificultate, oboseal la efort; interesul pentru lectura, filme, TV, tehnic etc.; dorina de afirmare personal ca expresie a socializrii, iar experiena afectiv se nuaneaz i se impregneaz de valori.

Adolescenta propriu-zisa sau marea adolescenta (de la 16/18 ani la 20 ani)

Intelectualizare intens gndire abstract; Conduite adulte; Independen expresiv, natural; Demnitate, onoare; Originalitate; Socializarea aspiraiilor; Aspectele vocaionale; Tnrul este pregtit psihologic i moral pentru confruntri sociale complexe (examene, probe, concursuri)

Trsturi psihologice ale adolescentului

Intransigena i puritatea; Descoperirea Eu-lui i cenesteziile; Depresie i plictiseal; Sentimentul de a nu fi neles; Sentimentul de libertate; Incomunicabilitatea; Familia i refugiul celular; Problema sexual; Autonomia.

Reacii specifice ale vrstei

Preocupri ale contiinei de sine legate de maturizarea sexual, realitile sociale, descoperirea propriei identiti; Trecerea de la nesiguran spre independen i libertate; Gsirea unei identiti vocaionale axate pe interes i caracter; Afirmarea de sine; Integrare social; Maturizatea raional i moral.

Factorii de risc ale adolescenei

Prietenii, grupul, gaca; Lipsa/dificultatea comunicrii cu prinii, adulii; Izolarea, evitarea, fuga de acas; Consumul alcoolului, nicotinei, drogurilor; Relaii amoroase multiple.

Metode de educaie folosite la vrsta adolescenei

Metoda convingerii; Expectanele educatorilor; Stimularea iniiativei i autonomiei; Aplicarea pedepselor i recompenselor cu tact deosebit; Sprijinirea pe nsuirile pozitive ale adolescenilor;

Important!!!!!

Scandalul, revolta, nesupunerea sistematica a unui elev (grup) evidentiaza o deficienta a contactului uman, a relatiilor interpersonale. Sunt semnificative: lipsa de varietate a procedeelor, stilul, intensitatea vorbirii, chiar timbrul vocii, caracterul informatiilor interesante sau nu, lipsa intaririlor pozitive.