Anda di halaman 1dari 2

BAB V PENUTUP

5.1

Kesimpulan Berdasarkan hasil penelitian dan pembahasan dapat maka diperoleh

kesimpulan sebagai berikut: (1) Terdapat perbedaan yang signifikan hasil belajar kognitif antara siswa yang menggunakan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media permainan ular tangga dengan pembelajaran konvensional di kelas XI IPA SMA Negeri 1 Barabai pada materi Sistem Koloid. (2) Aktivitas siswa pada model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media ular tangga lebih baik dari pembelajaran konvensional pada materi sistem koloid untuk siswa kelas XI IPA SMA Negeri 1 Barabai (3) Model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media permainan ular tangga mendapat respon positif dari siswa kelas XI IPA SMA Negeri 11 Banjarmasin pada materi Sistem Koloid.

5.2

Saran Berdasarkan hasil penelitian, pembahasan, dan kesimpulan yang telah

diuraikan dapat dikemukakan beberapa saran: (1) Kepada guru mata pelajaran kimia bisa menjadikan bahan pertimbangan untuk menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media permainan ular tangga yang sesuai dan mudah dipahami siswa

80

sehingga dapat meningkatkan hasil belajar dan kualitas proses pembelajaran siswa di kelas. (2) Bagi guru maupun pihak lain yang akan menggunakan Model pembelajaran kooperatif tipe TGT berbantuan media permainan ular tangga dalam kegiatan pembelajaran sebaiknya mengatur waktu dengan tepat karena model ini memerlukan waktu lebih banyak.

81