KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Sat an Pen!i!i"an Kelas#Se$ester Na$a G r NIP#NIK Se"(lah : Bahasa Inggris : ........................... : %II#& : ........................... : ''''''''''''''''''''''''''' : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

15

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

16

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Sat an Pen!i!i"an Mata Pelajaran Kelas # Se$ester Tah n Pelajaran Stan!ar K($,etensi Mendengarkan &' $e$aha$i $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at : '''''''''''''''''''''''''''' : Bahasa Inggris : %II (&) # & : )*''' +)*''' K($,etensi Dasar KKM In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi Al("asi .a"t

1.1 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang 1.2. Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi ) yang mengunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan

Merespon ungkapan ungkapan 1. Sapaan orang yang sudah / belum dikenal 2. Perkenalan diri sendiri / orang lain . Perintah / larangan

Merespon ungkapan! ungkapan : 1. Meminta dan memberi in"ormasi 2. #ngkapan terima kasih . Permintaan maa" $. %esantunan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

17

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar berterima untuk beriteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi in"ormasi, mengucapkan terima kasih, meminta maa", dan mengungkapkan kesantunan

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Mendengarkan )' Me$aha$i $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal ,en!e" sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

2.1.Merespon makna tindak tutur yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1. menentukan makna dalam teks lisan "ungsional pendek berupa: ! &nstruksi ! 'a"tar benda / barang (Shoping list ) ! #capan selamat ! Pengumuman 2. Mengidenti"ikasi tu(uan teks "ungsional . Mengidenti"ikasi bentuk teks "ungsional 1. Mengidenti"ikasi makna gagasan dalam teks lisan "ungsional pendek berupa: - &nstruksi - Shopping list - Greeting card - Announcement 2. Mengidenti"ikasi makna interpersonal teks lisan "ungsional pendek

2.2. Merespon makna gagasan yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

18

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

.Mengidenti"ikasi makna tersirat dalam teks lisan "ungsional pendek

Berbicara 1' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : orang menyapa yang belum dikenal, memperkenalkan diri sendiri / orang lain, dan memerintah atau melarang .2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal dengan menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan

Mengungkapkan berbagai tindak tutur: 1. Menyapa yang belum/sudah dikenal 2. Memperkenalk an diri sendiri/orang lain. . Memerintah/m elarang

)ertanya dan men(a*ab tentang : Meminta dan memberi in"ormasi Mengucapkan terima kasih Meminta maa" Mengungkapka n dan merespons kesantunan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

19

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi in"ormasi, mengucapkan terima kasih meminta maa" dan mengungkapkan kesantunan

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Berbicara 2' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal ,en!e" sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

$.1 Mengungkapkan makna tindak tutur "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Memberi instruksi Menyebut da"tar benda Mengucapkan selamat Mengumumka n dengan singkat

$.2.Mengungkapkan makna gagasan dalam teks lisan "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Memberi insruksi secara lisan. Menyebutkan da"tar barang yang dibutuhkan. Memberi ucapan selamat Mengumumka n sesuatu

Membaca 3' Me$aha$i $a"na !ala$ te"s t lis 0 ngsi(nal ,en!e" sangat se!erhana 4ang /er"aitan !engan 20

+.1 Membaca nyaring bermakna kata, "rasa, dan kalimat dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang

Mela"alkan kata, "rasa dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata "rasa dan kalimat dengan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat +.2 Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi intonasi yang benar Membaca nyaring dengan baik dan benar. Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional pendek berbentuk : &nstruksi 'a"tar barang %artu ucapan Pengumuman Mengidenti"ikasi ciri kebahasaan teks yang dibaca Membahas tu(uan masing!masing teks "ungsional yang telah dibahas. Melengkapi teks "ungsional pendek Menyusun kata/urutan kata men(adi kalimat yang padu Menulis teks "ungsional pendek

Al("asi .a"t

ling" ngan ter!e"at

Menulis 5' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s t lis 0 ngsi(nal ,en!e" sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

,.1 Mengungkap!kan makna gagasan dalam teks tulis "ungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat ,.2.Mengungkapkan langkah retorika dalam teks tulis "ungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan

Membuat teks "ungsional pendek Menggunakan langkah retorika dalam menulis teks "ungsional pendek

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

21

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Jumlah

Mengetah i6 Ke,ala SMP#MTs 7777777

77'77''677777777 )* 77' G r Ma,el Bahasa Inggris

(88888888888888888888888888) NIP #NIK : :

(88888888888888888888888) NIP #NIK : :

22

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Sat an Pen!i!i"an Kelas#Se$ester Na$a G r NIP#NIK Se"(lah : Bahasa Inggris : ........................... : %II#) : ........................... : ''''''''''''''''''''''''''' : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

23

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

24

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Sat an Pen!i!i"an Mata Pelajaran Kelas # Se$ester Tah n Pelajaran Stan!ar K($,etensi : '''''''''''''''''''''''''''' : Bahasa Inggris : %II (&) # ) : )*''' +)*''' K($,etensi Dasar KKM In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi Merespon ungkapan! ungkapan : 1.Meminta . memberi (asa 2. Meminta . memberi barang .Meminta . memberi "akta Al("asi .a"t

Mendengarkan 9' Me$aha$i $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

-.1. Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done ) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi (asa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi "akta -.2 Merespon makna dalam percakapan transaksional ( to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi ) sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak turur : meminta dan memberi pendapat

Merespon ungkapan! ungkapan : 1. Meminta dan memberi pendapat 2.Menyatakan suka dan tidak suka .Meminta klari"ikasi $. Merespon secara interpersonal

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

25

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar dan menyatakan suka dan tidak suka, meminta klari"ikasi, dan merespon secara interpersonal

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Mendengarkan :' Me$aha$i $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" sangat se!erhana 4ang /er/ent " descriptive !an procedure nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

/.1.Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

1.Merespon makna dalam teks "ung! sional pendek : ! &nstruksi ! 'a"tar barang belan(aan ! #capan selamat ! Pngumuman 2. Menentukan 0ungsi komuni! kati" teks yang didengar. . Menentu kan ciri kebahasaan dari masing!masing teks "ungsional yang didengar Merespon in"ormasi dalam teks lisan monolog berbentuk : ! 'iskripti" ! Procedur Menentukan ciri kebahasaan teks yang didengar. Menentukan "ungsi komunikati" teks yang didengar.

/.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descripti1e dan procedure

26

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Berbicara ;' $eng ng"a,"an $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal sangat se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

2.1 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional ( to get things done ) dan interpersonal ( bersosialisasi ) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur : meminta dan memberi (asa, meminta dan memberi barang, dan meminta memberi "akta 2.2 Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) . interpersonal (bersosialisai) sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak

3 )ertanya dan men(a*ab berbagai in"ormasi : 1.Meminta dan memberi (asa 2.Meminta dan memberi barang .Meminta dan memberi "akta

)ertanya dan men(a*ab berbagai &n"ormasi : 1. Meminta . memberi pendapat 2. Menyatakan suka dan tidak suka . Meminta klari"ikasi $. Merespon secara interpersonal

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

27

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar tutur : meminta dan memberi pendapat, menyatakan suka dantidak suka, meminta klari"ikasi, merespon secara interpersonal

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Berbicara &*'Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" sangat se!erhana /er/ent " descriptive !an procedure nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

14.1. Mengungkapkan makna yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Mengungkapkan makna dalam teks "ungsional pendek berbentuk : &nstruksi 'a"tar barang Pengumuman #capan selamat Memberi instruksi secara lisan. Menyebutkan da"tar barang tertentu. Mengumumkan sesuatu Mengucapkan selamat

14.2 Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan

1. Mengungkapkan berbagai in"ormasi dalam teks monolog berbentuk -Descriptive -Procedure 2.Menyebutkan "ugsi komunikati" teks yang didengar. .Menyebutkan ciri

28

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar terdekat dalam teks berbentuk descriptive dan procedure

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi kebahasaan teks yang didengar. $.Melakukan monolog dalam bentuk deskripti" / prosedur

Al("asi .a"t

Membaca &&' Me$aha$i $a"na te"s t lis 0 ngsi(nal !an esai ,en!e" sangat se!erhana /er/ent " descriptive !an procedure 4ang /er"aitan !engan ling" ngan ter!e"at

111.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis "ungsional pendek sangat sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan terdekat

1.mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional pendek berupa: ! &nstruksi ! 'a"tar barang ! #capan selamat ! Pengumuman 2.Merespon berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional pendek .Membaca nyaring teks "ungsional / pendek. 1. Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks descripti1e dan procedure 2. Mengidentifi asi "ungsi komunikati" teks deskripti" / procedure. . Mengidenti"ikasi langkah retorika teks deskripti" /prosedur $ menyebutkan ciri kebahasaan teks

11.2 Merespon makna dan langkah retorika secara akurat, lancar dan berterima dalam esai sangat sederhana yang berkaitan dengan lingkungan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/proce dure

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

29

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi descripti1e / procedure.

Al("asi .a"t

11. membaca nyaring bermakna teks "ungsional dan esai pendek dan sangat sederhana berbentuk descriptive/ procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Mela"alkan kata, "rasa dan kalimat dengan baik dan benar Membaca kata "rasa dan kalimat dengan intonasi yang benar Membaca nyaring teks descripti1e/procedure dengan baik dan benar.

Menulis &)'Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s t lis 0 ngsi(nal !an esai ,en!e" sangat se!erhana /er/ent " descriptive !an procedure nt " /erintera"si !engan ling" ngan ter!e"at

12.1Mengungkapkan makna dalam teks tulis "ungsional pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Menulis teks "ungsional pendek berbentuk : ! &nstruksi ! 'a"tar barang ! Pengumuman ! #capan Selamat Menulis kalimat sederhana

12.2 Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esai pendek sangat sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi

1. Melengkapi teks ! descriptive - procedure 2. Menyusun teks . Menulis teks berbentuk ! Descriptive/ procedure

30

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar dengan lingkunguan terdekat dalam teks berbentuk descriptive/ procedure

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Jumlah Mengetah i6 Ke,ala SMP#MTs 7777777 77'77''677777777 )* 77' G r Ma,el Bahasa Inggris

(88888888888888888888888888) NIP #NIK : :

(88888888888888888888888) NIP #NIK : :

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

31

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

32

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Sat an Pen!i!i"an Kelas#Se$ester Na$a G r NIP Se"(lah : Bahasa Inggris : ........................... : %III#& : ........................... : ........................... : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

33

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

34

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Sat an Pen!i!i"an Mata Pelajaran Kelas # Se$ester Tah n Pelajaran Stan!ar K($,etensi Mendengarkan &' Me$aha$i $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar : '''''''''''''''''''''''''''' : Bahasa Inggris : %III ()) # & : )*''' +)*''' K($,etensi Dasar 1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak (asa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari "akta, dan meminta dan memberi pendapat 1.2 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, KKM In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak (asa Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak barang Mengakui, mengingkari "akta Merespon ooooungkapan meminta dan memberi pendapat Al("asi .a"t

Merespon ungkapan mengundang,mener ima, dan menolak a(akan Merespon ungkapan menyetu(ui / tidak menyetu(ui Merespon ungkapan memu(i Merespon ungkapan memberi selamat

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

35

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar menerima dan menolak a(akan, menyetu(ui/tidak menyetu(ui, memu(i, dan memberi selamat

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Mendengarkan

)' Me$aha$i $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" se!erhana /er/ent " descriptive !an recount nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar.

Mengidenti"ikasi in"ormasi yang terdapat dalam teks "ungsional pendek berupa undangan. Mengidenti"i!kasi ciri kebahasaan dalam teks "ungsional pendek berupa #ndangan.

2.2 Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Mengidenti"ikasi &n"ormasi/makna yang terdapat dalam teks berbentuk descriptive dan recount Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" dan langkah retorika teks deskripti" dan recount.

Berbicara 1' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an 36

.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done)

)ertanya dan men(a*ab tentang meminta,memberi, menolak (asa )ertanya dan men(a*ab tentang

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak (asa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari "akta, dan meminta dan memberi pendapat .2. Memahami dan merespon percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak a(akan, menyetu(ui/tidak menyetu(ui, memu(i, dan memberi selamat

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi meminta,memberi, menolak barag )ertanya dan men(a*ab tentang mengakui, mengingkari "akta )ertanya dan men(a*ab memberi pendapat

Al("asi .a"t

inter,ers(nal lisan ,en!e" se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar

)ertanya dan men(a*ab tentang mengundang, menerima, menolak a(akan )ertanya dan men(a*ab tentang menyetu(ui.tidak menyetu(ui )ertanya dan men(a*ab tentang memu(i )ertanya dan men(a*ab tentang memberi selamat

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

37

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Berbicara 2' Meng ng"a, "an $.1 Mengungkapkan makna dalam $a"na !ala$ te"s bentuk teks lisan lisan 0 ngsi(nal "ungsional pendek !an $(n(l(g sederhana dengan ,en!e" se!erhana menggunakan 4ang /er/ent " ragam bahasa lisan descriptive !an secara akurat, recount nt " lancar, dan /erintera"si berterima untuk !engan berinteraksi dengan ling" ngan lingkungan sekitar se"itar
$.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Mengungkapan secara lisan teks "ungsional pendek berbentuk undangan. )ertanya dan men(a*ab secara lisan berbagai in"ormasi tentangteks "ungsional pendek berbentuk undangan

1. )ertanya dan men(a*ab berbagai in"masi secara lisan dalam teks pendek berbentuk : ! descriptive - recount 2. Melakukan monolog pendek dalam bentuk - descriptive - recount

Membaca 3' Me$aha$i $a"na te"s t lis 0 ngsi(nal !an esei ,en!e" se!erhana /er/ent " descriptive !an recount 4ang /er"aitan !engan ling" ngan se"itar

+.1. Membaca nyaring bermakna teks tulis "ungsional dan esei berbentuk descriptive dan recount pendek dan sederhana dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Membaca dengan nyaring dan bermakna teks "ungsional pendek Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional pendek

38

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

+.2 Merespon makna dalam teks tulis "ungsional pendek sederhana secara akurat lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingungan sekitar 1. 5eks "ungsional pendek berupa ! #ndangan ! pesan singkat 2. 5ata )ahasa ! 6e7uest . %osa kata ! kata terkait 8 tema dan (enis teks $. #ngkapan)aku ! 'on9t be late : ! 'on9t miss it : +. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Mengidenti"ikasi "ungsi sosial teks "ungsional pendek Mengidenti"ikasi ciri kebahasaan teks "ungsional pendek

1. Men(a*ab mau tau pertanyaan tentang : 1. Makna gagasan 2. Makna tekstual dalam teks descriptive dan recount . ;angkah retorika teks descriptive dan recount $. 5u(uan komunikati" teks descriptive dan recount +. <iri kebahasaan teks descriptive dan recount ,. Membaca nyaring teks descripti1e dan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

39

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi recount.

Al("asi .a"t

Menulis 5' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s t lis 0 ngsi(nal !an esei ,en!e" se!erhana /er/ent " descriptive, !an recount nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar

,.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis "ungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar ,.2. Mengungkapkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Melengkapi rumpang teks "ungsional pendek Meyusun kata men(adi teks "ungsional yang bermakna Menulis teks "ungsional pendek

1. Melengkapi rumpang teks essai pendek berbentuk descriptive 2. Menyusun kalimat men(adi teks yang bermakna dalam bentuk descriptivedan recount. . Menulis teks essai dalam bentuk a. descriptive dan recount .

Jumlah

40

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengetah i6 Ke,ala SMP#MTs 7777777

77'77''677777777 )* 77' G r Ma,el Bahasa Inggris

(88888888888888888888888888) NIP #NIK : :

(88888888888888888888888) NIP #NIK : :

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

41

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Sat an Pen!i!i"an Kelas#Se$ester Na$a G r NIP#NIK Se"(lah : Bahasa Inggris : ........................... : %III#) : ........................... : ''''''''''''''''''''''''''' : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

42

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

43

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD) Sat an Pen!i!i"an Mata Pelajaran Kelas # Se$ester Tah n Pelajaran Stan!ar K($,etensi Mendengarkan 9' Me$aha$i $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar : '''''''''''''''''''''''''''' : Bahasa Inggris : %III ()) # ) : )*''' +)*''' K($,etensi Dasar KKM In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi Merespon ungkapan meminta, memberi, menolak (asa Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak barang Merespon ungkapan meminta, memberi, mengingkari in"ormasi Merespon ungkapan meminta,memberi, menolak pendapat Merespon ungkapan meminta,menerima, menolak ta*aran Al("asi .a"t

-.1.Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak (asa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari in"ormasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan mena*arkan / menerima / menolak sesuatu -.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi)

Merespon ungkapan meminta,memberi persetu(uan Merespon ungkapan pernyataan Merespon ungkapan

44

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetu(uan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, menga*ali, memperpan(ang, dan menutup percakapan, dan menga*ali, memperpan(ang, dan menutup percakapan telepon

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi memberi perhatian terhadap pembicara Menga*ali, memperpan(ang an menutup percakapan Merespon ungkapan menga*ali, memperpan(ang dan menutup percakapan telepon

Al("asi .a"t

Mendengarkan

:' Me$aha$i $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" se!erhana /er/ent " narrati<e !an recount nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar

/.1. Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional pendek ! =otices ! &klan Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" teks "ungsional pendek

/.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan

Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks monolog narati1e dan recount.

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

45

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk narrative dan recount

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" teks narati" dan recount

Berbicara ;' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal lisan ,en!e" se!erhana nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar

2.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak (asa, meminta, memberi, menolak barang, meminta, memberi dan mengingkari in"ormasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan mena*arkan / menerima / menolak sesuatu 2.2. Mengungkapkan makna dalam percakapan

)ertanya dan men(a*ab tentang meminta,memberi, menolak (asa )ertanya dan men(a*ab tentang meminta,memberi, menolak barang )ertanya dan men(a*ab tentang meminta,memberi dan mengingkari in"ormasi )ertanya dan men(a*ab tentang meminta,memberi dan menolak pendapat

)ertanya dan men(a*ab tentang meminta,memberi

46

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetu(uan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, menga*ali, memperpan(ang, dan menutup percakapan, serta menga*ali, memperpan(ang, dan menutup percakapan telepon

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi persetu(uan )ertanya dan men(a*ab tentang merespon pernyataan )ertanya dan men(a*ab tentang memberi perhatian terhadap la*an bicara Menga*ali,memper pan(ang menutup percakapan Menga*ali,memper pan(ang menutup percakapan telepon

Al("asi .a"t

Berbicara 2' Meng ng"a, "an 14.1 Mengungkapkan makna dalam $a"na !ala$ te"s teks lisan lisan 0 ngsi(nal "ungsional !an $(n(l(g pendek sederhana ,en!e" se!erhana dengan 4ang /er/ent " menggunakan narrative !an ragam bahasa recount nt " lisan secara /erintera"si akurat, lancar dan !engan berterima untuk ling" ngan berinteraksi dengan se"itar

Mengungkapkan secara lisan teks "ungsional : ! Pengumuman ! #ndangan ! Pesan singkat )ertanya dan men(a*ab secara lisan berbagai in"o dalam teks pengumuman, undangan, pesan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

47

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar lingkungan sekitar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi singkat

Al("asi .a"t

14..2. Mengungkap kan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan narrative

Melakukan monolog pendek sederhana dalam bentuk narrative dan recount

Membaca &&' Me$aha$i $a"na !ala$ esei ,en!e" se!erhana /er/ent " recount, !an narrative nt " /erintera"si !engan ling" ngan se"itar

11.1 Membaca nyaring bermakna teks "ungsional dan essai pendek sederhana berbentuk recount dan narrative dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar

Membaca nyaring dan bermakna teks essai berbentuk narrative / recount Mengidenti"ikasi berbagai makna teks narrative / recount

11.2 Merespon makna dalam teks tulis "ungsional pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan

Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" teks narrative / recount Mengidenti"ikasi langkah retorika dan ciri kebahasaan teks narrative / recount

48

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

11. Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima yang berkaitan dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk recount dan nararative

Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" teks "ungsional Mengindenti"ikasi ciri kebahasaan teks "ungsional

Menulis &)' Meng ng"a,"an 12.1. Mengungkapkan makna dalam $a"na !ala$ te"s bentuk teks tulis t lis 0 ngsi(nal "ungsional pendek !an esei ,en!e" sederhana dengan se!erhana menggunakan /er/ent " ragam bahasa tulis recount !an secara akurat, narrative nt " lancar dan /erintera"si berterima untuk !engan berinteraksi ling" ngan dengan lingkungan sekitar se"itar
12.2. Mengungkap kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar berbentuk recount dan narrative

Menulis teks "ungsional pendek berbentuk : !=otices ! &klan

Menulis teks pendek dan sederhana dalam bentuk recount / narrati1e dengan langkah retorika yang benar

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

49

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Jumlah Mengetah i6 Ke,ala SMP#MTs 7777777 77'77''677777777 )* 77' G r Ma,el Bahasa Inggris

(88888888888888888888888888) NIP #NIK : :

(88888888888888888888888) NIP #NIK : :

50

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

51

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Sat an Pen!i!i"an Kelas#Se$ester Na$a G r NIP#NIK Se"(lah : Bahasa Inggris : ........................... : I=#& : ........................... : ''''''''''''''''''''''''''' : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

52

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

53

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Sat an Pen!i!i"an Mata Pelajaran Kelas # Se$ester Tah n Pelajaran Stan!ar K($,etensi : '''''''''''''''''''''''''''' : Bahasa Inggris : I= (1) # & : )*''' +)*''' K($,etensi Dasar KKM In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi Merespon ungkapan meminta dan memberi kepastian Merespon ungkapan mengungkapakan dan menganggapi keraguan Al("asi .a"t

Mendengarkan &' Me$aha$i $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal lisan ,en!e" se!erhana nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+ hari

1.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Mendengarkan )' Me$aha$i $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" se!erhana /er/ent " procedure !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+ hari

2.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari

1.Mengidenti"ikasi makna dalam teks "ungsional pendek: pesan singkat, surat pribadi dan brosur Mengidenti"ikasi in"ormasi yang terdapat dalam teks! teks "ungsional/pendek, ! surat pribadi ! brosur

54

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

2.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari dalam teks berbentuk procedure dan report

1. Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks monologpendek berbentuk procedure/report 2. Mengidenti"ikasi langkah retorika dalam teks monolog berbentuk procedure/report . Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" teks monolog berbentuk procedure/report 1. )ertanya dan men(a*ab tentang meminta dan memberi kepastian 2. )ertanya dan men(a*ab tentang mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Berbicara 3. 'Meng ng"a,"an $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal lisan ,en!e" se!erhana nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+ hari

.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian dan mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

55

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Mengungkap!kan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur: meminta pengulangan, menun(ukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

1.)ertanya dan men(a*ab tentang meminta pengulangan 2.)ertanya dan men(a*ab tentang menun(ukan perhatian .)ertanya dan men(a*ab tentang menyatakan kekaguman

Berbicara 2'Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" se!erhana /er/ent " procedure !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+hari

$.1.Mengungkapkan makna dalam bentuk teks lisan "ungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari

1. Men(a*ab secara lisan berbagai pertanyaan tentang isi teks yang didengar 2. Menyampaikan secara lisan berbagai in"ormasi yang terdapat dalam a. Surat pribadi b. brosur

$.2. Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan

Melakukan monolog pendek dalam bentuk !. Procedure/rep

56

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari dalam teks berbentuk procedure dan report

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi ort

Al("asi .a"t

Membaca 3' Me$aha$i $a"na te"s t lis 0 ngsi(nal !an esei ,en!e" se!erhana /er/ent " procedure !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+hari

+.1 Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari dalam teks berbentuk procedure dan report

1.Mengidenti"ikasi makna gagasan dalam teks berbentuk procedure dan report 2.Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi yang terdapat dalam teks berbentuk procedure dan report .Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" teks berbentuk procedure/report $.Mengidenti"ikasi langkah retorika dalam teks berbentuk procedure/report +.Membaca nyaring teks berbentuk procedure/report

+.2.Merespon makna yang terdapat dalam teks tulis "ungsional pendek sederhana secara akurat, lancar

1.Mengidenti"ikasi makna yang terdapat teks "ungsional pendek> ! Surat Pribadi

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

57

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi ! )rosur 2.Mengidenti"ikasi ciri kebahasaan teks "ungsional pendek, ! Surat Pribadi ! )rosur Membaca nyaring Mengidenti"ikasi in"ormasi yang berhubungan dengan bacaan tentang prosedur Men(a*ab pertanyaan! pertanyaan berdasarkan bacaan Membuat ringkasan

Al("asi .a"t

+. . Membaca nyaring bermakna teks "ungsional dan esei pendek sederhana berbentuk procedure dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima

Menulis 5' Meng ng"a, "an $a"na !ala$ te"s t lis 0 ngsi(nal !an esei ,en!e" se!erhana /er/ent " procedure !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+hari

Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis "ungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari

1. Menulis kalimat pendek dan sederhana 2. Menulis teks "ungsional pendek dan sederhana

,.2 Mengungkap!kan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

1. Menyusun kalimat acak men(adi teks yang padu berbentuk procedure/rep ort 2. Menulis essa" berbentuk

58

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari dalam teks berbentuk procedure dan report

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi procedure / report

Al("asi .a"t

Jumlah

Mengetah i6 Ke,ala SMP#MTs 7777777

77'77''677777777 )* 77' G r Ma,el Bahasa Inggris

(88888888888888888888888888) NIP #NIK : :

(88888888888888888888888) NIP #NIK : :

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

59

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN
PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR
Mata Pelajaran Sat an Pen!i!i"an Kelas#Se$ester Na$a G r NIP#NIK Se"(lah : Bahasa Inggris : ........................... : I=#) : ........................... : ''''''''''''''''''''''''''' : ...........................

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

60

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

61

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PEMETAAN STANDAR KOMPETENSI (SK) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)

Sat an Pen!i!i"an Mata Pelajaran Kelas # Se$ester Tah n Pelajaran Stan!ar K($,etensi : '''''''''''''''''''''''''''' : Bahasa Inggris : I= (1) # ) : )*''' +)*''' K($,etensi Dasar KKM In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi Al("asi .a"t

Mendengarkan 9'Me$aha$i $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal lisan ,en!e" se!erhana nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+hari

-.1 Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan -.2. Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

Merespon ungkapan kesantunan Mengidenti"ikasi makna ungkapan kesantunan Melakukan perintah

Merespon ungkapan memberi berita yang menarik perhatian Merespon ungkapn memberi komentar terhadap berita

62

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

Mendengarkan :'Me$aha$i $a"na !ala$ te"s lisan 0 ngsi(nal !an $(n(l(g ,en!e" se!erhana /er/ent " narrative !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+hari

/.1 Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan "ungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari

Mengidenti"ikasi makna dalam teks lisan "ungsional pendek Mengidenti"ikasi ciri! ciri kebahasaan iklan dan surat pribadi Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks "ungsional pendek

/.2. Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari dalam teks berbentuk narrative dan report

1. Mengidenti"ikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative/report 2. Mengidenti"ikasi tu(uan komunikati" dan langkah retorika teks monolog berbentuk narrative/report . Mengidenti"ikasi ciri kebahasaan teks narrative/report #. Mengidentifi asi $er$agai informasi dalam te s monolog $er$entu narative/report )ertanya dan men(a*ab tentang mengungkap!kan kesantunan

Berbicara 9. Meng ng"a,"an $a"na !ala$ ,er-a"a,an transa"si(nal !an inter,ers(nal !an $(n(l(g ,en!e" se!erhana

2.1. Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

63

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan 2.2.Mengungkapkan makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari yang melibatkan tindak tutur: memberi berita yang menarik perhatian dan memberi komentar terhadap berita

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

/er/ent " narrative !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+ hari

)ertanya dan men(a*ab tentang memberi berita yang menarik perhatian )ertanya dan men(a*ab tentang memberi komentar terhadap berita

14.1.Mengungkapkan Berbicara makna dalam teks &*' Meng ng"a,"an lisan "ungsional $a"na !ala$ pendek sederhana te"s lisan dengan 0 ngsi(nal !an menggunakan $(n(l(g ,en!e" ragam bahasa lisan se!erhana secara akurat, /er/ent " lancar dan berterima untuk narrative !an berinteraksi dalam

1. Mengungkapkan (ad*al kegiatan 2. Mengungkapkan berbagai in"ormasi terkait label dan (a*al

64

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar konteks kehidupan sehari!hari

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+hari

14.2.Mengungkapkan makna dalam monolog pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa lisan secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari berbentuk narrative dan report

1. Melakukan monolog singkat dalam bentuk narrative/report 2. Menceritakan kembali teks narati" yang dibaca

Membaca 11.Me$aha$i $a"na te"s t lis 0 ngsi(nal !an esei ,en!e" se!erhana /er/ent " narrative !an report nt " /erintera"si !ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+ hari

11.1.Membaca nyaring bermakna teks tulis "ungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari! hari 11.2. Merespon makna dalam teks tulis "ungsional pendek secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan

Membaca nyaring dan bermakna teks "ungsional pendek : ! Schedule ! ;abels

Mengidenti"ikasi makna dalam teks "ungsional pendek schedules, dan surat labels Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

65

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar sehari!hari

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi dalam teks "ungsional pendek ! Schedule ! ;abels Mengidenti"ikasi makna dalam teks monolog berbentuk narrative and report. Mengidenti"ikasi berbagai in"ormasi dalam teks monolog berbentuk narrative and report.

Al("asi .a"t

11. . Merespon makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari dalam teks berbentuk narrative dan report

11.$ Membaca nyaring bermakna teks tulis "ungsional dan esei pendek sederhana berbentuk narrative dan report dengan ucapan, tekanan dan intonasi yang berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari!hari

1.Membaca nyaring dan bermakna teks monolog berbentuk > narrative/%ep-ort 2.Mengidentifi asi $er$agai informasi dalam te s monolog

Menulis &)' Meng ng"a,"an $a"na !ala$ te"s t lis 0 ngsi(nal !an esei ,en!e" se!erhana /er/ent " narrative !an report nt " /erintera"si 66

12.1. Mengungkapkan makna dalam bentuk teks tulis "ungsional pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan

Menulis kalimat! kalimat sederhana. Menulis teks "ungsional pendek ! ?ad*al ! ;abels

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Stan!ar K($,etensi

K($,etensi Dasar berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari! hari 12.2. Mengungka!pkan makna dan langkah retorika dalam esei pendek sederhana dengan menggunakan ragam bahasa tulis secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari! hari dalam teks berbentuk narrative dan report

KKM

In!i"at(r Pen-a,aian K($,etensi

Al("asi .a"t

!ala$ "(nte"s "ehi! ,an sehari+ hari'

Menulis kalimat! kalimat descripsi yang sederhana Menyusun kalimat acak men(adi teks essa" berbentuk narrative/report Menulis teks essa" berbentuk narrative/report

Jumlah

Mengetah i6 Ke,ala SMP#MTs 7777777

77'77''677777777 )* 77' G r Ma,el Bahasa Inggris

(88888888888888888888888888) NIP #NIK : :

(88888888888888888888888) NIP #NIK : :

Pemetaan (Sk) Dan (Kd) /Bahasa Inggris Untuk Sd Kelas VII & IX./Semester 1-2

67