Anda di halaman 1dari 29

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran Satuan Pendidi an Kela"!Seme"ter : Ilmu Pengetahuan Alam : SMP!MT"# : $II!%

Nama Guru : ........................... NIP!NIK : ........................... Se &lah : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

77

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

78

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

1.
Se &lah Kela" ! Seme"ter Mata Pelajaran Standar K&m)eten"i

SILA'US PEM'ELA(ARAN

: ################################## : $II ! % : Ilmu Pengetahuan Alam : %# Memahami )r&"edur ilmiah untu mem)elajarai *enda+*enda alam dengan mengguna an )eralatan

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & !Pem*ela +jaran o

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Penilaian Te ni 'entu In"trumen !" .&nt&h In"trumen !asangan besaran fisika yang benar .... a. berat dan kilogram b. kecepatan dan kg#jam c. usaha dan joule sekon d. massa dan newton $atuan panjang dalam $I adalah .... !anjang meja 1%% cm seta dengan ..... m dan massa 1%% gram setara dengan ....... kg

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

1.1 Mendeskripsikan Besaran dan besaran pokok dan satuan besaran turunan beserta satuannya

Mencari informasi tentang besaran dan satuannya o Merumuskan pengertian besaran dan satuan o Melakukan percobaan dengan menggunakan satuan besaran fisika dalam satuan internasional o Melakukan percobaan untuk menemukan konversi satuan panjang, masa, dan waktu dengan tangga konversi o Memecahkan masalah tentang besaran pokok dan besaran turunan +isiplin , Discipline -

Mengindentifikasikan es besaran-besaran fisika tertulis dalam kehidupan seharihari kemudian megelompokkan dalam besaran pokok dan turunan Menggunakan satuan Internasional dalam es tulis pengukuran Mengkonversi satuan panjang, masa, dan waktu es secara sederhana tertulis

&'&%( Buku siswa, )*$, lingkungan sekitar dan alat ukur

Isian

isian

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

79

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & !Pem*ela +jaran

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

.asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness1./. Mendeskripsikan $uhu dan pengertian suhu dan pengukuran pengukurannya Mencari informasi Menggunakan caramenggunakan termometer untuk termometer mengukur suhu 1at - Melakukan eksperimen Membuat termometer cara membuat termometer sederhana, berskala sederhana berdasarkan berdasarkan sifat sifat perubahan volum perubahan volume - Melakukan percobaan Membandingkan skala untuk membandingkan termometer 0elcsius termometer 0elsius dengan termometer yang dengan termometer yang lain lain. +isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness Mengukur dengan Melakukan eksperimen dengan satuan satuan baku dan tak baku secara baik dan benar baku dan tak baku Memperhatikan dan Mengaplikasikan menerapkan keselamatan keselamatan kerja dalam kerja dalam pengukuran pengukuran +isiplin , Discipline Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2 es 2ji petik 2kurlah !anjang dan lebar / ' &%( Buku siswa, unjuk kerja meja yang kamu gunakan )*$, 8latkerja alat ukur 2ji petik es kerja unjuk prosedur dan !ilihlah alat yang sesuai kerja produk untuk mengukur meja yang ada di hadapanmu es tertulis 2ntuk mengukur suhu 1at adalah .... Buatlah termometer dengan menggunakan es 2ji petik unjuk kerja produk termometer tak berskala, air dan es kerja ermometer 0 menunjuk !" angka &3 %, ttermometer es 4ahrenheit menunjuk tertulis angka a. /3 c. 51 b. 36 d. 117 Isian &'&%( Buku siswa, )*$, termometer

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

1.7 Melakukan !engukuran pengukuran dasar secara teliti dengan menggunakan alat ukur yang sesuai dan sering digunakan dalam kehidupan sehari-hari Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

80

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & !Pem*ela +jaran

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

.asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

81

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA'US PEM'ELA(ARAN
Se &lah : ################################## Kela" ! Seme"ter : $II ! % Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Standar K&m)eten"i : 1# Memahami al"i2i a"i 3at Penilaian Te ni 'entu In"trumen !" .&nt&h In"trumen Berikut ini yangmerupakan $ifat asam adalah .... a. bersifat korosif b. berasa pahit c. kertas lakmus menjadi biru d. kertas lakmus tidak berubah entukan bahan-bahan yang bersifat asam, basa, dan garan dari bahan-bahan yang tersedia entukan besar, kecilnya keasaman suatu 1at dengan menggunakan alat:

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & !Pem*e Kegiatan )em*elajaran lajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu &'&%(

Sum*er 'elajar Buku siswa, )*$, lingkungan sekitar dan alat ukur

/.1 Mengelompok- 8sam, Basa, o Melalui kan sifat larutan "aram pengamatan untuk asam, larutan menentukan ciri-ciri 1at basa, dan larutan yang bersifat asam, basa, garam melalui garam alat dan Indikator o Mengelompok !encapaian kan 1at-1at yang bersifat *ompetensi yang asam, basa, garam tepat o Melakukan percobaan dengan alat penentu#penunjuk asam dan basa misalnya kertas lakmus atau p9 stik

es - Mengindentifikasikan sifat asam, basa, garam tertulis dengan menggunakan Indikator !encapaian *ompetensi yang sesuai - Mengelompokkan bahanbahan di lingkungan sekitar berdasarkan konsep asam, basa dan garam - Menggunakan alat es sederhana untuk 2njuk menentukan skala kerja keasaman dan kebasaan

es identifikasi

es 2njuk kerja

2ji petik kerja prosedur

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline -

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

82

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness/./ Melakukan $ifat asam, percobaan basa pada sederhana dengan bahan bahan-bahan makanan yang diperoleh dalam kehidupan sehari-hari Mengidentifikasi sifat asam dan basa pada bahan makanan Melakukan percobaan untuk mengetahui sifat asam, basa di laboratorium dan alam misalnya dengan menggunakan kembang sepatu es unjuk 2ji petik kerja kerja prosedur )akukan uji asam, basa pada bahan makanan dengan menggunakan bunga kembang sepatu / ' &%( Buku siswa, )*$, alam sekitar

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnessMenjelaskan aturan penulisan lambang unsur Menuliskan nama dan lambang unsur Menuliskan nama dan rumus kimia sederhana Menentukan nama senyawa dan rumus kimia sederhana es tulis es tulis !" es isian )ambang * merupakan nama unsur .... a. *alium c. *arbon b. *alor d. *alsium uliskan satu nama dan lambang sebuah unsur uliskan satu nama dan rumus kimianya .umus kimia asam sulfat adalah .... a. 9/$;& c. 9&$;/ b. 9$/;& d. 9&$/; 7 ' &%( Buku siswa, dan referensi

/.7 Menjelaskan nama unsur dan rumus kimia sederhana

2nsur kimia

Mengidentifikasi lambang unsur dan menuliskannya Mencari informasi nama senyawa menuliskan rumus kimianya

es tulis es uraian

es tulis

!"

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnessSilabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

83

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) /.& membanding- 2nsur, kan sifat unsur, senyawa dan senyawa, dan campuran campuran Mengidentifikasi sifat unsur, senyawa dan campuran Mengklasifikasikan materi secara sederhana Mengidentifikasi campuran homogen dan campuran heterogen Membandingkan sifat es unjuk es kerja identifikasi unsur, senyawa dan campuran berdasarkan pengamatan es tulis Membuat bagan es uraian klasifikasi materi secara sederhana Mengelompokkan 1at-1at es unjuk kerja kedalam campuran es homogen dan heterogen identifikasi dalam kehidupan seharihari entukan 1at yang bersifat unsur , senyawa, dan campuran dari bahan yang disediakan Buatlah bagan materi secara sederhan +isediakan macam-macam 1at, kelompokkan 1at-1at tersebut ke dalam campuran homogen dan campuran heterogen 7 ' &%( Buku siswa, contoh 1at

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

84

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA'US PEM'ELA(ARAN
Se &lah Kela" ! Seme"ter Mata Pelajaran Standar K&m)eten"i K&m)eten"i Da"ar 7.1 Menyelidiki sifat-sifat 1at berdasarkan wujudnya dan penerapannya dalam kehidupan sehari-hari : ################################## : $II ! % : Ilmu Pengetahuan Alam : 4# Memahami /ujud 3at dan )eru*ahann0a Kegiatan )em*elajaran o Melakukan percobaan perubahan wujud 1at o Mendiskusikan materi susunan partikel o Mengamati perbedaan kohesi dan adhesi melalui percobaan o Mengaplikasikan peristiwa kapilaritas Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen 9ujan merupakan peristiwa .... a. menguap, mengembun b. menguap, melebur c. melebur, mengembun d. mengembun, melebur "aya tarik antar partikel pada 1at padat adalah .... a. sangat kuat b. kurang kuat c. tidak tentu d. selalu berubah )akukan percobaan adhesi dan kohesi dengan menggunakan alat dan bahan yang disediakan >elaskanMengapa pada musim hujan tembok menjadi lembab ? Al& a"i -a tu &'&%( Sum*er 'elajar Buku siswa, )*$ dan alat-alat praktikum

Materi P& & ! Pem*elajaran <ujud =at

Menyelidiki perubahan es !" tertulis wujud suatu 1at Menafsirkan susunan gerak partikel pada es !" berbagai wujud 1at tertulis melalui penalaran Membedakan kohesi es dan adhesi berdasarkan 2ji petik 2njuk pengamatan kerja produk kerja Mengkaitkan peristiwa kapilaritas dalam peristiwa kehidupan sehari-hari es tulis es uraian

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

85

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Materi P& & ! Pem*elajaran Penilaian Te ni ;bserva si es 2njuk kerja es tertulis 'entu In"trumen )embar observas 2ji petik kerja prosedur dan produk uraian .&nt&h In"trumen Menggunakan alat Muschenbroek untuk mengamati pemuaian 1at Buatlah rancangan percobaan tentang pemuaian 1at >elaskan cara kerja setrika listrik otomatis....

K&m)eten"i Da"ar

Kegiatan )em*elajaran Mengamati proses pemuaian 1at padat, cair dan gas Melakukan percobaan pemuaian 1at padat dan 1at cair Menganalisis muai volum bebagai jenis 1at cair

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i Menyelidiki proses pemuain pada 1at padat, cair dan gas Merencanakan percobaan sederhana untuk menunjukkan pemuaian 1at cair dan 1at padat Menunjukkan prinsip pemuian dalam teknologi misalnya Bimetal

Al& a"i -a tu &'&%(

Sum*er 'elajar Buku siswa, )*$ dan alat-alat praktikum

7.7 Melakukan !emuaian 1at percobaan yang berkaitan dengan pemuain dalam kehidupan seharihari

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnessMenyelidiki pengaruh es observas kalor terhadap perubahan suhu benda, i perubahan wujud 1at Menyelidiki faktores faktor yang dapat tertulis mempercepat penguapan Menyelidiki banyaknya kalor yang diperlukan ;bserva si untuk menaikkan suhu 1at Menyelidiki kalor yang )embar observasi !engamatan perubahan suhu dan perubahan wujud 1at $alah satu cara mempercepat penguapan yaitu dengan ......... !engamatan kenaikan suhu, diperlukan kalor !engamatan pada saat mendidih dan melebur diperlukan kalor: 9itung kalor yang diperlukan bila @'&%( Buku siswa, )*$, alatalat praktikum

7.& *alor Mendeskripsikan peran kalor dalam mengubah wujud 1at dan suhu suatu benda serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari

Melakukan percobaan kalor Mencari informasi tentang faktorfaktor yang dapat mempercepat penguapan Mencari informati tentang peristiwa mendidih dan melebur Mendiskusikan hubungan antara

isian

lembar observasi

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

86

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Materi P& & ! Pem*elajaran Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen massa 1at, kalor jenis dan kenaikan suhu diketahui

K&m)eten"i Da"ar

Kegiatan )em*elajaran Anergi, massa, kalor jenis dan suhu

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

dibutuhkan pada saat observas mendididh dan melebur i )embar observasi Menerapkan hubungan B C m.0. Dt es 2raian B C m.2 dan B C m.) tertulis untuk meyelesaikan masalah sederhana

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

87

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA'US PEM'ELA(ARAN
Se &lah Kela" ! Seme"ter Mata Pelajaran Standar K&m)eten"i : ################################## : $II ! % : Ilmu Pengetahuan Alam : 5# Memahami *er*agai "i2at dalam )eru*ahan 2i"i a dan imia

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& &

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

&.1 Membanding- $ifat fisika - Melakukan percobaan kan sifat fisika dan dan sifat tentang perubahan fisika sifat kimia 1at kimia dan perubahan kimia - Mengidentifikasi peristiwa perubahan fisika dan perubahan kimia dalam kehidupan sehari-hari

es unjuk es Buatlah data dari hasil Membandingkan hasil pengamatan perubahan fisika kerja identifikasi pengamatanmu tentang benda-benda yang dan perubahan kimia mengalami perubahan fisika dan kimia Mengklasifikasi perubahan es tertulis fisika dan perubahan kimia !" !erubahan fisika terjadi dalam kehidupan sehari-hari pada peristiwa .... dan mengkomunikasikannya a. air menjadi es b. kertas dibakar c. nasi menjadi bubur d. besi berkarat

/'&%(

Buku siswa, )*$, alat dan bahan praktikum

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnessMenjelaskan dasar pemisahan campuran es tertulis Isian +isediakan bahan-bahan, kemudian pisahkan /'&%( Buku siswa,

&./ Melakukan pemisahan

!emisahan - Mencari informasi 0ampuran tentang pemisahan

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

88

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& &

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

campuran dengan berbagi cara berdasarkan sifat fisika dan sifat kimia

campuran - Mengamati percobaan tentang penjernihan air - Mengidentifikasi dari hasil percobaan tentang pemisahan campuran

berdasarkan ukuran partikel berdasarkan ukuran dan titik didih partikelnya .... !enugasan Melakukan percobaan ugas penjernihan air dengan ;bservasi proyek )akukan tugas untuk teknik sederhana penjernihan air secara sederhana Melakukan percobaan untuk )embar memisahkan campuran yang observasi sesuai dengan metode yang .ancanglah alat dipilih , penyaringan, sederhana untuk destilasi, penguapan dan menjernihkan air sublimasi -

)*$, alat praktikum

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnessMembuat kesimpulan dari es tertulis !" hasil pecobaan perubahan fisika dan kimia Membandingkan karakteristik perubahan kimia dan fisika berdasarkan es unjuk 2ji petik kerja kerja percobaan "ula larut dalam air merupakan perubahan fisika karena .... a. terjadi 1at baru b. tidak terjadi 1at baru c. gula mencair d.gula bereaksi unjukkan melalui percobaan perbedaan antara perubahan kimia dan perubahan fisika: /'&%( Buku siswa, )*$ dan alat praktikum

&.7 Menyimpulkan !erubahan perubahan fisika fisika dan dan kimia perubahan berdasarkan hasil kimia percobaan sederhana

Mengkaji hasil percobaan perubahan fisika dan kimia Mrumuskan kesimpulan hasil percobaan fisika dan kimia

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

89

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& &

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Penilaian Te ni es tertulis 'entu In"trumen Isian .&nt&h In"trumen Bila 8sam sulfat dicampur dengan Eatrium 9idroksida akan berubah warna menjadi .... Buatlah kesimpulan tentang reaksi kimia berdasarkan perubahan warna

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

&.& Mengindentif- .eaksi kimia ikasi terjadinya reaksi kimia melaui percobaan sederhana

Melakukan latihan tentang reaksi kimia Mendiskusikan hasil kesimpulan tentang reaksi kimia

Mereaksi dua 1at untuk menunjukkan perubahan warna dan atau suhu Menyimpulkan ciri-ciri terjadinya reaksi kimia berdasarkan perubahan warna dan atau suhu

/'&%(

Buku siswa

es tertulis

2aian

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

90

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Mengetahui6 Ke)ala Se &lah ##################

777776 777777 18 7# Guru Ma)el Ilmu Pengetahuan Alam

( 7777777777777# ) NIP!NIK : #####################################

( 7777777777777# ) NIP!NIK : #####################################

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

91

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

PERANGKAT PEMBELAJARAN SILABUS PEMBELAJARAN


Mata Pelajaran Satuan Pendidi an Kela"!Seme"ter : Ilmu Pengetahuan Alam : SMP!MT"# : $II!1

Nama Guru : ........................... NIP!NIK : ........................... Se &lah : ........................... KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

92

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

93

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

2. SILA'US PEM'ELA(ARAN
Se &lah : ################################## Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kela" ! Seme"ter : $II ! 1 Standar K&m)eten"i : 9# Memahami gejala+gejala alam melalui )engamatan Penilaian Te ni 'entu In"trumen )embar observasi .&nt&h In"trumen Berikut ini manakah yang termasuk gejala alam kejadian pada objek biotik? a. bau b. tumbuh c. warna d. ukuran

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& &

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

3.1 Melaksanakan "ejala 8lam o Melakukan pengamatan objek Biotik dan pengamatan gejala alam secara terencana dan 8biotik kebendaan pada objek biotik sistematis untuk di lingkungan sekitar memperoleh o Melakukan informasi gejala alam pengamatan gejala alam biotik dan a-biotik berbentuk kebendaan pada objek abiotik di lingkungan sekitar o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek biotik di lingkungan sekitar o Melakukan pengamatan gejala kejadian pada objek abiotik di lingkungan sekitar Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

Membandingkan ;bservasi gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek abiotik melalui pengamatan es ulis Membandingkan gejala alam kebendaan dan kejadian pada objek biotik melalui pengamatan

/ ' &%( Buku siswa, lingkungan , )*$

!"

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility -

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

94

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) *etelitian , carefulness3./ Menganalisis data percobaan gerak lurus beraturan dan gerak lurus berubah beraturan serta penerapannya dalam kehidupan sehari-hari "erak Melakukan percobaan gerak lurus beraturan o Melakukan percobaan tentang gerak lurus berubah beraturan o Mengapllikasikan ")B dan ")BB dalam kehidupan sehari-hari o Mencari informasi melalui referensi tentang konsep percepatan o Menemukan persamaan laju yang ditempuh Menunjukkan *onsep ")B dalam kehidupan sehari-hari Mendefinisikan percepatan sebagai perubahan kecepatan setiap satuan waktu Menyelidiki ")BB dipercepat beraturan Menunjukkan konsep ")BB dalam kehidupan sehari-hari es tulis !" 0iri ")B memiliki kecepatan 7 ' &%( .... a. dipercepat b. tetap c. diperlambat d. beraturan $ebuah benda dilempar vertikal keatas merupakan ")BB ..... uliskan dalam lambang bahwa percepatan merupakan kecepatan setiap satuan waktu 0ontoh "erak lurus berubah beraturan dipercepat adalah ..... $eorang pengendara mobil melintas di jalan tol merupakan konsep .... Buku siswa, )*$, referensi

estulis

isian

es tulis

2raian

es tulis

Isian

es tulis

Isian

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnessMengenal bagianes unjuk kerja bagian mikroskop es unjuk Menggunakan kerja mikroskop dengan benar ,mengatur fokus, pencahayaan, menemukan objec Mikropises identifi- entukan dan sebutkan kasi nama-nama bagian mikroskop: 2ji petik kerja prosedur 8mati preparat basah atau preparat jadi yang sudah tersedia hingga ditemukan 7 ' &%( Buku siswa, mikroskop, preparat

3.7 Menggunakan mikroskop dan peralatan pendukung lainnya untuk mengamati gejalagejala kehidupan

Mikroskop

Mengidentifikasi bagian- bagian mikroskop o Mengamati preparat jadi dengan menggunakan mikroskop o Membuat preparat basah o

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

95

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) objek yang dimaksud: 3.& Menerapkan keselamatan kerja dalam melakukan pengamatan gejalagejala alam *eselamatan *erja Mencari informasi melalui referensi tentang keselamatan kerja o $tudi pustaka tentang alat bahan-bahan yang berbahaya dalam pengamatan gejala alam o Memegang, membawa dan memperlakukan alat dan bahan secara ama Mendeskripsikan bahan-bahan yang berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit Mengindentifikasi simbol-simbol dalam )aboratorium es unjuk uji petik kerja )akukan dengan prosedur kerja produk yang benar cara membawa dan memperlakuakan mikroskop: !" Manakah bahan-bahan yang es tulis berbahaya dan yang dapat menimbulkan penyakit yang dapat diitemukan di laboratirium? a. air !" b. asam sulfat es tulis c. alkohol d. larutan glukose 8pakah arti simbol di bawah ini? / ' &% ( Buku siswa, 0arta bahan berbahaya dan alatalat praktektiku m

a. bahan yang mudah terbakar b. bahan yang beracun c. alat mudah pecah d. alat mudah mengalami korosi Kara ter "i"/a 0ang dihara) an : +isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

96

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

97

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA'US PEM'ELA(ARAN
Se &lah : ################################## Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kela" ! Seme"ter : $II ! 1 Standar K&m)eten"i : :# Memahami eane aragaman ma hlu hidu) K&m)eten"i Da"ar @.1 Mengindentifikasi ciri-ciri makhluk hidup Materi P& & Kegiatan )em*elajaran Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i Penilaian Te ni es tertulis 'entu In"trumen !" .&nt&h In"trumen Al& a"i -a tu Sum*er 'elajar

0iri-ciri o Mengamati ciri-ciri Mengidentifikasi ciri-ciri makhluk makhluk hidup mahluk hidup hidup o Merumuskan karakteristik #ke Membuat laporan ciri-ciri khasan ciri makhluk hidup berdasar makhluk hidup hasil observasi o Mengamati perbedaan ciri tumbuhan, hewan Membedakan ciri tumbuhan dan hewan dan manusia

Berikut ini ciri yang bukan hanya dimiliki oleh mahluk hidup yaitu ... a. tumbuh membesar es kinerja er unjuk b. memerlukan sumber energi kerja produk c. memerlukan oksigen untuk pembakaran d. beradaptasi terhadap lingkunganF !ilihlah tiga mahluk hidup yang ada 2raian es tertulis di sekitar dan lidentifikasilah ciricirinya minimum & ciri, dan buatlah laporannya: Manakah di antara ciri-ciri mahluk hidup yang dapat dipakai untuk membedakan hewan dan tumbuhan?

/ ' &%( Buku siswa, lingkungan , )*$

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness Membedakan makhluk hidup yang satu dengan yang lainnya berdasarkan er tertulis !" 0iri yang dengan mudah untuk membedakan antara kadal dan katak yaitu & G &%( Buku siswa, lingkungan

@./ Mengklasifikasikan *lasifikasi o Mengidentifikasi makhluk hidup Makhluk ciri-ciri khusus berdasrkan ciri-ciri hidup yang dimiliki

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

98

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) yang dimiliki organisme ciri khusus kehidupan yang dimilikinya o Mengelompokkan organisme yang memliki persamaan Mendeskripsikan ciri dalam satu pentingnya dilakukan kelompok tertentu klasifikasi makhluk hidup o Mencari informasi melalui referensi tentang dasar-dasar Membuat perbandingan klasifikasi makhluk ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 7 hidup kingdom o Melakukan klasifikasi klsifikasi makhluk Mengklasifikasi beberapa hidup berdasar ciri mahluk hidup di sekitar berdasar ciri yang diamati yang dimiliki a. kepala b. kulit c. alat gerakF d. ekor 8pa sajakah keuntungan yang dapat kita peroleh dengan adanya pengklasifikasian makhluk hidup? Buatlah tabel perbandingan untuk menunjukkan ciri-ciri khusus tiap kingdom dalam sistem 7 kingdom berdasar sel penyusunnya: +ari gambar hewan yang sudah tersedia klasifikasikan berdasar ciri yang dapat diamati dan buatlah tabel klasifikasinya: , )*$

es tertulis

2raian

es tertulis

2raian

es unjuk 2ji petik kerja kerja produk

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnesses unjuk 2ji petik kerja kerja produk produk +eskripsikan keragaman bentuk sel & G &%( berdasarkan hasil pengamatan preparat awetan daun yang telah tersedia menggunakan mikroskop: +eskripsikan karakteristik sel penyusun jaringan palisade pada daun: 8matilah bunga H*embang $epatuH dan kemukakan apa saja nama Buku siswa, preparat, )*$

@.7 Mendeskripsikan keragaman pada sistem organisasi kehidupan mulai dari tingkat sel sampai organisme

;rganisasi o Melakukan Mendeskripsikan *ehidupan pengamatan sel dan keragaman tingkat sel jaringan dengan berdasarkan hasil menggunakan pengamatan mikroskop menggunakan mikroskop o Melakukan Mendeskripsikan identifikasi organkeragaman tingkat organ pada jaringan menurut sel-sel manusia dan penyusunnya tumbuhan Mendeskripsikan o Mencari informasi keragaman tingkat organ melalui referensi

es tertulis

2raian

es tertulis

2raian

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

99

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) tentang konsep sel, jaringan, organ dan sistem organ dan sistem organ berdasarkan hasil pengamatan Mengkaitkan hubungan antara sel, jaringan, organ dan sistem organ penyusun tubuh Kara ter "i"/a 0ang dihara) an : +isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulnesses tertulis 2raian organ penyusunnya: *emukakan jaringan penyusun organ daun yang paling banyak mengandung klorofil:

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

100

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs)

SILA'US PEM'ELA(ARAN
Se &lah : ################################## Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Kela" ! Seme"ter : $II ! 1 Standar K&m)eten"i : ;# Memahami "aling etergantungan dalam e &"item K&m)eten"i Da"ar 6.1 Menentukan ekosistem dan saling hubungan antara komponen ekosistem Materi P& & ! Pem*elajaran Akosistem o Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen "ambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaringjaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem yang kamu amati: )akukan dalam bentuk kerja kelompok: !resentasikan di depan kelas pada saat yang ditetapkan: Al& a"i -a tu & ' &%( Sum*er 'elajar Buku siswa, lingkungan, )*$

Kegiatan )em*elajaran

Melakuka n pengamatan terhadap lingkungan sekitar sebagai satuan ekosistem Menggali informasi dari nara sumber#melihat tayangan video tentang komponen suatu satuan ekosistem yang spesifik ,ekosistem sawah, ekosistem danauMembuat beberapa model diagram rantai makanan dan jaring-jaring makanan

;bservasi )embar Mengindentifikasikan observasi satuan-satuan dalam ekosistem dan menyatakan matahari merupakan sumber energi utama Menggambarkan dalam bentuk diagram rantai makanan dan jaring-jaring kehidupan berdasar hasil pengamatan suatu ekosistem ugas ugas proyek

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

101

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Te ni es tulis 'entu In"trumen Isian .&nt&h In"trumen Makhluk hidup dinyatakan tergolong langka apabila .... $ebutkan / contoh hewan langka di !. >awa: $alah satu alasan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka supaya .... a. terjaminnya ketersediaan plasma nutfah b. jumlah tumbuhan dan hewan tidak berkurang c. menambah keindahan alam d. memutus kelangsungan daur hara yang ada di alam Buatlah karangan untuk mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan#hewan langka yang dilindungi Buatlah karangan untuk Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & ! Pem*elajaran

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i Mendefinisikan makhluk hidup yang tergolong langka Menyebutkan contoh makhluk hidup yang tergolong makhluk hidup langka di suatu lokasi Mengemukakan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

6./ Mengindentifi- *eanekaragamano kasikan makhluk hidup pentingnya dalam keanekaragaman pelestarian makhluk hidup ekosistem dalam pelestarian ekosistem o

Mencari informasi melalui studi pustaka untuk merumuskan pentingnya membudidayakan tumbuhan dan hewan langka Mengump ulkan tulisan-tulisan yang terkait dengan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

& G &%( Buku siswa, buku acuan, )*$

es lesan

+aftar pertanyaan

es tulis

!"

Membuat tulisan untuk !enugasan mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan, hewan langka yang dilindungi

ugas rumah

102

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen mengenalkan jenis, bentuk, dan manfaat tumbuhan#hewan langka yang dilindungi Kara ter "i"/a 0ang dihara) an : +isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness$tudi Memperkirakan hubungan pustaka untuk populasi penduduk dengan merumuskan konsep kebutuhan air bersih dan kepadatan populasi udara bersih Mengkaji hubungan kepadatan Memperkirakan hubungan populasi manusia populasi penduduk dengan terhadap lingkungan kebutuhan pangan melalui tayangan dan#atau gambar. Memperkirakan hubungan populasi penduduk dengan ketersediaan lahan Mejelaskan pengaruh meningkatnya populasi penduduk terhadap kerusakan lingkungan es tulis Isian >ika populasi penduduk meningkat dengan cepat maka kebutuhan air bersih akan ...................... . >ika populasi penduduk meningkat dengan cepat maka kebutuhan pangan akan ...................... >ika populasi penduduk meningkat dengan cepat maka ketersediaan lahan akan ..................... *emukakan kemungkinan kerusakan lingkungan yang dapat terjadi jika populasi penduduk terus / G &%( Buku siswa, buku acuan, video, film, gambar, )*$

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & ! Pem*elajaran

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

6.7 Memprediksi pengaruh kepadatan populasi manusia terhadap lingkungan

*epadatan o populasi hubungannya dengan lingkungan o

es tulis

Isian

es tulis

isian

es tulis

uraian

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

103

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen meningkat 6.& Mengaplikasikan !encemaran dan o peran manusia *erusakan dalam )ingkungan pengelolaan hubungannya lingkungan dengan aktifitas untuk mengatasi manusia o pencemaran dan kerusakan lingkungan $tudi es tulis Menjelaskan konsekuensi pustaka untuk penebangan hutan dan merumuskan konsep pengaruhnya terhadap kerusakan lingkungan kerusakan lingkungan serta dan pencemaran. upaya mengatasinya Melihat Menjelaskan pengaruh gambar dan#atau pencemaran air, udara dan tayangan tentang tanah kaitannya dengan aktifitas manusia yang aktifasi manusia dan upaya es tulis dapat menimbulkan mengatasinya. kerusakan dan pencemaran lingkungan Mengusulkan cara penanggulangan Merumusk pencemaran dan kerusakan an tingkat pencemaran lingkungan dan kerusakan lingkungan !enugasan hubungannya dengan derajat aktifitas manusia !" Berikut ini yang tidak ada hubungannya dengan penebangan hutan adalah .... a. menurunnya ketersediaan kayu b. meningkatkan suhu udara secara global c. menurunnya ketersediaan air tanah d. meningkatknya kandungan oksigen di udara *emukakan upaya yang harus dilakukan agar pencemaran terhadap air sumur dapat ditekan serendah-rendahnya Buatlah suatu artikel untuk menanggulangi pencemaran lngkungan. $ilahkan memilih topiknya, dapat berkait dengan pencemaran udara, pencemaran tanah, atau pencemaran air: & G &%( Buku siswa, buku acuan, video, film, gambar, )*$

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & ! Pem*elajaran

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

2raian

ugas rumah

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

104

KTSP Perangkat Pembelajaran Sekolah Menengah Pertama (SMP)/Madrasah Tsanawiyah (MTs) Penilaian Te ni 'entu In"trumen .&nt&h In"trumen

K&m)eten"i Da"ar

Materi P& & ! Pem*elajaran

Kegiatan )em*elajaran

Indi at&r Pen,a)aian K&m)eten"i

Al& a"i -a tu

Sum*er 'elajar

Kara ter "i"/a 0ang dihara) an :

+isiplin , Discipline .asa hormat dan perhatian , respect ekun , diligence anggung jawab , responsibility *etelitian , carefulness-

Mengetahui6 Ke)ala Se &lah ##################

777776 777777 18 7# Guru Ma)el Ilmu Pengetahuan Alam

( 7777777777777# ) NIP!NIK : #####################################

( 7777777777777# ) NIP!NIK : #####################################

Silabus Pembelajaran Mapel Ilmu Pengetahuan Alam Kelas VII-IX/Semester 1-2

105