Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling

KATA PENGANTAR

Puji syukur Alhamdulillah kami panjatkan kehadirat Allah SWT, yang telah memberikan rahmat serta hidayah-Nya kepada kami semua, sehingga kami dapat menyelesaikan tugas yang telah diberikan kepada kami berupa makalah dengan judul Fungsi, Tujuan dan Asas-asas Bimbingan dan Konseling . Dalam penyusunan makalah ini kami yakin masih banyak kekurangannya. leh karena itu, kami mengharap kepada para pendidik khususnya dan para pemba!a umumnya untuk memberikan saran dan kritik, dalam rangka penyempurnaan makalah ini. "ntuk itu kami menyampaikan terima kasih yang sebesar-besarnya. #anya kepada Allah SWT kami mem$h$n sem$ga makalah ini berman%aat bagi kita semua. Amin.

Sid$arj$, &' April &(()

Penyusun

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
DAFTAR ISI

*ata Pengantar............................................................................................... Da%tar +si......................................................................................................... BAB I : PENDAHULUAN..................................................... ,.,. ,.&. BAB II -atar .elakang............................................................. Tujuan Pembahasan.....................................................

i ii 1 , , 2 & 0 '

: PEMBAHASAN........................................................ &.,. &.&. &.0. /ungsi .imbingan dan *$nseling ............................... Tujuan .imbingan dan *$nseling .............................. Asas-asas .imbingan dan *$nseling ..........................

BAB III

: PENUTUP................................................................ 10 *esimpulan.............................................................................. ,(

Da%tar Pustaka................................................................................................

,,

ii

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
BAB I PENDAHULUAN

1.1.

Latar Belakang .imbingan dan *$nseling sangat penting di sek$lah manapun. Dengan .imbingan dan *$nseling ini akan ter!ipta keserasian hubungan antara sis1a dengan guru.

1.2.

T ! an Pe"#a$a%an a. /ungsi .imbingan dan *$nseling b. Tujuan .imbingan dan *$nseling !. Asas-asas .imbingan dan *$nseling

iii

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
BAB II PEMBAHASAN

2.1.

F ng%& B&"#&ngan 'an K(n%el&ng Ditinjau dari segi si%atnya, layanan .imbingan dan *$nseling dapat ber%ungsi sebagai 2 a. Fungsi Pencegahan (preventif) -ayanan .imbingan dan *$nseling dapat ber%ungsi pen!egahan artinya 2 merupakan usaha pen!egahan terhadap timbulnya masalah. Dalam %ungsi pen!egahan ini layanan yang diberikan berupa bantuan bagi para sis1a agar terhindar dari berbagai masalah yang dapat menghambat perkembangannya. *egiatan yang ber%ungsi pen!egahan dapat berupa pr$gram $rientasi, pr$gram bimbingan karier, in3entarisasi data, dan sebagainya. b. Fungsi pemahaman /ungsi pemahaman yang dimaksud yaitu %ungsi .imbingan dan *$nseling yang akan menghasilkan pemahaman tentang sesuatu $leh pihak-pihak tertentu sesuai dengan keperluan pengembangan sis1a pemahaman ini men!akup 2 ,4 Pemahaman tentang diri sis1a, terutama $leh sis1a sendiri, $rangtua, guru, dan guru pembimbing. &4 Pemahaman tentang lingkungan sis1a 5termasuk di dalam lingkungan keluarga dan sek$lah4 terutama $leh sis1a sendiri, $rangtua, guru, dan guru pembimbing. 04 Pemahaman tentang lingkungan yang lebih luas 5terutama di dalamnya in%$rmasi pendidikan, jabatan6pekerjaan dan6atau karier dan in%$rmasi budaya6nilai-nilai terutama $leh sis1a.

iv

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
c. Fungsi Perbaikan Walaupun %ungsi pen!egahan dan pemahaman telah dilakukan, namun mungkin saja sis1a masih menghadapi masalah-masalah tertentu. Disinilah %ungsi perbaikan itu berperan, yaitu %ungsi .imbingan dan *$nseling yang akan menghasilkan terpe!ahnya atau teratasinya berbagai permasalahan yang dialami sis1a. d. Fungsi Pemeliharaan dan Pengembangan /ungsi ini berarti bah1a layanan .imbingan dan *$nseling yang diberikan dapat membantu para sis1a dalam memelihara dan mengembangkan keseluruhan pribadinya se!ara mantap, terarah, dan berkelanjutan. Dalam %ungsi ini hal-hal yang dipandang p$siti% agar tetap baik dan mantap. Dengan demikian, sis1a dapat memelihara dan mengembangkan berbagai p$tensi dan k$ndisi yang p$siti% dalam rangka perkembangan dirinya se!ara mantap dan berkelanjutan.

2.2.

T ! an B&"#&ngan 'an K(n%el&ng a. Tujuan Umum Tujuan umum dari layanan .imbingan dan *$nseling adalah sesuai dengan tujuan pendidikan sebagaimana dinyatakan dalam "ndang-"ndang Sistem Pendidikan Nasi$nal 5""SPN4 Tahun ,787 5"" N$. &6,7874, yaitu ter1ujudnya manusia +nd$nesia seutuhnya yang !erdas, yang beriman, dan berta91a kepada Tuhan :ang ;aha <sa dan berbudi pekerti luhur, memiliki pengetahuan dan ketrampilan, kesehatan jasmani dan r$hani, kepribadian yang mantap dan mandiri serta rasa tanggung ja1ab kemasyarakatan dan kebangsaan 5Depdikbud, ,77= 2 '4.

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
b. Tujuan Khusus Se!ara khusus layanan .imbingan dan *$nseling bertujuan untuk membantu sis1a agar dapat men!apai tujuan-tujuan perkembangan meliputi aspek pribadi, s$sial, belajar dan karier. .imbingan pribadi > s$sial dimaksudkan untuk men!apai tujuan dan tugas perkembangan pribadi > s$sial dalam me1ujudkan pribadi yang ta91a, mandiri, dan bertanggung-ja1ab. .imbingan belajar dimaksudkan untuk men!apai tujuan dan tugas perkembangan pendidikan. .imbingan karier dimaksudkan untuk me1ujudkan pribadi pekerja yang pr$dukti%. ,. Dalam aspek tugas perkembangan pribadi > s$sial layanan .imbingan dan *$nseling membantu sis1a agar 2 a4 ;emiliki kesadaran diri, yaitu menggambarkan penampilan dan mengenal kekhususan yang ada pada dirinya. b4 Dapat mengembangkan sikap p$siti%, seperti menggambarkan $rang-$rang yang mereka senangi. !4 d4 e4 %4 g4 h4 ;embuat pilihan se!ara sehat ;ampu menghargai $rang lain ;emiliki rasa tanggung ja1ab ;engembangkan ketrampilan hubungan antar pribadi Dapat menyelesaikan k$n%lik Dapat membuat keputusan se!ara e%ekti%

&. Dalam aspek tugas perkembangan belajar, layanan .imbingan dan *$nseling membantu sis1a agar 2 a4 b4 Dapat melaksanakan ketrampilan atau belajar se!ara e%ekti% Dapat menetapkan tujuan dan peren!anaan pendidikan

vi

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
!4 d4 ;ampu belajar se!ara e%ekti% ;emiliki ketrampilan dan kemampuan dalam menghadapi e3aluasi6ujian 0. Dalam aspek tugas perkembangan karier, layanan .imbingan dan *$nseling membantu sis1a agar 2 a4 ;ampu membentuk identitas karier, dengan !ara mengenali !iri-!iri pekerjaan di dalam lingkungan kerja b4 !4 ;ampu meren!anakan masa depan Dapat membentuk p$la-p$la karier, yaitu ke!enderungan arah karier d4 ;engenal ketrampilan, kemampuan dan minat

2.).

A%a%*A%a% B&"#&ngan 'an K(n%el&ng Dalam menyelenggarakan layanan .imbingan dan *$nseling di sek$lah hendaknya selalu menga!u ada asas-asas .imbingan dan *$nseling dan diterapkan sesuai dengan asas-asas .imbingan dan *$nseling. "ntuk mendapatkan 1a1asan yang memadai mengenai asas-asas p$k$k .imbingan dan *$nseling dijelaskan sebagai berikut 2 a. Asas Kerahasiaan Se!ara khusus usaha layanan .imbingan dan *$nseling adalah melayani indi3idu-indi3idu yang bermasalah. ;asih banyak $rang yang beranggapan bah1a mengalami masalah merupakan suatu aib yang harus ditutup-tutupi sehingga tidak se$rang pun 5selain diri sendiri4 b$leh tahu akan adanya masalah itu. *eadaan seperti ini sangat menghambat peman%aatan layanan bimbingan $leh masyarakat 5khususnya sis1a di sek$lah4. ?ika bimbingan ini di sek$lah

vii

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
diman%aatkan se!ara penuh, masyarakat sek$lah perlu mengetahui bah1a layanan bimbingan harus menerapkan asas-asa kerahasiaan se!ara penuh. Dalam hal ini masalah yang dihadapi $leh se$rang tidak akan diberitahukan kepada $rang lain yang tidak berkepentingan. b. Asas Kesukarelaan ?ika asas kerahasiaan memang benar-benar telah tertanam pada diri 5!al$n4 terbimbing6sis1a atau klien, sangat dapat diharapkan bah1a mereka yang mengalami masalah akan dengan sukarela memba1a masalahnya itu kepada pembimbing untuk meminta bimbingan. .agaimana halnya dengan klien kiriman, apakah dalam hal ini asas kesukarelaan dilanggar@ Dalam hal ini pembimbing berke1ajiban mengembangkan sikap sukarela pada diri klien itu sehingga klien itu mampu menghilangkan rasa keterpaksaannya data dirinya kepada pembimbing. *esukarelaan tidak hanya dituntut pada diri 5!al$n4 terbimbing6sis1a atau klien saja, tetapi hendaknya berkembang pada diri penyelenggara. Para penyelenggara bimbingan hendaknya mampu menghilangkan rasa bah1a tugas ke-.*-annya itu merupakan suatu yang memaksa diri mereka. -ebih disukai lagi apabila para petugas itu merasa terpanggil untuk melaksanakan layanan .imbingan dan *$nseling. c. Asas Keterbukaan .imbingan dan *$nseling yang e%isien hanya berlangsung dalam suasana keterbukaan. .aik yang dibimbing maupun pembimbing bersi%at terbuka. *eterbukaan ini bukan hanya berarti bersedia menerima saran-saran dari luar tetapi hal yang lebih penting masing-masing yang bersangkutan bersedia membuka diri untuk kepentingan peme!ahan masalah yang dimaksud. Di dalam k$nseling misalnya, klien diharapkan dapat berbi!ara sejujur mungkin dan terbuka tentang dirinya sendiri. Dengan keterbukaan ini

viii

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
peme!ahan masalah serta pengkajian berbagai kekuatan dan kelemahan klien menjadi mungkin. Perlu dipengaruhi bah1a keterbukaan hanya akan terjadi bila klien tidak lagi mempers$alkan asas kerahasiaan yang semestinya diterapkan $leh k$nsel$r. d. Asas Kekinian ;asalah klien yang langsung ditanggulangi melalui upaya .imbingan dan *$nseling ialah masalah-masalah yang sedang dirasakan kini 5sekarang4, bukan masalah yang sudah lampau, dan juga masalah yang mungkin akan dialami di masa mendatang. .ila ada hal-hal tertentu yang menyangkut masa lampau, dan atau masa yang akan datang perlu dibahas dalam upaya .imbingan dan *$nseling yang sedang diselenggarakan, pembahasan hal itu hanyalah merupakan latar belakang, latar depan dari masalah yang akan dihadapi sekarang sehingga masalah yang dihadapi itu teratasi. e. Asas Kemandirian Seperti dikemukakan di atas kemandirian merupakan tujuan dan usaha layanan .imbingan dan *$nseling. Dalam memberikan layanan hendaknya para petugas selalu berusaha menghidupkan kemandirian pada diri $rang yang dibimbing, jangan hendaknya $rang yang dibimbing menjadi bergantung pada $rang lain, khususnya para pembimbing. f. Asas Kegiatan "saha layanan .imbingan dan *$nseling akan memberikan buah yang tidak berarti, bila indi3idu yang dibimbing tidak melakukan kegiatan dalam men!apai tujuan-tujuan bimbingan. #asil-hasil usaha bimbingan tidak ter!ipta dengan sendirinya, tetapi harus diraih $leh indi3idu yang bersangkutan. Para pemberi layanan .imbingan dan

ix

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
*$nseling hendaknya menimbulkan suasana indi3idu yang dibimbing itu mampu menyelenggarakan kegiatan yang dimaksud. g. Asas Keterpaduan -ayanan .imbingan dan *$nseling memadukan berbagai aspek indi3idu yang dibimbing, sebagaimana diketahui indi3idu yang dibimbing itu memiliki berbagai segi, kalau keadaannya tidak saling serasi dan terpadu akan justru menimbulkan masalah. Di samping keterpaduan pada diri indi3idu yang dibimbing, juga diperhatikan keterpaduan isi dan pr$ses layanan yang diberikan, jangan hendaknya aspek layanan yang satu tidak serasi atau bahkan bertentangan dengan aspek layanan yang lain. h. Asas Kedinamisan "paya layanan .imbingan dan *$nseling menghendaki terjadinya perubahan pada diri indi3idu yang dibimbing yaitu perubahan tingkah laku ke arah yang lebih baik. Perubahan tidaklah sekedar mengulang-ulang hal-hal yang lama yang bersi%at m$n$t$n, melainkan perubahan yang suatu menuju ke suatu pembaruan, sesuatu yang lebih maju. i. Asas Kenormatifan Sebagaimana n$rma yang berlaku. j. Asas Keahlian "saha layanan .imbingan dan *$nseling se!ara teratur, sistematik, dan dengan mempergunakan teknik serta alat yang memadai. Asas keahlian ini akan menjamin keberhasilan usaha .imbingan dan *$nseling, dan selanjutnya keberhasilan usaha dikemukakan terdahulu, usaha layanan

.imbingan dan *$nseling tidak b$leh bertentangan dengan n$rma-

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
.imbingan dan *$nseling akan menaikkan keper!ayaan masyarakat pada .imbingan dan *$nseling. k. Asas Alih Tangan Asas .imbingan ini dan mengisyaratkan *$nseling bah1a sudah bila se$rang petugas segenap

mengerahkan

kemampuannya untuk membantu klien belum dapat terbantu sebagaimana yang diharapkan, maka petugas itu mengalihtangankan klien tersebut, kepada petugas atau badan lain yang lebih ahli. Di samping itu, asas ini juga menasihatkan petugas .imbingan dan *$nseling hanya menangani masalah-masalah klien sesuai dengan ke1enangan petugas yang bersangkutan, setiap masalah hendaknya ditangani $leh ahli yang ber1enang untuk itu. l. Asas Tut uri !anda"ani

Asas ini menunjuk pada suasana umum yang hendaknya ter!ipta dalam rangka hubungan keseluruhan antara pembimbing dan yang dibimbing. -ebih-lebih di lingkungan sek$lah, asas ini makin dirasakan man%aatnya, dan bahkan perlu dilengkapi dengan ing ngarsa sung tulada, ing madya mangun karsa . Asas ini menuntut agar layanan .imbingan dan *$nseling tidak hanya dirasakan adanya pada 1aktu sis1a mengalami masalah dan menghadap pembimbing saja, namun diluar hubungan kerja kepembimbingan dan *$nseling pun hendaknya dirasakan adanya dan man%aatnya.

xi

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
BAB III PENUTUP

Ke%&"+ lan Dari segi si%atnya, layanan .imbingan dan *$nseling mempunyai = %ungsi yaitu pen!egahan, %ungsi pemahaman, %ungsi perbaikan, %ungsi pemeliharaan dan pengembangan. .imbingan dan *$nseling mempunyai & tujuan yaitu tujuan umum dan tujuan khusus. Asas-asas .imbingan dan *$nseling dapat diterapkan sebagai berikut 2 Asas *erahasiaan, Asas *esukarelaan, *egiatan, Asas *emandirian, Asas *ekinian, Asas *eterbukaan, Asas *edinamisan, Asas Asas

*eterpaduan, Asas *en$rmati%an, Asas *eahlian, Asas Alih Tangan *asus, dan Asas Tut Wuri #andayani.

xii

Nurul Laili Makalah : Fungsi, Tujuan dan Asas-Asas Bimbingan dan Konseling
DAFTAR PUSTAKA

Drs. D<WA *<T"T S"*AAD+. Bimbingan dan Konseling di Sekolah. ?akarta 2 Aineka Bipta, &((&.

h !:""gudangmakalah#blogs!o #$om"%&&'"&("makalahasas-dan- ujuan-bimbingan#h ml

xiii