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PROJET PÉDAGOGIQUE,

LINGUISTIQUE ET
INTERCULTUREL
VILMA SANTIAGO D.
VICTOR SOTO I.

FORMATION CONTINUE
FORMATRICE: MARIE-NOËLLE ORDRE DE MISSION
ANTOINE N° 3
RENDRE LES CARABINIERS ACTEURS
DE LEUR PRÉPARATION AUX EXAMENS DE L’ONU
Centre de langues Tronwell

•Justification:
Savoir s’engager et se préparer pour passer les
examens ONU
•Nom du projet: carabiniers en Haïti.
•Résumé
Ce sont des carabiniers qui, pour aller en Haïti
(ancienne colonie française), doivent étudier le
français et passer 4 examens: un écrit/ un oral-
écrit/une interview/répondre à un appel
téléphonique
OBJECTIFS GÉNÉRAUX
D’APPRENTISSAGE
RESSOURCES

Ressources humaines
Les enseignants et les
étudiants
CONTENUS INTERDISCIPLINAIRES
SÉQUENCE D’APPRENTISSAGE
N° 1
NIVEAU A1+
Compréhension et expression orales
1h/semaine
Salle de classe

Écouter des chansons


pour l’aspect ludique Écouter rfi.fr
TV5: écouter des
de l’apprentissage un reportage
nouvelles
et pour perfectionner Français facile
la compréhension orale

Interaction:
Enseignant-apprenants
Jeux de rôles: un meurtre a eu
lieu, il faut des témoins, un juge…

Table ronde: questions/réponses


SÉQUENCE D’APPRENTISSAGE N°
2
NIVEAU A1 +
Compréhension et expression écrites
1h/semaine
Salle de classe

Extraits de rapports de
police.
Conte Détective Basilic
Le Nouvelliste
Haïti en marche

Remplir des fiches sur soi-même


Remplir un rapport de police

Écrire au tableau une histoire inventée


Chacun écrit une phrase.
DISPOSITIF D’ÉVALUATION
DISPOSITIF D’ÉVALUATION (SUITE)