PROGRAM PEMBESTARIAN PENDIDIKAN SEKOLAH-SEKOLAH DAERAH SEREMBAN 22 JULAI 2010 (KHAMIS, JAM 8.

00 PG)

1.

BACAAN DOA

Bismillahirrahmanirrahim. Dengan nama Allah yang Maha Pengasih lagi Maha Penyayang Dengan Limpah Kurnianya Marilah kita semua, Selaku insan kerdil sifat dan upaya, Dengan sanubari yang bersih, minda yang jernih, Menghimpunkan segala harapan dan hasrat, Dengan bait-bait d a serta munajat Sempena Majlis Pr gram Pembestarian Pendidikan Sek lah-sek lah Daerah Seremban. Majlis menjemput!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!. seketika memimpin pemba"aan d a. Dipersilakan. #APAB$LA S%L%SA$ D&A' (erima kasih diu"apkan kepada !!!!!!!!!!!!!...atas pimpinan d a sebentar tadi. 2. KATA ALU-ALUAN PENGACARA MAJLIS untuk tampil

- )ang Dih rmati (n Abdullah bin )ussuf Ketua Pen l ng Pengarah Bahagian (ekn l gi Pendidikan *egeri, *SDK - )ang dih rmati %n +amli b. Basir, Pega,ai dari -nit Aplikasi Pendidikan , Bahagian (ekn l gi Pendidikan, KPM , - )ang berusaha %n Mat A.alan b Budin Pen Pengarah B(P**S merangkap penyelaras Pr gram Pembestarian Pendidikan *S - %n !!!!!!!.. !!!!!!!!!!../P*S - %n !!!!!!!.. !!!!!!!!!!..PPD Seremban

-Pega,ai-pega,ai (ekn l gi Pendidikan Bahagian (ekn l gi Pendidikan *egeri dan Pusat Kegiatan 0uru - Para jemputan, 0uru-guru penyelaras bestari , guru-guru penyelaras $1( ,tuan-tuan dan Puan-puan! Asalamualaikum ,arahmatullahi ,abarakatuh dan selamat sejahtera. Sirih pinang di dalam puan, Buat santapan putera idaman, Sebagai hidangan puteri rupa,an, Buat "i"ipan dagang nan maulan2 Selamat datang kami u"apkan, Buat tuan puan budiman, Ke sidang majlis penuh taakulan, Bersama merapat ukh,ah dan taulan. 3adirin yang dih rmati, Setinggi-tinggi kesyukuran dipanjatkan ke hadrat $llahi lantaran dengan i.in-*ya ,dihimpun dan dipertemukan kita semua bagi menjayakan Pr gram Pembestarian pendidikan sek lahsek lah daerah Seremban . Saya bagi pihak /a,atankuasa Majlis mengalu-alukan kehadiran tuan4 dan puan4 ke majlis ini. 3adirin, hadirat yang dikasihi sekalian, Pembestarian adalah pr ses berterusan ke arah pembudayaan penggunaan tekn l gi dalam pedidikan untuk meningkatkan keberkesanan P5P serta pengurusan sek lah. Berdasarkan pelan pembestarian pendidikan, kita telahpun melalui 6asa yang ketiga iaitu 6asa Pembestarian Sek lah yang bermula dari tahun 4778 dan berakhir pada tahun 4797. Dalam 6asa ini diharapkan semua sek lah di Malaysia dapat memanfaatkan semua inisiatif $1( KPM. /usteru pr gram ini diadakan bertepatan dengan bjektifnya bagi memberi maklumat kepada guru yang bertanggungja,ab memastikan semua inisiatif $1( di sek lah dapat dimanfaatkan se"ara ptimum. $nsyaallah perkara-perkara ini akan diperjelaskan dengan lebih lanjut melalui taklimat dan perk ngsian maklumat pada hari ini. 3arapan kami agar pr gram ini dapat membantu tuan-tuan dan puan-puan dalam melaksanakan amanah yang diberikan. 2

3.

UCAPAN ALU-ALUAN KPP (PENGERUSI JK PENGANJUR)

(uan-tuan dan puan-puan, Majlis pada pagi ini dimulakan dengan u"apan leh (uan Abdullah b )ussuf, Ketua Pen l ng Pengarah Bahagian (ekn l gi mempersilakan. Pihak majlis mengu"apkan ribuan terima kasih kepada (uan KPP B(P**S atas u"apan yang disampaikan sebentar tadi. -ntuk makluman semua (uan Abdullah b )ussuf merupakan KPP B(P**S yang baru. 4 H !"#"$ % $& !"'(#) *" , Makluman tentang kedatangan dan kandungan fail Minum pagi Pendidikan *egeri *SDK. Majlis dengan h rmatnya

Bagi meneruskan a"ara, majlis dengan h rmatnya mempersilakan %n +amli b Basir , pega,ai dari -nit Aplikasi Pendidikan, B(P, KPM untuk menyampaikan taklimat yang bertajuk :Pengenalan Aplikasi Learning Management System #LMS' untuk sek lah4;. Majlis merakamkan u"apan terima kasih kepada %n +amli bin Basir + (AKL$MA( P%*0$S$A* DA(A SS<S = P* +AMLA3 M-DA 0-+- P%*)%LA+AS
Penggunaan $1( dalam pengurusan sek lah serta pengajaran dan pembelajaran #P5P' merupakan satu usaha murni Kementerian Pelajaran Malaysia #KPM' untuk membudayakan pengintegrasian dan penggunaan $1( se"ara ptima dalam kalangan ,arga sek lah. -saha ini adalah selaras dengan keperluan tenaga kerja yang berteraskan $1(. (ambahan pula, pembudayaan $1( dalam kalangan ,arga sek lah mampu mengeluarkan tenaga kerja yang berfikiran gl kal, kritis dan kreatif. Salah satu usaha untuk memastikan pembudayaan pengintegrasian $1( dalam kalangan ,arga sek lah terlaksana maka KPM dan Multimedia De>el pment 1 rp rati n #MDe1' telah menjalankan pr gram pemantauan se"ara ? n site@ yang mana telah dapat mengumpulkan amalan-amalan terbaik untuk dijadikan panduan pelaksanaan dan pengukuran pen"apaian pembudayaan $1(. -ntuk menggalakkan penglibatan yang aktif, penggunaan $1( di sek lah perlu diukur dan digred. Pelbagai peralatan pemantauan telah diran"ang tetapi yang paling penting ialah Kelayakan Standard Sek lah Bestari atau Smart School Qualification Standards (SSQS) dengan Kedudukan Bintang atau Star Ranking sebagai alat ukur pen"apaian pembudayaan $1(

B%S(A+$ SDA+

di sek lah. -ntuk memperkukuhkann lagi penggunaan $1(, bengkel-bengkel latihan berasaskan $1(, aplikasi tambah-nilai se"ara online serta bimbingan di l kasi sek lah perlu dijalankan. Pengukuran ini diperlukan untuk memantau jenis sumber $1( yang ada, sejauh mana dan sifat usaha dalam pembangunan pr fessi nal, dan perubahan dalam "ara P5P. Sepanjang dua tahun pelaksanaan pr gram ini, kebanyakan resp nden kurang memahami kehendak s alan dalam sistem. &leh yang demikian taklimat dan bengkel pengisian data SS<S perlu diadakan bagi memantapkan kefahaman dan meningkatkan star ranking setiap sek lah.

(uan4 dan puan4, Majlis diteruskan dengan sesi taklimat yang pertama iaitu Pengenalan %du,ebt>. Majlis dengan suka"itanya menjemput %n Md.Kamsani b. &thman, Pen l ng pengarah Sekt r Penyiaran B(P, KPM untuk menyampaikan taklimat tersebut.

6alsafah Pendidikan Kebangsaan berhasrat untuk membentuk perkembangan p tensi indi>idu se"ara h listik dan bersepadu supaya dapat menghasilkan pelajar yang seimbang dan harm nis dari segi intelek, r hani, em si dan jasmani. Pemangkin ke arah pengubahsuaian ini adalah pembentukan Sek lah Bestari yang lengkap dengan tekn l gi terkini bagi menetapkan sistem pendidikan negara di samping menyediakan tenaga kerja untuk menghadapi "abaran abad akan datang. Pengubahsuaian sistem pendidikan memerlukan perubahan dari segi budaya dan amalan yang sedia ada di sek lah rendah dan menengah. Sistem pendidikan perlu berubah daripada pembelajaran se"ara menghafal kepada bentuk pembelajaran yang merangsangkan pemikiran dan kreati>iti, dengan mengambil kira pelbagai keb lehan dan gaya pembelajaran pelajar. Pelajar perlu lebih bertanggungja,ab ke atas keperluan pendidikannya, manakala ibu bapa dan masyarakat pula perlu memainkan peranan yang lebih aktif dalam menangani sesuatu perubahan. &bjektif panduan pembestarian sek lah adalah untukA membantu sek lah memahami k nsep dan amalan sek lah bestari2

mengenal pasti amalan bestari yang b leh dilaksanakan leh sek lah dengan sumber sedia ada2 menggalakkan sek lah mengambil inisiatif, meningkatkan diri dari segi amalan Pengajaran dan pembelajaran, pengurusan dan infrastruktur yang ada2 dan menggalakkan sek lah menggunakan tekn l gi, khasnya tekn l gi maklumat dan k munikasi #$1(' sebagai pengupaya untuk men"apai tahap pembestarian yang makin tinggi.

P,$&-)-) $ #,' *

T ./") * ,$ A0 / $

Kerjasama yang diberikan leh semua pihak dalam menjayakan pr gram ini amat dihargai dan kami berasa begitu terharu dengan s k ngan yang tidak berbelah bagi daripada semua pihak. Bagi pihak seluruh ahli ja,atankuasa, majlis (enang-tenang air di laut, Sampan k lek mudik ke tanjung2 3ati terkenang mulut menyebut, Budi baik rasa nak junjung. Sem ga ke"emerlangan tekn l gi pendidikan me,arnai kegemilangan pelajar, guru, institusi pendidikan dan negara. Bias luahan buat titipan, + na "urahan jadikan sisipan2 +efleksi kendiri jadikan amalan, $mpak dan impian jadikan ilti.am. Banyak kel k ke penarik, Kel k tumbuh p h n kuini2 *an el k ba,alah balik, *an buruk tinggalkan di sini. 5

(erima kasih atas segala perhatian, salam kemaafan di setiap kesilapan dari tuturkata mahupun laku"ara, jumpa lagi pada lain ketika. Sebelum bersurai, sudilah apa kiranya menyaksikan pameran serta menjamu selera hidangan yang tersedia. Sekian, ,abillahitaufik ,alhidayah ,assamualaikum ,arahmatullahi ,abarakatuh. Tuan-tuan dan Puan-puan yang dihormati sekalian,

Pertama sekali, saya memanjatkan kesyukuran ke hadrat Allah subhanahuataala kerana dengan i in!ya maka majlis menandatangani "emorandum Perse#ahaman $"o%& antara %ni'ersiti "alaysia (abah $%"(& dengan )!T*+ *le,troni,s "alaysia dapat jua dilaksanakan dan disempurnakan sebentar sahaja lagi- Terima kasih kepada semua pihak yang terlibat dalam menjayakan majlis ".% ini/alam dunia )0T yang pesat membangun, kesan daripada momentum globalisasi yang kian ran,ak, maka "alaysia perlu terus menggandakan kepakaran sumber manusianya- 1usteru itu, usaha me2ujudkan suatu komuniti yang ,elik Teknologi "aklumat dan 3omunikasi $)0T& bukan lagi sesuatu yang baru- "alaysia menerima dan menganggap peranan )0T begitu penting sekali, sebagai jentera kemajuan ekonomi negara menerusi pembangunan projek "ultimedia (uper 0orridor $"(0&(alah satu daripada aplikasi "(0 yang begitu penting adalah projek Pembestarian (ekolah di mana ianya bertujuan untuk membentuk suatu komuniti "alaysia yang ,elik )0T- Pembestarian (ekolah adalah mekanisma penting dalam menggandakan lagi gerakan pembangunan ekonomi negara- Aspirasi kerajaan dalam melengkapkan 2arganegara "alaysia dengan kemahiran )0T turut didukung dengan pelbagai usaha penyediaan pengetahuan dan kemahiran )0T di kalangan pelajar atau generasi muda melalui projek (,hool!et, "y(,hool!et, penyediaan makmal komputer di sekolah-sekolah, pengenalan kepada mata pelajaran )0T dan banyak lagi-

3eperluan )0T dalam pendidikan dilihat semakin meluas apabila Pelan )nduk Pembangunan Pendidikan $P)PP& 2445-2414 dilan,arkan- (alah satu daripada isu utama P)PP ialah pembangunan modal insan yang melibatkan pendidikan )0T sehingga ke ka2asan luar bandar-

(elaras dengan usaha 3ementerian Pelajaran "alaysia, 3ementerian Pengajian Tinggi turut melan,arkan Pelan (trategik Pengajian Tinggi !egara $P(PT!& yang berkait se,ara langsung dengan kepentingan )0T- Aspek ini begitu jelas dinyatakan dalam teras kedua yang berbunyi 6"enambah baik kualiti pengajaran dan pembelajaran7 dengan menitikberatkan penggunaan )0T dalam penyampaian ilmu serta pemperolehan kemahiran abad ke-21 dengan lebih berkesan lagi5

(elain itu, teras ke 5 iaitu, 6"embudayakan Pembelajaran (epanjang 8ayat7, turut melihat )0T sebagai 2a,ana memangkin pembangunan modal insan- /engan penggunaan )0T, Pembelajaran (epanjang 8ayat $P(8& akan lebih mudah dan berkesan melalui kemudahan )nternet dan e-pembelajaran3ejayaan Pembelajaran (epanjang 8ayat $P(8& pada aman teknologi ini memerlukan manipulasi )0T yang menggalakkan pembelajaran kendiri setiap indi'idu- "elalui )0T juga, pembelajaran menjadi lebih terbuka tanpa kekangan #i ikal, jarak dan masa-

/alam tempoh sedekad yang lalu, "alaysia telah berusaha dalam menyediakan negara ke arah pembentukan masyarakat berteknologi- 9erdasarkan kepada perkembangan pesat ini, )0T telah terbukti sebagai suatu jentera yang begitu penting kepada pembangunan ekonomi- )0T perlu bagi melahirkan suatu negara bangsa yang berteknologi tinggi dan merupakan elemen penting dalam membangun modal insan di negara ini-

/alam hubungan ini, maka peranan pendidik di )PTA adalah sangat besar dalam memastikan ke,emerlangan pendidikan- )PTA perlu menyahut aspirasi negara dalam membangunkan modal insan melalui pelbagai kaedah dalam proses pengajaran dan pembelajaran- .leh yang demikian, pendidik di )PTA perlu mempunyai ,iri akademia ,emerlang dan berino'ati# yang mampu melahirkan graduan yang memiliki aspek kogniti# dan kemahiran insaniah yang bestari dan pelbagai-

9agi men,apai hasrat ini, maka (ekolah Pendidikan dan Pembangunan (osial $(PP(& seperti juga #akulti pendidikan )PTA yang lain, berasa begitu bertanggungja2ab untuk melahirkan pendidik dan bakal graduan yang ,emerlang dan berino'ati#- :raduan yang dilahirkan di (ekolah Pendidikan dan Pembangunan (osial $(PP(& adalah bakal guru yang merupakan tenaga pendidik kepada generasi muda yang menjadi pelapis kepada generasi akan datang- Peranan yang begitu kritikal ini akan disahut oleh (ekolah Pendidikan dan Pembangunan (osial $(PP(& demi masa hadapan negara dalam usaha melahirkan pendidik atau guru yang mampu memikul aspirasi negara sehingga melangkaui tahun 2424 kelakTuan-tuan dan Puan-puan,

(ememangnya %"( telah pun mengambil beberapa langkah dalam meningkatkan penggunaan )0T dalam pengajaran dan pembelajaran seperti penyediaan ;ireless !et2ork di semua bangunan di %"(, 1-"ega+ab dan +earning "anagement (ystem $+"(&- Pihak %"( juga mempunyai %nit "edia dan Teknologi Pendidikan $%"TP& yang bertanggungja2ab memastikan semua prasarana )0T termasuklah +0/, +A!, )nternet, laman 2eb, makmal komputer, perisian-perisian dan semua yang berkaitan dengan )0T dapat diman#aatkan oleh 2arga uni'ersiti- /engan adanya prasarana ini, diharapkan )0T dapat membantu dalam peningkatan kualiti proses pengajaran dan pembelajaran- !amun begitu, ini semua <

adalah prasarana semata-mata, matlamat pendidikan berino'ati# tidak akan ter,apai tanpa melalui kemahiran penggunaan teknologi yang berkesan-

.leh yang demikian, melalui ".% ini, adalah diharapkan ia dapat memberikan man#aat kepada mahasis2a mahasis2i kita, hasil daripada usaha murni )ntel *le,troni,s dan %"( dalam mempertingkatkan lagi pendidikan di )PTA- "elalui program )ntel Tea,h, para pensyarah %"( dapat meningkatkan lagi penggunaan )0T dalam pengajaran dan pembelajaran mereka- (elain itu guru-guru yang bakal dilahirkan oleh (PP( kelak adalah yang dapat meman#aatkan teknologi )0T sepenuhnya dalam mendidik generasi muda kita-

Akhir kata, saya mengu,apkan setinggi-tinggi terima kasih kepada pihak )!T*+ *le,troni, atas kesudian mengadakan perse#ahaman dengan pihak %"(- (emoga perse#ahaman yang dimulakan pada hari ini akan mema,u deras usaha kita menjadi sebuah uni'ersiti berino'ati# bertara# dunia(ekian dan terima kasihSememangnya tidak b leh menafikan baha,a tekn l gi pendidikan adalah penting dalam usaha men"apai pendidikan berkualiti. *amun dengan ke,ujudan pelbagai perkembangan dalam tekn l gi k munikasi maklumat, pr fesi n keguruan terpaksa berhadapan dengan pelbagai isu dan "abaran pendidikan. 1abaran-"abaran tersebut bukan sahaja menuntut kegigihan para pendidik dalam memartabatkan pr fesi n mereka tetapi juga harus berupaya menampilkan diri dengan beberapa ketrampilan baru dalam aspek tekn l gi m den serta ketinggian ilmu dalam mendidik dan membimbing generasi muda negeri ini.