ISI KANDUNGAN PEMBENTANGAN

PENGENALAN KEPADA PEMIKIRAN KRITIS

CIRI-CIRI PEMIKIRAN KRITIS KOMPONEN PEMIKIRAN KRITIS KELEBIHAN PEMIKIRAN KRITIS SIKAP PEMIKIR KRITIS YANG BAIK LOGIK PEMIKIRAN KRITIS DAN PRINSIP-PRINSIP LOGIK PENYELESAIAN MASALAH MELALUI PEMIKIRAN KRITIS CIRI-CIRI PENYELESAIAN MASALAH SECARA KREATIF/LATERAL PENYELESAIAN MASALAH SECARA AMALAN ISLAM

 Proses mentafsir , menilai dan menganalisis maklumat termasuklah segala proses kemungkinan. Menilai sesuatu teori berdasarkan abstrak ataupun bukan abstrak untuk menghasilkan keputusan yang konkrit dengan mengabungkan fakta saintifik dengan pemikiran logik. Penentuan sama ada sesuatu tuntutan adalah benar, sebahagian benar atau kesemuanya palsu. Satu kebolehan / kemahiran yang boleh dipelajari & dikuasai.

SOCRATES 469-399 S.M.

PLATO 427-348 S.M.

ARISTOTLE 384-322 S.M

 Suka membuktikan teori orang sebelumnya adalah salah

Soalan beliau adalah muktamad, pendengar harus akur dengannya. Motto Beliau :SOCRATES 469-399 S.M.

Cari bukti Mengkaji sebab Menyoal kepercayaan seseorang terhadap sesuatu teori.

 Suka menimbulkan kontroversi dalam kalangan ahli politik.

Mementingkan tahap kebolehpercayaan sesuatu fakta.

Telah merekodkan segala kajian yang dilakukan oleh Socrates sebelumnya.
PLATO 427-348 S.M.

 Merupakan anak murid kepada Plato. Menjadi guru kepada Alexander The Great Seorang yang praktikal. Percaya dan mempertikaikan bahawa tulang pinggang perempuan lebih luas berbanding tulang pinggang yang ade pada lelaki.

ARISTOTLE 384-322 S.M

Persamaaan
Analisis, Debat, Penilaian Judgement;dan Kebenaran

Pemikiran kritis dan Pemikiran Kreatif:-

 Tidak begitu mudah untuk terus meenerima atau bersetuju terhadap sesuatu perkara; mempertimbangkan baik buruk sesuatu perkara dahulu. Berfikir secara mendalam dan memberi peritimbangan yang serius tentang sesuatu idea. Melibatkan tiga jenis aktiviti mental iaitu, analisis, tafsiran, dan penilaian. Ia juga meliputi proses-proses pemikiran lain yang berkaitan untuk mencapai satu kesimpulan yang kukuh. Penghujahan adalah aspek yang diutamakan dalam pemikiran kritis; cara-cara memberi alasan untuk menyokong atau menentang sesuatu pendapat. Bersifat reaktif, penilaian, analisis dan logik.

Komponen Pemikiran Kritis

Pemikiran kritis dibina diatas dua bentuk kemahiran iaitu : Kemahiran menganalisis secara kritis Bertujuan meningkatkan pemahaman dan menjelaskan idea tentang maklumat yang ditemui. Terbahagi kepada dua kategori iaitu : Menganalisis sesuatu perkara atau idea. Antara aktiviti yang berlaku semasa menganalisis sesuatu idea adalah ; Pengkelasan Membanding Membeza Meneliti bahagian-bahagian kecil dan keseluruhan Menganalisi hujah melibatkan Aktiviti mengurangkan sebab Mengusul periksa sesuatu andaian Kemahiran menilai secara kritis Bertujuan memastikan kesimpulan yang dibuat berkemungkinan lebih betul daripada kemungkinan salah. Ia terbahagi kepada dua kategori Menilai maklumat. Aktiviti yang berlaku adalah menentukan sumber yang diperolehi. Membuat inferens atau kesimpulan. Aktivitinya adalah membuat ramalan dan inferens.

Kelebihan Pemikiran Kritis

Menjadi lebih matang berfikir secara mendalam dan bertindak secara analisis. Kesilapan di masa lampau dijadikan panduan dan iktibar. Orang yang suka berfikir adalah orang yang matang.

Bersifat objektif dalam membuat penilaian dan keputusan

Sensitif dan Prihatin Tidak hanya memikirkan dan menyelesaikan masalah diri sendiri malah orang disekelilingnya. Sentiasa mengambil tindakan yang proaktif dan ingin tahu terhadap sesuatu yang dibaca, didengar dan dilihat. Mempunyai rasa bertanggungjawab yang tinggi untuk terlibat sama dalam sesuatu persoalan dan permasalahan.

Berjiwa besar, yakin dan berani Bertindak berdasarkan fakta yang sahih. Tidak mengamalkan nepotisme dan kronisme . Yakin dan berani terhadap perancangan dan tindakan yang dibuat kerana mereka yakin mereka berada di pihak yang benar.
Lebih berhemah dan bertanggungjawab Cepat mengakui kesilapan diri sendiri. Bertanggungjawab dalam mempertahankan dan mengakui sesuatu yang benar dan yang salah. Memberi penjelasan dan rasionalnya terhadap sesuatu keputuan yang dibuat. Ketahanan diri dan harga diri yang tinggi Konsisten dan mengambil berat terhadap persekitaran dalam membuat keputusan. Bersifat terbuka dalam berfikir. Hanya menggunakan bukti yang sahih dan benar untuk membaiki keadaan. Tidak mudah dipengaruhi Percaya kepada bukti yang sahih dan tidak mudah mengubah keputusan dengan khabar angin yang diterima.

Sikap pemikir kritis yang baik

Berfikir rasional; mampu meneliti pengalaman lalu, menilai dan menimbang pelbagai pendapat dan idea sebelum membuat keputusan. Mampu mempertimbangkan dan memutuskan kesahihan penyataan yang dikemukan oleh pihak lain. Ingin tahu dan minda terbuka. Mengutamkan kejituan, objektiviti dan inginkan kejelasan serta ketepatan; sentiasa mempunyai maklumat yang cukup. Sentiasa mencari alternatif. Sensitif terhadap perasaan orang lain.

Logik
Cara pemikiran yang kerap dan gemar digunakan dalam merancangkan sesuatu perkara. Apa yang boleh difahami oleh akal manusia, iaitu menggunakan bukti bagi menjelaskan sesuatu yang jelas pada mulanya.

Definisi logik
Berasal daripada perkataan Yunani iaitu Logos yang diberi maksud pengucapan, pernyataan, pemikiran dan prinsip-prinsip yang digunakan untuk membezakan betul dan salah sesuatu hujah(reasoning). Edward de Bono, dalam bukunya, Thinking Course, menyatakan bahawa logik ialah satu cara menjana maklumat daripada sesuatu keadaan. Makmulat yang hendak dijana ialah sesuatu yang benar dan diterima akal.

Experience= Usabilty/Analytic + Design/creative

TIGA PRINSIP ASAS LOGIK

PRINSIP IDENTITI- satu objek sentiasa sama
dengan dirinya sendiri (A=A). Jika satu pernyataan adalah benar, maka ia adalah benar. PRINSIP PERTENGAHAN- Satu pernyataan boleh jadi sama ada A=B atau AB. Juga dikenali sebagai prinsip pengecualian ketiga bermaksud satu penyataan adalah benar ataupun palsu. PRINSIP KONTRADIKSI/PRINSIP PERCANGGAHANSatu pernyataan tidak boleh menjadi benar atau palsu serentak.

LOGIK DEDUKTIF & INDUKTIF

DEDUKTIF
Satu proses menyatakan kesimpulan daripada yang umum kepada khusus. Premis dan kesimpulan hendaklah sama ada kedua-duanya benar atau kedua-duanya palsu.

INDUKTIF
Satu proses yang menyatakan kesimpulan daraipada yang khusus kepada umum. Salah satu daripada penyataan tersebut iaitu sama ada premis atau kesimpulannya boleh benar atau palsu.

HUJAHAN
SAHIH (penyataan yang benar)

HUJAHAN
set yang menentukan kesimpulan berdasarkan oleh premisnya.
Satu

BAIK (sah)ditentukan oleh premispremisnya

Premis 1: semua manusia akan mati. Premis 2 : Aristotle seorang manusia. Kesimpulan: Oleh itu, Aristotle akan mati.

TIDAK BAIK
(tidak sah) -

TIDAK SAHIH (penyataan yang palsu)

Tidak ditentukan oleh premispremisnya

Premis 1: Semua rumah adalah bunga.

Premis 2: Kucing saya ialah rumah. Kesimpulan: Oleh itu, kucing saya ialah bunga.

DEFINISI MASALAH
Clements dan Nerida F.Ellerton (1991) - tugas yang dihadapi oleh seseorang yang perlu dicari jawapan atau pernyelesaiannya sedangkan tidak tersedia sesuatu prosedur penyelesaiannya. Jauharah (1995) perbezaan yang terdapat antara keadaan sebenar dengan keadaan yang diingini tentang sesuatu benda, perkara, hal atau keadaan. Muhammad Awang (1990) matlamat yang cuba dicapai tetapi tidak mengetahui baagaimana untuk mencapai matlamat itu dengan segera. Robertson (2001) masalah ialah apabila anda tidak tahu bagaimana untuk berbuat sesuatu bila anda diminta untuk bertindak. Hidetoshi Shibata (1998) masalah terjadi dengan adanya tujuan atau matlamat.

DEFINISI MASALAHMuhammad Awang (1990)

3 komponen masalah (Muhammad Awang, 1990)
Sekumpulan maklumat yang tersedia iaitu satu penghuraian tentang masalah. Sekumpulan operasi atau pergerakan yang sah yang mungkin diambil bagi menghasilkan penyelesaian

Matlamat atau penghuraian tentang keadaan yang dianggap sebagai penyelesai kepada masalah.

DEFINISI MASALAH- ROBERTSON (2001)

KATEGORI MASALAH
KECONDONGAN ILMU
KAYA ILMU
JELAS BERSTRUKTUR / JELAS DIDEFINISIKAN

KAEDAH PENYELESAIAN
Anda memerlukan sedikit ilmu untuk menyelesaikannya.
Anda perlu memiliki ilmu yang banyak dan mendalam sebelum boleh menyelesaikan masalah. Semua maklumat yang deperlukan dinyatakan dengan jelas sebelum masalah diselesaikan.

KURANG BERSTRUKTUR Sesetengah aspek masalah seperti apa yang sepatutnya dilakukan / KABUR DEFINISI dinyatakan secara kabur.

KECONDONGAN SISTEMATIK

Penyelesai masalah memiliki pengalaman yang sedikit untuk menyelesikan masalah.

KAYA SEMATIK
MASALAH CELIK AKAL

Penyelesai mempunyai pengalaman yang banyak untuk menyelesaikan masalah.

Penyelesaian masalah dimulai dengan pengalaman Aha!

FAEDAH MASALAH
Selagi ada orang yang melakukan kesilapan selagi itulah ada masalah yang perlu diselesaikan. (AINON ET AL,2005)

Ada individu berjaya mencipta kasut tumit tinggi wanita

Membuka peluang besar dalam industri fesyen.

Akibatnya beberapa pencipta seperti pencipta pengurut kaki, pencipta alas tapak kaki yang empuk mendapat untung dari masalah tersebut.

Ia juga mencipta banyak masalah: kaki mudah melecet.

PROSES MENYELESAIKAN MASALAH

MENINJAU KESAN AKIBAT PILIHAN
MEMILIH PILIHAN TERBAIK SEBAGAI PENYELESAIAN

MENEROKA PILIHAN-PILIHAN PENYELESAIAN MEMAHAMI MASALAH MENYEDARI MASALAH

KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH

Identifying an issue Reflecting on the results Clarifying the issue

Taking critical action

Developing a vision

Planning the action

Exploring possible solution

STRATEGI PENYELESAIAN MASALAH

ALGORITMA Prosedur langkah demi langkah yang sistematik dan kosisten dalam menghasilkan penyelesaian yang sama setiap kali digunakan. HEURISTIK Jalan pintas yang berkemungkinan tinggi membawa kepada penyelesaian yang tepat. Ia merupakan butir-butir maklumat lama yang telah membantu penyelesai pada suatu masa dahulu. SUBMATLAMAT Strategi memperincikan sesuatu masalah kompleks kepada beberapa submatlamat atau masalah kecil.

Kreativiti Dalam Menyelesaikan Masalah

a) Jangan terus menggunakan cara yang pertama diperoleh atau difikir b) Menggambarkan cara yang difikirkan oleh orang lain untuk selesaikan masalah c) Jangan sikap defentif pada sesuatu masalah d) Mendapat atau dengar pendapatan orang lain e) Memilih cara yang terbaik untuk selekan masalah f) Yakin dengan idea sendiri

Bentuk-bentuk Penyelesaian Masalah

1) 2) 3) 4) 5) 6) 7) 8) 9) Secara Saintifik Secara logik Secara kreatif Secara islam Melalui emosi Melalui rohani Melalui intuitif Melalui pemikiran reflektif Melalui pengalaman lalu

Penyelesaian Masalah secara Saintifik

a) Ramalan yang munasabah berdasakan permerhatian b) Mengumpul maklumat untuk menguji ramalan yang dibuat c) Mengadakan interprasi dan kesimpulan tentang kajian yang dijalankan.

Penyelesaian Masalah secara Logik

A) B) C) D) Mengenal pasti dan mehami premis masalah Mencari sebab dan punca masalah Memilih cara-cara yang terbaik Membuat kesimpulan tentang kesan pelaksanaan

Ciri-ciri Penyelesaian Masalah secara kreatif

a) Menjana idea baru tanpa peduli betul atau salah dan tidak sama seperti keadah logik yang amat mementingkan penilaian b) Lebih kepada menyelesaikan masalah dan bukan mencari punca-punca masalah c) Tidak diikat oleh logik yang yang tidak dapat mengembangkan idea-idea yang kreatif

CIRI CIRI PENYELESAIAN MASALAH SECARA KREATIF / LATERAL Lebih suka menunda penilaian dalam menjana idea tanpa mempedulikan betul atau salah idea tersebut. Lebih suka mencipta penyelesaian yang boleh membawa keuntungan berbanding menganalisis punca-puncanya dalam menyelesaikan masalah Bersifat inovatit untuk membawa perubahan demi perubahan bagi mendapatkan perubahan dan keuntungan sumber Abdul Rahman (2002)

Penyelesaian Masalah Secara Islam

Pendekatan Tauhid Pendekatan Hukum Pendekatan Sufi

PENDEKATAN TAUHID
Masalah Amali (practical problems) Masalah Abadi (perennial problems)

Dikenali sebagai masalah segera Masalah ini dihadapi oleh setiap orang

Dikenali sebagai masalah utama atau asas Hanya dihadapi oleh beberapa orang sahaja Masalah pemikiran dalan diri contohnya pemikiran kehidupan selepas mati, Ketuhanan dan alam semesta Tiga jalur penyelesaian masalah : Jalur melalui sains bersifat empirikal Jalur falsafah rasional Jalur agama

Masalah umum seperti makanan, perumahan, pendidikan, kerjaya dan sebagainya

KESIMPULAN DARIPADA PENDEKATAN TAUHID Dunia adalah medan ujian kepada manusia bagi menghadapi alam akhirat, manusia dituntut lebih mementingkan alam akhirat berbanding dunia. Hubungan masalah amali dan abadi saling bergantung: a) Masalah amali seperti kerjaya, penyelewengan dapat di elakkan jika manusia berfikikir masalah abadi, kerana penyelewengan tersebut tidak akan terlepas apabila ia melangkah ke alam akhirat. b) Manusia tidak perlu terlalu kecewa jika menghadapi masalah-masalah yang timbul kerana, dunia hanya medan ujian kepada manusia.

PENDEKATAN HUKUM

Hukum hukum dalam islam

Pendekatan yang bersifat Rasional dan Intelektual Hukum Ibadat, Munakat, Jinayat dan Hudud Hukum Ijtihad
Bersifat rasional dan dapat berubah-ubah mengikut perubahan masa dan tempat Kaedah paling popular dalam penyelesaian secara islam

Prinsip penyelesaian masalah secara islam perlu mengetahui ciri-ciri syariat Islam seperti rabbani (ketuhanan), Alamiyyah (universal), syumul ( menyeluruh), harakah (bergerak) dan wasatiyyah (seimbang
Kesyumulan Syariat Islam -Mencakupi keseluruhan aspek kehidupan manusia

Aspek ibadah, hubungan Manusia dengan Tuhannya Contoh Sembahyang Aspek munakat, hukum nikah, talak, wasiat, nafkah dan lain-lain Aspek Muamalat, contoh hukum jual beli, pinjam meminjam dan sebagainya Aspek Ekonomi, contoh zakat, baitulmal, gadai dan lain-lain Aspek Hubungan Antrabangsa, contoh perang & damai, kerjasama antara negara

PENDEKATAN SUFI
Pendekatan yang bersifat moral dan spiritual
3 perkara asas HAKIKAT MASALAH Penting bagi menyelesaikannya dengan tepat dan sempurna
SEBAB MASALAH - Faktor tuhan (penentuan sebab akibat sesuati di alam semesta) - Faktor manusia (2 mazhab iaitu mazhab Jabariah dan Qadariah) KAEDAH PENYELESAIAN - Penyelesaian melalui kaedah tasawuf praktikal Kaedah tasawuf dapat menguatkan akhlak dan adab - Penyelesaian berasaskan prinsip pembersihan dirimelibatkan 2 dimensi iaitu : Dimensi vertikal Dimensi horizontal

PENGHALANG PENYELESAIAN MASALAH Kebekuan Minda ( mind set)

Penyelesai melihat sesuatu masalah dengan satu keadaan sahaja 3 faktor :- takut menanggung risiko - tidak suka sikap tergesa-gesa - mempunyai sikap suka menilai

Penghalang Penyelesaian Masalah

Ketetapan Fungsian (functional fixedness)

Fungsi sesuatu objek sudah dibekukan atau ditetapkan dan sukar untuk diubah

FAKTOR-FAKTOR KEGAGALAN DALAM MENYELESAIKAN MASALAH

Tidak menyedari akan kehadiran masalah

Sikap terburu-buru

Tidak membuat pertimbangan akan akibat penyelesaian

Tidak bersikap terbuka apabila berkomunikasi

Memberi perhatian pada bahagian yang nyata dan tidak pada bahagian penting

Tiada pengalaman dan ilmu pengetahuan

LANGKAH-LANGKAH UNTUK MENGUASAI KEMAHIRAN MENYELESAIKAN MASALAH

Mencari tujuan serta sebab masalah perlu diselesaikan

Fokus kepada isu yang penting, halangan penyelesaian dan sebab timbulnya halangan

Mencari dan menyelesaiikan pelbagai kemungkinan penyelesaian masalah dan alternatifnya seterusnya, mengkaji semua alternatif yang tersenarai berdasarkan kesan dan akibat bagi memilih alternatif yang terbaik untuk diguna bagi mengatasi masalah

=
=0

=
=0

=
=0