Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP) Satuan Pendidikan Kelas/Semeter Mata Pelajaran !"ik Pertemuan ke Al!kasi &aktu A, K!

m"etensi Inti 1, Meng-a.ati dan mengamalkan ajaran agama .ang dianutn.a, /, Mengem0angkan "erilaku 1jujur2 disi"lin2 tanggungja&a02 "eduli2 santun2 rama- lingkungan2 g!t!ng r!.!ng2 kerjasama2 3inta damai2 res"!nsi4 dan "r!$akti45 dan menunjukan sika" se0agai 0agian dari s!lusi atas 0er0agai "ermasala-an 0angsa dalam 0erinteraksi se3ara e4ekti4 dengan lingkungan s!sial dan alam serta dalam menem"atkan diri se0agai 3erminan 0angsa dalam "ergaulan dunia, ', Mema-ami dan menera"kan "engeta-uan 4aktual2 k!nse"tual2 "r!sedural dalamilmu "engeta-uan2 tekn!l!gi2 seni2 0uda.a2 dan -umani!ra dengan &a&asan kemanusiaan2 ke0angsaan2 kenegaraan2 dan "erada0an terkait 4en!mena dan kejadian2 serta menera"kan "engeta-uan "r!sedural "ada 0idang kajian .ang s"esi4ik sesuai dengan 0akat dan minatn.a untuk meme3a-kan masala), Meng!la-2 menalar2 dan men.aji dalam rana- k!nkret dan rana- a0strak terkait dengan "engem0angan dari .ang di"elajarin.a di sek!la- se3ara mandiri2 dan mam"u menggunakan met!da sesuai kaida- keilmuan, B, K!m"etensi 6asar ',) Menganalisis dinamika dan masala- ke"endudukan serta sum0er da.a manusia di Ind!nesia untuk "em0angunan, : SMA PGRI 1 Bandung : XI /1 : GEOGRAFI : ANTROPOSFER : #$% : ' ( )* +P

),) Men.ajikan la"!ran !0ser7asi tentang dinamika dan masala- ke"endudukan serta sum0er
da.a manusia di Ind!nesia dengan mem"er-atikan "rinsi"$"rinsi" ge!gra4i dalam 0entuk makala- atau 0entuk "u0likasi lainn.a,

8, Indikat!r Pen3a"aian K!m"etensi 1. Menunjukkan sika" tak&a ke"ada u-an 9ang Ma-a Pengasi- dengan 3ara men.adari -idu"n.a se0agai mak-luk s!sial 2. Menunjukkan "erilaku .ang 0ertanggung ja&a0 se0agai mak-luk .ang da"at 0er4ikir ilmia-

3. Menunjukkan "erilaku res"!nsi4 dan 0ertanggung ja&a0 ter-ada" masala- .ang ditim0ulkan !le- dinamika ge!s4er, 4. Menganalisis 4en!mena antr!"!s4er di Ind!nesia 5. 6a"at men3i"takan "r!duk "u0likasi .ang 0ersi4at ilmia- dan 0er-u0ungan dengan dinamika dan masala- ke"endudukan serta sum0er da.a manusia di Ind!nesia, 6. Peserta didik mam"u untuk menjelaskan "engertian 4en!mena antr!"!s4er 7. Berani memun3ulkan ide$ide untuk mem"u0likasikan dinamika dan masalake"endudukan serta sum0er da.a manusia di Ind!nesia 8. Mam"u meng-itung dinamika "eru0a-an "enduduk 6, ujuan Pem0elajaran Setela- mem"elajari 0a0 ini di-ara"kan mam"u untuk menjelaskan tentang "engertian antr!"!s4er se3ara luas, Ada"un -al$-al .ang akan "elajari se-u0ungan dengan tujuan "em0elajaran terse0ut adala-: 1, "engertian antr!"!s4er2 /, 4akt!r$4akt!r antr!"!s4er2 dan dinamikan.a2

E, Ba-an Ajar 1, Antr!"!s4er Antr!"!s4er 0erasal dari kata anthropos .ang 0erarti manusia dan sphare 0erarti la"isan2 jadi antr!"!s4er da"at diartikan se0agai sala- satu !0jek material ge!gra4i .ang mem0a-as tentang "ers!alan ke-idu"an manusia, Fen!mena antr!"!s4er se3ara garis 0esar da"at di"elajari dalam dua ilmu .ang tela- 0erkem0ang saat ini2 .aitu dem!gra4i dan ilmu ke"endudukan, 6inamika atau "eru0a-an "enduduk itu da"at 0eru"a "ertam0a-an "enduduk2 3irri$3iri "enduduk .aitu umur2 jenis kelamin2 k!m"!sisi "enduduk2 status "erka&inan2 ke"adatan "enduduk2 dan lain$lain /, 6inamika Ke"endudukan di 6unia Ada 0e0era"a "eri!de dalam dinamika ke"endudukan2 .aitu: Peri!de a-un 1:;< = 1%** : ditandai dengan 0erkem0angn.a teknik "ertanian 0aru dan 0erdirin.a "a0rik$"a0rik .ang disertai dengan sarana trans"!rtasi .ang 3uku" 1re7!lusi industr.5, Peri!de a-un 1%** = 1%<* : ditandai dengan meningkatn.a laju "ertum0u-an "enduduk .ang 3uku" tinggi terutama di negara$negara Er!"a, Peri!de a-un 1%<* = 1:** : mun3ul kesadaran 0a-&a "ertum0u-an "enduduk da"at dikendalikan,

Peri!de a-un 1:** = 1:'* : terjadi Perang 6unia I Peri!de a-un 1:'* = sekarang : "as3a Perang 6unia II,

F, Al!kasi >aktu ' ( )< menit

G. Metode Pembelajaran Pendekatan Strategi Met!de : Scientific : 6iskusi dan "enugasan : Contextual Teaching Learning 18 ?5

@, Kegiatan Pem0elajaran Ke !atan Penda-uluan "e#$r!%#! $ $ $ $ Inti $ Mem0eri salam Menan.akan kesia"an dan ken.amanan 0elajar "eserta didik Menga0sen "eserta didik an.a ja&a0 tentang materi "ada "ertemuan se0elumn.a 1"em0a-asan s!al ulangan5 Guru mem0erikan ara-an ke"ada "eserta didik untuk mengum"ulkan in4!rmasi tentang dinamika ke"endudukan dari 0er0agai sum0er termasuk ide dan gagasan dari "eserta didik 6iskusi dua ara- dari guru dan sis&a Guru menuntun sis&a untuk mengga0ungkan ide a0straksn.a dengan mem0erikan "ertan.aan$"ertan.aan se"utar antr!"s4er Ber0agi "engalaman tetang mas.arakat 0uta aksara .ang tidak 0isa mem0a3a K P Sendiri Memutar 7ide! 1, +umla- "enduduk dunia 1Aati!nal Ge!gra"-i35 /, Peru0a-an jumla- "enduduk Ind!nesia ', Gl!0alisasi terkait dengan jumla- "enduduk Alo$a#! &a$t' /< menit

:* menit

$ $

$ $

Penutu"

$ $

Klari4ikasi dan mem0eri kesim"ulan ter-ada" materi "erse0aran dinamika antr!"!s4er Mem0erikan in4!rmasi untuk remedial 0agi sis&a .ang 0elum men3a"ai KKM "ada ulangan -arian se0elumn.a Mem0eri tugas untuk mengerjakan ?KS -alaman /) = /< .ang akan di0a-as "ada "ertemuan 0erikutn.a,

/< menit

I,

Alat dan Sum0er Belajar $ $ $ $ $ $ Buku ge!gra4i .ang rele7an dan BSE 0er0agai "engarang Pr!.ekt!r S!und P!&er P!int Bidi! Gl!0alisasi 1terkait dengan jumla- "enduduk5 Bidi! "ertum0u-an "enduduk dunia 1Aati!nal Ge!gra"-i35

J. Pen!la!an Pro#e# dan (a#!l Belajar S!al isian singkat 1, Se0utkan 3ara dalam menda"atkan data "endudukC /, +elaskan "engertian anr!"!l!gi menurut andaC ', +elaskan "er0edaan Antara antr!"!l!gi dan 0i!s4er C +a&a0an 1, Sensus "enduduk2 registrasi "enduduk dan sur7e. "enduduk /, Sala- satu !0jel kajian ge!gra4i .ang mem0a-as tentang masala- ke-idu"an manusia dalam -al ini adala- kualitas dan kuantitasn.a ', Antr!"!l!gi meru"akan 0agian dari 0i!s4er dan -an.a mem0a-as manusia2 sedangkan Bi!s4er mem0a-as seluru- ma-luk -idu"se"erti manusia2 -um0u-an dan -e&an

Penilaian setia" s!al 0enar di0eri "!in ' untuk s!al n!m!r 1 dan /2 dan untuk s!al n!m!r ' di0eri "!in )

Mengeta-ui2 6!sen ?uar Biasa

Bandung2 Se"tem0er /*1' Guru P?P

S.ai4ul Ru3k.2 S,Pd

Ade Sur.ans.a- S