Anda di halaman 1dari 68

ANALISIS SWOT ( KURIKULUM )

KEKUATAN : KELEMAHAN :

S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Mempunyai Panitia yang berkesan S3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positif S4 : Teamwork yang kukuh dan mantap S5 : Ratio : 1 guru : 5.8 murid

W1 : Tahap kemahiran lisan rendah W2 : Tahap kemahiran bacaan rendah W3 : Tahap kemahiran penulisan rendah W4 : Tahap kemahiran asas Matematik rendah W5 : Tugasan P & P dan ABM kurang berkesan

PELUANG :

ANCAMAN :

O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi setiap matapelajaran O3 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P&P

T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap kesedaran kepentingan pendidikan rendah T3 : Bahan P & P kurang berfokus

TOWS MATRIKS ( KURIKULUM )

KEKUATAN : S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Mempunyai Panitia yang berkesan S3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positif S4 : Teamwork yang kukuh dan mantap S5 : Ratio : 1 guru : 5.8 murid

KELEMAHAN : W1 : Tahap kemahiran lisan rendah W2 : Tahap kemahiran bacaan rendah W3 : Tahap kemahiran penulisan rendah W4 : Tahap kemahiran asas Matematik rendah W5 : Tugasan P & P dan ABM kurang berkesan

PELUANG : O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi setiap matapelajaran O3 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P&P

SO (maxi-maxi) S1 S2 O1 O2 : Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P. S5 O3 : Penyediaan ABM dan latihan pengukuhan yang berfokus kepada setiap murid. S2 S3 S4 O2 : Mengadakan kelas tambahan pada sesi petang. ST (maxi-mini) S1 S2 T1 T2 Mesyuarat PIBG S3 S4 S5 T3 Mengadakan kelas tambahan

ANCAMAN : T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap kesedaran kepentingan pendidikan rendah T3 : Bahan P & P kurang berfokus

WO (mini-mini) W1 W2 O1 O2 : Menjalankan bacaan program pagi untuk setiap murid. W3 O1 O2 : Menyediakan modul-modul penulisan untuk murid. W4 O1 O2 : Menyediakan modul-modul operasi asas. W5 O3 : Pelbagaikan penggunaan ABM mengikut tahap murid. WT (mini-mini) W1, W2, W3, W4, T2 Menyediakan program motivasi. Penyediaan modul-modul kepada murid.

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN ( KURIKULUM )


BIL
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

KOD STRATEGI
S1 S2 O1 O2 S5 O3 S2 S3 S4 O2 W1 W2 O1 O2 W3 O1 O2 W4 O1 O2 W5 O3 S1 S2 T1 T2 S3 S4 S5 T3 W1, W2, W3, W4, T2

STRATEGI
Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P. Penyediaan ABM dan latihan pengukuhan yang berfokus kepada setiap murid. Mengadakan kelas tambahan pada sesi petang. Menjalankan bacaan program pagi untuk setiap murid. Menyediakan modul-modul penulisan untuk murid. Menyediakan modul-modul operasi asas. Pelbagaikan penggunaan ABM mengikut tahap murid. Mesyuarat PIBG Mengadakan kelas tambahan Menyediakan program motivasi. Penyediaan modul-modul kepada murid.

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF Meningkatkan % 7A UPSR KPI 30 % 7A Peperiksaan UPSR SASARAN TOV 2010 0% 75% STRATEGI 2011 33% 2013 25% 2014 33% 2014 40%

Kurikulum

S5 O3 Penyediaan ABM dan latihan pengukuhan Meningkatkan % % kelulusan 75% 100% 100% 100% 100% 100% S2 S3 S4 O2 kelulusan UPSR mencapai Mengadakan 100% kelas tambahan Tahap Memastikan pada sesi Pencapaian Kualiti petang. Akademik Pencapaian Meningkatkan % % kelulusan 60% 100% 100% 100% 100% 100% W5 O3 Masih Akademik kelulusan PKSR mencapai Pelbagaikan Rendah 100% penggunaan ABM mengikut tahap murid. Mengurangkankadar Mencapai 0 4% 4% 0% 0% 0% 0% W1 W2 O1 O2 buta % kadar Menjalankan buta huruf bacaan program pagi untuk setiap murid. Meningkatkan Mahir dalam 40 50 60 70 75 87 W4 O1 O2 Kemahiran Operasi Menyediakan Matematik Matematik modul-modul operasi asas.

ANALISIS SWOT ( BAHASA MALAYSIA )


KEKUATAN :
S1 : Kepimpinan pengurusa yang dedikasi S2 : Modul yang mencukupi S3 : Mempunyai Panitia yang berkesan S4 : Guru mempunyai budaya kerja positif S5 : Kerja Berpasukan yang kukuh dan mantap S6 : Nisbah Guru Murid 1:6

KELEMAHAN :
W1 : Tahap kemahiran bacaan, kefahaman serta penulisan Bahasa Melayu rendah W2 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W3: Kurang Penguasaan Bahasa W4: Penguasaan Penulisan murid rendah

PELUANG :
O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P&P (Modul)

ANCAMAN :
T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap Penguasaan BM kurang T3 : Bahan P&P kurang berfokus T4 : Tahap Kesedaran ibu bapa kurang

TOWS MATRIKS ( BAHASA MALAYSIA )

KEKUATAN : S1 : Kepimpinan pengurusa yang dedikasi S2 : Modul yang mencukupi S3 : Mempunyai Panitia yang berkesan S4 : Guru mempunyai budaya kerja positif S5 : Kerja Berpasukan yang kukuh dan mantap S6 : Nisbah Guru Murid 1:2

KELEMAHAN : W1 : Tahap kemahiran bacaan, kefahaman serta penulisan Bahasa Melayu rendah W2 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W3: Kurang Penguasaan Bahasa W4: Penguasaan Penulisan murid rendah

PELUANG :
O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P&P (Modul)

SO
S1+O1 mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P.

WO
W1+O2 menjalankan program bacaan dan pertandingan penulisan. W3+O2 mengadakan program kata nama dan kata kerja W4+O2 Menjalankan program penulisan (abstrak dan gambar)

ANCAMAN :
T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap Penguasaan BM kurang T3 : Bahan P&P kurang berfokus T4 : Tahap Kesedaran ibu bapa kurang

ST
S1+T1+T4 Mengadakan Mesyuarat PIBG

WT
W1+T2 Mengadakan Kelas Tambahan

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN ( BAHASA MALAYSIA )


BIL 1
S1T1T4 Mengadakan Mesyuarat PIBG

KOD STRATEGI
S1O1

STRATEGI
Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P.

2
W1O2 Menjalankan program bacaan dan pertandingan penulisan.

3
W3O2 Mengadakan program kata nama dan kata kerja

4
W4O2 Menjalankan program penulisan (abstrak dan gambar)

5
W1T2 Mengadakan Kelas Tambahan

6
S1O1 Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P.

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF
Meningkatkan % UPSR

KPI
100% A dlm peperiksaan UPSR

SASARAN TOV 2010


60% 100%

STRATEGI 2011 2013


100% 100%

2014
100%

2014
100% W1T2 Mengadakan kelas tambahan BM

Meningkatkan % kelulusan PKSR

% kelulusan mencapai 100%

60%

100%

100%

100%

100%

100%

W1O2 Mengadakan program bacaan dan pertandingan penulisan

MATA PELAJARAN BAHASA MALAYSIA

Tahap pencapaian akademik masih rendah

Memastikan kualiti pencapaian akademik

Meningkatkan kadar pengetahuan dalam penulisan

% kelulusan mencapai 100%

60%

100%

100%

100%

100%

100%

Meningkatkan kesedaran kepentingan BM

% kelulusan mencapai 100%

60%

100%

100%

100%

100%

100%

W3O2, W4O2 Mengadakan program kata nama & kata kerja. Menjalankan program penulisan S1T1T4 Mengadakan Mesyuarat PIBG

Meningkatkan kemahiran guru

% kemahiran guru ditingkatkan

60%

100%

100%

100%

100%

100%

S1O1 Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru.

PELAN TAKTIKAL BAHASA MALAYSIA


BIL 1 PROGRAM/ PROJEK Program Kecemerlangan Bahasa Melayu TGJB PK PENT. KP BM SEMUA GURU TEMPOH Sepanjang tahun KOS/ SUMBER RM212 (PIBG) OUTPUT Pelajar dapat Menambah kosa kata dan tahu maksud perkataan tersebut KPI % pelajar terlibat % pennguasaan meningkat pada PKSR & UPSR PELAN KONTIGENSI Modul Bacaan

Program Bina Ayat BM

PK PENT. KP BM GURU BM

Sepanjang tahun

RM48 (PIBG)

Pelajar dapat membina ayat yang betul dari segi tatabahasa, struktur ayat dan ejaan Pelajar dapat menghasilkan karangan yang baik dan teratur

% pelajar terlibat % pennguasaan meningkat pada PKSR & UPSR

Modul Bina Ayat BM

Program Penulisan BM

PK PENT. KP BM GURU BM

Sepanjang tahun

RM40 (PIBG)

% pelajar terlibat % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul Karangan Bergambar

Program Bacaan Awal

PK PENT. KP BM GURU BM GURU PEMULIHAN

Sepanjang tahun

RM50 (PIBG)

Pelajar tahun 1 dapat membaca dalam tempoh 6 bulan Pelajar tahun 2-6 dapat menguasai bacaan dalam tempoh 3 bulan

Mencapai sasaran celik huruf 100% menjelang 2011

Modul Bacaan 1 Modul Bacaan 2

Pertandingan Penulisan BM

PK PENT. KP BM GURU BM

Sepanjang tahun

RM48 (PIBG)

Pelajar dapat menghasilkan karangan yang baik dan teratur

% pelajar terlibat % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul Karangan Bergambar Modul Karangan Abstrak

Pertandingan Tulisan BM

PK PENT. KP BM GURU BM

Sepanjang tahun

RM40 (PIBG)

Pelajar dapat menghasilkan karangan yang baik dan teratur

% pelajar terlibat % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul Karangan Bergambar Modul Karangan Abstrak

Program Penulisan BM

PK PENT. KP BM GURU BM

Sepanjang tahun

RM50 (PIBG)

Pelajar dapat menghasilkan karangan yang baik dan teratur

% pelajar terlibat % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul Karangan Abstrak

Program kata kerja

PK PENT. KP BM, GURU BM

Sepanjang tahun

RM50 (PIBG)

Pelajar dapat menahu kata kerja yang banyak

% peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul Kata Kerja

9 Kelas Tambahan Tatabahasa BM

PK Pent. , KP BM Guru BM

Setiap minggu

RM40 (PIBG)

Meluaskan kemahiran penggunaan Tatabahasa BM

% penggunaan BM meningkat

GURU BM, PK KP BM

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Program Matlamat Objektif Program

: PROGRAM KECEMERLANGAN BAHASA MALAYSIA : Mempertingkatkan penguasaan dalam matapelajaran Bahasa Malaysia. : Memperkukuhkan kemahiran membaca, memahami ayat, penguasaan Perbendaharaan Kata dan Tatabahasa. Meningkatkan penguasaan Bahasa Melayu di kalangan murid-murid serta dapat memahami maksudnya di dalam Bahasa Tamil. Kumpulan Sasaran : Pelajar Thn 1-6 yang telah menguasai bacaan. Tempoh : Sepanjang Tahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik.P.Sathiyakala AJK - Tahun 1 : Cik. Santhiramathi Tahun 2 : Cik. Sangeetha Tahun 3 : Cik.Sathiyakala & En.Panneer Selvam Tahun 4 : Cik.Mariyah Tahun 5 : Pn.Suganthi & En.Azizan Tahun 6 : Cik.Revathi & Pn.Sudha Anggaran Kos : RM 212.00

Bil 1

Masa Isnin

Selasa

3 4 5

Rabu Khamis Jumaat

Perkara Murid-murid membaca petikan secara kumpulan dan individu mengambil kira tanda bacaan, intonasi dan nada suara yang sesuai. Guru membaca petikan tersebut dan diikuti oleh murid-murid. Guru menguji bacaan murid secara individu dan murid yang lain menghafal perbendaharaan kata. Guru merekod pencapaian tahap bacaan murid-murid. Guru menjelaskan kandungan petikan dan setiap perkataan. Guru membantu murid-murid untuk memahami petikan dan soalan berpandukan senarai modul perbendaharaan kata. Murid menjawab soalan kefahaman dan kemudian murid ke kantin untuk diuji tahap penghafalan dan penguasaan perbendaharaan kata dalam bentuk ujian.

Tindakan

Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru/ GB

Proses Kerja Langkah 1 Proses Kerja Memperolehi Buku Kefahaman dan menyediakan modul senarai Perbendaharaan Kata di dalam Bahasa Melayu dan maksud Perbendaharaan kata di dalam Bahasa Tamil. Menyediakan Instrumen merekod Tahap Bacaan, Kefahaman dan Skor Kuiz dan buku ujian Perbendaharaan Kata. Taklimat kepada Guru ,Pengawas dan Murid . Taklimat kepada murid Menjalankan Program mengikut deskripsi yang telah dirancang pada setiap hari. Murid-murid akan membuat ujian perbendaharaan kata pada setiap minggu. Guru akan menyemak buku ujian tersebut dan mencatat markah yang diperolehi oleh individu. Berdasarkan ujian yang dijalankan di setiap minggu, markah yang diberikan oleh setiap murid akan dicatat dan akan dikumpulkan pada akhir tahun. Nama pemenang akan diberikan kepada guru penyelaras. Postmortem Program dan penyerahan bahan ke pejabat Tempoh 19/11/2014 Tindakan/ T.jwb Semua guru

19/11/2014

Guru Penyelaras Guru Penyelaras Semua guru

3 4 5 6 7

24/12/ 2013 02.01.2014 Jan-Nov 13 Jumaat Jumaat

Semua guru

Semua guru 08Nov 2014 11 Nov 2014

Semua guru Guru Penyelaras

9.

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH 2014 Nama Projek Matlamat Objektif Tarikh Kumpulan sasaran Ahli jawatankuasa Penasihat Penyelaras AJK Pendaftaran Tempat Pengacara Kawalan Murid Pengadil : PERTANDINGAN PENULISAN BAHASA MALAYSIA : Meningkatkan kecekapan matapelajaran Bahasa Malaysia dalam kalangan murid : Meningkatkan prestasi matapelajaran Bahasa Malaysia : 11 MEI 2014 : Semua murid tahun 1 6 SJK (T) Ladang Blue Valley

: En.Ramachandran (Guru Besar) : Cik. V. Revathi : Pn. Suganthi : Cik. Sangeetha : Cik. Sathiyakala : En. Azizan : Cik.Santhiramathi ( Tahun 1,2) : Pn. Sudha (Thn 3,4) : En. Azizan (Thn 5& 6)

Anggaran peruntukkan : RM 48 Proses Kerja Langkah 1 2. 3 4 5 Proses Kerja menyerah perancangan kepada GB (termasuk jadual latihan) Taklimat kepada murid setelah disahkan oleh GB Berbincang dengan GB dua minggu sebelum pertandingan Pelaksanaan pertandingan Posmotem & penyerahan fail kepada Gb Tempoh 24.12.2013 10.01.2014 25.04.2014 11.05.2014 13.05.2014 Penyelaras Semua guru Penyelaras Tindakan Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat Objektif saiz.

: PROGRAM TULISAN BAHASA MELAYU : Bagi mengatasi masalah tulisan dalam kalangan semua murid . : Murid menulis dengan tulisan yang kemas, betul dari segi bentuk dan

: Tulisan kemas akan membina sikap positif semasa membuat latihan. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-6 Tarikh & Tempoh : Sepanjang Tahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. Sangeetha Marimuthu AJK - Tahun 1 : Cik. Revathi Tahun 2 : En. Azizan Tahun 3 : Cik.Mariyah Anggaran Peruntukkan ( RM 40) Proses Kerja Langkah
1

Proses Kerja Guru Program menyediakan alat tulisan, buku latihan bagi semua pelajar Thn 1-6. Taklimat kepada Guru dan pelajar. Meletakkan bahan rujukan contoh tulisan di penjuru atas kiri meja pelajar.edarkan latihan tulisan mengikut bilangan pelajar kepada guru matapelajaran BM Thn 1- 6.

Tempoh 19.11. 2013

Tindakan Semua guru Guru Penyelaras Guru Penyelaras

24.12. 2013

24.12.2013

Guru BM kelas masing-masing memberi latihan tulisan & Setiap membimbing pelajar. Minggu (2014)

Setiap guru yang memberi latihan menulis dalam BM/BI bulatkan setiap kesalahan tulisan huruf dan murid membetulkan berpandukan contoh diatas meja. Guru BM memberi latihan tulisan sekali dalam seminggu Postmortem Program dan penyerahan fail ke pejabat.

Jan-Nov 2014

Semua Guru

6 7

Jan-Nov 2014 11 Nov 2014 Semua Guru

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat : PROGRAM PENULISAN BAHASA MELAYU (KARANGAN BERGAMBAR) : Meningkatkan tahap kebolehan murid dalam menghasilkan karangan BM yang terbaik Objektif : Membantu murid-murid menghasilkan karangan yang baik dan bermutu.Murid-murid akan dapat mempelajari cara-cara membina ayat-ayat yang betul dari segi Tatabahasa, Struktur ayat tanpa kesalahan ejaan. Selain itu dapat membimbing murid-murid supaya menghasilkan ayat yang bermutu tinggi. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-6 Tarikh & Tempoh : SepanjangTahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. Sangeetha Marimuthu AJK - Tahun 1 : Cik. Revathi Tahun 3 : Pn. Thane Moli Tahun 4 : En. Panneerselvam Tahun 5 : Pn. Sudha Anggaran Peruntukkan ( RM 50) Deskripsi Program Bil
1 2 3 4

Masa
30 minit (P&P) Jan-Nov 30 minit (P&P) Jan - Nov Jan - Nov 2 Julai 2014

Perkara
Waktu penulisan BM guru membimbing murid berpandukan contoh karangan dalam papan gulung putih atau kad manila Muird membaca, memahami dan menulis mengikut tahap masing-masing tanpa contoh. Guru semak dan murid membuat pembetulan. Murid menyertai pertandingan penulisan dan menerima hadiah

Tindakan
guru m/pelajaran Murid guru m/pelajaran guru m/ pelajaran

Proses Kerja
Bil 1 Aktiviti Guru Program menyediakan 40 set gambar yang secukupnya bagi Karangan Bergambar untuk semua pelajar Thn 1-6. Guru menyimpan semua tajuk dalam perancangan tahun, buku rekod dan dalam Fail Program. Taklimat kepada guru. Taklimat kepada murid serta menyerah set gambar kepada setiap pelajar. Membimbing pelajar menulis ayat/karangan setiap minggu. Guru menghantar hasil penulisan pelajar kepada Guru Besar pada hari Selasa untuk tahun 1 6. Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat Tarikh 20.12.2013 Tindakan Semua guru 2 20 Dis 2013

3 4 5 6

24.12.2013 semua 2 Jan 2014 guru Setiap Minggu Setiap Minggu semua 11 Nov 2014 guru

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek : PROGRAM KELAS TATABAHASA Matlamat : Meningkatkan tahap penguasaan murid dalam tatabahasa Bahasa Malaysia. Objektif Program : Membantu murid-murid memahami aspek-aspek tatabahasa dengan lebih teliti dan tahu menggunakan aspek tatabahasa mengikut keperluan. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn : 1- 6 Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. Sangeetha Marimuthu AJK - Tahun 1 : Pn .Thane Moli Tahun 2 : Cik. Revathi Tahun 3 : Cik. Santhiramathy Tahun 4 : En. Pannerselvam Tahun 5 : Pn. Suganthi Tahun 6 : En. Azizan Anggaran Peruntukkan ( RM 40 )

Deskripsi Program
Bil 1 2 3 4 Masa 30 minit (P&P) Jan-Nov 30 minit (P&P) Jan - Nov Jan - Nov 2 Julai 2014 Perkara Waktu p&p guru akan mengedarkan satu aspek tatabahasa dan menjelaskan tentang aspek tersebut. Muird membaca, memahami dan menulis mengikut tahap masingmasing tanpa contoh. Guru semak dan murid membuat pembetulan. Murid menyertai pertandingan penulisan dan menerima hadiah Tindakan guru m/pelajaran Murid guru m/pelajaran Cik.Sangeetha

Proses Kerja
Bil 1 Aktiviti Guru Program menyediakan set modul tatabahasa untuk semua pelajar Thn 1-6. Guru menyimpan semua tajuk dalam Fail Program. Taklimat kepada Guru dan murid serta menyerah set soalan kepada setiap pelajar. Melaksanakan program. Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat Tarikh 12 Nov 2013 Tindakan Guru mata pelajaran Guru mata pelajaran

2 3

20 Dis 2013 24 Dis 2013

4 5

Sepanjang tahun 11 Nov 2014

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat Objektif Program : PROGRAM BINA AYAT BM : Meningkatkan penguasaan dalam bina ayat BM di kalangan murid-murid. : Memperkukuhkan kemahiran mentafsir gambar, memahami kata kerja, Penguasaan pembinaan ayat yang gramatis dari segi, tanda baca, Perbendaharaan Kata dan Tatabahasa. Meningkatkan penguasaan pembinaan ayat dalam Bahasa Melayu di kalangan murid-murid serta dapat memahami maksudnya di dalam Bahasa Melayu.

KumpulanSasaran :PelajarThn 1-6 yang telahmenguasaibacaan. Jawatankuasa Penyelaras : Penasihat En.Ramachandran En. MohamadAzizan AJK Cik. Mariyah Cik.Sangeetha

Anggaranperuntukan: RM50 ProsesKerja Bil 1 Aktiviti Menyediakanmodulsenaraigambar-gambar dalam BM Tarikh 20 Dis 2013 Tindakan Semua guru

Taklimat kepada Guru ,Pengawas dan Murid . MenjalankanProgrammengikutdeskripsi yang telahdirancangsetiapseminggusekali. Murid-muridakanmembuat bina ayat kata pada setiapminggu. Guruakanmenyemakbuku bina ayattersebut. Berdasarkansemakanguruakanmenyemakkembali dan memberikankomenselepaspenyemakandibuat.

24 Dis 2013

Guru Penyelaras Guru Penyelaras Semua guru Semua guru Semua guru

2 Jan 2014

4 5 6

Jan-Nov 2014 Setiap minggu Setiap minggu

Postmortem Program dan penyerahan bahan ke pejabat

11 Nov 2014

Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat : PROGRAM KATA NAMA DAN KATA KERJA BM : Meningkatkan penguasaan perbendaharaan kata dan kata kerja.

Objektif Program : Pelajar tahun 1 hingga 6 dapat menguasai kata nama dan kata kerja sebagai perbendaharaan kata yang mesti mereka tahu. : Pelajar juga dapat mengingati perkataan ini dan seterusnya dapat digunakan dalam pembinaan ayat BM

Kumpulan Sasaran : Murid yang belum menguasai perbendaharaan kata terutama kata nama am dan kata kerja. Jawatankuasa : Penasihat - En. Ramachandran a/l AppuNair Penyelaras - Pn.MohdAzizan AJK - CikSangeetha Cik.Mariyah

Anggaran Peruntukan : RM50 ProsesKerja Bil 1 Aktiviti Menyediakanmodulsenaraikata nama dan kata kerjadalam BM Tarikh 20 Dis 2013 Tindakan Semua guru

Taklimat kepada Guru ,Pengawas dan Murid . MenjalankanProgrammengikutdeskripsi yang telahdirancangsetiapseminggusekalisemasaprosespembelajaran dan semasaprosespembinaanayat. Murid-muridakanmembaca dan memahamisertamembuat bina ayat pada setiapminggu. Guruakanmenyemakbuku bina ayattersebutbersekalidenganpenggunaan kata nama dan kata kerjadenganbetul. Berdasarkansemakan, guruakanmenyemakkembali dan memberikankomenselepaspenyemakandibuat.

24 Dis 2013

Guru Penyelaras Guru Penyelaras

2 Jan 2014

Jan-Nov 2014 Jumaat

Semua guru

Semua guru Jumaat Semua guru

Postmortem Program dan penyerahan bahan ke pejabat

11 Nov 2014

Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat : PROGRAM PENULISAN BAHASA MELAYU (KARANGAN ABSTRAK) : Meningkatkan penguasaan penulisan di kalangan murid-murid.

Objektif Program : Murid menulis dengan karangan dengan betul. : Murid disediakan dengan latihan-latihan penulisan yang berpandu dan tidak berpandu. Murid didedahkan dengan penulisan secara abstrak serta berdasarkan isi-isi yang diberikan. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-6 Jawatankuasa : Penasihat Penyelaras AJK En.Ramachandran En. Mohd. Azizan Cik Sangeetha Cik Mariyah

AnggaranPeruntukan : RM50 Proses Kerja Bil 1 Aktiviti Guru Program menyediakan bahan tulisan, bahan rujukan dan bahan latihan bagi semua pelajar Thn 1-6. Taklimat kepada Guru. Taklimat kepada murid. Tarikh 20 Dis 2014 Tindakan Guru Penyelaras Guru Penyelaras Guru Kelas

2 3

24.12.2013 2 Jan 2014

Mengedarkan modul tulisan mengikut bilangan pelajar kepada guru matapelajaran BM Thn 1-6. Guru BM kelas masing-masing memberi latihan tulisan & membimbing pelajar pada setiap minggu (2 latihan seminggu 1 untuk karangan bergambar dan satu lagi untuk karangan abstrak).

2 Jan 2014

Guru Kelas

Jan-Nov 2014

Guru M/p

Setiap guru yang menyemak karangan akan menilai kembali dari segi tatabahasa terutama perkataan, ejaan, tanda baca, ayat dan imbuhan.

Jan-Nov 2014 Guru M/p Oct- Nov 2014

Guru BM menilai penambahbaikan

semula

keberkesanan

dan

membuat Guru Penyelaras

Postmortem Program dan penyerahan fail ke pejabat

11 Nov 2014

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH


Nama Program Matlamat : PROGRAM BACAAN AWAL BM : Murid yang telah dikenalpasti akan dijalankan program bacaan awal mengikut modul bacaan awal yang telah disediakan.

Objektif Program : Pelajar tahun 1dapat membaca dalam Bahasa Malaysia dalam tempoh 6 bulan. : Pelajar Thn 2-6 yang masih belum menguasai bacaan dapat membaca dalam tempoh 3 bulan. : Menjadikan SJK(T) KERUH celik Huruf 100% menjelang 2014. Kumpulan Sasaran : Murid yang belum mengenali abjad,suku kata dan membaca ayat Tahun1- 6. Membaca ayat dengan lancar dari Tahun 1-6. Jawatankuasa : Penasihat - En. Ramachandran a/l Appu Nair Penyelaras - Pn.Mohd Azizan AJK - Cik Revathi - En. Panneerselvam Anggaran Kos : RM 40.00 Deskripsi Program : Bil Masa Perkara 1 JanMurid tahun 1 dan murid thn 2-6 yang belum menguasai akan diuji Mac tahap pembacaan dari segi abjab, suku kata dan ayat. 2 MacJun Murid yang telah dikenalpasti akan dijalankan program bacaan awal mengikut modul bacaan awal yang telah disediakan iaitu modul pemulihan tahap satu dan dua. Penguasaan dicatat di dalam instrumen bacaan. Setelah murid dapat membaca modul-modul tersebut dengan lancar, mereka akan diuji pula dengan menggunakan buku cerita sebelum dihantar ke kelas biasa.

Tindakan Semua guru

Semua guru

JunOgo

Semua guru

Proses Kerja Langkah Proses Kerja 1 2 Menyediakan modul dan instrumen semakan. Menyerah modul pemulihan dengan secukupnya mengikut senarai murid kepada guru yang terlibat. Taklimat kepada guru, pengawas dan murid. Menjalankan Program mengikut deskripsi yang telah dirancang pada setiap hari. Murid yang telah menguasai pembacaan asas akan dihantar ke kelas biasa untuk program kecemerlangan bahasa Inggeris dan bahasa Melayu. Post mortem dan penyerahan fail ke pejabat

Tarikh 31 Dis 2013 2 Jan 2014

Tindakan Guru program Guru program

3 4

5 Jan 2014 Jan-Nov 2014 Jan Nov 2014 AJK

Guru program

15 Nov 2014

ANALISIS SWOT ( BAHASA TAMIL )


KEKUATAN : S1 : Kepimpinan Pengurusan Yang Dedikasi S2 : Modul Yang Mencukupi S3 : Mempunyai Panitia Yang Berkesan S4 : Semua Guru Mempunyai Budaya Kerja Positif S5 : Teamwork Yang Kukuh & Mantap S6 : Ratio 1 Guru : 2 Murid PELUANG : O1 : Sokongan Perlu Daripada Gurubesar & Pibg O2 : Kemudahan Penyediaan/Perolehan Abm & Bahan P&P (Modul) KELEMAHAN : W1 : Tahap Kemahiran Bacaan & Tulisan W2 : Tugasan P&P & Abm Kurang Memupuk Minat Murid Menimpa Ilmu W3 : Kurang Penguasaan Bahasa W4 : Penguasaan Penulisan Rendah ANCAMAN : T1 : Tahap Berusaha Murid Kurang T2 : Tahap Penguasaan Bt Kurang T3 : Bahan P&P Kurang Berfokus T4 : Tahap Kesedaran Ibubapa Kurang

TOWS MATRIKS ( BAHASA TAMIL )


KEKUATAN : S1 : Kepimpinan Pengurusan Yang Dedikasi S2 : Modul Yang Mencukupi S3 : Mempunyai Panitia Yang Berkesan S4 : Semua Guru Mempunyai Budaya Kerja Positif S5 : Teamwork Yang Kukuh & Mantap S6 : Ratio 1 Guru : 2 Murid KELEMAHAN : W1 : Tahap Kemahiran Bacaan & Tulisan W2 : Tugasan P&P & Abm Kurang Memupuk Minat Murid Menimpa Ilmu W3 : Kurang Penguasaan Bahasa W4 : Penguasaan Penulisan Rendah

PELUANG : O1 : Sokongan Perlu Daripada Gurubesar & Pibg O2 : Kemudahan Penyediaan/Perolehan Abm & Bahan P&P (Modul)

SO S1+O1 mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P

ANCAMAN : T1 : Tahap Berusaha Murid Kurang T2 : Tahap Penguasaan Bt Kurang T3 : Bahan P&P Kurang Berfokus T4 : Tahap Kesedaran Ibubapa Kurang

ST S1+T1+T4 mesyuarat PIBG

WO W1+O2 menjalankan program bacaan dan pertandingan tulisan. W3+O2 mengadakan program kata nama & kerja W4+O2 Menjalankan program penulisan (abstrak & gambar) WT W1+T2 mengadakan kelas tambahan

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN ( BAHASA TAMIL )


BIL KOD STRATEGI S1 + O1 S1 + T1 + T4 2 W1 + O2 3 W3 + O2 4 Menjalankan program kata nama & kata kerja Menjalankan program bacaan dan pertandingan tulisan STRATEGI
Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P

1 Mesyuarat PIBG

W4 + O2

Menjalankan program penulisan abstark dan gambar

W1 + T2

Mengadakan kelas tambahan

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG

ISU

MATLAMAT

OBJEKTIF
Pelajar dapat Menulis karangan dengan baik. (abstrak)

KPI
% peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR % peningkatan dalam kekemasan tulisan pelajar. % peningkatan dalam bacaan lancar. % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

SASARAN TOV 2010


63.6% 100%

STRATEGI 2011 2013


100% 100%

2014
100%

2014
100% W4 + O2 Menjalankan program penulisan abstark dan gambar W1 + O2 Menjalankan program bacaan dan pertandingan tulisan W1 + O2 Menjalankan program bacaan dan pertandingan tulisan W4 + O2 Menjalankan program penulisan abstark dan gambar W4 + O2 Menjalankan program penulisan abstark dan gambar

Tulisan pelajar kemas dan cantik.

63.6%

100%

100%

100%

100%

100%

MATA PELAJARAN BAHASA TAMIL

Tahap pencapaian akademik masih rendah

Memastikan kualiti pencapaian akademik

Pelajar dapat membaca dengan lancar.

63.6%

100%

100%

100%

100%

100%

Pelajar mahir dalam pembinaan ayat.

63.6%

100%

100%

100%

100%

100%

Pelajar dapat Menulis karangan dengan baik. (gambar)

63.6%

100%

100%

100%

100%

100%

Pelan Taktikal Bahasa Tamil


BIL PROGRAM/ PROJEK
1 Program Penulisan abstrak BT PK PENT. KP BT, GURU BT Sepanjang tahun

TGJB

TEMPOH

KOS/ SUMBER
PIBG (RM150)

OUT- PUT

KPI

PELAN KONTIGENSI

Pelajar dapat Menulis karangan dengan baik.

% peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul karangan gambar dan abstrak

Program Tulisan BT

PK PENT. KP BT, GURU BT PK PENT. KP BT, SEMUA GURU PK PENT. KP BT, GURU BT PK PENT. KP BT, GURU BT PK PENT. KP BT, GURU BT

Sepanjang tahun

PIBG (RM50)

Tulisan pelajar kemas dan cantik.

% peningkatan dalam kekemasan tulisan pelajar. % peningkatan dalam bacaan lancar. % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul tulisan

Program Bacaan BT

Sepanjang tahun

PIBG (RM50)

Pelajar dapat membaca dengan lancar. Pelajar mahir dalam pembinaan ayat.

Modul bacaan

Program Bina Ayat BT

Sepanjang tahun

PIBG (RM 150)

Modul bina ayat

5.

Program Penulisan abstrak BT Program kata nama & kerja

Sepanjang tahun

PIBG (RM150)

Pelajar dapat Menulis karangan dengan baik. Pelajar dapat menahu kata kerja & kata nama yang banyak

% peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR % peningkatan dalam prestasi PKSR dan UPSR

Modul karangan gambar dan abstrak

6.

Sepanjang tahun

PIBG (RM150)

Modul Kata Nama & Kerja

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat Objektif

Tempoh/Tarikh Kumpulan Sasaran Kos Jawatankuasa AJK

: PROGRAM BACAAN BAHASA TAMIL : Program ini dilaksanakn adalah untuk meningkatkan pencapaian Bahasa Tamil : Pelajar tahun 1dapat membaca dalam Bahasa Tamil dalam tempoh 6 bulan.Pelajar Thn 2 - 6 yang masih belum menguasai bacaan dapat membaca dalam tempoh 3 bulan. : Menjadikan SJK(T) KERUH celik Huruf BT 100% menjelang 2014. : Sepanjang tahun : Murid yang belum mengenali huruf dan membaca ayat Thn1-6. : Rm 40 : Penasihat - En.A. Ramachandran Penyelaras - Pn.P.Suganthi - Pn Suganthi (Thn 3) - Cik.P.Sathiyakala (Thn 4) - En Panneer (Thn 2) - Cik Revathi (Thn 1) - Pn. Thane Moli(Thn 5) - Pn.P.Suganthi (Thn 6) Tindakan
Semua guru

Bil
1

Masa
Jan - Mei

Perkara
Latihan bacaan dijalankan seperti jadual berikut. Tahun 1 Jumaat (12.00-12.30) Tahun 2 Jumaat (1.00-1.30) Tahun 3 Jumaat (9.00 9.30) Tahun 4 Rabu (9.30-10.00) Tahun 5 Selasa (11.00-11.30) Tahun 6 masa Bahasa Tamil Guru Bahasa Tamil menjamin murid diberi latihan bacaan setiap waktu P&P BT. Panitia menggalakan murid membaca bahan Bt di bilik akses kendiri & di rumah

2 3

Jan Mei 21 Mei 2014

Semua guru Semua guru

Proses kerja Langkah 1 2 proses kerja Menyediakan modul dan instrumen semakan. Menyediakan bilangan modul secukup ikut senarai pelajar. Taklimat kepada Guru pengawas dan pelajar. . Program dijalankan Mengadakan pertandingan bacaan Penilaian program & bertindak ikut.Post mortem dan penyerahan fail ke pejabat Tempoh 20 Dis 2013 20 Jan 2014 tindakan /t.jawab

3 4 5 6.

24 Dis 2014 5 Jan Mei 2014 21 Mei 2014 23 Mei 2014

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat Objektif : PROGRAM PENULISAN BAHASA TAMIL (KARANGAN BERGAMBAR) : Program ini dilaksanakn adalah untuk meningkatkan pencapaian Bahasa Tamil : Membantu murid-murid menghasilkan karangan yang baik dan bermutu.Muridmurid akan dapat mempelajari cara-cara membina ayat-ayat yang betul dari segi Tatabahasa, Struktur ayat tanpa kesalahan ejaan. Selain itu dapat membimbing murid-murid supaya menghasilkan ayat yang bermutu tinggi. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-6 Tarikh/tempoh : Sepanjang tahun Kos : Rm 40 Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Pn.P.Suganthi AJK - Pn Suganthi (Thn 3) - Cik.P.Sathiyakala (Thn 4) - En Pannir (Thn 2) - Cik Revathi (Thn 1) - Pn. Thane Moli (Thn 5) - Pn.P.Suganthi (Thn 6) Bil 1 Masa Jan - Jun Perkara Waktu pendidikan tamil guru membimbing murid berpandukan contoh karangan dalam papan putih gulung/kad manila. Murid membaca, memahami dan menulis mengikut tahap masing-masing tanpa contoh. Guru semak dam murid membuat pembetulan. Murid menyertai pertandingan penulisan dan menerima hadiah. Tindakan Semua guru Semua guru Semua guru

2 3 4

Jan - Jun Jan - Jun 21 Mei 013

Proses kerja Langkah Proses Kerja


1 Guru Program menyediakan 40 set gambar yang secukup untuk semua pelajar Thn 1-6. Guru menyimpan semua tajuk dalam perancangan tahunan,dan buku rekod dan dalam Fail Program. Taklimat kepada Guru dan menyerah set gambar kepada guru. Taklimat kepada murid & serah set gambar Membimbing pelajar menulis ayat / karangan setiap minggu Guru hantar hasil penulisan pelajar kepada Guru Besar pada/sebelum 7.30 pg Rabu Thn 1-Thn 6 Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat

Tempoh
20 Dis 2013

Tindakan/t.j wb

20 Dis 2013

3 4 5 6

24 Dis 2013 waktu pertama minggu pertama Setiap Minggu Setiap Minggu

11 Nov 2014

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat Objektif : PROGRAM PENULISAN BAHASA TAMIL (KARANGAN ABSTRAK) : Program ini dilaksanakn adalah untuk meningkatkan pencapaian Bahasa Tamil : Membantu murid-murid menghasilkan karangan yang baik dan bermutu.Muridmurid akan dapat mempelajari cara-cara membina ayat-ayat yang betul dari segi Tatabahasa, Struktur ayat tanpa kesalahan ejaan. Selain itu dapat membimbing murid-murid supaya menghasilkan ayat yang bermutu tinggi. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-6 Tarikh/tempoh : Sepanjang tahun Kos : RM 40 Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Pn.P.Suganthi AJK - Pn Suganthi (Thn 3) - Cik.P.Sathiyakala (Thn 4) - En Panneerselvam (Thn 2) - Cik Revathi (Thn 1) - Pn. Thane Moli (Thn 5) - Pn.P.Suganthi (Thn 6) Bil
1

Masa
Jan Jun

Perkara
Guru Bahasa Tamil simpan rancangan pengajaran tahun penulisan bertarikh dalam buku rekod. Murid dibimbing menulis karangan setiap minggu Guru semak dan meningkatkan kemahiran bina ayat,struktur ayat,tatabahasa dan isi yang bermutu . Murid membuat pembetulan dan guru semak Buku penulisan dihantar kepada GB

Tindakan
Semua guru

2 3

Jan Jun Jan Jun

Semua guru Semua guru

4 5

Setiap minggu Setiap minggu

Semua guru Semua guru

Proses kerja Langkah Proses Kerja


1 Guru Program menyediakan set soalan abstrak yang secukup untuk semua pelajar Thn 1-6. Guru menyimpan semua tajuk dalam perancangan tahunan,dan buku rekod dan Fail Program. Taklimat kepada Guru dan murid serta menyerah set soalan kepada setiap guru. Membimbing pelajar menulis ayat/karangan setiap minggu ikut jadual. Mengadakan pertandingan penulisan 5 6

Tempoh
30 Dis 2013

Tindakan/T/Jwb

30 Dis 2013

03 Jan 2014

Setiap Minggu

24 Ogs 2014 Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat 15 Nov 2014

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat Objektif : : Program Bina Ayat Bahasa Tamil

Kumpulan Sasaran Jawatankuasa

Meningkatkan Pencapaian Murid dalam Matapelajaran Bahasa Tamil : Membolehkan murid-murid membina ayat bahasa tamil dengan baik dan dari segi tatabahasa, struktur ayat tanpa kesalahan ejaan.Selain itu, dapat membimbing murid-murid supaya menghasilkan ayat yang bermutu tinggi : Semua murid Thn 1-6 : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. P.Mariyah AJK - Cik. V. Revathi (Thn 1) - En. Pannirselvam ( Thn 2) - Puan P. Suganthi (Thn 3) - Cik. P. Sathiyakala (Thn 4) - Cik Santhiramathy (Thn 5) - En. Ramachandran (Thn 6) (RM40.00) Tindakan Semua guru

Anggaran peruntukan Bil 1 Masa Setiap minggu Setiap minggu Setiap minggu Setiap minggu

Perkara Guru sediakan contoh ayat pendek dan panjang sesuai dengan tahap pelajar dalam papan gulung dan membimbing murid. Murid menulis 2-3 ayat setiap gambar. Guru semak dan meningkatkan kemahiran binaan ayat,struktur ayat, tatabahasa dan isi yang bermutu dan murid membuat pembetulan. Menghantar buku bina ayat kepada GB setiap minggu ikut jadual.

2 3

Semua guru Semua guru

Semua guru

Proses Kerja Langkah Aktiviti

Tarikh

Tindakan/ T.Jwb

1.

Guru Program menyediakan set gambar yang secukupnya bagi pada tahun 1-6 untuk 40 minggu persekolahan sesi 2011. Guru menyimpan di dalam Fail Program. Taklimat kepada Guru Taklimat kepada murid dan penyerahan modul/ bahan kepada murid.

20 Dis 2013

2. 3.

20 Dis 2013 24.12.2013 02.01.2014 Setiap minggu 11 Nov 2014

4. Membimbing pelajar membina ayat setiap minggu. 5. Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH 2014 Nama Projek Matlamat Objektif Tarikh Kumpulan sasaran Ahli jawatankuasa Penasihat Penyelaras AJK Pendaftaran Tempat Pengacara Kawalan Murid Pengadil : PERTANDINGAN PENULISAN BAHASA TAMIL : Meningkatkan kecekapan matapelajaran Bahasa Tamil dalam kalangan murid : Meningkatkan prestasi matapelajaran Bahasa Tamil : 24.08.2014 : Semua murid tahun 1 6 SJK (T) Ladang Blue Valley

: En.Ramachandran (Guru Besar) : Cik. V. Revathi : Pn. Suganthi : Cik. Sangeetha : Cik. Sathiyakala : En. Azizan : Cik.Santhiramathi ( Tahun 1,2) : Pn. Sudha (Thn 3,4) : En. Azizan (Thn 5& 6)

Anggaran peruntukkan : RM 48.00 Proses Kerja Langkah 1

Proses Kerja

Tempoh 24.12.2013

Tindakan Penyelaras

Menyerah perancangan kepada GB (termasuk jadual latihan).

2. 3

Taklimat kepada murid setelah disahkan oleh GB Berbincang dengan GB dua minggu sebelum pertandingan.

10.01.2014 25.04.2014 Penyelaras

4 5

Pelaksanaan pertandingan Posmotem & penyerahan fail kepada Gb

11.05.2014 13.05.2014

Semua guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat Objektif Program Kumpulan Sasaran Jawatankuasa AJK

: PROGRAM TULISAN BAHASA TAMIL : Murid dapat menulis dengan cantik dan kemas serta boleh difahami oleh pembaca. : Murid menulis dengan tulisan yang kemas dan betul dari segi bentuk dan saiz. : Tulisan kemas akan membina sikap positif semasa membuat latihan. : Semua murid Thn 1- 3 : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. Sangeetha Marimuthu - Pn Suganthi (Thn 1) - Cik.P.Sathiyakala (Thn 2) - En Pannirselvam (Thn 3)

Anggaran Perbelanjaan ( RM 40 ) Deskripsi Program Bil


1 2 3

Masa
Jan - Mei Jan - Mei 21 Mei 2014

Perkara
Latihan tulisan BT dijalankan di dalam kelas untuk menggalakan tulisan murid bersih dan cantik. Guru Bahasa Tamil menjamin murid diberi latihan tulisan setiap waktu P&P BT ( Jika perlu). Panitia menggalakan murid menulis bahan BT di bilik akses kendiri & di rumah

Tindakan
Semua guru Semua guru Semua guru

Proses Kerja Bil Aktiviti


1 Guru Program menyediakan bahan tulisan bahan rujukan dan bahan latihan bagi semua pelajar Thn 1-3. Taklimat kepada Guru dan pelajar. Meletakkan bahan rujukan di penjuru atas kiri meja pelajar.Edarkan latihan tulisan mengikut bilangan pelajar kepada guru matapelajaran BT Thn 1-6 Guru BT kelas masing-masing memberi latihan tulisan & membimbing pelajar pada minggu pertama. Setiap guru yang memberi latihan menulis dalam BT ( BT,PM,KT,PJK,MZ dll) menanda O bagi setiap kesalahan tulisan huruf dan murid membetulkan berpandukan contoh diatas meja. Guru BT memberi latihan tulisan bila-bila diperlukan

Tarikh
20 Dis 2013

Tindakan
Guru penyelaras

2 3

24 .12. 2013 24 .12. 2013 Guru Penyelaras

04.01.2014 Guru penyelaras Sepanjang Tahun Guru Penyelaras Sepanjang tahun Guru Penyelaras

Postmortem Program dan penyerahan fail ke pejabat

11 Nov 2014

ANALISIS SWOT ( BAHASA INGGERIS )


KEKUATAN : S KELEMAHAN : W

S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Komitmen guru-guru yang sangat tinggi S3 : Teamwork yang kukuh dan Mantap S4 : Ratio : 1 guru : 2 murid S5 : Mempunyai bahan bantu mengajar yang mencukupi PELUANG : O O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi Bahasa Inggeris O3 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P & P

W1 : Tahap kemahiran bacaan rendah W2 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W3 : Murid-murid lemah dalam perbendaharaan kata W4 : Guru opsyen BI & berpengalaman tidak Mencukupi ANCAMAN : T

T1 : Tahap berusaha murid rendah T2 : Tahap kemahiran penggunaan tatabahasa BI rendah T3 : Tahap kesedaran ibu bapa rendah tentang kepentingan BI

TOWS MATRIKS ( BAHASA INGGERIS )

KEKUATAN : S S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Komitmen guru-guru yang sangat tinggi S3 : Teamwork yang kukuh dan mantap S4 : Ratio : 1 guru : 2 murid S5 : Mempunyai bahan bantu mengajar yang mencukupi PELUANG : O O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi Bahasa Inggeris O3 : Kemudahan penyediaan/ Perolehan ABM dan bahan P&P SO S1 S2 O1 O2 : Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P. S2 S3 S4 O2 : Mengadakan Kelas Tambahan Tatabahasa BI pada sesi petang. ST S1 T3 Mesyuarat PIBG

KELEMAHAN : W W1 : Tahap kemahiran bacaan rendah W2 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W3 : Murid-murid lemah dalam perbendaharaan kata W4 : Guru opsyenBI & berpengalaman tidak mencukupi

ANCAMAN : T T1 : Tahap berusaha murid rendah T2 : Tahap kemahiran penggunaan tatabahasa BI rendah T3 : Tahap kesedaran ibu bapa rendah tentang kepentingan BI

WO W1 O2 : Menjalankan Program Basic Readingdan Spelling untuk setiap murid. W1 01 02 Menjalankan Program Bacaan Pagi untuk setiap murid. W3 O2: Menjalankan Program Excellence in English dan Program Sentence Making untuk setiap murid. WT W1 T1 : Mengadakan kelas tambahan.

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN ( BAHASA INGGERIS )


BIL KOD STRATEGI W1 01 02 STRATEGI

Menjalankan Program Bacaan Pagi untuk setiap murid.

W1 O2

Menjalankan Program Basic Reading dan Spelling untuk setiap murid.

W3 O2

Menjalankan Program Excellence in English dan Program Sentence Making untuk setiap murid. Mengadakan kelas tambahan.

W1 T2

S2 S3 S4 O2

Mengadakan Kelas Tambahan Tatabahasa BI pada sesi petang.

S1 T3

Mesyuarat PIBG

S1 S2 O1 O2

Mengadakan kursus dalaman untuk meningkatkan kemahiran guru dalam P&P.

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF
Menghasilkan lebih ramai lagi pelajar yang mendapat gred A dalam Bahasa Inggeris Meluaskan pengetahuan fonik BI % pencapaian BI PKSR 67% 100% 100% 100% 100% 100%

KPI
% kehadiran % penguasaan meningkat pada UPSR

SASARAN TOV 2010


55.7% 100%

STRATEGI 2011 2013


100% 100%

2014
100%

2014
100% W1 T1 Mengadakan kelas tambahan.

W1 O2 Menjalankan Program Basic Readingdan Spelling untuk setiap murid. Mengadakan Kelas Tambahan Tatabahasa BI pada sesi petang. W1 01 02 Menjalankan Program Bacaan Pagi untuk setiap murid. W3 O2 Menjalankan Program Excellence in English dan Program Sentence Making untuk setiap murid.

MATA PEL. BAHASA INGGERIS

Tahap Pencapaian Akedemik Masih Rendah

Memastikan Kualiti Pencapaian Akademik

Meluaskan kemahiran penggunaan Tatabahasa BI

% kemahiran penggunaan grammar dengan betul % kemahiran penggunaan kosa kata dengan betul

60%

100%

100%

100%

100%

100%

Memperkukuhkan kemahiran pemahaman perbendaharaan kata

60%

100%

100%

100%

100%

100%

Membimbing murid untuk menghasilkan ayat yang bermutu tinggi dalam BI

%penggunaan BI meningkat

60%

100%

100%

100%

100%

100%

PELAN TAKTIKAL BAHASA INGGERIS


BIL PROGRAM/ PROJEK
1 Program Excellent In English PK Pent. ,KP BI Guru BI Sepanjang tahun

TGJB

TEMPOH

KOS/ SUMBER
PIBG ( RM 80 )

OUT- PUT

KPI

PELAN KONTIGENSI
GURU BI, KP BI PK

Menghasilkan lebih ramai lagi pelajar yang mendapat gred A dalam Bahasa Inggeris

% kehadiran % penguasaan meningkat pada UPSR % pencapaian BI

Program Sentence Making

Guru BI, KP BI PK Pent.

Sepanjang tahun

PIBG ( RM 80 )

Membimbing murid untuk menghasilkan ayat yang bermutu tinggi dalam BI Meluaskan pengetahuan fonik BI

GURU BI, KP BI PK

Program Basic Reading

PK Pent. , KP BI Ahli Jawatankuasa

Seminggu Bulan Januari

PIBG ( RM 80 )

% penggunaan BI meningkat

GURU BI, PK KP BI

Program Kecemerlangan Bahasa Inggeris

PK PENT. KP BI SEMUA GURU

Sepanjang tahun

RM212 (PIBG)

Pelajar dapat Menambah kosa kata dan tahu maksud perkataan tersebut

% pelajar terlibat % pennguasaan meningkat pada PKSR & UPSR % pen% kemahiran penggunaan grammar dengan betul

Modul Bacaan

Program 5. Nouns & Verbs PK , KP BI Setiap minggu

Peruntukan sekolah Meluaskan kemahiran grammar ( RM 80 )

GURU BI, PK KP BI

Kelas Tambahan Tatabahasa BI

PK Pent. , KP BI Setiap minggu Guru BI Tiada

Meluaskan kemahiran penggunaan Tatabahasa BI

% penggunaan BI meningkat

GURU BI, PK KP BI

Program Tulisan BT 7

PK PENT. KP BI, GURU BI

Sepanjang tahun

PIBG (RM50)

Tulisan pelajar kemas dan cantik.

% peningkatan dalam kekemasan tulisan pelajar.

Modul tulisan

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat Objektif Program : PROGRAM KECEMERLANGAN BAHASA INGGERIS : Mempertingkatkan penguasaan dalam matapelajaran Bahasa Inggeris. : Memperkukuhkan kemahiran membaca, memahami ayat, penguasaan Perbendaharaan Kata dan Tatabahasa. Meningkatkan penguasaan Bahasa Inggeris di kalangan murid-murid serta dapat memahami maksudnya di dalam Bahasa Tamil. Kumpulan Sasaran : Pelajar Thn 1-6 yang telah menguasai bacaan. Tempoh : Sepanjang Tahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik.P.Sathiyakala AJK - Tahun 1 : Cik. Santhiramathi Tahun 2 : Cik. Sangeetha Tahun 3 : Cik.Sathiyakala & En.Panneer Selvam Tahun 4 : Cik.Mariyah Tahun 5 : Pn.Suganthi & En.Azizan Tahun 6 : Cik.Revathi & Pn.Sudha Anggaran Kos : RM 212.00
Bil
1

Masa
Isnin

Perkara
Murid-murid membaca petikan secara kumpulan dan individu mengambil kira tanda bacaan, intonasi dan nada suara yang sesuai. Guru membaca petikan tersebut dan diikuti oleh murid-murid. Guru menguji bacaan murid secara individu dan murid yang lain menghafal perbendaharaan kata. Guru merekod pencapaian tahap bacaan murid-murid. Guru menjelaskan kandungan petikan dan setiap perkataan. Guru membantu murid-murid untuk memahami petikan dan soalan berpandukan senarai modul perbendaharaan kata. Murid menjawab soalan kefahaman dan kemudian murid ke kantin untuk diuji tahap penghafalan dan penguasaan perbendaharaan kata dalam bentuk ujian. Tempoh 19/11/2013

Tindakan

Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru/ GB

Selasa

3 4 5

Rabu Khamis Jumaat

Proses Kerja Langkah Proses Kerja 1 Memperolehi Buku Kefahaman dan menyediakan modul senarai Perbendaharaan Kata di dalam Bahasa Melayu dan maksud Perbendaharaan kata di dalam Bahasa Tamil. Menyediakan Instrumen merekod Tahap Bacaan, Kefahaman dan Skor Kuiz dan buku ujian Perbendaharaan Kata. Taklimat kepada Guru ,Pengawas dan Murid . Taklimat kepada murid Menjalankan Program mengikut deskripsi yang telah dirancang pada setiap hari. Murid-murid akan membuat ujian perbendaharaan kata pada setiap minggu. Guru akan menyemak buku ujian tersebut dan mencatat markah yang diperolehi oleh individu. Berdasarkan ujian yang dijalankan di setiap minggu, markah yang diberikan oleh setiap murid akan dicatat dan akan dikumpulkan pada akhir tahun. Nama pemenang akan diberikan kepada guru penyelaras. Postmortem Program dan penyerahan bahan ke pejabat

Tindakan/ T.jwb Semua guru

19/11/2013

Guru Penyelaras Guru Penyelaras Semua guru

3 4 5 6 7

24/12/ 2013 02.01.2014 Jan-Nov 13 Jumaat Jumaat

Semua guru

Semua guru 08Nov 2014 11 Nov 2014

Semua guru Guru Penyelaras

9.

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek

: PROGRAM KATA NAMA (NOUNS) DAN KATA KERJA (VERBS) BAHASA INGGERIS Matlamat : Membimbing murid mencapai kecemerlangan dalam bahasa Inggeris Objektif : Membantu murid-murid mengenali senarai kata nama dan kata kerja yang bagi setiap situasi yang berlainan. Dapat membimbing murid membina ayat yang bermutu dan menghasilkan karangan yang baik. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-6 Tarikh & Tempoh : Sepanjang Tahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. Sangeetha Marimuthu AJK - Cik. Mariyah - Cik. Revathy Anggaran Peruntukkan ( RM 40) Proses Kerja
Langkah Proses Kerja Tempoh Tindakan

Guru Program menyediakan set kata nama dan kata kerja yang secukup untuk pelajar tahun 1-6 berdasarkan situasi rumah, sekolah, tempat tinggal dan lain-lain. Guru menyimpan set kata kerja dan kata nama dalam perancangan tahun, sebagai rekod dalam Fail Program. Taklimat kepada Guru dan murid serta menyerah senarai kata nama dan kata kerja kepada setiap pelajar. Perlaksanaan program i. ii. Guru m/p menjalankan ejaan mingguan Membimbing pelajar menggunakan kata nama (nouns) dan kata kerja (verbs) yang betul di dalam pembinaan ayat dan penghasilan karangan dengan ejaan yang betul. Guru semak dan meningkatkan kemahiran binaan ayat,struktur ayat, tatabahasa dan isi yang bermutu. Murid membuat pembetulan & Guru Semak

19 Nov 2013

19 Nov 2013

24 Dis 2014

Setiap Selasa

iii.

iv. 5

Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat

11 Nov 2014

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat

: PROGRAM TULISAN BAHASA INGGERIS ( WRITING) : Bagi mengatasi masalah tulisan bahasa Inggeris dalam kalangan semua murid . Objektif : Murid menulis dengan tulisan yang kemas , betul dari segi bentuk dan saiz. : Tulisan kemas akan membina sikap positif semasa membuat latihan Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn 1-3 Tarikh & Tempoh : Sepanjang Tahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. Sangeetha Marimuthu AJK - Tahun 1 : Cik. Revathi Tahun 2 : En. Azizan Tahun 3 : Cik.Mariyah Anggaran Peruntukkan ( RM 40) Proses Kerja Langkah Proses Kerja 1 Guru Program menyediakan bahan tulisan, bahan rujukan dan bahan latihan bagi semua pelajar Thn 1-3. Taklimat kepada Guru dan pelajar. Meletakkan bahan rujukan contoh tulisan di penjuru atas kiri meja pelajar.edarkan latihan tulisan mengikut bilangan pelajar kepada guru matapelajaran BT Thn 1-6 Tempoh 20 Dis 2013 Tindakan Semua guru Guru Penyelaras Guru Penyelaras

2 3

28 Dis 2013

28 Dis 2014

Guru BM kelas masing-masing memberi latihan tulisan & 04.01.2014 membimbing pelajar pada minggu pertama.

Setiap guru yang memberi latihan menulis dalam BM/BI bulatkan setiap kesalahan tulisan huruf dan murid membetulkan berpandukan contoh diatas meja.

sepanjang tahun

Semua Guru

6 7

Guru BM memberi latihan tulisan bila-bila diperlukan. Postmortem Program dan penyerahan fail ke pejabat.

Sepanjang Tahun 11 Nov 2014

Semua Guru

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat Objektif : Program Bacaan Awal Bahasa Inggeris : Memahami kepentingan membaca BI :Kaedah membaca membolehkan murid-murid meningkatkan perbendaharaan kata mereka di samping menggunakan sebutan yang betul. Kumpulan Sasaran : Pelajar Thn 1-6 Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Pengerusi - Cik Santhiramathy Tahun 1 : En. Panneerselvam Tahun 2 : Cik. Revathi Tahun 3 : Pn. Suganthi Tahun 4 : Cik.Thane Moli Tahun 5 : Pn. Sudha Tahun 6 : Cik Sathiyakala Anggaran Peruntukkan (RM40) Bil 1 2 3 4 Perkara Modul untuk Basic reading disediakan Setiap pelajar diedarkan dengan modul tersebut dan guru akan membimbing pelajar untuk menyebut sebutan yang betul untuk semua perkataan. Program ini dijalankan 30 minit iaitu dari 7.30 am 8.00am. Program ini dijalankan untuk 5 hari dalam minggu pertama hari persekolahan. Tindakan Semua guru Semua guru Semua guru Semua guru

Proses Kerja Langkah Proses Kerja Tempoh Tindakan /T.Jawab Semua Guru

1 2 3 4 5 6

Guru menyediakan modul yang mengandungi set gambar yang mencukupi untuk setiap pelajar Thn 1-6 Guru menyemak modul Basic Reading. Taklimat kepada Guru, Pengawas dan Pelajar. Memberikan modul kepada setiap murid. Program dilaksanakan dalam minggu pertama bulan Januari selama 30 minit pada waktu pertama setiap hari. Perlaksanaan Aktiviti : 1 Program ini dijalankan oleh guru BI di kelas yang ditetapkan. 2 Pelajar diberi modul dilengkapi dengan perkataan dan gambar. 3 Penguasaan pelajar direkod untuk penilaian Postmortem program dan penyerahan bahan ke pejabat.

20 Dis 2013 20 Dis 2013 24 Dis 2013 02 Jan 2014 Minggu Pertama

Guru Penyelaras Guru Penyelaras Semua Guru Semua Guru

02 Jul 2014

Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat Objektif Program : PROGRAM EXCELLENCE IN ENGLISH : Mempertingkatkan penguasaan penulisan dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris : Membimbing murid menulis ayat / petikan dengan penggunaan struktur ayat, ejaan dan tatabahasa yang betul. : Meningkatkan mutu penggunaan Bahasa Inggeris di kalangan pelajar. : Pelajar Thn 1-6 : Penasihat - En.A. Ramachandran (Guru Besar) Penyelaras - Puan K. Thane Moli AJK - Cik. M. Sangeetha : RM40.00 Tindakan Semua guru BI Semua guru BI

Kumpulan Sasaran Jawatankuasa

Anggaran kos Bil 1. 2.

3. 4. 5. 6.

Perkara Guru membimbing murid membaca modul panduan dan melafaz. Guru membimbing murid yang lemah berpandukan papan putih gulung/kad manila sementara murid pandai menulis ayat dalam latihan modul. Murid lemah membina ayat. Guru memungut modul latihan pada hari berikut dan semak. Murid membuat pembetulan. Murid menyampaikan hasilnya pada masa perhimpunan.

Semua guru BI Semua guru BI Murid-murid Murid & Guru Bertugas

Proses kerja Langkah 1 Proses kerja Guru menyediakan modul panduan yang mengandungi set gambar dan modul latihan tanpa ayat yang mencukupi untuk setiap pelajar Thn 1-6. Guru menyemak modul ayat dan senarai kata kunci. (Panduan Guru) Taklimat kepada Guru, Pengawas dan Pelajar. Memberikan modul latihan kepada setiap murid Tahun 1-6. Program dilaksanankan sekali setiap minggu Postmortem program dan penyerahan bahan ke pejabat. Tarikh 20 Dis 2013 Tindakan/t.jwb Semua Guru BI

2 20 Dis 2013 Semua Guru BI 3 4 5 6 7

28 Dis 2014 02 Jan 2014 Setiap minggu 11 Nov 2014

Penyelaras Semua Guru BI Semua Guru BI Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat Objektif Program : PROGRAM BINA AYAT BAHASA INGGERIS : Mempertingkatkan penguasaan penulisan dalam mata pelajaran Bahasa Inggeris : Membantu murid-murid membina ayat Bahasa Inggeris dengan baik.Muridmurid akan dapat mempelajari cara-cara membina ayat yang betul dari segi Tatabahasa, Struktur ayat tanpa kesalahan ejaan.Selain itu dapat membimbing murid-murid supaya menghasilkan ayat yang bermutu tinggi : Semua murid Thn 1-6 : Penasihat - En. Ramachandran Penyelaras - Pn. Thane Moli AJK - Cik. Sangeetha

Kumpulan Sasaran Jawatankuasa

Anggaran kos : RM40 Bil Perkara 1 Guru menyerah modul bina ayat kepada pelajar. 2 Guru membimbing murid dengan ABM, papan putih gulung/ kad manila mengandungi contoh ayat mudah dan susah. 3 Murid membaca dan melafaz. 4 Murid membina ayat tanpa melihat contoh. 5 Guru menyemak dan murid membuat pembetulan. 6 Menghantar kepada Guru Besar mengikut jadual.

Tindakan Penyelaras semua guru murid-murid murid-murid semua guru penyelaras

Langkah 1

Proses Kerja Guru Program menyediakan modul membina ayat yang secukup untuk semua pelajar Tahun 1-6 bagi 40 minggu persekolahan sesi 2011 yang cukup untuk semua pelajar Thn 1-6. Guru menyimpan salinan modul pengajaran tahunan dalam Fail Program. Taklimat kepada Guru dan murid serta menyerah modul kepada setiap pelajar. Perlaksanaan Program i. Membimbing pelajar membina ayat setiap minggu. ii. Guru semak dan meningkatkan kemahiran binaan ayat,struktur ayat, tatabahasa (grammar) dan isi yang bermutu. Murid membuat pembetulan & Guru Semak

Tarikh 9 Nov 2013

Tindakan Penyelaras

31 Dis 2013

Penyelaras

3 4

02Jan 2014 Setiap Minggu Sepanjang Tahun Setiap Minggu 11 Nov 2014

Penyelaras

Guru BI

Guru BI

iii. 5

Guru BI Penyelaras

Postmortem dan penyerahan fail dan modul Program ke pejabat.

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek : PROGRAM KELAS TATABAHASA Matlamat : Meningkatkan tahap penguasaan murid dalam tatabahasa Bahasa Inggeris. Objektif Program : Membantu murid-murid memahami aspek-aspek tatabahasa dengan lebih teliti dan tahu menggunakan aspek tatabahasa mengikut keperluan. Kumpulan Sasaran : Semua murid Thn : 1- 6 Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Pn.Thanemoli AJK - Tahun 1 : Pn .Thane Moli Tahun 2 : Cik. Revathi Tahun 3 : Cik. Santhiramathy Tahun 4 : En. Pannerselvam Tahun 5 : Pn. Suganthi Tahun 6 : En. Azizan Anggaran Peruntukkan ( RM 40 )

Deskripsi Program
Bil 1 2 3 4 Masa 30 minit (P&P) Jan-Nov 30 minit (P&P) Jan - Nov Jan - Nov 2 Julai 2014 Perkara Waktu p&p guru akan mengedarkan satu aspek tatabahasa dan menjelaskan tentang aspek tersebut. Muird membaca, memahami dan menulis mengikut tahap masingmasing tanpa contoh. Guru semak dan murid membuat pembetulan. Murid menyertai pertandingan penulisan dan menerima hadiah Tindakan guru m/pelajaran Murid guru m/pelajaran Cik.Sangeetha

Proses Kerja
Bil 1 Aktiviti Guru Program menyediakan set modul tatabahasa untuk semua pelajar Thn 1-6. Guru menyimpan semua tajuk dalam Fail Program. Taklimat kepada Guru dan murid serta menyerah set soalan kepada setiap pelajar. Melaksanakan program. Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat Tarikh 12 Nov 2013 Tindakan Guru mata pelajaran Guru mata pelajaran

2 3

20 Dis 2013 24 Dis 2013

4 5

Sepanjang tahun 11 Nov 2014

ANALISIS SWOT ( SAINS )

KEKUATAN :

KELEMAHAN :

S1 : Murid-murid minat dalam matapelajaran Sains. S2 : Mempunyai Panitia yang berkesan S3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positif S4 : Teamwork yang kukuh dan mantap S5 : Ratio : 1 guru : 2 murid

W1 : Sukar memahami istilah sains. W2 : Kurang menguasai Bahasa Inggeris. W3 : Tiada pendedahan tentang dunia luar. W4 : Tugasan P & P dan ABM kurang berkesan

PELUANG :

ANCAMAN :

O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi setiap matapelajaran O3 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P&P

T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap kesedaran kepentingan Sains kurang. T3 : Bahan P & P kurang berfokus

TOWS MATRIKS ( SAINS )

KEKUATAN : S1 : Murid-murid minat dalam matapelajaran Sains. S2 : Mempunyai Panitia yang berkesan S3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positif S4 : Teamwork yang kukuh dan mantap S5 : Ratio : 1 guru : 2 murid

KELEMAHAN : W1 : Sukar memahami istilah sains. W2 : Kurang menguasai Bahasa Inggeris. W3 : Tiada pendedahan tentang dunia luar. W4 : Tugasan P & P dan ABM kurang berkesan

PELUANG : O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi setiap matapelajaran O3 : Kemudahan penyediaan/ perolehan ABM dan bahan P&P

SO S1+O1 Menyediakan bahan bacaan disediakan di bilik akses kendiri.

WO W1+W2+w4+O3 Menyediakan program topikal sains. W1+W3+O1+o2 Mengadakan kuiz sains.

ANCAMAN : T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap kesedaran kepentingan Sains kurang. T3 : Bahan P & P kurang berfokus

ST S1 +S2 +T1+ T2 Mesyuarat PIBG S3+ S4+ S5+ T3 Mengadakan kelas tambahan Sains

WT W1+W2+W3+W4+ T2 Menyediakan program motivasi. Penyediaan modul-modul Sains kepada murid.

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN ( SAINS )

BIL
1 2

KOD STRATEGI
S1+O1 W1+W2+w4+O3

STRATEGI
Menyediakan bahan bacaan disediakan di bilik akses kendiri. Menyediakan program topikal sains.

W1+W3+O1+o2

Mengadakan kuiz sains.

S1 +S2 +T1+ T2

Mesyuarat PIBG

S3+ S4+ S5+ T3

Mengadakan kelas tambahan Sains

W1+W2+W3+W4+ T2

Menyediakan program motivasi.

W1+W2+W3+W4+ T2

Penyediaan modul-modul Sains kepada murid

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG

ISU

MATLAMAT OBJEKTIF
Meningkatkan % UPSR

KPI
100% A Peperiksaan UPSR % kelulusan mencapai 100%

SASARAN TOV 2010


60% 70%

STRATEGI 2011
80%

2013
90%

2014
95%

2014
100% S3+ S4+ S5+ T3 Mengadakan kelas tambahan Sains W1+W2+W3+W4+ T2 Penyediaan modul-modul Sains kepada murid W1+W3+O1+o2 Mengadakan kuiz sains. W1+W2+w4+O3 Menyediakan program topikal sains S1 +S2 +T1+ T2 Mesyuarat PIBG

Meningkatkan % kelulusan PKSR

60%

80%

90%

95%

100%

100%

Matapelajaran Sains

Tahap Pencapaian Akademik Masih Rendah

Memastikan Kualiti Pencapaian Akademik

Meningkatkan kadar pengetahuan Sains

Mencapai 100 % pengetahaun Sains

10%

20%

40%

60%

80%

100%

Meingkatkan kesedaran kepentingan Sains Meningkatkan minat matapelajaran Sains

Mencapai 100% mengetahui kepentingan Sains Mencapai 100% minat matapelajran Sains

10%

20%

40%

60%

80%

100%

10%

20%

40%

60%

80%

100%

S1+O1 Menyediakan bahan bacaan disediakan di bilik akses kendiri.

PELAN TAKTIKAL SAINS BIL PROGRAM / PROJEK


1 Program Latihan Topikal PK PENT. KP SAINS GURU SAINS 2 Kuiz Sains PK PENT. KP SAINS GURU SAINS 13 JULAI RM180.00 Jan - Sept

TGJB

TEMPOH

KOS/ SUMBER
RM180.00

OUT- PUT

KPI

PELAN KONTIGENSI
Bimbingan Individu Kelas

Pelajar dapat menguasai dan memahami istilah sains dan kemahiran proses sains (SPS).

Penguasaan 100% pada PKSR & UPSR

Pelajar dapat menguasai dan memahami istilah sains dan kemahiran proses sains (SPS).

Penguasaan Bimbingan Individu 100% pada PKSR & Memupuk minat murid dalam matapelajaran Sains.

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Program Matlamat Objektif Program : : : PROGRAM TOPIKAL SAINS Meningkatkan pencapaian dalam matapelajaran Sains. i) Membantu murid lemah dlm memahami , menguasai istilah asas sains. ii) Murid dapat memahami dan menguasai kemahiran proses sains dengan cekap dan mengaplikasikannya iii) Mencapai prestasi tinggi dalam matapelajaran Sains Pelajar Thn 4-6 Bulan Jan-Nov : Penasihat Penyelaras AJK -

Kumpulan Sasaran : Tempoh Jawatankuasa :

Bulan JanMac

En. Ramachandran Cik.Sathiyakala (Tahun 3,5&6) Cik. Mariyah (Tahun 4) Cik. Santhiramathy (Thn1 &2) Deskripsi Hari Tindakan Guru-guru telah menyediakan ujian topikal Sains dalam fail. Waktu Semua Guru Sains Selepas sesuatu topik diajar oleh matapelajaran guru perlu membuat salinan dan Sains beri kepada murid. Selepas murid-murid menyiapkan ujian tersebut, guru akan membimbing dan membetulkan kesalahan murid. Guru seharusnya memastikan murid-murid menjawab dengan menggunakan teknik menjawab yang betul. Guru juga perlu memberi ujian topikal ini setelah semua murid mencapai kemahiran yang diajar. Tempoh 19 Nov 2013 24 Dis 2013 Jan-Nov 2014 Tindakan/T.jwb Penyelaras Penyelaras Penyelaras

Proses Kerja Langkah 1 2 Memberi Taklimat kepada Guru Sains Thn 4-6. 3 Murid-murid tahun 4 hingga 6 menggunakan ujian-ujian topikal Sains pada penghujung setiap topik. 4 Posmortem program dan penyerahan fail/modul Guru Sains ke pejabat. Proses Kerja Menyediakan fail yang mengandungi ujian-ujian topikal Sains.

11 Nov 2014

Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat Objektif

: : : : : : :

Pertandingan Kuiz Sains Meningkatkan Pencapaian dalam matapelajaran Sains. Menguasai tahap kemahiran dan elemen matapelajaran Sains. Meningkatkan Prestasi pencapaian dalam semua tajuk. Semua murid Thn 1-6 13.07.2014 Penasihat Penyelaras AJK : : : : : : En Ramachandran Cik. Sathiyakala Pn . Suganthi En. Azizan Cik. Mariyah Cik. Santhiramathy

Kumpulan Sasaran Tarikh Jawatankuasa

Anggaran Peruntukkan (RM48.00) Proses Kerja Langkah 1 2 3 Proses Kerja penyediaan soalan kuiz Taklimat kepada guru Taklimat kepada murid Tempoh 20/12/2013 24/12/2013 waktu pertama minggu pertama 4 5. 5 Berbincang dengan GB (seminggu sebelum) Pelaksanaan pertandingan Posmortem & penyerahan fail kepada GB 13/07/2014 13.07.2014 17/07/2014 Semua Guru semua guru Guru Penyelaras Tindakan/ T.jwb Guru Penyelaras Guru Penyelaras Guru Penyelaras

ANALISIS SWOT ( MATEMATIK )


KEKUATAN : S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Komitmen guru-guru yang sangat tinggi S3 : Teamwork yang kukuh dan mantap S4 : Ratio : 1 guru : 2 murid S5 : Mempunyai bahan bantu mengajar yang mencukupi KELEMAHAN : W1 : Tahap kemahiran kiraan rendah W2 : Tahap kemahiran bacaan rendah W3 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W4 : Tahap kemahiran memahami soalan rendah W5 : Tahap menghafal formula matematik rendah W6 : Tahap menghafal sifir rendah ANCAMAN : T1 : Tahap berusaha murid rendah T2 : Tahap kesedaran kepentingan matematik kurang T3 : Bahan P & P kurang berfokus

PELUANG : O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi Matematik O3 : Kemudahan penyediaan/ Perolehan ABM dan bahan P &P

TOWS MATRIKS ( MATEMATIK )


KEKUATAN : S S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Komitmen guru-guru yang sangat tinggi S3 : Teamwork yang kukuh dan mantap S4 : Ratio : 1 guru : 2 murid S5 : Mempunyai bahan bantu mengajar yang mencukupi KELEMAHAN : W W1 : Tahap kemahiran kiraan rendah W2 : Tahap kemahiran bacaan rendah W3 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W4 : Tahap kemahiran memahami soalan rendah W5 : Tahap menghafal formula matematik rendah W6 : Tahap menghafal sifir rendah

PELUANG : O O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi Matematik O3 : Kemudahan penyediaan/ Perolehan ABM dan bahan P & P ANCAMAN : T T1 : Tahap berusaha murid rendah T2 : Tahap kesedaran kepentingan matematik kurang T3 : Bahan P & P kurang berfokus

SO S3 + S5 +03 Kuiz matematik

WO W5 + W6 + O2 + O3 Program sifir

ST S3 +T3 Modul nota matematik S1 + S2 + T2 Mengadakan kelas tambahan matematik

WT W1 + W3 + W4 + T2 Modul operasi asas Modul topikal Modul penyelesaian masalah

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN


BIL KOD STRATEGI S3 + S5 +03 STRATEGI Mengadakan kuiz matematik

( MATEMATIK )

1 W5 + W6 + O2 + O3 2 S3 +T3 3 S1 + S2 + T2 4 W1 + W3 + W4 + T2 5 W1 + W3 + W4 + T2 6 W1 + W3 + W4 + T2 7 Menyediakan modul penyelesaian masalah Menyediakan modul topikal Menyediakan modul operasi asas Mengadakan kelas tambahan matematik Menyediakan nota matematik bagi murid tahun 3 hingga tahun 6 Menjalankan program sifir setiap minggu pada hari Isnin

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN
BIDANG ISU MATLAMAT OBJEKTIF
Pelajar dapat menguasai 4 operasi ( tambah, tolak, darab, bahagi ) matematik dengan cekap dan cepat

KPI
% kehadiran % penguasaan meningkat dalam PKSR dan UPSR

SASARAN TOV 2010


40% 55%

STRATEGI 2011 2013


70% 80%

2014
100%

2014
100%

W1 + W3 + W4 + T2 Modul operasi asas W1 + W3 + W4 + T2 Modul topikal

Pelajar dapat menguasai setiap topik

% penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR

40%

40%

60%

70%

100%

100%

MATA PELAJARAN MATEMATIK

Tahap pencapaian akademik masih rendah

Memastikan kualiti pencapaian akademik

Pelajar dapat menguasai sifir 2 hingga 12

Pelajar dapat menguasai teknik menjawab soalan penyelesaian masalah

% penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR % penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR

35%

40%

60%

80%

100%

100%

30%

40%

70%

80%

100%

100%

W5 + W6 + O2 + O3 Program sifir W1 + W3 + W4 + T2 Modul penyelesaian masalah S3 +T3 Modul nota matematik

Pelajar dapat mengenali beberapa teknik baru dalam matematik

% penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR

40%

45%

65%

75%

100%

100%

PELAN TAKTIKAL MATEMATIK

Bil
1.

Projek/ Program
Program operasi

TGB
PK, Pent, KP MT, Semua Guru MT PK, Pent, KP MT, Semua Guru MT PK, Pent, KP MT, Semua Guru MT PK, Pent, KP MT, Semua Guru MT PK, Pent, KP MT, Semua Guru MT PK, Pent, KP MT, Semua Guru MT

Tempoh
Jan - Nov

KOS / Sumber
RM 112.00 ( PIBG )

Output
Pelajar dapat menguasai 4 operasi ( tambah, tolak, darab, bahagi ) matematik dengan cekap dan cepat Pelajar dapat menguasai setiap topik

KPI
% kehadiran % penguasaan meningkat dalam PKSR dan UPSR % penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR

Pelan Kontigensi
KP MT, PK Pent

2.

Program topikal

Jan - Nov

RM 30.00 ( PIBG )

KP MT, PK, Pent

3.

Program sifir

Jan - Nov

RM 100.00 ( PIBG )

Pelajar dapat menguasai sifir 2 hingga 12

% penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR % penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR

KP MT, PK, Pent

4.

Program penyelesaian masalah

Jan - Nov

RM 30.00 ( PIBG )

Pelajar dapat menguasai teknik menjawab soalan penyelesaian masalah

KP MT, PK, Pent

5.

Program modul nota

Jan - Nov

RM 200.00 ( PIBG )

Pelajar dapat mengenali beberapa teknik baru dalam matematik

% penguasaan meningkatkan dalam PKSR dan UPSR

KP MT, PK, Pent

6.

Kuiz matematik

Julai

RM 70.00 ( PIBG )

Pelajar dapat menguasai dan menjawab soalan matematik

% penguasaan meningkatkan dalam matapelajaran matematik

Bimbingan individu

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat Objektif : PROGRAM SIFIR : Mempertingkatkan Tahap Pencapaian Matematik semua pelajar. : Murid murid dapat menguasai sifir 2 sehingga 12 : Penghafalan sifir membantu murid menyelesaikan kiraan berkaitan dengan topik operasi darab, bahagi, jarak, wang, luas, masa, isipadu, timbang berat, pepejal & isipadu Kumpulan Sasaran : Pelajar Thn 1-6 Tarikh & Tempoh : Sepanjang Tahun Jawatankuasa : Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Pn Sudha (Thn 2,4, 6) AJK - Cik Revathi ( Thn 3,5) - En. Panneerselvam(Thn 1 ) Anggaran peruntukan (RM40) Bil Masa
1

Perkara

Tindakan
Semua Guru Matematik

Murid menghafal sifir pada setiap hari Isnin . (Sewaktu perjumpaan PIBG ibubapa diberi taklimat untuk memberi sokongan dan pengawasan kepada murid untuk sewaktu menghafal moral di rumah). Setiap Isnin 8.00 8.30 pg Penilaian penguasaan sifir dijalankan mengikut perancangan. Murid yang menguasai sifir 2 12 dengan sepenuhnya / dengan 2-3 kesalahan disenaraikan sebagai telah menguasai dan diberi hadiah. Senarai perancangan disediakan berdasarkan kepada yang telah menguasai.

Ketua Panitia Matematik Ketua Panitia Matematik

4 Murid yang belum dikategorikan sebagai telah menguasai teruskan usaha menghafal sifir seperti biasa. Manakala, murid yang telah dikategorikan sebagai telah menguasai menggunakan kaedah sifir pantas untuk meningkatkan tahap penguasaan sifir. Penilaian program penguasaan sifir dijalankan 3 bulan pertama . Perubahan akan berlaku berdasarkan penilaian. 6

Ketua Panitia Matematik

Ketua Panitia Matematik

Ketua Panitia Matematik

Proses Kerja Langkah Proses Kerja 1 Guru Program menyediakan bahan sifir, set hafal sifir 112 , set pantas sifir dan bahan penilaian serta borang pencapaian sifir .(bahan diserah sebelum hari akhir persekolahan 2013) 2 3 4 5 Taklimat kepada Guru Tklimat kepada murid Program dijalankan. Postmortem Program dan penyerahan fail ke pejabat

Tempoh 20 Dis 2013

Tindakan/ T.jawab Guru Penyelaras

24 Dis 2013 02.01.2014 Setiap Isnin 11 Nov 2014

Guru Penyalaras Semua Guru Guru Penyelaras Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat

: :

PROGRAM EMPAT OPERASI ASAS Meningkatkan Pencapaian dalam matapelajaran Matematik.

Objektif

: :

Menguasai operasi Asas dengan baik. Meningkatkan Prestasi pencapaian dalam semua tajuk. (Addition, Subtraction, Multiplication, Division) Kumpulan Cemerlang Kumpulan Sederhana Kumpulan Lemah Januari - April Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Pn Sudha (Thn 2, 4, 6) AJK - Cik Revathi ( Thn 3, 5) - En. Panneerselvam(Thn 1 )

Kumpulan Sasaran

Tarikh & Tempoh Jawatankuasa

: : : : :

Anggaran peruntukan (RM40) Bil 1 Masa Jan- Apr Perkara Operasi asas melibatkan empat operasi iaitu tambah, tolak, darab dan bahagi. Modul melibatkan soalansoalan yang mudah. Semua murid mempunyai modul tersebut. Guru-guru dikehendaki memberi latihan operasi asas yang mencukupi kepada murid mengikut aras mereka. Guru-guru perlu membimbing murid. Guru seharusnya memastikan murid-murid mencapai kemahiran sepenuhnya sebelum memberi latihan. Tindakan Semua Guru Matematik

Proses Kerja Langkah Proses Kerja


1 Guru Program mengumpul modul Operasi Asas (+, -, x, ) Thn 1-6 bersama jawapan. Guru Program menyediakan modul dan set jawapan secukup bagi setiap pelajar Thn1-6. Memberi Taklimat kepada Guru Matematik Thn 1-6.

Tempoh
20 DIS 2013

Tindakan/ T.jwb
Guru Penyelaras

20 DIS 2013

Guru Penyelaras Guru Penyelaras

24 DIS 2013

Penggunaan modul dalam Proses P & P. Postmortem Program dan penyerahan modul ke pejabat.

11 Nov 2014

Guru matematik & Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat

: :

Pertandingan Kuiz Matematik Meningkatkan Pencapaian dalam matapelajaran Matematik.

Objektif

: :

Menguasai operasi Asas dengan baik. Meningkatkan Prestasi pencapaian dalam semua tajuk. (topik operasi darab, bahagi, jarak, wang, luas, masa, isipadu, timbang berat, pepejal & isipadu Semua murid Thn 1-6 13.07.2014 Penasihat Penyelaras AJK : : : : : : En Ramachandran Pn. Sudha Pn.Suganthi En. azizan Cik. Revathi En.Paneerselvam

Kumpulan Sasaran Tarikh Jawatankuasa

: : :

Anggaran Peruntukkan (RM48.00) Proses Kerja Langkah 1 Proses Kerja Taklimat kepada murid setelah disahkan oleh GB 2 3 Menyediakan jadual latihan Berbincang dengan GB dua minggu sebelum pertandingan 4 5 Pelaksanaan pertandingan Posmortem & penyerahan fail kepada GB 13/07/2014 17/07/2014 Semua Guru Guru Penyelaras 20/05/2014 28/06/2014 Guru Penyelaras Guru Penyelaras Tempoh 18/03/2014 Tindakan/ T.jwb Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK (T) LADANG BLUE VALLEY Nama Projek Matlamat Objektif : : : PROGRAM PENYELESAIAN MASALAH /PROBLEM SOLVING Meningkatkan tahap kecekapan murid dalam matapelajaran Matematik Pelajar menguasai kemahiran menyelesaikan Problem Solving merangkumi semua tajuk Matematik (Addition, Subtraction, Multiplication, Division, Fractions, Length, Percentage, Money, Time, Mass, Volume of Liquid, Shape and Space, Data Handling) : Kumpulan Sasaran : Tarikh & Tempoh Jawatankuasa : : Mencapai Prestasi tinggi dalam matapelajaran Matematik Murid Thn 1-6 Sepanjang Tahun Penasihat - En.Ramachandran

Penyelaras - Cik Revathi AJK - Pn Sudha Anggaran Peruntukkan : RM 30 En. Panneer Selvam

Proses Kerja : Langkah 1 2 3 Proses Kerja Menyediakan set-set penyelesaian masalah untuk murid-murid. Memberi Taklimat kepada Guru Matematik Thn 1-6. Thn 1-6 menggunakan modul Problem Solving pada penghujung setiap topik. Posmortem program dan penyerahan fail/modul Guru Matematik ke pejabat. Tempoh 20.12. 2013 24.12. 2013 Jan-Nov 2014 11 Nov 2014 Penyelaras Tindakan Penyelaras Penyelaras Guru Matematik

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH Nama Projek Matlamat Objektif : : : PROGRAM TOPIKAL Meningkatkan tahap kecekapan murid dalam matapelajaran Matematik Pelajar menguasai kemahiran menyelesaikan semua tajuk Matematik (Addition, Subtraction, Multiplication, Division, Fractions, Length, Percentage, Money, Time, Mass, Volume of Liquid, Shape and Space, Data Handling) : Kumpulan Sasaran : Tarikh & Tempoh : Mencapai Prestasi tinggi dalam matapelajaran Matematik Murid Thn 4-6 Sepanjang tahun

Jawatankuasa

Penasihat

- En.Ramachandran

Penyelaras - Cik Revathi AJK - Pn Sudha - En. Panneer Selvam Anggaran Peruntukkan : RM 30 Proses Kerja: Langkah 1 Proses Kerja Menyediakan ujian-ujian topikal untuk murid-murid tahun 4 hingga 6. Memberi Taklimat kepada Guru Matematik Thn 4-6. Thn 1-6 menggunakan modul topikal matematik pada penghujung setiap topik. Posmortem program dan penyerahan fail/modul Guru Matematik ke pejabat. Tempoh 20 Dis 2013 Tindakan Penyelaras

2 3

24 Dis 2013 Jan-Nov 2014

Penyelaras Semua guru

11.11.2014

Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat Objektif

: : :

PROGRAM NOTA MATEMATIK Meningkatkan tahap kecekapan murid dalam matapelajaran Matematik Pelajar menguasai kemahiran menyelesaikan nota formula merangkumi semua tajuk Matematik (Addition, Subtraction, Multiplication, Division, Fractions, Length, Percentage, Money, Time, Mass, Volume of Liquid, Shape and Space, Data Handling)

: Kumpulan Sasaran : Tarikh & Tempoh Jawatankuasa : :

Mencapai Prestasi tinggi dalam matapelajaran Matematik Pelajar Thn 1-6 Sepanjang tahun Penasihat - En.Ramachandran

Penyelaras - Cik Revathi AJK - Pn Sudha - En. Panneer Selvam Anggaran Peruntukkan : RM 30.00 Proses Kerja Bil 1 2 3 4 Proses Kerja Menyediakan nota matematik Menyerahkan sesalinan nota matematik kepada Guru Matematik Memberi Taklimat kepada Guru Matematik Thn 1-6. Thn 1-6 menggunakan modul Matematik pada penghujung setiap topik. Postmortem program dan penyerahan fail/modul Guru Matematik ke pejabat. Tempoh 20 Dis 2013 24.12. 2013 24.12.2013 Jan - Nov 2014 11.11.2014 Semua guru Tindakan Penyelaras Penyelaras

5.

Penyelaras

ANALISIS SWOT KAJIAN TEMPATAN KEKUATAN :


S1 : Kepimpinan pengurusan yang dedikasi S2 : Mempunyai panitia yang berkesan S3 : 80 % guru memepunyai budaya yang positif S4 : Teamwork yang kukuh dan mantap S5 : Ratio : 1 guru : 2 murid

KELEMAHAN :
W1 : Tahap kemahiran bacaan rendah W2 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W3 : Tiada pendedahan tentang dunia ilmu

PELUANG : O
O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi Kajian Tempatan O3 : Kemudahan penyediaan/ Perolehan ABM dan bahan P & P

ANCAMAN : T
T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap kesedaran kepentingan Kajian Tempatan kurang T3 : Bahan P & P kurang berfokus

TOWS MATRIKS (KAJIAN TEMPATAN)


KEKUATAN : S S1 : Murid-murid minat dalam matapelajaran Kajian Tempatan. S2 : Mempunyai Panitia yang berkesan S3 : 80% guru mempunyai budaya kerja positif S4 : Teamwork yang kukuh dan mantap S5 : Ratio : 1 guru : 2 murid PELUANG : O O1 : Sokongan padu daripada Guru Besar dan PIBG O2 : Panitia bagi Kajian Tempatan O3 : Kemudahan penyediaan/ Perolehan ABM dan bahan P & P SO S1 +01 Menyediakan bahan (carta) sediakan di bilik akses kendiri KELEMAHAN : W W1 : Tahap kemahiran bacaan rendah W2 : Tugasan P & P dan ABM kurang memupuk minat murid menimba ilmu W3 : Tiada pendedahan tentang dunia luar

WO W1 + W2 + W3 + O3 Menyediakan latihan kendiri kepada murid W1 + W3 + 01 + 03 Mengadakan kuiz Kajian Tempatan semasa waktu rehat

ANCAMAN : T T1 : Tahap berusaha murid kurang T2 : Tahap kesedaran kepentingan Kajian Tempatan kurang T3 : Bahan P & P kurang berfokus

ST S1 +S2 + T1+ T2 Mesyuarat PIBG

WT W3 + T1 Mengadakan lawatan sambil belajar

SENARAI STRATEGI MENGIKUT KEUTAMAAN (KAJIAN TEMPATAN)

BIL 1

KOD STRATEGI S1 + 01

STRATEGI Menyediakan bahan (carta) yang disediakan di bilik akses kendiri

W1 + W3 +01 + 02 2 W3 +T1 3 S1 + S2 + T1 +T2 4 W1 + W2 + W3 + 03 5

Mengadaka kuiz Kajian Tempatan semasa waktu rehat

Mengadakan lawatan sambil belajar

Mesyuarat PIBG

Mengadakan latihan kendiri kepada murid

PENETAPAN STRATEGI MENGIKUT BIDANG, ISU, MATLAMAT, OBJEKTIF, KPI DAN SASARAN

BIDANG

ISU

MATLAMA T

OBJEKTIF
Pelajar dapat menguasai dan memahami istilah Kajian Tempatan

KPI
TOV 2010

SASARAN STRATEGI
2011 2013 2014 2014

Pengusaan 100% pada kelas

60%

70%

80%

90%

MATA PELAJARA N KAJIAN TEMPATA N

Tahap pencapaian akademik masih rendah

Memastika n kualiti pencapaian akademik

100 %

100%

S1 + O1 Menyediakan bahan (carta) yang disediakan di bilik akses kendiri W1 + W3 + O1 + O2 Mengadakan kuiz Kajian Tempatan semasa waktu rehat

Pelajar dapat menguasai dan memahami kemahiran proses Kajian Tempatan

Pengusaan 100% pada PKSR dan memupuk minat murid dalam matapelajar an Kajian Tempatan

60%

70%

80%

90%

100 %

100%

PELAN TAKTIKAL KAJIAN TEMPATAN

Bil
1.

Projek/ Program
Bahan Bacaan (carta KT)

TGB
PK, Pent, KP KT, Semua Guru KT PK, Pent, KP KT, Semua Guru KT

Tempoh
Jan - Dis

KOS / Sumber
RM 50.00

Output
Pelajar dapat menguasai dan memahami istilah Kajian Tempatan Pelajar dapat meluaskan pengetahuan AM dalam istilah Kajian Tempatan

KPI
Pengusaan 100% pada kelas

Pelan Kontigensi
Bimbingan Individu kelas Bimbing Individu

2.

Kuiz Kajian Tempatan

Jan - Dis

RM 158.80

Pengusaan 100% pada PKSR dan memupuk minat murid dalam matapelajaran Kajian Tempatan

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat

: :

Program Kecemerlangan Kajian Tempatan (Bacaan Kad) Meningkatkan Pencapaian dalam Matapelajaran Kajian Tempatan.

Objektif

Membolehkan murid-murid mempertingkatkan dan memperluaskan pengetahuan am. Semua murid Thn 1-6 Sepanjang Tahun Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. P.Mariyah AJK - Semua Guru

Kumpulan Sasaran Tarikh Jawatankuasa

: : :

Anggaran peruntukan

(RM50)

Proses Kerja Langkah Proses Kerja 1 Menyediakan bahan bacaan yang telah laminate dalam bilik akses kendiri. Bahannya dalam berbentuk carta dan pembelajaran bestari bersama rekod bacaan 2 Guru bertugas akan semak murid-murid semasa membaca bahan bacaan yang telah laminate. Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat

Tempoh 20.12.2013

Tindakan Guru Program

sepanjang tahun 2014 11.11.2014

Guru Bertugas Guru Penyelaras

PELAN OPERASI SJK(T) KERUH

Nama Projek Matlamat

: :

Program Kuiz Kajian Tempatan (Kuiz siapa cepat dia dapat) Meningkatkan Pencapaian dalam Matapelajaran Kajian Tempatan.

Objektif

Membolehkan murid-murid mempertingkatkan dan memperluaskan pengetahuan am. Semua murid Thn 1-6 Sepanjang Tahun Penasihat - En.Ramachandran Penyelaras - Cik. P.Mariyah AJK - Semua Guru

Kumpulan Sasaran Tarikh Jawatankuasa

: : :

Anggaran peruntukan

(RM158.80)

Proses Kerja Langkah Proses Kerja 1 Menyediakan soalan berkaitan dengan matapelajaran Kajian Tempatan 2 Murid-murid diminta angkat tangan dan menjawab soalan. Murid yang pertama menjawab soalan akan diberikan hadiah.Guru bertugas akan melaksanakan program ini. Postmortem dan penyerahan fail Program ke pejabat

Tempoh 20.12.2013

Tindakan Guru Program

Sepanjang tahun 2014

Guru Bertugas

3 11.11.2014 Guru Bertugas

Anda mungkin juga menyukai