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REFERENCIAL DE FORMAO EM VIGOR

rea de Educao e Formao

762 . Trabalho Social e Orientao 762319 - Tcnico/a de Apoio Familiar e de Apoio Comunidade
Nvel de Qualificao do QNQ: 4

Cdigo e Designao do Referencial de Formao

Modalidades de Educao e Formao

Educao e Formao de Adultos Formao Modular

Publicao e actualizaes

Publicado no Boletim do Trabalho do Emprego (BTE) n 44 de 29 de Novembro de 2013 com entrada em vigor a 29 de Novembro de 2013.

Observaes

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1. Perfil de Sada
DescrioGeral Prestarcuidadosdeapoiodiretoaindivduosnodomiclioouemcontextoinstitucional,nomeadamenteidosos,pessoascom deficinciaepessoascomoutrotipodedependnciafuncionaltemporriooupermanente,deacordocomasindicaesda equipatcnicaeosprincpiosdeontolgicosdeatuao. Actividades Principais

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2. Organizao do Referencial de Formao

2.1. Condio de acesso: 9 a n o


reasde Competncias-chave

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas Processosidentitrios Deontologiaeprincpiosticos

50 50 50

Cidadania e Profissionalidade

CP_4

CP_5

STC_5

Redesdeinformaoecomunicao Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50 50 50

Sociedade, Tecnologia e Cincia

STC_6

STC_7

CLC_5

Cultura,comunicaoemdia Culturas de urbanismo e mobilidade Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao UFCD opcional UFCD opcional Total

50 50 50 50 50 550

Cultura,Lnguae Comunicao

CLC_6

CLC_7

... ...

NOTA:asUFCDopcionaisdevemserseleccionadasapartirdoreferencialdeformao globalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.EstasUFCD podemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadultono detenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasdecompetncias chave.

readeCarcterTransversal PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA 85 h

Formao Tecnolgica TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono ponto 3.

2.2. Condio de acesso: 10 a n o

reasde Competncias-chave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade, Tecnologia e Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50

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Cultura,Lnguae Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao

50

... ...

UFCD opcional UFCD opcional Total

50 50 200

NOTA:asUFCDopcionaisdevemserseleccionadasapartirdoreferencialdeformao globalnasuacomponentedeformaodebaseconstantenoponto3.EstasUFCD podemsermobilizadasapartirdasUFCDdelnguaestrangeira(casooadultono detenhacompetnciasnestedomnio)oudequalquerumadasreasdecompetncias chave.

readeCarcterTransversal PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA 70 h

Formao Tecnolgica CorrespondetotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobal identificadonoponto3.cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas210horasdeformao prticaemcontextodetrabalho,sendoestadecarcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividade correspondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouumaactividadeprofissionalnumareaafim.

2.3 Condio de acesso: 11 a n o

reasde Competncias-chave

Cdigo

UFCD

Horas

Sociedade, Tecnologia e Cincia

STC_7

Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50

Cultura,Lnguae Comunicao

CLC_7

Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao Total

50 100

readeCarcterTransversal PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA 65 h

Formao Tecnolgica TotalidadedasUFCDdestacomponentedeformaoconstantenoreferencialdeformaoglobalidentificadono ponto 3.

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3. Referencial de Formao Global

Educao e Formao de Adultos (EFA)

Formao de Base

reasde Competncias-Chave

Cdigo

UFCD

Horas

CP_1

Liberdadeeresponsabilidadedemocrticas Processossociaisdemudana Reflexoecrtica Processosidentitrios Deontologiaeprincpiosticos Tolernciaemediao Processosetcnicasdenegociao Construodeprojectospessoaisesociais

50 50 50 50 50 50 50 50

CP_2

CP_3

CP_4

Cidadania e Profissionalidade

CP_5

CP_6

CP_7

CP_8

STC_1

Equipamentos - princpiosdefuncionamento Sistemas ambientais Sade- comportamentoseinstituies Relaeseconmicas Redesdeinformaoecomunicao Modelos de urbanismo e mobilidade Sociedade,tecnologiaecincia- fundamentos

50 50 50 50 50 50 50

STC_2

STC_3

Sociedade, Tecnologia e Cincia

STC_4

STC_5

STC_6

STC_7

CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais Culturas ambientais Sade- lnguaecomunicao Comunicaonasorganizaes Cultura,comunicaoemdia Culturas de urbanismo e mobilidade Fundamentosdecultura,lnguaecomunicao Lnguaestrangeira- iniciao- ingls Lnguaestrangeira- iniciao- francs

50 50 50 50 50 50 50 50 50

CLC_2

CLC_3

CLC_4

CLC_5

CLC_6

CLC_7

CLC_LEI_1

Cultura,Lnguae Comunicao

CLC_LEI_2

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CLC_LEI_3

Lnguaestrangeira- iniciao- alemo Lnguaestrangeira- iniciao- espanhol Lnguaestrangeira- iniciao- italiano Lnguaestrangeira- continuao- ingls Lnguaestrangeira- continuao- francs Lnguaestrangeira- continuao- alemo Lnguaestrangeira- continuao- espanhol Lnguaestrangeira- continuao- italiano

50 50 50 50 50 50 50 50

CLC_LEI_4

CLC_LEI_5

CLC_LEC_1

CLC_LEC_2

CLC_LEC_3

CLC_LEC_4

CLC_LEC_5

readeCarcterTransversal PORTEFLIO REFLEXIVO DE APRENDIZAGEM - PRA 10 - 85 h

Formao Tecnolgica

Cdigo5

UFCDpr-definidas

Horas

7206

Osectordosserviosdeproximidade:serviospessoaisedeapoio comunidade AatividadeprofissionaldoTcnicoFamiliaredeApoioComunidade Comunicaonainteraocomapessoaapoiada,cuidadore/oufamlia Trabalhoemequipanocontextodaprestaodecuidadospessoaise comunidade Prevenoecontrolonainfeonaprestaodecuidadospessoaise comunidade Ossistemasdocorpohumano:imunitrio,circulatrio,respiratrio,nervosoe msculo-esqueltico Ossistemasdocorpohumano:ossistemasurinrioegastrointestinal,osrgos dos sentidos e a pele Necessidadeshumanasbsicas:oscuidadosdehigiene,alimentao, hidratao,confortoeeliminao Abordagembiolgica,psicolgica,socialecognitivadoenvelhecimento Abordagemgeralsobreapessoacomdeficincia Abordagemfsicaepsicolgicadadoenanaprestaodecuidadosdehigiene, alimentao,hidratao,confortoeeliminao Apoionaprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoascom restrionaautonomia Tcnicasdeprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoas comdependnciaparcial Auxlioaoprofissionaldesadenaprestaodecuidadosdehigiene,confortoe eliminaoemindivduocomdependnciatotal

25

7207

2 3

50 50

7208

7209

25

7210

50

7211

50

7212

50

7213

25

7214

9 10

50 25

7215

7216

11

50

7217

12

50

7218

13

50

7219

14

25

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15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26

Apoionoscuidadosdealimentaoehidratao Apoionarealizaodeatividadesinstrumentais Desenvolvimentodeatividadesdeanimaoeocupaodetemposlivres Princpiosdeergonomiaeprevenodeacidentesedoenasprofissionais Prevenodeacidentesemcontextodomicilirioeinstitucional Estadodesade- abordagemgeralemcontextodomicilirio Prevenodanegligncia,abusosemaus-tratos Gestoderesduosemcontextodomicilirioeinstitucional Alimentaoenutrionociclodavida Higieneeseguranaalimentar Sadeesocorrismo Gestodostressdoprofissional Total:

50 50 50 25 25 25 25 25 25 25 25 25 950

7221

7222

7223

7224

7225

7226

7227

7228

3296

4283

7229

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ParaobteraqualificaodeTcnico/adeApoioFamiliaredeApoioComunidade,paraalmdasUFCDpr-definidas, terotambm de ser realizadas 150 horas da Bolsa da Bolsa de UFCD

Cdigo

Bolsa UFCD

Horas

7231

27

Pessoacomdeficinciamental:conceitosfundamentais,tipologiae caracterizao Promoodainclusosocialecomunitriadapessoacomdeficincia Afetividadeesexualidadedaspessoascomdeficinciamental Prevenodanegligncia,abusoemaus-tratosapessoascomdeficincia mentale/oumultideficincia Promoodaintegraosocialecomunitriadapessoaidosa Velhice - ciclo vital e aspectos sociais Psicologia da velhice Patologiaeefeitospsicossociaisdecorrentesdahospitalizaodapessoaidosa Sadementalna3. idade Gestodaviaturadeapoiodomicilirio Terceira idade e velhice Animaoeocupaodetemposlivresatravsdaexpressoplstica Animaoeocupaodetemposlivresatravsdaexpressomusicalecorporal Total:

25

7232

28 29

50 25

7233

7234

30

25

7235

31 32 33 34 35 36 37 38 39

25 50 50 25 25 25 25 25 25 400 1100

3536

3543

3552

3553

7237

7238

7239

7240

CargaHorriaTotaldaFormaoTecnolgica

OscdigosassinaladosalaranjacorrespondemaUFCDcomunsadoisoumaisreferenciais,ouseja,transferveisentrereferenciaisde formao. 6 cargahorriadaformaotecnolgicapodemseracrescidas 210horasdeformaoprticaemcontextodetrabalho, sendo esta de carcterobrigatrioparaoadultoquenoexeraactividadecorrespondentesadaprofissionaldocursofrequentadoouuma actividade profissionalnumareaafim.

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4. Desenvolvimento das Unidades de Formao de Curta Durao (UFCD)

4.1. Formao de Base

CP_1

Liberdade e responsabilidade democrticas


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l l

Reconheceasresponsabilidadesinerentesliberdadepessoalemdemocracia. Assumedireitosedevereslaboraisenquantocidadoactivo. Identificaosdireitosfundamentaisdeumcidadonumestadodemocrticocontemporneo. Participa consciente e sustentadamente na comunidade global.

Contedos
l

CompromissoCidado/Estado Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil; organizao poltica dos estados democrticos -Conceito de liberdade pessoal em democracia -Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado -Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo -Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto -Papel da sociedade civil na Democracia -Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia -Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras -Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores Conceitos- chave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho -Mecanismos reguladores dos direitos laborais -OCdigodoTrabalho -Organismoseserviosdeprotecodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais -Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadoresadquiridos ou pretendidos - ealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais CompromissoCidado/Estado Conceitos-chave: identidade; liberdade; igualdade; participao cidadania; Estado; democracia; sociedade civil; organizao poltica dos estados democrticos -Conceito de liberdade pessoal em democracia -Exercciodaliberdadeedaresponsabilidadedecadacidado -Direitos/LiberdadeseDeveres/ResponsabilidadesdocidadonoPortugalcontemporneo -Direitos e deveres pessoais, laborais e sociais em confronto -Papel da sociedade civil na Democracia -Funoreguladoradasinstituiesdasociedadecivilnaconstruodademocracia -Instituiesdasociedadecivilcomimpactonaconstruodademocracia:instituiespolticasassociaesda defesadoconsumidorcorporaesassociaesprofissionaisassociaesambientalistas,entreoutras -Construosocialeculturaldenovasprticasdecidadania Direitos, liberdades e garantias dos trabalhadores Conceitos- chave:representaodireitos,liberdadesegarantiasdostrabalhadoresdireitosedeveresdecidadaniadireitos civis,direitossociaisdireitospolticosresponsabilidadesocialempresarialcondioperanteotrabalho -Mecanismos reguladores dos direitos laborais -OCdigodoTrabalho -Organismoseserviosdeprotecodosdireitoslaborais,nacionaisetransnacionais -Direitoslaborais,direitoseconmicose/oudemercado:problematizaodojogoentreosdireitosdostrabalhadoresadquiridos ou pretendidos - ealgicaliberalregentenamaioriadasestruturasempresariais Democracia representativa e participada Conceitos-chave: Estado; rgos de soberania; organizao poltica dos Estados Democrticos descentralizao cultura poltica, representao -OrganizaodoEstadoDemocrticoportugus -AConstituiodaRepblicaPortuguesa -Osrgosdesoberania:competnciaseinterligao -RegiesAutnomaseespecificidadesdoseuregimepoltico-administrativo -O Poder Local -rgoseatributos -Os novos desafios do poder local -Contributosdocidadonapromoo,construoedefesadosprincpiosdemocrticosdeparticipaoe

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representatividade: a responsabilidade e capacidade de fazer escolhas Comunidade global Conceitos-chave: norma; igualdade; fronteira; direitos e deveres de cidadania; comunidade; transnacionalidade -Cidadania europeia -Tratado de Maastricht -Tratado de Lisboa -Direitosdoscidadoseuropeus -Livrecirculaodepessoas:residir,estudaretrabalharnoespaocomumeuropeu -DireitosfundamentaisdoHomem:DeclaraoUniversaldosDireitosdoHomemeoutrosdocumentos-chave reasdoSaber:SociologiaFilosofiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaEconomiaPsicologia

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CP_2

Processos sociais de mudana


l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
l l

Integrainformaodiversanecessriaresoluodeproblemasnasvriasdimensesda vidaquotidiana,recorrendoanovastcnicasetecnologias. Reconhecenovastcnicasemodelosorganizacionaisdetrabalhoeimplementa, fundamentadamente, esses processos. Identificaosconstrangimentospessoaiseinstitucionaisparaaparticipaoassociativae ultrapassaconscientementeessesobstculos. Reconhecefactos,factoresedinmicasdeintervenonumacomunidadeglobal,integrandoosnasuaactuaocomoprofissionalecidado.

Contedos
l

Aprendizagem ao longo da vida Conceitos-chave: aprendente; competncia autonomia; desenvolvimento pessoal e social; tecnologias da informao e comunicao aprendizagem ao longo da vida; sociedade do conhecimento -Acondiodeaprendente -Noodeaprendente -NoesdeLifelong e lifewide -Apropriaodoconceitodeaprendizagemsignificativa -Dinmicasformais,informaisenoformaisdeaquisioerenovaodecompetnciasaolongoenosvrios domniosdavida -Importnciadeprticasdereflexoeauto-avaliaocriteriosaseconscientes -Dimensesdaaprendizagemaolongodavida:saber-ser, saber-estar, saber-saber e aprender a aprender -Aprendizagemaolongodavidaenquantomotorderegeneraolocalenacionaleprticafundamentalparaa participaosustentadanasociedadedoconhecimento -Recursosnovastecnologias -Pesquisa,organizao,reformulaoegestodainformao -Construodenovasprticasinerentesgestocomplexaemultidimensionaldavidapessoaleprofissional, designadamentenoquedizrespeitofacilitaodeacessoaservioseprticasdetrabalhocooperativo (nomeadamenteadistncia) Novos processos de trabalho Conceitos-chave: autonomia; organizao e gesto do trabalho; responsabilidade social empresarial -Recursoanovastcnicas/ferramentasdeorganizaoegestodetrabalho,comoobjectivodesolucionarproblemas atravsdaadopodeprticasinovadoras:osexemplosdoteletrabalhoedatransformaoorganizacional(organigramas horizontais e verticais) -Implicaesdaresponsabilidadesocialdasempresas Movimentos associativos na sociedade civil Conceitos-chave: actores de desenvolvimento; interveno social; sociedade civil; empreendedorismo social -Funosocialdosmovimentoscolectivos -Princpiosdeorganizaoedinamizaodasassociaescivis -Gestodavidapessoaleprofissionalcomvistaparticipaoassociativa:empreendedorismosocial Instnciassupranacionaisdinamizadorasdaintervenocomunitria Conceitos-chave: globalizao local/global; unidade na diversidade; cidadania mundial -Instituiesdeintervenoescalamacro-social,deacordocomvriasreas -Sustentabilidadeemeioambientesadesolidariedade/direitossociaisdireitoshumanoscomrcioentreoutros -Impactosdaglobalizaonaintervenocomunitria(evice-versa) -Osnovosdesafiosdacidadania:existeumacidadaniaplanetria? -Ainterdependnciadasescalasglobal-local -Osactoresdaglobalizao -Opapeldaglobalizaonaconstruodeumanovacidadania -Papeldasnovastecnologiasnofuncionamentoedinamizaoemrededasentidades -Contributosdaglobalizaoparaoreconhecimentoeapromoodamulticulturalidadeedadiversidade readoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaGeografiaDireitoRelaesInternacionaisEconomia

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CP_3

Reflexo e crtica
l l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
l l

Identificaascondicionantespessoaisdepreconceitoeagecomvistasuadesconstruo. Reconheceaimportnciadeumaculturaderigornodesempenhoprofissional,comouma nova atitude de civismo apurado. Distinguemodelosinstitucionaisdeescalalocalenacionalerespectivasatribuies. Interpretacriticamenteosmecanismosdeformaodeesteretiposculturaisesociais,com vistaaumdistanciamentocrtico.

Contedos
l

Representaespessoaisesociaisdeesteretiposepreconceitos Conceitos-chave: preconceito; esteretipo discriminao diferena unidade na diversidade -Noodeesteretiposepreconceitosdominantes -Distinoeinter-relaodosconceitosdeesteretipoedepreconceito -Identificaodecomportamentosdepreconceitonarelaocomadiferena,nomeadamentequantoa:etnias,religies, gnero,portadoresdenecessidadesespeciais,gruposprofissionais,grupossociais,entreoutros Paradigma de uma cultura de rigor no desempenho profissional Conceitos-chave: competncia/performance organizao cultura de rigor; desempenho profissional; multiculturalidade -Relaocom:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipaoeempreendedorismoeculturade inovao -Espritodecooperao,integraoeaberturamulticulturais -Dinmicasderegulao/diferenciaoqualitativapositiva -Cumprimentodehorrios,cronogramaseobjectivos,napromoodorespeitopelosfactorestempoe qualidade -Rotinasdeavaliao -Posicionamento profissional entre a disciplinae a inovaoemudana -SentidodecrticaeSentidoderesponsabilidade Anliseecomparaocrticademodelosinstitucionais Conceitos-chave: local/global; identidade territorial; metodologias de trabalho; diviso administrativa -Modelosdeadministraoterritorial:gestodascompetnciasaonvellocalenacional -Instituiesdeinterveno/impactolocalenacional -Funes,atribuiesecontedosfuncionaisdediferentesmodelosinstitucionais,nomeadamentequantoa -Metodologiasdetrabalhoegestoinstitucional,comvistapromoodaeficcia -Implementaodeumaculturaderigor Sociedadedainformao Conceitos-chave: comunicao mdia sociedade da informao globalizao -Virtualidadeseproblemticasdeumaculturademassas:relaoentreosmdiaeoespaopblico- opiniopblicae publicada -Mecanismosdeadesoedifusodosmdiaquantoaesteretiposepreconceitosdominantes -Papeldasnovastecnologiasnaformaodaopiniopblica reasdoSaber:SociologiaPsicologiaFilosofiaDireitoEconomia

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CP_4

Processos identitrios
l l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

l l

Assumecondutasadequadassinstituieseaosprincpiosdelealdadecomunitria. Integraocolectivoprofissionalcomnoodepertenaelealdade. Reconheceadiversidadedepolticaspblicasdeinseroeinclusomulticultural. Valorizaainterdependnciaeasolidariedadeenquantoelementosgeradoresdeum patrimniocomumdahumanidade.

Contedos
l

Fundamentaodosprincpiosdecondutanarelaocomo outro Conceitos-chave: igualdade; diferena unidade na diversidade; equidade; direitos civis; direitos sociais; prospectividade -Princpiosdeconduta:empatia,reacocompassivaesolidariedade -Princpiosdeigualdadeeequidade -Adiversidade,aaceitaoeatolernciacomoelementosprospectivosdassociedadescontemporneas -Asprincipaismanifestaesdeintolernciadiferena:racismoexenofobia,desigualdadesdegnero,estadocivil, homofobiaetransfobia,portadoresdenecessidadesespeciais,religiooucrenasreligiosas,edasmo Papeldadeontologianaconstruodeumaculturaorganizacional Conceitos-chave: motivao tica deontologia; organizao relaes interpessoais; multiculturalidade -Cdigosdecondutanocontextoprofissional -Pertenaelealdadenocolectivo -Relacionamentoeinseromulticulturalnotrabalho -Participaonaconstruodosobjectivosorganizacionaisluzdeumaculturaderigor -Mecanismosdemotivaoerealizaopessoaleprofissionalesuarelaocomaprodutividade -Convergnciaentreosobjectivosorganizacionaiseasmotivaespessoais -Opapeldaautonomiaedaresponsabilidadenoplaneamentoeestruturaodemetas Polticaspblicasdeincluso Conceitos-chave: condio humana; fluxos migratrios unidade e diversidade; educao para a cidadania; organizao poltica dos Estados democrticos -Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial -Organismosinstitucionaisdecombatediscriminao,escalanacionaleinternacional -Aeducaoparaacidadaniaeapreservaodaunidadenadiversidade -Impactoseconmicos,culturaisesociaisdosfluxosmigratriosnoPortugalContemporneo Umanovaidentidadeeuropeiaemconstruo:opapeldamulticulturalidadeedadiversidade Conceitos-chave: democracia; justia cultura; cidadania mundial; multiculturalidade; Direito Internacional -DimensosupranacionaldospoderesdoEstado -ExploraodoconceitodePatrimnioComumdaHumanidadeesuasimplicaesnaactuaocvicaescalamundial -Respeito/solidariedade entre identidades culturais distintas -Relaesjurdicasaumnvelmacro:agentesdenvelgovernamentalesociedadecivil -Exploraodedocumentosestruturantesdaconstruoeuropeia reasdoSaber:FilosofiaPsicologiaEconomiaDireitoRelaesInternacionaisGeografiaHistriaSociologia

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CP_5

Deontologia e princpios ticos


l l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
l l

Posiciona-se,emconscincia,relativamenteavaloresticoseculturais. Articularesponsabilidadepessoaleprofissional,adoptandonormasdeontolgicase profissionais. Identificafactoresticosdepromoododesenvolvimentoinstitucional. Reconhececondutasticasconducentespreservaodasolidariedadeedorespeitonuma comunidade global.

Contedos
l

Princpiosfundamentaisdatica Conceitos-chave: tica, deontologia, conscincia -tica,Doutrina,DeontologiaeMoral -Exploraodosconceitos -Distinoeintersecoentrecamposdereflexo/interveno -Omtodoanalticocomofundamentaodatica -Valoresfundamentaisdeumcdigodetica -Aticaealiberdade:responsabilidadeeintencionalidade Cdigosdeticaepadresdeontolgicos Conceitos-chave: deontologia, cdigos de tica conduta profissional, dever -Oscdigosdeticapessoaleadeontologiaprofissional:dacinciadoscostumesaoconjuntodedeveres,princpiose normasespecficosdeumgrupoprofissional -Opapeldasnormasdecondutaprofissionalnadefiniodadeontologiadeumaprofisso -Relaoentreasnormasdeontolgicasearesponsabilidadesocialdeumgrupoprofissional -Dinmicaentrearesponsabilidadeprofissionaleosdiferentescontextossociais ticaedesenvolvimentoinstitucional Conceitos- chave:igualdadediferenaorganizaocomunitria -Relaoentreaticaindividualeospadresdeticainstitucional -Oscdigosdeticaecondutainstitucionalcomoelementosdeidentidadeeformaodeprincpiosreguladoresdas relaesinter-pessoais e socioculturais -Opapeldosprincpiosticosedeontolgicosinstitucionaisnamediaodeconflitoscolectivos Comunidade Global Conceitos-chave: nexo local/global; globalizao -Aglobalizaoeasnovasdimensesdeatitudes:local,nacional,transnacionaleglobal -Internacionalizao,transnacionalidadeeosproblemasticoscolocadospelaglobalizao -Asambivalnciasdoprocessodeglobalizao,nomeadamente -Aberturademercados:ticanacompetitividade -Esbatimentodefronteiras:ticaparaaigualdade/incluso -Aconstruodeumacidadaniamundialinclusiva -Importnciadacriaodeplataformasdeconvergnciaedesenvolvimento,comvistaaumaintegraoeconmica mundial -Dimensoticadocombatesdesigualdadeseconmico-sociais,nombitodaglobalizao reasdoSaber:FilosofiaAntropologiaSociologiaGeografiaHistriaPsicologia

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CP_6

Tolerncia e mediao
l l

Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Agesobreadiversidadeeadiferenacomtolerncia,enquantovalordemocrticoconsciente. Intervmaplicandoprincpiosdenegociaoemcontextoprofissionais. Reconheceacomunidadepolticaenquantorepresentativadeumprojectodeinterveno plural. Participaactivamentenamediaointercultural,enquantofactordegestodetolernciaede abertura moral.

Contedos
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Democracia representativa Conceitos-chave: democracia; participao poltica cidadania; comunidade poltica -Conceito de democracia -Mecanismosdademocraciaeformasdeparticipaoaodispordocidado -Papeldacidadaniaparticipativanarelaoentresociedadecivil,estadoemercado -Cidadaniarepresentativaeintegradoradadiferena -Dispositivosemecanismosdeconcertaosocial -Importnciadaconcertaosocialnadefesadosdiferentesinteressesdoscidados -O respeito pela diversidade cultural e os direitos de cidadania -Diversidadeculturalcomelementopotenciadordaidentidadecomunitria Tolernciaeaberturanaactividadeprofissional Conceitos-chave: interveno tolerncia abertura -Atolerncianasrelaesprofissionaiscomo -Premissadeumaculturaderigoreexigncia -Respeitodasdiferenas:aberturafaceaopinieseposturasdiferentese/oudivergentes -Deontologiaprofissionaletolerncia:processosdenegociaoaonvelpessoaleinstitucional -Multiculturalidadeeheterogeneidadenolocaldetrabalho:processosdedesconstruodepreconceitoseesteretipos, comofactoresdeinclusoedesenvolvimento Portugalcomopasmultitnicoemulticultural Conceitos-chave: comunidade poltica fluxos migratrios pluralidade; multiculturalidade -Pluralidadeeheterogeneidadenassociedadescontemporneas:diferentescontributosparaaconstruodaidentidade territorial -Acomunidadepolticaeaidentidadepartilhada:aimportnciadasdiversasperspectivaspolticasnaconstruodeuma sociedadeplural(Anlisedeprogramaspolticosdiversosrelativamenteaumadadatemticadeinteressenacional) -Efeitos da multiculturalidade -Portugalcomopasdeacolhimento:efeitoseconmicos,culturaisesociaisdosnovosfluxosmigratriosemPortugal -ReflexofundamentadasobreaemigraoeaimigraoemPortugal(porexemplo,apartirdaanlisededados estatsticos) O respeito pela diversidade cultural: direito ou dever da cidadania? Conceitos-chave: mediao patrimnio tico comum -Aimportnciadasatitudesdeaberturafaceaooutroediferenanaconstruodeumpatrimnioticocomum -Exploraodoconceitodemediaointercultural -Amediaointerculturalcomorecursoparaodesenvolvimentosocial reasdoSaber:SociologiaAntropologiaDireitoPsicologiaFilosofia

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CP_7

Processos e tcnicas de negociao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Integraopiniesdivergentes,revelandoaberturaereceptividade. Reconheceeassumeaassertividadecomofactordemediaodeconflitosentrevida pessoal e profissional. Assumeaimportnciadaparticipaoeminstituiesdeliberativas,reconhecendoosseus mecanismos de funcionamento. Distingueeaplicaformasdemocrticasdeintervenopblica.

Contedos
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Aconciliaodavidaprivada,familiareprofissional Conceitos chave: papis sociais; proteco social; responsabilidade social das empresas -Transformaessociaisemergentesnasociedadeportuguesaeconsequnciasnavidaprivada,familiareprofissional doscidados -Novospapissociaisdegnero,novasatitudesenovasidentidadesnavidafamiliar -Noodedistribuioequilibradadastarefas(domsticasedeapoiofamlia),comoelementopromotorda conciliaoentreoprivado,ofamiliareoprofissional -Processosdeconciliaoentreavidaprivada,familiareprofissional -Reorganizaodosprocessosdetrabalhoedagestodostemposdetrabalho -Serviosdeapoioajustadossnovasnecessidades -Alegislaoportuguesaeasdirectivaseuropeiassobreaconciliaodavidaprivada,familiareprofissional Comportamento assertivo Conceitos-chave: direitos e deveres de cidadania; assertividade -Assertividadecomomotordarealizaoelegitimaonoscontextospessoal,familiareprofissional -Importnciadastcnicasassertivasdecomunicaoeosimpactosnasrelaeshumanasnotrabalho -Articulaoconscientedosdireitospessoaiscomosinteressesdocolectivoprofissional -Auto-afirmao,positividadeeaceitaodialogada -Princpioreguladordecompromissosprodutivosnoespaoprofissional Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasinformais Conceitos-chave: Mediao negociao interveno interveno social -Elementosdinamizadoresdodesenvolvimentolocalecomunitrio:oexemplodoassociativismo -NegociaoeMediao:definioeelementosdistintivosfundamentais -Estratgiasdenegociaoeconstruodeacordos,segundoprincpiosassertivos -Cidadaniarepresentativaeosdispositivosdeconcertaosocial -Novosespaosdemocrticosdeinterveno:osexemplosdosmediaedainternet -Asplataformasdigitaiseosmovimentosdecidadania:novospoderesenovasresponsabilidadesnaregulaodas polticaspblicas -Formasdemocrticasdeintervenopblica:aimportnciadosprocessosdediscussopblica Mudanassociaisenovasdimensesdeinterveno:asinstituiesdeliberativasformais Conceitos-chave: democracia participativa; instituies deliberativas; sistema eleitoral -Princpiosgeraisdademocraciaparticipativa -Princpiosgeraisdosistemaeleitoralportugus -Ossistemaseleitoraiselegislativoscomomecanismosreguladoresdaacopoltica -OPoderexecutivoeaadministraodointeressepblico -DinmicaseleitoraisnoPortugalcontemporneo -Instituiesdeliberativasdediferenteescala -Novospodereseresponsabilidadesdocidadonaregulaodaspolticaspblicas reasdoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

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CP_8

Construo de projectos pessoais e sociais


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Explorarecursosparaumagestoprospectivaeeficazdavidapessoal. Convocasaberesenovasformasdegestoprofissionalparaaresoluodeproblemas complexos. Cooperaeplanificaprojectoscolectivos,emcontextosnodirectivosenoformais. Mobilizacompetnciasealteracomportamentosluzdenovoscontextosdeincertezaede ambiguidade.

Contedos
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Gestoprospectivadavidapessoal Conceitos- chave:papissociaisinovaoprospectividadesociedadedainformaocondioperanteotrabalho conciliaovidapessoaleprofissionalresponsabilidadesocialempresarial -Papeldasnovastecnologiasnagestodavidapessoalemtodaasuacomplexidade -Planificaodeprojectospessoais,tendoemcontavariantesdeconstrangimentosuaconcretizao:gestodotempo edo(s)espao(s),enquadramentofamiliar,qualificaes/competnciaspessoaiseprofissionais,factoreseconmicos, entre outros -Aimportnciadacriaodeserviosinovadoresdeapoioajustadossnovasnecessidadesdeconciliaodavida pessoaleprofissional:oexemplodosserviosdeproximidade Estratgiasderevitalizaodeempresaseinstituies:osnovospapisdoindivduonaorganizao Conceitoschave:empowermentsinergiaautonomiadelegao,responsabilidade -Polticasdeempowerment -Lideranaedelegaodepoderes -Autonomia,descentralizaoecompetitividade -Empowermentnapromoodaintervenosocial -Mtodosdeprospeco -Marketingeanlisedemercado -Prospecoefidelizao Envolvimentoeresponsabilizaonaconstruodosprojectoscolectivos:aconstruodeumasociedademaispluralesolidria Conceitoschave:intervenocomunitriaempowermentorganizaocomunitriadiscriminao -Aimportnciadosconceitosdenegociao,planificao,dinamizaoeavaliaonadefiniodeumaestratgiade intervenocomunitria -Tcnicasdiversificadasdetrabalhoemequipa -Aplicaodeestratgiasdeempowermentemprojectoscolectivosdendolenodirectivaenoformal -Agentesdepromoodaigualdadeanvelgovernamental:oEstadoPortugus,aUnioEuropeia,oPoderLocal, ComissesparaaIgualdade,entreoutros -Agentesdepromoodaigualdadedasociedadecivil:oscidados,asempresas,aescola,acomunicaosocial,as ONG, entre outros Responsabilidadespessoaiseinstitucionaisemfenmenoscolectivos Conceitos- chave:prticasindividuaisresponsabilidadesocialdireitosedeveresdecidadaniaidentidadepartilhada -Asprticasindividuaiscomoconceito:opapeldoindivduonavalorizaoeconstruodaconscinciacolectiva -Orespeitodacomunidadepelaprojecodaidentidadeindividual -Implicaesdoconceitodeidentidadepartilhada -Exploraodeconceitoseprticas:osexemplosdareciclagem,doconsumosustentvel,daprevenoereutilizao,da compostagem e do ecodesign readoSaber:SociologiaAntropologiaEconomiaFilosofiaDireitoPsicologia

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STC_1

Equipamentos - princpios de funcionamento


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosdomsticos,identificandoe compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeosseusdiferentesutilizadores. Operacomequipamentosesistemastcnicosemcontextosprofissionais,identificandoe compreendendoassuasnormasdeboautilizaoeseusimpactosnasorganizaes. Interagecominstituies,emsituaesdiversificadas,discutindoesolucionandoquestesde teortcnicoparaareparaooumelhorutilizaodeequipamentosesistemastcnicos. Compreende e apropria-sedastransformaesnosequipamentosesistemastcnicos.

Contedos
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Processos socio-histricosdeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos Conceitos- chave:gnero,divisosocialdotrabalho,competitividade,poder,sociedadeindustrial,estruturasociocultural -Desigualdadesdegneronadivisosocialdotrabalhoeemparticular,dastarefasdomsticas -(Re)estruturaodasorganizaesemfunodascompetnciasequalificaesnecessriasparaasuamodernizao e competitividade -Relaesdepodereinstnciasmediadorasnaintroduoeusodosequipamentosesistemastcnicos(assistncia, fiscalizao,consultoria,etc.) -Emergnciaemetamorfosesdassociedadesindustriais,atravsdainteraco(dialctica)entreestruturassocioculturais edesenvolvimentotecnolgico Dimensescientficasdaaquisio,utilizaoegestodosequipamentosesistemastcnicos Conceitos- chave:sistema,matria,energia,eficincia,(des)equilbriosistmico,evoluotecnolgica -Princpiosfsicosequmicoselementares,segundoosquaisoperamossistemasfundamentais(mecnicos,elctricose qumicos)paraofuncionamentodosequipamentos -Diferentes fases que constituem o ciclo de vida dos equipamentos -Modosdequantificarosequipamentos,enquantoelementosconsumidoresdematriaedeenergia -Distintasalternativastecnolgicas,numaperspectivacomparativa,emfunodaeficinciacomvistasatisfaodas (diferentes) necessidades do utilizador -Desequilbriosnofuncionamentodosequipamentoseformasdecomunic-loscomeficinciaaosagentescompetentes (reparao,deposio,etc.) -Fases,agentesedinmicasdaevoluohistricadosequipamentos,nosentidodeumprocessocontnuoegradualde aproximaoaohomemesatisfaodassuasnecessidades Aspectosdoraciocniomatemticofundamentaisparaautilizaoegestodeequipamentosesistemastcnicos Conceitos- chave:lgica,experimentaoemprica,sucesso,varivel,probabilidade,desempenho,fiabilidade -Critriosdelgicanaconcepodosequipamentos,distinguindo-seprocessosracionalizveiseprocessosde experimentaoemprica -Procedimentosbsicosdeestatsticanagestodoequipamento,compreendendooperododevidatildeum equipamentocomoumasucessodeutilizaesdiscretas -Formasdemediododesempenhodeumequipamentoaolongodeumcertoperododetempo,relacionando-o com factoresintrnsecoseextrnsecos -Modosdetraduodafiabilidadedeumequipamento(edeumsistemaqueincluadiversosequipamentos)emtermos probabilsticos reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaEconomiaHistriaMatemtica

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STC_2

Sistemas ambientais
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Promoveapreservaoemelhoriadaqualidadeambiental,atravsdeprticasquotidianas queenvolvempreocupaescomoconsumoeaeficinciaenergtica. Ponderaaaplicaodeprocessosdevalorizaoetratamentoderesduosnasmedidasde seguranaepreservaoambiental. Diagnosticaastensesinstitucionaisentreodesenvolvimentoeasustentabilidade, relativamenteexploraoegestoderecursosnaturais. Interpretaastransformaesambientaisaolongodostempos,sobdiferentespontosdevista, incluindoassuasconsequnciasnasdinmicassociaisepopulacionais.

Contedos
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Abordagem socio-histricadasformasderepresentaoeactuaosobreoambiente Conceitos-chave: cosmo- vises, modernidade, padro demogrfico, poltica ambiental, sociedade de risco, reflexividade, sustentabilidade -Diferentesrelaesdospovosecivilizaescomoambiente,associadosadistintascosmo-visesediferentesrecursos tecnolgicos -Emergnciadamodernidadecomoaprofundamentodocontroloemanipulaosobreoambiente,nassuasvrias vertentes -Associaodestamudanaprofundanarelaocomoambientecomatransformaodospadresdemogrficose migratrios -Anlisedarelaocomplexaqueosindivduosestabelecemhojecomaspolticasambientais,particularmentevisvelnas polmicaspblicassobreainstalaodenovosequipamentoscomumimpactoambientalconsidervel -Associedadescontemporneascomosociedadesderisco,implicandoumaumentodareflexividadeesensibilidade socialparaformasmaissustentveis(eseguras)derelaocomoambiente Perspectivaspoltico-geogrficassobreoambientee,emparticular,aexploraoegestodosrecursosnaturais Conceitos-chave: recurso natural, nveis de desenvolvimento, modelos de desenvolvimento, dependncia energtica, energia renovvel -Osdiversosrecursosnaturais:distinoentrerenovveisenorenovveisedebatesobreosdesafiosquesecolocam gestodossegundos -Relaodasdesigualdadesnadistribuioeconsumoenergticoscomosnveisemodelosdedesenvolvimentodas regies -AdependnciadePortugalrelativamenteaosrecursosdosubsolo(emparticular,emtermosenergticos):implicaes financeiraseambientaisdaapostaemenergiasrenovveis -Quantidadeequalidadedosrecursoshdricos,emfunoquerdefactoresclimticosquerdaactividadehumana -Diversasinstnciasadministrativasecomerciaisqueregulamaaquisioeexploraodosrecursosnaturais,explorando tensesentreelas -Distintos modelos de desenvolvimento, em contexto urbano e em contexto rural, caracterizados por diferentes modos de relaocomomeioambiente Dimensofsicaequmicadossistemasambientais Conceitos-chave: sistema ambiental, (des)equilbrio sistmico, interveno antropognica, ciclo, matria, energia, escala, contaminao -Osdiferenteselementosqueconstituemossistemasambientais:ar,gua,soloeecossistemas -Princpiosfsicosequmicosquecomandamossistemasambientaisnosdiferenteselementos,conhecendoosmodelos tericosdesenvolvidosparainterpretaraformasegundoaquelesoperam -Quantificaodosdesequilbriosnossistemasambientais,diagnosticandoascausasassociadase,emparticular,a dimensodaintervenoantropognicasobreoambiente -Aevoluodossistemasambientais:causasdedesequilbriosemodosdeintervenosobreasmesmascomvista correcodosseusefeitos -Perspectivasistmicadossistemasambientais,segundoofuncionamentoemciclosinterligadosdematriaeenergia, em diferentes escalas -Multidisciplinaridadeetransversalidadedosproblemasambientais,aonveldacontaminaobiolgicaefsico-qumica dosvrioscompartimentosambientais(gua,ar,solo,biota),resultantedaemissodepoluentes,edassuassolues, considerandoasdimensesecolgica,socialeeconmicadodesenvolvimentosustentvel Conceitosmatemticosparaodiagnsticoeintervenodesistemasambientais Utilidade(s)damatemticanainterpretaoesistematizaodosciclosambientais Modelostericosexplicativosdosciclosambientaisesuaexplicitaoformalemequaes Grandezasfundamentaisparaodiagnsticodosdesequilbriosemsistemasambientais Mtodosmatemticospararelacionarascausasdosdesequilbriosemsistemasambientaiseparadimensionarassolues Leituraeconstruodefunes,nasuaformagrfica,numricaeanaltica,narepresentaodocomportamentodos sistemas ambientais reasdoSaber:FsicaQumicaSociologiaHistriaGeografiaMatemtica

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STC_3

Sade - comportamentos e instituies


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Adoptacuidadosbsicosdesadeemfunodediferentesnecessidades,situaese contextos de vida. Promovecomportamentossaudveisemedidasdeseguranaeprevenoderiscos,em contexto profissional. Reconhecediversascomponentescientficasetcnicasnatomadadedecisesracionaisno campodasade,nasuainteracocomelementosticose/oupolticos. Previnepatologias,tomandoemconsideraoaevoluodasrealidadessociais,cientficase tecnolgicas.

Contedos
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Modospsicolgicosderelaocomocorpo,quernasrotinasdeprevenoderiscosquernarespostaacrisesoriginadaspor doenasprpriasoudepessoasdependentes Conceitos- chave:cognio,percepo,memria,aprendizagem,inteligncia,sistemafisiolgico,emoo,representao, apoiopsicolgico -Aimportnciadacognionoscomportamentosrelativamenteaocorpoesdoenas,atravsdosprocessosde percepo,memria,aprendizagemeinteligncia -Perspectivadosfundamentosbiolgicosdocomportamento,emtermosdosprincipaissistemasfisiolgicosrelacionados comocomportamento(nervoso,endcrinoeimunitrio),edasuainter-relao -Processosfundamentaisdacogniosocialquemedeiamarelaodoindivduocomosdemais,emparticular,nos contextosdesade(relaocommdico,enfermeiro,farmacutico,etc.) -Integraodosaspectoscognitivoseemocionaisnarepresentaoqueoindivduoconstrisobresimesmoenos cuidadosdesadequedesenvolve -Importnciadoapoiopsicolgicoaindivduosemsituaodedoena,distinguindocaractersticasdoapoio profissionalizado e do apoio fornecido por familiares ou amigos Transformaeshistricasdaformacomoosindivduosserepresentameactuamsobresimesmosesobreterceiros,nos cuidadosdehigieneesade Conceitos- chave:civilizao,representao,antropocentrismo,cincia,democracia,controlourbano,patologia,classe social -Diferentesrepresentaesdoindivduo,docorpoedamedicina,associadasadistintascosmo-visesematrizes civilizacionais -ArevoluodasconcepescosmolgicasocorridaaolongodossculosXVeXVI:onovoenfoquenoindivduo (antropocentrismo)eaemergnciadacinciamoderna(matematizaodoreal) -Existnciadeumprocessocivilizacionalque,progressivamente,temtornadomaissofisticadaarelaodosindivduos comocorpoeosseuscuidadosdehigieneesade -Generalizaodossistemasnacionaisdesade,nossculosXIX-XX, enquanto requisito quer da democracia quer de controlo urbano -Principaispatologiasemdiferentespocashistricas,relacionando-ascomascondiessociais,dehigieneedesade vigentes -Diferenaseassimetriasactuaisentreclassessociaisnasuarelaocomocorpo,noacessoacuidadosdesadee, assim, na sua vulnerabilidade a diversas patologias Processosbiolgicosefisiolgicosquesustentamavida Conceitos- chave:organismo,sistema,clula,substnciaqumica,(des)equilbrio,doena -Sistemasconstituintesdossereshumanos(nervoso,circulatrio,linftico,respiratrio,digestivo,estruturassea) -Daclulacomounidadebsicadossistemasvivosexistnciadediferentestiposdeclulascomfunesespecficas -Interacodossistemasintrnsecosaoservivocomelementosextrnsecos,incluindosubstnciasqumicas,que intervmemprocessoscomoaalimentao,arespirao,amedicao,etc. -Conceitodeequilbriodecadaumdossistemasconstituintesedoservivocomoumtodo,diagnosticandoeinterpretando possveisdesequilbrios -Relaoentreoaparecimentodenovasdoenaseosdesequilbriosdossistemasnoservivo,compreendendoas intervenesnecessriasparaaretomadoseufuncionamentonormal Contedosmatemticosparaaadopodecuidadosbsicosdesade Conceitos- chave:dose,proporo,concentrao,variao,regulao,distribuio,disseminao,probabilidade,varivel -Oconceitodedoseesuaadequaoemfunodascaractersticadoorganismo(propores) -Amediodosnveisdeconcentraodesubstnciasnoorganismoesuavariaoaolongodotempo -Quantidadesdesubstncianecessriaparaagirsobreosdesequilbriosdosistemaenecessidadederegularos perodosdetomademedicamentos -Distribuioeevoluo,notempoenoespao,dadisseminaodecertasdoenasnumapopulaoenumterritrio -Incidncia(ouprobabilidade)deumadoenasobreumdeterminadogrupooupopulao,emfunodassuasvariveis (genticas,comportamentais,ambientais) reasdoSaber:PsicologiaBiologiaQumicaHistriaMatemtica

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20 / 72

STC_4

Relaes econmicas
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Organizaoramentosfamiliares,tendoemcontaainflunciadosimpostoseosprodutose serviosfinanceirosdisponveis. Aplicaprincpiosdegestoderecursosnacompreensoemelhoriadofuncionamentode organizaesprodutivas(pblicasouprivadas). Perspectivaainflunciadossistemasmonetriosefinanceirosnaeconomiaenasociedade. Compreendeosimpactosdosdesenvolvimentossociais,tecnolgicosecientficos,nosusos egestodotempo.

Contedos
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Dimensosocio-antropolgicadaorganizaodasactividadesprodutivasesuarelaocomasestruturasculturais Conceitos-chave: famlia, unidade de produo, unidade de consumo, modo de produo, matriz cultural, tempo, modernidade -Diferentesmodelosdefamlia,enquantounidadedeproduoedeconsumo,bemcomoosseusreferenteshistricose culturais -Relaodosmodosdeproduocomasestruturasedinmicasfamiliaresemsociedadesepocasdistintas -Matrizesculturaisquepermitem(econdicionam)odesenvolvimentodossistemaseconmicos -Otempoenquantoconstruosocial:atransformaoradicaldasuarepresentaoassociadaaoadventoda modernidade Dimensoeconmicadasorganizaesprodutivasedassociedades Conceitos-chave: consumo, poupana, rendimento, coeficiente oramental, produtividade marginal, economia de escala, moeda, custo de produo -Oconsumoeapoupanaenquantoactos(econmicosesociais)deutilizaodosrendimentos,reconhecendo diferentestiposdeconsumoedepoupananassociedadescontemporneas -Evoluodoscoeficientesoramentais,relativamenteevoluodosnveisderendimento -Clculodosvaloresrelativosevoluodaproduototaledaprodutividademarginal,emfunodasvariaesdo factor trabalho -Definiodeeconomiasdeescala,explicitando-se os factores que as podem originar ou bloquear -Aimportnciadamoedanodesenvolvimentoeconmico,relacionandoaevoluotecnolgicacomoprocessode desmaterializaodamoeda -Distintoscustosdeproduo,incluindoavariveltempoeexplorandosituaesparaosoptimizar Tcnicascontabilsticaselementaresparaagestodeunidadesprodutivasedeagrupamentosfamiliares Conceitos-chave: folha de clculo, balano contabilstico, activo, passivo, capital prprio, elemento patrimonial, dinmica patrimonial, gesto sustentvel -Elaboraodefolhasdeclculo,utilizandofrmulasnaresoluodeoperaesfundamentaisdareaeconmicofinanceira -Estruturadeumbalano:distinoentreactivo,passivoecapitalprprio,bemcomoentreosvariadoselementos patrimoniais -Adinmicapatrimonial,apartirdaelaboraodebalanossucessivos -Distinoentrebalanoinicialefinaledesenvolvimentodemodelosdepreviso/simulao,comvrioscenrios, orientadosparaumagestosustentvel Contedosmatemticosfundamentaisparaagestocorrentedeunidadesprodutivaseseucrescimentosustentvel Conceitos-chave: deciso optimal, funo, taxa de variao instantnea, taxa de variao mdia,programaolinear -Contributodamatemticaparaatomadadedecisesoptimais,assimcomoassuaslimitaes -Utilizaodeestudosgrfico,numricoeanalticodefunesnoclculodarelaoreceitas/despesas,aolongodo tempo -Conceitosdetaxadevariaoinstantneaetaxadevariaomdianumintervalo -Resoluonumrica,graficamenteecomrecursoaprogramascomputacionais(nafolhadeclculo)deproblemasde programaolinear reasdoSaber:Economia,Contabilidade,Antropologia,Matemtica

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21 / 72

STC_5

Redes de informao e comunicao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Entendeasutilizaesdascomunicaesrdioemdiversoscontextos. Perspectivaainteracoentreaevoluotecnolgicaeasmudanasnoscontextos organizacionais,bemcomonasqualificaesprofissionais. Discuteoimpactodosmedianaconstruodaopiniopblica. Relacionaaevoluodasredestecnolgicascomatransformaodasredessociais.

Contedos
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Aspectos socio-econmicosdodesenvolvimentoedaimplementaodastecnologiasdainformaoedacomunicao Conceitos-chave: diversidade social, desigualdade social, investimento, inovao, meio de comunicao de massas, sociedade em rede -Diferentesmodosderelaocomatecnologiaquecoexistemnassociedadescontemporneas,bemcomoasua correlaocomcertasvariveissociais(idade,qualificaes,recursoseconmicos,formaoespecfica,gruposde sociabilidade, etc.) -Relaoentrecompetnciastecnolgicasecrescimentoeconmico,anvelindividual,organizacionalesocial -Ponderaodesoluestecnolgicassustentveis,anvelorganizacional,apartirdeumaestimativadosseuscustose benefcios -Aimportnciadoinvestimentoeminovaotecnolgicaeeminvestigaoedesenvolvimentonaactividadeeconmica -Aimportnciadosmeiosdecomunicaodemassasnodesenvolvimentodademocraciaedareflexividadesocial,em particular,atravsdofortalecimento(epossvelcontroloouregulao)deumaopiniopblica -Implicaessocio-econmicasdadifusodasredestecnolgicas,emparticular,nodesenvolvimentodeumanova configuraosocial,asociedadeemrede Elementostecnolgicoscentraisqueestruturamofuncionamentodossistemasdeinformaoecomunicao Conceitos-chave: tecnologia da informao e comunicao, terminal, rede, intranet, internet, desempenho -Ossistemasfuncionaisbsicosdastecnologiasdeinformaoecomunicao(armazenagemetransfernciadedados, construo,articulaoeapresentaodeinformao) -Osdiversostiposdetecnologiasdeinformaoecomunicao,caracterizandoassuasdimensesindividualecolectiva (terminais e redes) -Principaiselementos,estruturaedinmicasdasredesinformticasfechadas(intranet)eabertas(internet) -Aplicaodastecnologiasdeinformaoecomunicaonasmltiplasactividadeshumanas(produo,comrcio, servios,comunicaosocial,etc.) -Limitaesnodesempenhoeaplicaoassociadascomponentetecnolgicadastecnologiasdeinformaoe comunicao Conhecimentoscientficosematemticosfundamentaisparaacompreensoeboautilizaodastecnologiasdainformaoeda comunicao Conceitos-chave: princpio fsico, cdigo binrio, linguagem, base de dados, estatstica -Osprincpiosfsicosfundamentaisquepermitemarealizaodeoperaespelossistemasdeinformaoe comunicao -Ocdigobinriocomolinguagemdaprogramao:estruturaeoperaesbsicas -Operaesestatsticasbsicas:construodebasesdedados,produoeinterpretaoderesultadosestatsticos,na formanumricaegrfica reasdoSaber:Economia,Sociologia,Fsica,Matemtica

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22 / 72

STC_6

Modelos de urbanismo e mobilidade


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Associaconceitosdeconstruoearquitecturaintegraosocialemelhoriadobem-estar individual. Promoveaqualidadedevidaatravsdaharmonizaoterritorialemmodelosde desenvolvimento rural ou urbano. Compreendeosdiferentespapisdasinstituiesquetrabalhamnombitodaadministrao, seguranaeterritrio. Reconhece diferentes formas de mobilidade territorial (do local ao global), bem como a sua evoluo.

Contedos
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Processosdemudanafundamentaisnageografiadaspopulaes,emparticular,osintensosfluxosdemigrao,emigraoe imigraoqueocorreramnoterritrioportugus,desdeoinciodosculoXX Conceitos-chave: densidade populacional, rea urbana, xodo rural, terciarizao, modelo de desenvolvimento, emigrao, imigrao -Distribuiodapopulaonoterritrioportugus,enfatizandoasgrandesassimetriasregionaisemtermosdedensidade populacionaleaemergnciadegrandesreasurbanas -Oprocessodexodorural,litoralizaoeprogressivodespovoamentodointerior,apartirdatransformaoprofundados critriosdeatractividadeerepulsividadedosdiferenteslocais -Relaoentreocrescimentodascidades,amelhoriadasacessibilidadeseaindustrializaoeterciarizaodos sistemaseconmicos -Diferentesmodelosdedesenvolvimentosustentveledequalidadedevida,tantoemcontextourbanocomoemcontexto rural -Novastendnciasnarelaoespao-campoe,emparticular,novospadresresidenciais,impulsionadospelamelhoria dasacessibilidadesedastelecomunicaes -AsituaodePortugalcomoumpasdeemigraoeimigrao:novasfacetasdestefenmenoresultantesdacriao deumterritrioeuropeudelivrecirculao Princpiospsicolgicosassociadosintegraoebem-estar, com enfoque nos contextos de desenvolvimento e nos processos de mudanademeioenvolvente Conceitos-chave: comunidade, bem-estar, modelo ecolgico do desenvolvimento, adaptao, transferncia cognitiva -O funcionamento e o papel social das comunidades como promotoras de desenvolvimento e bem-estar pessoais -Osdiferentescontextosnomodeloecolgicododesenvolvimento(macro-sistema, meso-sistema, exo-sistema, microsistema) -Factoresderiscoedeprotecoemcadaumdossistemas -Mecanismosdeadaptaoetransfernciacognitiva,inerentesaqualquerprocessodemobilidadeindividualentre diferentescomunidades(possibilidadeselimitaes) Conceitosfundamentaisnosprocessosdeconstruodoespaodevivncia(arquitectura)edeordenamentodoterritrio Conceitos-chave: necessidade, satisfao, habitat, espao, urbanidade, modelo territorial -AsnecessidadesdoHomemnoseuhabitat(habitao,trabalho,convvio,alimentao,deslocao,etc.) -Adimensofsicadoespaodevivncia,considerandoascomponentesdeestaredeslocar -Relaodaorganizaoedaconstruodoespaourbano,entreoestareodeslocar,comasatisfaodas necessidades do Homem -Caracterizaodosmodelosterritoriaisdeorganizaodoespaodevivncia:formasdemedioeanlisedospadres deocupaodesoloeconfiguraodeviasdecomunicaodediferentestiposdetransporte -Asvariveisfsicasquelimitamodesenvolvimentodoespaourbano Princpiosfsicosnaorganizaoegestodoespaohabitvel Conceitos-chave: fluxos, matria, energia, circulao, resduo, eficincia -Fluxosmateriaiseenergticosnointeriordosespaosurbanoseentreesteseosespaosadjacentes -Medio,anliseeinterpretaodacirculaodear,guaeseresvivos,bemcomodaproduoderesduoseo consumodeenergianoespaourbano -Medio,anliseeinterpretaodosfluxosmateriaiseenergticosdolar,associandoasvariveisdeterminantesparaa gestoeficientedaqueles(equipamentosutilizados,construodoespao,orientaosolar,comportamentosdeutilizao de energia, etc.) reasdoSaber:Psicologia,Geografia,Arquitectura/OrdenamentodoTerritrio,Fsica,Matemtica

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STC_7

Sociedade, tecnologia e cincia - fundamentos


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Reconhece os elementos fundamentais ou unidades estruturais e organizativas que baseiam a anliseeoraciocniocientficos. Recorreaprocessosemtodoscientficosparaactuaremdiferentesdomniosdavidasocial. Intervmracionalecriticamenteemquestespblicascombaseemconhecimentos cientficosetecnolgicos. Interpretaleisemodeloscientficos,numcontextodecoexistnciadeestabilidadee mudana.

Contedos
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Conceitosnuclearesparaacompreensoedesenvolvimentodosvriosramosdascincias Conceitos-chave: tomo, molcula, clula, rgo, indivduo, cultura, sistema, rede, fenmeno -Otomoeamolculacomoelementosbasedouniverso(cinciasfsico-qumicas) -Aclulaeorgocomoelementosbasedosseresvivos(cinciasbiolgicas) -Oindivduoeaculturacomoelementosbasedassociedades(cinciassociais) -Estruturaodesteselementosemsistemasouredesalargadas,produtorasdefenmenoscomplexos(noredutveis soma dos elementos) Aspectosmetodolgicoselementaresdacinciaenquantoprticasocialemodoespecficodeproduodeconhecimento Conceitos-chave: cincia, mtodo, conceito, modelo, teoria, investigao cientfica, experimentao, lgica, conhecimento -Omtodoenquantobasedotrabalhocientfico -Conceitos,modeloseteoriascomopontodepartidaedechegadadainvestigaocientfica -Asvriasformasdeexperimentaoemprica(controlada)comoformadeverificao(refutaoouconfirmao)das hiptesesresultantesdasteoriasemodelosabstractos -Procedimentoslgicoscomobasedoraciocniocientfico(deduoeinduo) -Amatemticaenquantolinguagemeformaderaciocniofundamentalparaodesenvolvimentoeaexpressodo conhecimentocientfico Processosatravsdosquaisacinciaseintegraeparticipanassociedades Conceitos-chave: interaco, argumentao, controvrsia pblica, participao, competncia cientfica, tomada de deciso -Modosdiferenciadoscomooscidadosinteragemcomacinciaeutilizamosconhecimentoscientficosnoseu quotidiano -Formascomoosargumentoscientficossomobilizadosemcontrovrsiaspblicas,apardeoutrotipodeargumentos (polticos,econmicos,ticos,religiosos,etc.),nabuscadesolues -Importnciaactualdascompetnciascientficasparaaparticipaodosindivduosemdiversasquestespblicas -Limitaesdoconhecimentocientficoedaactuaodoscientistasnatomadadedecisoempolmicaspblicas Compreensodosprocessoseconhecimentoscientficoscomobasedeumnovotipodeculturaededesenvolvimentosocial Conceitos-chave: dogma, preconceito, evoluo, democracia, industrializao, dialctica, sociedade do conhecimento -Oconhecimentocientficoenquantoaproximao(sempreprovisria)aoreal,noqualomaiorrigorefuncionalidade resultamdeumacontnuaevoluo -Arupturacomosdogmas,preconceitoseesteretiposenquantoatitudecentralnopensamentocientfico -Arelaoentreaemergnciadacinciamodernaeaerosodossistemasdepodertradicionais,dandoorigems sociedadesdemocrticaseindustriais -Arelaodialcticaentreinvestimentoeminvestigao&desenvolvimentoeosnveisdeprogressoedebem-estar das sociedades -Intensificaodapresenadacincianosvrioscamposdavidacontempornea,dandoorigemasociedadesdo conhecimento ou da reflexividade

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CLC_1

Equipamentos - impactos culturais e comunicacionais


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Reconheceamultiplicidadedefunesutilitriasecriativasdosequipamentosesistemas tcnicos,emcontextoprivado. Conjugasaberesespecializadosrelativosaequipamentosesistemastcnicosno estabelecimento e desenvolvimento de contactos profissionais. Convocaconhecimentossobreequipamentosesistemastcnicoscomoobjectivodefacilitar aintegrao,acomunicaoeaintervenoemcontextosinstitucionais. Relacionatransformaeseevoluestcnicascomasnovasformasdeacesso informao,culturaeaoconhecimento,reconhecendoocontributodosnovossuportes tecnolgicosdecomunicao.

Contedos
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ReflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnaCulturaenaArte Conceitos-chave: arte; cultura; tradio conforto; progresso; memria colectiva; cultura de massas; esttica artstica -AArtecomoprodutoemotordasmentalidades,dascondiesmateriaisedocontextoideolgico,nasincroniae diacronia -Tradio,confortoeprogresso:abrangnciaeinter-relaoentreosconceitos -NootradicionaldeCulturaenoointegradoradeCultura -Memriaindividualememriacolectiva -Dimensotnicaepopulardaculturaeaculturademassas confrontoseinfluncias -Implicaesdaintegraodeequipamentosesistemastcnicosnoquotidianoprivadoartsticoecultural -AacessibilidadedaArteeconsequentealteraodoconceitodecultura -Ainovaodas/nasmanifestaesartsticas(nomeadamente,naalteraodospadresdaestticaartstica) -Relaoentreasdiversasexpresses/manifestaesdeArte ALnguacomofactordeapropriaodosequipamentosesistemastcnicos Conceitos-chave: linguagem icnica instrues crnica reclamao protesto; relatrio crtico artigos tcnicos mensagem publicitria hipertexto -Interpretaodeinstruesdemontagemeusodeequipamentosatravsdadescodificaodefolhetosemanuaisde instrues(linguagemicnicaeverbalredederelaessemnticasespecficas) -Pesquisa,selecoeaplicaodeinformaoespecficaemdocumentaotcnicadecarizdiverso(artigostcnicos ououtros),sobreaspotencialidades,vantagensemultiplicidadedeopesdosequipamentos,adequandoaocontextode utilizao -Construoeexpressodeopinioespecializadaemrelaoaequipamentosesistemastcnicos,combaseemartigos cientficoserecursoaumainteracodiscursivaadequada -Comunicao,emcontextoprofissionale/ouinstitucional,atravsdeformatostextuaisedeequipamentosdiversos:fax, mensagemelectrnica,SMS,carta,telegrama,entreoutrosmeios -Acessibilidadeeproduodeinformaoemsuportesdiversos,comoformadeintegrareficazmenteumaredede relaesprofissionaise/ouinstitucionais:acrnica,areclamaoeoprotestocomoestruturasfacilitadorasdainterveno -Osefeitosdaproduoderelatrioscrticosedesntesenamelhoriadofuncionamentodasinstituies. -Argumentaooral,escritaverbaleescritanoverbal:opoderdapalavraedaimagemnosprocessoscomunicacionais, adequadosaoscontextosespecficosdoactodecomunicao -Aimportnciaeoimpactodamensagempublicitrianapercepodasevoluestcnicas:publicidadecomerciale institucional -Ainterneteohipertextocomoferramentasinovadorasdeacessosmanifestaesculturaiseartsticas:leiturapor associaodeideiaseescritainteractiva Reflexosdaevoluodosequipamentosesistemastcnicosnoperfilcomunicacionaldasrelaesinterpessoais Conceitos-chave: comunicao funcional, de lazer e artstica identidade e alteridade; comunicao institucional; Mdia equipamentos inovadores; comportamento social -Diferenciaodosreferentesdacomunicaofuncional,delazereartsticaefunocomunicativacontextualizadados diversosmeiostcnicosdisponveis -Alteraodosreferentescomunicacionaisdeespaoetempopelautilizaogeneralizadadosequipamentosesistemas tcnicosnoquotidianoprivadoeprofissional -Equipamentosesistemastcnicoscomoelementosfacilitadoreseglobalizantesdacomunicaoatodososnveisda intervenohumana -Adequaodosequipamentosesistemastcnicoscontemporneossexignciasdacomunicaoprofissionale/ou institucional(eficciaefluidez) -Novasprticasdetrabalho(colectivoeindividual)ealteraodosperfisdecomportamentoemcontextosprofissionais e institucionais -Impactosnoperfildasrelaeshumanas,emvariadoscontextosdasuautilizao -Apropriaodesistemaseequipamentosinovadoresnaconstruodeumanovageraomdia -EvoluoetransformaodosequipamentosesistemastcnicosdesdedeVannevarBushataosnossosdias reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaTecnologiasdeInformaoeComunicao

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CLC_2

Culturas ambientais
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Aplicaconhecimentostcnicosecompetnciasinterpretativasnagestoequilibradade consumosenergticos. Comunicaeficazmente,deacordocomapercepodasimplicaesemais-valias de processos de reciclagem em contexto profissional. Participaconscientementeemactividadesdeprotecoesalvaguardadosrecursosnaturais. Constriopiniescriticasfundamentadassobreosdiversosimpactosdasactividades humanasnasalteraesclimticas.

Contedos
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CulturadeReduo,ReutilizaoeReciclagem Conceitos-chave: qualidade ambiental; equilbrio ambiental; reciclar; reduzir; reutilizar; consumo; desperdcio recursos naturais; demografia; alteraes climticas aquecimento global -Aplicaesdapolticadostrserresemcontextoprivadoeprofissional -Noesdeconsumo,desperdcioequalidadeambiental -Hbitosdevidaetemposdelazerverdes: percepouniversaldoimpactodastradiesculturaisnoambiente -Energiasalternativas:estilosdevidaeprticasculturaisemconfrontocomoambienteesuasustentabilidade -Aidentidadegeogrficaeculturaldaspopulaesesuarelaocomosrecursosnaturais:caracterizaoregional -Perfilhumanoedemogrficodasregies -Ainflunciadasalteraesambientaisnessaidentidade -AArtereciclada:processosdeinovaoartsticacomrecursoreciclagem ALnguacomofactordeintervenoambientalsustentvel Conceitos-chave: discurso argumentativo; artigos de apreciao crtica construo de opinio crtica texto expositivoargumentativo; reclamao protesto; texto criativo; texto literrio iconografia; linguagem panfletria comunicao em linha; ciberespao publicidade institucional -Sntesedeconhecimentoseinformaestcnicasdeformaaorientara(auto)regulaodeconsumosenergticos -Aperfeioamentododiscursoargumentativooralcomoinstrumentodesensibilizaoepersuasoparaasprticasde reduo,reutilizaoereciclagem -ExploraoderecursosdeLnguaetipologiasdetextoestruturantesnaformulaodeopiniocrtica -Domnioeusoquotidianodeuniversossemnticosrelacionadoscomreciclagem,comoformadeinduodeprticas -Leituradeartigosdeapreciaocrtica,parainformaoedocumentaoacercadasalvaguardadosrecursos naturais -Textos expositivo-argumentativoseamobilizaoparamovimentosdesensibilizaoemrelaosalteraes climticas -Redacodereclamaese/ouprotestosdesalvaguardadosrecursosnaturaisnainteracoinstitucional -Leituraeanlisedetextoscriativoseliterriosqueforneamumaperspectivacrticaediacrnicaemrelaos alteraesclimticas,transformaodapaisagemeevoluodoconceitodeQualidadedeVida -Utilizaodafunoargumentativa/persuasivadaiconografiaemacespromotorasdareduodosconsumos energticos,nomeadamenteatravsdacomposiogrficaeverbaldemensagenspanfletriaseinformativas -Participaoemcomunidadesonlinecomoprticadesensibilizaoparaprocessosdepreservaodomeioambiente (ostrserres)emvrioscontextosdavidaquotidiana(atravsdefruns,subscriesesalasdeconversaotemticas) Aspectos comunicacionais dos direitos e deveres ambientais, individuais e colectivos Conceitos-chave: Informao sensibilizao defesa ambiental; sustentabilidade; direitos e deveres laborais; rede cvica movimento global; Mdia -Adequaodosdireitosedeveresindividuaisecolectivosproblemticadoambienteesustentabilidade,comrecurso anlisedalegislaoambientalemvigor -AInformaoeasensibilizao,nomeadamenteemcontextosprofissionaiseinstitucionais,comobasesdosucessodas polticasdedefesaambiental -Importnciadasredescvicasalargadasdesensibilizaoparaasquestesambientais:co-responsabilizao institucional -AcasaGlobal:muitasculturas,umasTerra -Posicionamentocrticofaceaosmovimentosglobaisdeutilizao/gestodesequilibradadosrecursosnaturais (relaoentreconsumoedesperdcio) -Opapeldosmdianomovimentoglobaldesensibilizao:posicionamentocrticofaceinformaoveiculada reasdosaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaHistriaFormaoCvica

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CLC_3

Sade - lngua e comunicao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Interpretainformaoecomunicacomobjectivosdeprevenonaadopodecuidados bsicosdesade,emcontextodomstico. Aprenderegrasemeiosdesegurana,participandoconscientementenaconstruodeuma culturadeprevenonocolectivoprofissional. Relacionaamultiplicidadedeteraputicascomadiversidadecultural,respeitandoopes diferenciadas. Mobilizasaberesculturais,lingusticosecomunicacionaisnocontactocompatologiase cuidadospreventivos,nomeadamentenoquedizrespeitoaoenvelhecimentodapopulaoe aoaumentodaesperanadevida.

Contedos
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Perspectivas culturais e socio-profissionaisdaQualidadedeVida:gestoconscientedosTemposdeLazer,daHigienee SegurananoTrabalhoedaEsperanadeVida Conceitos-chave: desenvolvimento; qualidade de vida; lazer; Higiene e Segurana no Trabalho; Estado de Providncia Sade Pblica esperana de vida; equilbrio e sustentabilidade -ODesenvolvimentocomoelementoproporcionadordaQualidadedeVidaerelaoentreestaeasprticasdeLazer -Hbitosquotidianosedomsticosquepromovemaqualidadedevida -PrincpiosdeHigieneeSegurananoTrabalho:especificidadesdealgunsgruposlaboraisnoquerespeitaaHigienee SegurananoTrabalho -Prticasteraputicastradicionaisealternativas: traosdistintivos -OEstadodeProvidnciaeoSistemaNacionaldeSade -OconceitodeSadePblicaeopapeldasinstituiesnasuapromooedefesa -OaumentodaEsperanadeVidaeseureflexonaorganizaoedinmicadasinstituies -Sade:umaculturadepreveno -EsperanadeVidaemododevida:implicaesdoaumentodaquelanaperspectivaodesta -Equilbrioesustentabilidadeuniversal:desafiosdeumamacro-sociedade envelhecida ALnguacomoformadeapropriaoeintervenonagestoquotidianadoscuidadosbsicosdesade Conceitos-chave: tcnicas de resumo; texto panfletrio texto informativo; intencionalidade comunicativa; relato; meios de comunicao estruturas legislativas; circular; comunicado; informao institucional; discurso expositivo-argumentativo -Tcnicasderesumodeinformao,provenientedefontesesuportesdiversoscomoformadeadoptar,emconscincia, cuidadosbsicosdesadeemcontextoprivado,profissionaleinstitucional -Exploraodaintencionalidadecomunicativadetextospanfletrioseinformativos,emrevistasejornais,deformaa construirumlequedeopesemtornodeactividadesdelazercomofactorpreventivo -Recursosparadifusodeprticasdeprevenoemcontextoprofissionaleinstitucional -Instrumentosdecomunicaoeficazesecleres(exemplosdofaxedamensagemelectrnica) -Asestruturaslegislativascomosuportedasopesprescritivas:Lei,Decreto-Lei, Despacho e Portaria -Ascirculareseoscomunicadoscomoveculosdeinformaoinstitucionalacercadeprticasteraputicase prescritivas -Leitura,interpretaoemetodologiasdeimplementaoderegulamentosrelacionadoscomHigieneeSeguranano Trabalho -Interpretaodetextosmetalngusticosemetacognitivos:dicionrioesimposium como suportes para pesquisa de informaoquefundamentaprticasteraputicasdendolevariada -Pesquisaeselecodeinformaopertinentesobreaspatologiasdoenvelhecimentoecuidadosdeprevenoem suportesdiversificados:relatos,textosautobiogrficos,Internet,entreoutrospossveis -Odebatepblicoeadissertaocrticacomoveculosdeopiniofundamentadaacercadosproblemasqueafectama sadepblicauniversal AComunicaocomoelementofundamentalnoprocessodemudanadementalidadeseatitudesemrelaopreveno Conceitos-chave: preveno Higiene e Segurana no Trabalho; comunicao inter-institucional; rede cvica sade pblica -Informaopublicitriaeinformaotcnicaespecializadasobrecuidadosbsicosdesade:caractersticase princpiosestruturantes -PrticasdeHigieneeSegurananoTrabalho -Importnciadacirculaodeinformaoedacomunicaointer-institucionalnapromoodehbitoseprticas, nomeadamentequantolegislaoemvigor -PerfildasempresaseinstituiesantesedepoisdaimplementaodecuidadosdeHigieneeSegurananoTrabalho: consciencializaoecomunicao -Papelepertinnciadacomunicaonaconstruodeumaredecvicadeinformaonocombateeprevenode problemasdesadepblicaescalaglobal:DoenasSexualmenteTransmissveis,Obesidade,Toxicodependncia, Cardiovasculares; Diabetes; Raquitismo, patologias derivadas do envelhecimento, entre outras reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraFormaoCvicaSociologia

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CLC_4

Comunicao nas organizaes


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Utilizaterminologiasadequadasnadefiniodeoramentosfamiliaresenopreenchimentode formulriosdeimpostos,aplicandotecnologiasquefacilitamclculos,preenchimentose envios. Adequa-seamodelosdeorganizaoegestoquevalorizamotrabalhoemequipa,em articulaocomoutrossaberesespecializados. Compreendeeaplicaosprincpiosdefuncionamentodossistemasmonetriosefinanceiros, enquantoelementosdeconfiguraoculturalecomunicacionaldassociedadesactuais. Identificaosimpactosdeevoluestcnicasnagestodotempo,reconhecendoosseus efeitosnosmodosdeprocessaretransmitirinformao.

Contedos
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AinflunciadaCulturanosmodelosdeorganizao,oramentaoegestofinanceira Conceitos-chave: cultura; arte; gesto oramental oferta cultural; financiamento cultural; defesa patrimonial; cultura e multiculturalidade; organizao hierrquica e organizao sistmica do trabalho -Gestodaoramentaoprivadareservadaavivnciasculturaiseartsticas -Ofertaculturalgratuitaeofertaculturalpaga:distinoeopo -DimensoeconmicadaCulturaedaArte -Propsitosdosinvestimentosfinanceiros(pblicoseprivados)naArte,CulturaeLazer -Papeldasinstituiesnodesenvolvimentodeestratgiasdesustentabilidadefinanceiradasactividadesculturais -Cultura de defesa patrimonial regional, nacional e internacional: cultura e multiculturalidade -Paradigmasorganizacionaisdasempresaseinstituiesesuasimplicaesnacomunicaonas/entreasorganizaes -OrganizaohierrquicaeorganizaosistmicadoTrabalho:vantagensedesvantagensdosdoismodelos -Vectoresdepercepodeumaculturadorigor:culturadecooperao,culturadeambio,culturadeparticipao, culturadeinovao consequnciasnasnecessidadesecaractersticasdacomunicao -Vivnciaegotistaeemdiferido,ouvivnciapartilhadaeemtemporeal:umaopomacro-estruturaldegestoda comunidade global Suporteslingusticosindispensveisaosprocessosdegestopessoal,profissional,institucionalemacro-estrutural Conceitos-chave: formulrio declarao artigo tcnico folheto informativo; documentrio texto publicitrio requerimento; petio acordo; tratado; hiperonmia e hiponmia identidade e alteridade; texto de carcter autobiogrfico -Estruturaslingusticasespecficasparaacorrectagestofinanceiraprivada:preenchimentodecheques,interpretao deextractos,construodefolhasdereceitasedespesas -Instrumentosdeexecuooramentalemcontextoprivado:formulriosedeclaraesemsuportepapeledigital -Leitura,interpretaoesntesedeartigostcnicosefolhetosinformativosacercadagestoprivadadebensevalores -RecursoseestruturasdeLnguanecessriosaoregistodeinformaoemfolhadeclculo:hiperonmiaehiponmia -Adequaodoregistodiscursivoaossuporteseinterlocutoresemcontextoprofissional:carta,fax,mensagem electrnica,discursooralsustentadoeestruturado -Papelreguladoreorientadordosrelatrioscrticosnagestodeequipasdetrabalho -Importnciadaescuta/visionamentoparaintegraodeinformao -Ostextospublicitriosudioescriptovisuaiscomoformadepercepodofuncionamentodossistemasfinanceiros -Documentriosespecializadosemmovimentosfinanceirosnacionaiseinternacionais -Tipologiastextuaisdeinteracocom/entreinstituies,noplanoculturalefinanceiro:requerimento,petio,outros -Leituraeinterpretaocrticadetextoscomobjectivosgeoestratgicas:papeldosacordosedostratadosnagestoda comunidade global -ImplicaodoEunodiscursoegestodosvectoresespcio-temporais:apresentaoedefesadepontosdevista, convices,ideiaseideaisemtextosdecarcterautobiogrfico,asaber,memrias,cartas,dirios,relatos Enquadramentosinformativosecomunicacionaisdagesto:construodeumarededeinteraces Conceitos-chave: privacidade; sobre-endicidamento; Oramento Geral do Estado; crescimento econmico progresso social -Oexercciododireitodeprivacidade -Sobre-endividamento:conceito,prevenoeestruturassociaisdeapoio -Importnciadossistemasdeinformaoerespectivosmecanismosdecomunicaonosambientesprofissionais -OramentoGeraldoEstado:contemplaofinanceiradaculturanageneralidadeenaespecialidade -Serviospblicosdeinformao:objectivosculturaiselimitesfinanceiros -Distinoentrecrescimentoeconmicoeprogressosocial,combaseeminformaoveiculadapelosmdia -Adequaodasestratgiasdecomunicaoaopblico-alvoeaosvectoresespcio-temporais -Estratgiasdeselecodeinformaonasociedadecontempornea -Massificaodaiconografiaedostextosinformativos -Exercciodopensamentocrticoprprio reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaestrangeiraGeografiaHistriaMarketingContabilidade

CLC_5

Cultura, comunicao e mdia

Carga horria 50 horas

REFERENCIALDEFORMAO | Tcnico/adeApoioFamiliaredeApoioComunidade- Nvel4 | 10-02-2014

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Objectivo(s)
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Compreendeasdiferentesutilizaesdalnguanascomunicaesrdio,adequando-ass necessidadesdaorganizaodoseuquotidiano. Identificaasmaisvaliasdasistematizaodainformaodisponibilizadaporviaelectrnica em contextos socioprofissionais. Reconhece os impactos dos mass media naconstituiodopodermediticoesuainfluncia naregulaoinstitucional. Desenvolveumaatitudecrticafaceaoscontedosdisponibilizadosatravsdainternetedos meiosdecomunicaosocialnogeral.

Contedos
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NovasformaseexpressesdeCultura:evoluoeimpactosocialdastecnologiasdeinformaoecomunicao Conceitos-chave: Tecnologias de Informao e Comunicao memria colectiva; arte digital; museu virtual; arte interactiva; lazer; optimizao e rentabilizao do trabalho; macro-electrnica micro-electrnica ergonomia do trabalho -Astecnologiasdeinformaoecomunicao(TIC)aoserviodamemriacolectiva -Adifusodaarteedaculturapelastecnologiasdeinformaoecomunicaoquantoacessibilidadeeceleridadeno acessoinformao/formaoconsequnciasnoconceitodecultura -AReinvenodaArteatravsdociberespao:aArteDigitaleosMuseusVirtuais -Alteraodoconceitodepropriedadeautoral:ArteInteractiva -Reflexosdaalteraodascoordenadasespao/tempodociberespaonaconstruoeapropriaodeelementos culturais -GestodasdiversasdimensesdoquotidianocomrecursosTIC:gestodosrecursosdomsticos,novasformasde lazerenovasnoesdequalidadedevida -Vantagenstrazidaspelaevoluodastecnologiasdeinformaoecomunicaonocolectivoprofissional -Novosmtodosdeoptimizaoerentabilizaodotrabalhoedegestodacomunicao -Microemacroelectrnicaaoserviodaergonomiadotrabalho -Armazenamentoerecuperaodedados Construolingusticadaintervenoculturalecomunicacionalcomrecursostecnologiasdeinformaoecomunicao Conceitos-chave: pesquisa, seleco e tratamento de informao iconografia; comunicao em suporte electrnico intencionalidade comunicativa; discurso oral; texto argumentativo; crnica base de dados; hipertexto; anncio curriculum vitae; resumo; sntese texto informativo -Tcnicasdepesquisa,selecoetratamentodeinformao,comobjectivospessoaiseprofissionais,atravsdorecurso aferramentasdisponibilizadaspelastecnologiasdeinformaoecomunicao(processadordetextoefolhadeclculo) -Adequaoasituaesdecomunicaoemsuporteelectrnico -Percepodasintencionalidadescomunicativasimplcitaseexplcitasnacomunicaoemlinha -Produodediscursooralempresenaeadistncia:consciencializaodosmecanismoslingusticossupressores daausnciadointerlocutor -Construodeumaoumaisidentidadeselectrnicasemobilizaoderecursoslingusticosadequadosparticipao emcomunidadescibernticas(Netiquette) -Interpretaodetextosargumentativos,crnicasediscursospolticosparaintervenosustentadaemcomunidades deopinioemlinha -MecanismosdeLnguaparasistematizaodainformao,emcontextosocioprofissional -Adequaolingusticaecaracterizaocomunicacionaldasdiversasferramentasdastecnologiasdeinformaoe comunicao:mensagenselectrnicas,fax,textoprocessado,folhasdeclculo,ASCII,VisualBasic,HTML -RespostaaanncioseconstruodeCurriculumVitaeemmodelosdiversos -Ohipertextocomorecursocomunicativolingusticoverbalenoverbalaoserviodacapacidadedeintervenona acodasinstituies:pginaspessoais,blogs, entre outros -Formasdeintervenocrticasobreainformaomediatizada:resumoesntesedetextosinformativoseconstruode folhetosinformativosparaapropriaoeesclarecimentodasmensagensveiculadaspelosmdia Osmdiaeaalteraodosprocessosdecomunicao,intervenoeparticipaopblica Conceitos-chave: Comunidade; comunicao global; identidade local; identidade electrnica opinio publica; pensamento crtico escala global -Reformulaodoconceitodecomunidadeporefeitodaspotencialidadescomunicativasdastecnologiasdeinformaoe comunicao -Alteraodoperfildasinter-relaeshumanasnoodeIdentidadeelectrnica -Comunicaoglobal vs identidade local -Opoderdosmdia:importnciadaimagemedenovasformasdelinguagemedecomunicaonaformulaoe preservaodeumaopiniopblica -Aimportnciadaseguranadossistemasdeinformaoemcontextosprofissionaiseinstitucionais:enquadramentolegal eexploraodosinstrumentosdisponveisparaumacomunicaoorganizacionalcomvistaminimizaoderiscos -Percepodaiconografiacomolinguagempreferencialdosdiversossuportestecnolgicoseseurelacionamento pertinentecomostiposdetextoedecomunicaoinerentes -AuniversalizaodosgrandesdebatesdaHumanidade:aintervenocomunitriaeaformulaodepensamentocrtico numaconjunturadeglobalizao reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraHistriaMarketingTecnologiasdeInformaoeComunicao

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CLC_6

Culturas de urbanismo e mobilidade


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Recorreaterminologiasespecficasnombitodoplaneamentoeordenaodoterritrio, construodeedifcioseequipamentos. Compreendeasnoesderuralidadeeurbanidade,compreendendoosseusimpactosno processodeintegraosocioprofissional. Identificasistemasdeadministraoterritorialerespectivosfuncionamentosintegrados. Relacionaamobilidadeefluxosmigratrioscomadisseminaodepatrimnioslingusticose culturais.

Contedos
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Questesculturaisqueenvolvemoplaneamentoeoordenamentodoterritrio Conceitos-chave: urbanismo; mobilidade; arquitectura; planeamento habitacional; equilbrio paisagstico ruptura paisagstica equipamento cultural; ordenamento e coeso territorial; Plano Director Municipal; turismo; fluxo migratrio patrimnio cultural -CritriosdequalidadenoPlaneamento Habitacional -Equipamentosculturaisdesuportehabitao:espaosverdes,zonasdelazer,espaosdeinteracocultural -Influnciadosequipamentosculturaisnoordenamentoecoesoterritorial -Arquitectura tradicional e sistemas construtivos -Ambientes rurais e ambientes urbanos -HistriaoraldasComunidadeseSocializao -AmemriadoslugareseaEpifaniadosespaos -Traosarquitectnicosdistintivos:integraoerupturapaisagstica -A polissemia da Polis -PlanoDirectorMunicipal:conceito,objectivoseconcretizao -Fomento,oportunidadeemobilidadelaboraisaliadosvalorizaodopatrimniourbanoerural -Novasreasdeofertaprofissional:Turismourbano,turismorural,turismodehabitao,turismoculturaleturismode aventura -Reconstruodepercursosprofissionaiseprojectosdevidaatravsdaqualificaoprofissionalemreasassociadas reclassificaourbanstica -FluxosMigratrios:causaseconsequnciaseconmicas,polticaseculturaisdosfenmenosdemigrao,emigrao, imigraoexodo -Consequnciasdosfluxosmigratriosnaexpressoculturaleartsticaeopapeldosequipamentosculturaisnos processosdeintegrao ALnguacomosuporteindispensvelgestoeintervenonourbanismoenamobilidade Conceitos-chave: preveno rodoviria caderno de encargos; projecto; licena planta; mapa; topografia; resumo; sntese reclamao requerimento; debate; patrimnio lingustico relatocrnica texto literrio texto informativo -Terminologiaeestruturadedocumentosesituaesdecomunicaoespecficas,relacionadoscomatemticado urbanismo e mobilidade -Descodificaodefolhetosinformativosrelativosaocdigodaestrada,prevenorodoviriaeoutros -Cadernodeencargos,projectodeconstruo,licenadeconstruo,planta,mapa,cartatopogrfica -Tcnicasdepesquisa,selecoeresumo/sntesedeinformao,nomeadamentenaInternet,acercadossistemasde administraoterritorialedeinstituiesrelacionadascomurbanismoemobilidade -Documentosdeinteracoformalemprocessosdeplaneamentoeconstruo(reclamaoeorequerimento) -Percepodahierarquiaeteordosdocumentoslegaisesuaarticulaocomoplaneamento:Lei,Decreto-Lei, Despacho e Portaria -Expressooraleescritacoesaecoerentenumdebate/participaoinstitucionalpblico -Osprocessosdemigraoeseusimpactosnaconfiguraodourbanismoedamobilidade -Recolhadeinformaoacercadosfluxosmigratrioseaopatrimniolingusticoeculturalaelesassociado:crnicas, textosliterrios,textosinformativosdiversos,relatosdevivncias,entreoutros -Pesquisaetratamentodeinformao,apartirdetextosdeapreciaocrticasobreaimportnciadaLngua Portuguesa no mundo -Apropriaoeusolingusticoapropriadoparainseroemcontextossocioprofissionais -Mapas,cartastopogrficas,projectodeconstruo,plantas,escalas,licenadeconstruo,iconografiaassociada, folhetos e cartazes informativos -Apropriaodevariantesregionaisderealizaodoportuguscomoformadeintegraosocioprofissional -Leituraeinterpretaodetextosliterriosqueexemplifiquemfenmenosdesuperaodaexclusosociale profissional AComunicaonosprocessoscontemporneosdemobilidadehumanaeintervenourbanstica Conceitos-chave: mobilidade humana; interveno urbanstica espao rural; espao urbano; mercado de trabalho; recuperao reclassificao coeso humana e paisagstica do territrio impacto visual; impacto ambiental; Qualidade de Vida -ImportnciadaLnguaPortuguesanacriaodelaoshumanoseculturaisenasensibilizaoparaatitudes comunitrias -ProblemticadaintegraoerelacionamentocomassociedadesimigrantesemPortugal -Preservaoedinamizaodoespaoruraledoespaourbanocomvistarecuperaodamemriacolectivados espaos

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-Arecuperaoereclassificaodosespaosesuasconsequnciasnomercadodetrabalho -Campanhasinstitucionais:cruzamentodoseuteorcomacoesopaisagsticaehumanadoterritrio -Formasdecomunicaoentreoperrioseagentesespecializados,deformaaadequaroplaneamentoconstruo -Integraoespacialetemporaldaconstruoeseuimpactovisualeambiental -OrdenamentodaconstruoeQualidadedeVida:princpioseregras(anlisedalegislaoemvigor) reasdoSaber:LnguaPortuguesaLnguaEstrangeiraGeografiaFilosofiaHistriaSociologiaFormaoCvica

CLC_7

Fundamentos de cultura, lngua e comunicao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
l l

Intervmdeformapertinente,convocandorecursosdiversificadosdasdimensescultural, lingusticaecomunicacional. Revelacompetnciasemcultura,lnguaecomunicaoadequadasaocontextoprofissional em que se inscreve. Formulaopiniescrticas,mobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticase comunicacionais. Identificaosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessa mudanaopapeldacultura,dalnguaedacomunicao.

Contedos
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UmaCulturadeprogramao:trajectospessoaisemudanasocial Conceitos-chave: contexto de vida; trajecto pessoal; famlia trabalho; interaco social; mudana social; recurso financeiro; aprendizagem no formal; investigao cultural intensiva e extensiva; urbanismo; patrimnio sistemas de comunicao cultura artstica literatura; patrimnio cultural e artstico globalizao -Relaoentreoscontextosdevidaeostrajectospessoais -Novasdinmicasdefamlia,trabalhoederedesdeinteracosocial -Importnciadosrecursosfinanceiros,dosequipamentosculturais,dasinteracessociaisnasopesenas trajectriasindividuais -ConscinciadapresenaedarepresentaodoOutronaconstruodoEu -Aimportnciadasaprendizagensnoformaisnasmanifestaesculturaiseartsticasedestasnaquelas -Metodologiasdisponveisdediagnoseeprospecoaoserviodaactividadecultural:inqurito,entrevista,observao directaeanlisedocumental -Investigaoculturalintensivaeextensiva:objectivos,propsitoseadequaodaopo -ArteprivadaeArtepblica -Consequnciasnagestodourbanismoedopatrimnio -Manifestaesartsticasdiferenciadas:intervenoeapropriao -Instituies,MuseuseArquivos -Ainflunciadosfactoresculturais,polticosefsicosnosprocessosdemudanasocialaolongodahistria -EvoluodosprincpiosestticosdaArteesuarelaocomoreal -ACulturaartsticaeseuimpactonassociedades -AImportnciadaLiteraturanaconsolidaodopatrimnioculturaleartsticodeumpovo -Factoresdeaceleraodamudanasocialeculturalnahistriarecente:osadventosdaRevoluoindustrial,do cientismo,doracionalismo,dosconfrontosblicos,entreoutros -EfeitosdaglobalizaodaspolticasfinanceiraseseusimpactosnagestodapromoodaCultura,nosseusdiferentes aspectosedimenses(porexemplo,artepopulareartedaselites) ALnguaeaLiteraturaportuguesasnomundocomoelementosdeunioeintervenocvica Conceitos-chave: texto criativo; texto literrio registo autobiogrfico realidade e fico texto informativo; notas; resumo; sntese texto argumentativo; texto expositivo-argumentativo; debate; leitura; interpretao escrita; variao e mudana Lngua Literatura; metalinguagem; identidade global e local -Otextocriativocomoexpressodevivncias -MecanismosdereconhecimentodoOutronaconstruodeSi -Registoautobiogrficodetrajectosdevidaindividuaisecolectivos:memrias,dirios,cartas,relatosentreoutros -Memriacolectivaeimaginrio,traadospelorecursoconscienteeestruturadoacrnicas,entrevistas,descriese relatos -Percursosindividuaisecolectivosnotextoliterrio:realidadeefico -Registoslingusticos/textuaisdeintervenosocioprofissional -Recursoconscienteeestruturadoadiversostiposdetextocomoformadeintervenoprofissional:narrativaliterria, textosdecarcterautobiogrfico -Domniodemecanismoslingusticosqueviabilizemmetodologiasdediagnoseeprospeco:inquritos,entrevistas, formulriosentreoutros -Tomadadenotas,resumoesntesedetextosinformativoscomopreparaodaproduodetextosreflexivosem contexto profissional -Construodeopiniesfundamentadasnumcontextoinstitucional -Ostextosdeapreciaocrticaeasdinmicasdeintervenonavidasocial,econmica,polticaecultural -O texto argumentativo e expositivo-argumentativocomoinstrumentodeformulaoeapresentaodeopiniescrticas

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de amplitude institucional -Tcnicasdeestruturaodeumguioparadebate/participaoinstitucionalpblico -ConscinciadaLnguaviva,emconstantemudana -OsfenmenosdevariaoemudananaLnguaPortuguesa,comocausaseconsequnciasdaintervenocvicae social no campo do conhecimento -PercepodaLnguacomoelementoconstrutordouniversoeimpulsionadordaevoluodassociedades:exemplodo hipertextoeusoslingusticosespecficosdastecnologiasdeinformaoecomunicao -Fontesdeinformaoterminolgicaecultural:omovimentoconstanteentreaestabilizaodeconceitoseo acompanhamentodamudana(exemplosdasenciclopdiasedosdicionrios) -OpapeldaLiteraturanaformaodeopinioparaaintervenosocial:leituraeinterpretaodetextosliterriosde autoresportuguesese/ouestrangeirosdemritoreconhecidocomoformadefortaleceremobilizarcompetnciasculturais, lingusticasecomunicacionais. -RecursoslingusticospertinentesparaaconstruodepginaspessoaisnaInterneteaparticipaoemfruns, subscries,salasdeconversao,entreoutros -Importnciadaexploraoeproduodedocumentrioseartigosdeapreciaocrticaacercadaidentidadeglobale local,naconstruodaopiniopessoalfundamentada OssistemasdeComunicaonaexpressodopensamentocrtico,naconstruodarelaoentreaopiniopessoaleaopinio pblica Conceitos-chave: identidade cultural; relao interpessoal; inteno comunicativa; o quarto poder Mdia suporte terico competncia -Acomunicaoentreindivduos,atravsdesuportesdiversos,comoformadeconstruodeumaidentidadecultural comum -Opapeldosmdiaedaopiniopblicanasrelaesinterpessoais -Percepodeintenescomunicativasdealcanceculturaleideolgico -Construodeumposicionamentocrticofaceconstruodeopiniopblicapelosmdia,atravsdaselecoda informaoveiculada -Oquartopoder:influnciadosmdiaedossistemasdecomunicaonafacedassociedadesenosritmosde alteraodeparadigmasculturais -PercepodacomplementaridadeTeoria/Prticaemcontextoprofissionaleinstitucional -Noodesuportetericodasprticasprofissionais -Noodemobilizaopragmticadecompetnciasepercepointegradoradodesempenhoprofissional -Estratgiasdesensibilizaoparaplanosformativosintegradores -CulturadeglobalizaoeCulturadepreservaodeidentidades:confrontooucomplementaridade? -Influnciadosmovimentosglobalizantesnoquotidianoindividual -Mudanadosmodeloseritmosdeacessoinformao -Alteraodeparadigmasdeactuaoedeabrangnciadaintervenocvica reasdoSaber:LnguaPortuguesaLiteraturaPortuguesaLnguaestrangeiraFilosofiaGeografiaHistriaFormaoCvica

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CLC_LEI_1

Lngua estrangeira - iniciao - ingls


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
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Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde interesse dos adultos -Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe adequadoaoseunvellingustico -Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal entre pares, outros) Ler -Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros) -Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos -Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos -Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade Competnciasdeproduo Falar/Escrever -Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista -Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade -Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana -Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse -Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao -Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao -Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais -Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao

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33 / 72

CLC_LEI_2

Lngua estrangeira - iniciao - francs


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
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Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde interesse dos adultos -Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe adequadoaoseunvellingustico -Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal entre pares, outros) Ler -Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros) -Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos -Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos -Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade Competnciasdeproduo Falar/Escrever -Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista -Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade -Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana -Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse -Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao -Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao -Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais -Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao

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34 / 72

CLC_LEI_3

Lngua estrangeira - iniciao - alemo


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde interesse dos adultos -Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe adequadoaoseunvellingustico -Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal entre pares, outros) Ler -Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros) -Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos -Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos -Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade Competnciasdeproduo Falar/Escrever -Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista -Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade -Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana -Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse -Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao -Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao -Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais -Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao

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35 / 72

CLC_LEI_4

Lngua estrangeira - iniciao - espanhol


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde interesse dos adultos -Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe adequadoaoseunvellingustico -Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal entre pares, outros) Ler -Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros) -Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos -Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos -Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade Competnciasdeproduo Falar/Escrever -Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista -Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade -Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana -Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse -Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao -Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao -Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais -Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao

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36 / 72

CLC_LEI_5

Lngua estrangeira - iniciao - italiano


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
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Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodetextossimples,breveseclarosrelacionadoscomaspectosdavidaquotidianae/oucomasreasde interesse dos adultos -Compreensodasideiasgeraisdeumtextoemlnguacorrentesobreaspectosrelativosaostemposlivres,bemcomoa temasactuaiseassuntosdointeressepessoale/ouprofissionaldosadultos,quandoodiscursoclaro,pausadoe adequadoaoseunvellingustico -Compreensodocontedoinformativosimplesdematerialaudiovisual(entrevista,conversatelefnica,conversainformal entre pares, outros) Ler -Compreensodetextoscurtosesimplessobreassuntosdoquotidiano,variandoograudecomplexidadedostextosde acordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Detecodeinformaoprevisvelconcretaemtextossimplesdeusocomum(conversatelefnica,entrevista,outros) -Compreensodetextossimplesemlnguacorrentesobreassuntosdoquotidianoerelacionadoscomasreasde formaoe/ouactividadeprofissionaldosadultos -Percepodeacontecimentosrelatados,assimcomosentimentosedesejosexpressos -Comunicaoemsituaesdoquotidianoimplicandotrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoseactividades correntes,variandoograudecomplexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade Competnciasdeproduo Falar/Escrever -Usodefrasessimplesecurtasparafalardafamlia,dosoutrosedoseupercursopessoal,variandoograude complexidadedostextosdeacordocomascompetnciasevidenciadaspelosadultos -Produo,simplesebrevemasarticulada,deenunciadosparanarrar,descrever,exporinformaesepontosdevista -Comunicaoemsituaesdoquotidianoqueexigemapenastrocadeinformaosimplesedirectasobreassuntoe actividades correntes -Participaoemconversaescurtas,comrecursoavocabulriocircunscrito,semnecessidadedesustentar, aprofundarouprolongarosdilogos -Participao,compreparaoprvia,emconversassimplessobreassuntosdeinteressepessoalougeraldaactualidade -Escrita de textos curtos e simples relacionados com aspectos da vida quotidiana -Escrita de textos simples e estruturados sobre assuntos conhecidos e do seu interesse -Intervirtendoemcontaqueospercursosindividuaissoafectadospelapossedediversosrecursos,incluindo competnciasaonveldacultura,dalnguaedacomunicao -Agiremcontextosprofissionais,comrecursoaossaberesemcultura,lnguaecomunicao -Formularopiniescrticasmobilizandosaberesvriosecompetnciasculturais,lingusticasecomunicacionais -Identificarosprincipaisfactoresqueinfluenciamamudanasocial,reconhecendonessamudanaopapeldacultura,da lnguaedacomunicao

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37 / 72

CLC_LEC_1

Lngua estrangeira - continuao - ingls


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde formao -Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados -Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho -Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais Ler -Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem outrosmdulosdeformao -Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio -Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos usados no dia-a-dia -Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura -Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas -Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos -Compreensodeinstruesescritascomplexas Competnciasdeproduo Falar -Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada -Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao Escrever -Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros mdulosdeformao -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano -Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios -Produodetextosdecarctertransaccional -Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional -Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

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38 / 72

CLC_LEC_2

Lngua estrangeira - continuao - francs


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde formao -Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados -Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho -Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais Ler -Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem outrosmdulosdeformao -Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio -Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos usados no dia-a-dia -Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura -Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas -Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos -Compreensodeinstruesescritascomplexas Competnciasdeproduo Falar -Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada -Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao Escrever -Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros mdulosdeformao -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano -Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios -Produodetextosdecarctertransaccional -Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional -Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

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39 / 72

CLC_LEC_3

Lngua estrangeira - continuao - alemo


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde formao -Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados -Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho -Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais Ler -Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem outrosmdulosdeformao -Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio -Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos usados no dia-a-dia -Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura -Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas -Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos -Compreensodeinstruesescritascomplexas Competnciasdeproduo Falar -Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada -Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao Escrever -Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros mdulosdeformao -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano -Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios -Produodetextosdecarctertransaccional -Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional -Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

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40 / 72

CLC_LEC_4

Lngua estrangeira - continuao - espanhol


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde formao -Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados -Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho -Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais Ler -Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem outrosmdulosdeformao -Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio -Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos usados no dia-a-dia -Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura -Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas -Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos -Compreensodeinstruesescritascomplexas Competnciasdeproduo Falar -Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada -Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao Escrever -Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros mdulosdeformao -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano -Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios -Produodetextosdecarctertransaccional -Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional -Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

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41 / 72

CLC_LEC_5

Lngua estrangeira - continuao - italiano


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Nodefinidaumalnguaestrangeiraemparticular.AopodaLnguaEstrangeiraem concretoqueoperacionalizaresteconjuntodecompetnciasdeusodependerdo perfil/necessidade de aprendizagem do adulto/formando, de acordo com a disponibilidade das entidades formadoras. ApresenteelencagemdecompetnciastemcomorefernciaaocorrnciadaLnguaem contextoderealizao,nosereferindoaaspectosespecficosdofuncionamentodaLngua uma vez que estes variam de acordo com a que estiver a ser trabalhada. Trata-sedeumnveldeiniciao , peloquesedestinaaadultosquenotenhamquaisquer noesestruturadasdeumalnguaestrangeira.

Contedos
l

Competnciasdeinterpretao Ouvir/Ver -Compreensodediscursosfluidosecapacidadedeseguirlinhasdeargumentaodentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutrosmdulosde formao -Compreensodenoticirioseprogramasdeactualidadesobreassuntoscorrentes,emsuportesvariados -Compreensodeinformaessobretpicosdoquotidianoerelacionadoscomotrabalho -Identificaodeaspectosgeraiseespecficosdemensagensorais Ler -Compreensodediversostiposdetexto,dentrodostpicosabordadosnosdomniosdereferncia,recorrendo,de formaadequada,informaovisualdisponvel,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosem outrosmdulosdeformao -Compreensodetextosextensos,decarcterliterrioenoliterrio -Compreensodeinformaestcnicas,comolivrosdeinstruesefolhetosinformativos,entreoutros,deequipamentos usados no dia-a-dia -Leituradetextosdeformaautnoma,apropriando-sedotextolidoatravsdautilizaodepausas,inflexese velocidades diferentes, de forma a criar expressividade na leitura -Leituraeinterpretaodetextoslongosdeformaareunirecruzarinformaesdefontesdiversas -Leituraeinterpretaodetextosliterriosdeautoresdemritoeimpactoreconhecidos -Compreensodeinstruesescritascomplexas Competnciasdeproduo Falar -Interacoeficazemlnguaestrangeira,participandoactivamenteemdiscussesdentrodostpicosabordadosnos domniosdereferncia,defendendopontosdevistaeopinies,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentos adquiridosemoutrassituaesdeaprendizagemformal,informalenoformal -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Exposiooralderaciocnios,opinies,ideiaseideaisdeformaestruturadaesustentadacomargumentaoadequada -Construoderespostasestruturadasecoerentesrecorrendoamecanismosdeencadeamentodeconversao Escrever -Elaboraodetextosclarosevariados,demodoestruturado,atendendosuafunoedestinatrio,dentrodostpicos abordadosnosdomniosdereferncia,integrandoasuaexperinciaemobilizandoconhecimentosadquiridosemoutros mdulosdeformao -Mobilizaoderecursoslingusticosdeformaarelacionarinformaoprovenientedefontesereasdiversificadas -Resumoesntesedeinformaodemodolgicoecoerente -Registodenotascomoformaderegulaodoquotidiano -Produodetextosdecarcterautobiogrfico:cartas,memrias,dirios -Produodetextosdecarctertransaccional -Descriodeexperincias,sentimentoseacontecimentosdocontextopessoal,profissionalouinstitucional -Produodetextosdereflexocrticaeargumentativasobreassuntosdecarcterabstracto,relacionadoscomassuas vivncias,oseuiderioe,semprequepossvel,cruzadoscomastemticasdosdiversosmdulosdeformao

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42 / 72

4.2. Formao Tecnolgica

7206

O sector dos servios de proximidade: servios pessoais e de apoio comunidade


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)
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IdentificarosconceitosfundamentaisrelacionadoscomSadeeAoSocial. IdentificaroenquadramentoeaorgnicadefuncionamentodoSistemaNacionaldeSadeenoSistemade SeguranaSocial. Caracterizaralgicadeinterveno,organizaoeasrespostasprestadaspelaRededeCuidadosdeSadee deAoSocial.

Contedos
l

ServiosdeApoioSocial Tipologia de respostas sociais existentes em Portugal mbitodeinterveno Breveenquadramentolegaldosserviospessoaisedeapoiocomunidade Legislao,normaseregulamentosaplicveis Entidadesqueprestamserviospessoaisedeapoiocomunidade RedeNacionaldeCuidadosdeSade Cuidadosprimrios Cuidados diferenciados (hospitalares) Cuidados continuados Rede de Cuidados Continuados Integrados Conceito e filosofia da Rede de Cuidados Continuados Tipologia de Cuidados Continuados Modelo de cuidados e intersectorialidade Terminologiabsicadaaosocialesade

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43 / 72

7207

A atividade profissional do Tcnico Familiar e de Apoio Comunidade


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificarombitodeintervenodotcnicofamiliaredeapoiocomunidadeeoquadroregulamentaraplicvel atividade. Identificar os deveres e direitos do profissional. Explicaraimportnciadeassumirumaposturaprofissionalbaseadaemvaloresticosedeontolgicos. Explicaropapeldoprofissionalnamelhoriacontnuadosprocessosdeprestaodecuidadospessoaise comunidade.

Contedos
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TcnicoFamiliaredeApoioComunidade Enquadramento legal da atividade mbitodeintervenodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade(oquepodeenopodefazersozinho) Atividadeseresponsabilidadesdotcnicofamiliaredeapoiocomunidade Aimportnciadaatuaodeacordocomnormaseorientaesdostcnicosresponsveis Principaisnormaseregulamentosaplicveisatividade Princpiosticosdaatuaodoprofissional -Cdigodeconduta -Deveres de confidencialidade e sigilo -Atitudesevaloresinerentesatividade -Respeito pela privacidade e intimidade das pessoas -Respeitopeladiferena Aspetoslegaisrelacionadoscomoexercciodaprofisso Posturaprofissionaldotcnicofamiliaredeapoiocomunidade: Conceito de postura profissional Imagem profissional Normaseorientaesdainstituio Conceitoseprincpiosdaqualidade Conceito de qualidade Conceitodeeficciaedeeficincia Aimportnciadaqualidadenaprestaodecuidadospessoaisecomunidade Os processos da qualidade nas diferentes Respostas Sociais: Processos-chave Manual da Qualidade Documentaodeapoio Opapeldoprofissionalnamelhoriacontnua Conceitodemelhoriacontnua Monitorizaodaqualidade Aespreventivasecorretivas Controlo/auditorias internas

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44 / 72

7208

Comunicao na interao com a pessoa apoiada, cuidador e/ou famlia


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Explicaraimportnciadacomunicaoparaoadequadodesempenhodotcnicofamiliaredeapoio comunidade. Identificarastcnicasdecomunicaoadequadasaodesempenhodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade. Identificarfatoresdenaturezacultural,familiaredegneroquepodeminterferirnacomunicao. Identificartcnicasdecomunicaoemcontextosecompblicosdiversificados.

Contedos
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Princpiosdacomunicaonainteraocomoutente,cuidadore/oufamlia Acomunicaonainteraocompessoascomalteraesdecomportamento -Agressividade -Agitao -Conflito Pressupostosnainteraocompessoascomperturbaesmentais:empatiacomunicaonoverbal Ainteraocompessoascomproblemasdecomunicao Identificarestratgiasdecomunicaocomodoenteeseusfamiliarese/oucuidadores Princpioseconceitosfundamentaisdedinmicafamiliar Conceitodefamlia Papisefunesdafamlia Estratgiasdecomunicaoaplicveisaosvrioscontextosfamiliares Comunicaoemulticulturalidade Comunicaoegnero Pilaresdarelaoentreprofissional,pessoaapoiadaefamliaouseuscuidadores Compreensoemptica Respeito incondicional pelo outro Escuta ativa

7209

Trabalho em equipa no contexto da prestao de cuidados pessoais e comunidade


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Caracterizaranaturezamultidisciplinardotrabalhoinerenteprestaodecuidadospessoaisecomunidade. Explicaroconceitodetrabalhoemequipa,dificuldadesdeoperacionalizaoeestratgiasdeatuao. Identificaropapeldotcnicodeprestaodecuidadospessoaisecomunidadenoquadrodeequipas multidisciplinares. Explicarosprincpiosdefuncionamentodeequipasmultidisciplinaresnosectordaaosocial.

Contedos
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Amultidisciplinaridadeinerenteprestaodecuidadospessoaisecomunidade Opapeldotcniconaequipadeprestaodecuidadospessoaisecomunidade Constituiodaequipadeprestaodecuidadospessoaisedeapoiocomunidade Estruturahierrquica Contextosdeatuaodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade Atribuieseresponsabilidade Princpiosdofuncionamentodasequipasdetrabalho Conceito de trabalho em equipa Colaboraoecooperao Dificuldadesdeoperacionalizaoeestratgiasdeatuao Normas sociais Influnciasocialedinmicainterna Atitudes facilitadoras do trabalho em equipa

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45 / 72

7210

Preveno e controlo na infeo na prestao de cuidados pessoais e comunidade


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisassociadosprevenoecontrolodeinfeonaprestaode cuidadosdehigiene,confortoeeliminao. Identificarsituaesderiscopotenciadorasdainfeoassociadasaosdiferentescontextosdeprestaode cuidadosemcontextodomicilirioeinstitucional. Identificarosprincipaisdispositivosindividuaiseasmedidasdeprecauoindividual.

Contedos
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Princpiosdaprevenoecontrolodainfeo,medidaserecomendaes Conceitosdedoena,infeoedoenainfeciosa Enquadramentolegaldocontrolodainfeo Conceitosbsicosassociadosinfeo: Epidemiologiadainfeo- cadeiaepidemiolgica -Microrganismos e patogenicidade -Reservatriosoufontesdosmicrorganismos -Portasdeentradaedesadadosmicrorganismos -Viasdetransmisso -Hospedeiro e sua susceptibilidade -Resistnciasanti-microbianas Situaesderiscoemcontextodomicilirioeinstitucional Exposioariscosbiolgicos -Tuberculose -Hepatite A, B e C -HIV Manipulaodeprodutosbiolgicos Outras Dispositivosindividuaisemedidasdeprecauoindividual Equipamentodeproteoindividual(qual,quandoecomousar) Higienedasmos(conceito,tcnicas,procedimentos) Uso adequado e seguro das barreiras protetoras Cuidados de higiene pessoal Vacinao Fardamento

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46 / 72

7211

Os sistemas do corpo humano: imunitrio, circulatrio, respiratrio, nervoso e msculo-esqueltico


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Explicar o ciclo vital do ser humano. Identificarosprincipaissistemasdocorpohumanoesuasfunes. Identificarconceitoseprincpiosfundamentaissobreossistemasimunitrio,circulatrio,respiratrio,nervosoe msculo-esqueltico.

Contedos
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CiclovitaldoHomemdesdeonascimentoatmorte Nascimento Crescimento - 1 e 2 infncia,adolescncia Idade adulta e envelhecimento Morte Principaissistemasdocorpohumano:conceitosefunes Clula,tecido,rgo,aparelhoousistemas Noessobreosistemaimunitrio Barreiras naturais Imunidade natural Imunidade adquirida Sistemacirculatrio Osangueesuasfunes Osvasossanguneoseacirculaosangunea Ocoraoeoseufuncionamento Sinaisesintomasdealertarelacionadocomalteraesdosistemacirculatrio Implicaesparaoscuidadosdehigieneeconforto SistemaRespiratrio Noesbsicasderespirao Oaparelhorespiratrio Ospulmeseasuafuno Brevesnoesdosfenmenosmecnicosfsicosequmicosdainspiraoedaexpirao Sinaisesintomasdealertarelacionadocomalteraesdosistemarespiratrio Implicaesparaoscuidadosdehigieneeconforto Sistema Nervoso Noesbsicasdosistemanervoso Descriogeraldasuaestruturaefunes Importnciadestesistemanofuncionamentodoorganismo Sinaisesintomasdealertarelacionadocomalteraesdosistemanervoso Implicaesparaoscuidadosdehigieneeconforto Sistemamsculo-esqueltico Breveabordagemsuaconstituio Oesqueleto:cabea,troncoemembros Msculosearticulaes Alteraesmsculo-esquelticasdecorrentesdoenvelhecimentoedaimobilidade Implicaesparaoscuidadosdehigieneeconforto

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7212

Os sistemas do corpo humano: os sistemas urinrio e gastrointestinal, os rgos dos sentidos e a pele
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaissobreossistemasurinriosegastrointestinal. Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaissobreosrgosdossentidoseapele.

Contedos
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SistemaUrinrio ConstituiodoSistemaUrinrio Produoeexcreodeurina Incontinnciaurinria- conceito Infeourinria:conceitopreveno Sinaisesintomasdealertarelacionadocomalteraesdosistemaurinrio Implicaesparaoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao Sistema Gastrointestinal Constituiodosistemagastrointestinal Processodedigesto Importnciadesteprocessoparaaabsorodenutrientesefuncionamentodoorganismo Eliminaointestinal Obstipao:conceitopreveno Diarreia: conceito Vmito:conceitoriscodeaspiraodevmito Engasgamento: conceito Sinaisesintomasdealertarelacionadocomalteraesdosistemagastrointestinal Implicaesparaoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao rgosdosSentidos OlhoeaViso OuvidoeaAudio Nariz e o Olfato Boca e o Paladar Pele e o Tato Especificidadesdaprestaodecuidadosdehigieneeconforto Estruturaeasfunesdapele:noesgerais Alteraesdaestruturaedacapacidadefuncionaldapeleresultantesdoenvelhecimento Outrasalteraesresultantesdepatologiaseoutrosfatores Integridadecutneaecompromissodaintegridadecutnea Implicaesparaoscuidadosdehigieneeconforto

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48 / 72

7213

Necessidades humanas bsicas: os cuidados de higiene, alimentao, hidratao, conforto e eliminao


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaissobreasnecessidadeshumanasbsicas:higiene,conforto, alimentao,hidrataoeeliminao. Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisacercadosconceitosdefuncionalidadeeincapacidade. Identificaroimpactodafuncionalidadeeincapacidadenaprestaodecuidadosdehigiene,alimentao, hidratao,confortoeeliminao.

Contedos
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Necessidadeshumanasbsicasaolongodociclodevida Oscuidadosdehigiene,confortoeeliminaonasvriasfasesdavida: Aspetosfisiolgicosepsicolgicos Tipologia de cuidados de higiene e conforto -Banho -Higiene oral -Higienedosrgosdossentidos(olhos,pele,etc.) -Higienedosrgosgenitaismasculinosefemininos Oscuidadosdeeliminao Conceito de Funcionalidade e Incapacidade ClassificaoInternacionaldeFuncionalidade(CIF)esuasimplicaes Funesdocorpo -Funesmentais -Funessensoriaisedor -Funesdavozedafala -Funesneuromusculoesquticasrelacionadascomomovimento -Funesrelacionadascomossistemaseaparelhos Qualificadordedeficincia ImpactodaFuncionalidadeeIncapacidadenaprestaodecuidadospessoais

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49 / 72

7214

Abordagem biolgica, psicolgica, social e cognitiva do envelhecimento


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaissobreoprocessodeenvelhecimento. Identificarproblemasdesademaiscomunsnoidosoesuasconsequncias. Identificaralteraesnaautonomiaefuncionalidadeeseuimpactonaqualidadedevidadoidoso. Identificarasredessociaisdeapoioeosserviosdeinstitucionalizao.

Contedos
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Principaisalteraesbiolgicasdoenvelhecimento Alteraesestruturais -Clulasetecidos -Composioglobaldocorpoepesocorporal -Msculosossosearticulaes -Peleetecidossubcutneos Alteraesfuncionais -Sistema cardiovascular -Sistemarespiratrio -Sistemarenaleurinrio -Sistema gastrointestinal -Sistema nervoso e sensorial -Sistemaendcrinoemetablico -Sistemaimunitrio -Ritmosbiolgicosesono Implicaesdasalteraesfuncionaisnaprestaodecuidadospessoais Problemasdesademaiscomunsnoidoso Doenascardiovasculares Diabetes Doenasreumticas Perturbaesmentaisecomportamentais Alteraesdaviso Alteraescognitivas Outras Asprincipaisperturbaesmentaisecomportamentaisnoidosoesuasconsequncias Perturbaesmentaisorgnicas(doenadeAlzheimer,outrasdemncias,depresso) Perturbaesmentaisecomportamentaisdevidosaoabusodesubstnciapsicoativa Esquizofrenia,perturbaesesquizotpicaseperturbaesdelirantes Perturbaesdohumor Sndromescomportamentaisassociadasadisfunesfisiolgicaseafatoresfsicos Alteraesnaautonomiaefuncionalidadeseimpactonaqualidadedevidadoidoso Quedas Imobilidade Depresso Outras Aspetospsicolgicosdoenvelhecimento Modificaodasfunescognitivas Os afetos e a sexualidade nos idosos Envelhecimentoemocionalesuascaractersticas Aspetospsicolgicosderisconoidoso Aspetos sociais do envelhecimento Evoluohistricadoconceitodeidoso A perspetiva de outras culturas Ainterpretaoindividualesocialdasvriasfasesdociclodavida Atitudes,mitoseesteretiposassociadosvelhice Redes de apoio As pessoas idosas e o meio ambiente A diversidade do meio ambiente Afamliaeacomunidade AsInstituiesformais CaracterizaoenaturezadasInstituiesformais Institucionalizaodaspessoasdeidade AvidaquotidiananasInstituies

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Abordagem geral sobre a pessoa com deficincia


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificaroconceitoeprincpiosfundamentaisrelacionadoscomadeficincia. Identificaroconceitodeinclusoeopapeldafamliaedosprofissionaisdeapoiofamiliarnasuapromoo. Identificarecaracterizarostiposdedeficincia. Identificarestratgiaspsicolgicaseafetivasnocuidadodepessoascomdeficincia.

Contedos
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Conceitodedeficinciaetiposdedeficincia Direitosedeveresdapessoacomdeficincia Tiposdedeficinciaegrausdedeficincia Classificaodecausasdadeficinciamental Grausdadeficinciamentalecaractersticasdecadagrupo Conceitodeincluso Papeldafamlia,profissionaiseredessociaisnainclusodapessoacomdeficincia Osafetoseasexualidadenapessoacomdeficincia Processospsicolgicosimplicadosnocuidadordepessoascomdeficincia Sentimentoseemoes Sobrecargafsicaeemocional

7216

Abordagem fsica e psicolgica da doena na prestao de cuidados de higiene, alimentao, hidratao, conforto e eliminao
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisacercadadoenaagudaecrnica. Identificarascaractersticasdadoenacrnicaeagudaeassuasprincipaisexpresses. Identificarosaspetospsicolgicosesociaisdapessoacomdoenacrnica.

Contedos
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Conceitodedoenaagudaededoenacrnica Principaisdoenasagudasesuascaractersticas Principaisdoenascrnicasesuascaractersticas Doenascardiovasculares -Acidente Vascular Cerebral -EnfarteAgudodoMiocrdio DoenasRespiratrias DoenasOncolgicas DoenadeParkinson VIH/Sida Outras Especificidadedasdoenascrnicasincurveis Aspetospsicolgicosesociaisdapessoacomdoenacrnica Alteraesfsicas,psicolgicasesociaiscausadaspeladoenacrnica Implicaesdasalteraesnaprestaodecuidadospessoais Acomunicaocomodoente,seusfamiliarese/oucuidadores Pressupostosdacomunicaocomodoente,seusfamiliarese/oucuidadores Impactodadoenacrnicaouagudanaqualidadedevidadoindivduo,famliaecuidadores

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Apoio na prestao de cuidados de higiene, conforto e eliminao a pessoas com restrio na autonomia
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Reconhecerombitodeintervenodotcnicofamiliaredeapoiocomunidadenarealizaodecuidadosde higiene,confortoeeliminao. Prepararosmateriais,equipamentoseinstrumentosutilizadosnoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao. Prestarapoionaprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoascomrestrionaautonomia. Identificarestratgiasdepromoodaautonomia,privacidadeeintimidadedaspessoas. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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mbitodeatuaodoTcnicoFamiliaredeApoioComunidade(oquepodeenopodefazersozinho) Equipamentosdeproteoindividual Preparaodaprestaodecuidadoshigiene,confortoeeliminaoapessoascomautonomia Instruesdaequipatcnica Questesrelativasprivacidade,intimidadeesexualidadedapessoa Fatoresambientaisnacriaodecondiesdeconfortoesegurana Adequaosnecessidadesindividuais Preparaodosmateriais,equipamentoseinstrumentosutilizadosnoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao: Produtosdehigiene,hidrataoeconforto Equipamentoseutensliosutilizadosnoscuidadosdehigiene Cuidadosdesegurana,manutenoehigienedosmateriais,equipamentoseutensliosutilizados -Tcnicaseprocedimentosparaarealizaodoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao Procedimentos para apoiar no vestir e despir Banho na casa de banho Higiene oral Outros cuidados de higiene e conforto: Barba, cabelo, unhas, olhos e pele Higienentimanoshomensemulheres Cuidadosaternaeliminao -Cuidadosparaamanutenodaintegridadecutnea Deteoprecocedealteraesdaintegridadecutnea Hidrataoadequada Mobilidadeealternnciadeposicionamentos Vesturioadequado -Cuidadoscomhigieneemsituaesespeciais lceras Ostomas Ps-cirurgias Outras Estratgiasdepromoodaautonomiadaspessoas Estratgiasparagarantiraprivacidadeeaintimidadedaspessoas Ocorrnciaseanomaliasnoapoioprestaodecuidados: Aspetos fundamentais a transmitir Procedimentos de registo

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Tcnicas de prestao de cuidados de higiene, conforto e eliminao a pessoas com dependncia parcial
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Reconheceroquadrodearticulaocomotcnicodesadenaprestaodecuidadosdehigiene,confortoe eliminao. Prepararosmateriais,equipamentoseinstrumentosutilizadosnoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao. Prestarcuidadosdehigiene,confortoeeliminaoatravsdemeiostcnicosauxiliares. Aplicartcnicasdetransferncia,posicionamentoemobilizaoempessoascomdependnciaparcial. Aplicartcnicasdeprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoacomdependnciaparcial. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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mbitodeatuaodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade(oquepodeenopodefazersozinho) Equipamentosdeproteoindividual Aarticulaocomotcnicodesadenaprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminao Avaliaoprviadasituao Identificaodasnecessidadesdapessoa Avaliaodonveldefuncionalidadeeincapacidade Impactonaprestaodecuidados Instruesdaequipatcnicaparasituaesespecficas Pessoascomdeficincia Pessoacomdoenacrnica Pessoacomdoenaincurvel Outrassituaes Preparaodosmateriais,equipamentoseinstrumentosutilizadosnoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao Produtosdehigiene,hidrataoeconforto Equipamentoseutensliosutilizadosnoscuidadosdehigiene Cuidadosdesegurana,manutenoehigienedosmateriais,equipamentoseutensliosutilizados Tcnicasdetransfernciaemobilizaodepessoascomdependnciaparcial Conceitodetransferncia Tiposdetransferncia Princpiosaaplicarnatransferncia Transfernciadedoentescomsistemasdesoros,drenagenseoutrosdispositivos Transfernciadedoentescomalteraescognitivasoucomportamentais Conceitodemobilizao Tcnicasdemobilizaodepessoascomdependnciaparcial Tcnicasdeposicionamento: Tipos de posicionamento Tcnicasassociadasacadatipodeposicionamento Cuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoasquenecessitamdeajudaparcial(pessoascomdependnciaparcial,pessoas comsistemasdesoros,drenagens,bolsascoletoraseoutrosdispositivos,bemcomo,pessoascomalteraescognitivasou comportamentais, etc.) Tcnicasdevestiredespirapessoacomdependnciaparcial Tcnicadecolocaoeremoodedispositivosdeeliminao(sacosdedrenagem,sacosdeurostomiaeoutros) Tcnicadobanho -Banho na cama -Banho no chuveiro/banheira -Banho na cadeira de banho assistido -Banho na maca banheira -Kitdebanhomvel Cuidadosdehigieneeconfortoespecficos -Higiene oral -Higienepsemos -Higiene facial -Higiene capilar Ajudastcnicasnarealizaodoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao -Mobilirioeajudasparabanhoassistido -Mobilirioeajudastcnicasparaoscuidadosdeeliminao(cadeirasanitria,arrastadeira,urinol,outros) -Tcnicademudanadefraldas -Regrasdesegurananautilizaodasajudastcnicas Ocorrnciaseanomaliasnoapoioprestaodecuidados Aspetos fundamentais a transmitir Procedimentos de registo

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Auxlio ao profissional de sade na prestao de cuidados de higiene, conforto e eliminao em indivduo com dependncia total
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Reconhecerasatividadesdeapoioaoprofissionaldesadenaprestaodecuidadosdehigiene,confortoe eliminaonaspessoascomdependnciatotal. Prepararosmateriais,equipamentoseinstrumentosutilizadosnoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao. Auxiliaroprofissionaldesadenaprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoascom dependnciatotal.

Contedos
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mbitodeatuaodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade(oquepodeenopodefazersozinho) Equipamentosdeproteoindividual Oauxlioaoprofissionaldesadenaprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminaonaspessoascomdependnciatotal Importnciadocumprimentodasorientaesdoresponsvel Especificidadedoscuidadosdehigiene,confortoeeliminaonaspessoascomdependnciatotal Preparaodosmateriais,equipamentoseinstrumentosutilizadosnoscuidadosdehigiene,confortoeeliminao Produtosdehigiene,hidrataoeconforto Equipamentoseutensliosutilizadosnoscuidadosdehigiene Cuidadosdesegurana,manutenoehigienedosmateriais,equipamentoseutensliosutilizados Procedimentosespecficosdeauxlioaoprofissionaldesadenoscuidadosdehigiene,confortoeeliminaoapessoascom dependnciatotal Tcnicasdevestiredespir Tcnicadobanhonacamaecomrecursoameiosauxiliaresespecficos(Kitdebanhomvel) Especificidadedoscuidadosdeeliminao Tcnicademudanadefraldas Tcnicadecolocaoeremoodedispositivosdeeliminao(sacosdedrenagem,sacosdeurostomiaeoutros) Outroscuidadosbsicosdehigieneeapresentao

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Apoio nos cuidados de alimentao e hidratao


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Reconhecerombitodeintervenodotcnicofamiliaredeapoiocomunidadenarealizaodecuidadosde alimentaoehidratao. Preparareconfecionarrefeiesligeirasesuplementosalimentares. Prestarapoionaalimentaoehidrataoaoindividuoemcontextodomicilirioe/ouinstitucional. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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mbitodeatuaodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade(oquepodeenopodefazersozinho) Equipamentosdeproteoindividual Conceitosbsicossobrealimentao,nutrioediettica Composiodosalimentoseoseuvalornutricional Necessidades nutricionais nas diferentes fases da vida Composiodaalimentao:diversidadedealimentos,horrios,n derefeies,intervalos,quantidades,alimentosaprivilegiarea evitar Dietasteraputicas Dietaparadiabticos Dieta para pessoas com hipercolesterolemia Dieta para pessoas com hiperuricemia Dieta hipo-proteica Dietagastroentrica(parapessoascomdoenadeAlzheimer) Confeoderefeiesligeiras Tipologiaderefeiesligeirasesuplementosalimentares Tcnicasdepreparaoeacondicionamentoderefeiesligeirasesuplementosalimentares Procedimentosparaapreparaodetabuleiros Cuidadosnamanipulaodosalimentosfrescoseconfecionados Cuidadosnaconservaodealimentosfrescoseconfecionados Aprestaodecuidadosnaalimentaoehidrataodapessoacomrestriodeautonomia Cuidadosdehigieneanteseapsasrefeies Procedimentoseregrasdepreparaodarefeio Posicionamentosparaatomaderefeies Aprestaodecuidadosnaalimentaoehidrataodapessoacomdependnciaparcial Riscosinerentesingestodealimentosebebidas Sinais de alerta relacionados com engasgamento Posicionamentosespecficosparaatomaderefeiesnaspessoascomdependnciaparcial Formas de promover e incentivar a autonomia das pessoas Ocorrnciaseanomaliasnoapoioprestaodecuidados Aspetos fundamentais a transmitir Procedimentos de registo

7221

Apoio na realizao de atividades instrumentais


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

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Identificarasregraseprocedimentosrelativosrealizaodeatividadesinstrumentaisdirias. Apoiaroindivduoemdeslocaesdentroeforadecasa. Adquirirbenseserviosnecessriosaodia-a-diadoindivduoefamlia. Efetuaraarmazenagemeconservaodeprodutosealimentos. Efetuaralimpezaemanutenodoespaodomstico. Efetuar o tratamento simples de roupas pessoais e de cama. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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Regraseprocedimentosrelativosrealizaodeatividadesinstrumentaisdirias Apoionasdeslocaesaoexterior: mbitodoacompanhamento Programaodadeslocao Previsoderiscoseaespreventivas Aquisiodebenseserviosemrepresentaodoutenteedafamlia: Conceitoseprincpiosfundamentaissobreosdireitosedeveresdosconsumidor mbitodoservioprestado Noesbsicasdegestodaeconomiadomstica

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Astecnologiasdeinformaoecomunicaonoscuidadospessoaisedeapoiocomunidade(Oregistoemformatodigital,A utilizaodomultibanco,outros) Documentos de compra e venda Processodeentrega,liquidaoepagamento Prestaodecontas Armazenagemeconservaodeprodutos Produtosperecveiseprodutosnoperecveis Regras de armazenagem de produtos Embalagem e rotulagem Armazenagem de medicamentos Noesbsicasdedefesadoconsumidor Trabalhodelimpezaemanutenodosespaosdomsticos Equipamentosdeproteoindividual Programaodasatividades Preparaodosrecursosnecessrios(materiais,instrumentoseequipamentosutilizadosnalimpezaehigienizaodosespaos) Utilizaodeequipamentoseutensliosdomsticos(pequenosegrandeseletrodomsticos,sistemadeiluminao,aquecimento, entre outros) Limpeza Deteodepequenasavarias MateriaiseutensliosdeHigienizao Conceitosbsicosdequmicademateriais Produtosbsicosdelimpeza Utensliosbsicosdehigienizao Utilizaodosutenslioseprodutosdelimpeza Equipamentosdehigienizao Tcnicasdehigienizaodeespaos Regrasdeorganizaodoserviodehigienizao Cuidadosnahigienizaodosespaosdomsticos Cuidadosespecficoscommveisetecidos Higienizaonosdiversoscontextodeexerccio Centros de cuidados humanos/similares Lares Centros de dia Domiclio Regrasbsicasdemanutenoelimpezadeequipamentoeutenslios Ficha de arranjos Tratamento de roupas pessoais e de cama Tratamento de roupa Pequenos trabalhos de costura Procedimentos para fazer a cama -Emsituaesrotineiras -Emsituaesdepessoascomdependnciaparcialoutotal Ocorrnciaseanomaliasnoapoioprestaodecuidados: Aspetos fundamentais a transmitir Procedimentos de registo

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Desenvolvimento de atividades de animao e ocupao de tempos livres


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Planearatividadesdeanimaoeocupaodetemposlivres. Implementaratividadesdeanimaoeocupaodetemposlivres.

Contedos
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Animaoeocupaodetemposlivresdeadultosnodomiclioeeminstituio Tipologia de atividades Objetivosebenefcios -Momentos de lazer -Estimulaodecompetncias -ContactocomoambienteexternoInstituio -Rotinasdirias -Higiene -Culinria -Costura -Jardinagem Diferentesformasdeanimaoeocupaodetemposlivres Animaofsicaoumotora Animaocognitiva Animaoatravsdaexpressoplstica Animaoatravsdacomunicao Animaoassociadaaodesenvolvimentopessoalesocial Animaocomunitria Animaoldica Elaboraodeumplanodeatividades DefiniodeObjetivos Identificaoderecursoshumanos,materiaiselogsticos Definioderesponsabilidades/tarefas Seleodecritriosdeavaliao Tcnicasdeanimaoaplicadosadiversospblicos: Idosos Pessoascomdeficincia Pessoacomdoenacrnica Outras Ocorrnciaseanomaliasnaocupaodetemposlivres:aspetosfundamentaisatransmitirprocedimentosderegisto

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Princpios de ergonomia e preveno de acidentes e doenas profissionais


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)
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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaissobreergonomiaeprevenodeacidentesedoenas profissionais. Identificarosprincipaisacidentesedoenasprofissionaisdecorrentesdaatividadedotcnicofamiliaredeapoio comunidade. Identificartcnicasdeprevenodelesesmsculo-esquelticas. Caracterizarosmeiostcnicosauxiliaresdeapoiomobilizaoemarcha. Reconheceropapeldosmeiostcnicosauxiliaresedasajudastcnicasnaprevenodeacidentesedoenas profissionais.

Contedos
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Conceitosbsicosdeergonomia Conceito de ergonomia Conceito de postura de trabalho Riscos relacionados com a postura de trabalho Ergonomiaeasuaaplicaonastarefasdotcnicofamiliaredeapoiocomunidade Ergonomiaeasuaaplicaonareadosposicionamentos Riscoocupacionalnamanipulaodecargas Riscos relacionados com a postura de trabalho Princpiosergonmicosarespeitar Principaisacidentesedoenasprofissionaisdecorrentesdaatividadedotcnicofamiliaredeapoiocomunidade Riscosassociadosstarefas Riscosassociadosaoindivduo/utente Riscos associados ao ambiente Outros riscos Tcnicasdeprevenodelesesmsculo-esquelticas Namobilizao No posicionamento Natransfernciaetransporte Papeldosmeiosauxiliaresnoposicionamento,mobilizaoetransferncia Pequenosegrandesmeiosauxiliares,suascaractersticasefuncionalidades Regrasdeutilizao Utilizaodeajudastcnicasdeapoiomobilizaoemarchaesuasfunes Andarilho Canadianas Bengalasepirmides Muletas axilares Cadeira de rodas

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Preveno de acidentes em contexto domicilirio e institucional


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificaraexistnciaderiscosnosespaoshabitacionaisecircundantes. Propormedidaspreventivaseadaptaesnoespaodomicilirioparamelhoraraacessibilidadeeasegurana. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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Fatoresderiscodeacidenteemcontextodomicilirioeinstitucional Fatoresintrnsecos:perdadefuncionalidade,patologias,outras Fatoresextrnsecos:miluminao,organizaodeficientedosespaos,falhasnofuncionamentodeequipamentosesistemas domsticos,outras Tcnicasdediagnsticoeavaliaoderisco Quarto Saladerefeies Sala de estar Cozinha Casa de banho Outrosespaosdecirculao Tcnicasdeprevenodeacidentes Modificaodomeioambiente Ensinodoindivduo,seusfamiliaresecuidadores Tcnicasdeprevenodeoutrosacidentesemcontextoinstitucionaledomicilirio Ocorrnciaseanomaliasnoapoioprestaodecuidados Aspetos fundamentais a transmitir Procedimentos de registo

7225

Estado de sade - abordagem geral em contexto domicilirio


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Reconhecerombitodeatuaodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade. Apoiaroindivduonatomademedicao. Identificaralteraesdoestadodesadedoindivduo/pessoa. Aplicarprocedimentosemcasosdealteraodoestadodesadedoindivduo. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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mbitodeatuaodotcnicofamiliaredeapoiocomunidade Procedimentosecuidadosnoapoiotomademedicao Precauessobreousodemedicamentos Cuidadosnoarmazenamentoeadministrao(verificaodoestadodevalidadecuidadosnoarmazenamentooutros) Procedimentos de registo das tomas Tcnicasdedeteodealteraesdoestadodesade Observaodossinaisvitais Questionamento acerca de sinais ou sintomas de alerta Vigilnciadatomademedicaoeoutroscuidadosdesade Regrasdeatuaoemsituaesdealteraodoestadodesade Formadeatuao Rede de contactos Procedimentospararegistodasocorrncias

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7226

Preveno da negligncia, abusos e maus-tratos


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisrelacionadoscomaprevenodanegligncia,abusoemaus tratos. Detetaralteraesdoestadofsico,emocionaloupsicolgicodoindivduoindiciadoresdenegligncia,abusoe maus tratos. Propormedidaspreventivasdesituaesdenegligncia,abusosoumaustratos. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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Conceito de mau trato Categorias de maus tratos Fatores de risco Vtima Agressor Maustratoseminstituies Formasdepreveno Primria -Formaoesensibilizaodosintervenientes -Promoodaautonomiaereforodascapacidadesdeautodeterminao -Integraosocialecomunitria Secundria Tcnicasdedeteodesituaesdenegligncia,abusoemaustratos Identificaodesinaisdealerta(alteraespsicolgicaseemocionaissinaisfsicos) Exploraodesinaisfsicos Estratgiasparalidarcomsituaesdenegligncia,abusoemaustratos Procedimentospararegistoenotificaoemsituaesdedeteodemaustratos,neglignciaouviolncia

7227

Gesto de resduos em contexto domicilirio e institucional


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificaratipologiaderesduos. Efetuaraseparao,recolhaetransportederesduosemdiferentescontextos. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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Conceitosfundamentaissobregestoderesduos Tipologiaderesduos Etapasdoprocessodegestoderesduos Normaseprocedimentosderecolha,separaoetransportederesduos: Equipamentosdeproteoindividual Decorrentesdaprestaodecuidadosdehigiene,confortoeeliminao Decorrentesdalimpezaehigienizaodosespaos Aplicveisaotransportenaviaturadeapoiodomicilirio(VAT) Ocorrnciaseanomaliasnagestoderesduos:aspetosfundamentaisatransmitirprocedimentosderegisto

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Alimentao e nutrio no ciclo da vida


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisrelacionadoscomaalimentaoenutrionasfasesdocicloda vida. Identificarasprincipaisalteraesfisiolgicasdoenvelhecimentocomconsequnciasanvelalimentare nutricional. Identificarosprincpiosorientadoresdaalimentaosaudvelnasvriasfasesdavida.

Contedos
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Conceitoseprincpiosfundamentaisacercadaalimentaoenutrionasvriasfasesdociclodavida Necessidadesnutricionaisdirias Agrupamentos dos alimentos por nutrientes e seu papel Alteraesnopadroalimentardecorrentesdoenvelhecimento Alteraesfisiolgicasepsicolgicas Principaisconsequnciasnopadroalimentar Principaisconsequnciasnutricionais Hbitodealimentaosaudveleplanoalimentaradequado: Composiodaalimentao:diversidadedealimentos,horrios,n derefeies,intervalos,quantidades,alimentosaprivilegiarea evitar Aingestodelquidos:aimportnciadagua Benefciosdoshbitosalimentaressaudveis

3296

Higiene e segurana alimentar


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Desenvolverosprocedimentosadequadosparaasboasprticasdehigienenaproduo/confecodos alimentos.

Contedos
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Noesdemicrobiologia Noesdehigiene Conservaoearmazenamentodegnerosalimentcios Noesdelimpezaedesinfeco IntroduoaplicaodoAPPCC(AnlisedePerigosePontosCrticosdeControlo)

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4283

Sade e socorrismo
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosestadosdasadehumanaeosfactorescondicionantes. Compreenderosmecanismosdetransmissodedoenas. Compreenderoconceitodesobrevivncia. Compreenderosistemaintegradodeemergnciamdica. IdentificarasequnciadeprocedimentosquepermitemexecutaroSBV.

Contedos
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Conceitodesade Os comportamentos humanos Factorescondicionantesdasade:recursos,servios,sistemas,valores Sadepblica:objectivo,modosdeactuao,tipos Sadeehomeostasia Estadosdasadehumana:hgido,mrbido,patognico Serviosdesadeecuidadosdesade Cadeiadesobrevivncia:SuporteBsicodeVida(SBV)precoce,desfibrilhaoprecoce,SuporteAvanadodeVida(SAV)precoce Osistemaintegradodeemergnciamdica:INEM,112,CODU,CIAV SBV:conceito,etapaseprocedimentos,posicionamento,sequnciadeaces,problemasassociados. Posiolateraldesegurana

7229

Gesto do stress do profissional


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificaroconceitodestress,causas,consequnciasnegativasdomesmo. Identificarastcnicaspreventivas,decontroloegestodestressprofissional. Caracterizaroconceitodeemoo.

Contedos
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O Stress Conceito de stress Fatores de risco: emocionais, sociais, organizacionais Sinais e sintomas Consequnciasnegativasdostress Medidas preventivas Tcnicasdecontroloegestodestressprofissional Comolidarcomsituaesdeagoniaesofrimento Tcnicasdeauto-proteo Asemoes Conceitodeemoo Caractersticasfisiolgicas,cognitivasecomportamentaisdasemoes Estratgiasdegestodasemoes

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Pessoa com deficincia mental: conceitos fundamentais, tipologia e caracterizao


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisrelacionadoscomaproblemticadapessoacomdeficincia. Identificarasprincipaisformasefontesdediscriminaoeestigmarelacionadascomadeficinciamental. Identificarestratgiasdecombatediscriminaoeestigma.

Contedos
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Conceitodedeficinciamental,doenamentalesademental Mitosassociadosdoenaedeficinciamental Discriminaoeestigmarelacionadascomadeficinciamental Formasdedescriminao Fontes de estigma Contextoschavedeestigmaedescriminaoassociadadeficinciamental Estratgiasdecombatediscriminaoeestigma Osaspetosticosrelacionadoscomaprestaodecuidadosapessoascomdeficincia

7232

Promoo da incluso social e comunitria da pessoa com deficincia


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)
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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisrelacionadoscomapromoodainclusosocialecomunitria dapessoacomdeficincia. Identificararededeentidadesdesuportesocialecomunitriadapessoacomdeficincia. Identificarestratgiasdepromoodainclusosocialecomunitriadapessoacomdeficincia.

Contedos
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Conceitosrelativosinclusosocialecomunitria Conceitodeincluso Cartadedireitosdaspessoascomdeficincia Polticaspblicaspromotorasdainclusosocialecomunitriadapessoalcomdeficincia Direitos,benefciosemedidasdeproteosocialdaspessoascomdeficinciasouincapacidade Rededeentidadesdesuportesocialecomunitriadapessoacomdeficincia Papeldosserviosdeapoiosocial Papeldosserviosdesuportecomunitrio(Desporto,Educao,Formao,Emprego Papeldafamlia,amigosecuidadores Papel dos prestadores de cuidados pessoais Estratgiasdepromoodainclusosocialecomunitriadapessoacomdeficincia Conceito de Empowerment e de Recovery ParticipaoativadoCidadoportadordedeficincia Utilizaoderecursossociaisecomunitriosdiversificados

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Afetividade e sexualidade das pessoas com deficincia mental


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitosfundamentaisrelacionadoscomaafetividadeesexualidadedapessoacomdeficincia. Caracterizar as atitudes-padrorelativamenteafetividadeesexualidadedaspessoas. Identificarestratgiasparapromooegarantiadaprivacidadeeaintimidade.

Contedos
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Conceitosacercadaafetividadeesexualidadedaspessoascomdeficincia Conceodeafetividadeesexualidadenaspessoascomdeficinciamental Aspetosbiopsicolgicosdaafetividadeesexualidade Aspetosespecficosdasexualidadedaspessoascomdeficinciamentaldeacordocomograudedeficincia Atitudesperanteaafetividadeesexualidadedaspessoascomdeficinciamental Atitude dos pais e cuidadores Atitudedostcnicos Estigmaepreconceitoassociadoafetividadeesexualidadedaspessoascomdeficinciamental Estratgiasparaapromooegarantiadaprivacidadeeaintimidade ticanasrelaesutentes/profissionais/famliasnareadasexualidade

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Preveno da negligncia, abuso e maus-tratos a pessoas com deficincia mental e/ou multideficincia
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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitoseprincpiosfundamentaisrelacionadoscomaprevenodanegligncia,abusoemaustratosapessoascomdeficinciamentale/oumultideficincia. Explicarosprincpiosdaabordagemdomodeloecolgicoesistmico. Identificarsituaesderisco. Identificarmedidaspreventivaseprotocolodeatuao.

Contedos
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Conceitoseprincpiosfundamentaisrelacionadoscomaprevenodanegligncia,abusoemaus-tratosapessoascomdeficincia mentale/oumultideficincia Relaoentredeficinciaeviolncia AbordagemaoModeloEcolgicoeSistmico Fatoresderisco(nvelindividual,societal,comunitrioerelacional) Fatoresderiscorelacionadoscomadeficincia Fatoresdeproteo Avaliaodesituaesderisco Prevenodesituaesdemaus-tratos e o papel dos profissionais Protocolodeatuaoemcasodedeteodecasosdemaustratos

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Promoo da integrao social e comunitria da pessoa idosa


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosconceitosbsicosrelacionadoscomapromoodaintegraosocialecomunitriadapessoa idosa. Identificarombitodeatuaoemtermosdenapromoodaintegraosocialecomunitriadapessoaidosa. Identificarecaracterizarasprincipaisestratgiasdeatuaoaplicveispromoodaintegraosociale comunitriadapessoaidosa.

Contedos
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Conceitosrelacionadosapromoodaintegraosocialecomunitriadapessoaidosa Conceitodecidadania,inclusoedesenvolvimentosocial Direitos e deveres da pessoa idosa Estratgiasdepromoodoenvelhecimentoativo Atividadefsica Estimulaodeatividadescognitivas Alimentaoenutrio Gestodasade Estratgiasdepromoodeambientescapacitadoresdaautonomiaedaindependnciadapessoaidosa Ajudastcnicas Recurso a novas tecnologias Recursos pessoais e da comunidade Papeldotcnicofamiliaredeapoiocomunidade

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Velhice - ciclo vital e aspectos sociais


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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Identificarosproblemasquesecolocampessoaidosanaactualidade. Descreveravelhicedopontodevistafsico,psicolgicoesocial,distinguindo-se das outras 2 idades de vida. Identificaroquadroconceptualbsicoquepermitacaracterizaroenvelhecimentonoscontextossociaisemquese irdesenvolver. Reconhecer e relacionar os diferentes aspectos sociais da velhice.

Contedos
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Velhice - ciclo vital Velhiceetarefasdodesenvolvimentopsicolgico Teorias sobre o envelhecimento psicossocial Teorias psicossociais de Eric Erickson, R. Peck e Buhler Dojovemadultomeia-idade -Tarefas evolutivas do jovem adulto -Mudananocampodosinteressesenosistemadevalores -Casamento e seus ajustamentos -Carreira profissional e seus ajustamentos -Famliaeseusajustamentos A meia-idade e as tarefas evolutivas Aspectos estruturais e funcionais da meia-idade Velhice - aspectos sociais A velhice e a sociedade -Velhiceeenvelhecimento:Conceitoseanlise -Mitos da velhice -inciodavelhiceeaptidesdavelhice -negatividades da velhice -isolamentoesolidonavelhice Atitudes,mitoseesteretipos -Definies -Ideiaspr-concebidas -Atitudes relacionadas com a pessoa idosa -Mitoseesteretipos- perigos potenciais Representaesdamorte Problemas sociais da velhice -Reconhecimento,perspectivaereflexosobreproblemasquesecolocampessoaidosanaactualidade -asituaonoprincpiodosculo -avelhiceeops-guerra ApessoaidosanofinaldosculoXX Velhice - socializaoepapissociais Aspectos sociais da velhice -Socializaoepapissociais -Preparaoparaavelhice:ospapisdetransio -Velhiceoosnovospapissociais Velhice - socializaoepapissociais O modo de vida das pessoas de idade -Ascondiesdevida -Asatisfaodeviver Processodeenvelhecimento/sensibilizaoproblemticadapessoaidosa -O ser velho no ciclo da vida -Ser velho hoje, no meio rural e no meio urbano -A reforma -Coabitao/conflitodegeraes -Respostas institucionais -Pensar novas respostas Apessoaidosanoutrascivilizaes

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Psicologia da velhice
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Carga horria 50 horas

Objectivo(s)

Enunciaraimportnciadagerontopsicologianoreconhecimentodosproblemasquesecolocampessoaidosa. Reconheceraimportnciadasexualidadenavelhice.

Contedos
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Gerontopsicologia Aspectosbiolgicosepsicolgicosnoenvelhecer -Emoesevelhice -Motivao -Personalidade: tipologias Tarefas evolutivas da velhice -Ajustamentos psicossociais da velhice -Fasefinaldavida/reflexosobreamorteeoluto Aspectos cognitivos do envelhecimento -Velhice e aprendizagem -Avaliaodasfunescognitivas -Modificaesnasfunescognitivas -inteligncia,memriaeaprendizagem -resoluodeproblemasecriatividade A sexualidade na velhice Factoresqueinfluenciamamudanadecomportamentosexualnavelhice -Crise da menopausa Sexualidade depois dos 60 anos Amor e sexualidade na pessoa idosa

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Patologia e efeitos psicossociais decorrentes da hospitalizao da pessoa idosa


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificaraspatologiasqueconduzemhospitalizaodapessoaidosa. Detectarprecocementesinaisdealteraoouequilbriobio-psicossocial da pessoa idosa. Adquirirconhecimentossobreasituaododoenteterminalnohospital. Identificarconsequnciaspsicolgicasesociaisdahospitalizaodapessoaidosa. Promover a autonomia da pessoa idosa.

Contedos
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Patologias da pessoa idosa Patologia cardiovascular Patologiarespiratria Patologiahematolgicaeoncolgica Patologianeurolgicaesensorial Os acidentes Equilbriobio-psicossocial da pessoa idosa Apessoaidosaportadoradedoenacrnica -Sinais e sintomas -Sinaisdedescompresso -Agudizaodadoena Situaesdeemergncia -Os acidentes -Asintoxicaes Internamento da pessoa idosa em estado terminal Abordagem multidimensional Cuidadosespecficos Hospitalizao- efeitos psicossociais A pessoa idosa e o hospital -Meio hospitalar -Colegasde quarto -Tcnicoseestruturasdeapoio Ahospitalizao -Aspectospositivos/benefcios -tratamento -ganhosemsade -Aspectos negativos -perdadoquadrodereferncias -famlia -aumentodosnveisdedependncia Autonomia da pessoa idosa Minimizarosefeitosdashospitalizaesnavidadapessoaidosa -Nas actividades da vida -higieneealimentao -sono -ocupaoeconforto -As visitas -Afamliadapessoaidosa -apoio -informao -preparao/ensino O apoio extra-hospitalar -O recurso a outros recursos da sociedade -apoiodomicilirio -centro de dia -lar -Aaltamdicaecontinuidadedaprestaodecuidados -consultas -medicao -exames/tratamentos

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Sade mental na 3. idade


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)
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Identificarasquestesrelacionadoscomasadementalemgeralecomasadementaldapessoaidosaem particular. Enunciarasnoesdepsicopatologiadapessoaidosa. Diferenciarosrecursoscomunitriosdeapoiopessoaidosacomdoenamental.

Contedos
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Sadementalerecursos Asadementalna3. idade -Definio -Promoo -Sadementalecomunidade Psicopatologia da pessoa idosa Onormaleopatolgico -Conceitodedoenamental Envelhecimentonormalepatolgico Depressonapessoaidosa Psicopatologiadodelrio Perturbaessensoriaisedelrio Recursoscomunitriosdeapoio Respostassociaisvelhice -Sadeecomunidade -Ohospitaleoseupapelfacepessoaidosa -Outros recursos -famlia -apoiodomicilirio -lares

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Gesto da viatura de apoio domicilirio


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosregulamentosenormasaplicveisviaturadeapoiodomicilirio. Verificar a conformidade dos produtos a distribuir. Efetuaraarrumaodoespaointeriordaviaturadeapoiodomicilirio. Procederaoacondicionamentoetransportedeprodutosnaviaturadeapoiodomicilirio. Assegurarascondiesdefuncionamentosepreservaodaviaturaeequipamentos. Efetuaroregistoetransmitirocorrncias.

Contedos
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Regulamentosenormasaplicveisviaturadeapoiodomicilirio(VAD) Acordo internacional de transporte Norma geral de transporte de alimentos Ointeriordaviaturadeapoiodomicilirioesuascaractersticas Zonadetransportedealimentosperecveis Zona de higiene e limpeza Zona de transporte de roupa limpa Zonadetransportederesduos Tcnicasdegestoearrumaodoespaointeriordaviaturadeapoiodomicilirio Formasdeacondicionamentoearrumao Tcnicasdeisolamentoeseparaodosespaos Normas e procedimentos para o acondicionamento e transporte de alimentos Sistema de controlo de temperatura Condiesdehigiene Registo de entregas Boasprticasdepreservaoemanuteno Principaisrgosesistemasavigiaraolongodouso Principaisaeseprocedimentosparaumacorretapreservaodaviatura Ocorrnciaseanomaliasnotransporte Aspetos fundamentais a transmitir Procedimentos de registo

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Terceira idade e velhice


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

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Identificarosprincipaisconceitosassociadosterceiraidadeevelhice. Caracterizar o processo de envelhecimento e fases associadas. Explicarosacontecimentosdavidanavelhicecomofatoresderisconasademental.

Contedos
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Conceitodevelhiceepopulaoidosa A geriatria e a gerontologia, seus precursores Mitoseesteretiposacercadavelhice Fasesdoprocessodeenvelhecimento:pr-senescncia,senescnciaevelhice Oprocessodeenvelhecimento:causaseconsequncias Aspetosdemogrficosdoenvelhecimento A diversidade cultural do envelhecimento Dificuldadeseconmicas,sociais,culturaisepsicolgicasdoidoso

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Animao e ocupao de tempos livres atravs da expresso plstica


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Selecionareprepararosmateriaiseequipamentosadequadossatividadesdeexpressoplstica. Efetuaratividadesdeexpressoplstica.

Contedos
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Atividadesdeanimaoeocupaodetemposlivresatravsdaexpressoplstica,emcontextodomicilirioeinstitucional Atividadesdeexpressoplsticaadequadasaocontextodomicilirioeinstituio Seleoepreparaodemateriaiseequipamentosnecessriossatividadesdeexpressoplstica Estratgiasdemotivaoeincentivoparaaprticadaexpressoplstica Tcnicasdedesenho Planeamentodasesso Aplicaodasdiferentestcnicasdedesenho Tcnicasdepintura Materiaisnecessrios Aplicaodasdiferentestcnicasdepintura Tcnicasdemodelagem Materiaisnecessrios Preparaodasesso Aplicaodasdiferentestcnicasdemodelagem Outrastcnicasdeexpressoplstica:estampagem,colagem,impresso,tecelagem Materiaisnecessrios Preparaodasesso Aplicaodastcnicasdeestampagem Aplicaodastcnicasdecolagem Aplicaodastcnicasdeimpresso Aplicaodastcnicasdetecelagem

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Animao e ocupao de tempos livres atravs da expresso musical e corporal


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Carga horria 25 horas

Objectivo(s)

Participarematividadesdeexpressomusical. Participarematividadesdeexpressocorporal.

Contedos
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Objetivosdaanimaoeocupaodetemposlivresatravsdaexpressomusicalecorporal,emcontextodomicilirioeinstitucional Estratgiasdinamizaoemotivaodegruposeindivduos Acolhimento Comunicaoeinterao Adequaosnecessidadeseexpectativas Tcnicasdeexpressomusicalecorporaladequadasaocontextodomicilirioeinstituio Expressomusical Canto Instrumentos musicais Fatorescrticosparaaimplementaodasatividades Expressocorporal Expressodramtica Dana Jogoseoutrasatividadesldicas Fatorescrticosparaaimplementaodasatividades

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5. Sugesto de Recursos Didcticos

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