Dunia Seni Visual

Tarikh ;20.01.2014(Isnin) Tahun : 1F Bidang: Menggambar Aktiviti: Lukisan Tema : Alam Benda Tajuk : Rumah Masa : 60 minit Media : Alat : (tiada) Bahan : kertas lukisan, pensel, warna, pensel HB, dan pensel 2B Bahan Bantu Mengajar : Contoh-contoh garisan EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : garisan, rupa, warna, imbangan dan kepelbagaian) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan selari dan melengkung (olahan garisan menghasilkan rupa)

Langkah-langkah:
Persepsi Estetik

1. Guru menerangkan pelbagai jenis garisan. 2. Murid menamakan garisan yang ditunjukkan secara lisan. Guru menunjukkan garisan selari dan melengkung. 3. Murid diminta menyatakan perbezaan garisan tersebut dengan contoh garisan yang ditunjukkan pada awal pembelajaran. 4. Murid diminta menyatakan media yang digunakan dalam menghasilkan garisan tersebut.

Aplikasi Seni

5. Guru menunjuk cara membuat garisan selari dan melengkung. 6. Guru meminta murid menyatakan cara membuat garisangarisan tersebut. 7. Guru meminta murid mengeluarkan media yang akan digunakan dalam membuat garisan.

Ekspresi Kreatif

8. Murid menghasilkan lukisan (garisan) dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut. 9. Murid membuat garisan selari dan melengkung berpandukan contoh dan tunjuk cara guru. 10. Murid membuat garisan-garisan selari dan melengkung untuk menghasilkan satu karya seni dengan bimbingan guru.

Apresiasi Seni

11. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 12. Murid menceritakan pengalamannya ketika melakukan aktiviti.

Refleksi:

Dunia Seni Visual

Tarikh ;22.01.2014(Rabu) Tahun : 1B,1D Bidang: Menggambar Aktiviti: Lukisan Tema : Alam Benda Tajuk : Rumah Masa : 60 minit Media : Alat : (tiada) Bahan : kertas lukisan, pensel, warna, pensel HB, dan pensel 2B Bahan Bantu Mengajar : Contoh-contoh garisan EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : garisan, rupa, warna, imbangan dan kepelbagaian) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan selari dan melengkung (olahan garisan menghasilkan rupa)

Langkah-langkah:
Persepsi Estetik

1. Guru menerangkan pelbagai jenis garisan. 2. Murid menamakan garisan yang ditunjukkan secara lisan. Guru menunjukkan garisan selari dan melengkung. 3. Murid diminta menyatakan perbezaan garisan tersebut dengan contoh garisan yang ditunjukkan pada awal pembelajaran. 4. Murid diminta menyatakan media yang digunakan dalam menghasilkan garisan tersebut.

Aplikasi Seni

5. Guru menunjuk cara membuat garisan selari dan melengkung. 6. Guru meminta murid menyatakan cara membuat garisangarisan tersebut. 7. Guru meminta murid mengeluarkan media yang akan digunakan dalam membuat garisan.

Ekspresi Kreatif

8. Murid menghasilkan lukisan (garisan) dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut. 9. Murid membuat garisan selari dan melengkung berpandukan contoh dan tunjuk cara guru. 10. Murid membuat garisan-garisan selari dan melengkung untuk menghasilkan satu karya seni dengan bimbingan guru.

Apresiasi Seni

11. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 12. Murid menceritakan pengalamannya ketika melakukan aktiviti.

Refleksi:

Dunia Seni Visual

Tarikh ;23.01.2014(Khamis) Tahun : 1C Bidang: Menggambar Aktiviti: Lukisan Tema : Alam Benda Tajuk : Rumah Masa : 60 minit Media : Alat : (tiada) Bahan : kertas lukisan, pensel, warna, pensel HB, dan pensel 2B Bahan Bantu Mengajar : Contoh-contoh garisan EMK : Elemen Kreativiti dan Inovatif STANDARD KANDUNGAN 1. Persepsi dan pemahaman bahasa seni visual (unsur seni dan prinsip rekaan : garisan, rupa, warna, imbangan dan kepelbagaian) yang terdapat pada objek buatan manusia dan karya seni dalam penghasilan lukisan. STANDARD PEMBELAJARAN 1.1 Persepsi Estetik Murid dapat mengenal, menamakan, dan memahami bahasa seni visual yang ada pada karya seni. 1.1.1 Unsur seni 1.1.1.1 Garisan selari dan melengkung (olahan garisan menghasilkan rupa)

Langkah-langkah:
Persepsi Estetik

1. Guru menerangkan pelbagai jenis garisan. 2. Murid menamakan garisan yang ditunjukkan secara lisan. Guru menunjukkan garisan selari dan melengkung. 3. Murid diminta menyatakan perbezaan garisan tersebut dengan contoh garisan yang ditunjukkan pada awal pembelajaran. 4. Murid diminta menyatakan media yang digunakan dalam menghasilkan garisan tersebut.

Aplikasi Seni

5. Guru menunjuk cara membuat garisan selari dan melengkung. 6. Guru meminta murid menyatakan cara membuat garisangarisan tersebut. 7. Guru meminta murid mengeluarkan media yang akan digunakan dalam membuat garisan.

Ekspresi Kreatif

8. Murid menghasilkan lukisan (garisan) dengan bimbingan guru berdasarkan langkah-langkah berikut. 9. Murid membuat garisan selari dan melengkung berpandukan contoh dan tunjuk cara guru. 10. Murid membuat garisan-garisan selari dan melengkung untuk menghasilkan satu karya seni dengan bimbingan guru.

Apresiasi Seni

11. Murid mempamerkan karya seni yang dihasilkan. 12. Murid menceritakan pengalamannya ketika melakukan aktiviti.

Refleksi: