Instituto de Psicologia - Universidade Federal do Rio Grande do Sul Aula 02 - Histria de Psicologia 2007/2

O incio da psicologia cientfica

Leslie Spencer Hearnshaw

Hearnsha ! "# S# $%&'7(# )he sha*ing o+ ,odern *s-cholog$.a*/tulo &! **# %20-%0'(# "ondon1 Routledge# $)radu2ido *or .aroline Passuello! 3ariana Ra-,undo e 3a-te A,a2arrae revisado *or .ristina "hullier e 4ana/na Pacheco#(

I A *sicologia cient/+ica nasceu nas Universidades ale,5s no s6culo 7I7 e! desde ent5o! di+undiu-se *ara todo o ,undo desenvolvido# 8ste nasci,ento na Ale,anha n5o +oi acidental# A *sicologia cient/+ica 6 u, *roduto da universidade ,oderna 9ue! co, sua du*la :n+ase no ensino e na *es9uisa! +oi *ri,eira,ente esta;elecida na Ale,anha# .on+or,e o;servou! u, s6culo atr<s! o historiador 4a,es =r-ce >n5o e?iste nenhu, *ovo 9ue tenha dado tantas id6ias e tanto suor *ara o desenvolvi,ento do siste,a universit<rio co,o os ale,5es t:, +eito - e, nenhu, outro setor da vida nacional eles se dedicara, tanto@# % .o,o resultado da +rag,entaA5o da naA5o ale,5 e, nu,erosos reinos! ducados! ;is*ados e cidades autBno,as! ;e, co,o da +alta de u, governo central e+etivo antes de %'70! havia ,uito ,ais universidades na Ale,anha do 9ue e, 9ual9uer outro *a/s euro*eu# Ca aus:ncia de u, 8stado ou de u,a IgreDa uni+icados! as universidades tornara,-se u, condutor *ri,ordial da cultura nacional# .o, o desenvolvi,ento da +aculdade de +iloso+ia no s6culo 7EIII! a +i, de co,*le,entar as tradicionais +aculdades de teologia! direito e ,edicina! surgiu a id6ia da a,*la e enciclo*6dica >Wissenschaft@! a;rangendo todo o conheci,ento! hu,an/stico e cient/+ico# A Universidade de GFttingen! +undada e, %7G0! +oi a incor*oraA5o da > Wissenschaft! assi, co,o do i,*ortante ideal de >Lehrfreiheit@ - a li;erdade dos *ro+essores universit<rios de dirigire, suas aulas e suas *es9uisas se, inter+er:ncia ou constrangi,ento! e a li;erdade do aluno de estudar o 9ue +osse de seu interesse e escolher os *ro+essores de sua *re+er:ncia! e, 9ual9uer universidade! onde rece;eria a ,elhor instruA5o# 8sse ele,ento de li;erdade +oi u, +ator i,*ortant/ssi,o *ara o surgi,ento de novas disci*linas co,o a *sicologia# Foi! entretanto! a +undaA5o da Universidade de =erlin! e, %'%0! *or Hilhel, von Hu,;oldt 9ue real,ente consolidou o ,odelo da universidade ,oderna# Isso coincidiu co, a re+or,a da educaA5o *ri,<ria e secund<ria *or =aron von Stein! co, a a;oliA5o da servid5o e do siste,a de castas! ;e, co,o co, a e?tensiva ,oderni2aA5o do 8stado Prussiano! a*s sua hu,ilhante derrota *ara Ca*ole5o na ;atalha de Iena e, %'0I# J e?celente *adr5o de ensino e de *es9uisa esta;elecido na Universidade de =erlin *ro*agouse ra*ida,ente Ks outras universidades ale,5s 9ue era, instituiALes ,antidas *elo 8stado e! deste ,odo! rece;ia, grandes 9uantidades de livros e de e9ui*a,entos# "a;oratrios ;e, a*arelhados +ora, esta;elecidos *ara *es9uisa e, +/sica! 9u/,ica! +isiologia e outras disci*linas cient/+icas# .o,o Fle?ner o;servou e, seu livro so;re as universidades! >nenhu, outro *a/s! durante o s6culo 7I7! reuniu se,elhante gru*o de cientistas e de estudantes t5o not<veis! *rovidos co, tantas +acilidades ou reco,*ensados co, igual res*eito#@2 Portanto! n5o +oi acidental,ente 9ue a *sicologia cient/+ica teve orige, na Ale,anha#

A*enas no +inal do s6culo 7I7 as instituiALes acad:,icas de outros *a/ses ocidentais co,eAara, a co,*etir co, a9uelas da Ale,anha# Me +ato! antes da +undaA5o do >Universit- Grants .o,,ittee@ $.o,it: de Jutorga Universit<rio(! e, %&%&! as universidades inglesas di+icil,ente rece;ia, algu, a*oio do governoN e antes do esta;eleci,ento da orde, de PhM! no ,es,o ano! havia *ouca tradiA5o e, *es9uisa neste *a/s# Cas universidades ,ais antigas! J?+ord e .a,;ridge! *redo,inava, as disci*linas tradicionaisN escolas reno,adas e, ci:ncias naturais n5o +ora, inauguradas antes de %'O0 e! at6 %'70! n5o e?istia, la;oratrios ade9uados *ara *es9uisas# Covos te,as *ro*ostos *ara estudo +re9Pente,ente con+rontava,-se co, a o*osiA5o conservadora! e isso aconteceu es*ecial,ente co, a *sicologia# Quando! e, %'77! 4a,es Hard e o racionalista Mr# Eenn organi2ara, u, ,ovi,ento *ara *ro,over a *sicologia e?*eri,ental co,o disci*lina inde*endente e, .a,;ridge! o >Universit- Senate@ $Senado da Universidade( o*Bs-se K id6ia! alegando 9ue iria >insultar a religi5o *ondo a al,a hu,ana nos *ratos de ;alanAa@# 8, J?+ord! n5o havia ensino o+icial de *sicologia e?*eri,ental at6 %&GI# Co in/cio de %'70! nos 8stados Unidos a situaA5o era ,uito se,elhante# Antes da inauguraA5o da Universidade de 4ohns Ho*Rins! e, %'7I! nenhu, estudo ou *es9uisa signi+icativa! 9ue seguisse o *adr5o ale,5o! +a2ia *arte do ,odelo de educaA5o a,ericana# Murante a ;reve lideranAa de StanleHall! 9ue +oi no,eado *ara o cor*o docente e, %''%! G 4ohns Ho*Rins logo se tornou a *ioneira no desenvolvi,ento da *sicologia a,ericana# Progressos si,ilares ra*ida,ente seguira,-se e, Harvard! Sale! .olu,;ia! Princeton e e, outras universidades a,ericanas! a*oiados *ela +undaA5o de revistas e de associaALes acad:,icas# J a,;iente necess<rio *ara o cresci,ento de u,a *sicologia cient/+ica es*alhou-se de sua terra natal! a Ale,anha! *ara o outro lado do AtlTntico! acarretando i,*ortantes conse9P:ncias# Me acordo co, o 9ue co,enta,os no Ulti,o ca*/tulo! a *sicologia cient/+ica +oi a uni5o resultante da antiga *sicologia +ilos+ica co, o novo es*/rito e?*eri,ental das ci:ncias naturais! e, *articular da +isiologia e?*eri,ental# As universidades ale,5s *ossi;ilitara, as condiALes necess<rias *ara este encontro# A *ri,eira *arte do s6culo 7I7 +oi u, *er/odo de u, vigoroso de;ate +ilos+ico na Ale,anha# A +igura gigantesca de Vant havia elevado a discuss5o +ilos+ica a u, novo n/vel de so+isticaA5o! ,as sua +iloso+ia cr/tica! en9uanto a*arente,ente solucionadora de alguns *ro;le,as! aca;ou dando orige, a outros! e a dicoto,ia entre os ,undos ,aterial e es*iritual gerou tantas discussLes 9uanto o dualis,o ,ente-cor*o de Mescartes# U, *oderoso gru*o de *ensadores idealistas! dos 9uais Fichte! Schelling e Hegel era, os ,ais *roe,inentes! tentara, transcender as restriALes 9ue Vant havia i,*osto ao *ensa,ento es*eculativo! e! *or algu, te,*o! do,inara, a +iloso+ia ale,5# .ontudo! seus del/rios ,eta+/sicos e dog,atis,os n5o-cient/+icos contri;u/ra, *ara a alienaA5o de v<rios *ensadores real,ente *reocu*ados co, os ru,os da ci:ncia# Me*ois da ,orte de Hegel! e, %'G%! a escola idealista *erdeu terreno! e,;ora sua in+lu:ncia Da,ais tenha se e?tinguido# A escola idealista se desenvolveu so; ata9ue constante# Feuer;ach! 9ue +oi alvo de atenA5o de 3ar? e 8ngels! e, sua Critique of the Hegelian Philosophy $.r/tica da Filoso+ia Hegeliana - %'G&( acusou-a de ser u,a ,era teologia dis+arAada# 8, todas essas vigorosas controv6rsias ,eta+/sicas! o status da ,ente e a *ossi;ilidade de u,a *sicologia cient/+ica tivera, u,a *artici*aA5o +unda,ental# U,a corrente de o;ras +ilos+icas centradas na *sicologia! a ,aior *arte delas hoDe es9uecida! e,ergiu das universidades ale,5s entre %'G0 e %'I0# Havia ;astantes argu,entaALes! ,as ainda +altava, conclusLes concretas# Foi a9ui 9ue os *rogressos na +isiologia *arecia, estar a;rindo novas *ossi;ilidades! e *elo ,enos e, certas <reas restritas da *sicologia! *articular,ente a *sicologia sensorial! estava, sendo *rodu2idas res*ostas e?*eri,entais# J *ri,eiro la;oratrio +isiolgico +oi inaugurado na Universidade de =reslau! 9ue na9uela 6*oca +a2ia *arte da Ale,anha! *elo +isilogo 4# 8# PurRinDe! conhecido *elos *siclogos *rinci*al,ente *or sua contri;uiA5o no estudo da vis5o# 8, seguida! outras universidades seguira, este ,odelo# 8, %'GG! 4ohannes 3Pller +oi indicado co,o *ro+essor de anato,ia e +isiologia na Universidade de =erlin! e +oi a/ 9ue ele *rodu2iu seu ,onu,ental Handbuch der physiologie des Menschen $3anual de Fisiologia Hu,ana - %'GG-00! traduA5o *ara o ingl:s- %'02(# 3Pller +oi u, *es9uisador *rodutivo e, v<rios ca,*os1 ,icroanato,ia! e,;riologia! 2oologia ,arinha! +isiologia e?*eri,ental e *sicologia +isiolgica# 8le sinteti2ou o conheci,ento +isiolgico de sua 6*oca# J seu estudo ,ais i,*ortante +oi o das sensaALes! segundo o 9ual tanto os +atores *sicolgicos co,o +isiolgicos tinha, *artici*aA5o nestasN e sua lei

das energias es*ec/+icas! na 9ual a+ir,ava 9ue cada rota de u, nervo sensorial! u,a ve2 esti,ulada! originava a*enas u, deter,inado ti*o de sensaA5o# 8le contou co, v<rias +iguras +a,osas entre seus alunos! inclusive o grande Hel,holt2# 8, "ei*2ig! 8# H# He;er condu2iu suas investigaALes *ioneiras so;re o tato sens/vel! *u;licadas no cl<ssico Der Tastsinn und das Ge eingef!hl $So;re o tato e a sensi;ilidade co,u,! %'0I(#0 8, suas *es9uisas! ele e,*regou *ela *ri,eira ve2 o ,6todo das >di+erenAas a*enas *erce*t/veis@! 9ue *ode ser considerado co,o o in/cio da *sico+/sica e do acesso 9uantitativo K *sicologia! e +or,ulou a lei na 9ual as di+erenAas *erce*t/veis s5o constante,ente *ro*orcionais Ks ,agnitudes do est/,ulo original# 8ntre os alunos de He;er! e, "ei*2ig! estava R# H# "ot2e! +or,ado e, ,edicina! ,as co, u,a inclinaA5o K +iloso+ia! 9ue reuniu as correntes +isiolgicas e +ilos+icas e, seu in+luente Medi"inische Psychologie# oder Psychologie der Seele $Psicologia 36dica ou Psicologia da Al,a %'O2(# J ca,inho havia sido *re*arado *ara o nasci,ento de u,a *sicologia 9ue era tanto 9uantitativa 9uanto 9ualitativa! tanto e?*eri,ental 9uanto intros*ectiva! organi2ada! siste,<tica e co, sua identidade *r*ria# 8ntre %'O0 e %'7& tr:s grandes +iguras e, *articular ,arcara, este ca,inho# Fechner +or,ulou os ,6todos ;<sicos de *sico+/sica 9uantitativa! Hel,holt2 siste,ati2ou o acesso e?*eri,ental aos *ro;le,as da *erce*A5o sensorial! ;e, co,o ,ediu a velocidade dos i,*ulsos nervososN e Hundt organi2ou toda a <rea da *sicologia +isiolgica! relacionado co, o grande do,/nio da *sicologia e, geral! e deu K *sicologia sua identidade institucional#

II G# )# Fechner $%'0%-%''7(! u,a estranha ,istura de +/sico! +ilso+o! esteta! ,/stico e *siclogo WinadvertidoX! +e2 ,ais 9ue 9ual9uer outro individual,ente! e?ceto talve2 *or Hel,holt2! ,odi+icando o curso da *sicologia acad:,ica# O )ra;alhando assidua,ente e, u, *ro;le,a estrita,ente individual - a relaA5o entre est/,ulo e sensaA5o - ele introdu2iu a ,etodologia! a e?*eri,entaA5o siste,<tica e a avaliaA5o 9uantitativa dos resultados# A*esar da discuss5o de suas hi*teses e de suas conclusLes! ele inaugurou u,a nova era no estudo dos *rocessos ,entais# Segundo =oring! > $le ente der Psychophysi%@ $8le,entos de Psico+/sica - %'I0( de Fechner encontra-se no to*o da nova ci:ncia da *sicologia#@I Cas *alavras de u, co,entarista ,ais recente! Fechner >inventou ,6todos de ,ensuraA5o *sicolgica ;aseado e, consideraALes estat/sticas! 9ue s5o os verdadeiros +unda,entos da *sicologia e?*eri,ental de nossos dias@#7 8,;ora Fechner tenha se iludido ao *ensar 9ue estaria lanAando os +unda,entos da >ci:ncia e?ata da relaA5o $ou relaALes( +uncional de de*end:ncia entre cor*o e ,ente@!' e 9ue sua lei *sico+/sica alcanAaria no ca,*o das relaALes ,ente-cor*o u, signi+icado t5o gen6rico e +unda,ental co,o a lei da gravitaA5o no ca,*o da ,ecTnicaN & ele de+endeu! contudo! a necessidade *ara a *sicologia de haver recursos de >seu *r*rio la;oratrio! sua *r*ria a*arelhage, e seus *r*rios ,6todos@#%0 8 isto +oi revolucion<rio# 8?*eri,entos! ,ensuraALes e *ro*ostas *sico+/sicas ocasionais D< havia, sido +eitos anterior,ente! ,as co, Fechner tornara,-se siste,ati2ados e estudados detalhada,ente# %% J >$le ente der Psychophysi%@ +inal,ente +oi *u;licado e, %'I0! de*ois de de2 anos de tra;alho ass/duo! seguindo-se o a+asta,ento *re,aturo de Fechner das cadeiras de +/sica e, "ei*2ig! e u, *er/odo *rolongado de invalide2# Fechner! +ilho de u, *astor! estava *ro+unda,ente contrariado co, o *rogresso do ,aterialis,o de sua 6*oca e! e, o*osiA5o aos ,aterialistas! acreditava na *resenAa universal da al,a - inclusive escreveu u, livro so;re a al,a dos vegetais - e de+endia a id6ia de 9ue ,ente e cor*o s5o dois as*ectos! interno e e?terno! de u,a realidade i,*l/cita# 8le co,eAou a *rovar 9ue isto +uncionava desta +or,a! e?*eri,ental,ente e ,ate,atica,ente! esta;elecendo u,a relaA5o constante e leg/ti,a entre os dois# 8ssa +oi a ,otivaA5o do tra;alho 9ue ele intitulou de >*sico+/sica@# Iniciou co, o 9ue cha,ou de >*sico+/sicas e?ternas@! a relaA5o entre est/,ulos e?ternos e sensaALes! *or6, ele acreditava 9ue os ,es,os *rinc/*ios *oderia, ser a*licados ta,;6, Ks +unALes ,entais co,*le?as# >As atividades ,entais su*eriores@! escreveu! >n5o ,enos 9ue a atividade sensorial! a atividade da ,ente co,o u, todo! assi, co,o e, detalhes! 6 o o;Deto *ara a

deter,inaA5o 9uantitativa#@%2 Isto! entretanto! +oi u,a <rea 9ue ele nunca investigou a +undo! e?ceto na <rea da est6tica#%G J *ro;le,a essencial! caso a ,ente +osse ,ensur<vel! era o de esta;elecer u,a escala de unidades e u, *onto 2ero! a *artir do 9ual as ,ensuraALes *oderia, iniciar# A ,ente n5o *oderia ser ,edida direta,ente! ,as Fechner acreditava 9ue havia encontrado u,a escala indireta a*ro*riada nas di+erenAas a*enas *erce*t/veis $d#a#*#( de 8# H# He;er! 9ue havia esta;elecido alguns anos antes ;aseando-se nas evid:ncias e?*eri,entais 9ue d#a#*#! no do,/nio de cada sensaA5o! revelava, u,a ra25o constante K ,agnitude do est/,ulo inicial# Assi,! se *oderia to,ar co,o *onto 2ero! o li,iar a;soluto! a;ai?o do 9ual u, est/,ulo 6 i,*erce*t/vel# A ,agnitude de 9ual9uer sensaA5o *oderia ent5o ser veri+icada *elo nU,ero de d#a#*# su*eriores ao *onto 2ero# Para e?*ressar isso nu,erica,ente e *ara esta;elecer a lei relacionando as ,agnitudes do est/,ulo e das sensaALes! Fechner levou adiante *rolongadas s6ries de e?*eri,entos! con+erindo *esos! esti,ando ;rilhos visuais! Dulgando di+erenAas t<teis e visuais# Fechner reconheceu 9ue a e?*eri,entaA5o *sicolgica envolvia di+iculdades es*eciais! *ois os resultados variava, segundo as condiALes! 9ue n5o *odia, ser co,*leta,ente *adroni2adas! *ortanto os resultados deveria, ser avaliados estatistica,ente# Js tr:s ,6todos *sico+/sicos de Fechner! +ora, deno,inados de1 os ,6todos das d#a#*#N o ,6todo dos casos certos e erradosN e o ,6todo do erro ,6dio# 8stes +ora, os *ri,eiros *roDetos siste,<ticos e?*eri,entais e, *sicologia! assi, co,o sua a*licaA5o da teoria de *ro;a;ilidades *ara a avaliaA5o dos resultados nu,6ricos +oi o co,eAo da *sicologia estat/stica# %0 J ca*/tulo ' do > $le ente der Psychophisi%@! no 9ual Fechner discute so;re ,6todos de ,ensuraA5o das sensaALes e so;re as *recauALes necess<rias no uso destes! 6 u, cl<ssico na histria da *sicologia e inclusive *ode ser lido co, *roveito do *es9uisador at6 ,es,o nos dias de hoDe# J resultado da longa *es9uisa de Fechner +oi a +or,ulaA5o de sua +a,osa lei logar/t,ica! 9ue *ostulava 9ue a grande2a de u,a sensaA5o varia de acordo co, o logar/t,o do est/,ulo# J tra;alho de Fechner n5o +oi t5o i,*ortante *elo 9ue esta;eleceu! ,as ta,;6, *elo 9ue iniciou# Houve desde o in/cio o;DeALes aos seus *rocedi,entos# 8le assu,iu a validade geral da lei de He;er! 9ue as d#a#*# *oderia, ser to,adas co,o unidades e9uivalentes e 9ue os li,iares *oderia, ser considerados co,o *ontos 2ero#%O =rentano *ronta,ente suscitou o;DeALes contra a lei logar/t,ica! sugerindo u,a alternativa! *or6, ele nunca a *rovou co, evid:ncias e?*eri,entais! e! *or isso! +oi ignorada at6 9ue! ,uitos anos de*ois! +osse e,;asada e,*irica,ente *elo *es9uisador sueco 8R,an# %I Hillia, 4a,es ridiculari2ou essas iniciativas! negando 9ue as sensaALes *oderia, ser consideradas unidades de ,assa >nossa sensi;ilidade *elo rosa certa,ente n5o 6 u,a *orA5o de nossa sensi;ilidade *elo ver,elho@#%7 J *ro;le,a de 9uanti+icar as sensaALes te, sido in+inita,ente discutido *elos *siclogos *or ,ais de u, s6culo se, se chegar a u, acordo# %' Murante o do,/nio do ;ehavioris,o! inclusive havia, dUvidas 9uanto ao 9ue a *sico+/sica se re+eria# 8ntretanto! a lei logar/t,ica +oi larga,ente aceita co,o u,a Util generali2aA5o at6 a *ri,eira ,etade do s6culo 77# Foi a*licada e, situaALes *r<ticas! co,o a escala de deci;6is *ara ,edir a intensidade sonora# At6 ,es,o a antiga escala de ,agnitudes estelares! +or,ulada *elo astrBno,o grego Hi*arcos! no segundo s6culo A.! +oi a*ro?i,ada logarit,ica,ente! e! desde a introduA5o da ,edida +oto,6trica! te, sido aDustada a u,a +unA5o logar/t,ica# A con+ir,aA5o +isiolgica veio do tra;alho das correlaALes nervosas das sensaALes +eito *or Adrian!%& 9ue desco;riu 9ue a +re9u:ncia dos i,*ulsos neurais au,entava, co,o u,a +unA5o logar/t,ica da intensidade da lu2# Me*ois de %&O0! S# S# Stevens 20 a*resentou claras evid:ncias de 9ue na avaliaA5o da sonoridade e do ;rilho n5o se o;tinha a +unA5o logar/t,ica! *ro*ondo! ent5o! u,a *oderosa lei 9ue a+ir,ava 9ue e, toda ,odalidade sensorial! a ,agnitude de u,a sensaA5o 6 u,a +unA5o direta do est/,ulo# Quais9uer 9ue +osse, as o;DeALes Ks *ro*ostas iniciais de Fechner! o uso de ,6todos 9uantitativos e, *sicologia te, *roli+erado! e u,a nova *sicologia te, surgido ;aseada no antigo ,odelo Fechneriano# 36todos de escalas diretas te, condu2ido a u,a grande variedade de a*licaALes de t6cnicas 9uantitativas a outras <reas al6, da sensaA5oN 2% e no ca,*o da sensaA5o novas teorias!

co,o as teorias do 9uanta neural 22 e da detecA5o dos sinais! 2G te, originado novas <reas de investigaA5o# A *sicologia ,ate,<tica te, se desenvolvido enor,e,ente! ;e, co,o te, se tornado u,a <rea alta,ente es*eciali2ada co, suas *r*rias revistas t6cnicas# 20 )udo isso se deu graAas K iniciativa de Fechner# Js *ro;le,as! evidente,ente! *ersiste,# U, es*ecialista na <rea da *sicologia ,ate,<tica 6 ,odesto e, relaA5o Ks reali2aALes desta ci:ncia e ainda te, dUvidas 9uanto ao seus +unda,entos! di2endo 9ue ainda e?iste >o ,edo assustador de 9ue a ,ate,<tica e?istente n5o seDa! na verdade! *articular,ente ada*tada *ara os *ro;le,as *sicolgicos@# 2O A*arte disso! duas 9uestLes +unda,entais estava, envolvidas nos *ro;le,as Fechnerianos e! *rinci*al,ente! na *sico+/sica a nature2a da ,ensuraA5o e o status das sensaALes# U, grande +oco de discussLes relacionadas co, a nature2a da ,ensuraA5o +oi condu2ido tanto *or +/sicos co,o *or *siclogosN gradual,ente u,a vis5o ,enos restrita da ,ensuraA5o te, *revalecido! legiti,ando t6cnicas ,ais ,oldadas ao do,/nio *sicolgico do 9ue escalas co,u,ente e,*regadas na +/sica# 2I J status das sensaALes originou dois *ro;le,as centrais1 a relaA5o da orde, sensorial co, o ,undo e?terno e seu es*aAo dentro do do,/nio *sicolgico# .o, o +i, do si,*les dualis,o! o e,*enho de Fechner ganha u, car<ter di+erente# As sensaALes *assa, a ser ,ais u,a +or,a de linguage, do 9ue algo *aralelo K +/sica! e o esta;eleci,ento de u,a relaA5o +uncional direta entre est/,ulos e sensaALes torna-se u,a *r<tica incerta 9uando transduALes co,*le?as interv:, no *rocesso# Al6, disso! as sensaALes n5o *ode, ser total,ente se*aradas de seu a,;iente *sicolgico# .o,o Stern a*ontou! >todos os li,iares 9ue ns estuda,os atrav6s da ci:ncia e,*/rica est5o suDeitos n5o a*enas a +atores constitucionais gen6ricos! ,as ta,;6, a +atores individuais esta;elecidos *elo est/,ulo e o signi+icado *essoal da9uele est/,ulo no ,o,ento@#27 .ontudo! a*esar destes *ro;le,as! n5o h< dUvidas de 9ue Fechner deu u,a nova di,ens5o K *sicologia! e o 9ue havia sido at6 o ,o,ento u,a disci*lina essencial,ente +ilos+ica tornou-se tanto 9uantitativa co,o e?*eri,ental# 8le 6! *ortanto! u,a das +iguras chaves na histria da *sicologia ,oderna#

III Her,ann von Hel,holt2 $%'2%-%'&0(! u, Dove, conte,*orTneo de Fechner! certa,ente +oi outro *es9uisador i,*ortante# U, dos grandes cientistas da 6*oca! igual,ente reno,ado co,o +/sico! +isiologista! ,ate,<tico e *siclogo! trou?e todo o arsenal cient/+ico *ara dar a*oio a u,a <rea de investigaA5o *sicolgica! a da *erce*A5o sensorial! e ,ais do 9ue 9ual9uer outro esta;eleceu o ,odelo *ara o desenvolvi,ento de u,a *sicologia e?*eri,ental# Graduado e, ,edicina *or 4ohannes 3Pller e, =erli,! tendo! de*ois de sua 9uali+icaA5o! tra;alhado *or cinco anos co,o cirurgi5o do 8?6rcito! ele dedicou-se a lecionar cadeiras e, +isiologia! anato,ia e +/sica e, di+erentes universidades ale,5s# Al6, disso! ele +oi u, ho,e, de cultura a,*la e geral! versado e, diversos idio,as e ainda ad,irador de ,Usica e artes visuais# 8le atri;uiu ,uito de seu sucesso ao +ato de 9ue n5o era estrita,ente es*eciali2ado e la,entou o crescente a;is,o e?istente entre a ci:ncia e as hu,anidades# 2' 8le estava ideal,ente e9ui*ado *ara o lanAa,ento da *sicologia a u, novo *lano! ,es,o 9ue Da,ais tivesse a *retens5o de ser u, *siclogo# .o,o =rett o;servou! o tra;alho de Hel,holt2 constituiu >a verdadeira ;ase da *sicologia e?*eri,ental@# 2& Hel,holt2! ainda ,uito Dove,! ,es,o antes de alcanAar seu *ri,eiro *osto acad:,ico! dis*arou re*entina,ente *ara a +a,a e, %'07 co, seu discurso >So;re a conservaA5o da +orAa@ *ara a Sociedade F/sica de =erli,# G0 8ste te, sido descrito co,o sendo! Dunta,ente co, a doutrina da evoluA5o! u,a das duas grandes generali2aALes cient/+icas do s6culo 7I7# G% A*esar de haver sido *ronunciada *or v<rios outros cientistas! a conce*A5o de Hel,holt2 de u, esto9ue +i?o de energia no universo destacou-se das de,ais *or sua +or,ulaA5o *recisa e a*oio e, *rovas e?*eri,entais# 8, *articular! Hel,holt2 de,onstrou 9ue os ganhos e as *erdas de organis,os ani,ais estava, su;,etidos K lei da conservaA5o e! contraria,ente aos dog,as do vitalis,o! deveria, ser considerados co,o *arte da orde, natural# 8, %'O0! de*ois de se trans+erir de =erli, *ara

VFnigs;erg co,o *ro+essor de +isiologia! +oi ;e, sucedido ao ,edir a velocidade dos i,*ulsos nervosos! *ri,eiro nos sa*os e de*ois no ho,e,! e esta;eleceu o +ato de 9ue estes n5o era, instantTneos! ou 9uase instantTneos! co,o se acreditava anterior,ente! ,as co,*arativa,ente! lentos# 8sta desco;erta logo +oi sustentada *elo *ro;le,a da >e9uaA5o *essoal@ na crono,etrage, *recisa das o;servaALes! en+rentado *elos astrBno,os! e condu2iu a u, dos ,aiores t*icos de investigaA5o nos *ri,eiros anos da *sicologia e?*eri,ental1 os te,*os de reaA5o# G2 Isto i,*licava clara,ente 9ue os *rocessos ,entais! u,a ve2 9ue envolvia, se9u:ncias causais no te,*o! era, *arte do ,undo +/sico# Foi durante o anda,ento desta *es9uisa 9ue Hel,holt2 *ro+eriu sua i,*ortante con+er:ncia &'n ethodos of easuring (ery s all inter(als of ti e# and their application to physiological purposes) $So;re os ,6todos de ,ensuraA5o de *e9uenos intervalos de te,*o e suas a*licaALes Ks 9uestLes +isiolgicas(!GG 9ue veio a ter u,a in+lu:ncia signi+icativa tanto na *sicologia e?*eri,ental co,o na +isiologia# Co ,es,o ano! ele inventou o o+tal,osc*io! u, instru,ento genial,ente si,*les *ara e?a,inar a retina do olho! e sua atenA5o direcionou-se cada ve2 ,ais ao estudo dos *rocessos visuais# Seu discurso inaugural e, VFnigs;erg! e, %'O2! +oi 'n the *ature of Hu an Perceptions $So;re a Cature2a das Perce*ALes Hu,anas(# J resultado +inal desses estudos +oi seu tri*lo volu,e >Treatise on Physiological 'ptics@ $)ratado so;re Ytica Fisiolgica( G0! o 9ual Hillia, 4a,es! 9ue era cr/tico de alguns as*ectos das teorias de Hel,holt2! descreveu co,o >u,a das 9uatro ou cinco ,aiores o;ras do g:nio hu,ano na linha cient/+ica@# GO A o;ra Physiological 'ptics +oi seguida de u, tratado igual,ente e?austivo so;re o sentido da audiA5o e, Sensations of Tone $As sensaALes dos sons(#GI .o, o surgi,ento dessas o;ras ,estras! segundo as *alavras do *r*rio Hel,holt2! >a arte da e?*eri,entaA5o! 9ue te, se tornado t5o i,*ortante nas ci:ncias naturais! encontrou u,a entrada no ca,*o at6 agora inacess/vel dos *rocessos ,entais#@ G7 8ssas o;ras continua, ilustrando e?e,*los de ,etodologia cient/+ica e de *er+eiA5o at6 os dias atuais# Hel,holt2 a*ro?i,ou o estudo dos sentidos K *recis5o de u, *es9uisador cient/+ico# )oda conclus5o era con+ir,ada *or o;servaA5o ou e?*eri,entaA5o cuidadosas# >A *rinci*al *reocu*aA5o 9ue eu tenho tido te, sido a de veri+icar todos os +atos i,*ortantes atrav6s das evid:ncias de ,eus *r*rios olhos e de ,inha *r*ria e?*eri:ncia@# G' Cos seus estudos e, ,ate,<tica e +/sica! Hel,holt2 a*rendeu a i,*ortTncia da *recis5o# 8, u,a carta *ara seu *ai ele escreveu1 >ns 9ue a*ro?i,a,os as ci:ncias naturais ao *onto de vista ,ate,<tico so,os disci*linados *ara u,a *lena e?atid5o na testage, dos +atos e conse9u:ncias! assi, co,o so,os co,*elidos a *roceder atrav6s de *assos *e9uenos e seguros nas hi*teses nas 9uais nos e,*enha,os e, e?a,inar! o 9ue ainda 6 u, oceano ine?*lorado@#G& Quando necess<rio ele recorria Ks +erra,entas instru,entaisN inventou novos a*arelhos! co,o o o+tal,osc*ioN o o+tal,B,etro *ara ,edir a curvatura da crnea! ressonadores *ara a,*li+icar tons *arciais e o ta9uistosc*io# )a,;6, era u, ade*to K i,*rovisaA5o de e9ui*a,entos e construA5o de >*artes de instru,entos *ara seus e?*eri,entos ticos a *artir dos carret6is de sua es*osa e dos ;locos de ;rin9uedos de seus +ilhos! co, e?tre,idades cBnicas de cera e *edaAos de ;ar;antes@#00 8le en+ati2ou a necessidade do cientista de *ossuir ha;ilidades ,anuais# A isto ele acrescentou *oderes e?traordin<rios de o;servaA5o anal/ticaN na verdade! este cientista *r<tico +oi u, dos ,ais ;rilhantes dos intros*eccionistas *sicolgicos! havendo dUvidas se n5o +oi ele! aci,a de todos os outros! 9ue teria esta;elecido o ,odelo de intros*ecA5o +or,al! o 9ual se tornou a caracter/stica central da *ri,eira era da *sicologia e?*eri,ental# Final,ente! este *erito e, e?*eri,entaA5o ainda en+ati2ou a necessidade dos conheci,entos tericos1 >o Unico e?*eri,entador ;e, sucedido na ci:ncia +/sica ser< o ho,e, 9ue *ossuir u, conheci,ento terico co,*leto e 9ue sou;er co,o *ro*or as 9uestLes correta,ente de acordo co, issoN en9uanto 9ue! *or outro lado! s *oder5o teori2ar co, *roveito a9ueles 9ue tivere, u, a,*lo conheci,ento *r<tico do tra;alho e?*eri,ental@#0% Hel,holt2 trou?e *ara suas investigaALes n5o s u,a *oderosa ,ente terica! ,as ta,;6, u, a,*lo conheci,ento da histria dos estudos anteriores# )alve2 sua contri;uiA5o ,ais i,*ortante *ara a *sicologia seDa seu do,/nio da ,etodologia cient/+ica e seu reconheci,ento de 9ue essa ,etodologia era a*lic<vel a *elo ,enos alguns *ro;le,as da ,ente# As *es9uisas *sicolgicas de Hel,holt2 +ora, restritas aos dois sentidos su*eriores da vis5o e da audiA5o# 8le considerou essa <rea es*ecial,ente i,*ortante *or9ue >a +isiologia dos sentidos 6 o li,ite de u,a <rea e, 9ue as duas grandes divisLes do conheci,ento hu,ano! as ci:ncias natural e ,ental! invade, u,a o do,/nio da outra e os *ro;le,as levantados s5o i,*ortantes *ara a,;as! ;e,

co,o so,ente u, tra;alho conDunto das duas *ode resolv:-los@# 02 8le +oi real,ente u, tanto c6tico 9uanto a at6 9ue *onto os ,6todos cient/+icos *oderia, ser a*licados K >ci:ncia ,ental@# 8le +alou de u,a >di+erenAa gen6rica entre as ci:ncias naturais e ,orais@ 0G e a+ir,ou 9ue >na vida ,ental as in+lu:ncias s5o t5o interligadas 9ue nenhu,a se9P:ncia de+inida *ode! e?ceto rara,ente! ser de,onstrada@#00 .ontudo! ele sustentou 9ue >a ,e,ria! as e?*eri:ncias e as *r<ticas! ta,;6, s5o +atos! *ortanto suas leis *ode, ser investigadas@N 0O e o +uturo co,*rovaria 9ue os ,6todos e?*eri,entais *oderia, ser a*licados ;e, ,ais e?tensiva,ente do 9ue da ,aneira co,o ele *r*rio os a*licava# Sua i,*ortTncia +oi ter esta;elecido u, ,odelo ,etodolgico# Suas duas o;ras so;re vis5o e audiA5o +ora, +ruto de anos de tra;alho *aciente! nos 9uais todos os as*ectos desses dois sentidos1 +/sico! +isiolgico! *sicolgico e est6tico! era, co,*arados! e?a,inados e testados#0I Por ,eio de o;servaA5o e?tre,ada e ,eticulosa! e *elo uso de engenhosos e9ui*a,entos! Hel,holt2 revelou ,uitas novas +acetas dos *rocessos sensoriais! algu,as das 9uais era, co,u,ente ignoradas e outras co,;inara,-se *ara criar u,a i,*ress5o co,*leta# >J tra;alho de Hel,holt2 so;re tica@! co,entou 4a,es! >6 u, *ouco ,ais do 9ue u, estudo da9uelas sensaALes visuais 9ue o ho,e, co,u, nunca to,a conheci,ento *ontos cegos! uscae (olitantes! *si,agens! etc### Perce;e,os so,ente a9uelas sensaALes 9ue signi+ica, algu,a coisa *ara ns@# 07 Ao ouvir aco,*anha,entos ,usicais ,uito atenciosa,ente! tons *arciais e tons co,;inados >n5o era,! co,o *ensava-se anterior,ente! +enB,enos isolados de *ouca i,*ortTncia! ,as! co, raras e?ceALes! deter,inava, as 9ualidades do to, de 9uase todos os instru,entos@# 0' Hel,holt2 *erce;eu 9ue esse +enB,eno >*ode ser su;,etido a o;Deto de *erce*A5o anal/tica se, 9ual9uer outra aDuda do 9ue a *r*ria direA5o da atenA5o@! 0& lanAando! assi,! o ,odelo de intros*ecA5o e?*eri,ental do +inal do s6culo 7I7# 3uitos dos seus e?*eri,entos era, e?tre,a,ente si,*les e *oderia, ser e?ecutados *or 9ual9uer u, se, nenhu, e9ui*a,ento ,uito so+isticado# U, e?e,*lo1 *ara e?*licar os e+eitos do contraste Hel,holt2 co;riu ,etade de u,a +olha de *a*el ;ranco co, u, *edaAo de *a*el *retoN +i?ava seus olhos e, direA5o a u, *onto da *arte ;ranca *r?i,o K *arte *retaN de*ois de ,ais ou ,enos u, ,inuto retirava a +olha *reta! e ent5o a ,etade da +olha ;ranca agora e?*osta a*arecia re*entina,ente co, ,uito ,ais ;rilho# 8ssas o;servaALes e esses e?*eri,entos si,*les era, signi+icativos *or causa de seu e,;asa,ento terico# Z graAas a seus *ro*sitos tericos! 9ue o tra;alho de He,holt2 6 *articular,ente +a,oso a redesco;erta da teoria tricro,<tica das cores de Soung! sua teoria da ressonTncia da audiA5o e sua teoria geral da *erce*A5o assi, co,o *ela ri9ue2a de detalhes co, 9ue ele descreveu a +isiologia e a *sicologia dos sentidos# A atitude ;<sica de Hel,holt2 *ara o estudo da *erce*A5o hu,ana +oi e,*irista e "ocReana# A a*ro?i,aA5o ,eta+/sica aos Hegelianos ele considerou +unda,ental *ara >a to,ada de +alsas conclusLes@O0 e! a*esar de ad,irar a cr/tica doutrina Vantiana do conheci,ento! reDeitou sua teoria a priori de intuiA5o es*acial# A *erce*A5o! incluindo a *erce*A5o es*acial! era constru/da a *artir da e?*eri:ncia# As sensaALes era, ,eros s/,;olos ou signos *ara as relaALes reais dos o;Detos# Js signos n5o era, i,agens ou c*ias do 9ue eles re*resentava, a +or,a dos signos de*endia de sua ordenaA5o siste,<tica ou de suas co,;inaALes# Cs a*rende,os atrav6s da e?*eri:ncia! *rinci*al,ente *ela atividade e *elo ,ovi,ento e, nossos *ri,eiros anos de vida! o signi+icado desses signos# 8nt5o >os testes 9ue e,*rega,os atrav6s dos ,ovi,entos volunt<rios do cor*o s5o da ,ais alta i,*ortTncia *ara re+orAar nossa convicA5o da e?atid5o da *erce*A5o 9ue te,os de nossos sentidos@# O% Cosso interesse ;<sico e, olhar e ouvir 6 *r<tico# Reconhece,os o;Detos e inter*reta,os sons a +i, de reagir,os a*ro*riada,ente e, relaA5o a eles# Mesta +or,a! os nu,erosos de+eitos do siste,a visual $a;erraA5o cro,<tica! astig,atis,o! *ontos cegos! so,;rea,entos venosos! etc#( s5o negligenciados! e! a*esar da ,o;ilidade dos olhos! u, ,undo est<tico dos o;Detos 6 *erce;ido# Perce*ALes 9ue *arece, i,ediatas e si,*les s5o na verdade ad9uiridas vagarosa,ente e de +or,a co,*le?a# 8, sua Ulti,a contri;uiA5o *ara a teoria da *erce*A5o! u, artigo escrito no Ulti,o ano de sua vida! ele escreveu! Atrav6s de re*etiALes +re9Pentes de e?*eri:ncias se,elhantes! ns *ode,os atingir a *roduA5o e o cont/nuo re+orAa,ento de u,a associaA5o regular,ente re*etida entre duas *erce*ALes ou id6ias di+erentes! *or e?e,*lo! entre o so, de u,a *alavra e a

*erce*A5o visual ou t<til de i,agens! 9ue original,ente n5o *recisa, *ossuir nenhu,a cone?5o naturalN e 9uando isto tiver acontecido n5o estare,os longe de re*ortar co, detalhes co,o chega,os a esse conheci,ento no 9ual se ;aseia a o;servaA5o individual#O2 U,a grande 9uantidade de nossos Dulga,entos *erce*tuais! dessa +or,a! de*ende, do 9ue Hel,holt2 deno,inou >in+er:ncias inconscientes@! e no caso das ilusLes *erce*tivas essas in+er:ncias nos engana,# Cas *alavras recentes de Gregor-! >as *erce*ALes s5o co,o hi*teses cient/+icas@# OG J tra;alho de Hel,holt2 so;re os sentidos hu,anos da vis5o e da audiA5o +oi u, enor,e avanAo e, relaA5o a seus antecessores e +oi o +unda,ento de todo o tra;alho +uturo! assi, co,o o verdadeiro in/cio da *sicologia e?*eri,ental# Ca geraA5o anterior! 4a,es 3ill escreveu so;re vis5o e audiA5o so,ente utili2ando ter,os gerais e vagos! O0 e at6 u, conte,*orTneo de Hel,holt2! =ain! 9ue *retendia unir a *sicologia K +isiologia! *rodu2iu ,uito *ouco *ara a 6*oca e li,itou suas o;servaALes so;re vis5o e, cores a u,a nota de roda*6 se, i,*ortTncia# OO Hel,holt2 trans+or,ou o *anora,a# Ce, todas as suas desco;ertas t:, sido aceitas# 8, *articular *siclogos in+luenciados *ela tradiA5o +eno,enolgica! Hering co, res*eito K vis5o! e Stu,*+! co, res*eito K audiA5o! a*ontara, *ara as*ectos n5o a;ordados *or Hel,holt2 e *ro*usera, teorias alternativas# U, s6culo a ,ais de tra;alho natural,ente *rodu2iu novas desco;ertas desconhecidas *or Hel,holt2# 3es,o assi,! ainda continua sendo verdadeiro 9ue! no ca,*o da *sicologia sensorial! Hel,holt2 +or,ulou os +unda,entos nos 9uais se ;aseia todo o tra;alho su;se9Pente! e os ,6todos e,*regados *or ele *ara estudar os sentidos t:, sido incor*orados *or grande *arte da *sicologia#

IV Js anos *osteriores a %'O0 constitu/ra, u, divisor de <guas na histria da *sicologia# At6 ent5o! o estudo da ,ente! e?cetuando as o;servaALes cl/nicas dos ,6dicos! tinha sido ;asica,ente +ilos+ico# 8, %'02! 4# S# 3ill levantou a *ossi;ilidade de u,a ci:ncia da ,ente ;aseada e, >o;servaA5o e e?*eri,entaA5o@!OI ,as +ora, os ale,5es Fechner e Hel,holt2 9ue real,ente dera, os *ri,eiros *assos nesse sentido# A se*araA5o! consolidaA5o e institucionali2aA5o dessa nova a;ordage, *sicolgica +oi o resultado do tra;alho de Hilhel, Hundt $%'G2-%&20(# O7 Antes de %'I2! Hundt D< havia considerado a *ossi;ilidade de u,a *sicologia e?*eri,ental 9uando escreveu 9ue >a i,*ortTncia 9ue a e?*eri,entaA5o ter< *ara a *sicologia te, sido ,uito *ouco visuali2ada e, toda a sua e?tens5o# Cs te,os! co, certe2a! ,uitas iniciativas not<veis no ca,*o da investigaA5o *sicolgica! ,as! co,o u,a ci:ncia coerente! a *sicologia e?*eri,ental ainda aguarda seus +unda,entos@#O' 8, %'70! ele +oi o res*ons<vel *or *rover tais +unda,entos! *rocla,ando o +ato no seu cl<ssico Grund"!ge der Physiologischen Psychologie $8le,entos de Psicologia Fisiolgica(1 >Mas HerR! das ich hier,it der J++entlichReit P;erge;e! versuchten ein neues Ge;iet der Hissenscha+t a;2ugren2en@ $A o;ra 9ue estou o+erecendo agora ao *U;lico +a2 u,a tentativa de de+inir o novo do,/nio da ci:ncia(#O& C5o 6! *ortanto! ina*ro*riado descrever Hundt! nas *alavras de =oring! co,o >o *siclogo veterano na histria da *sicologia@! I0 D< 9ue ele +oi o *ri,eiro a identi+ic<-la clara,ente co,o u,a disci*lina cient/+ica distinta# A *rinci*al i,*ortTncia de Hundt est< na consolidaA5o e institucionali2aA5o da *sicologia# J seu *r*rio siste,a *sicolgico teve *oucos seguidores e! de +ato! n5o estava livre de con+litos! ,as *ossu/a alguns as*ectos de interesse# For,ado e, ,edicina na Universidade de )P;igen! e *assando u, curto *er/odo e, =erlin co, 4# 3Pller e Mu =ois Re-,ond! Hundt tra;alhou a*ro?i,ada,ente vinte anos na Universidade de Heidel;erg! o+icial,ente co,o *siclogo! ,es,o assi, de %'I0 e, diante seu interesse voltou-se ainda ,ais K *sicologia# Por u, *er/odo ele tra;alhou co,o assistente de Hel,holt2! 9ue na9uela 6*oca era o res*ons<vel *ela cadeira de *sicologia! ,as! ao 9ue *arece! eles nunca esta;elecera, u,a relaA5o ,uito *r?i,a# Sua *ri,eira *u;licaA5o relacionada K *sicologia +oi u, tratado so;re *erce*A5o sens/vel! e, %'I2! seguido no ano seguinte *or Lectures on

Hu an and +ni al Psychology $.on+er:ncias so;re Psicologia Hu,ana e Ani,al( I% e! e, %'7G-0! *ela ediA5o de Grund"!ge der Physiologischen Psychologie # 8, %'7O! Hundt +oi escolhido *ara ser *ro+essor de +iloso+ia e, "ei*2ig e ele se ,anteve nessa cadeira at6 %&%7! tr:s anos antes de sua ,orte# J Instituto de Psicologia! *or ele +undado e, %'7&! I2 ra*ida,ente tornou-se o +oco *rinci*al da nova *sicologia e?*eri,ental! atraindo estudantes de ,uitas *artes do ,undo# J ano de %''% *resenciou o *ri,eiro artigo do Dornal Philosophischen Studien $8studos Filos+icos(! onde as desco;ertas do Instituto era, *u;licadas! e sucessivas ediALes do > Grund"!ge@ era, con+eridas e organi2adas# 8ssa atividade e?*eri,ental! no entanto! constitui u,a *e9uena *arte dos tra;alhos *rdigos de Hundt# 8le e?erceu sua +unA5o de *ro+essor de +iloso+ia seria,ente e co,*ilou tra;alhos so;re lgica! 6tica e +iloso+ia e, geralN e! na virada do s6culo! inclinou-se a u, estudo co,*reensivo so;re cultura! linguage,! ,ito e religi5o hu,ana! o 9ual +oi a*resentado vinte anos antes de sua ,orte e, u,a coleA5o de de2 volu,es ,-l%erpsychologie $Psicologia .ultural(#IG 8?iste, di+iculdades consider<veis ao se tratar da *sicologia de Hundt# J volu,e do seu tra;alho era enor,e! tra;alho esse 9ue era constante,ente revisado! a,*liado e ,odi+icadoN e e, *sicologia ele tra;alhou assidua,ente cerca de sessenta anos# Al6, disso! e?istia u,a divis5o ;<sica na a;ordage, *sicolgica de Hundt! duas *artes o*ostas 9ue nunca +ora, integradas# Suas inclinaALes +ilos+icas era, idealistas e enrai2adas nas *rinci*ais correntes da +iloso+ia ale,5! *or6, ele +oi treinado nas ci:ncias naturais na 6*oca e, 9ue as id6ias de vitalis,o e >natur*hiloso*hie@ $+iloso+ia da nature2a( era, vigentes# 8ssa divis5o 6 a*arente no seu siste,a *sicolgico e Dusti+ica a diverg:ncia de inter*retaALes 9ue a ele +ora, dadas# 8n9uanto 9ue )itchener! =oring e os antigos co,entaristas dera, grande i,*ortTncia aos as*ectos e,*/ricos e cient/+icos de seu tra;alho! I0 estudos ,ais recentes t:, en+ati2ado os co,*onentes idealistas e hu,anistas de Hundt# IO Parecia haver u, ele,ento de verdade nos dois *ontos de vista! e,;ora cada u, co, sua *r*ria vers5o# C5o h< dUvida de 9ue Hundt! na *sicologia! *reocu*ou-se essencial,ente co, o estudo da consci:ncia# 8le introdu2iu sua o;ra >Lectures@ $%'IG( a+ir,ando 9ue >A *sicologia deve investigar a9uilo 9ue ns cha,a,os de e?*eri:ncia interna@ II ! e ele Da,ais a;riu ,5o desse *onto de vista# Passados 9uase cin9Penta anos! na sua *u;licaA5o +inal so;re *sicologia geral! ele escreveu >a 9uest5o do suDeito e, *sicologia 6 toda a ,ulti*licidade de conteUdo 9ualitativo e?istente na nossa e?*eri:ncia@#I7 Portanto! ,6todo essencial de toda *sicologia deve ser >un,ittel;aren su;Dectiven Hahrneh,ung der =e usstseinsvorg[nge oder Sel;st;eo;achtung@ $*erce*A5o su;Detiva i,ediata no *rocesso de consci:ncia ou intros*ecA5o(# I' A intros*ecA5o! no entanto! *recisava ser disci*linada *elo controle e?*eri,ental e ,aneDada co, ,uito cuidado se o o;Detivo +osse a o;tenA5o de resultados con+i<veis# J o;Detivo dessa intros*ecA5o e?*eri,ental,ente controlada era desco;rir os ele,entos da consci:ncia e suas leis de associaA5o# 8, sua Ulti,a! e de+initiva! o;ra .ntroduction to Psychology $IntroduA5o K Psicologia(! co,*letada a*s as revisLes +inais do Grund"!ge e do ,enor Grundriss $.o,*:ndio cient/+ico(!I& Hundt a+ir,ou categorica,ente ! >)oda a tare+a da *sicologia *ode ser resu,ida e, dois *ro;le,as1 $%( Quais s5o os ele,entos da consci:ncia\ $2( Quais s5o as co,;inaALes *oss/veis entre esses ele,entos e 9uais as leis 9ue rege, essas ,es,as co,;inaALes\@ 70 Z! *ortanto! ir longe de,ais ao a+ir,ar! co,o u, recente editor o +e2! 9ue >Hundt! ao contr<rio das inter*retaALes de )itchener e =oring! reDeitou a tradiA5o de ato,is,o individual e ,ental@# 7% Para se certi+icar de 9ue os ele,entos se +undia, e se co,;inava, de diversas ,aneiras! a tare+a do *siclogo era *ri,eira,ente anal/tica! e Hundt se dedicou a isso e, u, terceiro > Grud"!ge@ $de ,ais de seiscentas *<ginas( *ara u,a consideraA5o >von 8le,ent des Seelenle;ens@ 72 e os dois ti*os ;<sicos de ele,entos 9ue ele considerou co,o sensaA5o e senti,ento# Z! *or6,! incorreto descrever a *sicologia de Hundt si,*les,ente co,o u,a *sicologia li,itada! co,o =oring o +e2! *or9ue Hundt deu ;astante es*aAo a *rocessos volitivos# 3es,o tendo sido in+luenciado *or Scho*enhauer! ele ,anteve 9ue >atividades do ti*o volitivas s5o as 9ue constroe, todos os outros +enB,enos *sicolgicos@#7G Mo ,es,o ,odo! ele n5o considerou a vontade co,o u, ele,ento *s/9uico *ri,<rio! *re+eriu consider<-la co,o >u, *rocesso a+etivo@! 70 redu2/vel! *ortanto! a senti,entos# "ogo! a an<lise dos ele,entos +oi certa,ente o +ator *roe,inente na *sicologia de Hundt# Por6,! e?istia, ainda *rocessos sint6ticos e s/nteses *rodu2indo co,*ostos# 8sses *odia, ser de dois ti*os1 +usLes associativas e unidades a*erce*tivas! sendo 9ue as +usLes e as unidades *odia, ser co,;inadas entre

elas e, v<rias *ro*orALes# Hundt n5o era! de acordo co, os ,oldes ;ritTnicos! u, associacionista en+<tico1 as id6ias era, *rocessos! 9ue associadas! ,ais do 9ue se*arava, entidades *s/9uicas! as tornava, ligadas# 3ais i,*ortante do 9ue a associaA5o! 9ue era u,a relaA5o *assiva! era o *rocesso ativo da a*erce*A5o! o as*ecto volitivo ordenado da ,ente! centrado e, atos internos da voliA5o ou da atenA5o#7O .lara,ente! na *sicologia de Hundt! havia co,*onentes das tradiALes "ocReanas e "ei;ni2ianas# Historiadores da *sicologia *ode, ter distorcido o *onto de vista de Hundt! dentro de li,ites aceit<veis! *or ignorar caracter/sticas de "ei;ni2 7IN todavia a distorA5o 6 a ,es,a se +ore, ignorados os ele,entos e,*/ricos# Grund"!ge de Hundt a*resentava n5o a*enas u, acU,ulo detalhado do conheci,ento co,u, so;re o c6re;ro! siste,a nervoso e rg5os dos sentidos! co,o ta,;6, u,a revis5o co,*reensiva da *es9uisa e,*/rica! a ,aior *arte reali2ada e, seu *r*rio la;oratrioN na *sicologia dos sentidosN e, ,edidas *sico+/sicasN na *erce*A5o do es*aAoN na sensi;ilidade e, relaA5o ao te,*oN senti,entosN atenA5o e te,*os de reaA5o# 3es,o centrado na consci:ncia! a *rinci*al *arte dessa *es9uisa +oi reali2ada o;Detiva e ,eticulosa,ente e dentro da tradiA5o das ci:ncias naturais# A divis5o! *or6,! *er,aneceu# Hundt o;stinada,ente insistiu 9ue o *s/9uico e o +/sico era, do,/nios co,*leta,ente distintosN e 9ue as causas e as leis *s/9uicas era, total,ente di+erentes das leis causais da +/sica# 8le nunca reconciliou satis+atoria,ente esses dois do,/nios# 8le +alou so;re >a unidade *sico+/sica do indiv/duo@! ,as nunca e?*licou co,o! atrav6s de suas *r*rias *re,issas! tal unidade *oderia ser alcanAada# Algu,as ve2es ele *arecia estar de+endendo o *aralelis,o *sico+/sico!77 e, outras! negando a e?ist:ncia de 9ual9uer *aralelis,o signi+icativo entre ordens essencial,ente di+erentes# J dualis,o +unda,ental do seu *onto de vista encontrou e?*ress5o na sua divis5o da *sicologia e, duas di+erentes ci:ncias! *sicologia +isiolgica e o 9ue cha,a,os de >,ol%erpsychologie@ $Psicologia .ultural(# 8le acreditava 9ue as +unALes ,ais su*eriores e co,*le?as da ,ente hu,ana n5o *oderia, ser e?a,inadas e?*eri,ental,ente co, o ,6todo das ci:ncias naturais! ,as deveria, ser estudadas atrav6s das suas ,ani+estaALes histricas na cultura! linguage,! ,ito e religi5o# A *sicologia era tanto u,a disci*lina hu,anista 9uanto u,a ci:ncia natural# Co siste,a de Hundt n5o e?istia u,a *onte real entre as duas# As hesitaALes e a a,;ival:ncia de Hundt! se, dUvida! *esara, contra a e?tensa aceitaA5o da sua *sicologia! e en+ra9uecera, seu *oder so;re seus alunos! D< 9ue suas hesitaALes era, u, reconheci,ento de *ro;le,as +ilos+icos su;Dacentes *ro+unda,ente envolvidos no estudo da ,ente *ro;le,as 9ue *er,anece, at6 hoDe e 9ue ainda d5o orige, a >,odelos hu,anos@ con+litantes# 3uitos *oucos dos alunos de Hundt! no entanto! estava, *reocu*ados co, essas 9uestLes e! *rinci*al,ente *ara os seus alunos a,ericanos! o 9ue interessava era o lado e?*eri,ental e da ci:ncia natural de Hundt# Quando eles voltara, *ara a A,6rica! encontrava,-se in+luenciados *or Hundt *ara +undare, la;oratrios! ,as os t*icos *or eles *es9uisados! os ,6todos *or eles utili2ados e a doutrina 9ue eles viera, a se a*oderar divergia, das de Hundt! e eles ra*ida,ente *assara, a ignorar as restriALes +eitas *or Hundt K res*eito da e?*eri,entaA5o# .ontudo! havia as*ectos na *sicologia de Hundt 9ue *er,anecera, causando interesse# Seu *rinc/*io de >resultante criativa@ +oi o reconheci,ento dos as*ectos ativa,ente construtivos da ,ente e o lugar das inovaALes e,ergentes# Seu *rinc/*io da >heterogeneidade dos +ins@ $J +ato de todas as aALes *ro*ositais envolvere, n5o s conse9P:ncias intencionais co,o ta,;6, n5o-intencionais#( i,*licava a i,*ossi;ilidade de *rever co, detalhes as conse9P:ncias das aALes hu,anas# Alguns dos t*icos estudados *or Hundt! ,as negligenciados *or seus sucessores! aca;ara, *or retornar *arcial,ente# Por6,! ,ais in+luente do 9ue 9ual9uer u,a de suas id6ias ou do 9ue seu siste,a co,o u, todo! +oi o +ato do seu esta;eleci,ento de u, instituto de *es9uisa e?*eri,ental e, *sicologia# Isso +oi real,ente u, grande e?e,*lo da >heterogeneidade dos +ins@! *ara condu2ir as conse9P:ncias ,uito ,ais e?tensiva,ente do 9ue o *r*rio Hundt *oderia se9uer conce;er ou real,ente teria a*rovado o +lorescer da *sicologia e?*eri,ental#

V J cresci,ento da *sicologia e?*eri,ental durante o s6culo *assado *ode ser considerado e?ce*cional# C5o s te, se desenvolvido co,o u,a disci*lina e?*eri,ental! au,entando seu esco*o! re+inando seus ,6todos e esta;elecendo suas ;ases institucionaisN ,as ta,;6, te, *ro,ovido o cresci,ento de u,a de variedade de ra,i+icaALes e a*licaALes# )e, se e?*andido geogra+ica,ente so;re ,aior *arte do ,undo civili2ado 7' e te,atica,ente veio a a;ranger ,uitas <reas de investigaA5o al6, do 9ue Hundt havia con+inado ao do,/nio e?*eri,ental 7&# 3es,o 9ue 9ual9uer di+iculdade +ilos+ica tenha *er,anecido! 6 inconce;/vel 9ue a *sicologia *udesse algu, dia voltar a ser u,a ,era disci*lina n5oe?*eri,ental# 3eio s6culo atr<s! Stern declarou 9ue >a vis5o 9ue ns agora te,os da ,ente hu,ana 6 inco,*aravel,ente ,ais rica do 9ue o inade9uado es9ue,a do te,*o de Hu,e e Her;art@# '0 HoDe! ,es,o 9ue tenha havido ,uitas ru*turas! a vis5o 6 ainda ,ais rica# 4ulgando-se *elos +rutos! a iniciativa de Hundt +oi reco,*ensada# Cos vinte e cinco anos a*s o esta;eleci,ento do la;oratrio de "ei*2ig! o cen<rio *sicolgico trans+or,ou-se ra*ida,ente# "a;oratrios +ora, +undados e, diversas *artes da Ale,anha! 8stados Unidos! FranAa! .anad<! =6lgica! Holanda! ]ustria! Gr5-=retanha! Argentina e 8s*anha# 4ornais es*eciali2ados seguira, os *adrLes Hundtianos de Philosophischen Studien1 o + erican /ournal of Psychology e, %''7! o 0eitschrift f!r Psychologie und Physiologie der Sinnesorgane e, %'&0! o Psychological 1e(iew e, %'&0! L2+nn3e Psychologique e, %'&O! o 4ritish /ournal of Psychology e o /ournal de Psychologie nor al et pathologique e, %&0%! a 1e(ista di Psicologia e, %&0O# 4unta,ente co, os Dornais! surgira, as sociedades de ensino1 a + erican Psychological +ssociation e, %'&2! a 4ritish Psychological Society e a Soci3t3 5ran6aise de Psychologie e, %&0%! e a Deutsche Gesellschaft f!r Psychologie e, %&00# J *ri,eiro .ongresso Internacional de Psicologia aconteceu e, Paris! e, %''&! e congressos si,ilares! at6 ,aiores! t:, sido reali2ados *eriodica,ente desde ent5o! sendo interro,*idos a*enas *elas Guerras 3undiais# Co in/cio do s6culo 77! a *sicologia n5o consistia ,ais e, ,editaALes desordenadas de +ilso+osN tornouse u, organi2ado e inde*endente cor*o de conheci,ento co, seus *r*rios ,6todos e co, suas *r*rias ;ases institucionais# At6 a Pri,eira Guerra 3undial! o ,undo 9ue +alava ale,5o *er,aneceu sendo o *rinci*al centro da nova *sicologia#'% J *r*rio Hundt n5o se a*osentou at6 os oitenta e cinco anos de idade e, %&%7# Cessa 6*oca! *or6,! sua *redo,inTncia e ,uito da sua in+lu:ncia D< havia co,eAado a di,inuir# Alguns dos *siclogos ,ais *roe,inentes na Ale,anha n5o estivera, direta,ente associados a Hundt e! ,es,o a9ueles 9ue o +ora,! ne, todos seguira, seus *assos# .o,o u, reno,ado *siclogo ale,5o +alou >Hundt atraiu ,uitos alunos! ,as +icou co, a*enas alguns@# '2 3es,o VPl*e 9ue +oi *ri,eiro aluno e e, seguida assistente de Hundt! de*ois de dedicar seu *r*rio 'utline of Psychology $"inhas gerais e, Psicologia %'&G( >Para o ,eu res*eitado ,estre! Hilhel, Hundt! sincero agradeci,ento e a+eiA5o@'G trans+eriu-se *ara HPr2;urg e, %'&0 e co,eAou a se atuali2ar! reali2ando u,a *rolongada s6rie de estudos intros*ectivos so;re *rocessos de *ensa,entos de alta co,*le?idade! 9ue Hundt desa*rovava vee,ente,ente# '0 8;;inghaus! 3Pller e Stu,*+ +i2era, *arte da9ueles 9ue n5o tinha, nenhu, ti*o de associaA5o co, Hundt# 8;;inghaus $%'O0-%&0&(! de*ois de +a2er carreira e, diversas universidades ale,5s e estrangeiras! +i?ou-se e, =erli,! e, %''0! e desenvolveu seus +a,osos e?*eri,entos so;re ,e,ria 'O 9ue a;rira, u, novo ca,*o de e?*eri,entaA5o! agora co, u,a nova di,ens5o# 8, %''%! 3Pller sucedeu "ot2e e, sua cadeira e, GFttingen e construiu u, de*arta,ento e?*eri,ental $es*eciali2ado *rinci*al,ente e, *sico+/sica! *erce*A5o visual e ,e,ria( 9ue antes da sua a*osentadoria! e, %&2%! D< havia se tornado rival do de*arta,ento de "ei*2ig# Stu,*+ $%'0'-%&GI(! 9ue dirigiu a cadeira de =erlin entre %'&0 e %&2%! contri;uiu notavel,ente *ara a *sicologia da audiA5o e *ara a teoria da ,Usica# Co entanto! sua +a,a se deveu! *ri,eira,ente! a aceitaA5o dada Ks id6ias +ilos+icas de seu *ro+essor =rentano! 9ue estudou *ara e?ercer o sacerdcio catlico! e 9ue reintrodu2iu as id6ias aristot6licas e escol<sticas na *sicologia ,odernaN e! e, segundo lugar! seu incentivo aos *siclogos da Gestalt! 9ue do,inara, a *sicologia ale,5 nos anos 20# Murante K eclos5o da Pri,eira Guerra 3undial! v<rios de*arta,entos de

*sicologia e?*eri,ental estava, +lorescendo na Ale,anha e e,*urrando as *es9uisas *ara al6, dos li,ites Hundtianos# J desenvolvi,ento nos 8stados Unidos +oi ainda ,ais dra,<tico# J /,*eto original de trans+or,ar a *sicologia de u,a disci*lina +ilos+ica *ara u,a disci*lina cient/+ica era Hunditiano# .o, e?ceA5o de Hillia, 4a,es! a ,aioria dos l/deres da *ri,eira geraA5o de *siclogos a,ericanos +oi treinada ou associada K Hundt - Stanle- Hall! 4# 3cR# .attell! Scri*ture! Angell! =ald in! )itchener! Hit,er! Harren! Stratton e 4udd! ,encionando a*enas os ,ais i,*ortantes# J *ri,eiro la;oratrio a,ericano +oi esta;elecido *or Stanle- Hall na Universidade de 4ohn Ho*Rins e, %''G# 8, %'&O D< havia, ,ais de duas dU2ias de la;oratrios de *sicologia nos 8stados Unidos# A *rinc/*io seus instru,entos era, ;asica,ente Hundtianos e os *ri,eiros ,anuais a,ericanos de *sicologia e?*eri,ental! +eitos *or Stand+ord $%'&0( e *or )itchener $%&0%-O( 'I era, ,oldados co, ;ase no >Gr!nd"uge@ de Hundt! tanto e, relaA5o ao ,6todo 9uanto a estrita <rea de co;ertura# A *sicologia a,ericana +oi! e, seguida! res*ons<vel *or renovar os *adrLes dentro das novas <reas de e?*eri,entaA5o! do ca,*o a*licado da *sicologia! das di+erenAas co,*arativas e da *sicologia do desenvolvi,entoN e *or englo;ar novas ,aneiras de *ensar# .o, o advento do ;ehavioris,o $%&%G(! '7 a *sicologia a,ericana divergiu cada ve2 ,ais da Hundtiana e! a*s a Pri,eira Guerra 3undial! os 8stados Unidos co,eAara, a a,eaAar a su*re,acia ale,5 no ca,*o da *sicologia# Ainda ,ais signi+icante do 9ue a e?*ans5o geogr<+ica da nova *sicologia te, sido a sua gradual e?*ans5o te,<tica 9ue co;riu novas <reas de e?*eri,entaA5o# Hundt acreditou *ia,ente 9ue o e?*eri,ento *oderia investigar so,ente a9uelas <reas da ,ente >9ue s5o direta,ente acess/veis a in+lu:ncias +/sicas ### seus rg5os dos sentidos e ,ovi,entos@# '' Portanto! sua *sicologia e?*eri,ental +oi essencial,ente u,a *sicologia +isiolgica! 9ue lidava co, *rocessos *erce*tivos e sensoriais! atenA5o! *sico+/sica! te,*o de reaA5o e assi, *or diante# .o, altos e ;ai?os! durante o s6culo *assado! os *siclogos continua, estudando esses t*icos# Pes9uisas so;re *rocessos sensoriais e *erce*tivos se,*re o;tivera, o ,aior es*aAo nos te?tos *adrLes de *sicologia e?*eri,ental# '& .o, a a*licaA5o de novas t6cnicas e introduA5o de novos conceitos! a *sicologia e?*eri,ental tornou-se u,a <rea i,*ortante e so+isticada de *es9uisa# J estudo dos te,*os de reaA5o! 9ue aca;ou di,inuindo nos *ri,eiros anos do s6culo 77! rece;eu vida nova co, a a*licaA5o da teoria da in+or,aA5o nos anos O0 e >6 agora! nova,ente! o centro da *sicologia e?*eri,ental@# &0 Si,ilar,ente! o t*ico da atenA5o! 9ue 9uase desa*areceu da *es9uisa *sicolgica na *ri,eira ,etade do s6culo 77! voltou a ser ,ais u,a ve2 u, assunto de ,uita i,*ortTncia seguindo o tra;alho de He;;! =road;ent! SoRolov e outros# &% )odos esses assuntos tradicionais +ora, estudados co, u,a enor,e so+isticaA5o! co, ,elhores delinea,entos estat/sticos e e?*eri,entais! co, e9ui*a,ento avanAado! 9ue re9ueria, u,a assist:ncia t6cnica es*eciali2ada e! Ks ve2es! at6 u, controle co,*utadori2ado assi, co,o u, entendi,ento ;e, ,ais co,*leto da su;strutura +isiolgica dos *rocessos co,*orta,entais# Houve u, igual investi,ento na e?*ans5o da e?*eri,entaA5o e, novas <reas# &2 Mestas! talve2 a a*rendi2age, tenha sido a ,ais i,*ortante# .o,eAando co, o a*rendi2ado de 8;;inghaus de suas s/la;as se, sentido! e, %''0! +oi no s6culo 77 9ue isso se tornou o +oco *rinci*al do tra;alho e?*eri,ental! envolvendo tanto suDeitos hu,anos 9uanto ani,ais e chegando at6 a a,eaAar a to,ar conta de todo o ca,*o da *sicologia# Cos anos O0! *or6,! o estudo central de *rocessos cognitivos! iniciado *or *siclogos de HPr2;urg nos *ri,eiros anos do s6culo 77! voltou a ser +avorecido! e, *arte *elos estudos de Piaget so;re o desenvolvi,ento do *ensa,ento in+antil e e, *arte *elos tra;alhos de He;;! =runer! =artlett e outros! Dunta,ente co, o surgi,ento dos co,*utadores e o nasci,ento da intelig:ncia arti+icial# A *sicologia cognitiva e sua <rea relacionada co, a *sicolingP/stica tornara,-se! atual,ente! o ,aior assunto da *es9uisa e?*eri,ental# J 9ue Hundt considerava co,o u, assunto e, total decad:ncia dentro do alcance de ,-l%erpsychologie! a ser *es9uisado n5o-e?*eri,ental,ente! te, sido incor*orado! ao ,enos *arcial,ente! no ca,*o da *sicologia e?*eri,ental# 8n9uanto Hundt se *reocu*ava direta,ente a*enas co, as generalidades de u,a ,ente hu,ana! nor,al e adulta! e,*regando so,ente suDeitos treinados e, seus e?*eri,entosN seus sucessores co,eAara, a usar ani,ais! crianAas e casos *atolgicos e, suas investigaALes! ;e, co,o *assara, a su;,eter seus suDeitos a di+erentes a,;ientes e ti*os de estresse# Al6, disso! eles os estudara, e?*eri,ental,ente e se interessara, tanto nas variaALes individuais co,o nas de gru*o e

no e+eito das situaALes sociais# A *sicologia e?*eri,ental estendeu enor,e,ente suas +ronteiras# 8?iste, ainda! o;via,ente! li,ites# A e?*eri,entaA5o n5o est< ainda *re*arada! e *ode ser 9ue nunca esteDa! *ara a;ranger tanto a criatividade 9uanto a e,oA5o hu,ana# 8?iste, ainda e talve2 se,*re e?istir5o <reas da *sicologia 9ue transcende, os do,/nios das ci:ncias e?atas# A e?*eri,entaA5o! no entanto! n5o 6 a Unica +onte dos dados *sicolgicos# A *sicologia! nos anos ,ais recentes! +oi *arcial,ente in+luenciada *ela ,edicina! ci:ncias sociais e +iloso+ia# Por6,! antes de e?a,inar essas in+lu:ncias! 6 *reciso ,encionar resu,ida,ente alguns outros avanAos cient/+icos da *sicologia#

VI J *rinci*al co,*onente da trans,utaA5o da *sicologia de u,a disci*lina +ilos+ica *ara u,a cient/+ica! co,o D< visto! +oi o resultado da uni5o entre a +iloso+ia e a +isiologia! nas universidades ale,5s da ,etade do s6culo 7I7# Houve! *or6,! outros co,*onentes signi+icativos u, +ranc:s e u, ingl:s# J co,*onente +ranc:s era ,uito ligado K ,edicina e en+ati2ava o valor da e?*eri,entaA5o natural de *atologias 9ue tra2ia, in+or,aALes tanto de *rocessos ,entais nor,ais! 9uanto anor,aisN assu,indo 9ue >a doenAa ,ental 6! de +ato! u,a e?*eri,entaA5o +eita *ela *r*ria nature2a@# &G 8ssa a*ro?i,aA5o ser< estudada no *r?i,o ca*/tulo so;re in+lu:ncias ,6dicas# J co,*onente ;ritTnico +oi derivado da teoria de Mar in e *er,itiu! *or u, lado! o *ioneiris,o do tra;alho de Francis Galton e o estudo cient/+ico so;re di+erenAas individuais e! *or outro! o desenvolvi,ento da *sicologia co,*arativa e do estudo do co,*orta,ento ani,al# J *ri,eiro i,*acto do tra;alho de Galton +oi no ca,*o da *sicologia di+erencial e a*licada# J tra;alho dos *siclogos co,*aratistas! no entanto! *assou a in+luenciar a *sicologia e, geral! *articular,ente *elo tra;alho de "lo-d 3organ# Js ,ovi,entos iniciais 9ue tinha, co,o ;ase u,a *sicologia cient/+ica +racassara, na Gr5=retanha *or9ue lhes +altou ;ase e?*eri,ental# &0 Ale?ander =ain $%'%'-%&0G( es+orAou-se *ara unir a *sicologia Ks novas desco;ertas so;re a +isiologia do siste,a nervoso e do c6re;ro# Co entanto! nunca se *reocu*ou e, +a2er tra;alhos e?*eri,entais# Ma ,es,a +or,a! Her;ert S*encer $%'20-%&0G( *ro*Bs u,a *sicologia da evoluA5o! ,as estava satis+eito co, a e?*osiA5o a;strata do seu *onto de vista associado co, o;servaALes generali2adas# H# =# .ar*enter $%'%G-%''O( e?traiu ,aterial da +isiologia e da ,edicina! ,as n5o de *es9uisas e, la;oratrios# Restou *ara o *r*rio Mar in e *ara *siclogos *s-Mar inianos! S*alding! "u;;ocR! Ro,anes e aci,a de todos "lo-d 3organ! introdu2ir a e?*eri,entaA5o no estudo do co,*orta,ento ani,al e restou *ara os *siclogos a,ericanos incor*orar os resultados desse tra;alho na *sicologia geral# A +igura *rinci*al no desenvolvi,ento desse *roDeto +oi "lo-d 3organ# "lo-d 3organ $%'O2-%&GI( te, sido negligenciado na histria da *sicologia# &O 8le te, sido identi+icado *or seu WcTnoneX e algu,as outras coisas# Ca verdade! na d6cada 9ue se e?tende de %'&0 a %&00! ele +oi u,a das +iguras ,ais i,*ortantes e *rogressivas da *sicologia e sua in+lu:ncia na revoluA5o ;ehaviorista 9ue se seguiu +oi consider<vel# 8ncoraDado *or )ho,as Hu?le-! o ainda Dove, 3organ a;andonou a ,ineraA5o e ,etalurgia *ela ;iologia! e atrav6s do *r*rio Hu?le- ele teve o *ri,eiro contato co, estudos a res*eito de co,*orta,ento ani,al# Me*ois de cinco anos lecionando na ]+rica do Sul! ele +oi indicado! e, %''0! *ara a cadeira de geologia e 2oologia e, =ristol! onde *er,aneceu at6 %&%&# Seu tra;alho ,ais i,*ortante e, *sicologia +oi reali2ado e, =ristol e *u;licado e, 9uatro livros not<veis1 +ni al Life and .ntelligence $%'&0(! .ntroduction to Co parati(e Psychology $%'&0(! Habit and .nstincts $%'&I( e +ni al 4eha(ior $%&00(# 8, ,eados da d6cada de %'&0! 3organ visitou os 8stados Unidos +a2endo *alestras e, =oston! .hicago e Cova Ior9ue# Suas *alestras e, =oston! e, %'&I! +ora, a*reciadas *or 8# "# )horndiRe! 9ue +oi ,uito in+luenciado *or 3organ a iniciar seu estudo de a*rendi2age, ani,al# As contri;uiALes de "lo-d 3organ *ara a *sicologia *ode, ser consideradas dentro de tr:s t*icos1 ,etodolgico! conceitual e terico# Suas contri;uiALes ,etodolgicas s5o as ,ais conhecidas e seu cTnone +oi reconhecido co,o u, ,arco divisrio! *rinci*al,ente *or9ue n5o 6 ,uito le,;rado

9ue Hundt havia *ro*osto algo se,elhante anterior,ente# &I J cTnone 9ue 3organ +or,ulou era algo co,o1 >8, nenhu, caso deve,os inter*retar u,a aA5o co,o conse9P:ncia do e?erc/cio de u,a +aculdade +/sica ,ais elevada! 9uando *ode,os inter*ret<-la co,o e?erc/cio de u,a +aculdade 9ue se locali2a ,ais a;ai?o na escala *sicolgica@# &7 A *sicologia cient/+ica deveria! e, outras *alavras! ;uscar as e?*licaALes ,ais si,*les# 8sse *rinc/*io deveria! *ortanto! +uncionar ta,;6, co, dados o;tidos e, condiALes estrita,ente controladas# >Js *ro;le,as dever5o ser resolvidos n5o atrav6s da o;servaA5o de u, grande nU,ero de casos! ,as *or o;servaALes e?*eri,entais cuidadosa,ente controladas@&' )a,;6,! co,o )hor*e D< havia notado! 3organ deu *rioridade K necessidade *ela de+iniA5o o*eracional e *recisa dos ter,os e da r6*lica dos e?*eri,entos# As contri;uiALes conceituais de "lo-d 3organ t:, sido ,uito ,enos le,;radas# 8le 6! na verdade! a *rinci*al +onte dos conceitos ;<sicos da teoria ;ehaviorista do a*rendi2ado# %00 Ao ,es,o te,*o! no seu reconheci,ento do conceito de instinto! ele deu contri;uiALes *ara a9uilo 9ue ,ais tarde +oi cha,ado de etologia# A*esar de 3organ n5o ser ;ehaviorista e se,*re haver considerado a consci:ncia! inclusive no n/vel ani,al! ele +oi u, dos ,aiores res*ons<veis *elo ter,o beha(iour $co,*orta,ento( ter se tornado central e, *sicologia# So,ente no in/cio do s6culo 77! este ter,o co,eAou a ser utili2ado co,o u, ter,o es*ec/+ico de *sicologia# )horndiRe usou-o incidental,ente! e, %'&'! e, sua ,onogra+ia +ni al .ntelligence $Intelig:ncia Ani,al(#%0% Por6,! "lo-d 3organ e, sua o;ra >+ni al 4eha(iour@ $.o,*orta,ento Ani,al %&00( usou *ela *ri,eira ve2 o ter,o siste,atica,ente co,o u, conceito central e, *sicologia# >J ter,o e, todos os casos indica e cha,a a atenA5o K reaA5o a9uilo 9ue cha,a,os de co,*orta,ento e, res*osta a certas conting:ncias e circunstTncias 9ue o evoca,@# %02 Co seu tra;alho so;re a*rendi2age, ani,al! "lo-d 3organ escreve so;re >os e+eitos condicionados *elo ,eio@ %0G alguns anos antes de Pavlov ter co,eAado a tra;alhar co, re+le?os condicionadosN ele +alou so;re o ,ecanis,o ;<sico de >tentativa e erro@ antes de ter sido usado *or )horndiRe! e so;re >re+orAa,ento@ de res*ostas *ositivas e >ini;iA5o@ de res*ostas negativas! antes ,es,o desses conceitos sere, inseridos no voca;ul<rio do ;ehavioris,o# 3organ ta,;6, deu i,*ortTncia aos *rinc/*ios ho,eost<ticos 9uando ele notou 9ue >a tend:ncia de *assage, *ara u,a condiA5o de e9uil/;rio ,ais est<vel acontece e, toda ga,a de co,*orta,ento ani,al@# %00 Assi,! ,uitos dos conceitos ;<sicos da teoria ;ehaviorista do a*rendi2ado s5o encontrados nos escritos de "lo-d 3organ e ele ;aseou grande *arte de seus conceitos co, o tra;alho e?*eri,ental condu2ido! na sua ,aior *arte! so; condiALes naturais! *or6, estrita,ente controladas# 3organ criticava a arti+icialidade dos la;irintos de )horndiRe! a*esar de concordar co, algu,as de suas conclusLes# J ca,*o da a*rendi2age, ani,al! no entanto! +oi a*enas u, lado do tra;alho de 3organ so;re o co,*orta,ento ani,al# 8le o;servou a e?ist:ncia de >duas escolas contr<rias na *sicologia ### os e,*iricistas! 9ue s5o a*tos a relacionar a g:nese *sicolgica co,o conse9P:ncia das i,*ortantes in+lu:ncias do a,;iente ### e os a*erce*cionistas 9ue insiste, na i,*ortTncia central da s/ntese seletiva e, *sicologia@#%0O J siste,a de "lo-d 3organ a;rangia as duas visLes# J condiciona,ento do ,eio e?*licava alguns co,*orta,entos! ,as n5o todos# )ra;alhando ;asica,ente co, *<ssaros! "lo-d 3organ notou! e con+ir,ou e?*eri,ental,ente! 9ue ,uitos e?e,*los de co,*orta,ento instintivo estava, associados a estruturas inatas e K coordenaA5o central# %0I .o,o )hor*e o;servou! na sua a*reciaA5o cr/tica do tra;alho de 3organ Wa contri;uiA5o de "lo-d 3organ +oi t5o i,*ortante 9ue garante o seu lugar co,o u, dos +undadores tanto da *sicologia co,*arativa co,o da etologiaX %07 C5o *ode,os dei?ar de noti+icar algu,as das contri;uiALes tericas de "lo-d 3organ! *articular,ente co, res*eito ao *a*el da consci:ncia e da teoria da evoluA5o e,ergente# 8le conce;eu consci:ncia co,o sendo essencial,ente relacionada co, WcontroleX# .o,*orta,ento se, a *resenAa da consci:ncia estava ,arcado *elo auto,atis,o! *or outro lado o controle de atividades ,otoras envolve! e se,*re deve envolver! a linha de curva! no curso e, 9ue se desenvolvia, alguns centros! cha,ados centros de controle! cuDa +unA5o 6 tanto *ara esti,ular ou ini;ir o centro de coordenaA5o ;ai?a do ,ecanis,o

auto,<tico# Associado co, o centro de controle da linha de curva e?iste, centros sensoriais de atividades +uncionais 9ue 6 consciente! ou est< associada K consci:ncia#@ %0' Segundo 3organ! a e?*eri:ncia consciente e seus *rodutos ,entais era, constitu/dos de >constructos@N e ele de+iniu tr:s n/veis ;<sicos desses constructos! 9ue +ora, ,ais tarde cha,ados de *erce*tivo! a*erce*tivo e re+lectivo# %0& Me acordo co, seu cTnone! ele considerou 9ue n5o havia ;oas evid:ncias de 9ue os ani,ais a*resentasse, o n/vel re+le?ivo# Por6,! ele considerou 9ue e?istia u,a si,ilaridade ;<sica entre os constructos dos di+erentes n/veis! o 9ue gerava e?*ectativa! e >as atividades dos organis,os s5o ,oldadas de acordo co, essas e?*ectativas@# %%0 Cesse sentido! a consci:ncia entra no controle do co,*orta,ento# As v<rias +aces do siste,a terico de "lo-d 3organ era, associadas co, sua teoria da >evoluA5o e,ergente@# %%% Ma 9ual ele n5o era o criador! ,as certa,ente seu *rinci*al de+ensor# 8ssa era u,a teoria 9ue! nu,a vis5o a,*la! evitava as di+iculdades do dualis,o! as si,*li+icaALes do ,aterialis,o reducionista e as i,*ro;a;ilidades do idealis,o# J tra;alho de "lo-d 3organ! 9ue *recisa ser ,elhor a*reciado! contri;uiu signi+icativa,ente *ara o desenvolvi,ento da *sicologia cient/+ica do s6culo 77! su*le,entando e delineando a ;ase do e?*eri,entalis,o Hundtiano# In+eli2,ente! 3organ nunca conseguiu u,a cadeira de *sicologia co,*arada 9ue estivesse unida ao e?*eri,entalis,o esta;elecido na Inglaterra# 8 +oi dei?ado aos a,ericanos a tare+a de unir os dois lados1 o e?*eri,entalis,o ale,5o e o tra;alho co,*orta,ental de 3organ# 8ssa +us5o *ode ser vista na o;ra de Hillia, 4a,es! de %'&0! Principles of Psychology#

VII J *a*el de Hillia, 4a,es $%'02-%&%0( no desenvolvi,ento da *sicologia cient/+ica +oi *eculiar# Mi+erente,ente de Fechner! Hel,holt2! Hundt ou "lo-d 3organ ele n5o +oi u, cientista e?*eri,ental# Ca verdade! 4a,es *recoce,ente ad,itiu *ossuir u, te,*era,ento 9ue n5o era co,*at/vel co, tra;alhos de la;oratrio!%%2 e a isto acrescentava-se o desgosto *or ,ate,<tica e an<lises lgicas#%%G 8nt5o! e, alguns as*ectos! ele era inca*acitado *ara a*reciar ou contri;uir *ara o novo ,ovi,ento e, *sicologia# Por outro lado! ele era u, g:nio intuitivo co, interesses e, v<rias <reas! co, conheci,entos e, ,edicina e ci:ncias naturais e ta,;6, in+luenciado *or tend:ncias liter<rias! art/sticas e +ilos+icas de sua 6*oca# 8, 9ual9uer ci:ncia h< dois ingredientes *rinci*ais o conteUdo e a ,etodologia# 4a,es era +raco e, ,etodologia! ,as ele *ossu/a u, conheci,ento intuitivo da ri9ue2a e do alcance do *otencial do conteUdo da *sicologia! +ato 9ue ocorria co, *oucos *siclogos# 8, sua visita K Ale,anha! e, %'I'! ele se deu conta de 9ue u,a nova +ase havia sido a;erta no desenvolvi,ento da *sicologia# >3e *arece 9ue talve2 tenha chegado a hora@! escreveu e, u,a carta! >*ara a *sicologia tornar-se u,a ci:ncia@! %%0 e ta,;6, acreditava +ir,e,ente 9ue tal *sicologia deveria ter suas ra/2es na ;iologia! a*esar dele nunca haver consentido na reduA5o da ri9ue2a das e?*eri:ncias vividas *ara as +or,ulaALes a;stratas da ideologia cient/+ica deter,in/stica e ,ecanicista# Ca *sicologia! ele +oi u,a +igura de transiA5o! ,as u,a +igura de transiA5o de enor,e i,*ortTncia! cuDas id6ias de longo alcance n5o *odia, ser con+inadas Ks *reocu*aALes e li,itaALes dos *ri,eiros e?*eri,entalistas# "ogo! en9uanto a;sorvia ;oa *arte do 9ue estava acontecendo a sua volta e, *sicologia! Dunta,ente co, as*ectos do *assado! sua incans<vel ,ente estava constante,ente a;erta *ara o +uturo# Hillia, 4a,es deve ,uito a sua at/*ica +or,aA5o +a,iliar e a sua *eculiar educaA5o# %%O Sua +a,/lia +oi alta,ente *rivilegiada e dotada de a,*los recursos e, diversas <reas! co,o o avB de Hillia,! 9ue e,igrou da Irlanda *ara a A,6rica no +inal do s6culo 7EIII e acu,ulou u,a das ,aiores +ortunas de sua 6*oca# Isto *ossi;ilitou 9ue a +a,/lia de 4a,es viaDasse e?austiva,ente! e no *er/odo de %'OO K %'I0! a ,aior *arte do te,*o gasto viaDando *ela 8uro*a! levou Hillia, e seu ir,5o igual,ente talentoso Henr- a estudare, na Inglaterra! FranAa! Su/Aa e Ale,anha# .onse9Pente,ente! Hillia, tornou-se +luente e, +ranc:s e ale,5o! e desde Dove, ad9uiriu conheci,entos continentais! assi, co,o o ingl:s! +iloso+ia e literatura# Isto +oi da ,aior i,*ortTncia

*ara ele 9uando! *osterior,ente! interessou-se *or *sicologia# Igual,ente i,*ortante +oi sua nature2a *sicolgica! du*la,ente constitu/da *elo 9ue Perr-! seu ;igra+o! deno,inou de seus traAos W,r;idoX e W;enignoX#%%I Co lado W,r;idoX sua neurastenia e insta;ilidade gerara, si,*atia *ela Wal,a doenteX e suas ,ani+estaALes *sico*<ticas# 8le n5o so+reu si,*les,ente de WinsBnia! desordens digestivas! *ro;le,as visuais! de;ilidade nas costas! e algu,as ve2es de de*ress5o do es*/ritoX! %%7 ,as ocasional,ente de Wu, ,edo terr/vel de ,inha *r*ria e?ist:ncia@# %%' Por alguns anos da d6cada de %'70! ele era inca*a2 de tra;alhar! e ,es,o de*ois de sua ,elhora! ele cansava-se +acil,ente# A co,*ensatria caracter/stica W;enignaX inclui sua i,ensa vitalidade! sua sensi;ilidade re+inada e sua relevante d<diva de socia;ilidade# 8le tinha u, grande interesse *or *essoas! es*ecial,ente *or *essoas inco,uns e estranhasN ele *oderia esta;elecer u,a a+inidade co, seres hu,anos co, u,a constituiA5o co,*leta,ente di+erente da sua e *ossu/a u, entendi,ento natural da nature2a hu,ana# .o,o seu a,igo +ilso+o .# S# Pierce o;servou! >ele era ainda ,elhor na *r<tica do 9ue na teoria da *sicologia@#%%& .o,o resultado *arcial das suas d<divas de socia;ilidade! tinha contato e! +re9Pente,ente ,antinha calorosas a,i2ades! co, ,uitas das *rinci*ais +iguras da *sicologia e da +iloso+ia de sua 6*oca# J grande contato co, estas +iguras gerou co,ent<rios tanto so;re as *ersonalidades! 9uanto so;re os *rinci*ais assuntos da9uele te,*o# %20 Havia! *ortanto! u, ti,o ,otivo 9ue solucionava o +ato de 4a,es nunca ter tido u,a educaA5o +or,al ne, e, *sicologia ne, e, +iloso+ia# .o,o ele *r*rio ad,itiu >a *ri,eira aula de *sicologia 9ue eu ouvi +oi a *ri,eira 9ue eu escrevi@%2% A Unica a*rendi2age, +or,al 9ue 4a,es teve +oi e, ci:ncias ;iolgicas e ,edicina! todavia ningu6, *ode ler ,uito a +undo seu Principles of Psychology $Princ/*ios de Psicologia( se, reconhecer 9ue ele teve! de +ato! u, do,/nio da literatura relevante de *sicologia! +isiologia e +iloso+ia! e os co,ent<rios anotados nas suas c*ias destes cl<ssicos da literatura indica, o cuidado e a ,inuciosidade 9ue 4a,es teve ao l:-los# 4a,es graduou-se e, ,edicina e, %'I&#%22 Isto +oi cinco anos antes dele o;ter o seu *ri,eiro cargo de *ro+essor de +isiologia! e, Harvard# Cesse intervalo! ele e?*erienciou u, longo cola*so neurtico! do 9ual ele conseguiu recu*erar-se a*s ler os escritos do +ilso+o +ranc:s Renouvier! e aceitando sua esti,ulante doutrina do livre ar;/trio# A*s alguns anos de sua no,eaA5o e, Harvard! suas aulas +ora, ;asica,ente de anato,ia e +isiologia co,*arada dos verte;rados! ,as logo co,eAou a de,onstrar interesse *or *sicologia +isiolgica# Mesenvolveu u, curso de graduaA5o so;re as relaALes entre +isiologia e *sicologia! e, %'7O! e introdu2iu de,onstraALes e?*eri,entais no ano seguinte# 8, %'7'! o curso +oi trans+erido *ara o de*arta,ento de +iloso+ia e! e, %''O! 4a,es +oi no,eado *ro+essor de +iloso+ia# 8n9uanto isso! e, %'7'! ele assinou u, contrato co, Holt! o editor! *ara escrever u, co,*:ndio de *sicologia# 8ste +oi o co,eAo de Principles of Psychology! 9ue surgiu! a*s ,uito es+orAo! do2e anos de*ois! e, %'&0# )alve2 este seDa o ,ais conhecido e o ,ais lido de todos os co,*:ndios de *sicologia! e a*ro?i,ada,ente u, s6culo de*ois da *ri,eira ediA5o continua ,antendo-se atuali2ado#%2G J valor de Principles of Psychology est< na co,;inaA5o de 4a,es de u, ,aciAo sa;er! co, u,a *ro*osiA5o radical e 9uestionadora! al6, de u,a ;rilhante ca*acidade de e?*osiA5o# As viagens de 4a,es *elo continente euro*eu dera,-lhe e, *ri,eira ,5o conheci,ento so;re o 9ue estava se *assando nos novos la;oratrios da Ale,anha e ele conheceu ,uitos dos *rinci*ais vultos deste *a/s! da Inglaterra e da FranAa# 8le ;anhou-se nas o;ras cient/+icas e +ilos+icas i,*ortantes! na ,aioria dos idio,as euro*eus# Por6,! recusou a identi+icar-se co, algu,a escola de *ensa,ento *redo,inante# Foi igual,ente cr/tico co, o ,6todo sensacionalista-associacionista-,aterialista dos e,*iricistas e co, a su*osiA5o religiosa dos idealistas# A hi*tese da al,a! ele ,anteve e, u, de seus ,ais conhecidos a+oris,as! >nada e?*lica e nada garante@# %20 Por outro lado! considerou o associacionis,o co,o >conta,inado co, u, grande erro@!%2O 9ue era o ato,is,o ,ental# Sua *sicologia consistia e, duas ;ases *rinci*ais1 *ri,eira,ente a ;iologia e! e, segundo lugar! o 9ue ele de+iniu co,o We,*iricis,o radicalX! *elo 9ual ele deter,inava o reconheci,ento de toda ri9ue2a e variedade da e?*eri:ncia# J +unda,ental >Weltanschauung@! ele di2! 6 >o ,<?i,o da ri9ue2a tanto su;Detiva 9uanto o;Detiva@#%2I 8, *ri,eiro lugar! entretanto! a ;iologia1 >o ca,inho *ara u, entendi,ento ,ais *ro+undo da se9P:ncia de nossas id6ias@! ele a+ir,ou! >est< na rota da +isiologia cere;ral@# %27 A ,ais i,*ortante doutrina da +isiologia cere;ral +oi a doutrina do ato re+le?o! 9ue dava a entender 9ue o resultado do +unciona,ento dos nervos e do c6re;ro era u,a descarga ,otora# 8, outras *alavras

>*erce*A5o e *ensa,ento est5o l< a*enas devido ao co,*orta,ento@ %2' Isso +oi de e?tre,a i,*ortTncia *ara a ,udanAa da an<lise da consci:ncia *ara o estudo do co,*orta,ento! e 4a,es reservou u,a *orA5o ra2o<vel de seu co,*:ndio *ara descrever os v<rios ti*os de aA5o1 instintiva! ha;itual e volunt<ria# 8le +oi ,ais longe! e?*licando eventos ,entais e, ter,os +isiolgicosN assi,! a ,e,ria +oi e?*licada *elo >ca,inho do c6re;ro@ %2& e na ;e, conhecida teoria da e,oA5o! deno,inada teoria de 4a,es-"ange $e, +unA5o da *ro,ulgaA5o 9uase si,ultTnea das id6ias de 4a,es e do +isiologista dina,ar9u:s "ange(! as alteraALes +isiolgicas era, *riorit<rias K e,oA5o e?*erienciada#%G0 A*esar da sua :n+ase na aA5o! no co,*orta,ento e nos as*ectos +isiolgicos da ,ente! 4a,es nunca se tornou! e Da,ais *oderia haver se tornado u, ;ehaviorista# 8le acreditava e, estruturas internas >a ,ente 6 *reenchida co, relaALes necess<rias e eternas@# %G% 8le acreditava no livre ar;/trio! o ,<?i,o *oder de decis5o! a WordenaA5oX da vontade! %G2 ;e, co,o na ha;ilidade individual *ara su*erar desa+iosN%GG e na consci:ncia! n5o co,o u,a entidade! ,as co,o u,a +unA5o orgTnica >u, rg5o adicionado *ara dirigir u, siste,a nervoso ,uito co,*le?o *ara regular a si ,es,o@# %G0 Assi,! o;servaALes intros*ectivas continuava, *ara ele co,o u, ,6todo *ri,ordial! %GO e +oi atrav6s da intros*ecA5o 9ue ele chegou e, u,a das suas caracter/sticas ,ais t/*icas! a do >+lu?o de *ensa,ento@#%GI A id6ia de u, ,ovi,ento cont/nuo e de+initivo! o 9ual *oderia ser distinguido e, *artes n/tidas >su;stantivas@ e e, *artes ,ais i,*recisas! >transitivas@# %G7 4a,es en+ati2ou a >rea+ir,aA5o do i,*reciso *ara o valor do ,es,o na vida ,ental@ %G' e a i,*ortTncia dos detalhes da consci:ncia# 8 achava duvidoso 9ue o sel+ +osse a*enas o 9ue ele ouvia na intros*ecA5o! e 9ue >cada *ensa,ento 6 *arte da consci:ncia *essoal@# %G& 3as acreditava 9ue o sel+ era algo ,ais co,*le?o! havia >tantos sel+ sociais! 9uanto h< di+erentes gru*os de *essoas cuDas o*iniLes ele se i,*orta@! %00 e aci,a disso h< u, ele,ento ativo! u, sel+ es*iritual >co, o 9ual ns te,os direto conheci,ento +/sico@#%0% Isso +oi Util ta,;6, *ara outras <reas! al6, da *sicologia e?*eri,ental dos la;oratrios ale,5esN e certa,ente a atitude de 4a,es *ara esse e?*eri,entalis,o ale,5o +oi clara,ente a,;ivalente# Inicial,ente ele estava intensa,ente interessado nele! chegando a visitar os i,*ortantes Hel,holt2 e Hundt# 8le co,eAou co, de,onstraALes e?*eri,entais ,es,o antes de Hundt criar o Instituto de "ei*2ig! construiu u, la;oratrio de *ri,eira categoria e, Harvard %02 e! 9uando n5o estava ,ais e, condiALes de dirigi-lo! trou?e u, e?*eri,entalista ale,5o conhecido! Hugo 3Pnster;erg *ara reali2ar a tare+a# "ogo a*s esse +ato! ele tornou-se *ro+unda,ente desiludido co, os resultados dos e?*eri,entos# 8, %'&&! ele escreveu e, u,a carta *ara Stu,*+! >o *ensa,ento de e?*eri,entaALes *sico+/sicas e os instru,entos! assi, co,o as +r,ulas alg6;ricas *ara *sicologia ,e enche, de horror@#%0G Acreditava 9ue >o resultado *sicolgico a*ro*riado $*ara a *sico+/sica de Fechner( era Dusta,ente nada@! %00 e co,o *ara Hundt! ele des*re2ou suas *retensLes e descreveu-o co,o >u, Ca*ole5o se, genialidade e se, id6ias centrais@# %0O Ca conclus5o de seu = riefer Course@ $=reve curso - %'&2( ele escreveu! Quando! ent5o! ns +ala,os de *sicologia co,o u,a ci:ncia natural ns n5o deve,os su*or 9ue signi+i9ue 9ue est< solidi+icada so;re u, terreno +ir,e! signi+ica Dusta,ente o contr<rioN signi+ica 9ue a *sicologia 6 *articular,ente +r<gil! e 9ue a e+e,eridade da cr/tica ,eta+/sica torna-se evidente a cada instante! u,a *sicologia cuDas su*osiALes ele,entares e dados deve, ser reconsiderados e, cone?Les ,ais a,*las e trans*ortadas *ara outros ter,os ### Isto n5o 6 ci:ncia! 6 a*enas a es*eranAa de u,a ci:ncia#%0I Isto n5o signi+ica 9ue 4a,es tivesse a;andonado a es*eranAaN isto signi+ica 9ue >as su*osiALes da ci:ncia natural 9ue os *siclogos adotara, deveria, ser consideradas co,o *rovisrias e revers/veis@#%07 J +uturo est< assentado e, novas id6ias e e, novos dados! e 4a,es estava se,*re *rocurando essas id6ias e esses dados# 8le tentava encontr<-los es*ecial,ente no ca,*o da *sicologia anor,al! na *es9uisa +/sica e nas *roe2as *aranor,ais# Co +i, de sua vida escreveu1

As conce*ALes cl/nicas! e,;ora ,ais i,*recisas 9ue as anal/ticas! s5o certa,ente as ,ais ade9uadas! d5o u,a i,age, concreta da ,aneira 9ue a ,ente +unciona e t:, i,*ortTncias *r<ticas ,ais urgentes# 8nt5o! a >atitude ,6dica@! a >*sicologia +uncional@! 6 a <rea 9ue ,ais ,erece valor nos estudos# %0' 8le e?*ressou cedo a o*ini5o 9ue a desco;erta! *or volta de %''0! da direA5o das atividades inconscientes e, certas situaALes era >o *asso ,ais i,*ortante da *sicologia@! %0& e disse *ara Stu,*+ 9ue acreditava 9ue as *es9uisas de 4anet e, histeria era, ,ais dignas de valor do 9ue as ,ensuraALes de la;oratrio#%O0 8, %'&I! co,entou so;re a *ossi;ilidade da utili2aA5o das desco;ertas Freudianas no al/vio das *atologias hist6ricas! %O% e a*s assistir! e, %&0&! na .larR Universit-! u,a con+er:ncia so;re *sican<lise! na 9ual Freud +or,ou seu 5i(e Lectures upon Psycho7+nalysis $.inco "iALes de Psican<lise(! 4a,es co,entou! 8u es*ero 9ue Freud e seus alunos *ro,ova, ao ,<?i,o suas id6ias! a +i, de *oder,os a*render o 9ue elas s5o# C5o *ode, dei?ar de ilu,inar a nature2a hu,ana! ,as con+esso 9ue ele ,e dei?ou a i,*ress5o de u, ho,e, o;cecado co, id6ias +i?as# C5o *osso +a2er nada de Util *ara ,i, co, sua teoria dos sonhos! e o;via,ente! o >si,;olis,o@ 6 o ,6todo ,ais *erigoso#%O2 H< algu, te,*o atr<s! esse ,es,o 4a,es utili2ou-se dos estudos de caso e, seu Principles of Psychology e isto 6 o 9ue *arcial,ente tornou o livro de tanto interesse hu,ano# Suas con+er:ncias Gifford no ,arietes of 1eligious $8perience $Eariedades de 8?*eri:ncias Religiosas %&02( t:, sido descritas co,o estudos e, *sicologia cl/nica! tratando du*la,ente das ,ani+estaALes *atolgicas da >al,a doente@ e do >sel+ dividido@! do +enB,eno da convers5o religiosa! e da >enor,e diversidade das vidas es*irituais 9ue os di+erentes ho,ens t:,@# %OG 8, tudo isso 4a,es estava olhando adiante do +echado ,undo dos la;oratrios do *er/odo de transiA5o entre o s6culo 7I7 *ara o s6culo 77 e ao 9ue est< relacionado co, o ,es,o o i,*acto das novas id6ias vindas da ,edicina e das ci:ncias sociais! a ascens5o da *sicologia a*licada e di+erencial! e as novas +iloso+ias# J interesse do,inante nas duas Ulti,as d6cadas na vida de 4a,es +oi +ilos+ico#%O0 8le +oi at/*ico entre outros +ilso+os ao *re+erir o desordenado K orde,! as heresias Ks ortodo?ias! a verdade dos resultados *r<ticos K verdade a;strata e es*eculativa# >Realidade! vida! concretude! e?*eri:ncia! i,ediaticidade! use o ter,o 9ue 9uiseres! e?ceda sua lgica! inunde e envolva isso@#%OO Psiclogos n5o t:, *restado atenA5o na ,ensage, de 4a,es! ,as ele n5o a*enas +e2 a *sicologia *arecer u, te,a interessante! co,o ta,;6, *re*arou o ca,inho *ara outros aconteci,entos#