Contoh RPH Konstruktivisme

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN 1 (Konstruktivisme)

Tarikh/ Hari Masa Bil. Pelajar Kelas M/ Pel Tajuk Objektif

: : : : : : :

20.3.2012 Selasa 7.40 8.40 pagi 30 orang 2 Cerdik Bahasa Malaysia Jagalah Kebersihan Di akhir pengajaran dan pembelajaran, murid dapat : 1. Menyenarai secara lisan 2 bahan yang digunakan untuk mencuci tangan dengan betul. 2. Melakonkan cara mencuci tangan dengan betul.

3. Menyenarai secara lisan 3 kebaikan mencuci tangan dengan betul. Pengetahuan Sedia Ada : Murid telah mengetahui tentang kepentingan menjaga kebersihan mencuci tangan dengan sabun pada pelajaran yang lepas Konstruktivisme. LCD, Computer, Radio. Kad Imbasan Menjaga kebersihan Psikomotor

Konsep Bahan Nilai Kemahiran

: : : :

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan

Set Induksi +/- 5 minit Mari menyanyi Can Mali Can

Guru memperdengarkan la gu Can Mali Can dengan menggunakan radio kepada murid. Guru meminta murid bersama-sama menyanyikan lagu.

Murid menyanyi menyanyi Can Mali Can dengan iringan muzi k.

komputer lagu can mali can LCD

PerkembanganLangk ah 1 +/- 15 minit

Menerangkan bahan yang digunakan untuk membasuh tangan : 1. Sabun 2. Air yang mengalir

Guru menayangkan kad imbasan gambar bahan-bahan yang digunakan untuk mencuci tangan dan menerangan kegunaannya.

Murid melihat dengan teliti bahan-bahan yang digunakan untuk mencuci tangan.

Komputer kad imbasan persembaha n PPT LCD

Langkah 2 +/- 30 minit

Demonstrasi mencu ci tangan dengan betul menggunakan LCD

Guru meminta 3 orang murid menunjukkan cara mencuci tangan di rumah secara bergilir di hadapan kelas

Murid datang ke hadapan kelas dan menunjukka n cara mencuci tangan di rumah

Aktiviti Pengajaran Pembelajaran Langkah/Masa Isi Pelajaran Aktiviti Guru Aktiviti Murid Catatan

Guru seterusnya menunjukkan cara mencuci tangan dengan betul menggunakan air dan sabun basuh. Guru meminta murid membentuk 3 kumpulan dalam bulatan dan meminta seorang murid menunjukcara mencuci tangan dengan betul.

Murid mendengar dan melihat dengan teliti

Sabun Air

Murid membuat 3 kumpulan dan membuat bulatan. Seorang murid yang dipilih menunjukcara mencuci tangan dengan betul.

Penutup +/- 10 minit

Kebaikan mencuci tangan dengan betul 1. Dapat mengelakkan dari kuman dan bakteria 2. Dapat mengelakkan dari jangkitan kuman 3. Menghilangkan kuman dan bakteria yang ada pada tangan 4. Sihat dan hidup dengan aman

Guru meminta murid menyenaraikan secara lisan kebaikan mencuci tangan dengan betul Guru menggalakkan dan membimbing murid menjawab soalan

Murid menjawab secara lisan soalan yang diberikan oleh guru.

Refleksi :

1. 28 orang daripada 30 orang murid dapat menyenaraikan secara lisan 2 bahan yang digunakan untuk mencuci tangan 2. 3. 30 orang murid dapat melaksanakan cara mencuci tangan dengan betul 30 orang murid dapat menjawab 3 kebaikan mencuci tangan dengan betul secara lisan.