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"El espritu creativo" cuya conclusin principal es que todos podemos ser creativos, tanto las personas como

las organizaciones, todo consiste en fomentarlo y organizarlo de la manera adecuada. El libro analiza el proceso creativo y trata de aclarar cmo se pueden liberar las potencialidades creativas, huyendo de los "asesinos de la creatividad" que nos bloquean y utilizando la imaginacin y asumiendo riesgos.

Es un libro inspirado en las entrevistas con participantes en la serie de televisin The Creative Spirit. Son coautores Paul Kaufman, productor y guionista de la serie e investigador asociado de la Universidad de Harvard y Michael Ray, que obtuvo el primer premio a la creatividad y la innovacin de la Universidad de Stanford y recibi el premio Harman de la World Business Academy.

Lo interesante del libro no son los ejemplos de personas que han salido en el programa, algo a lo que tan aficionados son los psiclogos americanos, sino la parte ms terica y las referencias a teoras de otros psiclogos. Se desarrollan teoras sobre el estado de inspiracin creativa que estn cercanas al momento de flujo de Csikszentmihalyi o a la idea Zen de no-mente, un estado de completa absorcin en lo que se est haciendo. Como seala en su introduccin: "...a lo largo de estas pginas se presentan sugerencias sobre la manera de permitir que el espritu creativo embeba nuestra vida, as como ejercicios para ayudar a apagar esa temida voz interior de la autocrtica y despertar nuestro asombro y nuestra intuicin".

Un mensaje que me ha quedado claro es que la creatividad no tiene edad, aumenta a medida que se toma ms conciencia de los propios actos creativos. Para el proceso creativo es de vital importancia la habilidad de ver las cosas de una manera nueva, con ingenuidad, con ganas de cuestionar cualquier supuesto. As, un error es un experimento del cual se puede aprender y, de hecho, las investigaciones indican que las personas altamente creativas cometen ms errores que sus semejantes menos imaginativos.

La creatividad comienza a florecer (me gusta esta palabra puesta de moda por Seligman) cuando una persona est motivada por la pura dicha de lo que est haciendo, es decir la motivacin intrnseca. Este espritu puede entrar en la vida de cualquiera en cualquier momento. Para ello el libro aconseja la utilizacin de cuatro herramientas que desarrollarn la creatividad, son: Fe en tu creatividad, ausencia de crtica, observacin precisa y preguntas agudas. Los asesinos de la creatividad, como lo denomina, son presiones psicolgicas que inhiben la creatividad, sobre todo en los nios, se trata de, entre otras: la vigilancia, la evaluacin externa, las recompensas excesivas, la competencia, el exceso de control, la restriccin de las elecciones y la presin.

Se dedica un apartado a la creatividad en el trabajo en el que destaca sus indicaciones sobre las estructuras de las compaas y las culturas dominantes, que pueden llegar a desbaratar la creatividad. En el lugar de trabajo hay dos fuerzas que bloquean o alientan la creatividad. Una es la actitud hacia la innovacin que la gente lleva dentro de s misma y la otra es el clima de la organizacin. Si las dos se ponen de acuerdo, el cambio se produce sin esfuerzo, si no, y sucede a menudo, el impulso creativo es obstaculizado. En definitiva, un entorno de trabajo rico y variado fomenta el pensamiento creativo.

Como ya he comentado los ejercicios son poca cosa. sin embargo, se incluyen referencias a prestigiosos expertos que son muy interesantes. Es el caso de Robert Sternberg, psiclogo de la Universidad de Yale, del que se refieren dos conceptos relacionados que permitirn mejorar las tcticas creativas, primero la "codificacin selectiva", es decir la habilidad de separar la informacin importante de la irrelevante, tan til hoy da con la sobreabundancia de contenidos en Internet, y la "combinacin selectiva", como la forma de combinar la informacin una vez que ha sido detectada. Otro ejemplo es el de Howard Gardner, psiclogo evolutivo de la Universidad de Harvard que en sus varias apariciones aporta la crema del libro. Por ejemplo, cuando se referencian sus estudios sobre que una persona no es creativa en general sino que es creativa en una cosa concreta y as un individuo creativo es aquel que regularmente es capaz de resolver un problema de forma racional y exitosa.