Kurikulum Bahasa Inggris SMP 2006

Semester 1
Standar Kompetensi Memahami/mengungkap makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Memahami/mengungkap makna dalam teks lisan fungsional pendek sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi Dasar 1

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: menyapa orang yang belum/sudah dikenal, memperkenal-kan diri sendiri/orang lain, dan memerintah atau melarang

Greetings Introduction
.

Good morning. Good afternoon. Good evening. Good night. Good bye. Bye bye. How are you? Fine, thanks. See you tomorrow

Hi Tina. I am Ben. Rudi, this is Tina. Open the door, please. Dont open the door Hi. I am Tina. Hello. How are you?

Kompetensi dasar 2

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) yang menggunakan ragam bahasa lisan sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi informasi, mengucapkan terima kasih, meminta maaf, dan mengungkapkan kesantunan

Bertukar informasi Bertukar perasaan

Whats this? Open it, please Dont do it please Whats your name? Im sorry Thanks a lot Excuse me. Hello. Im Andrew. Hello, Andrew. Im Tina.

Nice to meet you. Hi. Im David. Whats your name? My name is Putri. Putri. How do you spell it? PUTRI Im from Indonesia. Are you? Yes. I am.

Kebahasaan (Presented in contexts)

Nouns Verbs Adjectives Adverbs Imperative

Whats this? What are you doing? What colour? How many? When? Where? Where is? Come here.

Text (Mainly instructions)

Dialog transaksional Dialog interpersonal Pengumuman Label-label Kartu ucapan Instruksi (misal: kotak makanan) Pesan pendek

Semester 2: Kompetensi Dasar

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sangat sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sangat sederhana yang berbentuk descriptive dan procedure untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat

Kompetensi dasar

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

meminta dan memberi jasa, meminta dan memberi barang, serta meminta dan memberi fakta

Cut the paper. Here you are Can I have some? Okay How many? Two What colour? Green

Kompetensi Dasar

Merespon makna dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sangat sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal

meminta dan memberi pendapat , menyatakan suka dan tidak suka, meminta klarifikasi, dan merespon secara interpersonal (Ungkapan2 yg mendeskripsikan)

Is it good? I think so. Do you like it? No. I dont Is it this one? Yes. Right Its good. It is.

Its hot today. It is, isnt it? Its a hot day This iced-tea is cold. Its so nice. The soup is nice too. Is it? Yes, it is. Its spicy. Its cheap. Right cheap and yummy. his canteen is popular. The food is good

Descriptive

Kebahasaan: The Simple Present Tense S + be + adjective (quality, characteristics) S + be + noun S + be + adverb S + have/has + noun Conjunctions: and, but, or Text structure: Identification^description Gambits

Procedure

Kebahasaan: Imperative Noun phrase (number + adjective + thing) Adverb (frequency, manner) Conjunctions (then, after that, before that, first, finally) This, that, these, those Text structure: goal^materilas^steps Gambits (look! Attention, please etc.)

Meminta/memberi jasa/fakta

Do you need this? Yes, of course Whats this? Crayon What do you need? I need glue What else? Thats all

Draw a picture Cut out the picture Color it green Put the glue at the back Then paste the picture here Do it gently Dont press too hard

Short Functional Texts (Descriptive)

Nutrition facts (di bungkus / karton / kaleng makanan yg biasa dimakan siswa Notices (Wet paint!, Danger!, Slow down, Police cars only etc.)

Short Functional Text (Procedure)

Berbagai instruksi lisan / tulis Pengumuman Ucapan selamat lisan / tulis

Genres (Tujuan komunikatif teks)

Decsriptive Teks descriptive tentang benda, orang yang ada di sekitar kelas / sekolah (rangaian bunga di meja guru, pohon di depan sekolah dll.)

Procedure Teks procedure yang diperlukan anak di kelas (membuat poster, membuat origami, merangkai bunga dll.)

Magnolia

Kelas VIII, semester 1 (Standar Kompetensi)

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk descriptive dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, mengakui, mengingkari fakta, dan meminta dan memberi pendapat

Do you need this? Yes, I do No, I dont Here you are Do you like it?

I think its good Its not good Do you think its good? It is good

Past events

Who did it? I didnt do it Did you do it? Yes, I did.

It was good It wasnt true How was it? Did you like it?

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar yang melibatkan tindak tutur: mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

mengundang, menerima dan menolak ajakan, menyetujui/tidak menyetujui, memuji, dan memberi selamat

Lets go Okay, lets Sorry, I cant Do you agree? I do. No. I dont.

You look great. Happy birthday. Congratulations. Thank you

Kompetensi Dasar
Merespon makna yang terdapat dalam teks lisan fungsional pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Merespon makna yang terdapat dalam monolog pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar dalam teks berbentuk descriptive dan recount

Short Functional Text

Pengumuman yang mengandung deskripsi Notices yang berhubungan dengan masa lampau

Magnolia

Genres (Tujuan komunikatif teks)

Descriptive

Recount

Teks yang mendiskripsikan perilaku, kebiasaan, atau kegiatan yang sedang berlangsung

Teks yang menceriterakan kejadian / pengalaman masa lampau (past events)

Descriptive

Kebahasaan

S + Verb + Prepositions Articles: a, the Singular / plural Passive Gambits Text structure: identification^description

Recount

The Simple Past Tense S + be + adjective / noun / adverb S + V2 Regular / irregular verbs Gambits Text structure: Orientation ^ events ^ reorientation

Kelas VIII semester 2 (Standar Kompetensi)

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal pendek sederhana untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan recount untuk berinteraksi dengan lingkungan sekitar

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

meminta, memberi, menolak jasa, meminta, memberi, menolak barang, dan meminta, memberi dan mengingkari informasi, meminta, memberi, dan menolak pendapat, dan menawarkan / menerima / menolak sesuatu

Do you mind if I asked? No, I dont. Do you want this?. Will you do that? Yes, I will. No, I wont. I dont think its good.

Sorry. I cant do that You dont need to do that You must not do that You can have it. Sorry. I cant. May I? Please do.

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dengan lingkungan terdekat yang melibatkan tindak tutur: meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

meminta, memberi persetujuan, merespon pernyataan, memberi perhatian terhadap pembicara, mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan, dan mengawali, memperpanjang, dan menutup percakapan telepon

Is it okay? No problems. I like this. Do you? You do, dont you? Its hot. It is, isnt it? I am tired. You must be.

Hello. Budi speaking. May I speak to Jane, please? May I leave a message? Do you want to leave a message? Can I take a message? Ill talk to you later. Bye, bye.

Short Functional Texts

Short phone messages Notices (e.g. lost and found) Short texts found around the house

Genres (Tujuan komunikatif teks)

Narrative

Recount

Teks fairy tales, simple adventures, komik yang merupakan hasil karangan disertai ilustrasi gambar

Teks mengenai kejadian masa lalu yang berakhir lucu; teks yang dituturkan secara kronologis

Kebahasaan: Narrative

The past continuous tense The present perfect tense Modals: can, may, must, will Indirect speech (simple) Gambits Mental verbs Text structure: Orientation ^ complication ^ resolution ^ re-orientation

Kebahasaan (Recount)

The Past continuous Tense Passive Action verbs Indirect speech Gambits Text structure: Orientation ^ events (more than 2 events) ^ re-orientation

Kelas IX semester 1 (Standar Kompetensi)

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk procedure dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur: meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

meminta dan memberi kepastian, serta mengungkapkan dan menanggapi keraguan

Are you sure? I am I am certain. Of course Trust me. Its true. Im positive Im not sure

I doubt it. I have no doubts about it. Well I dont know. Youll be fine. Dont worry. Come on Take it easy

Kompetensi dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur berikut meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

meminta pengulangan, menunjukkan perhatian, dan menyatakan kekaguman

Sorry? Pardon? I missed the bus. You did? Really? Thats nice.

Wow arent you looking pretty! Thanks. Oh my God. Its amazing Thats wonderful.

Short Functional Text

Kartu-kartu ucapan Kartu-kartu undangan Pesan pendek (termasuk SMS) Berbagai instruksi

Genres (Tujuan komunikatif teks)

Procedure

Report
Teks report yang diperlukan siswa di sekolah (misalnya: human heart dll.)

Teks procedures yang ditemui siswa di rumah seperti resep, manualmanual dsb.

Kebahasaan (Procedure)

Imperative Noun phrases (ukuran^adjective^Noun) Action verbs Adverbs Struktur teks Gambits

Kebahasaan (Report)

The simple present tense Passive There is; It is Verbs: contain, consist etc. Reference, ellipse dan pembentuk wacana lainnya Struktur teks Gambits

Kelas IX semester 2 (Standar Kompetensi)

Memahami makna dalam percakapan transaksional dan interpersonal lisan pendek sederhana untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari Memahami makna dalam teks lisan fungsional dan monolog pendek sederhana berbentuk narrative dan report untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur mengungkapkan kesantunan

mengungkapkan kesantunan

May I ? Do you think its okay if ? Sorry to disturb you, but Excuse me, please

May I interrupt, please? I wonder if you could If I were you Do you mind if? Dll.

Kompetensi Dasar

Merespon makna yang terdapat dalam percakapan transaksional (to get things done) dan interpersonal (bersosialisasi) pendek sederhana secara akurat, lancar, dan berterima untuk berinteraksi dalam konteks kehidupan sehari-hari yang melibatkan tindak tutur memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

memberi berita yang menarik perhatian, dan memberi komentar terhadap berita

Guess what! I tell you what! Have you heard the news? Look at this. You wont believe this

That is smart! You are terrific. Is that true? I cant believe it! You are kidding, right? Are you joking?

Short Functional texts

Teks pendek fungsional yang ditemukan di tempat-tempat umum yang biasa dikunjungi siswa Pesan-pesan pendek termasuk email

Genres (Tujuan komunikatif teks)

Narrative

Report

Teks ceritera berdasarkan imajinasi dengan dua komplikasi dan resolusi

Teks report tentang hal-hal yang relevan dengan kebutuhan dan lingkungan siswa.

Kebahasaan (Narrative)

The past perfect tense The present perfect continuous tense Conjunctions, cohesive devices Indirect speech Gambits Struktur teks: Orientation^evaluation^ complication^ resolution

Kebahasaan (Report)

Passive Noun phrases Relating verbs (consist, belong dll.) The simple present tense Gambits Struktur teks

Thank you for your attention!