O BLOG NO ENSINO DE ITALIANO LE

Prof. Dr. Rafael Ferreira da Silva, UFC Renata Saraiva de Albuquerque Monteiro Th, PIBIC UFC!C"Pq

Consideraes Iniciais A #e$qui$a e$#e%&fi%a no en$ino de Italiano '&n(ua )$tran(eira revela que h* trinta ano$ ve+ a%onte%endo u+a (rande revolu,-o no .+bito da edu%a,-o lin(u&$ti%a. S-o tr/$ d%ada$ de refle0-o, de debate$ e de e0#eri/n%ia$ que levara+ a (lotodid*ti%a do italiano a u+ %re$%i+ento qualitativo, #oi$ $e %on$tituiu e+ %i/n%ia aut1no+a, dotada de in$tru+ento$ %on%eituai$ ori(inai$, definiu o$ #r2#rio$ %a+#o$ a#li%ativo$, delineou +odelo$ o#era%ionai$ adequado$ #ara tradu3ir a refle0-o te2ri%a e+ +etodolo(ia$ %oerente$ (arantindo a $ua tradu,-o #r*ti%a. 4 $i$te+a edu%ativo e e$%ol*$ti%o de '&n(ua )$tran(eira #o$tula que o que $e deve e0#li%itar a rela,-o de ne%e$$idade e0i$tente entre #ro%e$$o$ de a#rendi3a(e+ do e$tudante e t%ni%a$ de en$ino do #rofe$$or!#e$qui$ador. )+ outro$ ter+o$, n-o $e #ode i(norar a ne%e$$idade de adequar %ada interven,-o edu%ativa e in$trutiva ao$ fatore$ e #ro%e$$o$ de nature3a %o(nitiva que +ovi+enta+ o e$tudante dentro de $ua %ultura e de $eu +odo de viver. "ovo$ $i$te+a$ $ur(ira+ e levara+, #ortanto, a +udan,a$ ta+b+ no .+bito do en$ino!a#rendi3a(e+ de l&n(ua e$tran(eira, +e$+o #orque a $o%iedade, de %erta for+a, e$#erava tai$ tran$for+a,5e$. De$de o$ ano$ 67, quando foi e0#andido o u$o da (rande rede +undial, a web, a internet, bu$%ou8$e a utili3a,-o de$ta te%nolo(ia ta+b+ #ara o en$ino de idio+a$ e$tran(eiro$, vi$ta a fa%ilidade de a%e$$o a te0to$, *udio$ e v&deo$ na l&n(ua viva %onte0tuali3ado$, de autoria nativa. 9o:e #o$$&vel en%ontrar online :ornai$, te0to$ liter*rio$, ou de qualquer outro (/nero, $e:a e$%rito ou e+ podcasts1, ta+b+ #o$$&vel a%e$$ar +;$i%a$ de toda$ a$ #o%a$, e$ta,5e$ de r*dio de qualquer #a&$, a$$i+ %o+o %anai$ de televi$-o, e ta+b+ fil+e$, v&deo$ de nature3a$ diver$a$, %o+o #ro#a(anda$, de$enho$ ani+ado$, %li#e$ +u$i%ai$, entre outro$. Co+ a l&n(ua italiana, n-o te+ $ido diferente de$de ent-o fora+ %riado$ e di$#onibili3ado$ na rede v*rio$ $ite$ voltado$ #ara a a#rendi3a(e+ do idio+a de Dante, entre ele$ o $ite de Roberto Tarta(lione <, o do (ru#o Ra%o%atala=, o do 4ne>orldItaliano?, et%, a$$i+ %o+o $ite$ de$tinado$ @ for+a,-o do do%ente de italiano %o+o o do 'aboratorio Ital$A, da Univer$idade de Bene3a, o da Revi$ta InIt C, da )ditora Duerra, o do '<4 E)lledueFG H, o blo( IIl Due %hia%%hiereJ K, a+bo$ da Univer$idade de
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Arquivo de *udio di(ital. htt#L!!MMM.$%udit.net! htt#L!!Meb$.ra%o%atala.%at!llen(ua!it! htt#L!!MMM.oneMorlditaliano.%o+! htt#L!!venu$.unive.it!ital$lab! htt#L!!MMM.initonline.it! htt#L!!elearnin(.uni$tra#(.it!l<o! htt#L!!MMM.ildueblo(.it!

Peru(ia, entre outro$. 9* ta+b+ di%ion*rio$ (ratuito$ online %o+o o Garzanti9 e o Dizionario dOrtografia e di Pronuncia10. Diante de$$a #o$$ibilidade, bu$%a8$e ne$$a inve$ti(a,-o aliar o en$ino de l&n(ua italiana #ara e$tran(eiro$ ao u$o da$ Te%nolo(ia$ da Infor+a,-o e da Co+uni%a,-o ETIC$G atrav$ de u+ blo(, #elo fato de reunir a$ diver$a$ fun%ionalidade$ di$#on&vei$ na internet, unindo nova$ for+a$ de en$inar e de a#render, #er+itindo +aior dina+i$+o no #ro%e$$o de %on$tru,-o do %onhe%i+ento, ofere%endo ao$ aluno$ e0#o$i,-o @ l&n(ua e @ %ultura nativa, %onte0tuali3ada$ no$ +ai$ diferente$ (/nero$ e re(i$tro$.

O Blog como ferramenta para o desenvolvimento da escrita 4 blo( u+ ti#o de te%nolo(ia que, e+bora a%eite #o$ta(en$ de v&deo$, foto$, +;$i%a$, et%, , #or nature3a, u+ +eio #or onde $e #rati%a a %o+#reen$-o e a #rodu,-o e$%rita %o+ fi+ %o+uni%ativo, u+a ve3 que o blo(ueiro e$%reve Eou #o$ta u+ te0to de outro (/neroG e e$#era o$ %o+ent*rio$ Ee$te$ $i+, $2 e$%rito$G, ou $e:a, e$#era que ha:a intera,-o. Maddelena An(elino E<777G anali$a a ne%e$$idade e a i+#ort.n%ia do de$envolvi+ento da habilidade de e$%rita, nu+ %onte0to de u+a %orreta did*ti%a do italiano e diferen%ia o trabalho da habilidade e$%rita do$ e0er%&%io$ e$%rito$ feito$ na $ala de aula ou e+ %a$a, o$ quai$, +uita$ ve3e$, %entra+8$e $o+ente na$ e$trutura$ +orfo$$int*ti%a$, $e+ a#re$entar e$%o#o$ %o+uni%ativo$. 4 trabalho %o+ o te0to e$%rito a#re$enta difi%uldade$ e+ todo$ o$ n&vei$ da a#rendi3a(e+, #oi$ requer u+ %ontrole le0i%al, e$trutural, te0tual e e$til&$ti%o, ada#tado$ ao %onte0to $itua%ional no qual e$t* in$eridoN al+ di$$o, requer %erta %lare3a #ara que+ ir* de%odifi%*8lo, u+a ve3 que o$ interlo%utore$ n-o #ode+ re%orrer a +&+i%a$, a (e$to$ ou a +eio$ #ro$2di%o$. Por e$$a que$t-o, ne$ta inve$ti(a,-o, $er* in%lu&da a #o$ta(e+ ta+b+ de ele+ento$ e0tralin(u&$ti%o$, #ara $u#rir e$$a$ ne%e$$idade$ da intera,-o. U+a %erta de$vanta(e+ do te0to e$%rito a de n-o ad+itir +uito$ do$ erro$ tolerado$ na oralidade, #or e$$a ra3-o #ro%ura8$e evitar re#eti,5e$ e refor+ula,5e$ t&#i%a$ da lin(ua(e+ oral e, (eral+ente, a#re$enta8$e %o+ u+a $inta0e +ai$ %o+#li%ada e +ai$ nor+ativa E$e %o+#arada @ habilidade oralG. Por+, e$te fator vanta:o$o no en$ino!a#rendi3a(e+ de u+a l&n(ua e$tran(eira, u+a ve3 que o te0to e$%rito ativa o %ontrole da l&n(ua #or #arte da a#rendi3a(e+ ra%ional do e$tudante Efun,-o do I+onitorJOOG, que nor+al+ente n-o efi%a3 na fala, :* que a bu$%a da %orre,-o for+al #ode bloquear a flu/n%ia na l&n(ua. A #rodu,-o e$%rita a #artir do blo(, a$$i+ %o+o no +odelo tradi%ional, ofere%e u+ te+#o #ara refletir $obre a l&n(ua, #ara a#li%ar +odifi%a,5e$ e %on$iderar alternativa$, o
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htt#L!!MMM.(ar3antilin(ui$ti%a.it htt#L!!MMM.di3ionario.rai.it Refere8$e @$ idia$ de Pra$hen EAPUD Balboni O66?G.

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que difi%il+ente #er+itido na fala. Atrav$ de $eu te0to e$%rito no blo(, o di$%ente #ode e0#ri+ir a$ #r2#ria$ o#ini5e$, e+o,5e$ e #ro:eto$, %ontar a #r2#ria hi$t2ria %o+ u+ $en$o +enor de fru$tra,-o de quando o fa3 verbal+ente. I$$o a%onte%e #rin%i#al+ente na$ fa$e$ ini%iai$ da a#rendi3a(e+ durante o qual, +e$+o a#2$ a aqui$i,-o de ele+ento$ lin(u&$ti%o$, o di$%ente #ode n-o u$*8lo$ #or %onta de ob$t*%ulo$ afetivo$ Efiltro afetivoO<G. Utili3ando o blo(, o filtro afetivo +eno$ a%e$$ado, #elo fato de n-o haver a e0#o$i,-o real, #oi$, de %erta for+a, o aluno e$t* e+ u+ a+biente virtual. A atividade e$%rita no blo( Eindividual ou e+ e$%rita %olaborativaG #ode $er, ent-o, u+ 2ti+o e0er%&%io ta+b+ #ara a #rodu,-o oral, #oi$ #ode au+entar a $e(uran,a do di$%ente no u$o da l&n(ua Eu+ u$o at +e$+o +ai$ %riativoG, be+ %o+o evitar a in$er,-o do filtro afetivo. Para i$$o, deve8$e adotar u+a aborda(e+ %o+uni%ativa, %entrada no %onte;do e n-o e0%lu$iva+ente na e0atid-o orto(r*fi%o8(ra+ati%alN deve8$e ter e+ +ente que $e a#rende u+a l&n(ua #ara u$*8la e n-o, $i+#le$+ente #ara a#render u+a l&n(ua. Pode+ $er $u(erida$ #o$ta(en$ no blo( de v&deo$ autorai$ %o+ %onver$a$ reai$ e+ italiano ou ta+b+ dra+ati3a,5e$ de di*lo(o$ %o+ fin$ did*ti%o$ ou n-o. An(elino E<777G ob$erva que o #a#el da$ habilidade$ #rodutiva$ #ri+*ria$ Ee$%rever ou falar Ie+ +on2lo(oJG e$$en%ial #ara habituar o e$tudante a %on$iderar a %o+uni%a,-o %o+o u+ $i$te+a Eno qual %ada ele+ento influen%ia todo$ o$ outro$G e a %on$iderar o te0to %o+o unidade de ba$e da %o+uni%a,-o e, n-o, fra$e$ i$olada$. )$$a$ habilidade$ $-o e$$en%iai$ ta+b+ #ara fa3/8lo refletir $obre a$ re(ra$ do (/nero %o+uni%ativo Eno qual ir* #rodu3ir o te0toG, be+ %o+o #ara reali3ar a$ atividade$ obede%endo ao #r2#rio rit+o E#rin%i#al+ente quando a atividade feita e+ %a$aG. 'o(o, na #rodu,-o de u+ te0to o$ #rin%i#ai$ #ro%e$$o$ ativado$ $-o o da an*li$e %onte0tual, da defini,-o do ti#o de te0to Ear(u+entativo, narrativo, ...G e (/nero no qual $e #retende #rodu3ir E%arta, #ubli%it*rio, :ornal&$ti%o, ...G, da defini,-o da linha %on%eitual que dar* %oer/n%ia ao te0to e, #or fi+, da e$%rita de u+ te0to %oerente e %oe$o E%o+#reende a revi$-o e a ree$%ritaG. "o blo(, e$$a$ #i$ta$ e +otiva,5e$ #ode+ $er ofere%ida$ atrav$ de ele+ento$ di$#on&vei$ na internet, que #ode+ $er a%e$$ado$ %o+ u+ %lique e $ituar o aluno %o+ detalhe$ no %a+inho que deve+ trilhar #ara a #rodu,-o. Co+ o trabalho no blo(, ta+b+ #o$$&vel trabalhar o #ro%e$$o de e$%rita e, n-o $o+ente, o #roduto a%abado Ere$ultado da e$%ritaG, %o+o $e %o$tu+a fa3er no +odelo tradi%ional. Deve+8$e dei0ar %laro$ al(un$ #ar.+etro$, tai$ %o+o o$ ob:etivo$ de que+ #rodu3 Ee+i$$orG e de que+ re%ebe o te0to Ede$tinat*rioG, a rela,-o entre ele$ e o intervalo de te+#o %o+ que $e en%ontra+. A%redita8$e que #ara inferir u+ #a#el did*ti%o a u+ blo(, que ori(inal+ente $eria u+ #onto de en%ontro entre blo(ueiro e $e(uidore$, o #rofe$$or deve dei0ar de $er o ;ni%o interlo%utor EIaquele que en$inaJG e tornar8$e aquele que torna #o$$&vel a a#rendi3a(e+.

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Refere8$e @$ idia$ de Pra$hen EAPUD Balboni O66?G.

I+a(ina8$e que o trabalho e+ (ru#o $e:a +ai$ +otivador e #arti%i#ativo e que a #r2#ria intera,-o entre #rofe$$or8aluno e entre o$ #r2#rio$ aluno$ torne+ a$ fraque3a$ e o$ #onto$ forte$ +ai$ evidente$, a$$i+ %o+o #ro#i%ie+ u+ a+biente +ai$ a(rad*vel. A )$%rita Colaborativa leva o e$tudante a #er%eber que trabalhar e+ (ru#o n-o #erda de te+#o, e que n-o $e ab$orve+ o$ erro$ do$ outro$ ne+, ta+#ou%o, que o #rofe$$or e$t* fu(indo de $ua$ obri(a,5e$ do%ente$. U+ %ritrio que deve e$tar %laro #ara o$ di$%ente$ a e$%olha do$ ti#o$ de te0to$, #oi$ de nada adianta adotar o +odelo a%i+a de$%rito $e $e trabalha %o+ a reda,-o tradi%ional, $e+ indi%a,-o a%er%a do ob:etivo da #rodu,-o Einfor+ar, #er$uadir, de+on$trar, et%G, do (/nero e da rela,-o entre de$tinat*rio e re+etente, ou $e:a, de$#rovido de ne%e$$idade$ %o+uni%ativa$ reai$. "e$$a for+a tradi%ional, di$#unha8$e a#ena$ de u+a $intti%a indi%a,-o do a$$unto, nada +ai$. 4 ob:etivo era a#ena$ o de %he%ar, de %onferir a habilidade de e$%rita do di$%ente. Por+, a e$%rita #arte inte(rante da %o+#et/n%ia %o+uni%ativa do falante, #or i$$o, a$ atividade$ a ela rela%ionada$ deve+ ter %o+o funda+ento #rin%i#al a %o+uni%a,-o. A$ %ara%ter&$ti%a$ e$#e%&fi%a$ deve+ $er abordada$ ante$ de $e ini%iar efetiva+ente a #rodu,-o te0tual. Por e0e+#lo, na$ narrativa$ trabalhada$ e+ l&n(ua e$tran(eira, i+#ortante o %onhe%i+ento do$ fato$, da $u%e$$-o te+#oral, da$ no,5e$ de te+#oN #or outro lado, nu+a de$%ri,-o funda+ental atentar #ara #re%i$-o le0i%al e no,5e$ e$#a%iai$, a$ quai$ #ode+ $er ob:etiva$ ou $ub:etiva$. Q ne%e$$*rio variar a$ ti#olo(ia$ de te0to, li(ar a$ atividade$ de e$%rita @$ fun,5e$ e vo%abul*rio$ da unidade e+ anda+ento, evitar %orre,5e$ e+ ver+elho, be+ %o+o in%luir %o+ent*rio$ #o$itivo$ na$ #arte$ be+ feita$ do te0to. 4$ te0to$ trabalhado$ #ode+ $er de breve$ +en$a(en$, %onvite$ e %arta$ infor+ai$ ou di*rio$. Por+, +e$+o %o+ o u$o de +ateriai$ aut/nti%o$ e de %en*rio$ que +otive+ o e$tudante, e$$a$ atividade$ #ode+ #are%er artifi%iai$, #or n-o e$tare+ %one%tada$ a u+ evento %o+uni%ativo. Por $e tratar de en$ino de l&n(ua italiana #ara e$tran(eiro$ e$#e%ifi%a+ente aliado @$ TIC$, a$ #rodu,5e$ #ro#o$ta$ no blo( deve+ $er %onte0tuali3ada$ ne$te .+bito, %o+o #or e0e+#lo, #ara o$ n&vei$ inter+edi*rio$, #ode8$e $u(erir a reda,-o de e+ail$ infor+ai$, de re$#o$ta$ a an;n%io$, de de$%ri,5e$ variada$ E#e$$oa$, lu(are$, i+a(en$G e, at +e$+o, de te0to$ narrativo$. "o$ n&vei$ avan,ado$, #or $ua ve3, h* a #o$$ibilidade de $e trabalhar %o+ a elabora,-o de relat2rio$, de %arta$ for+ai$, de arti(o$, et%. 4 trabalho %o+ t%ni%a$ did*ti%a$ a#li%ada$ ao en$ino da e$%rita, %o+o #o$tula An(elino, te+ o ob:etivo de refor,ar a %o+#et/n%ia te0tual, a qual #er+ite ao di$%ente re%onhe%er e #rodu3ir te0to$ %oerente$. Tal %o+#et/n%ia de funda+ental i+#ort.n%ia #ara a #rodu,-o de qualquer ti#o de te0to.

O Blog como fonte de cultura De a%ordo %o+ Balboni E<77KG, a %o+#et/n%ia %o+uni%ativa e+ u+a l&n(ua +uito +ai$ do que o $i+#le$, +e$+o que #erfeito, do+&nio do $eu fun%iona+ento (ra+ati%al. "e+ o %onhe%i+ento te2ri%o de re(ra$ (ra+ati%ai$ e!ou #ra(+*ti%a$ e do l0i%o $e tradu3e+, ne%e$$aria+ente, na #a$$a(e+ natural e adequada #ara a #r*ti%a, #oi$ #er%ebe8$e que e0i$te u+ outro ele+ento +uito i+#ortante, que de$e+#enha u+ #a#el de #ri+ordial i+#ort.n%ia no fun%iona+ento #r*ti%o de qualquer l&n(uaL a %ultura do #ovo que a fala. A#render u+a l&n(ua e$tran(eira n-o $i(nifi%a, #ortanto, tradu3ir #alavra$ #ara a outra l&n(ua, $aber %on:u(ar verbo$ ou u$ar a$ #re#o$i,5e$ de +aneira #erfeita, ou qua$e #refeita. Se u+a #e$$oa e$tuda u+a deter+inada l&n(ua e$tran(eira %on$iderando que a l&n(ua a#ena$ u+ %on:unto de #alavra$ %o+binada$ de +aneira a #rodu3ir u+ efeito l2(i%o ou har+1ni%o, u+ invent*rio de vo%*bulo$, +a$ n-o $abe nada $obre a vida do #ovo do #a&$ que a fala, %erta+ente n-o %on$e(uir* e$tabele%er u+a %o+uni%a,-o interativa %o+#leta %o+ u+ falante nativo, e0#li%itando toda$ a$ $ua$ inten,5e$ a#ena$ atrav$ de $ua$ #alavra$. )$$a tal #e$$oa #oder* at %on$truir u+ 2ti+o di$%ur$o, +a$ n-o ter* o do+&nio total da l&n(ua, #oi$ %on$idera a l&n(ua %o+o al(o e$tanque, finito, li+itado, ao %ontr*rio daquilo que real+ente , enquanto in$tru+ento vivo. A l&n(ua al(o +uito %o+#le0o e nela e$t-o #re$ente$ v*rio$ a$#e%to$ ao$ quai$ deve $er dada a +ere%ida aten,-o. Q u+ #roduto da %ultura, o +ai$ e0traordin*rio #roduto %ultural do (ru#o que a fala. Ao +e$+o te+#o, %odifi%a no $eu l0i%o, na$ for+a$ lin(u&$ti%a$ e na$ $ua$ e$trutura$ (ra+ati%ai$ a$ e0#eri/n%ia$ hi$t2ri%a$ do (ru#o, o$ valore$ e+ que i$to $e re%onhe%e, a$ $ua$ +aneira$ de viver e de #en$ar, o$ +odelo$ %ulturai$ que a$$inala+ e diri(e+ o $eu %a+inho na 9i$t2ria. "a l&n(ua italiana %otidiana, a$$i+ %o+o no #ortu(u/$ falado no Bra$il, o ter+o cultura utili3ado no $eu $i(nifi%ado de ori(e+ %l*$$i%a, i$to , $i(nifi%a u+ %onhe%i+ento a#rofundado de literatura, de arte, de +;$i%a, de hi$t2ria, da filo$ofia de u+ #ovo, de u+a na,-o. A antro#olo(ia %ultural entende e$$e ter+o %o+o a rela,-o de %onviv/n%ia %o+ a nature3a e0ternaL o +odo de $e ali+entar, de $e ve$tir, de viver :unto e de $e or(ani3ar $o%ial+ente, de %riar %redo$ reli(io$o$ et%. Cultura #ode $er entendida, ta+b+, %o+o o %o+#le0o do$ de$envolvi+ento$ $o%iai$, #ol&ti%o$, e%on1+i%o$, %ulturai$ que %ara%teri3a+ a $o%iedade hu+ana ou %o+o a$ e$trutura$ %ulturai$ que %ara%teri3a+ u+a dada $o%iedade ou u+ dado #er&odo na hi$t2ria da $o%iedade. A a$$o%ia,-o da l&n(ua %o+ a %ultura do #a&$ onde $e fala tal l&n(ua inevit*vel. ), e+ $e tratando da l&n(ua italiana, e0i$te+ +uita$ re#re$enta,5e$ e+ torno de$ta l&n(ua e da %ultura que ela e0#re$$a. Silva E<77<G afir+a que que+ e$%olhe e$tudar italiano tra3 %on$i(o e0#e%tativa$ e +otivo$ e :* ve+ +unido de u+a vi$-o da %ultura, do habitante da It*lia e da #r2#ria

l&n(ua %on$iderada u+a l&n(ua bonita, ro+.nti%a e +u$i%alN a l&n(ua de %ultura #or a$$o%iar8$e ao I+#rio Ro+ano, a Ro+a, ao lati+, ao Bati%ano, ao Rena$%i+ento e ao$ e$%ritore$ Dante, Petrar%a e Bo%%a%%io. A %ultura italiana $e+#re %ativou, e +uito, o$ bra$ileiro$. Sabe8$e que, de$de o$ ;lti+o$ ano$ do $%ulo RIR, o Bra$il ve+ tendo %ontato %o+ ele+ento$ #erten%ente$ @ %ultura italiana, devido @ %he(ada do$ italiano$ aqui no no$$o #a&$. A$ (rande$ i+i(ra,5e$ italiana$ o%orrida$ ao lon(o de$$e #er&odo fora+ %ontribuindo #ara au+entar a %urio$idade e o fa$%&nio #or e$$a #en&n$ula de a#ena$ =7O.777 P+S, +ai$ ou +eno$ do ta+anho do Rio Drande do Sul. 9o:e, a %o+unidade &talo8bra$ileira %on$titu&da de i+i(rante$ e de$%endente$. U+ univer$o e$ti+ado e+ <A +ilh5e$ de bra$ileiro$, ou $e:a, OA T da #o#ula,-o.O= Q i+#re$$ionante %o+o o #ovo de u+ #a&$ t-o #equeno %on$e(ue to%ar o$ $enti+ento$ do #ovo bra$ileiro de +aneira t-o +a%i,a. A literatura italiana u+a forte %ontribui,-o intele%tual #ara todo o +undo, #oi$ o re%e#t*%ulo de obra$ riqu&$$i+a$ da literatura univer$al, tradu3ida$ #ara v*rio$ idio+a$, %o+o A Divina Co !dia, de Dante Ali(hieri e "l Deca eron, de Diovanni Bo%%a%%io, (rande$ +ar%o$ da arte +undial, datada$ do #er&odo rena$%enti$ta. "o+e$ %o+o 'eonardo Da Bin%i, Mi%helan(elo Buonarrotti e Raffaello San3io, verdadeiro$ &%one$ da$ arte$, :unto ao$ outro$ fiorentini da literatura %itado$ a%i+a, fora+ o$ (rande$ re$#on$*vei$ #elo fato de #irenze, no Centro8"orte italiano, $er %on$iderada #ela nobre3a italiana a %idade ber,o da %ultura, fa3endo dela u+ #re%io$&$$i+o +u$eu a %u aberto. Por e$te fato, dentre a infinidade de dialeto$ falado$ e+ toda a e0ten$-o da Pen&n$ula It*li%a, da Sardenha e da Si%&lia, aquele e$%olhido #ara $er a l&n(ua na%ional da It*lia unifi%ada veio a $er o Fiorentino, a l&n(ua do$ (rande$ +e$tre$ da literatura italiana. 4utro ite+ de (rande #ro#a(anda %ultural da %ultura italiana a $ua %o+ida t&#i%a, que o a$$unto que ve+ @ +ente e+ #ri+eiro lu(ar, quando $e fala e+ %ultura italiana la pasta italiana, $e+#re be+ a%o+#anhada de u+ bo+ vinho D.4.C O?. "o i+a(in*rio bra$ileiro, a %o+ida italiana $e+#re +uito #re$ente %o+o refer/n%ia do #a&$L aquela %antina de%orada %o+ a$ %ore$ da bandeira, aquele$ #rato$ de pasta %oberto$ %o+ +uito +olho de to+ate, aquela$ #i33a$ +aravilho$a$, o$ %ard*#io$ e #roduto$ %o+ o$ no+e$ e+ italiano ou italiani3ado$ %o+o tagliatelle, po arola, salsaretti, $arilla et% que #a$$ara+ a fa3er #arte da %ultura bra$ileira. A#2$ $e falar $obre %o+ida, u+ outro a$#e%to %ultural do italiano a +;$i%a, que $e+#re en%antou o$ bra$ileiro$, $e:a+ +;$i%a$ %l*$$i%a$ de Bivaldi, Pu%%ini, Berdi , a$ anti(a$ do$ ano$ O6C7, %o+o a$ inter#retada$ #or Pe##ino di Ca#ri, Rita Pavone, Dianni Morandi, ou a$ atuai$ %onhe%ida$ #ela$ vo3e$ de 'u%io Dalla, 'aura Pau$ini, )ro$ Ra+a33otti e Andrea Bo%%elli, #or e0e+#lo, que no$ fa3e+ via:ar atrav$ de $eu $o+ #ara a (rande bota.
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MMM.italonet.%o+.br!i+i(ra%ao Deno+ina,-o de 4ri(e+ ControladaL u+ %ertifi%ado de #ro%ed/n%ia e qualidade do vinho e de al(un$ outro$ #roduto$ italiano$.

4 %ine+a italiano ta+b+ u+ #onto forte de refer/n%ia da %ultura italiana, #oi$ o$ fil+e$ italiano$ $e+#re obtivera+ u+a (rande a%eita,-o do #;bli%o bra$ileiro. S-o +uito$ o$ diretore$ EFellini, Pa$olini, Bertolu%%i, Ueffirelli, Tornatore, Bi$%ontiG, atore$ ESo#hia 'oren, Mar%ello Ma$troianni, Bittorio Da$$+an, Roberto Beni(niG e fil+e$ italiano$ E%a Dolce &ita, Cine a Paradiso, %a &ita ' $ellaG que %onqui$tara+ ad+iradore$ bra$ileiro$ e %ontribu&ra+ #ara refor,ar a$ re#re$enta,5e$ da %ultura italiana no Bra$il. A +oda italiana ta+b+ u+ fator de (rande influ/n%ia no %en*rio bra$ileiro, onde +uito %o+u+ ver %elebridade$ ou #e$$oa$ da alta $o%iedade ve$tindo rou#a$ %o+ a a$$inatura de (rande$ e$tili$ta$ italiano$ %o+o Ar+ani, Balentino, Dol%e V Dabbana e Du%%i. )$te e0e+#lo da %ultura italiana, +e$+o n-o $endo a%e$$&vel @ (rande #arte da #o#ula,-o bra$ileira, %on$e(ue atrair, ao +eno$, o$ olhare$ e a ad+ira,-o da$ #e$$oa$ que t/+ bo+ (o$to. Con$iderando a rela,-o da '&n(ua Italiana %o+ a $ua %ultura, e$te trabalho $e dire%ionar* #elo$ %a+#o$ do bin1+io en$ino!a#rendi3a(e+, no que di3 re$#eito ta+b+ @ i+#ort.n%ia da #re$en,a de ele+ento$ %ulturai$ a%e$$&vei$ #elo blo(, #or e$te $er u+a TIC abri(ada na (rande rede +undial, a internet. Con%lu&+o$ que de$$a +aneira que a l&n(ua italiana fa$%ina o i+a(in*rio bra$ileiroL #ela %ultura, #ela hi$t2ria, +uita$ ve3e$ %ru3ada %o+ a bra$ileira, #elo$ C7 +ilh5e$ de italiano$ que fa3e+ dela, u+a l&n(ua $onora, vibrante, %heia de $enti+ento, %heia de e+o,-o, %heia de vida.

Ensino de Italiano e as Tecnologias da Informa o A Peda(o(ia u+a %i/n%ia que e$t* $e+#re e+ evolu,-o, a%o+#anhando a$ +udan,a$ da $o%iedade. W* di$#1$ de v*ria$ ferra+enta$ #ara au0ili*8la ao lon(o da 9i$t2ria da 9u+anidade #ara tradu3ir o %onhe%i+ento e+ +atria de en$ino. )+ %ada #o%a, h* o$ $eu$ +ateriai$ ne%e$$*rio$ #ara que i$$o a%onte,a, tai$ %o+o o$ re(i$tro$ ru#e$tre$, o #er(a+inho, o #a#iro, o #a#el, a %aneta, a tinta ve(etal, o nanqui+, o #in%el, o l*#i$, a %aneta8tinteiro, a e$fero(r*fi%a, a$ hidro%ore$, o (i3, o #in%el at1+i%o, o %o+#utador, o$ $oftMare$, o data$hoM, a lou$a +*(i%a ES+art boardG entre +uito$ outro$. 4 +o+ento e+ que vive+o$ ho:e, o $%ulo RRI, no$ ofere%e a$ te%nolo(ia$ di(itai$, a$ TIC$, ba$tante a%e$$&vei$, %o+o o %o+#utador %one%tado @ internet, %o+ e+ail$, $ite$ de *udio, v&deoOA, #ro(ra+a$ de bate8#a#o onlineOC, rede$ $o%iai$, entre outra$, utili3ada$ e+ lar(a e$%ala, in%lu$ive, no +er%ado do trabalho, e0%luindo aquele$ que n-o a$ do+inare+. Muito$ do$ +anuai$ did*ti%o$ editado$ re%ente+ente :* e0#lora+ u+a nova lin(ua(e+, voltada #ara o +undo da$ TIC$ enquanto h* u+ te+#o falava8$e no$ te0to$ did*ti%o$
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htt#L!!MMM.Xoutube.%o+!, #or e0e+#lo. M$n e SYX#e, #or e0e+#lo.

e+ fita e v&deo8%a$$ete, %arta$, ho:e o$ ter+o$ e$t-o atuali3ado$ #ara DBD, +#=, +#?, e+ail, entre outro$. Berifi%a8$e, ta+b+, que o en$ino!a#rendi3a(e+ de italiano #ara e$tran(eiro$ ve+ $e #o#ulari3ando na internet, n-o $2 %o+ re%ur$o$ online, +a$ ta+b+ %o+ %ur$o$ total+ente na rede, %o+o o 'iveMo%haOH e o Babel MundoOK, #or e0e+#lo. 9* al(u+a$ #ubli%a,5e$, %o+o o +anual (ete)O6, de Balboni e Me33adri, que ofere%e+ $ub$&dio$ e0tra$, al+ do$ +ateriai$ i+#re$$o$ e0er%&%io$ #ara $ere+ re$#ondido$ %o+ ba$e e+ $ite$ aut/nti%o$, ou $e:a, %u:o ob:etivo n-o en$inar l&n(ua, %o+o o $ite do aero#orto de Ro+a, de #refeitura$ de %idade$ italiana$, de e+#re$a$ %o+o a Alit*lia, e+ que o$ aluno$ #ode+ en%ontrar e0e+#lo$ reai$ de l&n(ua italiana. 4utra #o$$ibilidade online #ara en$inar!a#render italiano o blo(, #elo fato de $er u+a ferra+enta interativa que torna+ #;bli%a$ a fala do #rofe$$or e a re$#o$ta do aluno, que al+ de #o$$ibilitar a intera,-o interaluno$, e0#ande8$e @ #arti%i#a,-o de outro$ $e(uidore$.

Didati!ando o "log# o aproveitamento da tecnologia no ensino de Italiano LE De a%ordo %o+ Ferreira E<77HG, o$ blo($ $-o u+ ti#o e$#e%ial de $ite da web EinternetG $ur(ido no fi+ do$ ano$ 67, %u:a e$trutura #er+ite a atuali3a,-o r*#ida a #artir de a%r$%i+o$ do$ %ha+ado$ posts e %onta+ %o+ u+ $ervidor #ara ar+a3enar a$ infor+a,5e$ que a#re$enta+, que #re%i$a+ $er atuali3ada$ %o+ frequ/n%ia e #ode+ $er e$%rito$ #or u+ n;+ero vari*vel de #e$$oa$, de a%ordo %o+ a $ua #ro#o$ta. Inde0ado$ nu+a linha %ronol2(i%a, o$ posts 8 a ali+enta,-o do Blo( 8 a%eita+ u+a infinidade de +odalidade$ que v-o de$de arti(o$, di*rio$, #iada$, not&%ia$, #oe$ia$, re$enha$, foto(rafia$, v&deo$, lin*s a outro$ #o$$&vei$ ele+ento$ #ara $ua atuali3a,-o. 4 fator e$$en%ial #ara o $u%e$$o da #ro#o$ta de$te +ural a intera,-o que #ode $er feita #or qualquer #e$$oa que o a%e$$e. Por a#re$entar8$e %o+o u+a e0%elente for+a de %o+uni%a,-o, #er+ite que (ru#o$ e #e$$oa$ intera:a+ $e+ re$tri,-o te+#oral, ne+ e$#a%ial, atrav$ de diferente$ (/nero$ e re%ur$o$ variado$. Torre$an E<77HG afir+a que o blo( e0tre+a+ente ;til #ara e$ti+ular e #oten%iali3ar a intera,-o e+ l&n(ua. Darante que o u$o de i+a(en$, a nature3a %oo#erativa, a fa%ilidade de u$o, a interatividade, a atuali3a,-o %on$tante a(rada+ a tur+a. "o .+bito do #ro%e$$o de en$ino!a#rendi3a(e+ da '&n(ua Italiana #ara )$tran(eiro$, o u$o do blo( #ode fun%ionar %o+o #onte entre o %ar*ter #eda(2(i%o e o avan,o te%nol2(i%o, #or #er+itir diver$a$ atividade$ e+ torno da #ubli%a,-o %o+o, #or e0e+#lo, de a%ordo %o+ Ferreira E<77HGL
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htt#L!!MMM.live+o%ha.%o+! htt#L!!MMM.babel+undo.%o+.#t!italiano! htt#L!!MMM.rete.%o.it!

e0#or a$ diferente$ eta#a$ de u+ #ro:eto de$envolvido e+ $ala de aula, individual ou e+ (ru#o$, dando a%e$$ibilidade @$ #r*ti%a$ interna$, que #ode+ $ervir de refer/n%ia$ #ara o$ $e(uidore$, a$$i+ %o+o +otiva,-o #ara o$ envolvido$N trabalhar %o+ i+a(en$!v&deo$ %riado$ ou re(i$trado$ #elo$ #r2#rio$ aluno$, a+#liando $ua$ habilidade$ %o(nitiva$ na *rea de %ria,-o #ode enrique%er o %ur$o de for+a interdi$%i#linarN tra3er a di$%u$$-o de valore$ e da +oral, a #artir da #o$ta(e+ de %o+ent*rio$, ob$ervando o$ li+ite$ do re$#eito @ #rodu,-o do #r20i+o #ode a+#liar a$ rela,5e$ inter#e$$oai$N ofere%er infor+a,5e$ $obre o IerroJ do aluno e o$ %a+inho$ a $ere+ #er%orrido$ #ara u+a +elhora, $e ne%e$$*ria, e+ $ua %on$tru,-o de %onhe%i+ento lhe #ode render u+a +aior $e(uran,a no $eu #er%ur$o de a#rendi3a(e+N #artir do e$#a,o I%o+ent*rio$J na intera,-o %o+ o aluno, #oi$ #ode $er in$ti(ante #or fa3/8lo #en$ar e re$olver $olu,5e$ entre outra$ atividade$.

Con$iderando a$ $ua$ #o$$&vei$ utilidade$, %o+ ob:etivo$ e %ritrio$ e$tabele%ido$, a utili3a,-o de$$a nova ferra+enta ve+ a(re(ar fun,5e$ ao +odelo de en$ino #rati%ado, n-o #retendendo $er u+ novo +todo de en$inar ou adquirir u+a l&n(ua e$tran(eira, +a$ u+ tra:eto diferente #ara #er%orrer o :* #ro#o$to na$ ;lti+a$ d%ada$ no en$ino de Italiana '). Por e$tar na internet a (rande rede +undial, o blo( fun%iona %o+o u+ re%ur$o #ara todo$ o$ ei0o$ do %onhe%i+ento, dentro do #r2#rio %a+#o do en$ino de l&n(ua$. Pode %onter +ai$ infor+a,5e$ $obre u+a deter+inada *rea, +a$ n-o $e fe%ha #ara nenhu+a outra e+ +o+ento al(u+, %on$iderando a$ +;lti#la$ inteli(/n%ia$. A$ aula$ $-o enrique%ida$ %o+ valore$ $e+i2ti%o$ #o$tado$ no blo(, #oi$ #o$$&vel trabalhar %o+ te0to$, v&deo$ e *udio$ aut/nti%o$, en%ontrado$ #elo$ #r2#rio$ aluno$, tornando a %onte0tuali3a,-o al(o real dentro da $ala de aula. Silva E<77KG $u$tenta que a #arte da did*ti%a que $e o%u#a do fator inter%ultural da$ l&n(ua$ vai al+ do intere$$e do a#rendi3ado de u+a $e(unda l&n(ua, (ra+ati%al+ente falando, #ro%urando o de$envolvi+ento da %a#a%idade de %onviver %o+ a$ #e$$oa$ que fala+ e$$a l&n(ua, dentro de $eu$ #adr5e$ de intera,-o. Al+ de tanta$ #o$$ibilidade$ edu%ativa$, o$ Blo($ ta+b+ a#ro0i+a+ a$ #e$$oa$, #ro#or%iona+ refle05e$, tro%a de e0#eri/n%ia$, #o$i%iona+ento$, a+#lia o %onte;do de u+a aula e a vi$-o de +undo do$ inte(rante$, e ofere%e a todo$ a$ #rodu,5e$ reali3ada$, $e:a+ e$%rita$ ou i+a(ti%a$. )$ta inve$ti(a,-o te+ %o+o ob:etivo (eral verifi%ar $e #o$$&vel a#roveitar didati%a+ente a$ fun,5e$ de u+ Blo( no #ro%e$$o de en$ino!a#rendi3a(e+ de italiano

#ara e$tran(eiro$, %o+ o au0&lio da 'in(u&$ti%a A#li%ada, e+ba$ado$ na$ teoria$ (lotodid*ti%a$ e na neurolin(u&$ti%a, %on$iderando a #rodu,-o e$%rita, o$ a$#e%to$ %ulturai$ e a %onte0tuali3a,-o. Con$iderando o di$%ur$o $obre o$ diver$o$ +todo$ e+ 4+a((io E<77OG e Dane$i EO66KG, que tra,a+ u+ e$tudo hi$t2ri%o do en$ino de l&n(ua$, %he(a8$e ao fato de que diver$a$ +etodolo(ia$ e aborda(en$ ao lon(o da hi$t2ria d-o @ %onte0tuali3a,-o u+ #a#el i+#ortante e de que e0i$te u+a interdi$%ur$ividade entre o$ +todo$ que $e ofere%e+ ao e$tudante de l&n(ua$. 4 %or#u$ da #e$qui$a $er* o %on:unto de atividade$ #ro#o$ta$ e reali3ada$ entre a(o$to de <7O7 e :ulho de <7OO, atrav$ do blo( htt#L!!MMM.italianouf%.blo($#ot.%o+, %riado e+ +ar,o de <7O7. Ser* $ele%ionado u+ (ru#o de aluno$ da Univer$idade Federal do Cear*, a #artir do n&vel A< do Zuadro )uro#eu Co+u+ de Refer/n%ia$ EZ)CRG, %orre$#ondente @ di$%i#lina '&n(ua Italiana B, o$ quai$ reali3ar-o tarefa$ off+line, i$to , $e+ u$ar o blo(, ne+ a internet, e ta+b+ tarefa$ online, ou $e:a, u$ando o blo(, %one%tado$, #ortanto, @ Internet. A#2$ a re$olu,-o da$ tarefa$, $er-o a#li%ada$ #e$qui$a$ qualitativa$ #ara que $e a%o+#anhe o efeito do blo( no #ro%e$$o de a#rendi3a(e+ do$ aluno$, a fi+ de $e %onfir+ar ou n-o a hi#2te$e do blo( %o+o %atali$ador da a#rendi3a(e+ de Italiano l&n(ua e$tran(eira.

Para a reali3a,-o da #re$ente #e$qui$a, na *rea de Did*ti%a de '&n(ua$ )$tran(eira$, ba$eia8$e no$ e$tudo$ de lin(ui$ta$ e #e$qui$adore$ %onte+#or.neo$ %o+o Ali%e 4+a((io, Anna Ciliberti, Diovanni Freddi, Maddelena An(elino, Mar%el Dane$i e Paolo Balboni #elo fato de defendere+ ideia$ refor+ulada$ do #ro%e$$o de en$ino!a#rendi3a(e+, atrav$ de u+a vi$-o +oderna Eque ve+ %on$iderando o$ re$ultado$ da$ #e$qui$a$ e+ (lotodid*ti%aG que tran$ita #or %i/n%ia$ da lin(ua(e+ %on%ernente$, $u$tentando e$ta inve$ti(a,-o. "a *rea da 'in(u&$ti%a A#li%ada, o a#oio te2ri%o $er* #autado na$ #e$qui$a$ de Moita 'o#e$ e Al+eida Filho, #or tratare+ de que$t5e$ de $ala de aula de l&n(ua e$tran(eira, entre outro$. "a *rea da$ Te%nolo(ia$ da Infor+a,-o e da Co+uni%a,-o, a inve$ti(a,-o ba$eia8$e na$ #ubli%a,5e$ voltada$ #ara a *rea de )du%a,-o a Di$t.n%ia, #elo fato de (erare+ i+#ortante$ refle05e$ $obre fa3ere$ a#li%*vei$ @ )du%a,-o Pre$en%ial que #ode+ +elhorar E%atali$arG $ua din.+i%a. )$ta #e$qui$a $er* ba$eada na$ #ubli%a,5e$ de Pierre 'vX que trata do$ avan,o$ te%nol2(i%o$ e+ #rol da )du%a,-o e+ (eral, na$ #ubli%a,5e$ de Ale0 Pri+o, 9u(h 9eMitt, Rebe%%a Blood que di$%ute+ o blo( na )du%a,-o, na$ #ubli%a,5e$ de Ivana

Fratter que trata de )n$ino de '&n(ua$ e Te%nolo(ia, e na$ #ubli%a,5e$ de Paolo Torre$an, que #e$qui$a o )n$ino de '&n(ua Italiana e ta+b+ %on$idera o Blo( %o+o ferra+enta ;til, entre outro$.

Consideraes $inais Co+ o de$envolvi+ento da )du%a,-o a Di$t.n%ia no $%ulo RRI, devido ao +aior a%e$$o @ te%nolo(ia e a nova$ #ol&ti%a$ #;bli%a$ do Doverno Federal, foi (erada u+a i+#ortante refle0-o #eda(2(i%a $obre a +odalidade #re$en%ial de en$ino e a$ Te%nolo(ia$ da Infor+a,-o e da Co+uni%a,-o. A infor+*ti%a edu%ativa ve+ tra3endo +uito$ re%ur$o$ #ara o do%ente reali3ar $ua$ aula$ de u+a for+a intere$$ante, in$erida no +undo te%nol2(i%o e+ que vive+o$. Q fato que o %o+#utador %one%tado @ Internet te+ u+ i+#ortante #a#el na edu%a,-o, #or fa%ilitar e a%elerar +uito$ #ro%e$$o$, ofere%endo +uita$ ferra+enta$ que $-o utili3ada$ #ara $e obter /0ito na a#rendi3a(e+. 4 Blo( u+a dela$ #or di$#or de +uita$ o#,5e$ #ara fa%ilitar o al%an%e do$ ob:etivo$ #eda(2(i%o$ e, #or e$te +otivo, %ha+ado de %atali$ador 8 aquilo que a%elera u+ #ro%e$$o. Pretende8$e verifi%ar, #ortanto, atrav$ de #e$qui$a qualitativa, $e, aliado @$ atividade$ %o+u+ente a#li%ada$ #elo$ +todo$ :* utili3ado$ no en$ino de l&n(ua e$tran(eira, o Blo( #ode a$$u+ir o #a#el de %atali$ador, o fa%ilitador da aqui$i,-o, fo+entando a,5e$ n-o #o$$&vei$ e+ u+a aula de$#rovida da$ Te%nolo(ia$ da Infor+a,-o e da Co+uni%a,-o. Para dar in&%io a e$ta inve$ti(a,-o, fora+ %on$iderado$ al(un$ #onto$ relativo$ @$ diver$a$ *rea$ do %onhe%i+ento %on%ernente$ que dire%iona$$e+ o tra:eto a $er tra,ado e de$$e+ %or#o ao e$tudo. Bu$%a8$e, ainda, u+ +odo que envolve ob:etivo$ e %ritrio$ que deve+ $er %on$iderado$ na $ua utili3a,-o #ara #reen%her a la%una entre o fa3er #eda(2(i%o e a$ te%nolo(ia$ da infor+a,-o, #ara que n-o $e trate de reali3ar atividade$ que #oderia+ $er reali3ada$ nor+al+ente $e+ a$ TIC, +a$ al(o que real+ente #o$$a vir a a(re(ar #o$$ibilidade$. Para tal feito, #ro#5e8$e a utili3a,-o da fun%ionalidade do Blo(, de for+a %ont&nua, #ela $ua lo%ali3a,-o na Meb e #ela $ua din.+i%a #autada na inteli(/n%ia %oletiva. Deve8$e #en$ar e+ que ti#o de e$trat(ia$ +etodol2(i%a$ deve+ $er de$envolvida$ #ara a$ atividade$ %o+ o blo( $e dire%ionare+ #ara a Con$tru,-o do Conhe%i+ento, %on$iderando o$ a$#e%to$ %ulturai$ e a %onte0tuali3a,-o. Co+ e$$a #e$qui$a #retende8$e a#re$entar e ratifi%ar a$ fun,5e$ #eda(2(i%a$ da$ Te%nolo(ia$, #rin%i#al+ente no que tan(e @ auto%on$%ienti3a,-o do di$%ente %o+o #e$qui$ador, reali3ando u+ e$treita+ento entre o Te%nol2(i%o e o Peda(2(i%oN %ara%teri3ar o$ a$#e%to$ inter8 e tran$di$%i#linare$ da Did*ti%a de '&n(ua$ )$tran(eira$,

#ro#or%ionado$ #elo for+ato Blo(N %on$tatar %o+o a utili3a,-o do Blo( #ode render u+a +elhor %o+#et/n%ia lin(u&$ti%a e e0tra8lin(u&$ti%a ao$ aluno$, devida @ %onte0tuali3a,-o #er+itida na$ #o$ta(en$ e %o+ent*rio$ e +odular a toda a %la$$e o a%e$$o @$ infor+a,5e$ $obre o %onte;do da$ aula$ obtida$ e0tra8%la$$e.

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