HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

Isi kandungan: (Jawapan soalan a) Pengenalan. Situasi Alwi. Proses kaunseling 1. Membina hubungan 1.1. Mewujudkan suasana ang mengalakkan interaksi. 1.!. Menentukan matlamat awal. 1.". Menstruktur hubungan. 1.#. Memberi keper$a aan. !. %ahap penerokaan. !.1. Skop masalah. !.!. Aras per&ungsian klien. !.". Pola sejarah 'lien. !.#. 'ekuatan dan sumber kekuatan. (Jawapan soalan b.) 1. Pengurusan diri !. Pengurusan masa. ". Pembinaan matlamat ke arah (A )PS*. #. 'umpulan belajar. (. Memupuk minat dan sikap terhadap guru dan pelajaran. *umusan. +ibliogra&i.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

Pengenalan. Klien dalam proses kita kali ini adalah merupakan seorang pelajar tahun 6 bernama Alwi. Sebelum memulakan sesi kaunseling kita terlebih dahulu membincangkan situasi Alwi semasa berada dalam tahun 1hingga tahun 5 dan kemudian membincangkan situasinya dalam tahun 6 dan permasalahannya. Situasi Alwi. Semasa Alwi berada di tahun1 hingga tahun 5 dia adalah merupakan seorang pelajar yang pintar dan berprestasi tinggi. Di dalam setiap ujian bulanan,dan peperiksaan akhir tahun, Alwi adalah di antara pelajar yang lulus dan memperolehi pencapaian cemerlang. Dalam bidang ko kurikulum pula, Alwi adalah merupakan seorang yang amat akti! malahan dia pernah mewakili sekolah di dalam pertandingan syarahan peringkat daerah dan mewakili sekolah dalam olahraga. Semasa berada di dalam tahun 5, Alwi telah dilantik sebagai ketua kelas "ahun 5 #intar. Dalam kelas Alwi merupakan seorang yang sangat menghormati gurunya dan sering menolong rakan rakannya. $leh itu guru kelasnya amat menaruh kepercayaan kepadanya. Sekarang Alwi telah berada di dalam tahun 6. Apa yang diharapkan oleh guru guru sekolahnya tidak seperti yang disangkakan. Di dalam ujian yang diadakan baru baru ini Alwi telah gagal. Di!ahamkan Alwi kerap tidak menyiapkan kerja sekolah yang diberikan. Alwi juga telah beberapa kali dikenakan tindakan disiplin kerana didapati membuli pelajar lain. %ontohnya, Alwi mengugut pelajar lain dengan meminta wang daripada mereka. Di dalam kelas Alwi telah di cam sebagai &hero bising', iaitu Alwi selalu menganggu pengajaran dan pembelajaran dan dia tidak menghormati guru atau rakannya yang lain. Semasa akti(iti kurikulum dan ko kurikulum Alwi selalu tidak menghadirkan diri malahan dalam kelas tambahan yang di buat pada waktu petang, Alwi juga tidak gemar hadir. $leh sebab itu pihak sekolah telah melantik seorang kaunselor untuk membantu Alwi. Sebagai rujukan kaunselor disertakan biodata diri Alwi.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

+I,-A%A *A+A #,*-. K,0AS S,K$0A. %2"A %2"A *A+A 3A#A *A+A 23AD2K 3,5AD2K #,5K,58AA* 23",+#A" "2*44A0 K,*D,5AA* K, S,K$0A. 8A1A"A* D2 S,K$0A. K$ K-52K-0-+ / #,*$0$*4 K,"-A K,0AS, #,5#-S"AKA1A*, K,"-A 5-+A. S-KA*< +,5A.= / #,5*A. +,1AK20 3A.A42A* DA0A+ +SS5 SA52K,2< S-KA* $0A.5A4A 3A1A. 11 "A.-*= SASA5A* -#S5 / 5A / 3AS S,K$0A. / A012 32* A.+AD / "A.-* 6 A*44,52K / S,K$0A. 5,*DA. K,3A*4SAA* SA52K,2, SA52K,2 / D$K"$5 / A.+AD 32* 6A-72 / 8,+AA9A. 32*"2 +A.+-D / A*AK K, : DA0A+ 5 ;5A*4 AD2K 3,5AD2K / S-52 5-+A. "A*44A / 0$" :::5, 0$5$*4 ), 8A0A* D,5A.+A* K52A, KA+#-*4 #A*402+A 4A5A*4, SA52K,2

#,5K,58AA* 3A#A / 3-5-.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

Proses kaunseling. #roses kaunseling adalah merupakan satu perbincangan antara seorang kaunselor yang terlatih dengan seorang indi(idu yang mengalami kekeliruan dan memerlukan bantuan. 3ersama memikirkan dan mencari altenati! untuk mengatasi masalah. 3erdasarkan situasi dan biodata Alwi. Kaunselor boleh memulakan proses kaunseling. -ntuk menjadikan proses kaunseling tersebut berjaya dan berjalan lancar proses ini harus melalui lima tahap. 1. Membina hubungan. +embina hubungan adalah proses permulaan kaunseling. 2ni dilakukan sebab kaunselor tidak mengenali Alwi. 3ertujuan untuk membentuk hubungan dan kepercayaan antara kaunselor dan Alwi. 3agi mengendalikan sesi kaunseling ini dengan jayanya, kaunselor harus melaksanakan empat tugas yang berkaitan iaitu/ i = +ewujudkan suasana yang mengalakkan interaksi. ii = +enentukan matlamat awal kaunseling. iii= +enstruktur hubungan. i(= +emberi kepercayaan. 1.1. Mewujudkan suasana ang mengalakkan interaksi. a= Siapa nama kamu> b= Di mana kamu tinggal> c= 3erapa orang adik beradik kamu> Kamu anak ke berapa dalam keluarga> d= 3olehkah Alwi ceritakan perkara perkara yang Alwi minati>

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

Soalan soalan begini merupakan permulaan kepada interaksi kaunselor dan Alwi. Kemudiannya akan terbina hubungan di antara kaunselor dan Alwi. %ara lain untuk mengalakkan interaksi antara Kaunselor dan Alwi ialah kaunselor boleh membawa Alwi berjalan jalan atau makan di kedai sambil bercerita tentang perkara yang diminati. Keadaan ini akan membuatkan diri Alwi seperti dihormati dan bakal mewujudkan keikhlasan dan rasa mahu berkomunikasi. 1.!. Menentukan matlamat awal kaunseling. Setelah interaksi terbina antara kaunselor dan Alwi, sekarang sesi kaunseling menjurus kepada menentukan matlamat awal kaunseling. %ara ini kaunselor boleh mencungkil permasalahan Alwi tetapi masalah tersebut bukan masalah besar. %ontohnya, masalah keluarga, masalah persekitaran dan masalah tiada bahan pembelajaran seperti tiada alat tulis. Kaunselor sehausnya menbantu Alwi menyelesaikan masalah tersebut pada waktu itu juga.2ni dapat membantu Alwi memahami dirinya dengan harapan dia dapat mengenal pasti matlamat kaunseling tersebut. 1.". Menstruktur hubungan. Apabila matlamat awal telah dapat diselesaikan maka kaunselor menjurus kepada menstruktur hubungan bersama Alwi. Kaunselor dan Alwi mesti bersetuju dan berse!ahaman tentang proses kaunseling. 1aktu ini digunakan oleh kaunselor untuk menceritakan peranan kaunselor dan peranan Alwi dalam sesi kaunseling. Kaunselor boleh bertanya beberapa soalan kepada Alwi. %ontohnya/ a= Apakah masalah sebenar Alwi> b= Saya dengar Alwi adalah seorang pelajar yang pintar, tetapi pada ujian yang lepas Alwi telah gagal. Apa yang telah berlaku> c= Alwi baikkan, "etapi kenapa Alwi selalu kacau kawan>

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

3erdasarkan jawapan jawapan yang diberikan Alwi, kaunselor boleh menjelaskan bahawa dia<kaunselor= telah ditugaskan untuk membantu Alwi menyelesaikan masalahnya. 3ertitik tolak daripada perkara ini kaunselor dan Alwi merancang perkara perkara yang terlibat, seperti tempat pertemuan, masa, berapa lama dan kekerapan pertemuan. 2ni mengalakkan perkara yang terlibat tidak berulang ulang. 1.#. Aspek 'erahsiaan. Aspek kerahsiaan juga perlu diterangkan kepada Alwi pada masa ini. +isalnya, @Apa yang Alwi cakap dalam sesi ini akan dirahsiakan. Sesi ini saya rekodkan supaya dapat dibincangkan kes Alwi dengan penyelia sayaA. 2ni untuk mengelak Alwi menaruh persepsi yang salah tentang perjalanan proses kaunseling. 1.(. Memberi keper$a aan. #ada hakikatnya, kaunselor mesti memikirkan soal tingkah laku yang beretika di sepanjang proses kaunseling. 3ertujuan untuk mendapat kepercayaan Alwi. Apabila Alwi telah mempercayai kaunselor maka perbincangan akan menjadi lebih mudah. !. %ahap penerokaan. #ada tahap penerokaan kaunselor membantu Alwi menumpukan perhatian terhadap meneroka, memahami, menganalisis persepsi tentang diri berkenaan denan masalahnya. Di sin kaunselor meneroka skop masalah Alwi, menganalisis aras per!ungsian Alwi, memahami pola sejarah Alwi dan mengenal pasti kekuatan dan sumber kekuatan pada diri Alwi. #ada tahap ini nanti Alwi akan dapat mengubah kesedaran tentang masalah yang dihadapinya.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

!.1. Skop masalah. -ntuk melicinkan proses penerokaan kaunselor boleh bertanya kepada Alwi seperti berikut/ a= Adakah masalah yang Alwi ceritakan in masalah sebenar> b= Dimanakah masalah ini berlaku> c= 3erapa lama masalah ini telah berlaku> d= Adakah masalah ini melibatkan orang lain> 8awapan yang diberikan Alwi nanti akan digunakan oleh kaunselor untuk menilai masalah sebenar, tempat masalah berlaku, tempoh dan siapa yang terlibat. Kaunselor boleh mula menjelaskan isu isu yang dikemukakan, menyokong dan memberi galakan kepada Alwi untuk berubah.

!.!. Aras per&ungsian 'lien. Kaunselor boleh membuat kesimpulan secara pro!essional tentang aras per!ungsian Alwi berdasarkan cerita dalam penerokaan kendiri. Kaunselor boleh menilai samada Alwi telah menjalani perkembangan hidup dengan masalah yang minimum, berjaya memenuhi keperluan !isiologikal, psikologikal dan social dengan berkesan,ber!ungsi pada aras kogniti!, mempunyai hubungan yang positi! dengan orang terdekat, dapat menyesuaikan diri apabila menghadap kon!lik atau kekecewaan dan telah mempamerkan pola tingkah laku yang sesuai dengan persekitaran.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

!.". Pola Sejarah 'lien #ola sejarah ialah kaunselor membantu Alwi meneroka pengalaman dan cara Alwi mengatasi masalah terdahulu. Adakah masalah itu sama dengan masalah sekarang dan bagaimana Alwi menyelesaikan masalah terdahulu.#engalaman ini juga boleh merujuk kepada masalah orang lain dan bagaimana ianya diselesikan.+elalui penerokaan ini kaunselor dapat membuat kesimpulan samada Alwi enggan atau sudi menyelesaikan masalahnya.8adi kaunselor harus memikirkan rancangan sementara atau tentati(e dan menyediakan rancangan atau strategi lain untuk membantu Alwi pada tahap lain. !.#. 'ekuatan dan sumber kekuatan. Setelah melalui tiga tahap penerokaan sepatutnya Alwi sekarang telah mengetahui kekuatan dalaman pada dirinya dan dari mana kekuatan itu dating.3erdasarkan ini Alwi telah !aham bahawa dia mengalami masalah. Alwi bertanggungjawab mengatasi kelemahan dan menggunakan sumber luaran untuk memberikan kekuatan dalaman. "ugas kaunselor sekarang adalah memberi respon kepada Alwi supaya mempengaruhi penerimaannya terhadap pemikiran, perasaan dan perlakuan diri. SekiranyaAlwi telah dapat menerima kaunselor sedikit demi sedikit Alwi akan menjadi kurang de!ensi(e dan dapat memahami diri sendiri. Keadaaan ini dapat membayangkan bahawa Alwi telah mengarah kepada perubahan.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

Jawapan soalan b. Sebagai seorang kaunselor saya memberi rangsangan kepada Alwi supaya mengekalkan prestasi baik dan berupaya mendapat keputusan cemerlang di dalam -#S5 nanti. Saya mencadangkan kepadanya perkara perkara berikut/ 1. Pengurusan diri. Alwi harus pandai menguruskan diri sendiri, misalnya dari segi emosi, sentiasa mengawal emosi apabila mengalami keadaan tegang di dalam kelas atau di rumah. %ara berpakaian hendaklah sentiasa kemas dan beretika supaya rakan rakan boleh menghormati Alwi dan tidak akan dipinggirkan. Dari segi sosial Alwi seharusnya pandai bergaul dan perlu menghormati rakan rakan dan guru, elakkan perasaan ingin membuli dan menganggu pengajaran dan pembelajaran di dalam kelas seperti berbuat bising. !. Pengurusan masa. +enggunakan masa lapang sebaik mungkin untuk mengulangkaji pelajaran dan menyiapkan kerja sekolah. Alwi boleh membina jadual belajar sendiri di umah bagi memudahkan pembelajaran.Semasa akti(iti kurikulum dan ko kurikulum Alwi hendaklan menghadirkan diri kerana ianya boleh menyerlahkan lagi kebolehannya. ". Pembinaan matlamat ke arah )PS*. +atlamat ini harus diberi tumpuan oleh Alwi.+emandangkan Alwi sekarang berada di "ahun 6 dan akan menduduki -#S5. 8adi Alwi seharusnya ada sasaran pencapaian di dalam -#S5, contonya mendapat 5A.

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

?.

'umpulan belajar. Saya mencadangkan supaya Alwi membentuk personality dirinya yang ekstro(et<suka

bergaul= bagi memudahkan Alwi mewujudkan kumpulan berlajar. Alwi harus mengelakkan personality 2ntro(ert<menyendiri atau kurang senang bersama orang lain=. 3elajar berkumpulan boleh membantu Alwi membuka minda dan pengetahuan yang lebih luas. Kumpulan belajar juga dapat membantu Alwi menyiapkan kerja sekolah tanpa tertangguh. 5. Memupuk minat dan sikap terhadap guru dan pelajaran. Alwi juga boleh memupuk minat terhadap pelajaran,ini mengelakkan mengalami rasa bosan di dalan kelas. Sikap hormat kepada guru juga harus ada supaya pembelajaran tidak membosankan.

*umusan. Sebagai seorang kaunselor,merujuk kepada hubungan yang telah terbina dan penerokaan yang telah di buat. Saya mengharapkan supaya Alwi dapat menilai kendiri dan dapat berubah kearah yang lebih positi! demi mencapai prestasi yang baik dan seterusnya mendapat keputusan -#S5 yang cemerlang dan seterusnya berjaya dalam hidup.

1;

HBEF 2203 KIAI AK JILAN 710221135491 ZAMALUDIN BIN TAHA 710618135705 IAN FELIX ARIP 710924135201

3ibliogra!i 1. Dr. 7ainal Abidin Ahmad <);;5=.3,6));: 3imbingan dan Kaunseling, -nitem Sdn.3hd, Kuala 0umpur ). Dr. +aEnah 3aba F 7ainal +adon <);;:= Kaunseling 2ndi(idu, #"S #ublications F Distributor Sdn.3hd, 3entong #ahang. :. *oraini Ahmad <);;:= Konsep dan Amalan kaunseling, -tusan #ublications dan Distrubtors Sdn.3hd, Kuala 0umpur ?. +uEat Adilah Ahmad 2brahim F .alimatun .alaliah +okhtar <1DD6= kaunseling 2ndi(idu, 6ajar 3akti, Shah Alam 5. ,e Ah +eng, <1DD5= Sekolah dan #erkembangan Kanak G kanak , 6ajar 3akti, Shah Alam

11