INSTITUT PENDIDIKAN GURU KAMPUS PULAU PINANG TUGASAN PROJEK

TAJUK PROGRAM : PPG

NAMA GURU PELATIH :

KOD DAN NAMA KURSUS ! MTE)%%* AMALAN PENTAKSIRAN

DALAM MATEMATIK

SEMESTER ! Ta+un ) Sem *

TARIKH MULA

11 Jan 2014

TARIKH HANTAR

15 Mac 2014

Hasil Pembelajaran Kursus 1. 2. . 4. Mengenal pasti kebolehan, kesukaran, kesilapan dan keperluan pembelajaran pelajar dalam Matematik. Merancang aktiviti yang sesuai untuk pemulihan, pengayaan dan murid berkeperluan khas apabila diperlukan. Mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh dalam merancang, mentadbir, menganalisis dan menta!sir pentaksiran. Mengintegrasikan teknologi dalam pentaksiran. dan 4

"erja kursus ini bagi menilai hasil pembelajaran Objekti Kerja Kursus! #elajar dapat melaksanakan tugas$tugas berikut% 1. 2. . 4.

Mengaplikasikan ilmu pengetahuan yang diperoleh dalam merancang, mentadbir, menganalisis dan menta!sir pentaksiran. Mengintegrasikan teknologi dalam pentaksiran. Menggubbal dan mentadbirkan ujian matematik kepada lebih kurang 0 orang murid di sebuah sekolah Menghasilkan satu penulisan re!leksi berkaitan dengan tugasan

Tu"asan Pr#jek $%&&'(

%, Esei Pen-ek! i. &incangkan mengapa pengujian dan penilaian adalah penting dalam proses pengajaran dan pembelajaran di sekolah. ii. 'erangkan lima garis panduan penting dalam menggubal ujian item objekti! beraneka pilihan dengan memberi contoh$contoh yang sesuai. 2. Pembinaan s#alan ujian Matematik i. (ubal suatu Jadual )pesi!ikasi *jian +J)*, yang lengkap untuk ujian Matematik bagi 4 topik yang sudah diajar. ii. (ubal dua puluh +20, soalan objekti! aneka pilihan mengikut J)* yang disediakan. iii. )ediakan #eraturan Memberi Markah +#MM, untuk ujian tersebut. iv. 'adbirkan ujian tersebut kepada semua murid di dalam kelas anda +lebih kurang 0 orang murid, v. #eriksa semua ja-apan pelajar anda mengikut #MM yang telah disediakan. )impan kertas ujian ini dalam !olio anda. ), Analisis Item Ujian i. (una perisian ./cel dalam menganalisis setiap item ujian anda. ii. "ira 0ndeks "esukaran dan 0ndeks 1iskriminasi bagi setiap item dalam ujian tersebut. iii. "ategorikan semua item ujian tersebut mengikut 0ndeks kesukaran dan 0ndeks 1iskriminasi. iv. "enalpasti semua item yang baik untuk simpanan dalam bank item dan gubal semula semua item yang kurang baik. v. "irakan Min, mod, median dan sisihan pia-ai untuk ujian tersebut. 1aripada data$ data ini, berikan komen tentang pencapaian pelajar anda dalam ujian tersebut. Pan-uan Pelaksanaan Pr#jek 1. 2. . 'ugasan ini ialah tugasan individu. 2nda boleh bergerak secara kolaborati! untuk mengumpul data atau maklumat. 3ormat penulisan tugasan adalah seperti berikut % .1. Muka depan hendaklah mengikut templet terkini .2. 3on 2rial . . )ai4 huru! $ 11 .4. 5angkau 1.5 baris .5. 6ujukan mengikut !ormat 2#2+ American Psychological Association, .7 5ampiran adalah -ajib .8. Ja-ab dalam &ahasa Malaysia sahaja 000 perkataan atau tidak melebihi 15 muka

4. #anjang tugasan antara 2 500 hingga surat +termasuk persembahan visual, 7. 2malan plagiat tidak dibenarkan

5. 6ujukan tidak termasuk dalam jumlah pengiraan perkataan 8. 'ugasan ini perlu disiapkan dalam tempoh 7 minggu. 9. 'ugasan ini memba-a markah 100: dan pemberatan 50: keseluruhan kursus Tu"asan .an" baik +arus menunjukkan kriteria berikut !

1. 2. $ $ $ $ $ $ $ $ $ . 4. 5. 7. 8.

5iputan isi kandungan yang menyeluruh, konsisten dan terperinci. 'ugasan anda haruslah meliputi perkara berikut % "andungan #erbincangan "ritikal 1an 6e!lekti! #ersembahan ;rganisasi &ahasa 6ujukan 1an &ahan$&ahan )okongan Menunjukkan kesungguhan dan penglibatan penuh dalam tugasan &erusaha mencari bahan rujukan relevan dan terkini Menunjukkan keupayaan pemikiran re!lekti! dan mencatat re!leksi dengan kaedah penulisan re!leksi yang bermutu &ukti$bukti dan bahan$bahan yang dapat menyokong hujah$hujah anda hendaklah dikemukakan% "eseluruhan isi dan pengolahan perlu menunjukkan keaslian dengan sokongan ilmiah 3ormat dan organisasi laporan perlu jelas dan koheren. #enulisan esei< laporan<re!leksi harus menunjukkan ke!asihan bahasa, laras bahasa yang sesuai dan tiada kesalahan ejaan dan kematangan hujah 6ujukan perlulah dari pelbagai sumber yang tepat dan memenuhi kehendak tugasan +sekurang$kurangnya sumber dari buah buku, internet, jurnal, 2 bahan bercetak yang lain, 1isemak oleh%

'ugasan disediakan oleh%

======================== +>?;; @20 >?;A(, #enyelaras "ursus M'. 112 Jabatan Matematik 0#( "2M#*) #*52* #0A2A( 1isahkan oleh% ====================== + ?J?. B20A*602? 2@2A( ".>?0", "etua Jabatan Matematik Jabatan Matematik

======================== + (;? '?02A ?.. , #akar &idang +)M., Jabatan Matematik 0#( "2M#*) #*52* #0A2A(

0#( "2M#*) #*52* #0A2A(

 (Amalan Pentaksiran Dalam Matematik) melengkapkanpelajar dengan kemahiran kemahiran pengujian dan penilaian dalam Matematik,membantu pelajar menjalankan diagnosis ke atas kesukaran pembelajaran kanak kanak dan seterusnya mengambil tindakan yang berkesan untuk memenuhi keperluankhas kanak kanak dalam pembelajaran Matematik. Pengalaman mengaplikasikanteknologi dalam pentaksiran juga dibekalkan melalui aktiviti hands!on."#ugasan M#$ %&&' kali ini meminta pelajar menghasilkan sebuah esei se(araindividu tentang prinsip pembinaan item objekti) dan esei dalam ujian Matematik dankebaikan dan kelemahan aplikasi teknologi dalam pentaksiran Matematik.*elain itu,pelajar juga diminta untuk menghasilkan satu port)olio se(ara berpasangan, menggubalsuatu +adual *pesi)ikasi ,jian berdasarkan topik yang dipilih dan mentadbir ujian yangtelah digubal kepada tiga puluh murid semasa menjalani praktikum.Melalui tugasan yang diberikan ini, saya telah berkerjasama bersama rakanseperjuangan saya iaitu *iti -ur)atihah .inti .unyaimi. .eliau telah banyak membantusaya dalam memahami (ara membuat analisis item. *aya rasa amat bertuah keranaberpeluang untuk membuat kerja berpasangan bersama beliau..eliau merupaknseorang yang komited dengan tugasan yang diberikan.#erdapat banyak kebaikanmelaksanakan tugasan se(ara berpasangan mahupun berkumpulan, antaranya ialahkami dapat berkongsi idea dan pendapat. /dea yang dihasilkan adalah lebih bernaskerana ia dapat dibin(angkan bersama. 0erja berpasangan ini juga dapat menjimatkanmasa, hal ini dapat dibuktikan apabila kami membahagikan tugasan yang perludilaksanakan.*aya berasa amat bertuah kerana berpeluang untuk mempelajari kursus AmalanPentaksiran Dalam Matematik.*aya mendapat banyak ilmu pengetahuan baru denganpelaksanaan tugasan ini.1bjekti) pembelajaran tidak dapat di(apai tanpamempraktikkan ilmu yang dipelajari dalam kuliah. *ebelum ini saya kurang )ahamtentang analisis item dan sebagainya, namun setelah melaksanakan tugasan yangdiberikan ini, saya dapat memahami dengan baik (ara membuat analisis item, apakahyang dikatakan dengan jsu dan sebagainya. '. .erdasarkan tugasan yang diberikan ini, ia membolehkan sayamengintegrasikan teknologi dalam pentaksiran. *aya telah menggunakan mi(roso)te2(el" bagi memasukkan data prestasi murid murid. Pada mulanya saya menghadapimasalah dalam memasukkan data menggunakan Mi(roso)t e2(el, namun setelahmendapat tunjuk ajar daripada rakan seperjuangan, akhirnya saya dapatmengaplikasikannya dengan baik sekali. Dengan pelaksanaan tugasan ini, sayamendapati baha3a dengan peredaran 4aman yang semakin hebat hari ini, gurumemainkan peranan yang penting bagi menguasai kemahiran dalam komputer.#erdapat banyak kebaikan menggunakan komputer dalam pentaksiran. Antaranya ialahia (epat dan mudah. Dengan menggunakan (omputer, guru dapat memasukkan datamurid ke dalam )older se(ara teratur, apabila guru hendak membuat semakan, guruhanya perlu membuka )older tersebut dan semua maklumat yang dikehendaki terdapatdi dalamnya. Dengan ini, jelas menunjukkan baha3a guru memainkan peranan yangpenting dalam menguasai ilmu teknologi.Disamping itu, saya menyedari baha3a adalah menjadi tugas guru apabila muridmendapat keputusan yang rendah dan kurang memuaskan, guru hendaklah meran(angaktiviti yang sesuai untuk pemulihan dan pengayaan. Melalui ujian yang dijalankan,saya mendapati terdapat beberapa orang murid yang tidak dapat menguasaisepenuhnya tajuk yang diuji. 1leh yang demikian, latihan pengukuhan perlulahdiberikan kepada murid ini agar mereka dapat menguasai sepenuhnya. Disampingmemberikan latihan pengukuhan, guru juga boleh berusaha mendampingi murid murid yang menghadapi masalah dan menemubual mereka. 0adangkala murid muridseperti ini memerlukan bimbingan, kaunseling dan motivasi daripada ibubapa dan guru.Menyedari

kepentingan ini, se3aktu saya menjadi guru pada masa akan datang, sayaakan berusaha dengan sebaiknya bagi membolehkan murid murid dapat memahamiapa yang diajar. Pelbagai kaedah dan teknik pengajaran yang boleh digunakan bagimeningkatkan ke)ahaman murid murid. %. *aya berasa amat seronok menimba pengalaman baru dalam meran(ang,mentadbir, menganalisis dan menta)sir pentaksiran. *aya telah meran(ang pembinaan*oalan bersama rakan seperjuangan saya, *iti -ur)atihah. 0emudian kamimenjalankan ujian ini kepada murid murid semasa praktikum. *etelah murid selesai,kami menjalankan analisis terhadap soalan yang digubal dan seterusnya menta)sirujaian yang dijalankan. Pengalaman ini merupakan pengalaman yang amat bermaknakepada diri saya kerana saya dapat mengaplikasikannya se3aktu berada di sekolahsuatu hari nanti.Antara kekangan saya melaksanakan tugasan ini ialah kami menghadapimasalah dalam men(ari masa yang sesuai bagi melaksanakan ujian ini. hal ini adalahkerana semasa menjalani praktikum, kami sibuk dengan penyeliaan daripadapensyarah dan guru pembimbing, melakukan aktiviti aktiviti yang dijalankan disekolah, menge(at mural dan sebagainya. -amun demikian, masalah ini dapat diatasidengan baik apabila kami men(ari 3aktu kelas ganti untuk membuat ujian kepadamurid murid. Pengurusan masa yang baik amatlah diperlukan bagi seseorang guru.5uru hendaklah menguruskan masa dengan baik supaya segala tugas yangdiamanahkan dapat dijalankan dengan baik.*e(ara kesimpulannya, di dalam konteks perkembangan pro)esionalismekeguruan, salah satu usaha utama ialah meningkatkan teknik pengajaran dalam bilikdarjah. Dalam hal ini, guru harus sentiasa berusaha memba3a perubahan danpenyesuaian teknik pengajaran dan pembelajaran demi meningkatkan prestasi danmemberi perkhidmatan yang bermutu tinggi dalam bidang pro)esion ini. ,saha ini bolehdijalankan dengan menguasai beberapa kaedah asas seperti menjalankan ujian dalambilik darjah. Melalui ujian yang dijalankan, adalah menjadi peranan penting gurumelaksanakan ujian di sekolah. Melalui ujian yang dijalankan, guru dapatmengenalpasti kekuatan dan kelemahan pengajaran.*ekian. #erima kasih.6atin -asuha .inti 7a4ali 8. Melalui tugasan yang diberikan ini, saya memperoleh banyak pengetahuan baru yangamat berguna. /lmu yang saya peroleh ini merupakan bekalan kepada saya untukmenghadapi hari yang mendatang. *aya bersama rakan seperjuangan yang laindikehendaki membuat analisis pembinaan item..agi melengkapkan tugasan yang diberikan ini, saya telah menjalani kolaborasibersama guru pembimbing, setiausaha unit peperiksaan, dan juga rakan seperjuangan.Melalui kolaborasi yang dijalankan, saya mendapati, menjadi suatu perkara yang amatpenting yang guru harus tekankan ialah hubungan guru dengan rakan seperjuangan..agi menjalani kerja, guru hendaklah menjalinkan hubungan dengan baik. *aya telahmenemubual..erdasarkan ujian yang dijalankan, saya mendapati terdapat 999 soalan dibuang. :alini adalah kerana soalan yang diuji 999999999. ;. .agi melengkapkan tugasan kedua dalam kursus ini, saya bersama rakanseperjuangan dikehendaki menggubal satu +adual *pesi)ikasi ,jian berdasarkan topikyang dipilih kemudian menggubal '< soalan objekti) berdasarkan +*, yangdibina.*etelah itu, kami dikehendaki mentadbirkan ujian yang telah digubal kepada %<orang murid.*aya dan pasangan saya, *iti -ur)atihah .inti .unyaimi tidak mempunyaibanyak masalah kerana kami telah membuat pemba(aan tentang prinsip!prinsippembinaan item..ilangan murid di dalam kelas yang kami pilih iaitu 8 .erlian ialahsebanyak %< orang.-amun, kami menghadapi masalah apabila mereka ber(uti bergilir!gilir pada minggu ,P*7.0ebanyakan antara mereka tidak hadir ke sekolah jadi sayatidak berpeluang untuk mentadbir ujian pada minggu tersebut.Mujur selepas minggutersebut saya mempunyai masa untuk mentadbir ujian tersebut..agi melaksanakan tugasan ini, saya telahmelakukan proses yang pentingdalam meran(ang ujian iaitu +adual *pesi)ikasi ,jian (+*,) yang mengandungimaklumat tertentu

bagi sesuatu ujian. *aya berasa amat bertuah kerana berpeluangmenjalankan kerja kurus ini. :al ini adalah kerana ia merupakan pengalaman pertamasaya melaksanakan tugasan ini. +adual *pesi)ikasi ,jian amat penting kerana ia dapatmemastikan ujian digubal se(ara sistematik. *elain itu, kesahan dari segi persampelansukatan pelajaran adalah terjamin..erpandukan +*, yang telah dibentuk, item soalan telah dibina.*aya telahmenghasilkan soalan yang hendak diuji kepada murid murid. Dalam pembinaansoalan, saya mendapati baha3a proses ini bukan merupakan satu proses yang mudah.5uru harus mengikut tahap pembelajaran murid. *oalan yang digubal hendaklahbermutu tinggi dengan menekankan aspek kerelevenan, keseimbangan, keobjekti)an,aras kesukaran dan aras diskriminasi.*etelah menggubal soalan bersama pasangan praktikum, saya telah menyemaksoalan tersebut supaya bebas daripada sebarang kesilapan sebelum ujianditadbirkan.*aya juga telah membuat semakan supaya arahan yang diberikan adalah =. jelas dan mudah di)ahamai dengan masa yang diperuntukkan adalah bersesuaiandengan bilangan soalan.*oalan yang diberikan mempunyai arahan yang jelas.*elepas kami memeriksa dan mendapat keputusan, kami telah menganalisisitem!item soalan yang telah kami gubal. *egala ilmu yang telah dipelajari untukmengenalpasti /ndeks Diskriminasi (/D) dan /ndeks 0esukaran (/0) telah kamiaplikasikan semasa menganalisis item!item. #erdapat beberapa item yang kamikenalpasti tidak baik dan perlu ditolak..ukan itu sahaja, ada beberapa item yang perludiubahsuai untuk menjadi satu item yang baik.Melalui tugasan ini, saya sedar baha3amenggubal sesebuah soalan bukanlah satu perkara yang mudah dan boleh dilakukandengan se3enang! 3enangnya..anyak perkara yang perlu dititikberatkan bukan sahajadari segi aspek tahap murid dan malahan dari segi pemilihan jenis soalan danmenentukan ja3apan. *emua aspek ini perlu diambil kira bagi menghasilkan satu itemyang baik dan satu proses pentaksiran dapat dilaksanakan dengan baik bagimengenalpasti tahap pengetahuan murid.*aya telah menjalinkan hubungan komunikasi dengan guru pembimbing danguru unit peperiksaan sekolah semasa menjalani praktikum..erdasarkan temu bulabersama mereka, saya telah mendapat banyak pengetahuan baru tentang +adual*pesi)ikasi ,jian, /ndeks Diskriminasi, /ndeks 0esukaran dan sebagainya./lmupengetahuan yang diperoleh ini merupakan panduan kepada saya dan pasangan untukmenyiapkan tugasan. *elain itu, ilmu yang diperoleh ini akan saya aplikasikan se3aktuberada di sekolah kelak.0esimpulannya, saya berpuas hati dengan apa yang telah saya hasilkan.>alaupun ia bukan yang terbaik jika dibandingkan dengan hasil kerja yang lain tetapi iaadalah yang terbaik dari saya. *aya telah mempelajari banyak perkara dalam usahauntuk menyiapkan diri sebagai bakal guru di masa hadapan. Masih banyak yang perlusaya ke(api lagi kerana learning is a (ontinuous pro(ess". .ukan itu sahaja./a jugamembantu untuk saya menyediakan diri untuk sesi praktikum yang akan datang