Anda di halaman 1dari 2

KELOMPOK

4 (EMPAT) 1. Ajeng Setia Ningsih 2. Detria Sri Meiyana 3. Fuji Fauziyah 4. Layla Nusaibah 5. Novie Fujiyantie H 6. Rina Novianti M 7. Thya Irawan MAHASISWA / ALUMNI PLS KURANG BERSAING DALAM DUNIA PEKERJAAN 1. PLS seharusnya memiliki kualitas lulusan yang dapat melihat suatu fenomena sebagai kesempatan untuk bekerja 2. PLS memiliki tujuan utama yaitu membelajarkan masyarakat yang harus diterapkan disetiap pekerjaan 3. Membuka lahan pekerjaan sendiri 1. Kurangnya kesiapan mahasiswa PLS untuk bersaing di dunia luar 2. Sebagian mahasiswa atau alumni PLS masih bingung dengan orientasi pekerjaannya 3. Sebagian alumni PLS kurang termotivasi untuk bergelut terus dalam bidangnya. 1. Alumni PLS dapat mendalami konsentrasi yang diambil dan mempunyai pekerjaan yang sesuai dengan konsentrasinya. 2. Alumni PLS dapat bekerja sebagai wirausahawan yang tidak lupa dengan tujuan utamanya, yaitu membelajarkan masyarakat 3. Bekerja di lembaga pemerintahan dalam bidang pendidikan 1. Jurusan PLS dipandang jurusan yang tidak mempunyai prospek kerja 2. PLS sulit mendapatkan pekerjaan yang sesuai dengan kemampuan masing-masing individu 3. Direbutnya lahan pekerjaan PLS oleh jurusan lain

NAMA ANGGOTA

MASALAH

KEITDAKJELASNYA FOKUS KEILMUAN PADA JURUSAN PLS 1. Jurusan PLS harusnya menonjolkan ciri khas dalam bidang keilmuan tertentu 2. Membuat atau menerapkan kurikulum yang efektif di jurusan PLS

1. STRENGTH (KEKUATAN )

2. WEAKNESS (KELEMAHA N)

1. Kurikulum yang diterapkan kurang sesuai dengan orientasi pekerjaan PLS 2. Objek kajian PLS terlalu luas 3. Tidak konsisten dalam satu bidang keilmuan

ANALISI S SWOT 3. OPPORTUNI TIES (KESEMPAT AN)

1. Munculnya fenomena atau masalah yang hanya bisa dipecahkan oleh jurusan Pendidikan Luar Sekolah 2. Dapat memperdalam banyak ilmu dan menerapkannya di lapangan

4. THREAT (ANCAMAN )

1. Jurusan PLS dihapus, karena objek kajiannya bisa dikaji oleh keilmuan yang lain 2. Jika ancaman pertama terjadi, maka kurangnya pendidikan yang tersalurkan kepada masyarakat 3. Kurang nya minat seseorang untuk mengambil jurusan PLS sebagai prodinya

1.

2.

SOLUSI

3.

4.

1.

2. RENCANA TINDAK LANJUT

Standar lulusan PLS harus memenuhi syarat yang sudah ditetapkan dalam UU No. 19 tahun 2005 pasal 26 ayat 4, agar bisa lebih mempersiapkan diri dengan matang. Seorang mahasiswa PLS harus memperbanyak pengalaman yang berkaitan, di organisasi dalam kampus dan diluar kampus Mengikuti seminar atau kepelatihan dan langsung diterapkan dikehidupan seharihari Memperbanyak relasi dengan orang lain agar dapat mempermudah atau memperlancar jika membutuhkan sesuatu yang bersangkutan dengan pekerjaan Pemerintah harusnya memfasilitasi lowongan yang khusus untuk lulusan PLS saja Diadakannya seminar atau kepelatihan untuk membuat suatu lahan pekerjaan sendiri dengan cara mempekerjakan orang lain yang bersangkutan dengan PLS

1) Lebih memfokuskan sendiri untuk mempelajari salah satu bidang keilmuan PLS dengan mencari sumbersumber di luar materi dari dosen. 2) Adanya penegasan untuk membuat suatu kurikulum yang efektif dan melibatkan mahasiswa, dosen PLS dan dosen kependidikan lain. 3) Menteri pendidikan harus bisa mengambil kebijakan yang tegas dalam persoalan dan kasus mengenai keilmuan PLS 4) Keilmuan PLS harusnya bisa menyeimbangkan antara pendidikan formal dan pendidikan informal

1. Diadakannya kegiatan yang bersamasama untuk membahas dan menemukan satu solusi dalam keilmuan PLS yang melibatkan dengan alumni, mahasiswa, dosen PLS, dan menteri pendidikan indonesia. 2. Jurusan PLS harusnya dibenahi terlebih dahulu sebelum di buka lagi pendaftaran calon mahasiswa, guna untuk meningkatkan kualitas keilmuan PLS dan mendapatkan fokus pekerjaan yang jelas.