Anda di halaman 1dari 20

Tokoh-tokoh Tamadun India

1. MAHATMA GANHDI

melanjutkan pelajarannya di Southampton, England dalam bidang undang-undang pulang ke India sebagai peguam diarah untuk membela seorang klien di Afrika Selatan & menyaksikan diskriminasi yang sangat teruk - bangsa India samada peniaga mahupun buruh dianggap sebagai golongan kelas kedua & dipanggil "kuli/ "sami"

pengalaman diskriminasi yang pertama berlaku di Maritzburg, ibu negeri Natal sewaktu dalam keretapi, seorang berkulit putih telah membantah kehadiran seorang "berwarna" di kelas pertama & mengarah beliau untuk pindah ke kelas ketiga beliau enggan kerana mempunyai tiket kelas pertama akhirnya dihumban keluar dari keretapi beliau kemudian memutus utk menjadi sorg aktivis politik agar dapat mengubah undang-undang diskriminasi membentuk sebuah gerakan bukan kekerasan di sana

membantu dalam proses kemerdekaan India dari jajahan British; hal ini memberi inspirasi bagi rakyat di koloni-koloni lain agar berjuang mendapatkan kemerdekaan rakyat dari agama & suku yang berbeza di India yakin bahawa India perlu dipecah menjadi bbrp negara agar kelompok yg berbeza dpt mempunyai negara sendiri mrk mahu penganut agama Hindu dan Islam bpisah & mpunyai negara sendiri walaupun Gandhi adalah Hindu, beliau menyukai falsafah dr agama-agama lain termasuk Islam & Kristian beliau percaya bhw manusia tak kira agama harus mpunyai hak yg sama & hidup bersama scr damai dlm 1 ngr 1947, India mcapai kemerdekaan & bpisah mjd 2 ngr -India dan Pakistan (X disetujui Gandhi)

Prinsip Gandhi
o Satyagraha = jalan yg benar / jalan menuju kebenaran - sumber inspirasi generasi aktivis-aktivis demokrasi dan anti-rasisme o nilai-nilai ajarannya berdasarkan kepercayaan Hindu tradisional: kebenaran (satya) & bukan kekerasan (ahimsa) Gandhi dibunuh lelaki Hindu yg marah krn kepercayaannya yg minginkan rakyat Hindu & Muslim diberikan hak yg sama

2. SIDHAHARTA GAUTMA BUDDHA


pendiri Agama Buddha ahli fikir dari India pengasas agama Buddha panggilan Gautama Buddha adalah kombinasi nama keluarganya, gautama dgn perkataan Buddha iaitu org yg tlh diberi pengajaran

Pokok ajaran Buddha - 4 kebajikan kebenaran: Kehidupan manusia itu pd dasarnya tdk bahagia
Sbb musabab ketidakbahagiaan ini adalah memikirkan kepentingan diri sendiri serta terbelenggu oleh nafsu

Pemikiran kepentingan diri sendiri & nafsu dpt ditekan habis apabila sgl nafsu & hasrat dpt ditiadakan (nirvana)
Menimbang benar, berfikir benar, berbicara benar, berbuat benar, cari nafkah benar, berusaha benar, mengingat benar, meditasi benar

TOKOH-TOKOH TAMADUN JEPUN

1. Tokugawa Ieyasu
daimyo(tuan tnh) & shogun (Jeneral) di Jepun mentadbir dgn mgunakan sistem Tokugawa Shogunate menyatukan semua negeri-negeri kecil pemerintahan masih bcorak feudal namun tdpt 3 thp pentadbiran: Tairo ( majlis penasihat agung) Roju ( majlis Tertua) Hyojosho ( majlis kehakiman) pemerintahanya dijlnkan dgn cara diktator militer yg kejam kekuasaanya cenderung bsifat absolud spt di dlm disiplin organisasi kemiliteran

mamalkan dasar pintu tertutup (perdagangan hanya diizinkan dgn kapal yg dtg dr Tiongkok/Belanda shj) Samurai mendapat hak keistimewaan lebih dr rakyat biasa

2. MAHARAJA MEIJI
dikenali sbg Maharaja Meiji - pemerintah ktk zmn Meiji (Pemerintahan Kesedaran) simbol kepimpinan dlm era Pemulihan Meiji di mana pemerintahan Syogun Tokugawa digulingkan oleh tentera diraja ktk Peperangan Boshin mhapuskan sistem feudal & misytiharkan sistem pemerintahan demokratik utk krj Jepun kuasa diberikan oleh Tokugawa kpd daimyo yg mbawa kpd Pemulihan Jepun sebenarnya dikawal oleh Genro, pemerintah oligarki yg ada tentera, kuasa politik & kuasa ekonomi yg kukuh Maharaja Meiji menunjukkan kekuasaan politiknya yg lbh lama krn dia adalah monarki Jepun yg pertama yg masih di atas takhta slps 50 tahun

memindahkan ibu negara Jepun, Kyoto ke Edo(Edo --->Tokyo) Sumbangan: a)penghapusan sistem feudal Oligarki Meiji mempengaruhi golongan- golongan daimyo spy menyerahkan tnh scr sukarela kpd maharaja Sistem hierarki sosial dihapuskan golongan samurai kehilangan hak istimewa dan hak mgunakan pedang di tempat-tempat awam Sept 1871, samurai scr rasminya diharamkan mgunakan pedang & hilang status sbg pahlawan b)pemodenan sistem angkatan tentera darat dan laut memperkenalkan sistem ketenteraan moden yang terdiri dari rakyat biasa( helmin ) yg berusia 20 tahun ke atas

c)pendidikan bpendapat pendidkan ialah asas paling penting untuk mbina sebuah ngr yg kukuh penuntut Jepun dihantar ke luar negeri bg mpelajari sains, pentadbiran, dan teknik perindustrian barat pakar-pakar, g/professional & pakar teknologi barat digaji utk majar bbagai kemahiran kpd rakyat 1871, kementerian Pelajaran Jepun ditubuhkan 1872, Jepun dibahagikan kpd 8 kaw pelajaran -setiap kaw mpunyai sebuah universiti, 32 buah sek menengah & 210 buah sek rendah kanak-kanak berusia 6 tahun ke atas menerima pelajaran wajib slm 16 bulan 1886,Menteri Pelajaran Jepun ,Mori Arinori memperkenalkan 1 sistem - pelajaran sek rendah diwajibkan slm 8 thn & sek menengah menawarkan kursus slm 4 thn

sek teknikal peringkat tinggi ditubuhkan pusat tertinggi sistem pendidikan Jepun ialah Universiti Diraja Tokyo menuntut rakyat mjd warganegara yg terlatih &penuh dgn ilmu pengetahuan serta berdisiplin kepatuhan & penghormatan kpd maharaja harus diterapkan di dlm kurikulum sek &institut pengajian tinggi d)undang-undang sistem perundangan moden dibentuk bg mkaji semula perjanjian yg dianggap tdk adil ant Jepun dgn kuasa barat Gustave Roissonade de Fontorabe ,penasihat Kementerian Keadilan ditugaskan utk menggubal undangundang jenayah moden

e)Kesusasteraan minat dlm bidang kesusasteraan barat bkmbg: - penterjemahan hasil karya tokoh barat Homer -Shakespeare & Voltair mdpt sambutan dr golongangolongan elit dan penterjemah kump Okakura Tenshin dan Shimomura Kanzon bt/jwb memuliharakan & memperbaharui seni-seni warisan tradisional muzik gaya Barat disukai & tarian ballroom m jd kegilaan golongan-golongan elit minat terhadap alat-alat muzik dan gaya muzik tradisional f)Ideologi dan keagamaan memperkenalkan idealogiko ku t a iyang menekankan keunggulan kerohanian masy jepun menunjukkan taat setia sepenuhnya kpd raja &ngr agama Shinto Negara sbg agama rasmi

g) ekonomi pertanian
Mjln pemodenan dlm bidang pertanian berpendapat ekonomi moden basaskan industri kapitalisme merupakan kunci utama kpd keselamatan &keagungan nasionalisme mhapuskan cara pembayaran cukai dgn hasil tanaman oleh petani penuntut jurusan pertanian dihantar ke luar negeri khidmat pakar asing diambil utk berkhidmat kaw baru dibuka bg mgalakkan perkembangan tanaman komersil spt teh, sutera

h) ekonomi perindustrian
industri baru basaskan perdagangan menekankan bidang industri pertahanan - pembinaan kapal, peralatan perang industri pembuatan ditubuhkan - kilang penggulungan sutera moden, kilang memintal kapas, kilang benang bulu kambing, kilang simen,kilang kaca meletakkan asas bg kewujudan pgabungan industri yg dikuasai golongan pemodal kaya/zaibatsu(bperanan menukarkan jepun kepada sebuah negara perindustrian) i) dasar kewangan dan fiskal mbtk sistem mata wang yg seragam kepelbagaian jenis mata wang diganti dgn wang kertas ajoka nsa tsu Unit mata wang ini ditukar dr Ryo kpd Yen

j) Politik
melafaz ikrar - menaik taraf ngr Jepun spy setaraf dgn ngr-ngr maju barat sistem bayaran cukai scr tradisional &rampasan harta scr paksaan dihapuskan bayaran wang scr tunai dipraktikan dlm urusniaga phapusan sistem feudal kpd sistem pemerintahan demokrasi status rakyat adalah sama rata dlm mdptkan keistemewaan-keistemewaan sbg rakyat Jepun khususnya dlm lapangan ketenteraan & pendidikan mewujudkan Perlembagaan Meiji

Penghapusan sistem feudal Pemodenan sistem angkatan darat dan laut

Politik

Pendidikan

Dasar kewangan dan fiskal

Sumbangan
Ekonomi perindustrian

Undang-undang

Kesusasteraan

Ekonomi pertanian Ideologi dan keagamaan

Sekian. Terima kasih.