Anda di halaman 1dari 10

LAMPIRAN

VISI DAN MISI MAN 1 MODEL KOTA BENGKULU


Visi : Terwujudnya Generasi yang Islami, Berakhlak Mulia, Cerdas dan Kompetitif Misi : 1. Menyiapkan calon pemimpin masa depan yang memiliki landasan iman dan taqwa yang kuat, berakhlak mulia, menguasai ilmu pengetahuan dan teknologi, mempunyai daya juang tinggi, kreatif, inovatif, dan proaktif. 2. Meningkatkan pengetahuan dan kemampuan professional tenaga pendidik dan tenaga kependidikan sesuai dengan perkembangan dunia pendidikan. 3. Menjadikan MAN 1 Model Bengkulu sebagai barometer dalam pengembangan pengajaran imtaq dan iptek bagi lembaga pendidikan lainnya.

IDENTITAS MADRASAH
1. Nama Madrasah 2. Akreditasi 3. Nomor Statistik/NPSN 4. Kota/Propinsi 5. Otonomi Daerah 6. Kecamatan 7. Desa/Kelurahan 8. Alamat 9. Kode Pos 10. Telepon 11. Fax 12. Email 13. Daerah 14. Status Madrasah 15. Surat Keputusan/SK 16. Penerbit SK 17. Tahun Berdiri 18. Penegerian 19. Kegiatan Belajar 20. Bangunan Madrasah 21. Lokasi Madrasah : MAN 1 Model Kota Bengkulu : A (Tanggal 9 November 2009) : 131117710001/ 10703996 : Bengkulu/Bengkulu : Pusat : Gading Cempaka : Jalan Gedang : Jl. Cimanuk Km 6.5 Bengkulu : 38225 : (0736) 21854 : (0736) 345973 : manmodelbengkulu@ymail.com : Bengkulu : Negeri : B.II/3-d/6651/01-07-1992 : Menteri Agama :1992 :1992 : Pagi : Milik Sendiri : Tengah Kota

22. Jarak Ke Pusat Kecamatan : 2 Km 23. Jarak Ke Pusat Kota/Prop : 5 Km 24. Terletak Pada Lintasan 25. Perjalanan Perubahan : Propinsi : PGAN 1979 s.d. 1992 MAN 1992 s.d. sekarang 26. Organisasi Penyelenggara : Pemerintah

SARANA DAN PRASARANA


A. Tanah Luas Tanah : 12.508 m2 : 420 m2 : 6.195 m2 Luas Bangunan : 4.203 m2 Pagar Halaman

B. Gedung Madrasah Ruang Kepala Madrasah Ruang Ka. Tata Usaha Ruang Kelas Ruang Guru Ruang Lab. Bahasa Ruang Lab. Biologi Ruang Lab. Kimia Ruang Lab. Fisika :1 :1 : 32 :1 :1 :1 :1 :1

Ruang Sistem Informasi (SIAM) : 1 Ruang UKS Ruang Photocopy Ruang Multimedia Ruang Satpam/Penjaga Ruang Perpustakaan Ruang Serba Guna Ruang Lab.Komputer/Internet Ruang BK Ruang OSIS Masjid Ruang Gudang Ruang Kantin Ruang WC :1 :1 :1 :1 :1 :1 :1 :1 :1 :1 :1 : 11 :16

C. Gedung PSBB Ruang Aula Ruang Belajar Kamar :1 :1 : 21

Lampiran 1

FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK


FKIP UNIB Nama Sekolah : MAN 1 MODEL Kota Bengkulu Alamat Sekolah: Jln. Cimanauk KM 6,5 Bengkulu No. 1. Aspek yang Diobservasi Kondisi fisik sekolah

FO1
UNTUK MAHASISWA

Nama Mahasiswa : Ririn Kurniati Ariesta NPM Jur./Prodi : A1D010023 : Pendidikan Biologi

Deskripsi Hasil Pengamatan Luas sekolah ini adalah 12.508 m2 dengan arsitektur ruanganruangan yang memmiliki fungsi masing-masing. Sarana dan prasarana belajar lengkap. Jumlah siswa sekolah ini sebanyak 746 yang memiliki kemampuan yang beragam Guru yang mengajar di MAN MODEL ini kebanyakan berasal dari tenaga pegawaian da beberapa dari tenaga honorer. Guru tetap di MAN MODEL ini hanya berjumlah 63 orang dan 16 guru tidak tetap. Tenaga pengajar di MAN MODEL ini umumnya merupakan tamatan dari perguruan tinggi (S1) baik negeri maupun swasta, namun ada beberapa guru yang telah menyelesaikan studinya di S2 Karyawan yang ada di MAN MODEL ini berjumlah 23 orang terdiri 12 orang karyawan tetap dan 11 karyawan tidak tetap Fasilitas KBM yang ada sudah memadai. Fasilitasnya adalah komputer, LCD, dan OHP serta media ajar lainnya. Buku-buku pelajaran, referensi cukup lengkap dan banyak tersedia

Keterangan Keadaan baik

2.

Potensi siwa

3.

Potensi guru

Data terlampir

4.

Potensi karyawan

Data terlampir

5.

Fasilitas KBM, media

Keadaan baik

6.

Perpustakaan

Gedung dalam proses renovasi

LAB IPA (Kimia) LAB IPA (Biologi) LAB IPA (Fisika) LAB BAHASA

Ada, sarana dan prasarana Keadaan baik cukup lengkap Ada, sarana dan prasarana Keadaan cukup lengkap kurang terawat Ada, sarana dan prasarana Keadaan cukup lengkap kurang terawat Ada, sarana dan prasarana Keadaan baik cukup lengkap Terdapat ruang BK, Ada bimbingan diberikan setiap hari untuk siswa yang dipandu guru BK Ada Ada Ekstrakulikuler di MAN MODEL ini sudah ada dan sampai sekarang berjalan dengan baik dan setiap cabang dari ekstrakulikuler dipegang oleh guru yang bertanggung jawab. Terdapat 30 kegiatan ekstrakulikuler dan semuanya berjalan baik serta dilaksanakan setelah prores KBM selesai Kegiatan OSIS aktif, memiliki ruangan khusus yang dibawah pengawasan guru pembimbing kegiatan OSIS Ruang UKS dilengkapi dengan tempat tidur, peralatan lain yang mendukung serta obat-obatan untuk P3K dibawah pengawasan perawat Sudah memadai dengan didukung adanya SIAM (Sistem Informasi Madrasah) Ada Ada Data terlampir

8.

Bimbingan konseling

9. 10.

Bimbingan belajar Ekstrakurikuler

11.

Organisasi dan fasilitas OSIS

Keadaan baik

12.

Organisasi dan fasilitas UKS

Berfungsi dengan baik

13.

Administrasi (karyawan, sekolah, dinding)

14. 15. 16.

17.

18.

Karya tulis ilmiah remaja Ada Karya tulis ilmiah oleh Ada guru Koperasi siswa Koperasi siswa dijaga oleh Keadaan karyawan koperasi berfungsi dnegan baik Tempat ibadah Ada 1 masjid yang luas untuk Keadaan menjalankan ibadah dengan berfungsi fasilitas pendukung yang dengan baik memadai Kesehatan lingkungan Keadaan lingkungan cukup

19.

Aula PSBB (Pusat Sumber Belajar Bersama)

bersih dan asri, tertata rapi dengan penerapan kedisiplinan yang tinggi untuk menjaga kebersihan lingkungan Kondisi sangat memadai dilengkapi fasilitas papan tulis, komputer, meja, serta kursi

Bengkulu, 10 September 2013

Kepala Madrasah Aliyah Negeri 1 Model

Praktikan,

Ririn Kurniati Ariesta NPM. A1D010023

Lampiran 2 FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN OBSERVASI PESERTA DIDIK FKIP UNIB Nama Sekolah : MAN 1 Model Kota Bengkulu Kelas : X4 Hari/Tanggal : Selasa/ 10 September 2013 No Aspek yang diobservasi A Perangkat Pembelajaran 1. Satuan pembelajaran (SP)

FO2
UNTUK MAHASISWA

Nama Mahasiswa : Ririn Kurniati Ariesta NPM : A1D010023 Jur./Prodi : Pendidikan Biologi Deskripsi Hasil Pengamatan

Satuan Pembelajaran sudah lengkap yang terdiri dari program tahunan, program semester, kurikulum, silabus, rencana pembelajaran, jadwal pelajaran, dan kalender akademik. Perangkat mengajar seperti yang disebutkan pada point 1 dibukukan menjadi satu dan pada halaman judul dicantumkan nama sekolah, sehingga tidak dicantumkan nama sekolah pada rancangan pembelajaran. Kemudian dalam rencana pembelajaran standar kompetensi dan komptensi dasar, tujuan, dan terdapat skenario. Dimana dalam skenario harus dijelaskan detail bagaimana atau langkah-langkah apa saja yang dilakukan selama Proses Belajar Mengajar berlangsung. Untuk silabus lengkap dengan semua aspek yang disampaikan. silabus ini dapat saja digunakan lebih dari satu guru maka disini dimungkinkan setiap guru memiliki buku-buku atau sumber belajar berbeda-beda.

2. Rencana pembelajaran (RP)

3. Silabus

Proses Pembelajaran 4. Membuka pembelajaran

Pada saat membuka pelajaran pertama guru menyampaikan apersepsi dengan memberikan gambaran kepada siswa tentang materi yang akan disampaikan. Guru juga mengingatkan kembali materi pelajaran sebelumnya dan memberikan pertanyaan prasyarat kepada siswa, serta menanyakan mengkaitkan dengan sikap siswa terhadap kelas dan sekolah. Dalam penyajian materi sudah sangat baik dimana guru dapat menjelaskan materi yang diajarkan dengan cara yang menarik, dengan mengaitkan materi dengan kehidupan sehari - hari sehingga siswa dapat memahami materi yang dijelaskan.

5. Penyajian materi

6. Metode pembelajaran

Dalam rencana pembelajaran tercantum bahwa metode yang digunakan adalah ceramah, tanya jawab, diskusi, dan penugasan. Dari observasi yang telah dilakukan terlihat bahwa metode yang yang digunakan didalam kelas telah disesuaikan dengan materi. Bahasa yang digunakan dalam kegiatan Proses Belajar Mengajar adalah bahasa Indonesia. Dari observasi yang dilakukan waktu yang ada cukup untuk menyampaikan materi. Bila materi pelajaran mengandung beberapa kali pertemuan yang seringkali waktu yang disediakan tidak cukup., maka siswa diberikan tugas untuk membiasakan membaca. Didalam gerak guru melakukan gerak untuk memberikan bimbingan secara individu kepada siswa dan dalam menjelaskan materi guru selalu berusaha untuk menghadap ke siswa, tidak menghadap ke papan tulis. Bahkan gurunya sering berkeliling di sekitar siswa. Guru memotivasi siswa dengan memberikan pertanyaan kemudian jika dijawab dengan benar maka diberi tepuk tangan atau pujian yang sewajarnya. Guru juga memerikan motivasi secara menyeluruh dari kegiatan kelas. Guru menuntun siswa dalam menjawab pertanyaan kemudian meminta penjelasan dan melemparkan pertanyaan kepada siswa lain untuk mendapatkan respon. Penguasaan kelas yang dilakukan guru dengan menyesuaikan materi, dari hasil observasi guru bersikap sedikit lebih keras, tegas. Hal ini dilakukan bertujuan agar murid mempunyai rasa hormat kepada guru dan terciptanya kelas yang kondusif dan terampil dalam tugas. Disekolah sudah terdapat media pendukung seperti LCD, lab bahasa dan sudah digunakan oleh guru. Bentuk : test tertulis, pertanyaan lisan, performans, Cara : tugas individu, tugas kelompok, ulangan, dan lain-lain. Guru menutup pelajaran yaitu dengan mengajak

7. Penggunaan bahasa

8. Penggunaan waktu

9. Gerak

10. Cara memotivasi siswa

11. Teknik bertanya

12. Teknik penguasaan kelas

13. Penggunaan media

14. Bentuk dan cara evaluasi

15. Menutup pelajaran

siswa menarik kesimpulan dari materi yang diajarkan selama proses KBM, serta memberikan gambaran materi akan pelajaran berikutnya. C Perilaku Siswa 16. Perilaku siswa di kelas

dalam Suasana kelas kurang kondusif karena meja belajar siswa memiliki pembatas, jadi siswa kurang komunikasi. Sebagian siswa ada yang melakukan kegiatan yang tidak berhubungan dengan materi pelajaran yang disampaikan oleh guru. Observasi dilakukan ketika pelajaran siang, jadi masih banyak siswa yang lelah dan mengantuk dalam mendapatkan materi yang disampaikan guru. Siswanya juga masih banyak yang labil dalam mengambil sikap terhadap materi yang disampaikan, dan terkadang terlihat sangat bosan. Dari observasi yang dilakukan diluar kelas siswa sangat menghargai guru, terlihat banyak siswa sopan santun dan sangat menghormati gurunya. Dengan bertegur sapa terhadap guru serta menyalami guru bila bertemu.

17. Perilaku siswa di luar kelas

Bengkulu, 10 September 2013

Guru Pamong

Praktikan

Dra. Lesmawati NIP. 196806301998032003

Ririn Kurniati Ariesta NPM. A1D010023