Anda di halaman 1dari 7

PROGRAM A2

Laporan Pelaksanaan Kegiatan

Jenis Kegiatan : Atmosfir Akademik Nama Kegiatan : Pelatihan Ketrampilan Bahasa Inggris

J R !AN "#KNIK #L#K"RO $AK L"A! "#KNIK NI%#R!I"A! MA"ARAM


2&&'

LAPORAN K#GIA"AN P(K A)2 "A( N 2&&' Jenis Kegiatan : Atmosfir Akademik Nama Kegiatan : Pelatihan Ketrampilan Bahasa Inggris Nama Penanggung Jawab : Ida Bagus Fery Citarsa !"# $"#

A* Latar Belakang Keberhasilan dalam proses bela%ar menga%ar sangat tergantung dari interaksi yang positif diantara staf dan mahasiswa# Ada indikasi bahwa interaksi diantara komponen akademis J"& saat ini masih lemah yakni ter'ermin dari kurangnya komunikasi antara dosen dan mahasiswa lemahnya moti(asi dosen dalam menger%akan tugas)tugasnya rendahnya minat bela%ar dan tingkat kreatifitas mahasiswa lemahnya logika berfikir dan kurangnya ker%asama yag baik diantara staf# Kondisi ini harus segera dibenahi karena diyakini akan berdampak terhadap kiner%a dan kema%uan J"&# Pelatihan ketrampilan bahasa Inggris yang di%alankan pada tahun *++, mendapatkan perhatian dan antusiasme yang tinggi dari mahasiswa Kegiatan tutorial bahasa inggris diberikan pada -+ orang mahasiswa yang umumnya mahasiswa semester akhir yang sedang menyusun tugas akhir# .ari hasil test toefl yang dilaksanakan diperoleh nilai rara)rata test toefl setelah dilaksakan tutorial adalah -/0 *# 1asil tersebut menun%ukkan bahwa ada peningkatan yang 'ukup baik namun nilai tersebut masih berada dibawah nilai ambang prasarat toefl kelulusan mahasiswa yang ditetapkan fakultas yaitu 2++# Kegiatan ini masih perlu terus diupayakan se'ara berkesinambungan untuk meningkatkan kompetensi mahasiswa dalam bahasa inggris# .ampak positif tidak langsungnya diharapkan akan meningkatkan moti(asi mahasiswa untuk mengikuti metode pembela%aran mata kuliah lainnya yang sudah diran'ang oleh dosen B* "+,+an Kegiatan pelatihan ketrampilan ini memiliki beberapa tu%uan sebagai berikut : 3# $eningkatkan interaksi komunikasi dan ker%asama diantara 'i(itas akademika *# $eningkatkan kreati(itas minat bela%ar dan kemandirian mahasiswa dengan mendorong tumbuhnya kesadaran dan kemauan dari dalam dirinya -# $eningkatkan kompetensi mahasiswa khususnya ketrampilan bahasa inggris dengan salah satu tolok ukurnya peningkatan nilai rata)rata test "4&F5 mahasiswa# -* Metodologi $etodologi yang digunakan dalam pelatihan ketrampilan ini diantaranya : 3# Presentasi materi pelatihan yang disampaikan oleh fasilitator# *# Partisipasi menga%ak peserta untuk berperan aktif dalam proses pembela%aran 6kursus7 yang disampaikan dalam model 'on(ersation atau presentasi berbasis kelas tetapi suasana non formal# -# &(aluasi bagi seluruh peserta dan fasilitator sebagai proses refleksi demi peningkatan kemampuan bahasa inggris dan peningkatan atmosfir akademik di J"& .* /akt+ 3# Peren'anaan *# Penyiapan materi : 33 s8d 30 Agustus *++9 : 3/ s8d *- Agustus *++9

-# Pelaksanaan 2# &(aluasi8 Pelaporan

: *: Agustus s8d 3: Nopember *++9 : 3, s8d ** Nopember *++9

#* $asilitator !eorang penga%ar yang telah memiliki i%a;ah !ar%ana Pendidikan Bahasa Inggris#ataupun dosen J"& yang memiliki kompetensi untuk menga%ar Bahasa Inggris dengan nilai "4&F5 diatas :++ $* Pelaksanaan Kegiatan 3# Persiapan kegiatan terdiri dari beberapa kegiatan berikut: a# $emetakan dan konfimasi tentang %adual topik bahasan dan persamaan persepsi kegiatan kepada dosen8penga%ar yang ditun%uk sebagai tutor# b# $emperbaharui dan membuat modul pelatihan bahasa inggris# '# $engundang peserta melalui papan pengumuman mahasiswa # d# $enyiapkan tempat pelaksanaan pelatihan bahasa inggris# e# Penggandaan materi pelatihan f# Persiapan administrasi *# Pelaksanaan kegiatan meliputi : a# Pendaftaran 'alon peserta : *: s8d -+ Agustus *++9 b# "est seleksi peserta '# "utorial Pertemuan ke 3 * "anggal 3*)/)*++9 3-)/)*++9 !ubyek Introdu'tion !tru'ture : * dan - !eptember *++9 : 3* !eptember s8d 3: Nopember *++9 $ateri Pengantar "est "4&F5 !tru'ture Part 4ne : Problems with 1a(e < Parti'iple Problems with .eterminers =eading Part 4ne : $ethods for Answering the =eading $odel "est 5istening Part 4ne : $ethods for Answering the 5istening $odel "est !tru'ture Part "wo : Problems with $odals and $odals =elated Patterns Problems with Causati(es =eading Part "wo : Kegiatan "utorial "utorial

Adapun %adwal dan materi tutorial adalah sebagai berikut :

3/)/)*++9 *+)/)*++9

=eading 5istening

"utorial "utorial

*0)/)*++9

!tru'ture

"utorial

*,)/)*++9

=eading

5atihan >

, 9

3,)3+)*++9 39)3+)*++9

$iddle "est 5istening

*2)3+)*++9

!tru'ture

3+

*:)3+)*++9

=eading

33

-3)3+)*++9

5istening

3*

3)33)*++9

!tru'ture

3-

,)33)*++9

!tru'ture

32

9)33)*++9

!tru'ture

3:

32)33)*++9

!tru'ture

30

3:)33)*++9

Final "est

First &?er'ise for Answering the =eading $odel "est "4&F5 $odel "est 5istening Part "wo : First &?er'ise for Answering the 5istening $odel "est !tru'ture Part "hree : Problems with Comparati(es Problems with 4ther Ad%e'ti(es =eading Part "hree : !e'ond &?er'ise for Answering the =eading $odel "est 5istening Part "hree : !e'ond &?er'ise for Answering the 5istening $odel "est !tru'ture Part Four : Problems with Conditionals Problems with 4ther Con%un'tions !tru'ture Part Fi(e : Problems with Nouns Problems with Ad(erb > Ad(erb =elated !tru'tures !tru'ture Part !i? : Problems with Prepositions Problems with Pronouns Problems with !enten'es > Clauses !tru'ture Part !e(en : &?er'ise for Answering the !tru'ture $odel "est "4&F5 $odel "est

Pembahasan "est 5atihan > Pembahasan "utorial

5atihan > Pembahasan 5atihan > Pembahasan "utorial

"utorial

"utorial

5atihan > Pembahasan "est

G* (asil 0ang .iharapkan dan (asil 0ang .i1apai 1asil yang diharapkan : $eningkatkan interaksi antara dosen dan mahasiswa se'ara lebih terbuka dan meningkatkan "4&F5 mahasiswa# $eningkatkan kesadaran dan moti(asi mahasiswa untuk ikut berperan aktif dalam proses pembela%aran $eningkatkan kualitas lulusan yang kompetitif dan mandiri 1asil yang di'apai : Pada kegiatan peningkatkan kompetensi ketrampilan berbahasa Inggris sampai saat ini tutorial telah dilakukan untuk 3* kali pertemuan dan nilai rara)rata test toefl yang diperoleh mahasiswa dari hasil midtest setelah mengikuti 9 kali pertemuan adalah 2++ yang berarti belum men'apai nilai 23+ yang men%adi target akhir tahun ini# (* Lain)lain Pada kegiatan peningkatkan kompetensi ketrampilan berbahasa Inggris terkendala oleh penentuan waktu dan lokasi pelaksanaan kegiatan yang berbenturan dengan %adwal kuliah mahasiswa# @paya yang telah dilakukan untuk mengatasi kendala tersebut adalah mengadakan kegiatan hanya di saat mahasiswa peserta tidak ada %adwal perkuliahan# $engingat pentingnya kompetensi ketrampilan berbahasa Inggris bagi mahasiswa seiring dengan globalisasi dunia maka program ini akan diusakan untuk terus dilaksanakan sampai di masa yang akan datang baik dengan pendanaan dari pihak luar ataupun swadana# I*Laporan Ke+angan 1arga !atuan 6=p7 39*: 3:*: 39++ 39,: 30+: Jumlah Biaya 6=p7 :29,: 20+++ :2+++ :0-++ 293*:

No# 3# *# -# 2# :#

@raian Penggandaan materi pertemuan ke * dan untuk peserta Penggandaan materi pertemuan ke 2 dan : untuk peserta Penggandaan materi pertemuan ke 0 dan 9 untuk peserta Penggandaan materi pertemuan ke / dan 3+ untuk peserta Penggandaan materi pertemuan ke 33 dan 3* untuk peserta

Aolume

!atuan

-+ eksemplar -+ eksemplar -+ eksemplar -+ eksemplar -+ eksemplar

0# ,## 9## /# 3+# 33# 3*#

Penggandaan materi pertemuan ke 3- dan 32 untuk peserta Penggandaan soal $iddle test "4&F5 Penggandaan lembar %awaban $iddle test "4&F5 @ang transport tutor @ang makan tutor $odul untuk tutor A"K

-+ eksemplar -+ eksemplar -+ 0 0 3 3 eksemplar orang hari orang hari eksemplar 5ot

30*: -+++ -:+ 3:+++ *++++ -++++ 2*:++ Jumlah

29,:+ /++++ 3++++ /++++ 3*++++ -++++ 2*:++ 0/+::+

$ataram 0 Nopember *++9 $engetahui : Ketua P1K A)* Koordinator Kegiatan PIC Kegiatan

$# !yamsu IBbal !"# $" NIP# 3-* *-- 3:,

I#B Fery Citarsa !"# $" NIP# 3-* *3+ 0/2

I#B Fery Citarsa !"# $" NIP# 3-* *3+ 0/2

Lampiran 2* K3itansi Pem4a0aran