Anda di halaman 1dari 5

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan Kelas/Semester Mata Pelajaran Topik

: Sekolah Menengah Atas : XI / 1 : Geografi : Dinamika dan permasalahan penduduk serta sumber daya manusia

A. Kompetensi Inti 1. 2. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli, santun, ramah lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia. 3. Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual,prosedural dalam ilmu pengetahuan, kemanusiaan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan

kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan

kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah. 4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.

B. Kompetensi Dasar 1. Mensyukuri keberadaan diri sebagai penduduk warga Negara Indonesia dengan menunjukkan ketakwaan kepada Tuhan yang maha Esa 2. Menunjukkan sikap peduli terhadap dinamika penduduk dan permasalahan penduduk serta bertanggung jawab dalam meningkatkan sumber daya manusi di Indonesia 3. Menganalisis dinamika dan Masalah penduduk serta sumberdaya manusia di Indonesia 4. Mengolah suatu data dengan menggunakan rumus serta menyajikan hasil dari perhitungan mengenai persoalan dinamika penduduk

C. Indikator 1. Menunjukkan sikap peduli serta tanggung jawab terhadap persoalan dinamika penduduk serta dalam meningkatkan sumber daya manusia diindonesia 2. Menjelaskan mengenai Sumber daya manusia 3. Mendeskripsikan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk 4. Menganalisis persebaran penduduk 5. Mendeskripsikan komposisi penduduk 6. Menganalisis kepadatan penduduk 7. Mendeskripsikan kualitas penduduk 8. Mendeskrpsikan mobilitas penduduk

D. Tujuan Pembelajaran 1. Siswa mampu menjelaskan yentang fenomena antroposfer 2. Siswa dapat menjelaskan cara-cara mengetahui jumlah penduduk 3. Siswa dapat menyebutkan factor-faktor yang mempengaruhi pertumbuhan penduduk 4. Siswa mampu menghitung pertambahan penduduk berdasarkan rumus yang disajikan 5. Siswa dapat memahami cara-cara dalam menentukan besarnya angka kelahiran dan angka kematian 6. Siswa dapat menyebutkan tiga bentuk piramida penduduk 7. Siswa mampu mengelompokkan penduduk berdasarkan umur dan jenis kelamin 8. Siswa dapat menghitung kepadatan penduduk dalam satu wilayah 9. Siswa dapat menjelaskan tiga factor yang dapat digunakan untuk menentukan mutu sumber daya alam ( kualitas penduduk ) 10. Siswa mampu menyebutkan jenis-jenis mobilitas permanen

E. Materi Ajar 1. 2. 3. 4. 5. 6. Dinamika penduduk Fenomena Antroposfer Sumber data kependudukan Jumlah dan perkembangan penduduk Pertambahan penduduk Fertilitas ( Kelahiran )

7. 8. 9.

Mortalitas ( Kematian ) Persebaran dan kepadatan penduduk Komposisi penduduk

10. Kualitas penduduk 11. Mobilitas penduduk

F. Alokasi Waktu 2 x 45 menit

G. Pendekatan, Strategi dan Metode Pembelajaran Pendekatan: Saintifik Strategi Metode : Cooperative Numbered Heads Together : Ceramah, diskusi, tanya jawab dan penugasan

H. Kegiatan Pembelajaran

Kegiatan Pendahuluan Memberikan salam

Deskripsi

Alokasi waktu 10

Menanyakan kepada siswa kesiapan dan kenyamanan untuk menit belajar Mempersilakan salah satu siswa memimpin doa Menanyakan kehadiran siswa Guru rmembagi para siswa menjadi beberapa kelompok atau tim yang beranggotakan 3-5 orang dan memberi mereka nomor, sehingga tiap siswa dalam tim tersebut memiliki nomor yang berbeda.

Menginformasikan materi yang akan dibahas Mengkomunikasikan tujuan pembelajaran dan menjelaskan apa yang akan dilaksanakan. Memotivasi siswa, agar timbul rasa ingin tahu siswa tentang konsep-konsep yang akan dipelajari.

Kegiatan Inti

Deskripsi

Alokasi waktu

Menjelaskan materi secara sederhana mealui power point yang 60 ditampilkan dengan menggunakan media Guru Memberikan pertanyaan yang ditulis dalam secarik kertas yang digulung kepada siswa . Siswa berdiskusi memikirkan jawaban dari pertanyaan yang diajukan oleh guru. Guru menyebutkan (memanggil) satu nomor dari salah satu kelompok secara acak. Siswa yang nomornya disebutkan menyajikan jawaban untuk seluruh kelas,ditanggapi oleh kelompok lain. siswa diberi kesempatan untuk mencatat bila jawabannya sudah betul dan apabila jawaban masih salah, guru akan mengarahkan. menit

Guru memberikan pujian kepada siswa atau kelompok yang menjawab betul.

c. Penutup Melakukan refleksi. Guru membimbing siswa menyimpulkan materi. Guru memberikan lembar kerja siswa sebagai tugas untuk diselesaikan dirumah Mengucapkan salam 20 menit

I. Penilaian Hasil Belajar a. Tes 1. 2. Uraian (terlampir) Pilihan Ganda (terlampir)

Penilaian proses diskusi dan keaktifan siswa : Aspek yang dinilai No 1 2 3 4 5 Nama Mengemukakan Ide / pertanyaan / jawaban Keterangan

J.

Sumber Belajar : Kurikulum 2013 dan perangkatnya Pedoman Khusus Pengembangan Silabus 2013 SMA - ESIS

Buku sumber Geografi SMA XI Amir Syarifuddin, Drs. Sri Sudarmi, Dra. Usmaini, Dra, Geografi I, Jakarta: Yudhistira,2000. Suyono, dkk, Geografi, Surabaya: SIC, 1995. Tim Geografi, Geografi I, Jakarta: Yudhistira, 2000. Wardiyatmoko. K, Biantoro, HR, Geografi SMU I, Jakarta: Erlangga, 2000.

K. Media Belajar White board/papan flanel Power point LCD Internet Peta Persebaran penduduk

Mengetahui, Kepala Sekolah,

17 februarir 2013 Guru Mapel Geografi

(Drs. Muhammad Arif, Mpd) NIP.

(Tri Ayu Wulandari Hrp) NIP.3113131071