PERANCANGAN STRATEGIK SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT) TAHUN 2011-2015

Misi Membuat perolehan buku teks berkualiti yang menepati ciri-ciri bertaraf dunia dan dibekalkan kepada pelanggan dalam tempoh yang ditetapkan.

Visi Menjelang 2010, Bahagian Buku Teks BBT! berupaya menghasilkan buku teks bertarf dunia yang mempunyai ciri-ciri teknologi maklumat dan komunikasi "#T! berkualiti, mesra pengguna dan mempunyai nilai-nilai murni yang dapat melahirkan insan berpendidikan cemerlang dan mampu bersaing di peringkat global.

Sloga $%BT sentiasa cemerlang

Mo!!o Buku Berkualiti &ecemerlangan %endidikan

Ma!la"a! SPBT 1. Memastikan pengurusan organisasi $%BT cekap dan berkesan. 2. Melahirkan pelajar yang prihatin terhadap penjagaan buku teks. '. Memastikan hak kelayakan semua pelajar diberi perhatian.

ANA#ISIS PERSEKITARAN SKIM PINJAMAN BUKU TEKS (SPBT)

K$%&a!a $1. $emua murid layak $2. Bilik (perasi di blok ) $'. Buku yang mencukupi $*. Bilik %engurusan di blok baru

K$l$"a'a +1. Murid kurang priha!i +2. $esi persekolahan pagi dan petang +'. Murid kurang menghargai buku yang dibekalkan +*. Murid kurang perasaan sayang terhadap buku

P$l&a g (1. %"B, memberi sokongan yang kuat (2. &ursus anjuran %%) dan -%.

A (a"a T1. &eluarga pelajar kurang peka terhadap buku teks anak-anak T2. Buku teks akan rosak jika tidak disampul dengan baik T'. Buku tidak tahan lama

PERANCANGAN STRATEGIK SPBT "su $trategik Matlamat / / %restasi $%BT di ba0ah 12M berada di tahap baik Meningkatkan prestasi $%BT ke arah sangat baik

(bjektif

"ndikator prestasi

1. Meningkatkan tahap kesedaran %eratus kesedaran pelajar meningkat pelajar terhadap penjaga penjagaan terhadap penjagaan buku teks. buku teks.

2010 T(3! '0

2011 *0

2012 40

201' 50

201* 60

2014 70

2. Menggalakkan pelajar agar memba0a buku teks ke sekolah

%eratus peningkatan pelajar yang memba0a buku teks ke sekolah

'0

'4

*0

*4

40

44

T)*S MATRI+, SKIM PINJAMAN BUKU TEKS

)alaman

&ekuatan $1. $emua murid layak $2. Bilik (perasi di blok ) $'. Buku yang mencukupi $*. Bilik %engurusan di blok baru

&elemahan +1. Murid kurang priha!i +2. $esi persekolahan pagi dan petang +'. Murid kurang menghargai buku yang dibekalkan +*. Murid kurang perasaan sayang terhadap buku Menanam dan meningkatkan kesedaran ibubapa dan pelajar tentang penjagaan buku teks.

%eluang (1. %"B, memberi sokongan yang kuat (2. &ursus anjuran %%) dan -%. 9ncaman T1. &eluarga pelajar kurang peka terhadap buku teks anak-anak T2. Buku teks akan rosak jika tidak disampul dengan baik T'. Buku tidak tahan lama Meningkatkan moti8asi pelajar supaya memba0a buku teks ke sekolah

PEMI#IHAN STRATEGIK

"su strategik 1. %elajar kurang menjaga buku teks

$trategik yang dicadangkan

%elan taktikal yang dicadangkan

Menanam dan meningkatkan 1. &empen $ayangilah kesedaran tentang penjagaan Buku 9nda buku teks 2. Minggu (perasi $pot #heck Buku

:akta yang menyokong strategik ini ,%& 12M %enyelaras $%BT ,uru Tingkatan

1alangan melaksanakan strategik $egelintir pelajar tidak menyampul buku.

%endorong untuk memilih strategik -%. dan &%M

2. %elajar tidak memba0a buku teks ke sekolah

Meningkatkan moti8asi kepada pelajar supaya memba0a buku teks ke sekolah

1. &empen $pot #heck 2. %rogram 2-)isiplin

,%& 12M %enyelaras $%BT ,uru Tingkatan

Tiada kerjasama di kalangan pelajar. &urang kerjasama daripada segelintir guru.

-%. dan &%M