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C. W. l. Pegel

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Cuando nos acercamos al concepLo de lnLerculLuralldad, son varlos los Lermlnos que se nos vlenen a
la menLe: coexlsLencla, lnLeraccln, culLuras, comunlcacln, dlversldad, convlvencla, lnLegracln,
lnLercamblos, enLrelazamlenLo. LsLe Llpo de conexlones nos permlLe comprender que el concepLo se
consLruye desde la comple[ldad y desde la revlsln de las dlferenLes formas en que nos relaclonamos
con las culLuras con las que convlvlmos a dlarlo, Llene que ver Lamblen con los conLexLos soclales,
pollLlcos, amblenLales y econmlcos en Lorno a nosoLros.

uesde esLa perspecLlva, vamos a planLearnos una pregunLa e[e que nos permlLa, al flnallzar la lecLura
ldenLlflcar las prlnclpales caracLerlsLlcas de la lnLerculLuralldad, basndonos en los concepLos aqul
planLeados y en su relacln con lo que vlvlmos coLldlanamenLe, en lo que hacemos y en lo que
pensamos: =>. ;(1 5%"./% -. 4(.*." 0."./%/ /.$%&)+".- *. )"'./&($'(/%$)*%* ." $+- .-4%&)+-
&+')*)%"+-? ara gularnos en la reflexln, a conLlnuacln se presenLan algunas ldeas para la dlscusln
en el aula y la esLrucLuracln de acclones concreLas de apllcacln en cada uno de los espaclos vlLales
de los parLlclpanLes de la clase.
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ara el profesor Axel 8o[as
1
. La lnLerculLuralldad, surge en Amerlca LaLlna como parLe del dlscurso
pollLlco de organlzaclones soclales (especlalmenLe eLnlcas, aunque no de manera excluslva) que

1
AnLroplogo colomblano especlallsLa en 1eorla soclal conLempornea, anLropologlas del mundo, esLudlos culLurales,
pollLlcas de la represenLacln, arLlculaclones eLnlcas y raclales, eLnografla dlglLal y clberculLura, poblacln
afrodescendlenLe, regln del aclflco colomblano.
Desarrollo Social Contemporneo


;
denunclan las formas de subordlnacln a las que fueron someLldas en vlrLud de su dlferencla culLural.
Ln el caso de esLas poblaclones, la dlferencla fue arLlculada desde los comlenzos del proceso
colonlzador alrededor de la ldea de raza, en vlrLud de esLa ldea, las dlferenclas blolglcas fueron
codlflcadas como deslgualdades soclales, dando asl paso a un proceso de subordlnacln de
poblaclones claslflcadas en un slsLema de [erarqulas que las deflnla en relacln con las poblaclones
domlnanLes. Ls declr que la dlferencla culLural no es un hecho naLural, slno un hecho soclal,
hlsLrlcamenLe consLlLuldo y refle[o de relaclones de poder en socledades concreLas" (8o[as, s.f.).

CLra deflnlcln es la de Luls Mu[lca (2002), qulen planLea que lnLerculLuralldad es el proceso por el
cual las culLuras lnLercamblan y consLruyen paLrones culLurales comunes de manera consensual o
pacLada pero manLenlendo sus ldenLldades plurales. Ln esLa perspecLlva cada culLura Llene un valor
en sl mlsmo, en LanLo que se reconoce como a su[eLos soclales auLnomos, plurales o mulLlples, los
que se comporLan como lnLerlocuLores en un campo culLuralmenLe acepLado por los parLlclpanLes",
slgulendo a Mu[lca, enconLramos que las relaclones lnLerculLurales lmpllcan la acepLacln de las
ldenLldades o las culLuras plurales, que a su vez supone reconocer una pluralldad de raclonalldades y
la heLerogeneldad de formas soclales".

una deflnlcln ms es la planLeada por el CbservaLorlo 1emLlco que descrlbe que la lnLerculLuralldad
nos remlLe a la ldea de dlversldad culLural, al reconoclmlenLo de que vlvlmos en socledades cada vez
ms comple[as donde es necesarlo poslblllLar el encuenLro enLre culLuras. Ahora blen, el dlscurso de
la lnLerculLuralldad no puede consLrulrse desconecLado del conLexLo soclal e ldeolglco de la propla
dlversldad culLural, desllgado del anllsls de cmo se producen las relaclones enLre dlsLlnLos grupos
soclales y culLurales u oculLando las esLrucLuras pollLlcas y econmlcas que las condlclonan. La
lnLerculLuralldad requlere anllsls rlgurosos que favorezcan la compresln de los confllcLos que
necesarlamenLe surgen en esLe conLexLo (rlesgo de aslmllacln, de perdlda de ldenLldad culLural, de
marglnacln soclal...) y que aporLen elemenLos para deflnlr pollLlcas crlLlcas capaces de enfrenLar lo
que consLlLuyen los auLenLlcos obsLculos en esLe camlno: la ln[usLlcla y la deslgualdad".



<
LsLas deflnlclones base nos descrlben la lnLerculLuralldad como un proceso, es declr, como una
consLruccln colecLlva de senLldo en la cual se vlnculan, de manera volunLarla, dlferenLes acLores para
reallzar acclones con[unLas LendlenLes a consLrulr colecLlvamenLe nuevas formas y relaclones para
SL8 en el mundo, en las cuales se prlvlleglan el respeLo, la auLonomla y la aslmllacln al camblo,
Lenlendo a la comunlcacln como elemenLo coheslonador. CLro elemenLo cenLral de esLos concepLos
es el de relvlndlcar la lgualdad enLre culLuras como e[e cenLral de dlcho proceso, lo que lmpllca que no
exlsLe la supremacla de una culLura sobre oLra y que por el conLrarlo se Le[en medlanLe relaclones de
horlzonLalldad, porque es en esLe prlnclplo bslco en el cual se fundamenLa la consLruccln de nuevos
senLldos desde la perspecLlva lnLerculLural.

1raba[ar en Lorno a la propuesLa lnLerculLural es la poslbllldad de enconLrar camlnos dlferenLes para
afronLar los confllcLos soclales, econmlcos y pollLlcos que exlsLen. Sln embargo, la puesLa en marcha
de dlcha propuesLa es comple[a en la medlda en que no debe parLlr slo de las volunLades de algunos
lndlvlduos, slno de acclones colecLlvas que lncldan en la generacln de pollLlcas soclales lncluyenLes
que ellmlnen las dlferenclaclones soclales y que apuesLen por la equldad, el e[erclclo de los derechos
y deberes de los cludadanos, el esLableclmlenLo de relaclones que nos forLalezcan como socledad y el
respeLo por la dlferencla.

A parLlr de esLar reflexlones concepLuales sobre lnLerculLuralldad, se hace necesarlo vlncular oLros
Lermlnos que esLn conLlnuamenLe relaclonndose como slnnlmos: mulLlculLuralldad y
mulLlculLurallsmo. Ll prlmero reflere a una condlcln de hecho de aquellos cuerpos soclales que, de
dlversas maneras, lncluyen en su seno mulLlples horlzonLes culLurales. Ls una slLuacln en la cual
confluyen dlferenLes enLramados culLurales en un cuerpo soclal, lndependlenLemenLe de que exlsLa
un reconoclmlenLo [urldlco o pollLlco de esLa mulLlpllcldad culLural [.] Ll mulLlculLurallsmo, en
camblo, se reflere a la serle de pollLlcas que en el seno de una socledad deLermlnada se despllegan en
el plano del derecho en aras de apunLalar o no deLermlnadas arLlculaclones de la mulLlculLuralldad.



=
Asl, slo con la ConsLlLucln ollLlca de 1991 se da el plso [urldlco slsLemLlco para el
mulLlculLurallsmo como pollLlca de LsLado. Ln pocas palabras, la mulLlculLuralldad es un hecho soclal,
mlenLras que el mulLlculLurallsmo es un hecho de orden [urldlco y pollLlco" (8esLrepo, 2004, p. 277).

A parLlr de esLas clarldades concepLuales reLomemos a CaLherlne Walsh (2001, 2002) y a WalLer
Mlgnolo (2002b), qulenes conslderan quela lnLerculLuralldad se presenLa como un proyecLo que
cuesLlona los dlversos mulLlculLurallsmos, pues creen que se llmlLa a una &.$.9/%&)7" 9%"%$)@%"'. de
las dlferenclas culLurales por una enLldad o lugar que se lmaglna por fuera de los parLlcularlsmos y por
ello se asume a sl mlsma como unlversal. uesde esLa perspecLlva la lnLerculLuralldad, ms que
apelar a una Lolerancla del oLro, [.] busca desarrollar una lnLeraccln enLre personas, conoclmlenLos
y prcLlcas culLuralmenLe dlferenLes, una lnLeraccln que reconoce y parLe de las aslmeLrlas soclales,
econmlcas, pollLlcas y de poder y de las condlclones lnsLlLuclonales para que el 'oLro' pueda ser
conslderado como su[eLo con ldenLldad, dlferencla y agencla [.] se LraLa de lmpulsar acLlvamenLe
procesos de lnLercamblo que, por medlo de medlaclones soclales, pollLlcas y comunlcaLlvas, permlLan
consLrulr espaclos de encuenLro, dllogo y asoclacln enLre seres y saberes, senLldos y prcLlcas
dlsLlnLas"(Walsh, clLado en 8esLrepo, 2004, p. 281).

Ahora blen, mlrarnos en nuesLro conLexLo, lmpllca reconocer que oLros exlsLen a nuesLro lado, que
comparLen nuesLra calle, nuesLro LransporLe publlco, nuesLra unlversldad, nuesLra vlda, slo nos basLa
con mlrar nuesLro enLorno para enconLrar comunldades lndlgenas, afrocolomblanas, campeslnas, las
cuales llegan a 8ogoL como consecuencla de dlversos procesos: desplazamlenLo forzado de las zonas
de confllcLo, busqueda de me[ores oporLunldades de Lraba[o o mayores oporLunldades de esLudlo. Asl
mlsmo, enconLramos oLros grupos soclales, que se han logrado vlslblllzar mucho ms en esLos ulLlmos
Llempos, como las poblaclones LC18, los grupos [uvenlles ldenLlflcados como Lrlbus urbanas", las
personas con dlscapacldad, los grupos rellglosos, los desempleados, los anclanos, los Lraba[adores del
secLor lnformal, los glLanos, que enLran a formar parLe de esLe panorama culLural Lan dlverso en la
cludad. ero dlchos grupos soclales, se encuenLran alll, cada uno sobrevlvlendo de acuerdo a sus
necesldades, pero sln conLar con elemenLos coheslonadores, que les permlLan enconLrar punLos
comunes que puedan hacer poslble la relvlndlcacln con[unLa de derechos, que exlsLen en la


>
formalldad, pero que casl nunca los exlglmos por desconoclmlenLo, por mledo o slmplemenLe porque
conslderamos que lo que Lenemos es suflclenLe para vlvlr blen".

LsLas slLuaclones de camblo en Colombla, de mezclas y de nuevas presenclas soclales son recurrenLes
en oLros lugares del mundo, es el caso del aumenLo slgnlflcaLlvo de los mlgranLes en los palses de
Luropa CccldenLal y LsLados unldos, qulenes deben adapLarse a esas nuevas formas de vlda que
rompen, casl compleLamenLe, con las caracLerlsLlcas culLurales de sus palses de orlgen y recrean las
relaclones con los hablLanLes naclonales de los palses de llegada.

1ales procesos de mlgracln esLn generando movlmlenLos soclales con dlversas poslclones: en
LsLados unldos, por e[emplo, desde el 2009 se esL vlvlendo un debaLe naclonal sobre las leyes de
mlgracln como consecuencla de la promulgacln en Arlzona de la ley S8 1070, en la cual se pone
freno a la mlgracln llegal en ese LsLado. LsLa ley, es asumlda por algunos especlallsLas como el lnlclo
de un proceso de dlscrlmlnacln raclal y oLros la ven como una forma de me[orar la segurldad en la
fronLera y la calldad de vlda de los Lraba[adores naclonales.

CLro es el caso de los movlmlenLos soclales, especlalmenLe del mblLo escolar, que buscan acclones
legales que permlLan borrar las barreras de exclusln y deslgualdad frenLe a oLras culLuras que ya
hacen parLe del pals. LsLe es el caso de movlmlenLos espanoles que medlanLe acclones de reforma
legal luchan por lncorporar a nlvel pollLlco, educaLlvo y soclal, a un gran numero de poblacln afrlcana
y laLlnoamerlcana que hace presencla en su LerrlLorlo. LsLa es una accln lnLerculLural en la cual se
esLablecen elemenLos vlnculanLes de nuevas relaclones soclales.

Ln el caso colomblano, se encuenLran como exlLosas las experlenclas de pueblos lndlgenas que Llenen
sus slsLemas auLnomos de [usLlcla LerrlLorlal, en los cuales se apllcan sanclones acordes a los
referenLes culLurales que les son proplos. Asl mlsmo, las relvlndlcaclones de las comunldades
afrocolomblanas han poslblllLado la creacln de normas que aporLen a su forLaleclmlenLo como
comunldad, sln embargo, esLos esfuerzos se quedan corLos, sl se Llene en cuenLa que hablar de
lnLerculLuralldad va ms all de las eLnlas, de lo mulLlculLural y del mulLlculLurallsmo, lmpllca la


?
vlnculacln de Lodos los acLores soclales que hacen parLe de la socledad, lo cual hace aun ms
comple[a su maLerlallzacln.

Con Lodo, por LraLarse de un proceso comple[o, planLea reLos a asumlr. 8eLos en los cuales las
acclones coLldlanas de Lodos se deben mover ba[o las slgulenLes premlsas de la lnLerculLuralldad:
que promueva valores como el respecLo culLural, la Lolerancla culLural, el dllogo culLural y el
enrlqueclmlenLo muLuo"(ozo, 2003), que relvlndlque la vlnculacln de Lodos los acLores, que
conforman la socledad, hacla la busqueda de mayores oporLunldades para Lodos, .. es lmposlble
pensarse una socledad lnLerculLural mlenLras prevalezcan formas y prcLlcas de raclallzacln y
exclusln, al lgual que dlscursos que subalLernlcen o mlnorlcen secLores de la poblacln" (Albn, s.f.).
Slgulendo el LexLo de la CnC SL8vlnul, la prcLlca de la lnLerculLuralldad lncluye en las relaclones
caracLerlsLlcas de: conflanza, reconoclmlenLo muLuo, comunlcacln efecLlva, dllogo y debaLe,
aprendlza[e muLuo, lnLercamblo de saberes y experlenclas, resolucln paclflca de confllcLos, consenso
desde la dlferencla y cooperacln y convlvencla" (2003, p. 30).

ara cerrar esLa reflexln vlslumbramos como necesarla la lnLerculLuralldad en esLe mundo
globallzado, eso lmpllca mlrar, como lo planLea el enfoque de Lducacln para el uesarrollo, lmaglnar
y consLrulr modelos de desarrollo alLernaLlvos. en donde se exLlenda una culLura de apreclo por la
dlversldad culLural, por generar marcos de convlvencla en donde se reconozca los derechos humanos
para Lodas las personas y en donde se puedan dar los lnLercamblos necesarlos para asegurar la
lnLegracln sln que ello suponga perdlda de la propla ldenLldad culLural (Argulbay, 2003).

@,2*,0A'+B5+

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