Anda di halaman 1dari 32

AGREGASI LAPORAN MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERINTAH DAERAH 14 SEKOLAH MENENGAH PERTAMA

AGREGASI LAPORAN MONITORING SEKOLAH OLEH PEMERINTAH DAERAH NO 1 2 3 4 # ' * , ) 111 12 13 14 1# NAMA SEKOLAH SMP Al Aszhar Menganti SMP UDKP Kedamean SMP Negeri 1 al!ng"anggang SMP Negeri U$%ng"ang&ah SMP M%hammadi(ah ) Sida(% SMP M%hammadi(ah 1 +resi& SMP Negeri 2 Sida(% SMP Al Karimi D%&%n SMP Ma.ari/ Pan0eng SMP M%hammadi(ah 11 U$%ng"ang&ah SMP 1P2 Dar%ssalam 1 3erme SMP Ma.ari/ NU en$eng SMP Ma.ari/ Ha(at%l 4at!n al!ng"anggang SMP 2slam 4ringinan!m

1. STANDAR ISI Komponen Kurikulum Silabus RPP Bukti-bukti Fisik Sekolah Mendokumentasikan Kurikulum Arsip Dokomen Kurikulum Hasil wawancara dengan Wakasek Kurikulum Hasil Wawancara dengan Kepala Sekolah ..................................................................... ....... ..................................................................... ....... ..................................................................... ....... Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Sekolah telah memiliki kurikulum!"#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan KTSP /ang dimiliki belum sepenuhn/a diimplementasikan sebagai kurikulum operasional!"#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. % &$'$)$*$+$,-$,' Level , # Tingkat Yang Dicapai Sekolah ,& #$%$($,-

Kesimpulan Sudah sesuai tetapi Kurikulum belum sepenuhn/a di0adikan pi0akan sebagai Kurikulum operasinal oleh semua sekolahl Rekomendasi Pembinaan dan Pendampingan terhadap Tim Pengembang Kurikulum Sekolah oleh Penga1as masih perlu ditingkatkan!

&

,#$,%

Memiliki Silabus Arsip Dokumen Silabus Hasil Wawancara dengan Wakasek kurikulum Hasil wawancara dengan Kepala Sekolah ..................................................................... .... ..................................................................... .... ..................................................................... ....

Keunggulan Semua guru telah memiliki silabus /ang sesuai dengan SK dan KD! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan Pengembangan silabus belum sesuai kondisi riil sekolah$ karena silabus dikembangkan di tingkat 232P! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Semua guru belum mampu mengembangkan silabus /ang mengacu pada kondisi riil sekolah ! Rekomendasi Pembinaan terhadap guru melalui 1orkshop pengembangan silabus /ang mengacu pada kondisi riil dan sesuai dengan kebutuhan sekolah!

, #

( #$%$,-$,,$,'

&$'$)$*$+$,#$,%$,&

&

Memiliki RPP Arsip Dokumen RPP Hasil Wawancara dengan Wakasek Kurikulum Hasil Wawancara Dengan Guru ..................................................................... ....... ..................................................................... ....... ..................................................................... .......

Keunggulan RPP disusun dikembangkan sesuai dengan sistimatika /ang ditetapkan oleh B4SP! Semua guru men/usun RPP "&$'$)$*$+$,#$,%. Kelemahan 5da sebagian guru /ang belum mampu men/usun RPP dengan benar "#$%$($,-$,&$,'. Kesimpulan RPP /ang disusun telah sesuai dengan pedoman /ang dikeluarkan B4SP$ namun belum semua guru men/sun dan memiliki RPP! Rekomendasi Pembinaan dan pendampingan terhadap guru /ang belum men/usun RPP melalui 6orkshop di tingkat 3ugus Sekolah! "#$%$($,-$,&$,'.

#$($)$+$,-$,,$,#$,&$,'

%$&$'$*$,%

&

Perbaikan dalam pen usunan Silabus dan RPP !ukti hasil ka"ian Silabus dan RPP !ukti pelaksanaan hasil ka"ian silabus dan RPP ang melibatkan seluruh guru !ahan ka"ian silabus dan RPP Hasil analisis kandungan RPP

Keunggulan Semua guru mengadakan perbaikan dalam pen/usunan silabus dan RPP "&$'$)$*$+$,#$,%. Semua guru mengadakan perbaikan dalam pen/usunan silabus dan RPP "&$'$)$*$+$,#$,%. Kelemahan Belum semua guru mengadakan perbaikan dalam pen/usunan silabus dan RPP "#$%$($,-$,,$,&$,'. Kesimpulan Belum semua guru mengadakan perbaikan dalam pen/usunan Silabus dan RPP Rekomendasi Pembinaan kepada guru /ang belum mengadakan perbaikan dalam pen/usunan silabus dan RPP melalui 6orkshop tingkat KK3!

, #

( #$%$+$,-$,,$,&$,'

% &

&$'$)$*$,#$,%

Menun"ukkan indikator kompetensi hasil bela"ar ang sesuai dengan prinsip#prinsip pengembangan kecerdasan. $ndikator silabus. %u"uan pembela"aran pada RPP $nstrumen penelaian.

Keunggulan Sebagian kecil guru /ang men/usun indicator kompetensi hasil bela0ar /ang menun0ukkan prinsip pengembangan kecerdasan peserta didik "&$'$)$*$+$,%. Kelemahan Sebagian besar guru dalam men/usun indikator kompetensi hasil bela0ar baru menun0ukkan peningkatan ber7ikir pada level pemahaman dan ingatan! "#$%$($,-$,,$,#$,&$,'.

, #

( #$'$*$+$,-$,,

Kesimpulan 8ndikator /ang dibuat oleh guru belum menun0ukkan keberhasilan peningkatan kemampuan ber7ikir evaluati7 dan kreati7! Rekomendasi Pembinaan terhadap guru dalam pen/usunan indikator kompetensi hasil hasil bela0ar melalui 1orkshop!

% &

%$&$)$,#$,%$,&$,'

Men usun instrumen penilaian ang sesuai indikator hasil bela"ar RPP &askah soal ulangan Himpunan ' !ank soal

Keunggulan Sebagian besar guru mengembangkan instrumen penilaian /ang relevan dengan indikator hasil bela0ar! "&$'$)$*. Kelemahan Belum bemua guru mengembangkan instrumen penilaian /ang relevan dengan indikator!"#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum semua guru mengadakan perbaikan dalam pen/usunan Silabus dan RPP Rekomendasi Pembinaan kepada guru /ang belum mengadakan perbaikan dalam pen/usunan silabus dan RPP melalui pertemuan KK3 9 bimtek!

, #

($+ #$%$,-$,,$,#

&$'$)$*$,%$,&$,'

&

55

2. STANDAR PROSES Komponen Srategi pembela0aran Kegiatan pembela0aran Penelitian Tindakan Kelas " PTK . :asil kar/a peserta didik 5ktivitas membaca dan menulis Bukti-bukti Fisik Sekolah Menerapkan Strategi Pembela"aran ang beragam Perangkat strategi pembela"aran Hasil Super(isi kelas Hasil wawancara dengan siswa ........................................................................ ........................................................................ ....................................................................... Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Semua guru melaksanakan strategi pembela0aran /ang beragam "#$%$&$'$ ($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan -Kesimpulan Semua guru telah melaksanakan strategi pembela0aran /ang beragam! Rekomendasi Pembinaan terhadap guru untuk meningkatkan kiner0a Tingkat Yang Dicapai Level Sekolah , # #$%$($*$+$,-$,,$,#$,&

&$'$)$,%$,'

&

2enerapkan siklus kegiatan pembela0aran /ang e7ekti7 Perangkat pembela0aran9strategi pembelaran :asil supervise kelas :asil 1a1ancara dengan sis1a ;;;;;;;;;;;;;!! ;;;;;;;;;;;;;!! ;;;;;;;;;;;;;!!

Keunggulan Sebagian besar guru telah melaksanakan pembela0aran /ang terstruktur! "&$'$)$*. Kelemahan 2asih ada sebagian guru /ang belum melaksanakan pembela0aran /ang terstruktur! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar guru belum melaksanakan pembela0aran /ang terstruktur! Rekomendasi Peningkatan kemampuan guru /ang belum melaksanakan pembela0aran /ang terstruktur melalui 1orshop tentang pembela0aran /ang terstruktur!

, # #$%$&$'$($+$,-$,,

)$*$,#$,%$,&$,'

&

2emperbaiki kiner0a menga0ar melalui penelitian tindakan kelas Laporan PTK :asil supervisi !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Semua guru belum melaksanakan PTK! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar guru belum melaksanakan PTK dalam rangka memperbaiki kiner0a menga0arn/a! Rekomendasi Peningkatan kemampuan guru dalam men/usun PTK melalui 1orkshop tentang pen/usunan PTK!

'$($)$+$,-$,,

#$%$&$*$,#$,&

,%$,'

&

2ema0ang hasil kar/a sis1a Pa0angan hasil kar/a peserta didik !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Semua guru belum mema0ang hasil kar/a sis1a! "#$%$&$'$($)$*$+,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum semua guru telah mema0angkan hasil 0kar/a sis1a! Rekomendasi Pembinaan guru dalam pema0angan hasil kar/a sis1a melalui bimbingan teknik dalam pertemuaan KK3!

, #

#$($+$,-$,#$,%$,&$,' %$&$*$,,

'$)

&

2eningkatkan aktivitas membaca dan menulis Program ker0a sekolah Perpustakaan /ang memadai :asil-hasil lomba terkait dengan buda/a membaca dan menulis 2a0alah dinding !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Sekolah memiliki perpustakaan dan dikelola dengan baik!"&$'$)$*. Kelemahan Sekolah belum meman7aatkan perpustakaan secara maksimal "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Sekolah belum meman7aatkan ma0alah dinding untuk meningkatkan aktivitas sis1a "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Pengelolaan belum maksimal karena tidak memilliki tenaga khusus pengelola perpustakaan dan sebagian besar sekolah belum meman7aatkan ma0alah diding sebagai untuk meningkatkan aktivitas sis1a! Rekomendasi Pembinaan petugas pngelola perpustakaan melalui 1orkshop Sekolah /ang belum memiliki ma0alah dinding agar membuat ma0ualah dinding!

, # % &

#$($,&$,' ,-$,,$ %$&$'$)$*$+$,#$,%

555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555555

555
3. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN Komponen Prestasi 5kademik Budi Pekerti Bukti-bukti Fisik Sekolah Menun"ukkan Prestasi Akademik Dokumen hasil penetapan KKM setiap tahun Hasil pencapaian KKM !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Rata-rata hasil bela0ar sis1a melebihi standar ketuntsan bela0ar nasional ! "&$'$)$*. Kelemahan Rata-rata hasil bela0ar peserta didik masih di ba1ah standar ketuntasan bela0ar nasional pada mata pela0aran tertentu! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Rata-rata hasil bela0ar sis1a belum semuan/a mencapai standar ketuntasan bela0ar nasional! Rekomendasi Pembinaan terhadap guru dalam pelaksanaan proses pembela0aran melalui bimbingan teknik dalam pertemuan 232P Tingkat Yang Dicapai Level Sekolah , # ($ ,&

#$%$&$'$+$,-$,,$,#$,%$,'

&

)$*

Berperilaku sesuai dengan nilai dan norma /ang berlaku! Tata tertib sekolah Buku catatan kasus di sekolah Rata-rata persentase kehadiran 1arga sekolah !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Tata tertib sekolah telah men0adi acuan dalam berperilaku bagi seluruh 1arga sekolah di semua sekolah! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan -Kesimpulan Semua 1arga sekolah berperilaku sesuai dengan tata tertib sekolah! Rekomendasi

, # % & &$'$($,& #$%$)$*$+$,-$,,$,#$,%$,'

55

4. STANDAR PENILAIAN Komponen Ketuntasan :asil Bela0ar 5nalisa hasil bela0ar Perbaikan dan penga/aan Laporan hasil bela0ar Bukti-bukti Fisik Sekolah
Memiliki data ketuntasan bela"ar Dokumen penentuan KKM Da)tar nilai Dokumen program semester .......................................................................... ...................................................................

Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Semua sekolah telah menetapkan KK2! Kelemahan Sebagian besar guru dalam menetapkan KK2 belum mengacu pada mekanisme /ang ada$ "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Semua sekolah telah menetapkan KK2! Rekomendasi Perlu adan/a 6orshop tentang analisis KK2

Level , #

Tingkat Yang Dicapai Sekolah

#$($+$

%$&$'$*$,-$,,$,#$,%$,&$,'

&

2emiliki hasil analisis penilaian Dokumen analisis hasil bela0ar peserta didik Buku nilai !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Sebagian besar guru belum melaksanakan analisis hasil bela0ar secara sistematis$ kecuali "&$'$)$*. Kesimpulan Belum semua guru melaksanakan analisis hasil bela0ar secara sistematis Rekomendasi Pembinaan dan pendampingan terhadap guru /ang belum melaksanakan analisis penilaian secara sistematis melalui 1orkshop tingkat kabupaten!

, #

($+$,, #$%$,-

&$'$)$*$,#$,%$,&$,'

&

2elaksanakan program perbaikan dan penga/aan Dokumen program perbaikan dan penga/aan Dokumen hasil perbaikan dan penga/aan Buku nilai! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Belum semua guru men/usun program perbaikan dan penga/aan$ kecuali "&$'$)$*. Kesimpulan Belum semua guru men/usun program perbaikan dan penga/aan! Rekomendasi Pembinaan dan pendampingan terhadap guru /ang belum men/usun program perbaikan dan penga/aan melalui bimbingan teknis oleh Kepala Sekolah!

, #

($+$,, #$'$*$,-$

%$&$)$,#$,%$,&$,'

&

2embuat laporan hasil bela0ar Dokumen laporan hasil ulangan harian Dokumen laporan hasil program remidial Dokumen laporan hasil ulangan tengah semester! Dokumen laporan hasil akhir semester Bukti pen/erahan raport kepada orangtua! Buku leger! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Semua sekolah melaporkan kema0uan9perkembangan bela0ar peserta didik kepada orangtua peserta didik secara berkala! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan -Kesimpulan Sekolah telah melaporkan kema0uan9perkembangan bela0ar peserta didik kepada orangtua peserta didik! Rekomendasi :asil perbaikan dan penga/aan agar dilaporkan kepada orangtua peserta didik!

# %

($ #$%$&$'$)$*$+$,-$,,$,#$ ,%$,&$,'

&

55

5. STANDAR PENGELOLAAN Komponen <isi dan 2isi Rencana Pengembangan Sekolah "RPS. Tim Ker0a Kemitraan Peknologi 8n7ormasi dan Komunikasi "T8K. Sisten in7ormasi Supervisi dan pengelolaan Supervisi pembela0aran Bukti-bukti Fisik Sekolah
Men"adikan (isi dan misi sebagai ru"ukan. Rumusan (isi dan misi &otula rapat perumusan (isi dan misi SK sekolah tentang penetapan (isi dan misi !ukti sosialisasi Dokumen program ang memuat (isi dan misi Hasil wawancara dengan warga sekolah ............................................................................ ...........................................................................

Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Semua sekolah telah memiliki <isi dan misi /ang telah dirumuskan Kepala Sekolah$ 3uru$ Komite Sekolah dan orangtua peserta didik! <isi dan misi telah disosialisasikan dan dipahami oleh 1arga sekolah!"Semua sekolah. Kelemahan -Kesimpulan <isi dan misi telah disusun dan disosialisasikan kepada 1arga sekolah! Rekomendasi <isi dan 2isi agar diimplementasikan pada program sekolah

Tingkat Yang Dicapai Level Sekolah , # % & #$($*$+$,-$,,$,%$,&$,' %$&$'$)$,#

Rencana pengembangan sekolah! Bukti kegiatan =DS Dokumen Rencana Kegiatan dan 5nggaran Sekolah "RK5S. Dokumen Rencana Kegiatan Tahuan "RKT. !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Semua sekolah telah men/usun Rencana Pengembangan Sekolah "RPS.! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan Rencana Pengembangan Sekolah belum mengacu pada hasil =DS! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Semua sekolah telah men/usun Rencana Pengembangan Sekolah$ namun belum mengacu pada hasil =DS$ Rekomendasi Pembinaan terhadap sekolah dalam pen/usunan RPS!

, #

,,$,%$,&$,' %$&$($)$*$+$,-$,#

% &

#$'$

Tim Ker0a Dokumen susunan dan struktur tim ker0a! Dokumen pembagian tugas tim ker0a! Dokumen rencana ker0a! :asil pengatan :asil 1a1ancara! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Semua sekolah telah memiliki Tim Ker0a "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan Belum semua sekolah ada SK Penetapan Tim Ker0a Belum semua sekolah ada Tim Ker0a /ang didukung dengan Struktur >rganisasi$ pembagian tugas$ dan target kiner0a! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum semua sekolah memiliki Tim Ker0a$ /ang didukung dengan SK penetapan Rekomendasi 2engusulkan pada lembaga terkait untuk menerbitkan SK penetapan

, # % &

*$+$,-$,,$,#$,&$,' #$($) %$&$'$,%

Kemitraan sekolah dengan ",. assosiasi alumni$ "#. komite sekolah$ "%. mas/arakat sekitar "&. lembaga mas/arakat$ "'. dunia usaha$ "(. pemerintah setempat$ ") . sekolah mitra! Bukti kiner0a kemitraan! 4otula rapat kemitraan Piagam ker0asama Surat per0an0ian ker0asama Dokumen kegiatan dalam bentuk 7oto9vidio9kliping! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Sekolah han/a men0alin kemitraan dengan Komite Sekolah dan mas/arakat sekitar! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum mampu men0alin kemitraan dengan pihak lain /ang terkait selain dengan Komite Sekolah dan dengan mas/arakat sekitar Rekomendasi Diharapkan sekolah mempurluas 0alinan kemitraan dengan pihak lain selain komite dan mas/arakat sekitar!

, # % &

,#$,%$,&$,' #$%$&$,-$,,$ '$($)$*$+$

Perencanaan pengembangan teknologi dan komunikasi Sistem 0aringan terpasang Produk aplikasi so7t1are! Bukti 7isik komputer dan perangtatn/a Dukumen perencanaan pengembangan SD2 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Sekolah tidak membuat perencanaan untuk pengembangan Teknologi 8n7ormasi dan Komunikasi! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sekolah belum merencanakan pengembangan tehnologi in7ormasi dan komunikasi! Rekomendasi Sekolah diharapkan membuat perencanaan pengembangan tehnologi in7ormasi dan komunikasi secara bertahap!

, # % &

+$,,$ #$&$($,-$,&$,' %$'$)$*$,#$,%

Sistim 8n7ormasi Sistem 0aringan terpasang Produk aplikasi so7t1are diimplementasikan Bukti 7isik komputer dan perangtatn/a Pelaksanaan pengembangan SD2 !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Sebagian besar sekolah belum mempun/ai 0aringan sistem in7ormasi dan komunikasi!"#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum mengembangkan 0aringan sistem in7ormasi dan komunikasi! Rekomendasi Diharapkan sekolah mengembangkan sisten in7ormasi dan tehnologi secara bertahap!

, # % &

,-$,,$ %$&$($)$*$+$,#$,%$,&$,' #$'

Supervisi pengelolaan Rencana kegiatan supervisi Dokumen pelaksanaan supervisi Dokumen perbaikan mutu! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Belum semua sekolah men/usun program supervise! ! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar Kepala Sekolah belum men/usun program supervisi pengelolaan! Rekomendasi Pembinaan terhadap kepala sekolah /ang belum men/usun dan melaksanakan program supervisi pengelolaan melalui 1orshop tingkat kabupaten!

, # % &

+$,,$,#$,&$,' #$%$($*$,-$,% &$'$)$

Supervisi pembela0aran Rencana kegiatan supervisi Dokumen pelaksanaan supervisi Dokumen perbaikan mutu! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kepala sekolah telah men/usun dan melaksanakan program supervisi pembela0aran! !"&$'$)$*. Kelemahan Kepala Sekolah belum men/usun dan melaksanakan program supervisi pembela0aran! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar Kepala Sekolah belum men/usun dan melaksanakan program supervisi pembela0aran! Rekomendasi Pembinaan terhadap kepala sekolah /ang belum men/usun dan melaksanakan program supervisi pembela0aran melalui 1orshop tingkat kabupaten!

, # % &

+$,-$,,$,#$,&$,' #$%$($*$,% &$'$)

55

6. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN Komponen Pemetaan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan Peningkatan kompetensi dan kuali7ikasi Pengukuran kiner0a! Bukti-bukti Fisik Sekolah Sekolah membuat pemetaan kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan. Data statistik organisasi *DS+, -ormula data kebutuhan pendidik dan tenaga kependidikan .aporan bulanan .............................................................................. .............................................................................. Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Sekolah memiliki tenaga pendidik dan kependidikan /ang cukup 0umlahn/a "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kelemahan Belum semua tenaga pendidik /ang ada mempun/ai latar belakang pendidikan /ang sesuai dengan bidang tugasn/a$ "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Tenaga pendidik cukup untuk semua sekolah! Rekomendasi 2eningkatkan kompetensi guru dan tenaga kependidikan /ang belum sesuai dengan tugasn/a Tingkat Yang Dicapai Level Sekolah , # % & )$,-$,,$,# #$*$+$ %$&$'$($,%$,&$,'

2en/ediakan bia/a9kesempatan untuk mendukung peningkatan kompetensi dan kuali7ikasi! Dokumen RK5S! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Sekolah belum men/ediakan anggaran khusus untuk meningkatkan kompetensi dan kuali7ikasi pendidik! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum ada anggaran khusus untuk peningkatan kompetensi dan kuali7ikasi! Rekomendasi Pemerintah daerah agar mem7asilitasi9men/ediakan anggaran khusus untuk peningkatan kompetensi dan kuali7ikasi tenaga pendidik!

, # % &

,, #$&$*$+$,-$,#$,&$,' %$'$($)$,%

2elakukan kegiatan peningkatan kompetensi dan kuali7ikasi! Laporan kegiatan peningkatan :asil 1a1ancara dengan pendidik dan tenaga kependidikan !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Semua sekolah mem7asilitasi semua guru untuk meningkatkan kompetensin/a melalui kegiatan KK3! Kelemahan Sekolah belum mampu men/ediakan dana khusus untuk menun0ang kegiatan peningkatan kompetensi di KK3! "Semua sekolah. Kesimpulan Tenaga pendidik telah meningkatkan kompetensin/a melaui kegiatan KK3 dengan bea/a mandiri! Rekomendasi

, #

,&$ #$&$*$+$,-$,,$,'

%$'$($)$,#$,%

Peng%r%s KK+ dan KKKS agar mening&at&an /re&%ensi &egiatan "ening&atan &!m"etensi "endidi&5

&

Pengukuran kiner0a 8nstrumen Penilaian Kiner0a 3uru "8PK3. dan alat penilaian kiner0a tenaga kependidikan DP% :asil pengukuran kiner0a !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Pengukuran kiner0a han/a dilakukan setahun sekali dengan DP% Kesimpulan Semua sekolah belum melaksanakan pengukuran kiner0a pendidik secara men/eluruh! Rekomendasi 6orkshop Kepala Sekolah tentang 8PK3 "8nstrumen Penilaian Kiner0a 3uru. dan pelaksanann/a di tingkat kabupaten!

, # % &

#$+$,-$,,$,#$,' %$&$'$($)$*$,& ,%$

55

7. STANDAR PEMBIAYAAN Komponen Keterbukaan 5kuntabilitas! Kecukupan anggaran Dampak penggunaan anggaran Sunber dana Pen/ediaan bea sis1a Bukti-bukti Fisik Sekolah
Membahas anggaran setiap program sekolah pada rapat sekolah &otulen rapat pembahasan anggaran Dokumen kehadiran rapat anggaran. Dokumen anggaran sekolah .................................................................. .................................................................

Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan Sekolah telah melibatkan semua pemangku kepentingan dalam membahas anggaran9program sekolah!"&$'$)$*. Kelemahan Sekolah belum melibatkan semua pemangku kepentingan dalam membahas anggaran9program sekolah!"#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum melibatkan seluruh pemangku kepentingan dalam pen/usunan anggaran9program sekolah! Rekomendasi Sekolah dalam pen/usunan anggaran9program sekolah agar melibatkan seluruh pemangku kepentingan sekolah!

Tingkat Yang Dicapai Level Sekolah , # % & #$)$*$,' %$'$($,-$,,$,#$,%$,& &$+

2ema0ang laporan e7ekti7itas keterlaksanaan anggaran di sekolah Pa0angan laporan kiner0a anggaran sekolah !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Sekolah mema0ang laporan hasil kiner0a anggaran sekolah! Kecuali !"#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum semua sekolah melaporkan hasil kiner0a anggaran! Rekomendasi Pembinaan kepada kepala sekolah dalam pertanggung0a1aban anggaran secara transparan 9 pema0angan laporan di papan pengumuman oleh Penga1as!

, # % &

)$*$+$,-$,,$,#$,& #$%$&$'$($,' ,% $

2enun0ukkan ketercapaian target program! Laporan pertanggung0a1aban keuangan sekolah kepada pemberi dana! Surat-surat oertanggung0a1aban keuangan! "SP?. Pembukuan keuangan !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Sekolah dalam pengelolaan anggaran belum mencapai *-@ !"#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum mencapai target program /ang ditetapkan Rekomendasi Pencapaian target program ditingkatkan!

, # % & %$*$,#$ #$&$'$($)$+$,,$,%$,&$,' ,-

2enun0ukkan dampak penggunaan anggaran terhadap peningkatan mutu pela/anan pendidikan di sekolah! Pencapaian nilai akademik! 4ilai A4 Perbandingan peningkatan anggaran terhadap tingkat keberhasilan pencapaian hasil bela0ar !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Rata-rata nilai kelulusan sama atau di ba1ah standar kelulusan nasional #$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,' Kesimpulan Belum semua sekolah memperoleh rata-rata nilai kelulusan di atas standar kelulusan nasional! Rekomendasi Pembinaan terhadap guru dalam peningkatan rata-rata nilai kelulusan dengan memperbaiki pembela0aran melalui bimbingan teknik oleh Kepala Sekolah dan Penga1as

, # % & '$($*$,&$,' #$%$&$)$,-$,,$,#$,% +

2emiliki sumber dana /ang dapat memenuhi rencana anggaran kegiatan Bukti penerimaan sesuai dengan RK5S Bukti kegiatan sekolah dalam mencari sumber dana !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Kelemahan Sekolah tidak memiliki sumber dana lain selain B>S! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sumber dana dari B>S dapat mencukupi sebagian besar kebutuhan anggaran operasional sekolah! Rekomendasi Sekolah agar mencari dana tambahan lain$ melalui kemitraan dengan DAD8 dan donatur lainn/a

, # % & %$&$($*$,&$,' #$'$)$+$,-$,,$,#$,%

2en/ediakan beasis1a untuk memberikan kesempatan bela0ar /ang setara kepada semua peserta didik! Da7tar penerimaan beasis1a SK Kepala Sekolah tentang da7tar penerima beasis1a! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan -Kelemahan Belum semua sis1a dari keluarga miskin dan sis1a berprestasi memperoleh beasis1a dari sekolah! "#$%$&$'$($)$*$+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Beasis1a /ang diterima han/a berasal dari pemerintah sa0a! Kesimpulan Beasis1a /ang diterima han/a berasal dari pemerintah dan belum mencukupi kebutuhan sis1a! Rekomendasi 5gar sekolah mengusahakan beasis1a lain selain /ang berasal dari pemerintah!

, # % &

,#$,&$,' #$%$&$'$($*$+$,-$,,$,% )

55

8. STANDAR SARANA DAN PRASARANA Komponen Kebutuhan dan pemberda/aan sarana dan prasarana Kondisi sarana dan prasarana Prosedur pengadaan sarana dan prasarana Bukti-bukti Fisik Sekolah
Memenuhi kebutuhan dan memberda akan sarana dan prasarana. Kondisi keterpeliharaan dilihat catatan kegiatan pemeliharaan dan bukti kondisi lapangan. .uas lahan dan bangunan dibandingkan dengan "umlah siswa. /adwal penggunaan sarana. Administrasi in(entaris sekolah. ...................................................................................... . ......................................................................................

Ringkasan deskripsi sekolah menurut indikator dan berdasarkan bukti Keunggulan -Kelemahan Sekolah memilki sarana dan prasarana /ang memadai! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum semua sekolah memenuhi kebutuhan sarana dan prasarana /ang lengkap dan standar! Rekomendasi 2engusulkan bantuan sarana dan prasarana /ang belum dimiliki sekolah kepada Pemerintah Daerah!

Tingkat Yang Dicapai Leve Sekolah l , # % & ,&$*$,#$,' #$%$'$($)$+$,,$,%$,&

Lahan sekolah memenuhi ketentuan sesuai dengan standar nasional pendidikan! Buku induk inventaris Serti7ikat 9 dokumen kepemilikan lahan! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Luas lahan memenuhi ketentuan sesuai standar nasional! "&$'$)$*. Kelemahan Luas lahan tidak memenuhi ketentuan sesuai standar nasional! "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum memiliki luas lahan /ang memenuhi ketentuan standar nasional! Rekomendasi Sekolah /ang luas lahann/a tidak memenuhi standar nasional agar mengusulkan kepada pemerintah9Ya/asan setempat untuk mengusahakan perluasan lahan sekolah!

, # % &

($,&$*$+$,#$,' #$%$'$)$,%$,& ,,

Bangunan sekolah memenuhi ketentuan standar nasional pendidikan! :asil observasi! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Luas ruang kelas memenuhi ketentuan standar nasional$ "&$'$)$*. Kelemahan Sebagian besar ruang kelas sekolah belum memenuhi standar "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Luas ruang kelas memenuhi standar nasional$ namun beberapa sekolah 0umlah sis1a per kelas melebihi ketentuan standar nasional! Rekomendasi Sekolah /ang 0umlah sis1a perkelasn/a tidak sesuai ketentuan standar nasional agar menambah rombongan kelas baru!

, # % &

,' %$&$'$($*$+$,#$,& #$)$,-$,% &$,,

Keamanan dan ken/amanan sekolah! :asil observasi! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Sekolah n/aman dan aman "&$'$)$*. Kelemahan Sekolah belum n/aman dan amn /ang memadai "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum n/aman dan aman! Rekomendasi Sekolah /ang belum rindang dan n/aman agar menambah tanaman penghi0auan dengan melibatkan sis1a$ orangtua$ dan komite sekolah!

, # % &

'$+$,-$,& &$($*$,#$,%$,' #$%$)$,,

Kondisi gedung sekolah! :asil observasi! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan 3edung sekolah memenuhi standar! "&$'$)$*. Kelemahan 3edung sekolah belum memenuhi standar "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Belum semua sekolah mengadakan pemeliharaan9pera1atan gedung sekolah secara baik! Rekomendasi 2engusulkan kepada Pemerintah Daerah 9 Ya/asan untuk mendapatkan dana rehabilitasi gedung /ang rusak!

, # % & &$'$*$+$,-$,' #$%$($)$,#$,%$,& ,,

Prosedur pengadaan sarana dan prasarana! Dokumen pengadaan! RK5S! RKT! 5PBS !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!! !!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!!

Keunggulan Sekolah membuat dan melaksanakan program pengadaan sarana dan prasarana sesuai dengan mekanisme /ang ada! "&$'$)$*. Kelemahan Sekolah tidak membuat dan melaksaanakan program pengadaan sarana dan prasarana sesaui dengan mekanisme /ang ada$ "#$%$($+$,-$,,$,#$,%$,&$,'. Kesimpulan Sebagian besar sekolah belum melaksanakan pengadaan sarana dan prasarana melaui prosedur /ang benar! Rekomendasi Pembinaan terhadap kepala sekolah /ang tidak membuat dan melaksanakan program pengadaan sarana dan prasarana /ang sesuai dengan prosedur melalui bimbingan teknis oleh penga1as dalam supervisi mana0erial!

, # % & #$%$&$)$*$+$,-$,' '$($,,$,#$,%$,&