13.

MASALAH-MASALAH YANG DIHADAPI OLEH PELAJAR: Masalah Cara Mengatasi: 1Takut & Cemas Ikuti langkah-langkah yang telah diterangi sebelum ini. 2Terlalu Banyak Kerja1. Memadatkan sukatan pelajaran buang t!pik-t!pik yang tidak penting dalam sukatan pelajaran. "entikan amalan suka menengguh-nangguh atau membuang masa. #una $aktu dengan baik. %e$aktu anda malas tidak tenang buatlah s!alan !bjekti& dan bila sudah tenang- buatlah akti'iti lain seperti mengulangkaji membuat n!ta latihan karangan dan sebagainya. Tumpuan anda hanya pada pelajaran. ( )atuhilah jadual $aktu seperti yang telah disarankan dan ubah jadual $aktu jika tidak sesuai. (#uru Tidak MemuaskanTerima sahaja guru sama ada baik atau tidak.*pa yang penting sekarang anda sendiri mampu untuk bergerak tanpa bantuan +ikgu. #uru hanyalah sebagai tempat rujukan agar anda tidak tersesat. ,ain-lain hal atas usaha pelajar sendiri. -Kegiatan ,uas %ek!lah .ang Banyak.)elajaran adalah paling utama . /angan biarkan kegiatan luar mengganggu anda. Buang kegiatan luar yang tidak ber&aedah. 0Tiada 1ujukanKamus jarang digunakan dalam kehidupan pelajar. *malkannya dan selalu merujuk kamus jika tidak &aham. 2Kerunsingan *da 2 langkah yang b!leh dipraktikan : 13 Bila anda runsing- buat s!alan !bjetki& dan bandingkan denga ja$apan sebenar. 23 Men+!retkan pada sehalai kertas &akta-&akta 4 perkataan kun+i semasa mengulangkaji 4 memba+a 5)erasaan 1endah 6iri13 Memba+a sebelum ke kelas. Ini menjadikan anda lebih mahir daripada rakan kelas anda. 23 Kerap bertanya kepada rakan 4 guru se+ara perse!rangan. (3 %elalu bergaul dengan rakan-rakan yang lebih pandai dan bers!al ja$ab dengan mereka. -3 Mendapat kelulusan peperiksaan yang lebih baik dapat menyakinkan dan memberanikan diri anda di hadapan rakan anda. 14. MEREHATKAN DIRI Belajar tanpa rehat akan menyebabkan anda jatuh sakit !tak tidak +ergas dan seterusnya keputusan anda mer!s!t. 6isarankan beberapa langkah untuk berehat :-13 Melihat keindahan alam semula jadi. 23 Berihat dalam belajar- berhenti sekejap 71-2 minit3 (3 Tidur di tengah hari 7 (8 minit sahaja3. -3 Tidur malam 72-9 jam3. 03 *kti'iti agama : spt: memba+a al-;uran sembahyang dll. 23 Bermain & bersenaman 7 1 jam sehari3.

Kursus Kepimpinan Pengawas 2011

Tarikh: 26 Februari 2011 Masa : Jam 7.30 pagi - 12.30 tengahari Tempat: Dewan Bestari SKKb

Rasional. Pengawas sek !ah a"a!ah para pe!a#ar $ang terpi!ih $ang "iberikan tanggung#awab untuk membantu pihak sek !ah% terutaman$a "a!am ha! meningkatkan pen&apaian "isip!in para pe!a#ar ke tahap $ang !ebih baik% mereka "ianggap mata "an te!inga sek !ah. Pengawas #uga a"a!ah pe!a#ar % mereka memer!ukan ke$akianan "iri untuk bertugas "engan penuh "e"ikasi "an berketrampi!an. Bagi merea!isasikann$a mereka memer!ukan bimbingan "an pan"uan. 'ntuk men&apai ke tahap ke$akinan "iri "an ke!i&inan tugas mereka memer!ukan bantuan pihak guru atau pihak sek !ah untuk memberi m ti(asi "an tun#uk a#ar kepa"a mereka. Para pengawas #uga per!u mengetahui "engan #e!as bi"ang tugas mereka serta mengetahui senari se!uruh pe!a#ar itu sen"iri. Per&ambahan )ikiran "an min"a a"a!ah sa!ah satu &ara $ang "apat memantapkan ke$akinan terha"ap tugas mereka. *aka atas "asar "an tu#uan tersebut kursus Kepimpinan Pengawas ini sangat sesuai "i!aksanakan.. Kursus ini akan mengutamakan +Pusatan Pe!a#ar,% se!ain "aripa"a &eramah% pe!a#ar akan ter!ibat "a!am akti(iti bengke! "an si"ang p!en -Sesi Pembentangan . serta peni!aian. /kti(iti bengke! "an si"ang p!en merupakan akti(iti-akti(iti pembe!a#aran $ang me!ibatkan pengawas - peserta . se&ara akti) atau "isebutkan sebagai 0 Pusatan Pe!a#ar 0 . Kae"ah ini "iper&a$ai mampu men#ana "an menghasi!kan pe!a#ar $ang ber)ikiran p siti)% kreati)% kritis "an pr akti).

Objektif. Sete!ah berakhirn$a kursus ini% "iharapkan para pengawas "apat1 -1. *engena! "iri sen"iri sebagai se rang pengawas "an mengena!i kawan-kawan. -2. *eman)aatkan persahabatan untuk menambahkan i!mu pengetahuan. -3. *emahami "an mampu mengen"a!ikan perbin&angan se&ara $ang betu!. -2. *ewu#u"kan kumpu!an pengawas $ang beker#a "i "a!am satu pasukan.. -3. me$akinkan "iri sen"iri% khususn$a apabi!a ber&akap "i ha"apan kha!a$ak. -6. *emahami tugas $ang "iamanahkan "an bertin"ak se&ara bi#ak. -7. *engetahui bahawa tugas mereka sangat penting "an "iper!ukan !eh pihak sek !ah -4. *en$e"ari bahawa mereka a"a!ah pemimpin ke&i! "i sek !ah.

Penasihat: -1. 5uan 6#. /b"u! *a#i" b. * h". Din - 7uru Besar SKKB . -2. Puan Ka!s m bt. /b"u!!ah - Pen ! ng Kanan 6a! 8hwa! *uri".. - 3. Puan 9 :ita bt. 6assan - 7uru Bimbingan Kaunse!ing .

!"!T!#K$!%! K$R%$%. -1. Pengerusi 1 5uan 6#. /b"u! *a#i" b. * h". Din - 7uru Besar SKKB . -2. ;aib Pengerusi1 Puan Ka!s m bt. /b"u!!ah - 7PK 68* SKKB . -3. Setiausaha 1 Puan 9 :ita bt. 6assan - 7uru Bimbingan < Kaunse!ing . -2. Ben"ahari 1 =ik *ariani bt. * hame" - 7uru Disip!in .

!hli awatankuasa:

1. 2. 3. 2. 3. 6. 7. 4.

Puan ; rha$ati bt. Sa$at Puan Kha!ai *hath$ 8n. *a:!an b. * hamma" ; r 8n. Ba"ru! 6isham b. /hma" 8n. /hma" /)en"i b. ab"u! >ati) Puan ;irma!a De(i Puan Junitah bt. * h". Sari Puan Fai:ah bt. Baharu""in

????????????????????????????????

5ugas /h!i Jawatankuasa1 1. Pen$e!aras Pr gram @buku Pr gram@bahan -Puan 9 :ita bt. 6assan

2. Siara$a @Persiapan Dewan Bestari@ Ba&k"r p -8n. Ba"ru! 6isham -8n. *a:!an b. * hamma" ; r -8n. /hma" /)en"i b. /b"u! !ati) - Ba&aan D a . 3. Juru) t @D kumentasi Puan 9 :ita bt. 6assan =ik *ariani bt. * hame"

2. Pen"a)taran Peserta -Puan Kha!ai *hath$ -Puan Fai:ah 3. *akanan < *inuman -Puan ; rha$ati Sa$at -Puan Junitah bt. * h". Sari -Puan ;irma!a De(i 6. Kese!amatan@Ke&emasan@"isip!in -8n. *a:!an b. * hamma" ; r -Pn. Kha!ai *hath$

!nggaran Perbelanjaan: - /nggaran perbe!an#aan untuk 24 peserta .

-1. *akanan tengahari -seka!i. 9*3.00 A 24 peserta

9* 220.00 9* 36.00

-2. *inuman puku! 10 pgi -seka!i. 9* 2.00 A 24 peserta B -3. Pera!atan kursus%- kertas mah#ung% 0*arker pen0% kertas ka" mani!a% kertas pen"ua "!!. B

9*030.00 ????????????????

Jum!ah B 9*326.00 BBBBBBBBBBBBBBBB ???????????????????????

Penggemblingan tenaga& -1. 7uru-guru Pengawas. -2. 7uru-guru Kaunse!ing.

Pen'eramah: -1. Pen&eramah Da!aman.

Program. Pen"a)taran@5ak!imat. 7.30 pagi - 4.00 pagi.

=eramah -1. 4.00 pagi - C.00 pagi. (CIRI CIRI KEPIMPINAN & AKHLAK YANG MULIA . Stesen C.00 pagi - 10.00 pagi. - Bi"ang 5ugas Pengawas "an Pr se"ur $ang berkaitan. Rehat(Ku)apan. 10.00 pagi * 10.1+ pagi.

Bengke! -1. 10.13 pagi - 11.13 pagi. - /h!i Kumpu!an- *en$e!esaikan tugasan . Perse"iaan Si"ang p!en 11.13 pagi D 12.00 pagi. - Setiap Kumpu!an membuat pembentangan . Peni!aian kursus -peserta < Pengan#ur . 12.00 -12.30 pagi. - Eaki! kumpu!an memberi peni!aian . Peserta "i#angka bersurai. Jam 12.23tengahari

%enarai nama ,asilitator - .uru Pengawas(Para guru /& 1. 2. 3. 2. 3. 6. 7. 4. C. Puan ; rha$ati bt. Sa$at Puan Kha!ai *hath$ 8n. *a:!an b. * hamma" ; r 8n. Ba"ru! 6isham b. /hma" 8n. /hma" /)en"i b. ab"u! >ati) Puan ;irma!a De(i Puan Junitah bt. * h". Sari Puan Fai:ah bt. Baharu""in =ik *ariani bt. * hame"

/K5FGF5F S58S8; BFD/;7 5'7/S P8;7/E/S D/; P9HS8D'9 I/;7 B89K/F5/;

S58S8; 1 D DF D8E/; 5ugas semasa perhimpunan -*engarahkan muri" beratur "engan betu! -men$usun muri" mengikut ketinggian -menegur muri" $ang bising @ber"iri "engan betu! semasa men$an$i "an ba&aan ikrar -/rahan semasa "i perhimpunan -5in"akan $ang "i ambi!

Fasi!itat r J Pn . ;irma!a De(i Pn. 9 :ita bt. 6assan

S58S8; 2 - DF 5F/;7 B8;D89/ 5ugas menaikkan "an menurunkan ben"era - *engambi! ben"era "i manaK - *enaikkan ben"era mengikut n$an$ian !agu - Bi!a ben"era per!u "iturunkan - Disimpan "imanaK

Fasi!itat r1 8n. Ba"ru! 6isham b. /hma" =ik *ariani bt. * hame"

S58S8; 3 -- DF K/;5F; S8KH>/6 5'7/S S8*/S *'9FD 986/5 -*engarahkan muri" beratur semasa membe!i makanan -pastikan muri" makan "engan sen$ap "an ber"isip!in -pastikan muri" membuang sampan "an makan "engan bersih -pastikan "iri sen"iri men#a!ankan tugas "an ti"ak !eka makan -tin"akan $ang "i ambi!

Fasi!itat r1 Pn. Kha!ai *hath$ a@p P nnampa!am Pn. ; rha$ati bt. Sa$at

S58S8; 2 - K/E/S/; 5/;77/ 5ugas mengawasi muri" ketika menaikki tangga @bergerak ke ke!as - *eastikan muri" bergerak "a!am kea"aan $ang sen$ap - *emastikan muri" ti"ak bermain2 semasa ber#a!an. - Pastikan muri" bergerak "!am barisan. - 5un#ukkan & nt h kawa!an "i tangga

Fasi!itat r1

8;. *a:!an b. * hamma" ; r 8;. /hma" /)en"i b. /b"u! >ati)

S58S8; 3 - D8E/; B8S5/9F 5ugas Dtugas !ain pengawas.. - *embantu guru untuk men&ari guru - *en&atat muri" !ambat - *en&atat kesa!ahan muri" - *emastikan muri" 2 beratur ketika bergerak ke bi!ik2 khas atau pun ke!uar rehat. - *en&ari guru atau membuat !ap ran #ika guru tia"a "a!m ke!as. - *embantu ketua "ar#ah men#aga ke!as - *en#a"i sp$ kepa"a guru "an membuat !ap ran #ika a"a muri" $ang me!anggar "isip!in

Fasi!itat r1 Puan Fai:ah bt. Baharu""in Puan Junitah bt. * h". Sari -

5'7/S /JK S8B8>'* D/; S8>8P/S

;/*/ 7'9' < 5'7/S 1. Pen$e!aras Pr gram @buku Pr gram@bahan -Puan 9 :ita bt. 6assan 2. Siara$a @Persiapan Dewan Bestari@ Ba&k"r p -8n. Ba"ru! 6isham -8n. *a:kan b. * hamma" ; r -8n. /hma" /)en"i b. /b"u! !ati) - Ba&aan D a . -men$iapkan "ewan bestari kemas "an teratur -men$e"iakan ba&k"r p -memastikan mi&kr ) n ber)ungsi -men$impan "an mengemaskan a!atan $ang "igunakan se!epas ma#!is se!esai. -memastikan &amera a"a "an se"ia untuk menangkap ) t . -mengumpu!kan semua bahan untuk "i " kumentasikan. 5F;D/K/; -*eran&angan "an membuat kertas ker#a "an akti(iti untuk kursus Kepimpinan pengawas.

3. Juru) t @D kumentasi Puan 9 :ita bt. 6assan =ik *ariani bt. * hame"

2. Pen"a)taran Peserta -Puan Kha!ai *hath$ -Puan Fai:ah

-membuat " kumentasi se!epas pr gram -memastikan senarai nama pengawas te!ah "ise"iakkan. -mengambi! keha"iran peserta. -memak!umkan bi!angan keha"iran peserta kepa"a

3. *akanan < *inuman -Puan ; rha$ati Sa$at -Puan Junitah bt. * h". Sari -Puan ;irma!a De(i

a#k makanan < minuman. -men$e"iakan makanan "an minuman $ang men&ukupi bagi peserta. -memastikan makanan "an minuman $ang "ise"iakan tepat pa"a waktun$a.

-memastikan muri" men#aga kebersihan kawasan kantin.

6. Kese!amatan@Ke&emasan@"isip!in -8n. *a:!an b. * hamma" ; r -Pn. Kha!ai *hath$

*emastikan kawasan $ang "igunakan se!amat "an se!esa untuk peserta.

*emastikan muri" bera"a "i"a!am kea"aan ber"isip!in.

K895/S K89J/

K'9S'S K8PF*PF;/; P8;7/E/S S8KH>/6 F/S/ 1 2013

S8KH>/6 K8B/;7S//; K/*P';7 B/5'% B/5' 2 L% J/>/; FPH6 % K'/>/ >'*P'9

TARIKH

21 - 22 SEPTEMBER 2013 : : : SABTU - AHAD

HARI MASA TEMPAT

7.30 p !" -- #.30 PETANG DE$AN BESTARI SKKB

ANJURAN : UNIT BIMBINGAN & KAUNSELING SEKOLAH SEK. KEB. KAMPUNG BATU ( PUAN ROZITA BT. HASSAN )

???????????????????????????

%enarai nama peserta: Kumpulan 1. 1. 6arun bin Saa"% 5ing..... ..... Kumpulan 1.

/h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a

untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. Ketentaraman "an kese!esaan sesebuah sek !ah itu membantu meningkatkan tahap penga#aran "an pembe!a#aran kerana guru "apat menumpukan sepenuhn$a kepa"a tugas penga#aran "an pembe!a#aran.

-a. /pakah ge#a!a "isip!in pe!a#ar $ang "ikateg rikan sebagai ge#a!a $ang mampu men#e#askan pen&apaian aka"emik K. -b. /pakah tin"akan $ang b !eh kumpu!an an"a !akukan untuk mengatasin$a K.

5in"akan $ang b !eh kami !akukan bagi mengatasi gangguan pembe!a#aranJ

1.................................................................

2................................................................

3................................................................

2...............................................................

3...............................................................

Kumpulan 2.

Kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan $ang "ise"iakan "i bawah ini "an hasi! perbin&angan akan "ibentangkan "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men"apatkan #awapan atau membuat pembentangan

$ang terbaik. !antik se rang pen&atat "an se rang pengerusi untuk me!an&arkan akti(iti an"a. *e!anggar "isip!in sek !ah a"a!ah sa!ah satu pun&a $ang men$ebabkan kemer s tan prestasi sese rang pe!a#ar "an me!en& ngkan ) kus pe!a#ar berkenaan terha"ap pembe!a#aran% -a. /pakah tingkah!aku $ang me!anggar "isip!in sek !ah $ang sering "i!akukan !eh para pe!a#ar K. Senarai tingkah!aku $ang me!anggar "isip!in sek !ah $ang para pe!a#ar te!ah !akukanJ -b. /pakah tin"akan $ang b !eh kumpu!an an"a !akukan bagi mengatasi perkara tersebut K. 5in"akan $ang akan kami !akukan bagi mengatasi perkara tersebutJ

1......................................................

2......................................................

3......................................................

2......................................................

3.......................................................

6......................................... "an seterusn$a.

Kumpulan 0.

Kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan $ang "ise"iakan "i bawah ini "an hasi! perbin&angan akan "ibentangkan "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men"apatkan #awapan atau membuat pembentangan

$ang terbaik. !antik se rang pen&atat "an se rang pengerusi untuk me!an&arkan akti(iti an"a. Pengawas mempun$ai tugas "an tanggung#awabn$a masing-masing pa"a tiap-tiap hari atau mengikut #a"ua! $ang te!ah "itetapkan.

-a. /pakah tugas-tugas an"a itu K % senaraikan satu persatu.

Senarai tugas kami ia!ah1 -1........................................................... -2........................................................... -3.......................................................... -2.......................................................... -3....................................................... -6............................................................ "an seterusn$a.
?????????

-b. Senaraikan masa!ah-masa!ah $ang terpaksa "iha"api !eh ah!i kumpu!an an"a ketika men#a!ankan tugas. Senarai masa!ah $ang kami ha"api1 -1........................................................ -2....................................................... -3...................................................... -2...................................................... - Senaraikan seberapa ban$ak #awapan $ang an"a )ikirkan sesuai bagi ke"ua-"ua tugasan tersebut "an seterusn$a &atatkan "i "a!am kertas pen"ua % kemu"ian pin"ahkan penghasi!an tersebut ke "a!am kertas mah#ung atau ka" mani!a% bagi memu"ahkan "an menarik perhatian semasa pembentangan an"a "iga!akkan menggunakan peta min"a atau seumpaman$a ..

Kumpulan 1. /h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. ?????????????????????????????? Para pe!a#ar $ang naka! biasan$a mengambi! kesempatan me!akukan sa!ah!aku ketika !uar bi!ik "ar#ah sama a"a semasa sebe!um masa persek !ahan bermu!a atau semasa mereka rehat. -a. Senaraikan sa!ah!aku $ang "i!akukan !eh para pe!a#ar "i "a!am "ua masa tersebut. Senarai sa!ah!aku tersebut "i antaran$a a"a!ah seperti berikutJ -1....................................................................... -2...................................................................... -3...................................................................... -2........................................................................ -3..................................................................... -6....................................................................... "an seterusn$a. -b. Kumpu!an an"a "ikehen"aki memberi beberapa &a"angan $ang "iper&a$ai b !eh mengatasi masa!ah tersebut. Di antara &a"angan kami ia!ah1 -1............................................. -2............................................ -3............................................ Kumpulan +. /h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a

untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. ????????????????????????????? Pengawas "an Ketua K8>/S a"a!ah kumpu!an pemimpin $ang terakhir "i sek !ah se!epas kepimpinan guru "an kakitangan sek !ah. Pemimpin memer!ukan sahsiah "an akh!ak $ang me$akinkan mas$arakat "i bawah pimpinann$a. Pengawas #uga memer!uka sahsiah "an akh!ak tersebut bagi me$akinkan warga sek !ah% khasn$a para pe!a#ar "an guru.

-a. /pakah si)at-si)at $ang per!u "imi!iki !eh se rang pengawas K. Si)at-si)at $ang per!u "imi!ki !eh se rang pengawas % "i antaran$a ia!ah1 -1.............................................................. -2............................................................................ -3............................................................................. -2............................................................................. -3............................................................................ -6............................................................................ "an seterusn$a. b. /pakah usaha "an &ara ah!i kumpu!an an"a memi!iki si)at-si)at tersebut K. Di antara usaha "an ikhtiar kami bagi memi!iki si)at-si)at mu!ia tersebut. -1................................................................................ -2............................................................................... -3............................................................................... -2...............................................................................

Kumpulan 2.

/h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an

membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. ?????????????????????????????? Pa"a umumn$a para guru "an para pe!a#ar berkehen"akkan suasana bi!ik "ar#ah $ang tenteram "an ber"isip!in sepan#ang masa sama a"a ketika penga#aran "an pembe!a#aran se"ang "i#a!ankan atau semasa ketia"aan guru "engan ini baru!ah pr ses ke)ahaman ti"ak terganggu "an prestasi pen&apaian ake"amik para pe!a#ar akan meningkat kerana para pe!a#ar "apat be!a#ar "a!am kea"aan aman "an tenteram. -a. /pakah tingkah!aku $ang "ianggap me!anggar "isip!in pe!a#ar $ang sering ber!aku ketika ketia"aan guru "i "a!am b!ik "ar#ahK Di antara tingkah!aku tersebut ia!ah1. -1............................................................... -2.............................................................. -3.............................................................. -2.............................................................. -3.............................................................. -6.............................................................. "an seterusn$a. -b. Bagaimanakah &ara-&ara mengatasin$a% berikan pen"apat "an &a"angan ah!i kumpu!an an"a. Di antara &a"angan kami bagi mengatasi masa!ah tersebut ia!ah1 -1................................................................ -2...............................................................

- Senaraikan seberapa ban$ak #awapan $ang an"a )ikirkan sesuai bagi ke"ua-"ua tugasan tersebut "an seterusn$a &atatkan "i "a!am kertas pen"ua % kemu"ian pin"ahkan

penghasi!an tersebut ke "a!am kertas mah#ung atau ka" mani!a% bagi memu"ahkan "an menarik perhatian semasa pembentangan an"a "iga!akkan menggunakan peta min"a atau seumpaman$a .. Kumpulan 3. /h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. 9amai #uga "i ka!angan para pe!a#ar $ang me!akukan sa!ah!aku "i !uar kawasan sek !ah sama a"a semasa sebe!um persek !ahan bermu!a atau se!epas masa persek !ahan% Situasi ini bukan!ah "i bawah tanggung#awab guru atau pengawas tetapi seharusn$a guru "an pengawas patut mengeta huin$a kerana ka"ang-ka"ang ge#a!a buruk itu "ibawa masuk ke "a!am kawasan sek !ah. -a. /pakah ge#a!a buruk atau sa!ah!aku tersebut K. 7e#a!a buruk atau sa!ah!aku tersebut "i antaran$a ia!ah1 - 6 6F;77/ 4 . -b. /pakah &a"angan ah!i kumpu!an an"a untuk mengatasi perkara tersebut K. Di antara &a"angan kami bagi mengatasin$a ia!ah1 -1........................................................... -2........................................................... -3.......................................................... -2........................................................... -3........................................................... -6.......................................................... "an seterusn$a.

- Senaraikan seberapa ban$ak #awapan $ang an"a )ikirkan sesuai bagi ke"ua-"ua tugasan

tersebut "an seterusn$a &atatkan "i "a!am kertas pen"ua % kemu"ian pin"ahkan penghasi!an tersebut ke "a!am kertas mah#ung atau ka" mani!a% bagi memu"ahkan "an menarik perhatian semasa pembentangan an"a "iga!akkan menggunakan peta min"a atau seum paman$a ..

????????????????????????

Kumpulan 4.

/h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. ??????????????????????????????

Di "a!am kehi"upan mas$arakat manusia% mereka memer!ukan ker#asama "an bantu membantu antara satu sama !ain. Kehi"upan manusia ti"ak akan ma#u sekiran$a hi"up se&ara in"i(i"u tanpa bermas$arakat% hi"up bermas$arakat seumpama hi"up "i "a!am suatu pasukan% t ! ng men ! ng "an permua)akatan men#a"i suatu s$arat "an rukun hi"up mereka.

-a. Kumpu!an an"a "ikehen"aki men&ipta suatu ! g - ! g kumpu!an . $ang menggambarkan kesatuan kumpu!an an"a. > g tersebut sai:n$a ti"ak kurang "aripa"a 60M sai: kertas mah#ung atau ka" mani!a. >ukiskan > g .

???????????

-b. Pen#e!asan "an huraian mengenai ! g . Kumpu!an an"a #uga "ikehen"aki memberi pen#e!asan "an huraian se&ara men$e!uruh mengenai ! g tersebut. Pen#e!asan "an huraian tersebut ia!ah1 -1......................................................... -2......................................................... -3......................................................... -2......................................................... -3......................................................... "an seterusn$a.

- S a!an -a. !ukiskan > g "an s a!an -b. Senaraikan "ahu!u butiran #awapan atau huraian $ang hen"ak "ibentangkan itu "i "a!am kertas pen"ua% kemu"ian pin"ahkan ke "a!am kertas mah#ung atau ka" mani!a. Bagi memu"ahkan "an menarik perhatian semasa membuat pembentangan an"a "inasihatkan supa$a menggunakan peta min"a atau seumpaman$a ..
????????????????????????????????????

Kumpu!an C.

/h!i kumpu!an an"a "ikehen"aki membin&angkan "ua ta#uk atau tugasan berikut "an membentangankann$a "i si"ang p!en nanti. 7unakan kepakaran ah!i kumpu!an an"a untuk men#a"ikan pembentangan tersebut menarik "an me$akinkan. >antik se rang pengerusi "an se rang pen&atat untuk me!an&arkan perbin&angan an"a. ????????????????????????????

Setiap manusia mempun$ai angan-angann$a masing-masing% angan-angan membenihkan &ita-&ita% manaka!a &ita-&ita men" r ng kepa"a ken$ataan atau rea!iti. /h!i kumpu!an an"a semestin$a mempun$ai &ita-&itan$a masing-masing% wa!au bagaimanapun &ita-&ita tersebut mungkin a"a $ang serupa "an #uga berbe:a "i antara satu sama !ain.

-a./pakah &ita-&ita setiap in"i(i"u "i "a!am kumpu!an an"a K.

Berikut ia!ah senarai &ita-&ita kami J -1....................................................... -2...................................................... -3...................................................... -2...................................................... -3...................................................... "an seterusn$a.
?????????????

=ita-&ita an"a berbe:a "i antara satu sama !ain% wa!aupun ter"apat in"i(i"u $ang mempun$ai &ita-&ita $ang sama tetapi pa"a kese!uruhan ter"apat perbe:aan. Ea!aupun ter"apat perbe:aan &ita-&ita% an"a masih b !eh beker#asama "a!am satu pasukan untuk men&apai &ita-&ita masing-masing.

-a. /pakah tin"akan-tin"akan $ang akan "i!akukan !eh ah!i kumpu!an an"a bagi men&apai "an rea!isasikan &ita-&ita tersebut K.

Di antara tin"akan-tin"akan $ang akan kami !akukan se&ara bersama ia!ah1 -1...................................................... -2.....................................................

-3.................................................... -2.................................................... -3................................................... "an seterusn$a.

- Senaraikan seberapa ban$ak #awapan $ang an"a )ikirkan sesuai bagi ke"ua-"ua tugasan tersebut "an seterusn$a &atatkan "i "a!am kertas pen"ua % kemu"ian pin"ahkan penghasi!an tersebut ke "a!am kertas mah#ung atau ka" mani!a% bagi memu"ahkan "an menarik perhatian semasa pembentangan an"a "iga!akkan menggunakan peta min"a atau seum paman$a ..

5ise)iakan oleh. ................................. .................................. ............................... ..

Tamat )i sini

(1% T"&' ( & )*+*,-. (-/)-)0 -*enga"akan mes$uarat @ tak!imat #awatankuasa. - *embuat agihan tugas #awatankuasa. -*en$e"iakan )asi!itat r "engan menga"akan kursus ringkas. - *enentukan "ewan &eramah "an bi!ik-bi!ik bengke!. -*enentukan pen&eramah. - Da!aman@Jemputan. - *en$e"iakan pera!atan $ang akan "igunakan. - *engingat "an *emastikan #a"ua! makan "ipatuhi !eh pembeka! makanan. -*enentukan@memi!ih peserta kursus@se"iakan senarai nama !engkap.

-*emberi tak!imat kepa"a peserta@ tarikh% masa% keper!uan $ang per!u "ibawa. -=etak kertas ker#a se#um!ah $ang sesuai. -=etak tugasan -s a!an. "an "iberikan kepa"a ah!i kumpu!an $ang berkenaan. -Se"iakan senarai kumpu!an - #ika per!u.. -*emastikan@memak!umkan kepa"a pen&eramah supa$a men$entuh pers a!an $ang hen"ak "ibin&angkan !eh peserta. -*engingatkan peserta supa$a membuat &atatan semasa men"engar &eramah.

(2% T"&' ( & )*. ) (-/)-). -*enguruskan pen"a)taran. -*emberi tak!imat "isip!in. -*emberi tak!imat kursus% - meru#uk kepa"a kertas ker#a kursus . -*amastikan #a"ua! "ipatuhi !eh semua pihak. -*emastikan bi!ik perbin&angan sesuai "an se!esa. -*emastikan para peserta berbin&ang mengikut pr se"ur $ang te!ah "itentukan. -*emastikan akti(iti >atihan Da!am Kumpu!an ->DK. me!ibatkan setiap peserta. -*emastikan tak!imat pr gram "iha!usi supa$a peserta memahami tugasan mereka pa"a setiap -akti(iti $ang "i&atatkan "i "a!am pr gram. -*emastikan )asi!itat r men&ukupi% se rang bagi satu