3 sesin del Consejo Tcnico Escolar (CTE) Relato

Mircoles, 14 de agosto de 2013

La 3 sesin del CTE dio comienzo a las 8:10 de la maana, con la asistencia de la mayora de los maestros, dando inicio con la oracin, que consisti en una reflexin de cuatro momentos en la que se manifiesta la presencia de Cristo y terminando con la oracin del Padrenuestro. A las 8:17 de la maana se hizo un recuento del tema visto del da anterior mediante la elaboracin de un cuadro sinptico. A los 15 minutos de haber comenzado dicho ejercicio, se invit a tres maestros a compartir sus comentarios. A las 8:34 se dio lectura a la relatora del da anterior llevada a cabo por la maestra Alma. Una vez terminada la lectura de la relatora, la madre Celina, nos present a la supervisora de secundaria de la zona escolar. A las 8:37 de la maana, se present los resultados de las pruebas de enlace del curso 2010-2011 y 201120012 de parte de los directores Gina y Narciso. Se defini los conceptos de insuficiencia, elemental, bueno y excelente y se analiz los porcentajes de 3, 4, 5 y 6 de primaria de las asignaturas de Espaol y Matemticas. Enseguida, escribimos en un formato los porcentajes totales de primaria y secundaria y los datos estadsticos de tres cursos escolares en los aspectos de aprobacin, reprobacin, desercin y eficiencia terminal. Terminamos esta parte con la realizacin de una dinmica cerebral, dirigida por la maestra Gina. A las 10:05 el director Narciso nos entreg un formato de diagnstico, describiendo la situacin actual, de manera individual. Despus, nos reunimos por equipos de trabajo para identificar la problemtica, las causas y las consecuencias. A las 10:50 se paso al desayuno. A las 11:35 se contino el trabajo, dndose ms tiempo para trabajar en equipo. A las 11:55 pusimos en plenaria lo realizado por equipos, comenzando por el equipo de gestin de estrategias de aprendizaje y terminando el equipo de gestin escolar. En esta plenaria se coment de, manera especial, la importancia del uso de las bibliotecas fsicas y la necesidad de los maestros de saber usar las bibliotecas virtuales. A las 12:13 de la tarde, en base a las debilidades y fortalezas de cada uno de los equipos de trabajo, identificamos y escribimos en un formato las actividades a realizar para debatir el rezago educativo de la comprensin lectora en el colegio. A los 26 minutos de esta actividad tuvimos la plenaria respectiva. Se reiter en dos equipos la existencia de un banco de estrategias de enseanza y se coment la necesidad de fomentar el uso de la tecnologa a partir de contenidos de inters de los alumnos. A las 12:50 se present un video motivacional titulada maestros fascinantes. A las 12:57 la madre Martha Ayala nos present la pedagoga guadalupana, mediante un taller de reflexin con el anlisis de los nmeros 26-28 del Nican Mopohua mediante la frase: el docente guadalupano construye el templo que pide Santa Mara de Guadalupe, enfocados en seis frases claves, desglosados en 11 preguntas. A las 13:15 se reflexion en equipos dichas preguntas. A las 13:35 se tuvo la plenaria de la reflexin guadalupana. Se hizo hincapi que fue difcil responder las preguntas. Se not que falt tiempo para contestar las preguntas. A las 13:45 se nos present los ocho medios para levantar nuestra casita. A las 14:00 en punto se dio por terminada la reunin de la 3 sesin del CTE