KURIKULUM
Adalah seperangkat rencana dan atau pengaturan pelaksanaan pendidikan yang didalamnya mencakup pengaturan tentang tujuan, isi, proses, serta evaluasi.
KOMPONEN KURIKULUM
TUJUAN
Keadaan yang ingin dicapai setelah menjalani proses pembelajaran, berupa kemampuan kognitif, afektif maupun psikomotorik. Materi atau substansi yang harus dipelajari oleh peserta didik, supaya dapat mencapai tujuan yang diinginkan. Kegiatan atau aktivitas pembelajaran yang harus dilakukan untuk mencapai tujuan. Proses yang dilakukan untuk mengetahui keberhasilan pencapaian tujuan.
ISI PROSES
EVALUASI
KURIKULUM REGULER
Kurikulum umum yang diberlakukan untuk anak-anak pada umumnya (NORMAL)
KURIKULUM NASIONAL
SKL
SK
SI KTSP
SILABUS
KD
RENCANA PEMBELAJARAN SATU SEMESTER RENCANA PEMBELAJARAN UTK SATU ATAU BEBERAPA PERTEMUAN
RPP
BEBERAPA KEMUNGKINAN MODEL KURIKULUM DAN PEMBELAJARAN DALAM SETTING SEKOLAH INKLUSIF
DUPLIKASI
KURIKULUM UNTUK ABK DISAMAKAN DENGAN KURIKULUM UMUM.
KURIKULUM UMUM DIRUBAH UNTUK DISESUAIKAN DENGAN KEBUTUHAN DAN KEMAMPUAN SISWA ABK BEBERAPA BAGIAN DARI KURIKULUM UMUM DITIADAKAN TETAPI DIGANTI DENGAN SESUATU YANG KURANG LEBIH SETARA. BEBERAPA BAGIAN DARI KURIKULUM UMUM DITIADAKAN SAMA SEKALI KARENA TIDAK MEMUNGKINKAN BAGI ABK
MODIFIKASI
SUBSTITUSI
OMISI
TIM
DATA ABK
TEMUKAN
IDENTIFIKASI
ASESMEN
STRENGTH/ WEAKNESS
PROGRAM AKADEMIK
DO
RPP
KURIKULUM
KOMPENSATORIS/ KEKHUSUSAN
IDENTIFIKASI
HAKEKAT ASESMEN
SUATU PROSES PENGUMPULAN INFORMASI TENTANG KEADAAN ABK SEBAGAI PERTIMBANGAN DALAM MERENCANAKAN PEMBELAJARANNYA
ASESMEN
AKADEMIK (CALISTUNG)
HASIL ASESMEN
DUPLIKASI MODIFIKASI SUBSTITUSI OMISI
TUJUAN
MATERI
PROSES
EVALUASI
MODIFIKASI TUJUAN
KOMPETENSI
KOMPONEN 2:
ISI/MATERI
Berkaitan dengan materi (konsep, teori, informasi, pokok bahasan) yang harus dipelajari oleh peserta didik, supaya dapat menguasai kompetensi yang diharapkan.
Konsep bilangan Bilangan ganjil Kensep penjumlahan Konsep pengurangan Benda geometrik - proses fotosintetis - konsep ekosistem - toleransi beragama - hukum zakat - tata cara sholat
Duplikasi
MATERI
MODIFIKASI MATERI
MATERI MATEMATIKA SD
KOMPONEN 3
PROSES
Proses berkaitan dengan kegiatan yang harus dilaksanakan oleh peserta didik, guru dan komponen lainnya, supaya dapat menguasai kompetensi yang diharapkan (PBM).
Proses pembelajaran berkaitan dengan lima hal: Waktu Cara (bentuk kegiatan) Tempat/lingkungan Sumber Media/alat
WAKTU CARA
PROSES PEMBELAJARAN
Duplikasi
Modifikasi
TEMPAT SUMBER ALAT
Substitusi Omisi
KOMPONEN 4:
EVALUASI PEMBELAJARAN
Evaluasi adalah kegiatan yang dilakukan untuk mengetahui keberhasilan peserta didik dalam mencapai tujuan atau kompetensi yang telah ditetapkan. Proses evaluasi berkaitan dengan lima hal: Isi - Alat Waktu - Tempat Cara
WAKTU ISI
Duplikasi
Modifikasi
EVALUASI
CARA TEMPAT ALAT
Substitusi Omisi
Waktu penilaian diperpanjang. Soal yang digunakan berbeda dengan anak pada umumnya. (soal disesuaikan dengan materi yg diajarkan untuk ABK) Evaluasi dilaksanakan di tempat tertentu. Evaluasi dilaksanakan secara individual. Evaluasi dilaksanakan secara lisan (guru membacakan soal murid menuliskan jawaban; guru membacakan soal siswa menjawab secara lisan, kemudian dituliskan oleh guru).
MATERI
PROSES
WAKTU
ALAT
EVALUASI
SUBSTITUSI
OMISI
35