Anda di halaman 1dari 10

RANCANGAN PELAJARAN HARIAN SAINS TAHUN 4

Mata Pelajaran Tema/ Tajuk Masa Bilangan pelajar Standard Kandungan : Sains : Sains Bahan : 2 waktu ( 60 minit ) : 35 orang : 7.2 Memahami Sifat sifat bahan

Standard Pembelajaran : 7.21,7.22,7.23,7.24,7.25 & 7.27 Objektif Pembelajaran : Pada akhir pembelajaran dan pengajaran, murid dapat : i. menyatakan sifat bahan dari segi kebolehan menyerap air dengan betul.

ii. menyatakan sifat bahan dari segi kebolehan terapung di atas permukaan air dengan betul. iii. menyatakan sifat bahan dari segi kekenyalan dengan betul. iv. menyatakan sifat bahan dari segi kebolehan mengalirkan arus elektrik dengan betul. v. Menyatakan sifat bahan dari segi kebolehan mengalir haba dengan betul.

Elemen Merentas Kurikulum ( EMK) : Kreativiti & inovasi Kemahiran Berfikir: Memerhati ,meramal,menginferens,menakul KMS

i. Mengguna dan mengendalikan bahan dengan betul ii. Menyimpan peralatan dan bahan dengan betul dan selamat iii.Membersihkan peralatan dengan kemas dan selamat

Bahan Bantu Belajar : Besen plastik, .bateri, wayar penyambung ,pemegang mentol,bikar,sudu plastik, sudu besi,bola plastik,pembaris kayu,gelang getah,getah seluar,belon,kulit,benang bulu. Penilaian Pembelajaran dan Pengajaran : Murid menjawab lembaran kerja

Fasa Orientasi (5 minit)

Kandungan sifat bahan -menyerap air

Aktiviti P d P Guru secara tidak sengaja menjatuhkan cawan plastik yang mengandungi air dan meminta murid mengeringkan lantai ...

Catatan KPS: -memerhati -meramal KBKK -menyelesaikan masalah

Pencetusan Idea (10 minit)

pengetahuan sedia ada murid tentang sifat bahan

Guru bersoal jawab dengan murid: 1)Apa yang kamu

KPS -membuat inferens

gunakan untuk mengelap lantai yang basah tadi? 2)Bagaimana ibu kamu mengangkat kuali panas di rumah? Murid menjalankan aktiviti meniup belon --Apa yang berlaku pada belon apabila ditiup? -Adakah belon kembali kepada bentuk asal ?

KBKK -mencirikan

Murid-murid diminta memasukkan klip kertas, pensil ke dalam air. -Apakah akan berlaku jika bahan ini diletakkan di dalam air? Murid-murid menyambungkan litar supaya menjadi lengkap - Mengapakah plastik pembalut wayar di bahagian yang disambungkan pada klip kertas perlu dibuang? -Murid-murid

diterangkan sifat-sifat bahan. Penstrukturan idea (30 minit) -Sifat bahan yang boleh menyerap air Menyerap air - Kebolehan terapung di atas permukaan air - Kekenyalan - Kebolehan mengalirkan arus elektrik. - Kebolehan mengalirkan haba -Murid menjalankan aktiviti dalam kumpulan dalam lima stesen. Setiap stesen disediakan objek yang sama iaitu bola plastik , paku besi, kain tuala,sudu kaca, pembaris plastik & gelang getah - setiap kumpulan diberikan lembaran kerja KMS. i. Mengguna dan mengendalikan bahan dengan betul ii. Menyimpan peralatan dan bahan dengan betul dan selamat

iii.Membersihkan -Murid mengenalpasti peralatan dengan sifat bahan di setiap kemas dan stesen berdasarkan selamat arahan pada kad tugasan. KPS Stesen A kebolehan menyerap air . Stesen B kebolehan terapung di atas permukaan air Stesen C- kekenyalan stesen D- Kebolehan mengalirkan arus elektrik. Stesen E- Kebolehan mengalirkan haba. -Memerhati -Membuat inferenf -Komunikasi

KBKK -Membanding dan membezakan

Aplikasi (8 minit)

-Sifat bahan yang boleh menyerap air Menyerap air - Kebolehan terapung di atas permukaan air - Kekenyalan - Kebolehan mengalirkan arus elektrik. - Kebolehan mengalirkan haba

Murid-murid menjawab lembaran kerja secara individu.

Penutup (7 minit)

Rumusan pembelajaran

Setiap kumpulan menyediakan peta minda bagi menyatakan contoh bahan bagi setiap sifat bahan bagi merumuskan pembelajaran hari ini.

KBKK -Membuat gambaran mental -Membuat kesimpulan

Refleksi

Nama: ______________________________________

Tarikh: __________________________

Tahun: _________________________________

Standard Pembelajaran: 7.2.1, 7.2.2, 7.2.3, 7.2.4,, 7.2.5 dan 7.2.7

Standard Prestasi B3D18E1, B3D18E2, B3D18E3, B3D18E4, B3D18E5

Arahan: Berdasarkan jadual hasil penyiasatan yang telah dijalankan, jawab soalan di bawah:

1.

Nyatakan sifat bahan bagi plastik.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

2.

Nyatakan sifat bahan bagi logam.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

3.

Nyatakan sifat bahan bagi kapas.

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

4.

Nyatakan sifat bahan bagi getah

______________________________________________________________________________

______________________________________________________________________________

5. Nyatakan sifat bahan bagi kulit

_____________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________ Ulasan guru: Menguasai / Tidak Menguasai

Tanda tangan:

LEMBARAN KERJA:

Nama: _______________________________________________

Tahun: ____________________

Arahan :

1. Jalankan aktiviti dan buat permerhatian.

2. Tandakan ( / bagi sifat bahan yang disiasat dalam ruang yang betul.

SIFAT BAHAN OBJEK BAHAN Kebolehan Menyerap Air Kebolehan terapung di permukaan air Kebolehan mengalirkan arus elektrik Kebolehan mengalirkan haba

Kekenyalan

Sudu Paku Tuala Tali pinggang Gelang getah

Plastik Logam Kapas Kulit getah

STESEN 1 KAD TUGASAN


1. Letakkan paku ke dalam bekas berisi air.

2. Perhatikan keadaan paku di dalam bekas tersebut.

3. Catatkan hasil pemerhatian di dalam lembaran kerja.

4. Ulangi langkah 1 hingga langkah 3 bagi objek lain yang telah disediakan.