KONFUSIANISME

Confucius (551-479 SM) dan juga pengikut2nya; Mengzi (372-289) Xunzi (313-238) Hanyu (372-289) Confucius merupakan seorang tokoh tersohor di negara China pada zaman sekitar 551 - 479 Sebelum Masihi Beliau merupakan seorang kerabat diraja Nama sebenar beliau adalah Kong Fu Tze Menjadi guru sejak berumur 30thun

Setiap manusia memiliki Yen Manusia memiliki nilai murni Untuk menjaga keseimbangan 5 hubungan 1. Ayah & anak 2. Saudara tua & muda 3. Suami & istei 4. Kawan tua & muda 5. Raja & rakyat

Konsep pembetulan nama nama@ pangkat, perlu beseuaian dengan peribadi/perilaku Menteri perlu berperilaku seperti menteri

 Pendidikan adalah untuk membina tingkah laku manusia yang berakhlak mulia, mengikut peraturan, serta taat setia kepada pemerintah dan negara Confucius: - pendidikan adalah proses untuk memupuk tingkah laku manusia yang sopan santun, bertimbang rasa, ikhlas, sederhana, menghormati orang tua, menyayangi org yang lebih muda, dan taat setia kepada pemerintah dan negara

 pendidikan adalah alat yg penting untuk megekalkan nilai dan norma masyarakat serta mengekalkan nilai budaya masyarakat tersebut yg membawa kepada kestabilan dan keharmonian masyrakat Fitrah manusia yg memiliki nilai2 murni dapat dikembangkan melalui proses pendidikan Untuk melahirkan pelajar yg dapat memajukan masyarakat, pelajar tersebut perlu dididik dengan nilai, norma, peraturan, dan kebudayaan masyarakat

 Setiap individu memiliki potensi yg berbeza Confucius menggunakan kaedah pengajaran mengikut kemampuan pelajar dan menggunakan kaedah perbincangan dlm proses pembelajaran.

 Zaman Dinasti Shung, Chenghao (1032-1085M), Chengyi (1033-1107), dan Zhunxi memperkenalkan unsur rasionalisme dalam Konfusianisme Perlu gabungkan pemikiran rasional dan mental dalam proses mendapatkan ilmu pengetahuan Menyarankan kaedah inkuiri dalam mendapatkan ilmu

 Pendidikan ialah perkembangan kecerdasan minda, pembentukan nilai moral, dan berbudaya Wang Shouren (1472-1528), menentang kaedah inkuiri Menurutnya, ilmu intuitif terkandung dalam jiwa dan mental individu Ilmu intuitif perlu digunakan untuk mengkaji perkara2 alam sekitar Ilmu intuitif ialah ilmu gerak hati

 Beliau juga menentang hukum dera dan kurung sebagai pendekatan pengajaran Menggunakan teknik motivasi bagi melhirkan minat dan menimbulkan semangat untuk belajar

 1991- pemerintahan di China telah diambil alih oleh Koumintang Koumintang merubah sistem pendidikan China Diimpakkan lagi oleh Hushi (1891- 1962), seorang pengikut John Dewey Hushi bertanggungjawab menyebarkan fahaman Pragmatisme dan Progresivisme di China Falsafah pendidikan barat mula digunakan