Anda di halaman 1dari 35

ABSTRAK

Munasir, Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi dengan Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung pada siswa Kelas VII-2 SMP !" #alikpapan$ Ta%un Pelajaran 2&!2'2&!" Pengajaran sastra di sek(la%-sek(la% k%ususn)a materi menulis puisi lebi% menekankan pada te(ri dibandingkan praktik$ *engan met(de cerama% siswa diajak untuk mengenali bentuk puisi, ciri-ciri puisi dan c(nt(% puisi kar)a sastrawan dan selalu seperti itu$ *engan sistem pembelajaran )ang seperti ini, pr(ses pembelajaran menulis puisi menjadi kurang e+ekti+$ ,k%irn)a, timbulla% kejenu%an siswa pada pembelajran menulis puisi dengan memper%atikan kriteria puisi )ang baik )akni- bun)i .rima dan irama/, kata atau pili%an kata .diksi/, larik atau baris, bait, tip(gra+i, tentu akan membuat puisi memiliki nilai estetik, apalagi didukung dengan pembelajaran menulis puisi )ang tidak m(n(t(n dengan menggunakan teknik pengamatan (bjek secara langsung, siswa tidak merasa jenu% dan b(san karena pembelajaran ini lebi% dipusatkan dengan melakukan pembelajaran di luar kelas$ 0ang tentu akan membuat imajinasi siswa menjadi lebi% berkembang dibandingkan dengan didalam kelas$ Penelitian ini beranjak dari p(k(k )aitu apaka% pembelajaran menulis puisi menggunakan teknik pengamatan (bjek secara langsung pada siswa kelas VII-2 SMP !" #alikpapan ta%un pelajaran 2&!2'2&!" e+ekti+ dan dapat membarikan k(ntribusi dalam meningkatkan kemampuan menulis puisi$ #erdasarkan p(k(k permasala%an di atas, penelitian ini bertujuan untuk Meningkatkan kemampuan menulis puisi melalui teknik pengamatan (bjek secara langsung pada siswa kelas VII-2 SMP !" #alikpapan ta%un pelajaran 2&!2'2&!"$ Sampel penelitian ini adala% seluru% siswa kelas VII-2 SMP !" #alikpapan ta%un pelajaran 2&!2'2&!" )ang berjumla% 12 siswa$ Penggunaan met(de penelitian )akni eksperimen semu atau kuasi$ Kemudian data )ang digunakan )aiitu berupa tes, (bser2asi, dan angket$ 3ungsi dari ketiga data tersebut adala% untuk mengeta%ui kemampuan siswa ter%adap penulisan puisi$

PERNYATAAN *engan ini sa)a men)atakan ba%wa PTK )ang berjudul 4Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung pada Siswa Kelas VII-2 SMP N ! "alikpapan Ta#un Pelajaran 2$ 2%2$ ! beserta seluru% isin)a adala% benar-benar kar)a sa)a sendiri dan sa)a tidak melakukan penjiplakan atau pengutipan dengan cara-cara )ang tidak sesuai dengan etika )ang berlaku dalam mas)arakat keilmuan$ ,tas pern)ataan ini sa)a siap menanggung resik('sanksi )ang dijatu%kan kepada sa)a apabila kemudian ditemukan adan)a pelanggaran ter%adap etika keilmuan atau ada klaim dari pi%ak lain ter%adap keaslian kar)a sa)a ini$

#alikpapan, 2&!2 0ang Membuat Pern)ataan,

Munasir NPM.09.11.106.501.060

KATA PENGANTAR

,l%amdulilla% puji s)ukur ke%adiat ,lla% swt, )ang tela% memberikan ra%mat serta %ida)a%- )a kepada kita semua se%ingga kita masi% diberikan kese%atan dan kekuatan dalam menjalankan segala akti2itasn)a$ S(lawat serta salam sem(ga selalu tercura%kan untuk nabi besar Mu%ammad saw, untuk keluargan)a, sa%abat-sa%abatn)a, serta pengikutn)a sampai ak%ir 5aman amin$ 6udul PTK ini adala% Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung pada Siswa Kelas VII-2 SMP N ! "alikpapan Ta#un Pelajaran 2$ 2%2$ 2& ,dapun tujuan dan maksud men)usun PTK ini adala% untuk memenu%i sala% satu s)arat dalam menempu% ujian sarjana pendidikan pada 7ni2ersitas #alikpapan 3akultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, 6urusan #a%asa dan Sastra Ind(nesia$ Terselesain)a PTK ini tentun)a tidak lepas dari bantuan serta bimbingan dari berbagai pi%ak, baik langsung maupun tidak langsung$ 7ntuk itu dalam kesempatan ini dan dengan segala kerenda%an %ati, penulis ingin men)ampaikan ucapan terima kasi% kepad nama-nama sebagai berikut8 !$ 2$ "$ 1$ 9$

Sem(ga amal baik )ang diberikan mendapat balasan )ang setimpal dari ,lla% swt$ ,min$ *alam penulisan PTK ini, tentu masi% ban)ak kekurangann)a$ 7ntuk itu penulis meng%arap keritik dan saran )ang bersi+at membangun demi kebaikan penulisan selanjutn)a$ :arapan penulis em(ga PTK ini dapat berman+aat bagi para ma%asiswa sebagai re+rensi$ Terima kasi%$

#alikpapan, 6uni 2&!2 Penulis

BAB I PENDAHULUAN

1.1 Latar B !a"an# Pr(ses belajar siswa merupakan kegiatan akti+ siswa dalam membangun sebua% pema%aman$ 7ntuk itu, peran guru sangat penting untuk memacu semangat siswa, baik dalam pembelajaran maupun kegiatan n(n pembelajaran$ ;uru juga berperan sebagai pemrakarsa dan +asilitat(r$ Seperti )ang tertuang dalam kurikulum tingkat satuan pendidikan atau )ang lebi% dikenal dengan KTSP, bawasann)a guru tidak memberikan materi secara utu% lagi, tetapi guru bertindak sebagai +asilitat(r$ Pembelajaran merupakan suatu pr(ses$ Pr(ses )ang baik akan tercipta %asil )ang baik pula$ Pr(ses pembelajaran )ang baik %an)a bisa diciptakan dengan perencanaan )ang baik dan tepat .:akim, 2&&< 8!/$ 7ntuk itu agar tercipta pembelajaran )ang baik, sebagai pendidik perlu mematangkan perencanaan pembelaran )ang baik dan benar$ Isj(ni .2&!&8!!/ menamba%kan bawasann)a pembelajaran pada dasarn)a merupakan upa)a pendidik untuk membantu peserta didik melakukan kegiatan belajar$ 7pa)a-upa)a tersebut dikemas dalam perencanaan pembelajaran )ang matang dan kreati+ serta imajinati+$ Pr(ses keber%asilan sebua% pembelajaran bukan %an)a dari pr(ses pembelajaran antara guru dengan siswa saja, tetapi met(de atau teknik juga menjadi peran penting dalam pr(ses pembelajaran$ Penggunaan met(de atau

teknik )ang menarik, kreati+, dan in(2ati+ akan menjadi sebua% pembelajaran )ang men)enangkan dan mengena$ *alam pembelajaran ba%asa dan sastra ada empat aspek keterampilan berba%asa )aitu men)imak, berbicara, membaca, dan menulis$ Keempat aspek ini si+atn)a saling terkait dan tentu erat %ubungann)a$ =a%mant( .2&&1 8 !>-!</ menamba%kan ba%wa mengikutsertakan pengajaran sastra dalam kurikulum berarti akan membantu peserta didik dalam keterampilan men)imak dengan sedikit ditamba%kan keterampilan berbicara, membaca, dan menulis, )ang masing-masing erat %ubungann)a$ Ketertarikan keempat aspek ini berpengaru% besar dalam pembelajaran ba%asa dan sastra Ind(nesia$ Tanpa pengikutsertaan keempat keterampilan itu pembelajaran ba%asa dan sastra menjadi kurang lengkap$ Menulis merupakan suatu kegiatan )ang pr(dukti+ dan ekspresi+ .Taringan, 2&&?8"/$ *engan menulis berarti siswa belajar men)ampikan gagasan )ang berada dalam pikiran dirin)a$ Terlebi%-lebi% dalam pembelajaran menulis kreati+ )akni menulis puisi, tentu siswa bukan %an)a men)ampaikan gagasan )ang ada dalam pikirann)a saja tetapi juga men)ampikan imaji-imaji dan ide kreati+ )ang terkadang semua itu muncul dari pikiran dasar ataupun pikiran bawa% sadar mereka$ Sebenarn)a dalam kurikulum siswa terdapat kurikulum menulis, baik menulis kreati+ maupun menulis n(nkreati+, semuan)a diajarkan sejak sek(la% dasar$ 7ntuk itu se%arusn)a siswa suda% pandai dalam menulis$ menulis kreati+ )aitu menulis puisi$ Pada ken)atann)a menulis puisi itu sesuaitu )ang muda%$ =(%mad .2&&< 8 >/ mengatakan ba%wa menulis puisi itu tidak mesti memiliki jiwa seni atau perlu memiliki da)a sastra )ang tinggi$ Sebab pada ken)taann)a (rang menangis, bersedi%, tertawa, dan gembira pun bisa menciptakan sebua% puisi lewat perasan )ang sedang dialamin)a$ Tidak seperti )ang dikatakan ban)ak (rang ba%wa menulis puisi itu sama %aln)a dengan belajar ilmu eksak$ amun, pada %akikatn)a siswa masi% saja mengalami kesulitan dalam menulis, k%ususn)a

Pembelajaran menulis puisi memang menjadi sesuatu )ang sulit bagi siswa$ Semua kesulitan itu terjadi karena siswa sulit menemukan ide dan gagasan )ang akan menjadi awal dari penulisan puisi mereka$ *itamba% kurang kreati+n)a guru ter%adap penggunaan met(de atau teknik pada pembelajaran menulis puisi se%ingga siswa menjadi jenu% dan b(san pada pembelajaran menulis puisi$ Ole% karena itu, guru dituntut kreati+ dalam penggunaan met(de atau teknik pada pembelajaran menulis puisi$ *engan %arapan pembelajaran menulis puisi akan menjadi sesuatu )ang men)enangkan dan memuda%kan siswa$ #erdasarkan %asil pengamatan langsung dilapangan, pada kelas VII-2 SMP !" #alikpapan rata-rata kemampuan anak dalam menulis puisi itu masi% renda%$ :al ini dapat dibuktikan berdasarkan rata-rata nilain)a )ang %an)a mencapai >& dari kriteria ketuntasan minimal )akni <&$ 3akt(r utama )ang men)ebankan masi% renda%n)a kemampuan menulis puisi pada siswa SMP pembelajaran$ Pada pembelajaran menulis puisi di SMP !" #alikapapan kelas VII-2 adala% penggunaan met(de )ang kurang tepat dalam !" #alikpapan masi% menggunakan met(de cerama% dengan cara siswa diberikan materi pengertian puisi dan sala% satu c(nt(% puisi$ Pada%al, penggunaan met(de cerama% menuntut k(nsentrasi )ang terus menerus dan tentun)a membatasi siswa berpartisipasi dalam pembelajaran, )ang tentun)a bert(lak belakang pada peran guru dalam kurikulum KTSP )aitu sebagai +asilitat(r$ *engan met(de cerama% tersebut, siswa akan merasa jenu% dan b(san$ Pada pr(ses kegiatan ini, siswa diberi tugas untuk membuat puisi, kemudian pada minggu selanjutn)a tugas dikumpulkan$ *engan rangkaian kegaiatan seperti ini tentu siswa akan merasa jenu% dan tertekan se%ingga sulit dalam menemukan ide dikarenakan tidak adan)a bimbingan secara langsung (le% guru dan ak%irn)a siswa merasa kesulitan dalam menulis puisi$ *ari permasala%an tersebut, peneliti menc(ba menerapkan teknik pengamatan (bjek secara langsung dalam pembelajaran menulis puisi ini dalam penelitian )ang berjudul 4Meningkatkan Kemampuan Menulis Puisi Menggunakan Teknik Pengamatan Objek Secara Langsung pada Siswa Kelas VII-2 SMP Negeri ! "alikpapan Ta#un Pelajaran 2$ 2%2$ !''&

1.$ Ru%usan Masa!a& !$2$! ,paka% penggunaan teknik pengamatan (bjek secara langsung dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII-2 SMP e+ekti+@ !/ #agaimana penerapan teknik pengamatan (bjek secara langsung dalam pembelajaran menulis puisi pada siswa kelas VII-2 SMP #alikpapan@ 1.' Tu(uan P n !itian #erdasarkan rumusan masla% di atas, peneliti dapat merumuskan tujuan penelitian ini adala% !/ 7ntuk mengeta%ui kee+ekti2itasan pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan teknik pengamatan (bjek secara langsung$ 2/ 7ntuk meningkatkan kemampuan menulis puisi dengan menggunakan teknik pengamatan (bjek secara langsung 1.) Man*aat P n !itian Penelitian ini di%arapkan berman+aat bagi siswa, guru dan penulis$ !/ #agi siswa Penelitian ini berman+aat bagi siswa secara langsung atau tidak langsung meng%ilangkan persepsi akan kejenu%an dan keb(sanan siswa ter%adap pembelajaran menulis, k%usus menulis puisi$ Selain itu, meng%ilangkan anggapan menulis puisi itu sulit$ 2/ #agi ;uru Penelitian ini memberikan inspirasi dan alternati+ ter%adap pembelajaran menulis puisi dengan menggunakan teknik pengamatan (bjek secara langsung$ "/ #agi Penulis *engan ini penulis dapat mengembangkan wawasan dan pengalaman di pembelajaran sastra$ bidang penelitian, k%ususn)a mengenai egeri !" egeri !" #alikpapan

ti,M,Pd$ IP Pangkat ,lamat 8 !A>2&<!!!A?9&!2&&" 8 Pembina ' IV-a 8 Perum$ P(nd(k Kar)a ,gung , Kel$ ;unung #a%agia, Kec$ #alikpapan Selatan, K(ta #alikpapan, Pr(2insi Kalimantan Timur$ ($ :P !$ =ekening Sek(la% ama ($ =ekening #ank 8 &?!"1<&A!"19 8 SMP egeri ? #alikpapan 8 &&"22>9!A< 8 #ank Kaltim

2$ *ata Siswa dalam 9 . Lima / ta%un terak%ir 8

T% ,jaran

6ml Penda+tar .Bln Siswa #aru/

Kelas I
6ml Siswa 6ml =(mbel

Kelas II
6ml Siswa 6ml =(mbel

Kelas III
6ml Siswa 6ml =(mbel

6umla% .Kelas I C II C III/


6ml Siswa 6ml =(mbel

Ta%un 2&&<'2&&?

99" (rg

2>& (rg

> =bl

219 (rg

> =bl

!AA (rg

9 =bl

<&1 (rg

!< =bl

Ta%un 2&&?'2&&A

1!" (rg

21& (rg

> =bl

29< (rg

> =bl

21& (rg

> =bl

<"< (rg

!? =bl

Ta%un 2&&A'2&!&

>1! (rg

"<< (rg

A =bl

""> (rg

A =bl

""" (rg

A =bl

!$&1> (rg

2< =bl

Ta%un 2&!&'2&!!

>!& (rg

">& (rg

A =bl

">2 (rg

A =bl

"<1 (rg

A =bl

!$&?> (rg

2< =bl

Ta%un 2&!!'2&!2

<?! (rg

">& (rg

!& =bl

">2 (rg

A =bl

"<1 (rg

A =bl

!$&A> (rg

2? =bl

"$

a. *ata =uang Kelas

b/ *ata K(ndisi =uang

6umla% =uang =uang Kelas .asli/ .a/ 2? =uang Lainn)a )ang digunakan untuk'sbg =uang kelas.b/ 0aitu ruang 8 DDDDDDDDDDDDD :ml =uang Kelas seluru%n)a .aCb/ Perpustakaan =$ Lab$ IP, Pertemuan =uang Kelas

6umla% =uang

6ml =uang 0g K(ndisi #aik 21 ! !

6ml =uang 0g K(ndisin)a =usak 1 !

Kateg(ri Kerusakan

2? ! 2

=ingan Sedang -

2?

=$Lab$ #a%asa

1$ *ata ;uru
6umla% ;uru'Sta+ ;uru Tetap .P S'0a)asan/ ;uru Tidak Tetap';uru #antu ;uru P S *ipekerjakan .*PK/ Sta+ Tata 7sa%a P S Sta+ Tata 7sa%a (n P S Satpam (n P S Pesuru% (n P S #agi SMP egeri "< (rg !& (rg ! (rg 1 (rg 1 (rg ! (rg > (rg #agi SMP Swasta Keterangan -

9$ *ata PS# 9 Ta%un Terak%ir

Ta%un ,jaran 2&&<'2&&? 2&&?'2&&A 2&&A'2&!& 2&!&'2&!! 2&!!'2&!2

Penda+tar 99" 1!" >1! >!& <?!

*iterima ">2 2?? "?& ">& ">A

*it(lak !A! !29 2>! 29& 1!2

>$ *ata Peserta 7jian asi(nal 9 ta%un Terak%ir


Ta%un Pelajaran
2&&>'2&&< 2&&<'2&&? 2&&?'2&&A 2&&A'2&!& 2&!&'2&!!

Peserta'lulus
6umla%
212 22" ""A """ "9<

ilai
#a%asa Ind(nesia TT T=
9$>& 9$?& 9$?& 9$>& 1$2&

F
!&& F !&& F !&& F !&& F !&& F

#a%asa Inggris TT
A$2& A$1& A$2& A$>& A$>&

Matematika TT
A$>< A$<9 !&$&& A$9& A$99

IP, =
>$<> <$91 <$?< >$<! >$&9

=
<$<< <$"< <$9" <$1? <$2?

T=
9$&& >$&& >$&& 1$&& 2$2&

=
>$>? <$9? <$1! 9$>1 >$?>

T=
9$&& >$9& 9$9& 9$29 2$?&

TT
A$29 A$29 A$9& A$<9

T=
9$<9 1$9& 9$&& "$9&

=
<$<! <$1& >$2< <$!1

A$1& ?$?& A$1& A$1& ?$?&

Keterangan 8

TT 8 ilai Tertinggi

T= 8 ilai Terenda%

= 8 =ata E rata

#alikpapan , 2> 6uni 2&!2 Kepala Sek(la%

SRI PUR+ANTI, S.P-.,M,P-. Pembina IV'a IP$ !A>2&<!!!A?9&!2&&"

.isi -an Misi I. .ISI

#erprestasi, #erbuda)a dan #erbudi Pekerti Lu%ur berdasarkan Iptek dan ImtaG$ Indikat(r 8 !$ 2$ "$ 1$ 9$ >$ <$ Per(le%an nilai rata E rata 7jian asi(nal H <,9$ Terwujudn)a pengembangan Kurikulum Sek(la% sesuai S P$ Terwujudn)a pr(ses pembelajaran )ang Optimal$ Terwujudn)a Tamatan )ang mampu #aca Tulis ,l IurJan$ Terwujudn)a ketenangan )ang pr(+esi(nal$ Terwujudn)a pemenu%an 3asilitas Pendidikan$ Terwujudn)a jaringan in+(rmasi, mutu kelembagaan dan manajemen Sek(la% )ang %andal$ ?$ A$ Terealisasin)a Kegiatan ekstrakulikuler berkualitas$ Terealisasin)a peng(la%an dan Standar penilaian sesuai S P$

II. MISI !$ 2$ "$ Mewujudkan per(le%an nilai 7 sesuai standar asi(nal$ Mewujudkan pengembangan kurikulum$ Mewujudkan pr(ses pembelajaran dengan pendekatan K(ntekstual ' BTL$ 1$ 9$ Mewujudkan mutu lulusan )ang mampu #aca Tulis ,l IurJan$ Mewujudkan kela)akann)a$ tenaga pendidikan )ang %andal'sesuai dengan

>$ <$

Mewujudkan +asilitas ' sarana prasarana )ang sesuai dengan SPM$ Mewujudkan jaringan in+(rmasi, mutu kelembagaan dan manajemen Sek(la% )ang %andal$

?$ A$

Mewujudkan kegiatan Kkstrakulikuler secara e+ekti+$ Mewujudkan penilaian Pendidikan dengan Pr(sedur )ang standar$

<$ Keadaan Lingkungan Sek(la% SMP egeri ? #alikpapan menggunakan jenis bangunan permanen dan bertingkat l(kasi cukup k(ndusi+ untuk pr(ses belajar mengajar$ ?$ 3asilitas Sek(la% ( !$ 2$ "$ 1$ 9$ >$ ama #arang =uang Kepala Sek(la% =uang Lakil Kepala Sek(la% =uang ,dministrasi'T7 =uang ;uru =uang #elajar =uang Lab(rat(rium <$ ?$ A$ !&$ !!$ !2$ !"$ !1$ !9$ !<$ IP, K(mputer #a%asa ! ! ! ! ! 2 ! ! 2 6umla% ! ! ! 2 2? ! !

- Media =uang #K =uang 7KS =uang OSIS =uang Perpustakaan =uang ,ula Serbaguna =uang K(perasi Lapangan Ola%raga dan merupakan lapangan upacara =uang Mus%(lla =uang ;udang T(ilet'LB

!?$ !A$

T(ilet Kepala Sek(la% T(ilet ;uru T(ilet 7KS

! " ! !" ! ?

- T(ilet Siswa *apur Sek(la% Kantin

Keterangan 8 SMP egeri ? #alikpapan l(kasin)a berada di tenga%-tenga% Pusat

Perusa%aan-perusa%aan besar di K(ta #alikpapan, Kalimantan Timur dengan luas tana% 2&$ &&& M2 dan luas bangunan "$9>& M2$ L(kasi SMP egeri ? #alikpapan sangat strategis dan suasanan)a )ang n)aman dan alami, dimana di sekelilingn)a di d(minasi (le% wila)a% pertanian dengan p(%(n-p(%(n )ang diantaran)a adala% bua%-bua%an$ Selain itu l(kasi SMP egeri ? #alikpapan tidak terletak langsung di pinggir jalan, dan letak daera% tersebut diantara pemukiman penduduk$ amun, suasana SMP egeri ? #alikpapan tidak terganggu (le% suara bising baik )ang berasal dari kendaraan berm(t(r maupun kebisingan lain$ :al ini sangat mendukung pr(ses belajar mengajar, karena selalu tercipta k(ndisi belajar )ang k(ndusi+ guna pengembangan prestasi dan bakat siswa-siswin)a$ SMP egeri ? #alikpapan dilengkapi berbagai +asilitas )ang

mendukung pr(ses pendidikan dan pengajaran di dalamn)a, diantaran)a 8 !$ =uang belajar 2? l(kal dengan luas "$9>& m2$ Meliputi 8 a$ Kelas VII b$ Kelas VIII c$ Kelas IM 8 !& kelas 8 A kelas 8 A kelas

2$ =uang Lab(rat(rium IP, dengan luas !2& m2 "$ =uang Perpustakaan dengan luas A& m2

1$ =uang K(mputer dengan luas !&? m2 9$ =uang Kepala Sek(la% 21 m2 >$ =uang Laka dengan luas >& m2 <$ =uang Lakil Kepala Sek(la% 21 m2 ?$ =uang Tata 7sa%a " l(kal dengan luas 1> m2 A$ =uang ;uru ! l(kal dengan luas !2> m2 !&$ =uang Lab(rat(rium IP, ! l(kal dengan luas !2& m2 !!$ =uang Serba ;una ! l(kal dengan luas "&& m2 !2$ Mus%(la ! bangun dengan luas ?& m2 !"$ =uang K(perasi'T(k( l(kal dengan luas !2 m2 !1$ =uang #P'#k ! l(kal dengan luas "2 m2 !9$ =uang OSIS ! l(kal dengan luas 21 m2 !>$ =uang Multimedia'=apat ! l(kal dengan luas !&? m2 !<$ =uang Musik ! l(kal dengan luas <2 m2 !?$ =uang *apur ! l(kal dengan luas !> m2 !A$ =uang ;udang Ola%raga ! l(kal dengan luas 21 m2 2&$ =uang Tamu ! l(kal dengan luas !2 m2 2!$ =uang Kantin ? l(kal dengan luas !A2 m2 22$ =uang 7KS ! l(kal dengan luas "& m2 2"$ ;udang dengan luas ? m2 Sarana /!a&ra#a 0an# -i%i!i"i % !i1uti2 !$ Lapangan V(ll) seban)ak ! bua% 2$ Lapangan #asket seban)ak ! bua% "$ Lapangan 3utsal seban)ak ! bua% 1$ Lapangn #ulu Tangkis seban)ak ! bua% 9$ Lapangan Tenis Meja seban)ak 2 bua% >$ Lapangan L(mpat 6au% seban)ak ! bua%

3asi!itas S "/!a& 3asilitas sek(la% )ang mencukupi sangat diperlukan demi kelancaran pr(ses belajar-mengajar$ #erikut adala% rincian keadaan +asilitas sek(la% di SMP egeri ? #alikpapan 8 a$ Lab(rat(rium IP,, berjumla% satu bua% dalam keadaan baik dan la)ak pakai$ ,dapun perlengkapan )ang terdapat di dalamn)a suda% dapat menunjang kegiatan praktikum$ b$ Lab(rat(rium k(mputer, berjumla% satu ruang dalam keadaan baik dan la)ak pakai$ c$ Perpustakaan sek(la%, berjumla% satu ruang satu ruang dalam keadaan baik dan la)ak pakai$ *alam perpustakaan ini terdapat buku pelajaran, buku cerita, dan buku pengeta%uan umum lainn)a$ d$ =uang 7KS, berjumla% dua ruang dalam keadaan baik dan la)ak pakai$ *i dalamn)a terdapat dua bua% tempat tidur, LB dan (bat(batan$ e$ =uang #K, berjumla% satu ruang dalam keadaan baik dan la)ak pakai$ =uangan ini digunakan untuk pr(ses pembimbingan siswa )ang bermasala%$ +$ Lireless %(tsp(t, dapat digunakan (le% guru, sta+ sek(la%, dan siswa untuk mengakses berbagai in+(rmasi pengeta%uan dari internet namun masi% terbatas untuk !& k(mputer per akses$ g$ Sebua% Mus%(la dapat digunakan untuk akti2itas keagamaan$ %$ =uang K(perasi, berjumla% dua ruang dalam keadaan baik dan la)ak pakai$ K(perasi ini menjual berbagai macam kebutu%an siswa seperti makanan, minuman, alat tulis, buku pelajaran, baju (la%raga, dll$ i$ Kamar LB, dalam keadaan baik dan la)ak pakai )ang terbagi atas LB Kepala Sek(la% ! bua%, guru berjumla% " bua% dan LB siswa berjumla% !2 bua%$

Kara"t risti" Guru4P #a5ai a$ Tenaga pengajar )ang akti+ mengajar di SMP - ,#, 8 2 (rang, - ;uru tidak tetap egeri ? #alikpapan 8 < (rang seluru%n)a berjumla% 11 (rang, terdiri dari 8 - ;uru tetap 8 "9 (rang, b$ Keadaan guru berdasarkan bidang studi )ang diajar N/. Bi-an# Stu-i Pria 1 $ ' ) 5 6 7 8 9 10 11 1$ 1' 1) Matematika #a%asa Ind(nesia #a%asa Inggris IP, IPS PK Kesenian Pend$ 6asmani #P'#K TIK PKL: Pendidikan ,gama Islam Pendidikan ,gama Kristen Pendidikan ,gama Kat(lik 2 2 " ! " ! " ! " 2 ! ! Guru 0an# A-a +anita ! 2 2 1 " " 2 2 ! 2 2 6u%!a& " 1 9 9 > " " " 2 2 9 1 ! !

1. 9r#anisasi S "/!a& Stru"tur 9r#anisasi SMP N # ri 8 Ba!i"1a1an K 1a!a S "/!a& Sri Purwanti, S$Pd$,M$Pd IP$ !A>2&<!! !A?9&! 2

KA. TU Mes)atiSi%(tang, S$S(s IP$ !A>A!&2" !AA&&" 2 &&>

+a"i! K 1a!a S "/!a& Su(a-i, S.PIP$ !A>A&<!> !AA1&! ! +a"i! K 1a!a S "/!a& A:-. Haris,S.PIP$ !A9A&>21 !A<A&" !

K//r. Kuri"u!u%, Sa1ras, Hu%as, K sis5aan, BP4BK, La:. K/%1ut r, P r1usta"aan, -an K//r. La:. IPA

+a!i K !as .II;I sa%1ai .II;9

+a!i K !as .III;I sa%1ai .III;9 +a!i K !as I<;I sa%1ai I<;9

SIS+A

$. K #iatan Intra -an E"stra"uri"u! r Karasteristik Siswa'i SMP egeri ? #alikpapan memiliki 2? ruang kelas, !& kelas untuk kelas VII, A kelas untuk kelas VIII, dan A kelas untuk kelas IM$

Pendidikan adala% jenis tekn(l(gi ilmu pengeta%uan )ang melati% keterampilan dan mengembangkan sikap untuk membangun kembali kemanusiaan Ind(nesia dalam rangka mencapai pendidikan nasi(nal$ penampilan OSIS SMP egeri amun ? #alikpapan sebagai wada% tempat

mengekspresikan dan mencura%kan segala kreati2itas, in(2asi, dan kreasi siswa dan siswi$ *engan adan)a kegiatan Intra Sek(la% atau OSIS tersebut, seiring dengan tinggin)a kreati2itas, in(2asi, dan kreasi siswa (le% karena itu dapat terwada%i dan tertata dengan benar agar tercipta bibit bibit unggul untuk masa depan Ind(nesia dan dunia Internasi(nal$ #a%wa suatu (rganisasi siswa intra sek(la% 'OSIS )ang %arus sangat berperan dalam mewada%i %al-%al tersebut$ K(ntribusi OSIS di sek(la% dalam mewada%i, mendidik bangsa %idup, untuk membuat, untuk mem(ti2asi, danmengembangkan nilai buda)a m(ral ditutupi dengan etika, l(gika, estetika dan dasar praktis pada kebuda)aan nasi(nal$7ntuk memenu%i Keputusan Mentri Pendidikan dan #uda)a &1>!'7'!A?1 tentang PKM#I ,, Organisasi Siswa Intra Sek(la% SMP selalu memenu%i aspirasi seluru% siswa$ ($ KKSISL,, $ *i atas ba%wa kegiatan egeri ? #alikpapan )ang sekarang asi(nal, berk(mitmen untuk

men)andang status sebagai Sek(la% Standar

*isamping kegiatan intrakulikuler, SMP

egeri ? #alikpapan juga

melibatkan siswan)a dalam berbagai kegiatan ekstrakurikuler, diantaran)a 8 Osis, PM=, Pramuka, Karate Ikanas, Kar)a Ilmia% =emaja, Mading, Paskibraka, #and, Silat, B(n2ersati(n, Seni tari, Seni #aca ,l-IurJan, ,tletis, Olimpiade Matematika, Kimia, 3isika, dan #i(l(gi, =ebbana, BL, Ola%raga .Sepak #(la, 3utsal, #asket, V(ll), #ulutangkis, Tenis Meja/$ Kegiatan Praktikum, Kkstra Kurikuler dan (n-kurikuler a$ Setiap siswa wajib mengikuti praktikum, ekstra kurikuler, dan tugas-tugas lainn)a )ang diselenggarakan (le% sek(la% sesuai dengan jadwal$

b$ Setiap siswa mengikuti kegiatan-kegiatan siswa %arus memakai seragam )ang sesuai dengan jenis'macam kegiatan, apabila tidak memakai maka tidak diikutsertakan dalam kegiatan$ c$ Kegiatan ekstra kurikuler dilaksanakan pada %ari-%ari )ang tela% ditentukan (le% sek(la%$ d$ Kegiatan praktikum dilaksanakan pada %ari-%ari belajar biasa, dilaksanakan pada waktu )ang tidak bersamaan dengan waktu belajar$ '. Bu-a0a Kara"t r S "/!a& Tata Kra%a -an Tata T rti: S "/!a& *emi tercapain)a pr(ses belajar mengajar serta terselenggaran)a tata tertib sek(la%, maka dengan ini kami buat tata tertib )ang %arus dilaksanakan bagi setiap siswa SMP sebagai berikut 8 Tata Tertib !$ *atang dan Meninggalkan Sek(la% a$ Pada setiap %ari belajar, siswa diwajibkan datang di sek(la% paling lambat !& menit sebelum tanda masuk dibun)ikan, bagi siswa )ang datang terlambat %arus meng%adap guru piket untuk mendapatkan i5in masuk ruangan kelas$ Terlambat !9 menit menunggu ! jam pelajaran, terlambat 2& menit " kali berturut-turut dalam ! pekan siswa dipulangkan$ b$ Siswa )ang dimaksud meninggalkan sek(la% sebelum pelajaran usai karena sesuatu alasan )ang tepat'ada surat i5in dari (rang tua'wali murid diwajibkan meng%adap kepada guru piket untuk mendapatkan surat i5in meninggalkan kelas'sek(la%$ c$ Siswa )ang tidak masuk sek(la%, %arus mengirim berita acara secara lisan'tertulis )ang dibuat'disampaikan (le% (rang tua'wali murid$ egeri ? #alikpapan )ang diatur

d$ Tiga %ari berturut-turut atau sering tidak masuk sek(la% tanpa pemberita%uan, maka kepadan)a akan diberikan teguran (le% wali kelas )ang bersangkutan$ 2$ Laktu #elajar a$ #elajar dimulai tepat pada pukul &<$"& Lita .sesuai jadwal )ang ada/$ b$ Setela% bel berbun)i setiap siswa siswi secepat mungkin berbaris di depan kelas sebelum memasuki kelas$ c$ 7ntuk mempersiapkan perlengkapan belajar, %an)a diijinkan 2 siswa petugas piket di kelas tersebut$ d$ Selama K#M berlangsung siswa tidak dibenarkan keluar kelas tanpa i5in guru pengajar$ e$ Selama pr(ses mengajar, siswa )ang membawa :P diwajibkan untuk tidak diakti+kan$

"$ Laktu Istira%at a$ Setiap %ari sek(la%, istira%at diberikan sesuai dengan jadwal pelajaran )ang tela% ditentukan$ b$ Pada saat istira%at, setiap siswa meninggalkan ruangan belajar, tidak dibenarkan siswa berada di dalam kelas kecuali keadaan turun %ujan$ c$ Pada saat istira%at, setiap siswa %arus beristira%at dengan baik dan tidak dibenarkan keluar sek(la%$ ,pabila ada keperluan penting %arus minta i5in guru piket$ d$ ,pabila suda% ada tanda bel berbun)i'tanda masuk maka siswa %arus segera memasuki ruangan kelas dengan tertib$ 1$ Kewajiban #agi Siswa Siswi a$ Mematu%i ketentuan dan peraturan sek(la% )ang berlaku$

b$ Meng%(rmati tenaga kependidikan baik di dalam maupun di luar sek(la%$ c$ *atang dan meninggalkan sek(la% sesuai dengan ketentuan$ d$ Mengikuti ulangan %arian dan e2aluasi lainn)a )ang diselenggarakan (le% sek(la% atau guru )ang bersangkutan$ e$ Mengerjakan pekerjaan ruma% .P=/ atau k(kurikuler )ang ditentukan (le% guru )ang bersangkutan$ +$ Mentaati ketentuan pakaian seragam$ g$ Melap(r kepada kepala sek(la% atau guru piket atau petugas sek(la% lainn)a, apabila mengeta%ui atau merasa ada gejala akan ada perkela%ian, pengrusakan, permusu%an, perselisi%an dan perbuatan )ang melanggar %ukum lainn)a )ang melibatkan siswa sek(la%$ 9$ Pakaian Seragam Siswa Putra'Putri a$ :ari Senin memakai celana panjang'r(k panjang puti% dengan baju puti% dilengkapi dengan bedge, nama, t(pi'jilbab sek(la%, ka(s kaki puti%, sepatu warna %itam dan memakai ikat pinggang %itam$ b$ :ari selasa dan rabu memakai celana panjang'r(k panjang biru dengan baju puti% dilengkapi dengan bedge, nama, t(pi 'jilbab sek(la%, ka(s kaki puti%, sepatu warna %itam dan memakai ikat pinggang %itam$ c$ :ari Kamis memakai pakaian batik celana panjang'r(k panjang berwarna puti% ka(s kaki %itam, sepatu warna %itam, dan memakai ikat pinggang %itam$ d$ :ari 6umJat memakai pakaian Pramuka celana panjang'r(k panjang berwarna c(klat dan memakai alat pinggang %itam$ e$ :ari Sabtu memakai pakaian senam atau memakai pakaian (la% raga$ Batatan 8

!$ #aju seragam wajib selalu dimasukkan secara rapi, se%ingga keli%atan ikat pinggangn)a kecuali busana muslim'muslima%$ 2$ Siswa )ang tidak memakai pakaian seragam sek(la%, diberi kesempatan untuk ganti pakaian'melengkapi atau tidak mengikuti pelajaran pada %ari tersebut$ >$ Pemba)aran 7ang Sek(la% a$ 7ang sek(la% %arus diba)ar paling lambat tanggal !& setiap bulan berjalan$ b$ Pemba)aran uang sek(la% dapat diba)arkan (le% siswa kepada bagian uang sek(la% .petugas k(mite/ dengan men)ertakan kartu k(mite dan juga dapat diba)arkan (le% (rang tua'wali siswa )ang bersangkutan$ c$ Pemba)aran dilakukan setiap %ari mulai pukul &?$&& Lita s'd !1$"& Lita$

II. K t ntuan U%u% 2 !$ Peraturan tata tertib sek(la% untuk para siswa ' murid ini adala% mengatur kewajiban )ang %arus dilakukan dan larangan serta sanksi-sanksin)a$ 2$ Sanksi-sanksi diberikan atas pelanggaran-pelanggaran )ang dilakukan murid'siswa baik )ang disengaja maupun )ang tidak disengaja )ang mengakibatkan kerugian$ III. K 5a(i:an;" 5a(i:an %uri-4sis5a !$ Setiap murid'siswa %arus menjaga nama baik sek(la% didalam maupun diluar sek(la%$ 2$ Setiap murid'siswa %arus suda% berada di sek(la% minimal 9 menit sebelum jam belajar dimulai dan bagi murid'siswa )ang bertugas lebi% awal lagi$

"$ #agi murid'siswa )ang terlambat, dapat masuk mengikuti pelajaran setela% mendapat ijin dari guru )ang bersangkutan pada jam itu$ 1$ Keterlambatan masuk, dan atau meninggalkan setiap pelajaran tanpa ijin tertulis, lebi% dari " .tiga/ kali dalam sebulan dikenakan sanksi$ 9$ Pada saat jam istira%at semua murid'siswa tidak b(le% berada di dalam ruangan kelas kecuali ada ijin dari guru )ang ber%ak untuk %al itu$ >$ Pada jam pelajaran )ang k(s(ng dikarenakan guru )ang bersangkutan ber%alangan masuk, para murid'siswa dilarang keluar dari pekarangan sek(la%, dan ketua kelas %arus lap(r kepada Kepala Sek(la% ' wakiln)a untuk meminta tugas$ I.. K ti-a" &a-iran -i s "/!a& 2 !$ Setiap murid'siswa )ang tidak dapat %adir di sek(la% ada pemberitaan dari (rang tua wali secara tertulis$ 2$ Meninggalkan pelajaran tanpa ijin dicatat alpa pada jam tersebut$ "$ Setiap murid'siswa tidak masuk sek(la% karena alpa berturut-turut " .tiga/ %ari mendapat peringatan pertama, > .enam/ %ari peringatan kedua, !2 .dua belas/ %ari peringatan ketiga, dan selanjutn)a diusulkan kepada Kepala Kant(r Lila)a% *epartemen Pendidikan dan Kebuda)aan Pr(pinsi Klaimantan Timur untuk dikeluarkan dari sek(la%$ .. Hu:un#an %uri-4sis5a - n#an K 1a!a S "/!a& 4 +a"i! K 1a!a S "/!a&, Guru Dan +a!i K !as 2 !$ :ubungan murid'siswa dengan Kepala Sek(la% ' Lakil Kepala Sek(la% 8 Semua murid'siswa %arus mentaati petunjuk dan nasi%at baik dari Kepala Sek(la% maupun dari Lakil Kepala Sek(la%$ 2$ :ubungan murid'siswa dengan wali kelas 8 a$ Setiap murid'siswa %arus membantu wali kelas dalam setiap kegiatan agar tercipta suatu suasana )ang baik, tertib, serasi dan aman$

b$ Setiap murid'siswa %arus mentaati dan melaksanakan petunjuk dan nasi%at dari Lali kelas$ "$ :ubungan murid'siswa dengan petugas #P 8 a$ Setiap murid'siswa %arus memberikan bantuan kepada Petugas #P dalam kegiatann)a supa)a pr(ses bimbingan dan pen)ulu%an kepada murid'siswa dapat berjalan lancar$ b$ Setiap permasala%an )ang di%adapi (le% murid'siswa %arus diutarakan secara jujur kepada petugas #P se%ingga dapat dicarikan jalan keluarn)a$ 1$ :ubungan murid'siswa dengan guru 8 a$ Setiap murid'siswa %arus meng%(rmati guru sebagai (rang tua dan menjaga baik di sek(la% dan di luar sek(la%$ b$ Setiap murid'siswa %arus melaksanakan tugas-tugas )ang diberikan (le% guru dengan sebaik-baikn)a se%ingga pr(ses belajar dan kegiatan di luar sek(la% dapat berlangsung baik$ .I. Hu:un#an %uri-4sis5a - n#an Tata Usa&a S "/!a& 2 Setiap murid'siswa )ang memerlukan alat-alat belajar atau alat-alat tulis sek(la% %arus minta ijin terlebi% da%ulu kepada Kepala Tata 7sa%a sek(la%$

.II. Hu:un#an %uri-4sis5a - n#an P r1usta"aan S "/!a& 2 !$ Semua murid'siswa %arus menjadi angg(ta Perpustakaan Sek(la% 2$ Pada jam-jam k(s(ng dianjurkan kepada murid'siswa untuk membaca buku-buku perpustakaan$ "$ Murid'siswa wajib mengisi k(leksi Perpustakaan Sek(la% berupa K(ran, majala%, kliping, %asil kar)a ilmia% )ang jenisn)a sesuai dengan petunjuk Kepala Sek(la%$ 1$ #agi murid ' siswa kelas " .tiga/ wajib men)umbangkan buku bacaan sesuai petunjuk Kepala Sek(la% pada ak%ir ta%un pelajaran setela% selesai K#T, minimal sebua% buku$

.III. Hu:un#an %uri-4sis5a - n#an 9r#anisasi Sis5a Intra S "/!a& = 9SIS> !$ Setiap murid'siswa %arus menjadi angg(ta OSIS sebagai wada% mengembangkan kreasi, patri(tisme dan idealisme serta wada% untuk lati%an ke(rganisasian , kepemimpinan dan keterampilan$ 2$ Semua murid'siswa %arus tunduk pada ,* . ,nggaran *asar / dan ,=T . ,nggaran =uma% Tangga / OSIS$ "$ Setiap ta%un sekali tiap kelas %arus memili% 2 .dua/ wakiln)a untuk duduk di MPK . Majelis Perwakilan Kelas /$ 1$ Setiap murid'siswa %arus berperan serta dalam setiap kegiatan OSIS$ 9$ Setiap murid'siswa %arus menjaga nama baik OSIS baik di sek(la% maupun di luar sek(la%$ >$ Setiap murid'siswa wajib memba)ar iuran OSIS sesuai dengan ketentuan )ang tela% disetujui$

I<. Hu:un#an %uri-4sis5a - n#an %uri-4sis5a 2 !$ Setiap murid'siswa %arus menjalin %ubungan persaudaraan dilingkungan sek(la% dalam suasana rukun, tentram dan damai antara satu dengan lainn)a$ 2$ Setiap murid ' siswa %arus saling mengingatkan apabila terjadi kekeliruan atau kesala%an$ "$ Surat-surat murid ' siswa )ang dianggap mencurigakan dapat diteliti (le% Kepala Sek(la%$ <. Hu:un#an %uri- 4 sis5a - n#an %uri- 4 sis5a s "/!a& !ainn0a 2

Setiap murid'siswa %arus menjalin %ubungan kekeluargaan dengan murid'siswa sek(la% lain dalam suasana rukun dan damai serta tenteram dan penu% t(leransi$ <I. Hu:un#an %uri-4sis5a - n#an %as0ara"at 2 Setiap murid'siswa dalam sikapn)a, tingka% lakun)a %arus menjadi teladan )ang baik dalam mas)arakat$

<II. Pa"aian S ra#a% S "/!a& 2 !$ Murid'siswa %arus memakai pakaian seragam upacara dan seragam sek(la% sesuai dengan keputusan *irjen P*M tanggal !< Maret !A?2 ($ &92 ' B ' Kep ' * E ?2$ 2$ Pakaian seragam sek(la% dikenakan setaip %ari di sek(la% dan dipertemuan-pertemuan )ang ada %ubungann)a dengan pendidikan dan pengajaran, kecuali %ari jumJat )ang dianggap %ari pendek, para murid'siswa diijinkan untuk tidak mengenakan pakaian seragam sek(la%$ a$ Pada %ari 6umJat para murid'siswa mengenakan pakaian batik, rapi, s(pan, seder%ana, tidak men(nj(lkan perbedaan status s(sial (rangtua'keluarga dari mana murid'siswa berasal$ "$ Pakaian seragam dengan ba%an tekstil berm(ti+ batik digunakan (le% k(ntingen sek(la% bila akan mengikuti kegiatan-kegiatan kesiswaan$ 1$ Pakaian seragam puti%-puti% digunakan team petugas tata upacara bendera .teramsuk kel(mp(k pengibar bendera/$ 9$ Pakaian seragam Pramuka digunakan (le% para murid'siswa angg(ta akti+ pramuka dalam kaitan lati%an ' kegiatan pramuka$ Pakaian seragam pramuka bukan dan tidak dimaksudkan sebagai seragam sek(la%, karena pada %akekatn)a ;erakan Pramuka bergerak diluar sek(la%, di jalur pembinaan mas)arakat$

>$ Siswa putra bagian atas %em atau blus %arus dimasukkan kedalam celana panjang <$ Siswa putri bagian atas %em atau blus tidak dimasukkan kedalam r(k panjang dan berjilbab bagi siswi muslim, bagi n(n men)esuaikan blus panjang dan r(k panjang ?$ #agi murid'siswa putra, rambut %arus rapi, telinga %arus keli%atan, panjang rambut tidak b(le% melewati kra% baju serta tidak dibenarkan gundul atau g(ndr(ng$ <I.. K a%anan, K : rsia&an, K t rti:an, K in-a&an -an K " !uar#aan S "/!a& = 5 K > 2 !$ Keamanan Sek(la% . K$!/ a$ Setiap murid'siswa wajib mengusa%akan ketertiban dan keamanan di sek(la%n)a$ b$ Setiap murid'siswa %arus saling menjaga diri agar tidak terjadi perkela%ian atau tindak kekerasan baik didalam maupun diluar sek(la%$ c$ Setiap murid %arus men)impan, memeli%ara, merawat dan mengatur barang-barang milik pribadi dan sek(la% dengan sebaik-baikn)a$ 2$ Kebersi%an Sek(la% . K$2 / a$ setiap murid'siswa %arus menjaga lingkungan sek(la% dan kelas agar selalu bersi%, rapi bebas dari c(retan-c(retan$ *iwajibkan ada pembagian tugas untuk membersi%kan kelas dan %alaman sek(la% secara bergantian diantara murid'siswa$ b$ Setiap murid'siswa wajib mengusa%akan agar alat-alat sek(la% bersi% dari debu dan k(t(ran, buku perpustakaan bersi% dari n(da dan c(retan-c(retan serta mengusa%akan tersedian)a tempat cuci tangan dan lap tangan dikelasn)a masing-masing$ "$ Ketertiban Sek(la% . K$ " /

a$ Setiap

murid$'siswa

%arus

mengerti

dan

men)adari

ba%wa

pelaksanaan tugas dilingkungan sek(la%, mereka mempun)ai %ak dan kewajiban )ang sama$ b$ Setiap murid'siswa %arus bertingka% laku dan berbuat sesuai dengan peraturan sek(la%$ 1$ Keinda%an Sek(la% . K$ 1 / a$ Setiap murid'siswa mengusa%akan agar peng%ijauan lingkungan dilaksanakan dengan berencana, teratur dan kesinambungan serta mengusa%akan agar secara berkelanjutan memeli%ara tanaman E tanaman )ang astetis-edukati+, termasuk tanaman rumput ditempattempat )ang tela% ditetapkan$ b$ Setiap murid'siswa mengusa%akan pengadaan dan pemeli%araan bunga-bunga dalam p(t )ang teratur ditempat-tempat )ang serasi inda% dipandang mata, baik didalam kelas maupun ditempat-tempat lainn)a$ 9$ Kekeluargaan Sek(la% . K$ 9 / a$ Setiap murid'siswa dalam segala tindakann)a %arus tercipta suatu suasana kekeluargaan serta si+at keg(t(ng r()(ngan untuk mencapai mu+akat dalam pelaksanaan tugas baik didalam lingkungan sek(la% maupun didalam mas)arakat$ b$ Setiap murid'siswa %arus mengusa%akan agar tumbu% sika+ saling meng%(rmati dan saling %arga meng%argai satu sama lain baik intern maupun antar sek(la%$ c$ Setiap murid'siswa wajib mengusa%akan agar sek(la% turut berperan dalam pembinaan lingkungan sekitarn)a$ <.. P r! n#"a1an B !a(ar 2 !$ Setiap murid'siswa %arus menggunakan, memeli%ara, menjaga dan merawat buku dan alat-alat pelajaran dengan sebaik-baikn)a$

2$ Setiap murid'siswa wajib memiliki alat-alat dan perlengkapan pelajaran lainn)a sesuai dengan keperluan )ang dituntut untuk itu$ <.I. K #iatan Kuri"u! r S "/!a& 2 !$ Setiap murid'siswa wajib bertaGwa kepada Tu%an 0ang Ma%a Ksa, berbudi lu%ur, bersikap jujur dan bertingka% laku )ang terpuji$ 2$ Setiap murid'siswa berusa%a mengembangkan kegiatan K( Kurikuler baik )ang dik((rdinir sek(la% maupun )ang dik((rdinir (le% Pengurus OSIS$ <.II. Laran#an;!aran#an 2 !$ *ilarang keluar dari pekarangan sek(la% selama jam sek(la%, jam belajar, kecuali seijin Kepala Sek(la% atau )ang ditunjuk$ 2$ *ilarang keluar kelas selama jam belajar, kecuali seijin guru )ang bersangkutan$ "$ ,lpa tidak b(le% lebi% dari 21 %ari atau !& F dari %ari e+ekti+ sek(la% selama seta%un$ 1$ *ilarang memasuki ruangan ;uru, ruang Kepala Sek(la% atau Lakil Kepala Sek(la% sebelum mendapat ijin$ 9$ *ilarang membentuk ;eng atau perkumpulan )ang dapat menimbulkan kekerasan, keributan, pertikaian baik didalam maupun di luar sek(la%$ >$ *ilarang menerima tamu di dalam kelas kecuali di ruang tamu atau diruang )ang tela% ditentukan$ <$ *ilarang memakai ikat pinggang ,#=I, celana atau r(k jeans, sepatu c(wb(), memakai lipstik, kuteks, memanjangkan kuku, memakai per%iasan )ang berlebi%an . gelang, kalung dan tidak diperb(le%kan memakai anting-anting bagi siswa putera / dan memakai atribut diluar ketentuan sek(la%$ ?$ *ilarang memakai kaca mata %itam di dalam kelas, kecuali kaca mata keur *(kter$

A$ *ilarang membawa r(k(k, minuman keras, mengedarkan dan meng%isap ganja atau nark(tika serta membawa senjata tajam$ <I<. San"si;san"si Atas P !an##aran 2 Setiap murid'siswa )ang melanggar Tata Tertib sek(la% ini akan dikenakan sanksi 8 !$ Teguran Lisan 2$ *iistira%atkan sementara "$ *ikeluarkan dari sek(la% <<. P nutu1 2 !$ Segala ketentuan )ang belum tercantum dalam peraturan tata tertib sek(la% ini akan diatur kemudian$ 2$ Semua tata tertib untuk murid ' siswa )ang bertentangan dengan peraturan tata tertib ini din)atakan tidak berlaku lagi$ Ta&a1 Tin-a"an P %:inaan -an P %: rian San"si N/. &! &2 &" &1 &9 &> 6u%!a& P/int P !an##aran 9-!& !!-2& 2!-1& 1!-2&& 2&!-21A 29& Tin-a"an P %:inaan -an P %: rian San"si *itegur .Ole% ;uru dan Lali Kelas/ *iperingatkan dan Tindakan .Ole% ;uru dan Lali Kelas/ Peringatan Tertulis .Ole% ;uru dan Lali Kelas/ Surat Perjanjian I dan sk(rsing " %ari .#K/ Surat Perjanjian II dan sk(rsing > %ari *ikembalikan ke Orang Tua ' *iber%entikan

Keterangan 8 ,pabila tidak memenu%i undangan pemanggilan (rang tua seban)ak " kali maka siswa )ang bersangkutan akan dikembalikan kepada (rang tua ' diber%entikan$ 6a-5a! +a"tu K #iatan B !a(ar M n#a(ar N/. Hari 6a-5a! 6a%

! 2 " 1 9 > < Batatan 8

Senin Selasa =abu Kamis 6umJat Sabtu .K#M/ Sabtu .Kkskul/

&<$!9 E !"$9& &<$"& E !"$9& &<$"& E !"$9& &<$"& E !"$9& &<$"& E !!$2& &<$"& E &A$"& &A$"& E !!$!9

!$ Pembiasaan memberi salam dan berjabat tangan dengan #apak dan Ibu ;uru, saat masuk melewati pintu gerbang$ 2$ Sebelum masuk kelas untuk K#M jam pelajarn pertama, semua siswa %arus berbaris di depan kelas masing-masing, kemudian masuk kelas sambila berjabat tabgab dengan #apak ' Ibu ;uru )ang akan mengajar$ "$ (m(r 081$ 5')6 7''0 Piket SMP mengijinkan anak untuk tidak %adir$
#alikpapan , 2" 6uni 2&!2 Mengeta%ui, Kepala Sek(la% Kesiswaan

egeri N #alikpapan bisa di%ubungi

saat jam kerja untuk k(n+irmasi anak saat ada emergensi dan bukan untuk

SRI PUR+ANTI, S.P-.,M,P-. Pembina IV'a IP$ !A>2&<!!!A?9&!2&&"

SUMARLI, S.PIP$ !A>>&2!9 !A?A&2 !&&>

). P r%asa!a&an 0an# Di&a-a1i Kesulitan mengel(la kelas karena sekitar A& F siswa'i SMP egeri ? #alikpapan k%ususn)a kelas IM-? terg(l(ng siswa'i )ang tidak

men)ukai pelajaran Matematika, jadi apabila guru sedang menjelaskan materi mereka pada ribut sendiri dan tidak memper%atikan gurun)a )ang sedang mengajar$